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小学语文四年级上册阅读训练题

小学语文四年级上册阅读训练题

竹子

竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?

1、“息”的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。“息息相关”的“息”应属于第()种解释。

小学语文四年级上册阅读训练题

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2、这段短文写了竹子、。

3、作者从(建筑的材料造纸的原料编织竹器可供药用味道鲜美)等用途写出了竹子“全身是宝”。

小学语文四年级上册阅读训练题

4、。

5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句;用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。

答案

小学语文四年级上册阅读训练题

6、

改为陈述句。

答案

小学语文四年级上册阅读训练题

小学语文四年级上册阅读训练题

1、“息”的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。

“息息相关”的“息”应属于第 3 种解释。

2、这段短文写了竹子和人们生活息息相关、竹子顽强不屈的品格两个方面,重点写了竹子的顽强不屈。

3、作者从建筑、造纸、编织竹器、药用、助消化,防便秘等用途写出了竹子“全身是宝”。

4、“岁寒三友”是指竹子、松、梅。

5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句;

答:春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。

用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想

答:暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。

竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?

6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”这是反问句,将它改为陈述句竹子品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。竹子最突出的品格是顽强不屈。全文表达了作者对竹子喜爱的思想感情。

第一选 3 第二写了竹子坚强不屈和与人们生活息息相关两方面,重写了竹子坚强不屈。第三是指竹、松、梅。第五,略第六这是反问句,改陈述是竹子品格体现的正是我们民族自强不息、不屈不饶的民族精神。品格是不屈不饶。表达了作者爱竹子的思想感情。

《爬山虎的脚》文段选读(一)

爬山虎刚长(ch áng zh ǎng )出来的叶子是的,不几天叶子长大,就变成的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么,看着非常。叶尖一顺儿朝(ch áo zh āo )下,在墙上铺得那么均匀,没有重(ch ?ng zh ?ng )叠起来的,也不留一点儿空(k ?ng k ōng )隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

1、我会在文段中括号内选择正确的读音。(4分)

2、我会给文段补充完整。(4分)

3、我会写出下列的近义词。(3分)

均匀()拂过()引人注意()

4、给句子中的“一”选择正确的答案。(4分)

A 、数量一;

B 、一律,没有例外;

C 、满、全;

D 、表示最少。

(1)叶尖一顺儿朝下。()(2)不留一点儿空隙。()

(3)一阵风拂过。()(4)一墙的叶子就漾起波纹。()

5、长大后的叶子有三个特点:一是();二是();三是()(3分)

《爬山虎的脚》(二)

以前,我只(就是说仅仅是)知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。

①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。③茎上长叶柄(b ǐn b ǐng )的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎(jīn j īng) 上。

爬山虎的脚触(cù ch ù) 着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe) 墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费(花费费用)一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

1、文中的括号里给出了加点字的不同含义,请联系句子用“√”选出正确的解释。(2分)

2、我会划去括号内不正确的读音。(4分)

3、我能写近义词。(3分)

痕迹()牢固()逐渐()

4、我能写反义词。(3分)

弯曲()仔细()萎谢()

5、“能”字有几种解释:①有能力的;②能力,才能;③能够。下列句子应各选哪种解释,将序号填在括号里。(3分)

(1)以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。()

(2)小红的爸爸是一位种田能手。()

(3)我们应该多方学习,掌握多种技能。()

6、第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了,请按照一定的顺序正确排列,正确的顺序是()--()--()--()。(将序号填在括号里)(4分)

7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的?请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。(2分)

8、用曲线划出文中的比喻句。(2分)

9、选择关联词填空。(3分)

因为、、、、、、所以、、、、、虽然、、、、、、但是、、、、、、如果、、、、、、就、、、、、、

(1)()我知道这种植物叫爬山虎,()不知道它怎么能爬。

(2)()你的手指不费一点儿劲,()不能拉下爬山虎的一根茎。

(3)()爬山虎的脚没有触着墙,()不几天就萎掉了。

10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。(3分)

11、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”(《爬山虎的脚》)请根据这段话,再加上你的想象,把爬山虎的脚画出来。(3分)

课外阅读

《长春花》文段选读(一)

“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕,同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的,是一盆长春花。

那是我生日的时候,五叔叔来祝贺,并送给我一株花苗。爸爸告诉我:“这是长春花,是用科学方法培育出来的新品种。”

有一天天晚了爸爸下班回来边脱外衣边问我小明给长春花浇水了吗哎呀我回家玩都来不及怎么会老记着给花浇水呢我回爸爸的话爸爸什么也没说,就自己舀了一勺清水,向阳台上跑去。

一天夜里,我在梦中被爸爸推醒了。那时,狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋,还特地和我一起去呢!

从此,我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识,精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。

不久,长春花开了,开得多美啊!同一株长春花竟交映着五六种不同的花色,白的像雪,红的像霞……在它开放的日子里,我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远,淡淡的清香。

现在,每当人们在校园里围着这盆长春花,赞美它既美丽又有清香的时候,我是多么高兴呀!

“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美,并把美献给集体的人,他的心灵是美的,美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美,我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。

1、在第三自然段的空白处加上标点符号。

2、写出下列词语的近义词。似乎()疏忽()赞美()祝贺()

3、第六自然段从

4、这篇短文是按

5、用“

6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么?试着把有关的句子抄写下来。

1、老办法不管用了

一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。

这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……

它来到井边看,井水果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?”

(1)认真读短文,给没有标点的地方加上正确的标点。

(2)在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了

(3)用“——”找出中心句。

(4)根据乌鸦找水地点的变换,用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。

第一段:第二段:

第三段:

第四段:

(5)这则寓言告诉我们一个什么道理。

答:

【参考答案】

(1):“,?”:“,。,。”:“。”

(2)①

(3)它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?

(4)第一段为第一层:乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。

第二段为第二层:乌鸦在村子里面没找到水。

第三层为第三段:乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。

第四五段为第四层:乌鸦用她的老办法并没有喝到水。

(5)对待困难,解决问题不能一成不变,要学会创新和变通,这样才能成功。

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2、我爱语文课文

我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我爱我的语文书!

每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。

啊!语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢!

啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书!

1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段。(用“||”表示)

2、短文中第2、

3、4自然段都是具体写

3、根据意思,从文中找出成语写下来。

(1)形容器物的小而精巧。()

(2)形容连续不断。()

4、各用一个成语表示下列意思。(可用文中的,也可自选)

(1)没学期我一拿到新书就想看的心情。()

(2)上语文课时我的神情。()

(3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。()

5、用“”画出描写语文书的作用的句子。

6、本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):

(1)借物抒情。()(2)借物喻理。()(3)借物喻人。()

【参考答案】

1、1—4自然段为第一段,5—6自然段为第二段,其他的为第三段。

2、我爱语文课本。

3、小巧玲珑源源不断

4、迫不及待目不转睛津津有味

5、从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。

6、(1)

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3、早晨的田野

伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。||

雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。

太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。

一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了||

伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。

1、给短文加个题目。

2、短文中画“”的句子是()句,请你用带点词说句话。

3、照样子,写叠词。

(1)如:斜斜地

(2)如:一束束

4、给短文的第6自然段加上标点符号。

5、用“”划出点明文章中心的一个句子。

6、选择你喜欢的一个比喻句写下来,并照样子写一句话。

7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意。

【参考答案】

1、早晨的田野

4、,,,、。“”,。

7、第一段:秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段:秋天的早晨的美景。第三段:秋天早晨的田野的美景是大自然带来的,更是我们自己的双手创造的。

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4、路上

清晨,妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来:“小功,你姥姥病了,快叫你舅舅来!”

舅舅住在离我家3里多的小村里,为了赶时间,我顾不得穿戴整齐就出了门。

出门没几步,就到了农贸市场。这里的商品丰富极了,有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡,还有鲜嫩的蔬菜。顾客很多,熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。

我正赶着路,突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子,一步一步地扶着她回家。老奶奶感激地说:“谢谢你啰!”我说:“没关系。”

时间已经6点了,我赶紧奔跑起来。由于心急,我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我,反而说:“小朋友,看样子你有什么急事。快上车吧,我送你去。”

1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果。

因:

经过:

结果:

2、照样子,写叠词。

如:暖烘烘()()()()()

3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。

表示“手”的动词如:扶

表示“脚”的动词如:跑

4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。

“清晨”的近义词:()()()()

“赶紧”的近义词:()()()()

5、本文写了“我”在路上和

这两件事,反映了人们之间的新风尚。

【参考答案】

1、原因:姥姥病了,妈妈要我去叫舅舅。经过:路上遇见一位老奶奶,帮她提篮并送她回家。后来因为心急,撞上了一辆自行车,骑车的哥哥非但没怪我,反送我上舅舅家。结果:我到了舅舅家。

5、拂晓、早晨、清早、黎明、早上……;赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻……

6、帮助老奶奶一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家互相关心

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5、山羊和狼

狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。

这时,从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!”

山羊望了望狼,摇了摇头说:“我不能替你去拿水。”

狼(纲刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!(难道难到)你一点不同情我吗?”

山羊还是摇了摇头。

狼简直要哭出来了,又苦苦地(请求哀求)到:“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的!”

“要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完,头也不回就走了。

1、在括号里选留一个正确的字或词,把不正确的划去。

2、画线的句子是句。请把它改为陈述句。

3、文中加点词语“要是”,还可以用那些词来替换,请写出两个。(句子意思不变)

(1)(2)

4、从文中找出下列词语的近义词。

剧痛()哀求()发火()

5、短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊

6、这则寓言说明坏人的凶恶本性是的,我们绝不能。

【参考答案】

3、只有如果

5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的,坚决不同情这只受伤的狼。

6、不会改变同情坏人

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6、我学作文的小故事

我学作文的“历史”中,曾有这么一件十分有趣的小故事。

那是我读三年级的时候,很调皮,手脚总是闲不住,做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了,更不习惯。一个星期天,老师布置写一篇作文:《记一件趣事》。一早,我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩,一边想着应付检查,总得写几句呀,但是想来想去,有什么趣事好记呢!心里就暗暗埋怨起老师来,你什么题目不好出,偏偏出这个题目——趣事、趣事,一点趣味也没有。想了半天,连一个开头还写不出,就心一横,自言自语说:“对,还是先去玩一会再来写吧!”

于是我避开妈妈,猫着腰,溜到隔壁李明家,隔着门缝,把李明叫出来。

李明问:“你叫我干什么?”我说:“我们到小溪里去捉虾好吗?”李明一听,乐了,立即回去拿了个瓶子,和我一起向村外小溪跑去。

我们在小溪里捉虾,不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞,逗得我俩哈哈大笑……

玩着,玩着,我忽然想作文还没写呢,不禁轻轻喊了声:“糟糕!”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙,他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。

到了家,我一看,“上帝保佑”,还好,妈没醒呢,大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里,翻开作文本写起作文来。这时,不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾,怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景,也写进去了。

写好作文,我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了,看了我的作文,直夸我的作文写得好。不知怎的,从此,我不但不

感到作文难,好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此,我的作文成绩也一年比一年有了提高,这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。

1、从文中找出五个成语写下来。

()()()()()

2、作者在“学作文”的小故事时,依次都写了什么?

3、第六自然段写了作者“捕虾”很开心,但为什么要略写?

4、作者是怎样养成写作的好习惯的?

【参考答案】

1、自言自语莫名其妙恋恋不舍惊慌失措毫不犹豫锲而不舍

2、写不出来跑向小溪回家写文爱上作文

3、作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的,突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部分,那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。

4、(1)搜集材料。(2)随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。

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7、吾母吾师

母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候,母亲说泰语很别扭,常常被本地人取笑。

我上四年级之后,有一天,母亲翻出我的旧笔记本、旧书本,开始学习泰文。那时候,我不但没有以她的学习精神为荣,反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁,我还未满10岁,而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过,就是还不能理解。

通常晚饭之后我做功课,母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边,桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读,碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了,我就得站起来,看看究竟是什么字。我说出读音、字义,母亲就用简单泰文或中文记下来,不久,我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。

她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过5年她就什么都可以读了,不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后,她又学英语。

母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作,没有太多时间和孩子在一起;母亲于是毫不犹豫给我代劳,把孩子照顾得妥妥贴贴。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验,传给外孙。她会告诉他们,无论做什么事,最初看来总是困难的,你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功;但是只要锲(qiè)而不舍,总会有得心应手的一天。母亲发奋求学,对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样,我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。

1、作者的母亲从时开始学习泰文,那时我才,便做了的教师。

每当晚饭之后,做功课,则学泰文。不过年她就什么都可以读了,不论是、或报纸、泰语娴熟之后,她又学。现在她又做了

的教师。

2、从文中找出含有下列意思的成语。

(1)形容坚持不懈。()(2)心里怎样想,手就能怎么做。形容记忆纯熟,心手相应,运用自如。()

3、从下面的句子中你读懂了什么,想到了什么?

(1)无论做什么事,最初看来总是困难的,你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功;但是只要锲而不舍,总会有得心应手的那一天。

(1)我明白求学是没有年龄限制的,求学需要的只是努力和恒心。

4、从母亲奋发求学这件事,你得到什么启发?

5、生活实践题:你的母亲有什么值得你学习,请简单地写出几点来。

【参考答案】

1、36岁10岁母亲我母亲 5 小说史书英语我几个孩子

3、(1)世上无难事,只怕有心人。凡事只要有恒心,有毅力,总回成功的。

(2)无论什么时候学习,不管多大年龄,学习总会有收获的,只要努力,持之以恒。

4、学习应该像作者的母亲一样,不怕困难,有恒心,努力学习,就一定能达到目标。

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8、座

他冲了上去,两手扳住车门,用力一拉,胳膊肘(zhǒu)朝后一拐,两腿一蹬,上了车。

“唉,只差一步。满座了!”猛然,他发现前面一个空位,一个老奶奶正弯腰在提包里找东西,他挤到空位前,一屁股坐了下去。

老奶奶连忙制止:“唉,这位子……”

他故意装着没听见,转头看窗外。

老奶奶立起身,手里拿能旧报纸:“小伙子,这位子……”

“这位子你包了?”

“这位子脏!”

“咱不怕脏!”

“不知谁呕吐在上面了,这不,我找纸擦擦……”这时,他才觉得屁股底下粘糊糊的,用手一摸,像扎了一下,跳了起来。

1、在标题的横线上填上一个最恰当的字,使它符合本文的内容。

2、文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是:

3、这篇短文主要是抓住人物的()和()来描写的。

4、写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词。

5、这篇短文告诉我们什么?

【参考答案】

1、抢。

2、不知谁呕吐在上面了我找纸擦擦,你先别坐。

3、动作、语言

4、冲、扳、拉、拐、蹬、上。

5、告诉我们在任何地方都要讲文明、懂礼貌,如果只顾自己的利益到头来还是自己吃亏。

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9、桥

弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水,桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥。

我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致。然而,它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣,但它有充实的内心。你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承担着自己的义务,尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当做最大的快乐。

我赞美桥的勤劳。清晨,拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜,桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而,它从未有过一点

倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责。

我赞美桥的无私。桥,是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石。

我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊,老师不辞辛苦还在灯下备课,批改作业。我们作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗?老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊,您为我们无私地贡献了一切。

1、从文中找出含有下列意思的成语。

(1)形容数量极多。()(2)不怕辛劳,艰苦。()

(3)高大的楼房。()(4)必须经过的道路。()

(5)名声广为传播,各地都知道。()

(6)引起人们的注意。()

2、从文中找出下列词语的反义词。

伟大()朴素()外表()自私()

3、作者赞美桥是因为桥具有:、、的品质。

4、第五自然段中“我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师”是全段的句,这一段是按照方法写的。

5、画出文中的一个反问句,并把它改为陈述句。

6、概括文章的主要内容。

7、这篇文章给你留下最深的印象是什么?

【参考答案】

1、成千上万不辞辛苦高楼大厦驰名中外引人注目

3、朴实、辛勤、无私

4、总起先总后分

6、本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通,但作者认为它是值得赞美的,因为它朴实、辛勤、无私,老师的品质就如小桥一样。

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10、狐狸和猴子

河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子,可是过不了河。

猴子想吃桃子,可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个。

“让我走过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。

“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。”

猴子非常生气,可是它马上也笑了起来:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”

狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!猴子一句话也不说,独自走了。

1、思考课题,理解内容,选择准确的答案,画“√”。

(1)本文主要写狐狸过河拆桥,狡猾自私,没有好下场。()

(2)本文主要写猴子聪明能干,不再上狐狸的当。()

(3)本文主要写狐狸狡猾自私,猴子识破狐狸的诡计。()

2、读下面的句子,理解带点的词,选择正确的答案,画“√”。

(1)“猴子,请你回去吧!”句中“请”的含义是:

A、讽刺()

B、尊重()

C、请求()

(2)“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”句中的“请”

的含义是:A、讽刺()B、尊重()C、请求()

3、读一读,比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。

(1)“猴子,请你回去把!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。”

笑:

(2)猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”

笑:

4、结合上文理解句子,在正确的答案后画“√”。

“猴子一句话也不说,独自走了。”是因为:()

A、“猴子没有吃到桃子,很生气。()

B、看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了。()

C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。()

5、这个故事告诉人们一个什么道理?

【参考答案】

3、狐狸的笑是自以为“高明”,是得意的笑。猴子的笑是讥笑,讥笑护理自食其果,“聪明反被聪明误”。

5、搞阴谋诡计的人决没有好下场。

天才少年——比尔·盖茨

美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力,在20年里,魔术般地把900美元变成139个亿,让世人大吃一惊。有人说,盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。

盖茨天生精力旺盛,非常好动。还是在婴儿时,他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动,这好像很有趣。直到今天,他还是喜欢不停地摇晃,这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时,母亲担任社区服务工作,经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史,盖茨总是坐在前排极为专心地听讲,这时好动的习惯却一点儿也找不到了。

盖茨从小志向远大。上四年级时,他就对自己的好友说:“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。”

他和许多孩子一样,梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业,一概认真完成,就是花很长时间,也要尽力争第一。一次,老师让每人写一篇故事,不超过20页,他却写了100页。盖茨善于思考,喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。

盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华。在母亲的安排下,一家人的吃饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨,使他养成节俭的习惯。

“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭:“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后,便迷上了计算机,从此盖茨与计算机结下了不解之缘。

阅读练习

1.给下面加点的字注音。

妇孺皆知()秃丘()

奢华()不解之缘()

2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”,联系上文,盖茨特征指的是

3.“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么?

4.读了短文,你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些?

5.从下面所举的事例中选择一个,联系前后,加以想像并简要回答问题。

(1)当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后,“微软”落后了。你认为盖茨会怎么想?怎么做?为什么?

6.亿万富翁盖茨,有一次和同事去开会,由于迟到了一会儿,找不到免费停车位,同事建议付12美元停到贵宾车位。你认为盖茨会怎么想?怎么做?为什么?

特别的爱

妈妈对儿女的爱各不相同,我妈妈对我的爱就很特别。小时候,我摔了跤,妈妈从不扶我一把,非要我自己爬起来。学校组织春游,妈妈不给我冰糕钱,叫我带水壶。平时,不管是扣子掉了,带子断了,还是鞋袜脏了,妈妈都叫我自己处理。

从我上幼儿园的时候起,妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼,每天早晨六点半钟,我就被妈妈从梦中叫醒,无可奈何地揉揉眼睛,嘟着小嘴,拖着无力地双腿走向食堂……

△一个冬天的早晨,天特别的冷,我两手端着盛满稀饭的饭盒,一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍,快上楼了,我两手发烫,双臂酸疼,脚下一滑,滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来,边哭边看,两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打饭今天要不是穿得厚身上准会烫起泡我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来,拉着我的手看了看说:“没什么,不就烫红了一点皮吗?路路是个勇敢的孩子,这点小事算不了什么,快回家洗一洗,换身衣服,重新去打早饭。”我想:妈妈怎么这么不心疼我呢?

晚上睡在床上,不知什么时候,我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么,只听妈妈说:“一个人就是要多吃点苦头,多受点磨难,才能成为强者。我这样对待孩子,虽然无情了点儿,但是培养了她坚忍不拔的性格,独立自主的能力和不断进取的精神,这会让她终生受益的……”

说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边,替我把被子盖严后,轻轻走出了房间。顿时,我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来,我想:原来,妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢?

阅读练习

1.给文中画“”的部分加上标点符号。

2.用“~~~”勾出一处描写人物内心活动的句子。

3.用“|”把第1自然段分为两层。

4.写出有“△”的自然段的段意。

5.填空。

(1)“原来,妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”,是指

(2)文中两次出现的“特别”一词,意思不同。第一次的意思是,第二次的意思是。

(3)本文着重记叙了一个冬天的早晨的事,说明了“我”的妈妈是一个。

我的油布伞

下雨了。小巷深处,涌出许许多多的伞儿,红的、花的……(A)

看见伞,我便想起了我小时候的一把油布伞,想起了母亲,心里涌起一种温暖的感觉……(B)‖

小时候,我们村里没有学校,要跑到镇上去上学。遇上下雨天,常被浇成“落汤鸡”。那时候,我多以盼望有一把伞呀!有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“娘,要有把伞就好了,咱买一把吧!”

娘沉思良久,最后一字一句地说:“咱买一把吧!”听了娘的话,我半信半疑。那年月,家里穷,队里收成不好,全指望着娘织卖土布贴补家里,换回个油盐钱,还要给我交学费、买书和本子。她能有钱给我买伞吗?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。‖

这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐哩哐当”,满屋里都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”

娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的,娘多熬几夜就有了……”‖

终于有一天,娘从集市上卖布回来,一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑眼地说:“拿去吧,你要的伞!”

“啊,伞!”我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油面伞。我撑起,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作,渐渐地,这把黄油布伞很落伍了,我却合不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素;不知内情的人,笑我寒酸小气。我都不去管它,只是笑笑,却不知,我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

阅读练习

1.写出下列词语的近义词。

盼望—()体谅—()

2.联系上下文,选择带点的字最合适的解释。(选填序号)

“酸”在字典里的解释:

A、酸味

B、疼痛

C、难受

D、不大方

心里一酸()寒酸小气()

3.第一段中两处省略号,各表示什么意思?(选填序号)

省略号常见用法:①表示列举省略②表示语气停顿

③表示主语意未尽④表示时间延长

A处省略号应取;B处省略号应取。

4.根据短文内容,回答问题。

①“娘”答应买伞,“我”为什么半信半疑?

②开始“我”提出要买伞,为什么后来又说“俺不要伞了”?

③为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞?

6.用“~~~”画出与短文最后一句照应的句子。

厄运中的海伦

1880年6月27日,海伦?凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。她的父亲阿德?凯勒早年是一个海军军官,卸去了军职之后,从事新闻工作,开了一家报馆,自己当报纸的总编辑。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生18个月之后,一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲,看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗,耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。

当海伦长到五六岁的时候,她聪明伶俐、思想活跃,但她不懂得人们是用语言交谈的,还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人,她的父母费尽了心血。他们带她到著名的眼科大夫那儿去就诊,试图医治好她的双眼,但他们没有成功。为了能让孩子成长起来,他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师,希望能为她寻找到“光明”。

小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子,她的进步是惊人的。她学会了用手指读盲文书,在摸读时,她的手指像微风中树叶一样不停地动,一旦学会了生词,就反复练习。有时读得入了迷,上床以后带着盲文书摸读。1887年,当海伦7岁时,学习说话的要求越来越强烈。父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐,教海伦说话。在老师沙莉文说话的时候,海伦就把自己的手放在沙莉文的脸上,然后试着模仿她的口型和舌头的动作,学习发音方法。这是件异常艰难的工作,可是顽强的海伦硬是坚持下来了。功夫不负有心人,几个月之后,海伦终于能说话了,当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候,父母热烈地拥抱了她。

海伦对于外部世界的绝大部分知识,都是通过各种语言来获得的。词语对于她来说就是眼睛和耳朵,也是她心灵的窗口,因此,她从不轻易放过学习语言的机会。经过艰苦卓绝的努力,她学会了英、法、德、意、拉丁等五种语言。对于一个聋哑人来说,付出的是常人难以想象的艰辛。海伦学会了语言,凭着她对这个神秘世界的理解,她爱上了文学,她一有空就来构思自己的文章,以此来表达自己对这个世界的认识。她结识了许多著名的作家、诗人、编辑、演员,跟他们学到了不少东西。1905年,海伦先后发表了《我的生活故事》《我的生活世界》等自传小说,很快她的独特的魅力成为一个世界闻名的人物。

阅读练习

1. “厄运”的意思。

2.海伦遭遇了怎样的厄运?

3.缩句,并说明短文原句的写法好在哪里。

她的眼前是无边无际的黑暗,耳边是死一样可怕的寂静。

缩写:

原句好在:

4. 举两例简要说明为了抚育海伦成人,她的父母是怎样费尽心血的。从中你能感受到了什么?

5.一个聋哑人学会了五种语言,付出的艰辛是,文中有一个词准确地表达了这个意思,这个词是。

6.联系短文内容说说海伦学习语言的艰辛。

生命的价值

①有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”

②院长总笑而不答。

③有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’。记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”

④第二天,男孩儿蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院里,男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

⑤最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。

⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩儿,徐徐说道:

⑦“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”阅读练习

1. 请写出本文的六要素。

(1)时间:(2)地点:

(3)人物:(4)事情的起因:

(5)经过:(5)结果:

2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么?

3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉?为什么?

4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”,为什么不说“卖”,而是说“展示”?

5.普通的石头为什么成了稀世珍宝?(请用文中的话回答)你从这个故事中得到了什么启示?

一间改变命运的房间

经济学告诉我们,最稀缺的东西最值钱。商业活动中什么最稀缺呢?古往今来无例外,真诚是最稀缺的。

很多年前,在一个暴风雨的晚上,有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。

“很抱歉,”柜台里的人回答说,“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到这种情况,我们都会把客人介绍到另一家饭店,可是这次很不凑巧,据我所知,另一家饭店也客满了。”

他停了一会,接着说:“在这样的晚上,我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境,如果你们不嫌弃,可以在我的房间住一晚,虽然不是什么豪华套房,却十分干净。我今晚就呆在这里完成手边的订房工作,反正晚班督察员今晚是不会来了。”

这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便,显得十分不好意思,但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天早上,当老先生下楼来付住宿费时,这位服务员依然在当班,但他婉拒道:“我的房间是免费借给你们住的,我全天呆在这里,已经赚取了很多额外的钟点费,那个房间的费用本来就包含在内了。”

老先生说:“你这样的员工,是每个旅馆老板梦寐以求的,也许有一天我会为你盖一座旅馆。”

年轻的柜台服务员听了笑了笑,他明白老夫妇的好心,但他只当它是个笑话。

又过了好几年,那个柜台服务员依然在同样的地方上班。有一天他收到老夫妇的来信,信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的回忆。老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他,并附上了一张来回机票。

几天之后,他来到了曼哈顿,于座落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。

老先生指着眼前的大楼解释道:“这就是我专门为你建盖的饭店,我以前曾经提过,记得吗?”

“您在开玩笑吧?”服务员不敢相信地说,“都把我搞糊涂了!为什么是我?您到底是什么身份呢?”年轻的服务员显得很慌乱,说话略带口吃。

老先生很温和地微笑着说:“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这其中并没有什么阴谋,因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。”

这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身,而这个年轻人就是乔治·伯特,他是这家饭店的第一任经理。尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功,成功就会来陪伴你。生活常常就是这样。

阅读练习

1.给下加点的字注音。

投宿()处()境赚()取

梦寐()以求阴谋()

2.写出下面词语的近义词和反义词。

近义词反义词

嫌弃——

清晰——

3.仔细阅读短文,填写“六要素”。

故事发生的地点:;时间:;人物:;

事因:;结果。

4.从文中摘抄出表现服务员热心助人的语句。

5.从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句。

6.“尽可能真诚的帮助更多的人赢得成功,成果就会来陪伴你。”这句话的正确理解是()

A.你真诚的帮助别人,别人也会以真诚回报,甚至会使你获得成功。

B.你帮助别人成功,别人也会让你成功。这是一种交换。

C.我为人人,人人为我。