以德树人做最美教师
我只是千千万万的小学教师中的一员,1988年在如花的年龄我走上了三尺讲台,开始了自己的充满快乐与艰辛的育人之旅,近三十年来,在平凡的工作岗位上,用青春与热血谱写着我的人生,用勤奋和坚持走执著于自己的教学生涯,与孩子们一起,快乐着他们的快乐,幸福着他们的幸福……二十八年了,在历史长河中这是弹指一挥间,对我的人生来说那是黄金岁月,从十八岁的豆蔻年华到今天的人到中年,二十八年的路可谓坎坷漫长,但为了心中那个梦想,一个让所有教过的孩子插上翅膀飞上蓝天的梦想,我成了一个执著的守望者!
爱——源之于高尚的师德
夏丐尊先生说过:教育如果没有爱,就等于无水之地,爱是教育的基础,是教育的源动力,关爱我们教育的每一个个体,是我们的天职,我们面对的花儿是娇嫩的,只有给他们爱的阳光雨露,他们才会茁壮成长,我用心呵护着每一个孩子,看到孩子摔倒了,我把他扶起来,为她擦去委屈泪水;看到孩子冷了,我把儿子的衣服拿来让他们穿上;看到班里的孩子不舒服,我在最短的时间里与家长取得联系;听说孩子路上被碰伤了,我来不及通知家长,匆忙把他送往医院……这一切也许都不足以提起,这是自己应尽的职责,但这一切都源于爱,我要让花儿都盛开在阳光下,让他们都享受到爱的阳光雨露。让师爱化作永恒,永远定格
在孩子纯洁的心灵。
我曾经当了二十多年的班主任,作为班主任,我每年所接的都是比较特殊的班级,不好带的班级,不管接到哪个班,我从没怨言,班级在学校就是孩子的家,我就是一家之主,为孩子创设一个温馨的家,充满关爱的家是我的职责,不管带哪个班,我都有尽心去当好这个主任。多年来我所带的班级多次被评为市级文明班集体,市级先进班集体,我也多次被评为市级优秀班主任,区十佳、优秀班主任。多年来的班主任工作让我深知:管理好一个班级不仅要有科学的方法,更要付出爱的心血!
记得一个学期开学的第四天,下午放学后我还在教室里,一阵手机铃声响起,我听到一个陌生的声音,你是老师吧?你们班的一个女孩儿被狗咬伤很厉害,在我们诊所里,你快点过来吧!我的心一下子纠紧了,孩子伤得怎么样?我来不及挂电话就边问边飞快地向校外跑去,迎面碰倒一群跑回来向我汇报情况的学生,看到孩子们不知所措的表情,我更担心了,此时老师就是他们的依靠。当我匆忙赶到出事地点湖滨桥时,看到那里已经围满了人,好几个人都被咬伤了,110也来到了现场,一看,我班那个女生受伤最厉害,胳膊上被疯狗咬好几处,牙印很深,血流了很多,诊所的医生说处理不了,让赶快带着去医院,看到这种场景,我吓坏了,匆忙带孩子奔向医院,医院说要去防疫站,我又带孩子赶到防疫站,因为是疯狗咬伤,需要清水冲洗伤口半个小时以上,我一边安慰孩子,一边强忍内心的恐惧,帮助清洗伤口,
在孩子委屈的哭喊声中我一遍遍地清洗了伤口半个多小时,还要联系110对这种突发事件的处理情况,直到晚上8点多,孩子的爸爸才从乡下赶回来,等陪着学生打完狂犬疫苗、免疫球蛋白已经是晚上9点多了,我的儿子只好放学后也来到医院等着我一起回家。类似这样的关爱学生的事例在每一位从事班主任工作老师的身上都在不断上演,也没有哪一个职业能像老师这样为别人的孩子无悔无怨的付出,以德树人,以爱育人,这是我们的职责所在,也是我们高尚的师德所在。
在我的身边也有许多平凡的教师,他们的职教生涯没有惊天动地的业绩,没有无数荣誉的光环,但是他们兢兢业业为自己热爱的教育事业奉献了几十年,每当回想起与这些老师在一起的点点滴滴,我就禁不住泪湿眼眶,原来湖滨路小学的孙荣花老师,现已退休十多年了,一次我走进她班的教室,她正戴着老花镜给学生缝烂了的凉鞋,那种慈祥和认真的态度就像一位慈祥的老妈妈,一群孩子围在她的身边,我被震撼了,这样的师生情什么时候能让学生忘怀?我说孙老师那破凉鞋也不好缝,让家长再给她买一双不就行了,她认真地说:“没事儿,我戴着顶针哩,这班的孩子家庭条件大都不好(这个班来自当时的郊区三李小学),这缝结实说不定顶这一夏哩!”这仅仅是我看到孙老师关爱学生无数事件的瞬间一幕,但这一幕却让我深深体会到什么是师爱。我们学校的原老师今年已经54岁了,马上就要退休了,尽管身体不好,但作为老党员,老教师她从不提任何条件,不管让干什
么工作都无条件接受,几十年无怨无悔地奋斗在自己的岗位上……“每个人都需要爱”,在从事多年的教育工作之后,我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里,一切都充满了阳光。
美——源之于大爱的传递
“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿,汶川地震中什邡市红白中心小学教师汤鸿——一位年轻的妈妈,她只有二十六岁,灾难降临时,正在讲台上给学生上课的她距离教室门口不到两米,如果选择独自逃生,只需一步就能跳出门外,然而,她选择了用自己的身体保护着学生。甘肃省陇南市五十四岁的乡村教师王桂英,当身后的教室轰然倒塌时,她怀里抱的两个学生安然无恙,她的腿却被死死地压在石板下面……许许多多的教师在危难到来之时,把保护学生当成自己的天职,用自己的鲜血和生命去诠释特殊的师爱,这些都是舍己为人之爱;大量乡村教师在困难条件下,拿着微薄收入坚守课堂,这是克己育人之爱;无数老师几十年如一日一心扑在教学上,送走了一届又一届学生,两鬓斑斑无怨无悔,这是敬业成人之爱。爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物,他们的爱在传递,每一位好老师都是一张教育的名片,他们看似平凡,却以一生写尽了人间大爱,他们就是人们的心中最美的老师。在他们身上我汲取的是爱洒教坛的新的力量,我要继续在这三尺讲台上实现自己的价值,丰富自己的人生,找到新的奋斗目标,用我的执着与坚守去谱写师爱新的诗篇!
教师资格证作文范文(一) 苏霍姆林斯基曾说过:教师是太阳底下最光荣的职业。是的,作为教师,我深感荣幸,同时,也深深明白自己肩上的重任。在我看来,师德不是什么豪言壮语,也不是什么丰功伟绩,最主要的还是饱含教育的激情,用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生,用最炽热的心热爱学生,真正完成教书育人的任务。 在新的时期,师德被赋予了新内涵。我认为,师德高尚的教师应该做到以下几点:首先,师德高尚的教师应该经常吸收教育新理念。在这一方面,我一直坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。其次,师德高尚的教师应该具备渊博的学识和有吸引力的人格魅力。一位教师如果没有专业的文化知识,就难以让学生信服,难以让学生尽情地、快乐地在知识的海洋里翱翔;一位教师如果缺乏人格魅力,学生就难以吸取最甜美的人性魅力的雨露,学生的人格和品德就失去了坚实的底色。所以我十分认真地订阅各种语文教学的资料供自己研究学习,努力提升自己的专业素质。 再次,师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。我相信,热爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。所以在平时的教学中,我热爱学生,对学生要求严格,但却严中带慈,与他们谈心,真正了解孩子的世界,用温暖感人的师爱引领着他们一步一步地成长,让他们从一开始就感受到老师的爱,感受到学习的快乐。 作为新教师,虽然斗志满满,也做出了二些成绩,但是各方面仍存在着不足:工作作风有待扎实,有时遇到困难会灰心丧气,有时像只无头苍蝇,找不着方向。在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的心理动态和课堂生成部分把握得不够好,因此缺乏足够的教学机智,在课堂上发生意外情况时,常常不能得心应手。 在教育教学中,我会继续改进自己: 第一,时时充电,终身学习。努力学习新课程的理念,与最新的知识接轨,让自己的思想时刻与时俱进。抓住每一个外出学习培训的机会,努力学习,虚心求教。 第二,热爱学生,关注发展。关注每一个学生的发展,给孩子们营造一个温暖快乐的学习氛围,让孩子们沭浴在师爱的阳光下,快乐地成长。 第三,逐步摸索,探求班主任工作的新路。班级管理能力的提升不是一蹴而就的,而要靠自己时刻总结反思,虚心求教,与学生沟通,与家长联系,架起和谐的班级沟通之桥。 总之,我会努力培养自己高尚的师德,认真做好自己的事情,默默奋斗,将教书育人进行到底。 教师资格证作文范文(二) 大肚能容,容天下难容之事,是人们给弥勒佛写的一副对子的上联,说的是弥勒佛笑口常开,因为他能容人,能容事。一句话,他宽容。 学会宽容,是我们今天时代的强音,人们强烈地呼唤宽容。
关于师德演讲标题的题目 标题的题目是标明文章、作品等内容的简短语句,一般分为总标题、副标题、分标题。常言道:看书先看皮,看报先看题,标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。下面是关于师德演讲标题的题目,请参考! 关于师德演讲标题的题目1 增强教书育人责任感塑造师德师风新形象 以德修身,恪守师德; 以德修己,弘扬师魂; 以德育人,桃李芬芳 时时心系学生,事事以人为本 塑造师德师风新形象提升教书育人高素质 争做师德师风模范,勇做教育教学先进 强化师德师风建设,促进学校内涵发展 弘扬师魂铸就师德 立高尚师德,树教育新风 敬业奉献,为人垂范,提升师德新境界 你是我的眼 我的教师梦 教师——我无悔的选择 三寸粉笔写人生,三尺讲台铸辉煌 亲其师则信其道
天的高远,海的湛蓝 做一个与学生一起成长的人 让青春在三尺讲台绽放光彩 关于师德演讲标题的题目2 1、“三比”比觉悟,比素质,比优劣; 2、“四讲”:讲政治,讲学习,讲纪律,讲奉献; 3、“六承诺”:不乱收费,不歧视学困生,不加重学生负担,不怠慢家长,不体罚学生,不有偿家教。 4、“职业道德让人民满意,爱岗敬业让家长满意,教育技能让学生满意,教育质量让社会满意“ 5、学规范、强师德、树形象,做师德高尚的人民教师。 6、践行科学发展观,推进师德师风建设。 7、以德修身,恪守师德;以德修己,弘扬师魂;以德育人,桃李芬芳。 8、加强师德师风建设,树立良好教育形象。 9、时时心系学生,事事以人为本。 10讲敬业——争一流服务讲爱生——送一看温馨讲奉献——创一等业绩 11、学高为师,身正为范,以德立教,以德立身 12、全面落实师德师风建设,建设和谐校园 13、立师德塑师表铸师魂 14、争做师德师风模范,勇做教育教学先进
教师师德师风征文范文12篇 一名教师最重要的便是有良好的师德师风,你知道师德师风征怎么写吗?这里小编给大家带来的是教师师德师风征文范文12篇,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考! 【篇一】 “师者,所以传道授业解惑也”,这是一千二百多年前韩愈先生在《师说》说过的、对于老师这个职业最质朴的定位。悠悠千年岁月,老师这个职业非但没有被历史磨去,而且它的内涵已然不仅仅是“传道授业解惑”。我理解的“老师”是一辈子的事业,它有着比“传道授业解惑”更重要的内涵,那便是看似轻实则重的“师德”,同时它也是人生梦想实现的精神支柱。师德仿佛如夜空中最亮的星,照亮前行的路,给你度过无数艰辛时刻的勇气。 经过一代代师者用汗水和智慧的锤炼和淘洗,“老师”这个名词被赋予了许多的期待,这些期待来自于学生、家长、社会、民族,也来自每一个老师个体。而每一个期待的背后都有一个美好的梦想,学生的期待是快乐地成长成他们想象中的自己,家长的期待是自己的孩子学有所成,拥有一个光明的未来和人生;一个民族的期待,是培养建设国家未来的各行各业的人才。而老师们的期待,一方面是孩子们的健康成长,引领他们从无知走向有知,从懵懂走向成熟,另一方面也是自己人生梦想的开始和实现。然而这一个个期待从萌生状态到完成状态离不开一位位老师。肩负着如此多期待、梦想的老师们,我们何以担负自己的职责?回答也是师德。
师德中爱与责任是师德的灵魂。爱与责任是母亲的天性,殊不知,爱与责任也是教师的天性,没有爱就没有教育。站在教育一线的平凡教师们没有口号式的漂亮话语,却无不把教育事业看作是自己的生命,甚至是全部,他们是用自己每点每滴的思考、努力和付出在践行着自己的理念,一步步靠近心中那个温暖的梦想。也许太多的琐碎和繁杂的现实在不断侵蚀着我们的教育梦想,试图让我们变得平庸,可是只要夜空中最亮的星还闪亮着,一切都不是退缩的理由。正是心中的这种爱与责任,我们才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近学生,走进真正的教育。正所谓“大道无声”。冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”师德让我们在通往教育梦想的路上,享受着芬芳四溢,即使满路荆棘。 教书育人是践行爱人的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现宠溺,友爱重在礼尚往来,情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合,是主动积极的爱,充满理性和智慧,滋养着孩子不断成长的心灵。 摆在我们面前的问题不再是口号,需要的是切切实实的践行。陶行知说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”多么令人敬佩的朴素的胸怀,但不要以为只有教育大师才有的,无数位平凡的一线教师每天都在用这样的胸怀在接纳孩子,等待孩子们的成长,焦急而又耐心地静听花开的声音。也许大家都曾遇到过类似的事情,当我们挑灯苦熬,精心备课,满心欢喜地走上讲台,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望,或者还沉浸在自己的世界中;当我们严肃地对他们晓之以理,动之以情,却发现这些顽皮的孩子依旧我行我素;也有那么一刹那,我有些心灰意冷,怪孩子不
新郑市中等专业学校 “心系中国梦、做好引路人”师德师风建设 征文比赛活动方案 2017年师德师风建设主题教育活动已经进行了将近一年,为巩固前一阶段我校师德师风建设的成果,营造良好师德师风氛围,提升教师队伍整体素质,经学校研究:决定举行“心系中国梦、做好引路人”师德师风建设主题教育活动征文比赛活动。为确保本次活动顺利实施,特制定本方案。 一、活动目的 通过活动开展,进一步提升10月份“师德师风建设”教师演讲比赛的余温;进一步大力弘扬“教师爱岗敬业的无私奉献精神,团结协作的集体主义精神,力争一流的开拓创新精神,求真务实的科学研究精神”;进一步促进师德师风转变,积极营造师德师风建设良好氛围;进一步推动我校《2017年师德师风建设活动方案》的贯彻落实,实现师德素养、教师形象、服务水平、教学质量的“四个提升”,促进我校教育教学工作健康蓬勃发展。 二、组织领导 为加强对征文比赛活动开展的组织领导,学校成立师德师风建设征文比赛活动领导小组: 组长:詹翔 副组长:赵宏义许良玉李香平冯大勇王宏军薛宏敏成员:尹西春王松伟乔永伟杨俊峰付明杰 刘宏超张保民王俊杰赵永强白淑红 三、参赛对象
我校全体教职员工均可自行参加。 四、征文要求 1、征文题目自拟,体裁自选。 2、征文内容要求围绕我校《2017年师德师风建设活动方案》,以自己从教生涯的感悟或身边的先进教师、先进典型事迹为题材,展现教师忠诚党的教育事业,积极投身教育教学改革实践,立足本职、创先争优和爱岗敬业、无私奉献,教书育人、为人师表的良好师德风范。 3、征文内容要求典型事迹与鲜明理念相统一;主题(“心系中国梦、做好引路人”)鲜明、突出、深刻;立意高远、观点正确、逻辑严谨;文字清新质朴,生动感人;内容充实、具体,富有启发性,有较强的感染力和号召力。 4、本次征文字数要求在2000字以上,不准打印,不准抄袭。 五、征文截稿日期 2017年12月22日下午。 六、奖项设置 本次征文活动将组织评委对征集到的文章进行评审,根据参赛人数进行精神和物质奖励,一等奖10%,二等奖30%,其余为三等奖。 新郑市中等专业学校 2017年12月1日
师德演讲稿题目2021 师德演讲稿题目1 尊敬的各位评委、各位老师: 大家好!这天我演讲的题目是——《光荣的称号,崇高的使命,不悔的选取》。 我,一个普普通通的女性,一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人,只因选取了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业,才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可,教师——这个太阳底下最光辉的职业,才显得那么崇高。 “师者,人之模范”。这句两千年前的古训,至今仍有其强大的生命力。 为人师者,要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上,没有令人羡慕的权力和财富,没有显赫声名和地位,也没有悠闲自在、舒适和安逸,当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪去干实实在在的事情,当教师,就要甘愿做一颗小小的铺路石,为学生筑起五彩的道路。 为人师者,要有热爱学生,诲人不倦的崇高品质。“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冷的感情也会消融。”每个学生都具有可塑性,不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富,我们都就应一样的关心,一样的疼爱,一样的劝勉,一样的教辅,不需家长礼包相送,也不必家
长酒席谢师,师心明如镜,岂能容纤尘? 为人师者,要树立遵纪守法,为人师表的良好形象。 为人师者,要有团结互助,共同施教的高尚风格。“文人不相轻,人师需互助!” 教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚,暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯,已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者,教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想,我们“以学生为本”,教人务实,教人求真,教人创新,我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。 教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名,在于她的不攀比,在于她的天然而无修饰,在于她的淡泊与高尚。她是一种生命,她的存在不是为了取悦于人,她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。 “十年磨一剑,今日试锋芒”,人生又有几个这样属于自我的十年呢?许许多多的教育工作者们,为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人,奉献出的岂只十年,我们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花,直至生命那最后一刻,我们都无怨无悔! 唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自我的是与不是。我把师德标兵作为自我的镜子,告诉自我要知荣知辱、爱岗敬业。人务必要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和职责感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师,我们不就应职不尽责,工作应付、作风飘浮,成绩平平。我们就应摒弃那种胸无大志、不思
师德征文 雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。 其次,规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其
身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。 再次,关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。 史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天! 用爱心创造未来
https://www.wendangku.net/doc/df4503137.html, 中小学师德论文题目 一、最新中小学师德论文选题参考 1、当前中小学师德状况分析 2、对中小学师德失范现象的调查及对策思考 3、浅析中小学师德建设考核的问题与对策研究 4、内外兼修:论中小学师德建设的困境与突破 5、贵州中小学师德师风建设现状调查研究 6、师德建设:教育事业的灵魂——中小学师德建设低效原因探析 7、中小学师德建设低效原因探析 8、中小学师德建设的几点思考 9、新形势下中小学师德建设体系的构建 10、中、美、英三国中小学师德问责制比较研究 11、2013年“海南省中小学师德先进个人”事迹简述 12、中小学师德考核问题及对策探究 13、地方中小学师德问题分析与解决途径 14、社会主义核心价值观融入中小学师德建设探论 15、试论中小学师德生态的裂变与重建 16、长治市:大力推进中小学师德师风建设工程 17、浅谈中小学师德建设的现状及对策 18、中小学师德行为监管机制研究 19、浅析中小学师德建设存在的问题及对策思考 20、浅析中小学师德践行的问题与对策
https://www.wendangku.net/doc/df4503137.html, 二、中小学师德论文题目大全 1、浅谈如何加强中小学师德建设 2、论新时期中小学师德建设 3、海南省中小学师德师风建设现状调查研究 4、乡村中小学师德建设对策研究 5、道德领导理论视野下中小学师德建设研究——以M市中小学为例 6、论当前中小学师德建设存在的问题及对策 7、新形势下中小学师德建设问题探究 8、浅谈新时期中小学师德建设的现状及对策 9、当前中小学师德建设现状与策略 10、论中小学师德考核与管理 11、论新时期中小学师德建设 12、试论中小学师德建设的改进策略水 13、中小学师德建设对社区精神文明的影响 14、加强高师道德教育的重要性和迫切性──对中小学师德、生德滑坡现象的一种反思 15、中小学师德建设浅议 16、中小学师德建设与职业荣誉感重塑 17、基于职业幸福感的中小学师德建设工作反思 18、长治县全面铺开中小学师德师风建设工程 19、农村中小学师德建设的点滴思考 20、河北省农村中小学师德建设现状调查研究
师德征文范文4篇 师德征文范文4篇 师德,是爱。爱一切学生,爱学生的一切。春风化雨,润物无声;循循善诱,诲人不倦。师德,是奉献。如春蚕,似红烛……下面是x为您整理了“师德征文范文”,希望能帮助到您。 师德征文范文1 师德,是热爱孩子的赤诚之心,师德,是热爱岗位的敬业精神,师德,是热爱事业的博大胸怀,师德,是以身立教的形象之本。 师德,是孔圣人“学而不厌,诲人不倦”的伟大修养,师德,是陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的人生信仰,师德,是“其身正,不令而行”的无声影响…… 有人说,师德就是爱,爱一切的孩子,爱孩子的一切;有人说,师德就是奉献,如春蚕,似红烛。而我认为,师德就是甘于平凡、甘于平淡,甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中,以不变的热诚去挑战每一个教育的高度,以不变的热情去关爱每一位孩子。让每个孩子都快乐的成长。 为了让孩子们在轻松快乐的环境中成长,我向孩子们提
出“老师给你们一个笑脸,你们还老师一份快乐,让我们一起幸福、快乐”。因而每次上课前我总是先调整好自己的心态,怀着愉快的心情去和孩子们一起学习。我发现心态变了,看什么都顺眼,也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。比如:在今天的数学课上,同学们没有一点精神,阴死阳活的,要是在往常我会火冒三丈,先狠狠批评一通,然后再气呼呼的开始上课,可想而知那样的教学效果会是多糟!可今天我没有,而是笑眯眯的说:“怎么了,我们班同学平时是非常注意形象的,总是站如松,坐如钟,今天的‘钟’呢?”大家都哈哈一笑,马上挺直了身子,神采奕奕。我们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。是啊,人人都需要赞美,调动孩子最好的办法就是不要吝啬,给予他们赞美吧! 快乐是世界上最神圣的情感需要,让我们在赞美中获得快乐,因为赞美是照在孩子心灵的阳光,没有这种阳光,他们就无法发育和成长,一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。苏霍姆林斯基说过:“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起,教师就应该善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。” 师德征文范文2 我院第一届“我心中的好老师”评选活动圆满结束尘埃落定,在学院各级领导的支持下,莘莘学子的积极参与中,11位老师以其高尚人格魅力和渊博的学识赢得广大同学的
“学习身边的张丽莉”师德征文 活动方案 桑落墅镇中学 2013年7月
桑落墅镇中学“学习身边的张丽莉”师德征文 活动方案 一、指导思想: 为了学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》,弘扬教师敬业爱生、严谨治教、探索创新、乐于奉献、团结合作的师德精神,使我们身边那些遵守职业道德、具有工作责任心并在教育教学中取得突出成绩的教师成为大家学习的榜样。学校教育工会决定举办“德为人先行为世范——‘我身边的张丽莉’”师德征文活动。希望通过此次征文活动,挖掘身边的好榜样,以榜样带动示范,进一步加强教师师德修养,规范教师职业行为,提高教师思想道德素质,努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、勇于创新、积极拼搏、团结向上的教师队伍。 二、活动时间:2013年9月20日 三、参赛对象: 全体教师 四、活动安排: (1)征文比赛:全体教师以“德为人先行为世范——‘我身边的张丽莉’”为主题开展征文活动。写我们身边的事,身边的人,以我校教师敬业爱生、严谨治教、探索创新、乐于奉献、团结合作的师德精神为素材进行认真撰写,参赛教师以教研组为单位于9月18日以前将征文交到党支部。 五、参赛要求:
1、征文比赛: (1)内容:选取的素材必须是真人真事,可以进行艺术加工,但须力求真实,情景交融,写自己亲身经历的或身边看到的、听到的感动自己的人物或者事件。 (2)字数要求在1500字以上。 (3)体裁不限,拒绝网文。 (4)上交征文以文稿的形式交到学校工会,以电子文档的形式发到学校教育工会邮箱。(邮箱名为:hmdscxm@https://www.wendangku.net/doc/df4503137.html,) 六、奖项设置及评奖要求: 1、征文比赛分为优秀奖和参与奖: (1)优秀奖的作品要求: ①感情真切,内容充实,材料典型感人 ②结构严谨,语言流畅,富于个性文采 (2)凡参与的教师均获得参与奖,优秀奖是评委从参赛征文中选出12名。 (3)工会领导对获得优秀奖的教师颁发获奖证书。
2018年教师师德师风优秀征文3000字10 篇 师德师风征文是大家正在写的,你写好了吗?这里小编给大家带来的是2018年教师师德师风优秀征文范文3000字10篇,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考! 【篇一】 如果说老师是辛勤的园丁,那么学生就是园中的花草树。他们像一朵朵鲜花,渴望人们精心呵护;他们像一棵棵小草,期待人们用心浇灌;他们更像一棵棵幼苗,期盼着早日长成参天大树。“知其心,然后能救其失也。”身为老师们的我们,既要懂得用爱精心呵护,更要学会识别这些花花草草,因地制宜,区别对待,才会润物细无声,才能保证他们的茁壮成长。 淡淡飘香的栀子花 “栀子花开呀开,栀子花开呀开,是淡淡的青春纯纯的爱…..”每当这首歌曲回荡在耳旁,我不禁想到我那群栀子花一样的学生。栀子花花色洁白,芳香浓郁,惹人爱怜,可总有不知名讨厌的小虫儿围绕在侧,稍不留神,便花黄容消,令人遗憾。在我看来,此花正如我们的学生,需要精心培育,才能容色娇美,瞧,我们班这一群娇滴滴的栀子花学生啊——
高三艺体部上学期很多学生会选择外出专业培训,等他们历经艺考的磨砺返回学校学习文化课的时候,正好赶在全市一模统考之前。作为老师很想借此机会让学生检验一下自己的文化课水平,但是会有很多学生拒绝参加一模考试。理由很简单,他们没信心面对自己的成绩,担心考砸了,还有一部分学生贪恋外面宽松的环境,不想回校过有约束性的校园生活。 我决定要找几位娇滴滴的栀子花同学谈谈,了解一下孩子的内心思想。 我给其中一位同学在微信上留言说:艺考结束了吗?感觉怎么样啊? 孩子几乎是秒回道:老师,考的还行吧,就还剩最后一个学校了。 我说考完就好,你们肯定成长了很多。老师已经很想念你们了,什么时候考完了来学校找老师聊聊吧。 学生回:好,老师我们也想你了,过几天见。 过了大约一周,几个孩子果真相约来到了学校。他们先兴高采烈地讲了各自在艺考过程中的经历,说实话,他们确实成长了很多,比半年前进步了不少,也成熟了不少。对自己的人生规划明晰了不少,为人处世也平和了一些。在聊到艺考发证概率的时候,我顺便说了一下,还有一周我们就要一模考试了,老师建议你们一定要回来参加一下,因为这个
最新整理师德师风演讲稿题目-范文3篇 范文“师德师风演讲稿题目”,欢迎下载 师德师风演讲稿题目一 记得法国作家卢梭说过:榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。法国作家罗曼,罗兰也说过:要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。我想,我们每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过:其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。我们教师若不是路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视wang膜里、心光屏上,都有意或无意地进行着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过:xx十杰教师孙维刚被他的学生称为思想和灵魂的导师,终生学习的楷模。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说:我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动,来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养,来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律,来自恩师迟到了便向我们做检讨,甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素,来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。王一汇报中还说:虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲,但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时?师德无价。学子对恩师的追随,如同云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。 我出身于教育世家,现在是一名乡镇中学的普通教师。从教至今已经有十个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。那深夜
做心灵使者,行走于青春之间 郝红艳 (安阳幼儿师范高等专科学校) 喜欢做老师,最重要的一个原因莫过于喜欢面对着年轻的生命,看着他们一天天成长起来,心里满满的都是感动。正是这种感动,让我以为自己永远都很年轻,让我体会到自己的价值,也让我觉得自己的生命是有意义的。 在我记忆中印象最深刻的是一次暑期支教活动。直到今天,那些刚刚升入高一、桀骜不驯却满脸稚气的孩子们依然历历在目,写到这里时耳边仿佛又听到他们的笑声。短短两天的课程就要结束,即将与学生分别时,班里一位女同学怯怯地说:“老师,我们有一个请求。”你猜都猜不到,她的请求竟然是“我们想亲亲老师,我们仅限于女生。”我收到过父母的吻、爱人的吻、孩子的吻,但学生的吻却是第一次。当一个一个吻印在我的脸颊和额头上时,眼泪抑制不住地流了下来。那一刻,我有一种“死了都要当老师”的幸福感。 转眼间,自己已经走过了将近5年的教师生涯,这5年我期待着,奋斗着,执着着……偶尔也会感觉到累,有过几次无助与无奈,但只要再一次站在讲台上便又像女超人一样充满了能量。我不相信宿命,可却深深认定一件事:自己就是做老师的命,生来只有一件事情能让我斗志昂扬,那,便是站在这三尺讲台上。 讲台好站,讲好一堂课却不是说说那么简单。
我曾不止一次问过自己:我想做一名什么样的老师?怎样才能做到? 我的脑子里常常闪现这样一个画面:一盏灯,引领一群学生,在黑暗中前行。也许,这就是我对老师的定位:为学生引导方向,带他们去到他想去或应该去的地方。然而,如何有效引领?这才是我接下来的人生中最重要的必修课。 我们都知道,一个家庭中,孩子总是在模仿家长,他们不会听家长说到什么,而是看家长做到了什么。其实学校和家庭是一样的,那么多双眼睛,盯着看着的不是老师口中说出来的知识,而是老师的一举一动。所以,有些时候我会很激动,因为自己从事的这个行业是难度最大的一个行业:我们要教会学生真善美,那么自己首先应该做到真善美,当我做到的时候,不用语言去表达,学生就能从心里明白,不用词汇去修饰,学生就能真切地感受。 换句话说,教师就像一台放映机,只不过放映的主角是真实的自己。我们用自己来诠释一种理念,用自己来解说一门知识,用自己来讲述一段历史,并用自己来预见一段未来……就这样,用自己来影响一位又一位观众。教师的身体力行,比什么教材都管用。 所以,教师这个行业应该是最最用心的一个行业:用心地学习,用心地说话,用心地体验,用心地呈现。 所以,最有效的教育应该是心与心的交流与沟通。 一颗真心,便是我们最有效的教学工具。 敞开心扉,即是我们教育开始的第一步。
幼儿园师德征文稿:做幸福的幼儿教师幼儿园师德征文稿:做幸福的幼儿教师 幼儿园师德征文稿:做幸福的幼儿教师 用微笑传递爱 ——“做幸福的教师”征文 我记得曾经有位名人说过:“教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。”对于我们幼教的教师来说,因为教学对象的特殊性,往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。 教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的我们教师不辞辛劳地为教育事业献身。 岗位虽小,迸发出的热情,带来的微笑却是大大的。我们身边总有这样的人,她是最普通的一线教师,她是家庭事业 两头顾的好妈妈,她是孝顺父母的好女儿,她是随处可见的普通人,就是她们,带给了我们多少内心的感动。每天直到夜深依旧在为教学工作忙碌,笑容里却有掩不住的疲惫。这样的坚守,不是为了谁的几句赞美,而是教师职业素质、责任心的集中体现。教师的工作,很多时候功夫在课外。除了上班时的上课、批改作业、教研活动、教育学生等,下班后往往还要钻研教材进行备课、阅读学习专业书籍、撰写教育教学论文、及时反思教学得失等。这样的背后付出,也许不为别人所
知,但老师们依然在这样做。都说老师们“桃李满天下”,其实教师又是最孤独的人。你永远站在此处,目送着一届又一届的学生远去,度过一年又一年的时光,当青春不再,当华发早生,你的心愿却从未改变:老师永远希望自己的学生有美好的未来,无论学生是否记得自己,他的发展就是自己最大的安慰。都说“可怜天下父母心”,为师者,其实与父母有着同样的情怀,心甘情愿的付出,却从未指望回报。这所有的付出,源于共同的目标:但愿学生好~ 上班的日子里,很多老师要和咽炎、颈椎病、因压力冒出的痘痘、因劳累升高的血压作斗争;很多老师要和时间进行比赛,工作、家庭两头忙、一肩挑;很多老师要成为一个超人,上有老,下有小,还有学生要烦恼,每项工作都要做每项工作都要好,不论事业和家庭,两手抓,两手都要硬。于是,我们看到:下课了,老师依然忙得头也抬不起。办公室 里,每个老师,每个电脑前满是十指如飞的资料修改,每天要和学生说上几个小时的话,要听不同的学生重复同样的内容很多遍,也要把同样的话重复给不同的学生很多遍,还要接待有着各种困惑的家长。 各位亲爱的同事,很多时候,我们共同的感受是:虽然我们天天见面,却忙得没有抬头说话的时间。我们在操场、食堂匆匆相会,又各自奔忙于自己的班级里。即使交谈,我们的话题也都围绕学生展开。老师的儿子面临高考时,她依然早出门、晚归家,我常常看到她和年轻老师共同和家长交流如何教育班级学生,看到她们,我深切体会什么叫“苦口婆心”;老师的办公室都在二楼,和教室距离较远,为了便于工作,她们常常是以班级为根据地,上来了,就不下去。看到她们,脑海里就浮现出“兢兢业业”、“一丝不苟”、“坚持不懈”这样的词汇;老师,虽然除了自己的班级外还肩负了学校的其他各项工作,但是同样认真、用心,在他们身上,我看到了成熟教师的带头作用。、、老师都是深受学生喜爱的年轻教师,我想,她们受喜爱的原因,绝不仅仅因为他们年轻。这几位老师成长都很快,每个人
教师师风师德征文 教师,一个光荣而神圣的称呼。千百年来,教师担任着教书育人,传承人类文化的重任,古今中外,多少桃李芬芳。但是,在光荣的背后,教师的工作却是不易的,它不只是传授知识如此简单。韩愈说“师者,传道授业解惑者也”,道是师之基本也是根本。一位教师,必须自己在“道”上,在人格上,无愧于己、受人景仰,因为,教师职业的特殊性决定了教师的个人道德品质将直接影响受他教育的学生。这种影响潜移默化地进行着,不为人察觉,力量却最为巨大。孔老先生说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,不能正其身,如正人何?”俄国教育家乌申斯基告诉我们:“任何章程和任何纲领,任何人为的管理机构,无论他们设想的多么精巧,都不能代替人格在教育事业中的作用。”捷克教育家夸美纽斯也指出:“教师的职务是自己的榜样教育学生。”如此可见,教师自身的道德修养,人格品质对于教育事业的发展有着重要的作用。 作为一名刚走上三尺讲台不久的新老师,我深知教师师德、人格的在教育事业中的重要位置,这股悄无声息的力量,也在无时无刻提醒我,我是一名光荣的人民教师,我的一举一动都影响着教育的结果。用我的人格魅力推动教育结果的良好发展,促进孩子的健康成长是我努力地目标。我该如何做到春风化雨,润物无声?以下我将从几点浅谈我的看法。
首先我认为,教师在与学生的相处过程中要真诚。常有人说,老师就像演员,上课就像演戏。但是,在教师人格方面,绝对要保持表里如一,言行统一,绝不能真的如演戏一般,表里一套、背地一套。只有真正发自内心的美好品德,才能在学生身上产生“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化作用 一项调查显示:学生在回答"我碰到问题首先找谁商量"时,寻找同伴的占70%,寻找父母的占10%,寻找老师的占8%,其它占12%。这个调查结果说明,学生在遇到问题时并不倾向于向老师倾诉,因为平时老师都以一种作为在学生之上的姿态出现与学生进行交流。而这种现象是令人担忧的。学生的心智还有待发展,遇到问题常可能无法排解,如果无法得到教师、家长的引导和纠正,学生的心理健康就会受到严重影响。而老师,怎么样才能成为学生的交心朋友,走进孩子的心灵呢?苏霍姆林斯基告诉我们答案:“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。”只有教师以真诚的人格对待学生,学生才能敞开心扉与老师进行交流,教师的人格魅力才能影响学生的人格成长。 其次,我认为教师无论是在人前还是人后要讲究文明,以身作则。 教师的行为和人格对于学生都起榜样作用。有些教师在教室里常以严谨、端庄的态度出现,但在生活中却是过于散漫,也常有老师大节谨慎而小节不拘,聪敏过人而举止轻浮。有人会问,只要在学生面前做好就行了,学生都不在眼前,何必如此紧张?
有关师德演讲稿的题目 篇一:师德师风演讲稿题目 《爱是教育的灵魂》尊敬的领导、亲爱的老师:大家早上好! 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人才能教育孩子。”今天我演 讲的题目是《爱是教育的灵魂》。世上有很多东西给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是爱。 爱是一张张温暖的笑脸,一句句贴心的话语,一双双支持的手。“捧着一颗心来不带半根草去”, 这就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也 没有悠闲自在的舒适和安逸。在教育战线上,我是一名新兵,刚踏上工作
岗位时,我也曾经疑惑于自己的选择,这就 是自己梦寐以求的职业吗?理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短两年来,我目睹 了太多太多敬业与奉献的忙碌身影,聆听了太多太多不畏艰苦,孜孜不倦的感人事迹:我们 亲爱的张小玲老师,身体不适,却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘;我们的梁春艳老师,每天 晚上都批改作业到十一二点;还有张小英老师,基本上每天利用课余时间免费为学生补课??一幕幕动人的场景,一段段真挚的师生情,让我不再彷徨,让我勇敢地走进孩子们的世 界。在孩子中间,那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这种爱 是我工作的动力,这种爱更是一份沉甸甸的责任。我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说,学
着细心的观察孩子们的一举一动,学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递 给每一个孩子。就拿亮亮小朋友来说吧,他身体瘦弱,个子矮小,因为父母亲外出打工,自 己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影响,回家没人管教,学习基础较差, 但作为他语文老师的我没有放弃他,利用放学后的时间找他谈心,让他充满了自信,找回了 自尊,激发了他的学习兴趣。每天分早餐的时候,我总是给他多一些分量,让他吃饱。每当 这时候,他腼腆地笑了,他感觉到了老师在给他施爱。此时我的心里觉得暖暖的,有种说不 出的骄傲与自豪。孩子“亲其师”才会“信其道”,所以说爱是走进孩子心灵的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰融化;只有爱的雨丝才能使枯木逢春。教
师德征文(精选10篇) 师德征文(精选10篇)师德征文篇一握一支粉笔,传孔孟老庄学问;站三尺讲台,授李杜韩柳诗文。如果说,我们我伟大祖国的教育事业,是那壮阔美丽的大海,而全国各地的教育工作者,就是那无数的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献,孩子们的笑脸,才像早晨的太阳那样灿烂。我要感谢我所有的老师,是他们的谆谆教诲和辛勤劳动,才让我成长,才使我有机会站在这个舞台。 我是一个喜欢做梦的人。我有许多许多的梦想。 在闲暇的时候,我写过一些类似于诗的文字,但我没能成为诗人;我努力的学习过英语,幻想着有一天能遍游世界,但事到如今,我蹩脚的英语,即使真让我出国,我想我要么是迷路,要么是会饿死在国外。学生时代的我,也和要好的朋友,学流浪歌手拿着吉他,在长沙热闹的街口唱歌,然而我却没有成为歌手;我更喜欢为篮球挥洒汗水,我的身形却告诉我,我做不了篮球运动员。我的这些五花八门的梦想:诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等,通通成了泡影,大家是不是想问我,你难过吗你失落吗我的答案是,我从未感到丝毫的失落和难过。 因为,我此刻是一名教师,一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。以前我为自己做梦,我是快乐的,此刻,为孩子们做梦,我是幸福的。 因此我想大声的告诉全世界,我很幸福。此刻社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入,从这一点来思考,作为教师的我们往往是两袖清风,囊中羞涩。但没有人能剥夺我们幸福的权利。大学毕业后,我就直接回到了家乡,踏上了三尺讲台,开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。有人问我,作为男孩子,就应出去闯荡,就这样呆在一个地方,你甘心吗?不想有点更大的出息吗?我想,做了一名人民教师,虽不能去体验外面世界的精彩,却也少去了许多辛酸和无奈。每年岁末看到朋友、同学感叹回家的苦恼时,自己至少能感受一份家的温馨,这是无法用金钱来衡量的。虽然每一天在家和学校之间辗转,一周或者更久一点才来总场打打篮球,参加培训的时候,才去市里走走;毕业一年多了,再没回过省城;大家是否会问:你还在做梦吗? 当然,我会一向做梦!我此刻经常梦到孩子们,梦到和他们在一齐的课堂和操场。我至今清楚的记得,班上的夏帆同学,在他的日记里写道:我觉得世界上最好玩的游戏就是接力棒了…“接力棒是游戏”这个有点小语病的句子,让我感到一种酸酸的幸福。学校的条件一般,上体育课连一条正式的跑道都没有,更不用说高低杠、单双杠,球类或者其他的体育器材了,但我庆幸,我给孩子们带去了欢乐。那一天,更坚定了我要让孩子们快乐成长、快乐学习的决心。 很多父母总把自己未完成的期望和梦想,强加于孩子身上。那是孩子成长的悲哀,也是教育的悲哀。然而我是幸福的,孩子们也是幸福的。他们就像是我自己的孩子,确切的说是我的弟弟妹妹,我不会强迫他们去完成我的梦想,我也无需强迫他们。因为,那么多的孩子,我的那几个梦,只怕还不够他们分的。 未来的教育之路,我将更加努力,为孩子们做更多美丽的梦!如果梦有颜色,我愿用汗水和着青春酿成油彩,为孩子们的梦增添五彩;如果梦有翅膀,我愿化作轻风,助孩子们飞翔;如果梦是风帆,我愿是那舵手,护送孩子们远航!我确信,他们当中,必须会有诗人、必须会有学者、必须会有歌手,必须会有拳手…孩子们的梦,就是未来的中国梦!无限可能、无限完美! 让我们为孩子的梦努力,为未来的中国梦加油! 师德征文篇二做好老师――累并幸福着20xx年----我人生具有里程碑好处的转折点。就是这年,我从一个象牙塔来到了另一个象牙塔。完成了由座位到讲台,由听课到讲课,由学生到老师的身份转换。 崇拜的目光以前追逐朗朗的课堂,多彩的青春以前激荡教师的梦想,如今当我穿过它的光环,如此真实的走进她的内核,才真正明白“老师”一句称呼背后的职责和内涵,才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。做一件事,不难,做好一件事,却很难。没有最好,只有更好,做一个好老师,做好一个老师,一向是我的目标。在实现这个目标的过程中,我最
为师之道以德为先 教师,一个崇高的职业,一个光荣的名字;教师像蜡烛,照亮了别人,点燃了自己;师者,所以传道受业解惑也。上学的时候,我就在这些对教师的无限赞美中,对教师充满敬仰之情。时光如梭,现如今我已然成为执教二十载的人民教师。即将迈入不惑之年的我,回首数十年学生和教师生涯,真切感受到一个道理:为师之道,以德为先。 在学生时代,纯真稚嫩的同学们会很主观地讨论和评价自己的各位老师,认为这个老师是“好老师”,就会特别喜欢和尊敬这个老师,也会更认真听这个老师的课,更努力学习这位老师所教的学科。反之,认为哪个老师是“坏老师”或者哪个老师“不好”,就会讨厌那个老师,不认真听那个老师的课,厌烦那位老师所教的学科。纵然学生喜欢或不喜欢某位老师有多重原因,但也能从一定程度上反映出教师品德对学生的重要影响。 进入教师岗位后,在从“学生”到“教师”这种身份转换过程中,在从“学习”到“教学”这种任务转换过程中,我才更加深刻地感受到了作为教师的不易和崇高责任和使命。因为,我们工作的对象非常特殊,他们都是天使一般的人,是活生生的生命,是家庭背景和个性迥异的个体,是身体不断成长和灵魂有待塑造的芽苗,也是家庭及社会的未来和希望。作为教师,如果我们师德有失,有违师道,必然伤害学生,辜负学生、家长及社会对学校和教师的殷切期待,并造成一系列负面影响和社会问题。 早在古代,圣贤们就对“师德”问题重之又重,并把“师德”列为“师道”的核心和前提。我国最早的最有影响的思想家、教育家孔子,终其一生践行他以“仁”为基础的师德哲学,可谓德侔天地,垂范万世。唐代思想家韩愈《师说》中开篇即讲明教师的作用——师者,所以传道受业解惑也。“传道”是教师的第一职能,之所以将“传道”列为最先,是因为“道”是基础和前提,而“德”则是“道”的显化和要求。因此可以说,师者,无道不成,无德不立。 当今社会,在市场化、网络化、全球化的背景下,中国社会和教育事业发生了翻天覆地的变化,教育事业也产生了各种各样的问题。这些问题导致学生、家庭、社会以及教师自身对教育事业的现状产生诸多疑惑、不满、苦恼和无奈,并因为一个个具体的事件,将某些学校和教师推向风口浪尖。作为首当其冲的教师,应该如何看待这
《教师师德论文》 教师师德论文(一): 师德教师素质的核心 师德主要从教师的人格特征中显示出来,历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。师德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此,能够说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现。 一.铸炼师德自律始 既要言教,又要身教,身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要为人师表。首先就要个性强调教师的自重、自省、自警、自励、自强,以身作则,言行一致。要学生做的,自己首先要做到;禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率。具体地说 教师的作用在于教育学生,教会学生做人的根本,构成学生高尚的人格。如天下兴亡,匹夫有责的爱国主义思想,天行健,君子以自强不息的人生进取精神,地势坤,君子以厚德载物的博大胸怀,杀身成仁、舍生取义的高尚气节,,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的大丈夫品格,以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面,这就是做人的根本。正如明清之际的思想家孙奇逄所说,教人读书,首先要使受教育者为端人,为正士,在家则家重,在国则国重,所谓添一个丧元气进士,不如添一个守本分平民。但是,关键还在于教师本身是否具备这些品质。学生对老师的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西汉文学家、思想家、教育家扬雄指出:务学不如务求师。师者,人之模范也。 教师只有处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。因此,教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文,强化法制观念,在学法的同时,要懂法、守法、护法,以身作则;在学生中宣传政策和法律条文时,就会受到双重的教育效应。教师要教育学生懂得当代社交的一般常识,讲究精神礼貌和社会公德,注意礼貌,平等待人,首先自己要能做出表率。 教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于学生,而且要坚持继续学习,坚持终身受教育。随着形势的发展,高科技突飞猛进,让人感觉到一