人体的内环境

第23讲人体的内环境与稳态

[考纲要求]稳态的生理意义(Ⅱ)。

一、体内细胞生活在细胞外液中

[推断]图示为A、B、C、D四种液体之间的关系，请进行分析推断。

先判断B为组织液，则A为细胞内液，C为血浆，D为淋巴。

[技巧](1)毛细淋巴管具有盲端，毛细血管没有盲端，这是区别毛细淋巴管和毛细血管的方法。

(2)淋巴来源于组织液，返回血浆。图示中组织液单向转化为淋巴，淋巴单向转化为血浆，这是判断血浆、

组织液、淋巴三者关系的突破口。

二、细胞外液的成分、渗透压和酸碱度

[解惑]①、②、④内存在的蛋白质不是内环境的成分，而属于细胞内液的成分。

[判一判]

1．血浆中含有水、无机盐、血红蛋白、尿素、O2、激素等()

2．血浆渗透压的大小主要与无机盐的含量有关()

3．正常人的血浆pH为7.35～7.45，这与CO2－3、PO3－4等离子有关()

4．细胞外液本质上是一种盐溶液，反映了生命起源于海洋()

5．内环境是细胞与细胞进行物质交换的媒介()

6．血浆中水的来源有组织液、血细胞、淋巴，还有消化道吸收()

三、内环境稳态及其调节

1．概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。2．调节机制：神经—体液—免疫调节网络。

3．实质：内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定状态。

4．意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

[思考]内环境稳定的人，其生命活动就一定正常吗？

提示不一定，如“植物人”，白化病患者等。

考点一聚焦内环境的组成及相互关系

完善下面关于体液及内环境各种成分的关系图并思考回答：

1．内环境中存在和不存在的物质

(1)存在的物质主要有：

①营养物质：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等。

②代谢废物：CO2、尿素等。

③调节物质：激素、抗体、递质、淋巴因子、组织胺等。

④其他物质：纤维蛋白原等。

(2)不存在的物质主要有：

①只存在于细胞内的物质：血红蛋白及与细胞呼吸、复制、转录、翻译有关的酶等。

②存在于消化道中的食物及分泌到消化道中的消化酶。

2．在内环境中发生和不发生的生理过程

(1)发生的生理过程

①乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现pH的稳态。

②兴奋传导过程中神经递质与受体结合。

③免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合。

④激素调节过程，激素与靶细胞的结合。

(2)不发生的生理过程(举例)

①细胞呼吸的各阶段反应。

②细胞内蛋白质、递质和激素等物质的合成。

③消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质和蛋白质的消化水解过程。

3．写出细胞的具体内环境

细胞名称直接内环境

组织细胞组织液

毛细血管壁细胞血浆、组织液

毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液

血细胞血浆

淋巴细胞和吞噬细胞淋巴、血浆

易错警示与内环境有关的2个易错点：(1)内环境概念的适用范围：内环境属于多细胞动物的一个概念，单细胞动物(原生动物)以及植物没有所谓的内环境。(2)血浆蛋白≠血红蛋白：血浆蛋白是血浆中蛋白质的总称，属于内环境的成分；而血红蛋白存在于红细胞内，不是内环境的成分。

1．如图为正常人体内肝细胞局部结构示意图，其中①②③④分别表

示体液的成分，下列有关说法错误的是()

A．图中①②④共同组成了细胞外液

B．体液①中含有胰岛素和血浆蛋白

C．图中②③构成了肝细胞生存的直接内环境

D．图中①②④之间的关系可表示为

2．下列属于人体内环境组成成分的是()

①血液、组织液和淋巴②血浆蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、突触小泡和氨基

酸⑤胃中的牛奶⑥口服的肠道中的抗菌药物⑦肌肉注射青霉素⑧精子进入输卵管与卵细胞结合A．②③⑦B．①②③⑦C．①②③⑦⑧D．①②③⑥⑦⑧

技法提炼

内环境成分的判断方法

一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)。若是，则一定属于内环境的成分。

二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)。若是，则一定不属于内环境的成分。

三看是否属于外界环境液体的成分(如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分)。若是，则一定不属于内环境的成分。

考点二聚焦细胞与外界环境的物质交换和内环境的稳态

完善下图，理解内环境的功能和稳态，并完成思考：

1．与内环境的化学成分和理化性质相对稳定直接相关的系统、器官有循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统和皮肤，起调节作用的系统有神经系统、内分泌系统和免疫系统。

2． 葡萄糖和氧气进入内环境并最终被组织细胞吸收利用的途径，如图

(1)由图可看出葡萄糖和氧气由外界到最终被细胞利用分别穿过了7和11层生物膜。 (2)氧气和二氧化碳浓度最高的部位分别在肺泡和组织细胞。 3． 完善如下血浆pH 调节图解

4．内环境稳态的意义及失衡分析

(1)意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 ①血糖正常——保证机体正常的能量供应。

②体温、pH 相对恒定——酶活性正常，细胞代谢正常。 ③渗透压相对稳定——细胞维持正常的形态和功能。 (2)理化性质失调：①pH 失调——酸中毒、碱中毒； ②渗透压失调(如呕吐等)——细胞形态、功能异常； ③体温失调——发热。

(3) 内环境中的化学成分含量失衡?????

①失水过多，可导致血浆渗透压升高

②蛋白质含量降低，可出现组织水肿③代谢废物上升，可导致尿毒症

④O 2

缺乏，可导致乳酸中毒

⑤血浆中Ca 2＋

过低，可出现抽搐

⑥血糖平衡失调——低血糖、糖尿病等

易错警示 内环境稳态应澄清如下两种误区

(1)内环境达到稳态时，人未必不得病(如遗传病患者、植物人等)。 (2)内环境稳态遭破坏时，代谢速率未必下降(如有可能导致代谢速率上升)。

3． 有关人体内环境稳态的叙述，错误的是

( )

A ．有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态

B ．人体内环境稳态的失调与外界环境无关

C ．人体维持内环境稳态的调节能力有限

D ．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

4． 在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是 ( )

A．剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势

B．食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白下降进而引起组织水肿

C．中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关

D．佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系

1．组织水肿及其产生原因分析

组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿，其引发原因如下：

2．内环境稳态调节中涉及三种物质分子，其来源及靶细胞或作用部位不同

调节方式物质分子来源靶细胞或作用部位

神经调节神经递质突触前膜释放突触后膜

体液调节激素内分泌腺细胞相应靶细胞

免疫调节

抗体浆细胞抗原淋巴因子T细胞B细胞实验十四生物体维持pH稳态机制的实验探究

1．实验原理

通过向自来水、缓冲液、生物材料中加入酸或碱溶液引起的pH变化，定性说明人体内液体环境与缓冲液相似而不同于自来水，从而说明生物体维持pH相对稳定的机制。

2．实验流程

3．实验对比分析

(1)图解：

①表示用NaOH对自来水的处理。

②表示NaOH或盐酸分别对缓冲液和生物材料的处理。

③表示用盐酸对自来水的处理。

(2)结果：无论滴加盐酸还是NaOH溶液，生物材料的pH均保持相对稳定。

(3)结论：生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水，说明生物材料内含有缓冲物质，因而能维持pH

相对稳定。

题组一内环境及其理化性质

1．判断正误

(1)内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等(2011·江苏，9B) ()

(2)组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大(2011·江苏，9C) ()

(3)内环境是一个主要由H2PO－4/HPO2－4构成的缓冲体系(2010·安徽，5B) ()

(4)内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所(2010·安徽，5C) ()

(5)血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量(2010·海南，10B)()

2．(2012·海南卷，12)关于人体内环境的叙述，正确的是() A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水B．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中

C．血浆中的HCO－3参与维持血浆pH的稳定D．血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响3．(2007·上海卷，19)下列过程发生在人体内环境中的是() A．神经递质与受体结合B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸

C．食物中蛋白质经消化被分解成氨基酸D．胰岛细胞合成胰岛素

题组二内环境的稳态及维持

4．(2012·江苏卷，3)下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是() A．淋巴管阻塞引起下肢水肿B．血液中钙盐过多引起肌无力

C．再次接触同种过敏原引起过敏反应D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失

5．如图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，下列叙述错误的是()

A．若饮食过咸，则Y中渗透压会升高

B．X中的大分子物质可通过Z进入Y

C．肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低

D．X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节

6．(2011·北京理综，5)一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8% NaCl 溶液)对患者进行治疗。其原理是()

A．升高细胞外液的离子浓度B．促进抗利尿激素的分泌

C．降低细胞内液的离子浓度D．减少细胞外液液体总量

1．下列物质中不属于内环境组成成分的是() A．血浆蛋白B．麦芽糖C．Ca2＋D．激素

2．下列关于内环境各成分之间转化的叙述，不正确的是() A．血浆中的许多物质都能渗出毛细血管成为组织液

B．组织液中的代谢产物渗入毛细血管就成为血浆的组成成分

C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴

D．淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液

3．关于下图的说法中，不正确的是()

A．图示①②③过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成

B．④⑤可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物

C．⑥表示体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换

D．图示的内环境通常是由血液、组织液与淋巴组成

4．如图表示淋巴和另外三种液体之间相互关系的示意图，下列相关判断错误的是()

A．丙与乙之间的关系不存在

B．如果甲与乙之间的水分交换失去平衡，可能会引起组织水肿

C．淋巴不仅可以调节甲与乙之间的水分平衡，而且能将甲中少量的蛋白质运回乙

D．四种液体之间不断发生物质交换，为细胞提供了必需的物质并排出了代谢废物

5．如图为哺乳动物的某组织，据图判断下列说法正确的是()

A．肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，③的pH

会维持相对恒定

B．③与⑤相比，③中含有蛋白质多

C．②中的氧气到达④至少需要经过3层膜，②处的氧气浓度高于④处

D．②呼吸作用的终产物CO2不会引起③pH的变化

6．如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是

A．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处

B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度则相反

C．若③为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自③和⑤

D．若③为骨骼肌细胞，运动时⑤处的血糖浓度低于①处

7．下列哪项是对内环境稳态实质的描述() A．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

B．稳态是各个器官、系统协调活动的结果

C．温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡

D．稳态是体内细胞生活不可缺少的条件

8．运动员在参加激烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是() A．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节

B．产热增多使体温升高，通过神经—体液调节以维持体温稳定

C．肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡

D．葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节

9．下列各项不能引起人体组织水肿的是()

A ．毛细血管通透性增强，血浆蛋白进入组织液

B ．营养不良造成血浆蛋白含量减少

C ．毛细淋巴管受阻，组织液中的蛋白质不能回流

D ．饮水过多，大量水分滞留在组织液 10．下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是

( )

A ．通过肝脏可增加或减少血糖含量

B ．通过肺可按一定速率呼出CO 2和吸入O 2

C ．肾将代谢终产物不断排出体外

D ．红骨髓源源不断地造出新的血细胞 11．以下关于动物内环境和稳态的叙述中，错误的是

( )

A ．葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分

B ．若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁

C ．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量

D ．人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH 显著下降

12．下表是人体细胞内液和细胞外液中的部分物质含量的测定数据。下列相关说法中，错误的是

( )

成分 (相对含量)

Na ＋

K ＋

Cl －

HCO －

3 蛋白质

① 142.00 5.00 103.00 27.00 16.00 ② 147.00 4.00 114.00 30.00 1.00 ③

10.00

143.00

25.00

11.00

47.00

A ．①是血浆，其蛋白质含量减少会导致组织水肿

B ．②与③的成分差异与细胞膜的结构和功能有关

C ．③中含有较多的蛋白质和K ＋

，可判断是细胞内液 D ．①②的pH 能够保持稳定是因为HCO －

3含量较多

13．如图所示为人体的组织细胞和内环境的关系示意图。请据图回答下列问题。

(1)②是内环境的重要组成部分，②内有多对缓冲物质使其pH 保持在7.35～7.45之间，对溶液酸碱度起调节作用的缓冲物质有________________、________________等。

(2)下表为图中组织细胞和内环境不同部位主要电解质的含量(单位：mmol/L)：

离子

① ② ③ 阳 离 子

Na ＋

12 142 145 K ＋ 139 4.3 4.4 Ca 2＋

＜0.001(游离的) 2.5 2.4 Mg 2＋

1.6(游离的) 1.1 1.1 总计

152.6 149.9 152.9 阴 离 子

Cl －

4 104 117 HCO －3 12 24 27 HPO 2－4、

H 2PO －

4

29

2

2.3

蛋白质54 14 0.4

其他53.6 5.9 6.2

总计152.6 149.9 152.9

从表中数据分析可知，血浆中阴离子浓度和阳离子浓度的关系是________。细胞内液和细胞外液的电解质含量的关系是________(填“大于”或“小于”或“相等”或“相近”)。细胞需要生活在渗透压稳定的溶液中，表中数据能否说明这一点。为什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)夏天气温高，人体大量出汗，如不及时补充水分，会使细胞外液的渗透压__________，水将从细胞

________向细胞________转移(填“内”或“外”)。在身体缺水时体内的抗利尿激素分泌量会________。

(4)人体内环境的稳定是在________________等系统的调节下实现的。

14．人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请依据下图，回答问题。

(1)图中①表示________系统；甲表示B细胞增殖、分化产生的浆细胞和________细胞。

(2)乙是由________分泌的，调控其分泌的结构是______，该结构在神经系统和内分泌系统之间架起了“桥

梁”。

(3)当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的

__________。

(4)由上图可知，机体维持稳态的主要调节机制是________________________________。

知识归纳

1．血浆、组织液、淋巴的比较

血浆组织液淋巴

存在部位血管组织细胞间隙淋巴管内

成分来源①从消化道吸收而来；②从组织液中回

渗而来；③淋巴在左右锁骨下静脉汇入

①血浆透过毛细血管壁；

②组织细胞代谢产生

①组织液渗入毛细淋巴管

形成；②由消化道吸收而来

化学成分蛋白质含量较高蛋白质含量很低

生活的细胞各种血细胞体内绝大多数细胞淋巴细胞

第一章 高中生物必修三人体的内环境与稳态

第一章人体的内环境与稳态 1.下列关于血浆、组织液、淋巴三者关系的叙述,错误的是() A.血浆中某些物质能透过毛细血管壁进入组织液 B.组织液与血浆之间可以相互扩散与渗透 C.一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴 D.淋巴与组织液可以相互扩散与渗透 2.毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞生活的内环境分别是() ①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液 。 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ 3.下列关于内环境的叙述,错误的是() A.人体代谢过程中的生化反应主要发生在细胞内 B.肝脏细胞和肾脏细胞都生活在组织液中 C.毛细淋巴管壁细胞生活在组织液和淋巴中 D.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境是组织液和消化液 4.一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损,可用静脉滴注高浓度盐水(质量分数为%的NaCl溶液)对患者进行治疗,其原理是() A.提高细胞外液的离子浓度 B.抑制尿液的形成 C.降低细胞内液的离子浓度 ~ D.减少细胞外液液体总量、 5.右上图是人运动后血液中乳酸浓度的变化曲线,BC段变化的原因是()

A.乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4 B.乳酸与血液中的O2发生氧化反应 C.乳酸与碳酸钠反应被消耗掉了 D.乳酸与NaHCO3反应生成CO2 6.下列关于细胞外液理化特性的叙述,不正确的是() A.细胞外液的理化特性包括渗透压、酸碱度和温度三个主要方面 B.细胞外液渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的数目 & C.血浆渗透压的大小与无机盐、蛋白质含量有关 D.细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和K+ 7.下图为高等动物体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是() A.①③都必须通过消化系统才能完成 B.人体的体液包括内环境和细胞外液 / C.细胞与内环境交换的④为养料和O2

人体内环境与稳态教学设计

《人体内环境与稳态》教学设计 一教材分析 1 地位和作用 《人体内环境与稳态》这一章是高中生物《稳态与环境》模块的第一章，通过本章的学习让学生明白什么是稳态，理解稳态的重要意义。为本模块的后续学习做铺垫。 2 教学目标 （1）知识方面：掌握内环境概念作用及理化性质，理解稳态意义，知道过敏水肿等现象的根本原因。 （2）能力方面：训练图文转化能力，获取信息能力，识图析图能力，实验设计能力。 （3）情感价值观方面：通过组织水肿现象的学习使学生感悟稳态与健康的关系，体验学习生物知识的好处。 3 教学重难点 （1）教学重点：内环境的组成及理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 （2）教学难点：内环境稳态及其生理意义。 二学生分析 本章内容所面对的是高二学生，通过高中一年级的学习，学生具备了一定的生物学素养，积累了一些生物学基本知识，不过本章内容较为抽象，所以要引导学生通过实验设计的解释、资料的阅读、问题的讨论和思考以及联系生活实际来学习本章的内容。

三教学过程 第一课时 1 创设问题情境，导入新课 多媒体展示问题探讨中人体血细胞和草履虫的图片，提出问题：它们分别生活在什么样的环境中？引导学生比较两者生活环境的异同，引出内环境概念。进而引入新课。 2 图文研习，讲授新课 根据《红楼梦》中一句话：“女人是水做的”，引出体液概念，让学生阅读课本相关信息，明白不论女人还是男人，老人还是孩子其实都是水做的。 由课本图1-1组织液、血浆、淋巴之间的关系，让学生总结三者之间的转化关系，进而可引导学生回忆手脚磨出水泡的情境，说明水泡中的液体主要是组织液等，然后提出问题：劳动后为什么会磨出水泡？让学生讨论回答后教师进行讲解总结。 通过三者之间的有机联系，共同构成了机体内细胞生活的直接环境，引出内环境的概念，提出问题：内环境与外界环境有什么不同？内环境如何与外界环境进行物质交换？ 根据课本第四页资料分析，以血浆的化学组成为例让学生来归纳总结内环境的成分。以内环境中一些钠离子和氯离子为例，讲授内环境的渗透压和酸碱平衡。让学生讨论课本上的问题：为什么医院里给病人输液是必须使用生理盐水？进而讲解稳态的重要性。

人体内环境的稳定调节

3---6-2人体内环境的稳定调节（一般） 一、单选题 1.人体毛细淋巴管的管壁细胞，从下列哪些物质中直接获得氧气和养料（） ①血浆②组织液③淋巴④血液 A.①②③ B.②③ C.①② D.②④ 2.下列有关调节和稳态的叙述中，错误的是 A．绝大多数内分泌腺分泌激素受神经系统的调控 B．内环境的稳态是多个器官系统协调作用的结果 C．内分泌腺分泌的激素不会影响神经系统的功能 D．内环境的稳态利于细胞内酶促反应的正常进行 3.目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是 A．神经调节 B．体液调节 C．神经调节和体液调节 D．神经—体液—免疫调节网络 4.下图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是（） A. 水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节 B. 血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节 C. 当人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节 D. 若该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经和体液调节 5.下列各项中，不属于人体内环境组成成分的是（）。 A.血红蛋白 B.葡萄糖和O2 D.氨基酸 6.人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中，正确的是 ①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境

②神经调节的基本活动方式是反射，完成反射的结构基础是神经元，兴奋从一个神经元的轴突传至另一神经元的树突或胞体 ③激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子 ④血糖的平衡调节是通过体液调节完成的 ⑤恒温动物维持体温的恒定，是通过神经系统完成了体内产热量和散热量平衡的过程 ⑥体液免疫过程中，有吞噬细胞的参与的阶段有两次 A．①②④ B．②④⑤ C．①⑤ ⑥D．①③⑥ 7.下列关于调节的叙述正确的是 A．植物的生命活动受到多种植物激素的调节，例如生长素能促进植物生长，其作用原理是促进植物细胞的分裂 B．成人的血浆正常pH为~，在剧烈运动时，乳酸进入血液，血浆会由弱碱性变为弱酸性 C．腺垂体分泌的促甲状腺激素作用的靶组织有下丘脑和甲状腺 D．气候是对种群影响最强烈的外源性因素，特别是极端的温度和湿度 8.如图①、②、③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是（） A. 若靶细胞是肾小管细胞，则②是抗利尿激素 B. 参与②调节过程的激素有生长激素、胰岛素、各种促激素和促激素释放激素等 C. 若该图表示渗透压调节过程，则只有图中的②、③过程，无①过程 D. 靶细胞和神经元中的液体环境不属于内环境 二、多选题（题型注释） 9.下列关于生命活动的调节叙述正确的是 A．生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是种高效的酶

高中生物必修三第一章人体的内环境与稳态知识点

第一章人体的内环境与稳态 一、内环境：（由细胞外液构成的液体环境） 体液：体内都含有大量以水分为基础的液体，这些液体统称为体液。 2.内环境的组成及相互关系 内环境：为了区别于个体生活的外界环境，人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 3、细胞外液的成分 a 水，无机盐（Na+, Cl- ），蛋白质（血浆蛋白） b 血液运送的物质营养物质：葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等 废物：尿素尿酸乳酸等 气体：O2、CO2等 激素，抗体，神经递质，维生素 c 组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋， 注意： （1）内环境属于多细胞动物的一个概念，单细胞动物(原生动物)以及植物没有所谓的内环境。 （2）人的消化道、呼吸道、尿道等属于人体与外界相通的环境，故汗液、尿液、消化液、泪液等不属于内环境，而是外界液体。 （3）血浆蛋白≠血红蛋白，血浆蛋白是血浆中蛋白质的总称，属于内环境的成分；而血红蛋白存在于红细胞内，不是内环境的成分。 （4）血液中的物质不一定是内环境成分，血液包括血浆和血细胞，血浆属于内环境成分，但血液中的血细胞不属于内环境的成分。 （5）不同体细胞所处内环境 4、理化性质（渗透压，酸碱度，温度） （1）渗透压：分为离子渗透压和胶体渗透压一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高，血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋白质的含量有关。人的血浆渗透压约为770kpa，相当于细胞内液的渗透压。 功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。

（2）酸碱度正常人血浆近中性，7.35--7.45 缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐H2CO3／NaHCO3 NaH2PO4/Na2HPO4 （3）温度：有三种测量方法（直肠，腋下，口腔），恒温动物（不随外界温度变化而变化）与变温动物（随 外界温度变化而变化）不同．温度主要影响酶。 内环境的理化性质处于动态平衡中． 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 直接参与物质交换的系统：消化，呼吸，循环，泌尿系统 间接参与的系统（调节机制）：神经－体液（内分沁系统）－免疫 人体稳态调节能力是有一定限度的．同时调节也是相对的。 5、组织水肿形成原因： 1)代谢废物运输困难：如淋巴管堵塞 2)渗透问题；血浆中蛋白质含量低 ①过敏（毛细血管通透性增强，蛋白质进入组织液） ②营养不良（血浆蛋白含量过少） ③肾炎，蛋白尿，使血浆中的蛋白质含量低。 6、尿液的形成过程 尿的形成过程：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质 通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。当尿液流经肾小管时，原尿中对人体 有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管 的血液里。原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。 二、稳态 （1）概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。（2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。 （3）调节机制：神经——体液——免疫调节网络 1、单细胞（如草履虫）直接与外界环境进行物质交换 2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换 3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质， 而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl- 占优势 细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压； ②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42- 等离子有关；

高二生物人体的内环境及稳态测试题

高中生物必修3第一章人体的内环境及稳态章末训练 一、选择题 1.下列各组物质中全是内环境成分的是（） A.O2、CO2、血红蛋白、H+ B.纤维素、抗体、激素、H2O C.纤维蛋白原、Ca2+、载体 D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 1.D 解析：血红蛋白属于红细胞的组成成分，纤维素是细胞壁的组成成分，载体存在于细胞膜上，因此只有D项中的物质全是内环境成分。 2.毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞生活的内环境分别是（） ①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ 2.C 解析：内环境是指细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴。根据人体的组织结构特点可知毛细血管管壁细胞内邻血浆，外邻组织液，故其内环境是②；同理可知，毛细淋巴管管壁细胞的内环境是④。 3.下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（） A.唾液腺、垂体、肠腺 B.肾上腺、甲状腺、胰岛 C.睾丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝脏 3.B 解析：唾液腺、胃腺、肠腺分泌的消化液排入消化道，肾上腺、甲状腺、垂体、睾丸、卵巢、胰岛分泌的激素直接进入到血浆，肝脏分泌的胆汁进入胆囊，汗腺、皮脂腺的分泌物排放到皮肤外。 4.下列属于哺乳动物和人体内环境的是（） A.肺泡腔内的气体 B.小肠腔内的消化液 C.心室腔内的血浆 D.膀胱腔内的尿液 4.C 解析：内环境是指人体内细胞生活的液体环境，主要由血浆、组织液和淋巴构成。在题目给出的选项中，肺泡腔内的气体、小肠腔内的消化液和膀胱腔内的尿液，都属于人体细胞的外界液体。 5.班氏丝虫寄生在人体淋巴管内，常造成人体下肢肿胀，主要由于（） A.淋巴管处发炎，管壁细胞大量凋亡 B.淋巴回流受阻，组织间隙积聚液体 C.血浆中葡萄糖浓度升高，血量增加

第一章_人体的内环境与稳态练习题

第一章人体的内环境与稳态练习题 一、选择题 1．人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是 A．尿液和汗液的排出 B．血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快 C．血液运输养料和废物 D．食物残渣形成粪便排出体外 2. 右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白质降低，会引起图中哪一部 分的液体增多？ A．① B．② C．③ D．④ 3．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态 遭到破坏，必将引起（） A．酶促反应速率的加快 B．儿童患佝偻病 C．细胞代谢紊乱 D．老年人骨质疏松病 4．关于人体内环境的描述中，错误的是（） A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等 B．免疫对内环境稳态具有重要作用 C．HCO－、HPO42－等参与维持血浆pH相对稳定 D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等 5．下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是 A.通过人体自身调节实现 B.包括水和无机盐平衡的调节 C.包括pH的调节，血糖的调节 D.体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴6．下列各项中不属于影响稳态的因素是 A．温度 B．酶 C．pH值 D．渗透压 7．下列叙述中，不正确的是 A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 B．组织液渗入毛细血管就成为血浆 C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 D．淋巴能渗出毛细淋巴管壁成为组织液8．体液是动物及人体内含有的液体，它包括 ①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液 A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 9．血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是 A．血浆、体液、体液 B．血液、体液、淋巴 C．血浆、组织液、淋巴 D．血液、细胞外液、体液 10.长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入（） A、组织细胞 B、毛细血管和各级动脉、静脉 C、各级动脉和静脉 D、毛细血管和毛细淋巴管 11.人体内对内环境稳态起调节作用的系统是（） A、消化系统和呼吸系统 B、循环系统和运动系统 C、排泄系统和生殖系统 D、神经系统、内分泌系统和免疫系统

人体内环境的稳态与调节

人体内环境的稳态与调节 一.体内细胞生活在细胞外液中 1、内环境的组成 ①体液：体内含有的大量以水为基础的物体。 细胞内液（2/3） 体液 细胞外液（1/3）：包括：血浆、组织液（细胞间隙液）、淋巴等体液 ②三种细胞外液之间的关系

注：【毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液；】 【毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴和组织液】 【组织液液只能单向渗透到淋巴管内】 ③细胞外液的成分：组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同。 最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 二、细胞外液的理化性质： （1）渗透压：血浆渗透压（无机盐浓度）在37度时约为770kpm，相当于生理盐渗透压（2）酸碱度 ①、正常人的血浆近中性，PH为—，与HCO3-、HPO42-等离子有关 ②、调节的试剂：缓冲溶液（NaHCO3/H2CO3 、Na2HPO4/ NaH2PO4） （3）温度（37℃，波动一般不超过1℃） 三、内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 ①代谢活动均在细胞中进行，故细胞中CO2浓度最高 ②直接与内环境物质交换的系统有四个(消化系统、呼吸系统、泌尿系统和循环系统)，器官有一个(皮肤) 四、内环境的稳态 1、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。 内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中 2、稳态的调节：神经 ----- 体液 --- 免疫共同调节 3.内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 体内液体≠内环境：一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等)，不属于内环境。 ★ 细胞名称所生活的内环境 组织细胞组织液 毛细血管壁细胞血浆、组织液 毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液 血细胞血浆 淋巴细胞和吞噬细胞淋巴、血浆、组织液 【组织水肿】 （1）组织水肿：是在不同条件下，组织液浓度升高或血浆、细胞液浓度下降，引起水分移动，使血浆、细胞内液中的水渗透到组织液引起的水肿现象。 (2)组织水肿的原因

必修3测试题(一)人体的内环境及稳态

必修3测试题（一）人体的内环境及稳态 一、选择题: (每题只有一个正确选项,请将正确答案写在答题卡内，每题3分，共75分) 1．下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（） ①内环境是细胞赖以生存的液体环境 ②内环境是细胞内的环境，即细胞内液 ③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换 ④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成 A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④ 2．人体出现组织水肿的原因可能是：（） ①血浆中蛋白质含量过少②血液中尿素含量过高 ③血糖含量过高④淋巴循环受阻 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 3．下列关于人体内环境的描述，不正确 ．．．的是（）A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等 B．内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中 C．HCO3-、HPO42-等离子参与维持血浆pH的相对稳定 D．免疫对内环境稳态具有重要作用 4．人体内对内环境稳态起主要调节作用的系统是（）A．消化系统和生殖系统B．循环系统和运动系统 C．排泄系统和生殖系统D．神经系统、内分泌系统和免疫系统 5．人体内的细胞外液构成了细胞生活的内环境，在下列的各种变化中，发生在内环境中的是 ①抗体与抗原结合②消化道中蛋白质分解成氨基酸 ③丙酮酸分解成二氧化碳和水④尿素的生成 ⑤胰高血糖素的合成⑥乳酸与碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸 A.①②④ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①⑥ 6、人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是（） A．尿液和汗液的排出 B．血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快 C．血液运输养料和废物 D．食物残渣形成粪便排出体外 7、下表表示人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。叙述不正确的（） A．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等 B．②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多 C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂双分子层

人体内环境与稳态教案图文稿

人体内环境与稳态教案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

《人体内环境与稳态》教案设计【扫描高考】 本节知识点主要有内环境的组成及各组分间的相互关系、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介、内环境的动态变化、对稳态调节机制的认识、内环境稳态的重要意义等。从近几年的高考试题来看，细胞内环境的局部模式图、细胞与外界环境的物质交换图是常用的命题素材，常以选择题的形式出现，主要考查一些和内环境与稳态相关的基础知识。 一、教学目标： 1、知识目标：掌握内环境概念、作用及理化特性，理解稳态意义。 2、能力目标：训练图文转化能力、获取信息能力、识图析图能力、设计实验能力 3、a)以自己为例，认识生物体局部与整体的辩证统一关系。 b)通过对内环境与新陈代谢关系的分析，逐步树立科学保健的生活观念。 二、教学重、难点： 重点：稳态的概念及其生理意义 落实方案： 1、以人体为例，首先阐明内环境的概念、内环境的组成及其成分间的相互关系。 2、精讲典型实例——缓仲物质对pH的调节过程，说明pH对内环境稳态的影响。

3、结合新陈代谢的过程与实例归纳出内环境稳态的生理意义。 难点：内环境稳态的概念 突破策略： 1、理解内环境组成成分之间的相互关系。 2、通过人体内血液的PH调节过程，使学生掌握内环境稳态的基本原理。 3、配合典型题例加深理解。 三、学法指导 1．指导学生预习。列出预习提纲，寻找相关疑点。 2．指导学生思考。根据预习情况对提出的疑点寻找思考线索。 3．指导学生归纳。通过运用实例分析，图解说明、小组讨论等教学手段，最终引导学生归纳出核心内容“内环境稳态“的概念。 教学方法：谈话法、讨论法、 四、课时安排：1课时 五、教学过程 1、导入本节学习内容。 2、学生预习并思考： A、内环境：体液的概念及组成；内环境及其各组分之问的关系并用图形描述。 B、内环境与外界环境的物质交换过程 概念： ---------------------------------- 。 血液PH维持正常值： ----------

什么是人体的内环境

什么是人体的内环境 ——月浦中学孙旻昊2018.9 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道内环境的概念及其组成部分 2、知道血液的组成及各成分的功能 （二）过程与方法 学会比较正常状态下和病理状态下的生理数据，分析血常规的报告单，据此推断一些常见疾病 （三）情感态度与价值观 通过学习让学生了解献血不会影响健康，提倡无偿献血，奉献爱心 二、教学重点 1、重点：内环境的概念及其组成部分 血液的组成及各成分的功能 2、难点：内环境的概念 三、教学过程 新课导入：复习回顾人体生存所必须的环境条件（气压、温度、氧气、淡水、食物）。人类所处的自然界叫外环境。构成人体的基本单位是什么？（细胞）。人体大部分细胞是否与外界环境直接接触？（不是）。它们是生活在我们身体内的，那么人体内的细胞究竟是生活在一个怎样的环境中呢？ （一）内环境的概念及组成 1、水是生命之源，占人体体重的60%左右，它是构成人体体液的主要成分。可以说人体内的细胞都是生活在一个有水的环境中。我们把这样一个有水的环境称为细胞外液。通过图示了解细胞外液包括血浆和组织液。血浆是血细胞的内环境，组织液是组织细胞的内环境。 引导学生得出内环境的概念及组成： 内环境=细胞外液血浆（血细胞的内环境） （细胞生活的体内环境） 组织液（组织细胞的内环境） 2、学生练习（加强巩固内环境的概念） （二）血液的组成及各成分的功能 1、血液的组成 提问：同学们感冒发烧去医院看病，医生有没有让你验血？一般我们验的是血常规，知道血常规有哪些项目吗？接下来我们就来了解下血液有哪些成分。观看视频（血液的分层实验）让学生回答血液的成分组成：

血浆(55%) 血液红细胞 血细胞(45%) 白细胞 血小板 2、血液各成分的特点及功能 （1）血浆的组成及功能 让学生阅读课本说出血浆的组成及功能。提问：为什么血浆的主要成分 是水？（因为它是细胞外液，强调血浆是血细胞的内环境） 通过动图加深认识血浆的功能：运载血细胞、运输养料和废物 （2）血细胞的特点及功能 通过图片观察知道红细胞、白细胞和血小板的特点及功能。 拓展知识：煤气中毒的原理 观看视频加强巩固血细胞的功能 （3）学会看懂血常规化验单 观察部分血常规指标的正常范围，引导学生了解一些临床常见的超出正常范围的指标所预示的疾病 结合练习册习题让学生分析、比较部分血常规的数据，从而推断出可能发生的疾病 （4）无偿献血 观看视频，提问献血会影响健康吗？让学生阅读课本‘你知道吗’，结合老师讲解，了解献血非但不会影响健康而且意义非凡，可以挽救他人生命，增强学生无偿献血，奉献爱心的理念。 三、课堂小结 四、练习

5第一章 人体是如何维持内环境稳定的

“人体是如何维持内环境稳定的”教学设计 第1课时 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道循环系统参与内环境的稳定性。 2、知道循环系统的组成器官及其功能。 3、理解动脉、静脉和动脉血、静脉血的区别 4、理解体循环和肺循环。 5、知道组织液的概念和成分。 （二）过程与方法 1、通过观察“血液循环系统”的模型（或课件）和“血液循环途径”的插图（或课件），学生能说出血液循环系统的组成和功能，能描述出血液循环的两条基本途径； 2、通过观看“毛细血管结构”结构图（或课件），并分析血浆和组织液的成分，学生能概述出血液与组织细胞之间是如何进行物质交换的。 （三）情感态度与价值观 1、体验生命体的形态结构和功能相统一的观点。 2、感悟人体生命活动的协调性。 二、教学重点与难点 （一）教学重点 1、人体内物质交换的场所及其交换以后血液的变化。 2、血液循环的途径及其大小循环的区别 （二）教学难点 1、动脉、静脉和动脉血、静脉血的区别。 2、讲清楚血液循环过程和大小循环 3、讲清楚大小循环过程中静脉血和动脉血的变化。 三、教学过程

板书设计： 1、哪些系统参与了维持内环境稳定 循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统2、循环系统的途径 体循环 肺循环 3、组织液 细胞外液中，在组织细胞间隙的液体。

第2课时 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道循环系统参与内环境的稳定性。 2、知道循环系统的组成器官及其功能。 3、理解动脉、静脉和动脉血、静脉血的区别 4、理解体循环和肺循环。 5、知道组织液的概念和成分。 （二）过程与方法 1、通过观察“血液循环系统”的模型（或课件）和“血液循环途径”的插图（或课件），学生能说出血液循环系统的组成和功能，能描述出血液循环的两条基本途径； 2、通过观看“毛细血管结构”结构图（或课件），并分析血浆和组织液的成分，学生能概述出血液与组织细胞之间是如何进行物质交换的。 （三）情感态度与价值观 1、体验生命体的形态结构和功能相统一的观点。 2、感悟人体生命活动的协调性。 二、教学重点与难点 （一）教学重点 1、人体内物质交换的场所及其交换以后血液的变化。 2、血液循环的途径及其大小循环的区别 （二）教学难点 1、动脉、静脉和动脉血、静脉血的区别。 2、讲清楚血液循环过程和大小循环 3、讲清楚大小循环过程中静脉血和动脉血的变化。 三、教学过程

第1章 人体的内环境与稳态教案

第1章人体的内环境与稳态 第1节细胞生活的环境教案 一、教学目标： （一）知识目标 1．描述内环境的组成和理化性质。 2．说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 （二）能力目标 尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 （三）情感态度与价值观目标 关注维持内环境稳态与健康的关系。 二、教学重点和难点： （一）教学重点 1．内环境的组成和理化性质。 2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 （二）教学难点 1．内环境的理化性质。 2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 三、教学方法： 直观教学法、谈话法、讨论法、自主探究法 四、教具准备： 投影仪、多媒体课件 五、课时安排： １课时 六、教学过程： 总括必修一、二，引入必修三《稳态与环境》——将在个体和群体水平上认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系。 先看几幅图引入第一章内容。

2009年12月29日，“黑河好八连”的战士 在界江哨位上站岗执勤。当日，地处中俄 边境的黑龙江黑河市气温达到零下三十 五、六度。 2004年7月28日下午3时，天气闷热难当。 重钢股份公司炼钢厂，炼钢炉内的温度高 达1600℃，炉前起码超过100℃。 1.无论是在冰天雪地的边防线上巡逻的战 士，还是在炼钢炉前挥汗如雨的工人，体 温都是37℃左右，这是为什么？ 2.大量出汗或严重腹泻时，需要及时补充含 盐的水（比如喝电解质饮料），这又是为 什么？ 问题导入： 1.人体的体温不论外界环境是什么样，正常情况是多少？ 2.大量出汗或严重腹泻时，需要补充什么？为什么？ 人体通过自身的调节 外界环境的剧烈变化内环境的相对稳定

人教版必修三 人体的内环境和稳态知识点总结

必修三 稳态与环境 第一章 人体的内环境与稳态 一、内环境的组成 1. 2. 细胞名称 所生活的内环境 组织细胞 组织液 毛细血管壁细胞 血浆、组织液 毛细淋巴管壁细胞（有 盲端） 淋巴、组织液 血细胞 血浆 淋巴细胞和吞噬细胞 淋巴、血浆 3. 血浆：血浆蛋白 血液 血细胞：血红蛋白 ⑥ ⑦ ⑧ 细胞外液 血浆 组织液 淋巴

4.内环境的成分 (1)存在于内环境的物质一般是指存在于血浆、组织液或淋巴中的成分。 (2)不存在于内环境的物质有： ①只存在于细胞内液及细胞膜的成分：血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA 聚合酶、RNA 聚合酶、载体蛋白等。 ②存在于体内的外界环境液体的成分。 消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分。 (3)在内环境中发生的生理过程 (1)乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现pH 的稳态。 (2)兴奋传递过程中神经递质与受体结合。 (3)免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合。 (4)激素调节过程，激素与靶细胞表面的受体结合。 [高分点拨] 不发生的生理过程(举例) (1)细胞呼吸的各阶段反应。 (2)细胞内蛋白质、递质和激素等物质的合成。 (3) 消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质和蛋白质的水解消化过程。 二、细胞与外界进行物质交换的媒介 细胞内液 组织液 血浆 呼吸系统 消化系统 泌尿系统 营养物质、氧气 养料 O 2 CO 2、H 2O 废物

组织水肿及其产生原因分析 组织间隙中积聚的组织液过多会引起组织水肿，其引发的原因可从两方面分析，凡是导致血浆渗透压下降或组织液渗透压升高的因素，都会使水分从血浆进入组织液，从而引起组织水肿，总结如下： 五、物质跨膜层数的计算

人体的内环境与稳态知识点

知识点总结 晨背 细胞内液（细胞质基质细胞液） （存在于细胞内，约占2/3）、 1.体液血浆 细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境）组织液 （存在于细胞外，约占1/3）淋巴等 2.单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。 3.内环境的组成及相互关系 细胞内液组织液血浆 淋巴（淋巴循环） 4.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介： 水，无机盐（Na+, Cl-），蛋白质（血浆蛋白） 营养物质：葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等 废物：尿素尿酸乳酸等 5.细胞外液的成分气体：O2, CO2等 其他：激素，抗体，神经递质维生素 7.组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋， 考点：（1）、于血浆、组织液与淋巴中的成分（包括水、无机盐、蛋白质、葡萄糖、脂质类等营养物质、气体分子（CO2O2）、代谢产物、激素、抗体、神经递质、维生素等。这些一定是内环境成分。 （2）、属于细胞内液和细胞膜上的成分：血红蛋白、糖蛋白、细胞膜上的载体、胞内酶（如呼吸酶）不是内环境成分。 （3）、呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体不属于人体内环境，则汗液，尿液，消化液（消化酶），泪液等不属于体液，也不属于细胞外液．注血红蛋白，消化酶不在内环境中存在． 晚背 8.理化性质（渗透压，酸碱度，温度） ▼渗透压：一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高。 血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋白质的含量有关。人的血浆渗透压约为７７０kpa，相当于细胞内液的渗透压。功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。 ▼酸碱度：正常人血浆近中性，7.35--7.45 缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐H2CO3／NaHCO3NaH2PO4／Na2HPO4 温度：总是维持在37 0C左右 9、组织水肿形成原因： 组织液中的溶质含量较高（1）、局部细胞代谢异常旺盛；（2）、淋巴管堵塞 血浆中蛋白质含量低（1）、过敏，毛细血管通透性增强，蛋白质进入组织液） （2），营养不良）（3），肾小球肾炎，蛋白尿，使血浆中的蛋白质含量低。） 二、内环境稳态的重要性： 1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 调节机制：神经-体液-免疫 稳态的实质：内环境的组成成分和理化性质保持动态的稳定

(完整版)人体内环境与自稳态章测试卷

a n d A l l 人体的内环境与自稳态章测试卷 (时间90分钟 满分l50分) 一，选择题(30题，l—5题每题1分；6—25题每题2分；26—30题每题3分，共60分)1．某同学在饥饿时，右图中b 侧血液比a 侧血液增加的成分是 ( ) A ．无机盐 B ．乳酸C 、尿素 D 、有毒物质 2．下表为甲、乙、丙三个病人早晨空腹时血清中的部分指标值。相关判断不合理的是 ( ) A ．甲的血氨浓度可能低于正常值范围 B ．乙可能水肿并伴有蛋白尿现象 C ．丙可能身体消瘦并伴有多尿现象 D ．甲、乙、丙的病变器官分别可能是肝、肾、胰指标项参考值甲乙丙 谷丙转氨酶 5—40U ／L 90 30 31总蛋白 55—85g ／L 40 38 60 葡萄糖 3.9—5.9mmol ／L 3.6 3.8 10尿素氮 1.9—7.2mmol ／L 1.2 3.O 8.5 3．下列中不能维持内环境稳定的生理活动是 ( ) A ．炎热的夏天，人体内产生的热引起出汗而使体温不至于上升 B ．剧烈运动时血液中的乳酸上升 C ．干渴时尿量明显减少 D ．人少量失血后，血量很快恢复正常 4．下列过程发生在人体内环境中的是 ( ) A ．神经递质与受体结合 B ．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 C ．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 D ．胰岛细胞合成胰岛素 5．为了保证洋山深水港的建设如期完工，建筑工人们在盛夏仍挥汗如雨地奋战在工地上，此时他们体内 ( ) A ．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 B ．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 C ．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 D ．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少6．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确的顺序是( ) ①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加 ⑤减少尿的排出C A ．①→②→③→④→⑤ B ．②→①→④→③→⑤ 7．下列关于人体内环境的描述中，错误的是 ( ) A ．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等 B ．免疫对内环境稳态具有重要作用 C ．HC03-、HP042-等参与维持血浆pH 相对稳定 D ．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等 8．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有( ) A ．蛋白质消化分解成氨基酸 B ．神经递质和激素的合成 C ．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D ．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸9．下列有关内环境的叙述，正确的是 ( ) A ．内环境包括血液、组织液和淋巴等 B ．剧烈运动后，乳酸在血浆中含量维持稳定 C ．人喝醋后，血浆中的pH 明显下降 D ．血浆中蛋白质含量过低，会引起组织水肿

人体的内环境与稳态题目及答案

人体的内环境与稳态 例1.血细胞、毛细淋巴管壁细胞及毛细血管壁细胞的生活环境分别是（）。 A. 血浆、淋巴、组织液和血浆 B. 血浆、淋巴和组织液、组织液 C. 血浆、淋巴和组织液、组织液和血浆 D. 血浆、组织液、组织液 例2?与肌肉注射相比，静脉点滴因能将药物迅速送到全身细胞而疗效更快。图中所示的内环境a、b、c、d的名称正确的是（） 肌肉静脉 注射点滴 ①血浆②组织液③淋巴 A. ①②③① B .②①③② C .③①②③D .②③①① 例3（15年海南）人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述错误的是 A. 血浆和组织液都有运输激素的作用 B. 血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境 C. 血红蛋白主要存在于血浆和组织液中 D. 组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度 例4（13年海南）关于淋巴液的叙述，错误的是 A. 淋巴液属于细胞外液 B. 淋巴液和血浆中都有淋巴细胞 C. 淋巴液最终汇入血浆参与血液循环 D. 淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的浓度 例5、血浆中的水来自（） A组织液 B 血浆、消化道 C淋巴、组织液D 消化道、组织液、淋巴 例6、人体发生花粉过敏，毛细血管通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（） A血浆增加 B 组织液减少 C组织液增加D 淋巴减少 例7、长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起组织 水肿，其原因（） A血浆渗入组织的速度降低 B 组织液回渗速率降低 C淋巴生成速率降低 D 淋巴循环受阻 例8 代谢废物排出体外是由循环系统运到（）。 A. 泌尿系统 B ?泌尿、消化系统 C.泌尿、消化、呼吸系统 D ?泌尿、呼吸系统和皮肤 例9、下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（） ①载体②呼吸氧化酶③神经递质④激素⑤胰蛋白酶⑥纤维蛋白原

人教版第一章 人体的内环境和稳态 学案

第一章：人体的内环境与稳态 §1-1细胞生活的环境 【学习目标】 1.描述内环境的组成和理化性质 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 【学习重点】 1.内环境的组成和理化性质 2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 【学习难点】 1.内环境的理化性质 2.内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介 【基础知识预习】 一．体内细胞生活在细胞外液中 1．单细胞生物生活在水中，从外界获得必需的养料和氧。多细胞生物的绝大多数细胞没有直接与外界环境接触，必须依靠才能与外界环境进行物质交换，所以他是细胞和外界环境进行物质交换的。 2．体液包括（约占2/3）和（约占1/3），后者包括、、和等。这三者共同构成的液体环境叫做。 3．血细胞直接生活的环境是，绝大多数组织的细胞生活的环境是，毛细血管壁细胞生活的液体环境是。淋巴细胞和吞噬细胞生存的液体环境是。 4．体液中各部分之间的关系可以表示为 二．细胞外液的成分 组织液和淋巴的成分和含量与血浆相比，最主要的区别在于血浆中含有较多的。三．细胞外液的渗透压和酸碱度 1．细胞外液的理化性质的三个主要方面是、、。 2．⑴渗透压的大小取决于：溶质微粒越多，即，对水的吸引力越大，；反之，则越低。血浆渗透压的大小主要与的含量有关。血浆渗透压的大小主要与、 的含量有关。 1

⑵酸碱度：正常人的血浆近中性，PH为，其相对稳定的维持与血浆中 的存在有关。 四．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内、的参与，同时，细胞和内环境之间也是、。 【练习】 1．体液是动物及人体内含有的液体，它包括 ①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液 A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 2．在下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是 A B C D 3．人体血液中不可能出现的物质是 A.尿素 B.淀粉 C.激素 D.维生素 4．下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是 A、细胞外液 B、细胞内液 C、血浆、组织液、淋巴 D、内环境 5．可以直接与外界环境进行物质交换的生物是 A．家兔 B．鱼类 C．鸟类 D．草履虫 6．下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是 A、CO2、血红蛋白、H＋、尿素 B、呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O C、Na＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白 D、Ca2＋、载体、氨基酸 7．人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会： A.大于7.35～7.45 B.远小于7.35～7.45 C.维持在7.35～7.45 D.稳定在3～4 8．人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当。而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂；浸在z浓度食盐水中的红细胞收缩。则这三种食盐水的浓度大小依次为 A.x>y>z B.y>z>z C.z>y>z D.z>x>y 9．人体血液的pH7.35~7.45，能维持pH范围而变化不大，主要是因为血液中含有下列哪对物质A、NaCl——HCl B、NaHCO3——H2CO3C、NaOH——HCl D、NaHCO3——NaCl 10．毛细淋巴管阻塞，会引起 ①组织发生水肿②组织发生脱水 ③组织液中高分子物质数量增加④组织液中高分子物质数量降低 A．①③B．②④C．①④D．②③ 2

人体内环境稳定的调节方式

人体内环境稳定的调节方式 I、内环境与稳定内容 知识网络: （二） 内环境 稳态、 调节方 式 II、神经调节 一、基本方式——反射 1、区别：反射———多细胞动物,神经系统，对内外变化，规律性反应; 应激性——细胞生物，－--对内外刺激的反应。 (植物、单细胞动物、多细胞动物) 2、结构基础（途径)——反射弧:五部分

3、神经元——神经纤维——神经的关系: 神经纤维上的传导 方式电信号,即神经冲动←实验分析 过程 未刺激时膜两侧电位差为内负外正（静息电位) 刺激部位(兴奋部位）变为内正外负,与未兴奋部位形成电位差,电荷移 动形成局部电流。 局部电流相邻部位发生同样变化。 原理 K＋:神经细胞内>细胞膜外 Nａ+：神经细胞内<细胞膜外 静息时:K＋外流,导致膜外阳离子浓度>膜内→内负外正 受刺激时:兴奋部位Ｎa＋内流,膜内阳离子浓度>膜外→内正外负 神经元间的传传递结构 -突触 形成 突触小体（神经元的轴突末梢分枝末端膨大呈杯状或球状的小 体）与其他神经元的细胞体或树突相接触。 结构突触前膜、突触间隙、突触后膜

人体内环境稳定的调节方式 递过程见图解2-1－2 特点－单方向原因 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜释放作 用于突触后膜 举例从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。 三、神经系统的分级调节 (一）分级： 大脑——最高级地调节全身反应、语言和文字的反应; 下丘脑——重要生命活动(体温、水代谢、血糖等中枢)； 脑干——基本生命活动（呼吸、消化、心血管活动中枢）脊髓——低级生命活动（缩手反射、膝跳反射) 各级神经中枢的分布 大脑调节机体活动的最高级中枢 小脑有维持身体平衡的中枢 脑干有许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢 下丘脑有体温、水平衡调节的中枢，还与生物节律等的控制有关脊髓调节躯体运动的低级中枢 特点分布和功能各不相同 关系相互联系，相互调控。一般来说，脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控. (

人体的内环境与稳态练习题

第23讲人体的内环境与稳态 A组基础题组 考点一人体的内环境与稳态 1. 人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述错误的是（） A. 血浆和组织液都有运输激素的作用 B. 血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境 C. 血红蛋白主要存在于血浆和组织液中 D. 组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度 2. （2018山东青岛期初调研）下列有关内环境稳态和调节的说法,正确的是（） A. 性激素、抗体和淀粉酶都属于人体内环境的成分 B. 人体产热量等于散热量时，体温就可以维持正常 C. 人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高 D. 浆细胞产生的免疫活性物质进入宿主细胞发挥作用 3. （2018河北武邑中学三调）人体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”，下列关于该“媒介”的成分、理化性质及其稳态的调节机制的叙述，正确的是（） A. 麦芽糖属于小分子物质，可存在于该“媒介”中 B. 该“媒介”的稳态包含理化性质和成分的动态平衡 C. 调节该“媒介”稳态的系统是神经系统和免疫系统 D. 该“媒介” pH的稳定与^3和等离子有关 4. （2018山东淄博一中期中）人体稳态的维持是机体生命活动正常进行的重要保障，下列叙述正确的是（ ）

A. 剧烈运动时肌细胞产生的乳酸会使细胞外液的pH显著降低 B. 血浆、组织液和淋巴等构成了体内细胞生活的液体环境 D.人体处于稳态时，内环境的成分和理化性质稳定不变 考点二体温调节与水盐调节 5. （2017课标全国川）若给人静脉注射一定量的0.9%NaCI溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（） A. 机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平 B. 机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平 C. 机体血浆量增加,排出相应量的NaCI和水后恢复到注射前水平 D. 机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCI后恢复到注射前水平 6. （2016课标全国川）下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是（） A. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C. 摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 7. 关于人体体温调节的叙述，错误的是（） A. 呼气是人体的主要散热途径 B. 骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官 C. 有机物的氧化分解是人体产热的重要途径 D. 下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能 8. 导致图中ab和de段人体体温变化的事件可能是（）