队形队列
第1课时总第1课时
教学内容:队列队形;
教学任务:
1. 通过学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2.培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3. 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学过程:
一、准备部分
1、课堂常规:
(1)体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
(2)宣布课的内容和任务。
2、准备活动:
(1)小游戏;“抓人”
(2)小型徒手操。
(3)专项准备活动。
二、基本部分
一、队列队形:
1、集中注意力联系;(有效与无效)
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
4、变换队形;
组织练习
1、训练步骤
先摆横队队形,后摆纵队队形。
2、训练方法
(1)轮流充当指挥员摆队形
(2)评比会操。
3、教法:
(1)示范讲解动作
(2)分组练习
(3)个别指导纠正
4、练习:
①学生认真听动作方法要领。
②学生分组练习。
③学生练习时精神饱满整齐一致。
三、结束部分
1、放松活动要求:充分放松全身肌肉,抖动手臂和腿部,使之放松。
2、总结:小结本课的完成情况,宣布下节课的内容。
3、下课
课前批注:
课后批注:
第2课时总第2课时
教学内容:1、队列队形;立正、稍息、集合、解散;
2、游戏:快快集合
教学任务:
1.通过学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2.培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3. 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学过程:
一、准备部分
(一)课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
(二)准备活动:
1、小游戏;“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
二、基本部分
(一)队列队形:
1、立正、稍息、集合、解散。
2、集中注意力联系;
3、快快集合;
4、稍息、立正、向右看齐;
5、变换队形;
(二)组织练习
1、训练步骤:先摆横队队形,后摆纵队队形。
2、训练方法(1)轮流充当指挥员摆队形(2)评比会操。
3、教法:(1)示范讲解动作(2)分组练习
(3)个别指导纠正
4、练习:①学生认真听动作方法要领。②学生分组练习。
③学生练习时精神饱满整齐一致。
三、结束部分
1、放松活动。
2、总结:
3、下课
课前批注:
课后批注:
第3课时总第3课时
学习阶段:水平二
学习目标:发扬团结友爱、互相帮助的精神
学习内容:队列练习课间操
学习步骤:
一、开始部分:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备部分:
1、教师组织进行已学队列的复习争取使已学的队列能够更好的运用和展现在学习生活中
2、示范原地踏步动作并呼口令让同学们跟着口令进行练习。
3、示范齐步走的动作并呼口令
4、同时要强调的是在进行原地踏步和齐步走的时候要注意摆臂成直臂。
5、分组的进行练习,让同学们互帮互助的进行队列的复习,提高动作的整齐性。
三、基本部分:
1、在教师带领下集体的把课间操复习一边。
2、教师在一旁观察同学们做操的质量发掘问题
3、逐节的纠正和提高动作的质量。
4、组织学生分组练习。巡回指导。
5、集体跟随音乐复习课间操
6、跟随教师纠正和提高动作的质量同时也提高整体的整齐性
四、结束部分:
1、教师示范放松动作
2、跟随教师的示范进行放松。
课前批注:
课后批注:
广播操教学
第1课时总第4课时
教学内容:复习广播操预备节到第四节。
教学目标:1、技能目标:经过反复练习,使学生形成正确动作、技能,使动作作到协调,优美。
2、素质目标:提高学生奔跑及地滚球的能力和对美的评价能力。
教学重点:学习广播操和地滚球的基本技术;
教学难点:广播操中的跑跳步以及学生对动作的正确度地把握。
教学过程:
一:课堂常规
1、体育委员整队,报告人数;
2、了解本课学习的任务和目的;
3、步入课堂
二:螺旋形跑
1、紧跟教师思路
2、了解观察螺旋形跑
3、跟随教师进行跑螺旋形跑
要求:队伍整齐,精神饱满;要按次序路线跑。愉快自觉轻松。
三:复习广播操
1、了解观察教师的讲解及示范
2、有疑问的进行解决问题
3、集体练习
4、分小组进行互相观察指导纠正。
5、对不到位或错误的动作进行纠正。
要求:整齐,精神饱满。努力练习遵守纪律
课前批注:
课后批注:
第2课时总第5课时
教学内容:1、广播操的练习。2.游戏《赶小猪》。
教学目标:1、技能目标:经过反复练习,使学生形成正确动作、技能,使动作作到协调,优美。
2、素质目标:提高学生奔跑及地滚球的能力和对美的评价能力。
教学过程:
一:复习广播操(音乐伴奏)
(1)腹背运动要求:左手叉腰、右臂肩侧上屈要做的精确,该一拍到位就得到位,节奏正确。
(2)全身运动要求:第8拍时两手叉腰;全蹲;
(3)跳跃运动要求:跑跳步尽量做对。
(4)整理运动要求:动作到位,节奏正确,最后一个八拍子要加三步踏步。
二、游戏:赶小猪
1、导入;
导语:有一群小猪很调皮,现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试?
2、认真听教师讲解
3、紧跟教师的思路
4、了解观察教师具体的示范动作,以及对做这个游戏的要求,
5、集体进行练习
6、进入比赛
7、针对不足,加以纠正
三、教师作小结
四、师生告别
课前批注:
课后批注:
第3课时总第6课时
教学内容:1、复习广播操第五节到第八节。
2、跳过曲游绳。
教学目标:1、认知目标:通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性;
2、技能目标:经过反复练习,使学生形成正确动作、技能,使动作作到协调,优美;
教学重点:学习广播操和掌握跳过曲游绳的基本技术;
教学难点:广播操中跑跳步的掌握。
教学过程:
一.课堂常规
1、体育委员整队
2、师生问好,宣布本课教学内容
3、步入课堂
二.广播体操
1、教师讲解广播操中的重要环节动作,并且做示范,叫一名学生上来示范。
2,引导学生进行练习
3,教师观察学生的练习,并及时进行指导;
4,针对练习中存在的问题进行纠正。
三.蛇形跑
1,紧跟教师思路
2,了解观察蛇形跑
3,跟随教师进行跑蛇形跑
组织:成四列横队集合(如图)
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
要求:队伍整齐,精神饱满,要按次序路线跑。
四.课堂小节,结束课堂。
课前批注:
课后批注:
乒乓球教学
第1课时总第7课时
学习阶段:水平二
学习目标:
1、熟悉乒乓球的球性。
2、学会用乒乓球拍颠球。
3、激发学习乒乓球的兴趣。
学习内容:颠球练习
学习步骤:
一、开始部分:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备部分:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
三、基本部分:
1、发给每位学生一块乒乓球拍和一只乒乓球,要求学生将球放在球拍上,静止在胸前保持10秒。
2、要求学生用球拍托球,将球拍沿身体垂直方向上下移动,力图将球始终保留在球拍上。
3、要求学生用球拍托球,将手中球拍向左右两侧移动,速度不要太快,力图将球始终保持在球拍上。
4、要求学生用球拍托球,沿顺时针或逆时针方向旋转,并始终保持球拍与球的平衡。
5、要求学生颠球三次,使球弹起约20厘米高,最后一次用手把球接住。
6、要求学生颠球五秒钟。比一比,谁点的次数最的多。
7、进行不同高度的颠球练习。
8、进行跪姿颠球。
9、进行坐姿颠球。
10、进行综合性颠球——站、跪、坐三种姿势结合的颠球练习。
11、介绍球拍的握法。
12、自愿组成2——3人小组依次练习。
四、结束部分:
1、总结本课
2、宣布下课
课前批注:
课后批注:
第2课时总第8课时
学习阶段:水平二
学习目标:
1、熟悉乒乓球的球性。
2、学会利用球拍调整颠球的方向性。
3、提高对不同方向来球的反应能力和适应能力。
学习内容:颠球练习
学习步骤:
一、开始部分:
1、、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
三、基本部分:
1、距墙1米站立,握拍于胸腹之间。让学生将乒乓球打向墙壁,高度约和自己的头顶齐平,并观察的反弹情况和自己用力大小之间有什么关系。最后,用另一只手接住弹回来的球。
2、在多次练习后,鼓励学生尝试用乒乓球拍颠击弹回来的球,使乒乓球拍颠击弹回来的球,使乒乓球改变成垂直向上方向,并能按垂直方向颠球5次。
3、同上练习,完成5次颠球后,把球弹向墙壁,看能否顺利地将球打到高度和头顶齐平的位置。
4、同上练习,不限垂直颠球次数,要求学生在感觉对球的控制很稳定时,将球击向墙壁并重新控制住反弹球,继续颠球。然后,不断地缩短垂直颠球的次数,直到垂直颠球次数为1次,即每次对墙基球后插入一次垂直颠球。
5、进行有规律的颠球与反弹球组合练习。先在每次对墙击球后插入的颠球次数递增1次,直到5次,然后递减,直到1次。
6、要求学生取消所有的垂直颠球,连贯地借反弹球,目标是连续借反弹球20次。
四、结束部分:
1、总结本课
2、宣布下课
课前批注:
课后批注:
第3课时总第9课时
学习阶段:水平二
学习目标:
1、进一步熟悉乒乓球的球性。
2、培养运动与交流与合作
3、激发学习乒乓球的兴趣。
学习内容:颠球配合练习
学习步骤:
一、准备部分:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备部分:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
三、基本部分:
1、二人组合练习。
(1)把学生分成2人一组,相距80厘米面对面站立,约定同时开始垂直颠球,颠5次球后,换颠对方的球。
(2)同上练习,要求换球前的垂直颠球次数从5次开始递减,减至1次后,在递增至5次。
(3)每两名同学之间的距离增至1厘米重复上两个练习,但环球方式改变成将球向前上方打给对方。
2、三人组合练习
(1)把学生分成三人一组,呈三角形站立,相距80——100厘米。右侧转30度,约定同时垂直颠球,5次后左侧转60度换颠左侧同学的球,5次后还原。
(2)同上练习,但第5次将球颠高,并迅速向右侧前进站在右侧同学的位置上,颠右侧同学的球。
(3)同上练习,但垂直颠球的次数不限,由1人出口令“换”,3人同时将球颠高并按约定轮换位置颠该位置同学的球。
(4)3人面向中间,在体前颠球,由1人观察情况,当3人颠球都比较平稳时发出“传”的口令时,同时将球斜击给同伴。
3、注意事项:
(1)完成配合的次数越多越好,因此要注意并适应对方颠球的高度。
(2)距离要适当,以保证换球时尽量不移动站立的位置。
(3)换颠别人球的时候,要注意避免乒乓球拍在空中移动时发生碰撞的现象,可以2人商定路线,也可以先放下手,换位后再伸板。
四、结束部分:
1、总结本课
2、宣布下课
课前批注:
课后批注:
第4课时总第10课时
学习阶段:水平二
学习目标:
1、提高接球时的应变能力。
2、增强对集体的责任感。
学习内容:颠球、反弹球的接龙游戏。
学习步骤:
一、开始部分:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备部分:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
三、基本部分:
1、将学生分成6——8人一组,每人手持一块球拍。拍成一路纵队,紧跟在排头后面,派头有一只乒乓球。游戏开始时,排头用球拍将乒乓球颠起略比头高,然后转身跑至排尾,第二人上前接排头落下来的球并颠起同样的高度,然后同样转身跑向排尾,小卒中其余人重复同样的练习,力争球不落地,颠的次数越多越好。
2、同上练习,每人颠球次数不一样,从排头起颠球的次数从1递增到5,然后由递减到1,如此反复。
3、对墙反弹球练习。小卒成一路纵队,距离墙1.20米处站立,排头颠球1次后,将球击向墙壁,第二人接反弹回来的球,颠球2次后将球击向墙壁。第三人则需要颠球3次后才能将球击向墙壁,依次进行,尽量争取球不落地。
4、同步骤3,但每人都是直接将球击向墙壁,中间没有颠球间隔。每人击球前都要报出本队已经连续击球的次数。
5、同步骤4,进行各组之间的友谊比赛,看那组击球配合得最好,连续击球的次数最多。
四、结束部分:
1、总结本课
2、宣布下课
课前批注:
课后批注:
第5课时总第11课时
学习阶段:水平二
学习目标:
1、发展协调性和平衡能力。
2、培养合作精神。
学习内容:颠球、托球接力游戏。
学习步骤:
一、开始部分
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备部分:
1、颠球练习。
2、托球练习。
三、基本部分:
1、让学生自由练习用乒乓球拍托球走或跑,并尽量保持平衡,使乒乓球保持在球拍上。
2将学生分成若干组,每组6——8人,各组分成两队,距离10米面对面站立。每组只用一只球拍和一只球,又排头开始托球走或跑向对面同伴处,对面派头按规定动作(如抓球、接拍、再
托球等)接板和球后迅速走或跑至对面并交给下一人,直至全部人都完成。
3、同上练习,进行往返形式的接力,如圆周接力、异程接力等。
4、组织形式同步骤2,用边颠球边走或跑的方式进行接力。
5、组织形式同步骤2,做颠球往返接力。
四、结束部分:
1、总结本课
2、宣布下课
课前批注:
课后批注:
第6课时总第12课时
学习阶段:水平二
学习目标:
1、使学生进一步学习乒乓球的发球和推挡技术,初步学习正手攻球技术
2、提高学生的观察、模仿、自学、自练的能力,提高学生的学习热情。
3、培养学生的谦虚好学、严于律己、互帮互助的优良品质。
学习内容:
1、学习发平击球、推挡技术;
2、学习正手攻球
学习步骤:
一、开始部分:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备部分:
持球和垫球的游戏练习,
三、基本部分:
1、讲解并示范发平击球和推挡技术的方法及要领。并针对上次课出现的错误进
2、分组练习。
3、教师循环指导并纠正学生的错误动
作。
4、讲解并示范正手攻球的方及要
领。
5、结合所学技术分组练习。
6、按上、中、下的层次进行分组教学,提出不同要求。
四、结束部分:
1、进行放松活动。
2、教师总结。
3、作业:课后复习所学技术。
课前批注:
课后批注:
第7课时总第13课时
学习阶段:水平二
学习目标:
1、使学生进一步学习乒乓球的发球和推挡技术,初步学习正手攻球技术
2、提高学生的观察、模仿、自学、自练的能力,提高学生的学习热情。
3、培养学生的谦虚好学、严于律己、互帮互助的优良品质。
学习内容:
复习发平击球、推挡技术和正手攻球技术。
学习步骤:
一、开始部分:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备部分:
1、推挡接力比赛,
2、活动各关节的练习。
三、基本部分
1、讲解并示范正手攻球的方法及要领及语言提示发平击球和推挡技术的方法及要领。并针对上次课出现的错误进行纠
正。
2、分组练习。
3、教师循环指导并纠正学生的错误动
作。
4、分五组进行教学比赛,评出本班的优绣选手,目的是通过比赛的形式提高学生的运动技术,增强趣味
性。
四、结束部分:
1、进行放松活动。
2、总结本节学习。
3、宣布下课
课前批注:
课后批注:
第8课时总第14课时
学习阶段:水平二
学习目标:1、继续学习乒乓球发球技术。复习立定跳远。
2、提高学生灵敏、协调、耐力等身体素质。
3、培养认真学习团结互助的优良品质。
学习内容:乒乓球发球技术。
学习步骤:
一、开始部分:
1、集合整队报告人数
2、师生问好
3、宣布本课的教学任务和要求
二、准备部分
1. 慢跑
2. 牵拉(静止不振动):
(1) 小腿:脚尖朝前,后脚的脚跟着地,拉后小腿.
(2) 大腿:后腿膝关节着地压腿.
(3) 两脚交叉站立,手摸地.
(4) 向左,右,后压腰.
(5) 手推肘,拉肱二头肌.
(6) 手腕:左手伸直,手掌朝前,右手拉左手手指.
(7) 颈后推肘.
(8) 两人一组压肩.
(9) 原地小步跑.
(10) 原地高抬腿跑.
(11) 原地纵跳5次.
3. 垫球接力:
要求:尽量避免掉球.
△
× × × ×
× × × ×
×××
×××
三、基本部分
(一)复习立定跳远。
1、讲方法,示范。
2、学生练习,教师指导。
(二)继续学习乒乓球发球技术。
四、结束部分
1.放松整理运动
2.总结本次课课堂情况,提出表扬与要求,宣布下次课内容.
3.下课.
课前批注:
课后批注:
第9课时总第15课时
学习阶段:水平二
学习目标:
1、不断巩固复习乒乓球推挡技术。
2、发展学生的灵敏、协调、耐力等素质。
3、提高学生学习乒乓球兴趣,培养学生刻苦练习,做事认真的品质。
学习内容:
复习乒乓球推挡技术。
学习步骤
一、开始部分:
1、集合整队报告人数
2、师生问好
3、宣布本课的教学任务和要求
二、准备部分:
1、沿球台变向跑
2、徒手操
1)关节运动
2)扩胸运动
3)体侧运动
4)弓步压腿
5)腰腹压腿
6)前后踢腿
徒手操要求
1)动作规范、到位
2)动作放松、舒展
3)每节做4×8拍
徒手操队形
x x x x x x x
x x x x x x x
▲
三、基本部分:
1、发球
2、复习正手攻球,反手推挡的基本技术动作
3、对打练习:
四、结束部分
1.放松整理
2.总结本次课课堂情况,提出表扬与要求,宣布下次课内容.
3.下课.
课前批注:
课后批注:
羽毛球教学
第1课时总第16课时
学习阶段:水平二
学习目标:
1、认识羽毛球的特性。
2、掌握投掷动作要领。
3、提高观察能力。
4、培养团队精神。
学习内容:
投掷羽毛球练习。
学习步骤
一、开始部分:
1、集合整队报告人数
2、师生问好
3、宣布本课的教学任务和要求
二、准备部分:
1、慢跑
2、原地高抬腿跑.
三、基本部分:
1、发给每位学生一只羽毛球,观察羽毛球的构造。
2、将羽毛球向上抛起,让学生观察羽毛球下落的情况,启发学生发现下落规律。
3、进行羽毛球投准游戏,集体围绕一个半径为7厘米的大圆,听到教师口令后,集体将手中的羽毛球投向大圆中间半径为2厘米的小圆内,看坠能把羽毛球准确地投进小圆。
4、让学生尝试用各种不同的姿势来投羽毛球,看哪种姿势可以投得更远。
5、小组投远对抗赛。任意两个小组进行投远接力赛,各组队员一个接着一个,在前面人的投掷落点除处继续向前投,投球结束后,看哪一组投出的距离最远。
四、结束部分
1.放松整理
2.总结本次课课堂情况,提出表扬与要求,宣布下次课内容.
3.下课.
课前批注:
课后批注:
第2课时总第17课时
学习阶段:水平二
学习目标:
1、了解羽毛球的特性。
2、学会用羽毛球拍颠球。
3、增强时空感。
学习内容:羽毛球的颠球练习。
学习步骤
一、开始部分:
1、集合整队报告人数
2师生问好
3、宣布本课的教学任务和要求
二、准备部分:
1、慢跑
2、原地高抬腿跑.
三、基本部分:
1、尝试进行不同姿势的托球和颠球练习。
2、尝试进行颠球组合练习,如两人组合、三人组合和多人组合。
3、进行颠球接力练习。
4、进行弹高球接龙练习。
5、观察羽毛球拍的大小、长短、握法等与乒乓球的区别,并注意运动安全。
四、结束部分
1.放松整理
2.总结本次课课堂情况,宣布下次课内容.
3.下课.
课前批注:
课后批注:
前后滚翻教学
第1课时总第18课时
学习阶段:水平二
学习目标:
1、能说出前滚翻的动作要领。能说出游戏的方法、名称及要求。
2、学会前滚翻。
3、发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。发展学生反应、快速跳跃能力。
4、培养学生吃苦耐劳,团结协作、热爱集体的良好品质。
学习内容:前滚翻
学习步骤
一、开始部分:
1、小干部整队,汇报人数,师生问好。
2、教师检查学生的服装鞋子情况。
3、宣布新课内容、要求。①技巧:前滚翻。②游戏:快快跳起来。
二、准备部分:
1、螺旋形慢跑。
2、拍手操一套。
①伸展运动②体转运动③扩胸运动④体侧运动⑤踢腿运动⑥腹背运动⑦跳跃运动
3、专项准备活动。①抱腿深蹲团身练习②颈、踝、腕关节运动
三、基本部分:
1、技巧:前滚翻:
重点:团身滚动。
难点:两臂撑地力量均匀,用头后着地。
技术要求:颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。
动作技术过程:蹲撑,提臀,两脚稍蹬地,两腿蹬直,获得向前翻转的动力,同时屈臂,低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。当背腰着垫时,两手迅速抱腿,缩短身体的翻转半径,上体紧跟大腿成蹲立。
教法:
(1)教师利用警察抓小偷的情景导入。(问:小偷腿摔断了,而警察为什么完好无损。)
(2)学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习。
(3)集合队伍教师了解学生尝试掌握情况。
(4)教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。
(5)学生分组练习。相互评价。
①做前滚翻成并腿坐,体会腱的伸直过程。②团身滚动练习。
③胸前夹手绢练习。④完整前滚翻练习。
(6)集合队伍学生到光荣垫示范表演。师生共同评价。
2、游戏:快快跳起来。
要求:反应灵敏、快快跳起。
教法:①讲解游戏方法,规则,要求。②熟悉游戏练习。③比赛。④游戏小结。
四、结束部分:
1、放松舞:《幸福舞》
要求:学生跟随音乐节奏畅跳即兴舞。做到放松自然。
2、总结上课情况。
要求:纪律严明,师生共同评议总结。
3、下课。
课前批注:
课后批注:
第2课时总第19课时
学习阶段:水平二
学习目标:
1、初步学习后滚翻的动作技术,学会团身后滚,双手肩上插手推垫的动作环节,发展身体的协调性和柔韧性。
2、培养学生不怕困难,积极学习,相互协作等品质和精神
学习内容:
1、后滚翻
2、游戏:滚球接力
学习步骤
一、开始部分:
1、集合整队报告人数
2师生问好
3、宣布本课的教学任务和要求
二、准备部分
1、“我和你是好朋友”合作准备活动
2、队列练习:纵队的齐步走立定
三、基本部分:
(一)前滚翻比赛
1)下颚夹纸片前滚翻
2)双腿与腹部夹沙包
(二)后滚翻
1、示范:团身前后滚动
要求:团身紧,滚动圆滑
2、学生练习,教师指导
3、分别下颚夹纸片和双腿与腹部夹沙包做前后滚动,保持不掉落。
4、示范肩上迅速插手。学生模仿练习
第一课快速起跑和自然快跑 学习目标:在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。 学习容:游戏、自然快跑 学习步骤: 一、趣味游戏练反应 教师活动:1、组织学生集队、队列。 2、组织学生游戏:“左脚、右脚”“高人、矮人”“快找伙伴”“听信号 起跑”。 3、组织学生评一评,谁的反应最灵敏。 学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌,体验踏步要求。 3、积极配合教师进行原地小游戏,比一比谁的反应快,谁的动作正确。 4、分散游戏,进一步体验快速反应。 组织:四路纵队、自由分散 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、积极比赛练动作 教师活动:1、鼓励学生分组练习,复习直线走,比一比哪一组练习得最认真。 2、教学生自然快跑儿歌:两臂弯弯前后摆,脚跟提起快快跑,并组织学生 根据儿歌体验动作。
3、讲解示自然快跑动作,并组织学生游戏比赛:看看谁是小冠军。 学生活动:1、尝试在小组长的指挥下进行直线走,体验上体正直放松的直线走动作。 2、学习儿歌,并且边唱儿歌边练动作,初步体验自然快跑中的摆臂动作和 前脚掌着地动作。 3、认真观察示,学一学、练一练、比一比谁是小冠军,学生在比赛中体验 自然快跑动作。 组织:分组练习 三、练习延伸巧放松 教师活动:1.介绍给学生一种最方便的放松方法,组织学生体验放松,引导学生交流学习感受。 2.总评该次课,引导学生回答出该次课学习的主要容,并对学生的练习情 况和表现给予积极评价,并提出今后在哪些方面仍需努力。 学生活动:1.从介绍中了解后退走放松法,并亲自体验后退走。 2.积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。 3.通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现,并能够勉励自己继续努力。组织:自由分散、四路纵队 第二课游戏 学习目标:在游戏活动中增强集体意识,培养团结合作的良好精神。 学习容:多种游戏 学习步骤:
鹤山镇王卞小学2020/2021学年度上学期学科教学计划 学科:. 班级:. 教师:. 2020年8月
三年级体育教学计划 一、基本情况分析 (一)学生情况 大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的意志。(二)教材分析: 小学水平(三四年级)体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。 1、从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 2、教材内容儿童化,生活化,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。 3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。 二、教学目标: 1.教学队列,队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。 2.掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等 3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等 4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 三、教学重、难点
小学三年级体育课教案 第一课广播操、踢毽短绳 学习目标:向同伴展示学会简单的运动的动作 重点:学会踢毽的动作和短绳的双飞 难点:能很熟练的完成踢毽和双飞的动作 学习步骤: 一、复习、巩固,掌握技能 教师活动: 1.提出原地三面转法练习的要求. 2.组织原地三面转法的练习. 3.提出练习广播操《初生的太阳》的要求。 4.组织广播操《初生的太阳》的练习。 5.组织学生2~4一组合作练习广播操,教师巡回指导,纠正错误的动作。学生活动: 1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练习. 2.在教师的带领下进行集体的广播操的练习。 3.2~4人自由的组合合作练习 二、合作探究、掌握技能 过程: 1、自主的进行踢毽的练习 2.积极的参加踢毽的比赛,争取取得最好的成绩 3.积极的参加广播操的表演,为小组争光 4.认真、自主的完成短绳的指定数量 5.积极的参加短绳的比赛,比出自己的好成绩。 三、合作放松 1.提出合作放松的要求 2.组织2~4人一组自主的放松 四、课后小结: 第二课短绳踢毽广播操 学习目标:在复习巩固中掌握技能 重点:广播操动作的正确性和短绳成绩的提高 难点:广播操动作的整齐性和提高短绳的成绩 一、学习步骤: 队列练习、参与集体活动. 1.教师提出队列练习的要求 2.组织学生进行队列练习,纠正错误的动作 二、合作探究、掌握技能
1.提出广播操练习的要求 2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习 3.进行小组的展示活动 4.提出踢毽练习的要求 5.组织进行踢毽的盘踢练习 6.组织进行短绳的定量练习 7.组织进行短绳进行一分钟的练习 学生活动: 1.跟随音乐进行广播操的练习 2.相互帮助,纠正错误的动作 3.积极的参与到小组的展示活动中区 4.努力的进行毽子的盘踢练习 5.认真的完成短绳定量练习 6.积极的参与到短绳的比赛中去 三、课后小结: 第三课长绳短绳 学习目标:在刻苦的锻炼过程中掌握技能. 重点:能够很熟练进行短绳练习 难点:在练习的过程中能很好的衔接 一、学习步骤: 队列练习、提高学生兴趣 教师活动: 1.教师提出队列练习的要求。 2.组织齐步走的队列练习 3.组织反口令练习 学生活动: 1.认真、积极的完成齐步走的队列练习 2.完成反口令的队列练习 二、合作探究、掌握技能 教师活动: 1.提出长绳的练习的要求 分发长绳、分组别、指定场地2. 3.组织练习 4.组织进行3分钟的长绳练习。 5.提出进行广播操的复习 6.组织广播操的练习 7.讲解“拉马”的练习方法 8.组织2人一组的拉马练习 9.组织50次短绳的练习 10.进行一分钟的短绳练习
体育与健康教学计划 (2019-2020学年度第一学期) 年级:三年级 科目:体育 2019年8月
小学三年级体育上册教学计划 一、基本情况分析 (一)学生情况 今年我承担三年级体育教学任务,从上任教师了解到,大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的意志。 (二)教材分析: 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。 1、从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 2、教材内容儿童化,生活化,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。 3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。 二、指导思想: 认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。 三、教学目标: 1.教学队列,队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。 2.掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等 3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时
黔西县第十小学水平二(三、四)年级上册体育教案 第一学期体育与健康教学计划 新学期伊始,老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。为更好地完成自己分担的各项工作,完成教学任务,特制定计划如下: 一:指导思想 《课程标准》强调以学生的发展为中心,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点,教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能,在教师方案设计和实施过程中,要注意学生学法的研究与探索,而且要研究教法与学法的变化,充分发挥游戏的功能作用,掌握体育运动技能,发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。 作为体育教师,一要明确教学理念,端正教学思想,专研教学策略,落实六环三步,提高教学效率,保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展,丰富学生锻炼项目,引导学生积极参与,形成生机勃勃的校园体育氛围。 二、学生情况分析 学生非常喜欢体育,但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育的习惯。 三:主要目标 1.培养学生积极参与体育活动的态度和行为,乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。 2.掌握软式排球的垫球、上手传球动作,小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术,明确武术手型特点,基本掌握武术的简单组合动作。 3.体验参加不同项目运动的心理感受,如:在练习400米项目活动中体验疲劳,在各种适应性攀爬活动中体验紧张,在练习小足球项目活动中体验兴奋等。
4.学会通过体育锻炼等方法调控情绪,树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作,享受体育带来的快乐,培养良好的合作精神和体育道德。 三:教学措施 体育教学是体育工作的中心环节,是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径,提高教育教学质量和教学水平,是我们体育教师的重要任务。 1.深入学习课程标准,分析教材,制定教学计划、单元计划,确定重、难点,了解学生实际情况确定教学目标。 2.课堂上,以启发、鼓励、激趣的教学方式,吸引学生参与教学,以自主、合作、探究的学习方式,促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。 3.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材,不上无准备的课,观察学生的情绪变化,多与学生交流,及时与班主任、家长沟通,表扬进步的学生,对有缺点的学生绝不包庇,及时给与批评指正,绝不体罚和变相体罚学生,做一名学生喜欢的体育教师。 4.关注“体差生”,加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动,让学生自己确定一项特长项目,制定练习计划(练习时间、练习数量、要达到的明标),上交到教师保管,每个月要回报一次练习情况。 5.培养学生参与体育锻炼的兴趣,在胜利面前不骄傲,在困难与失败面前不气馁,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助,让学生真正感受到体育带来的乐趣,配合学校的各项体育工作,做好宣传和学生的思想工作,做到安全教育警钟长鸣。 6.认真完成“学生体质健康测试”工作,做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析,总结成绩、不足,以及影响因素,以便在今天的公正中扬长避短,继往开来。 7.认真参加集体备课、教研,虚心向他人学习,与同行们探讨教学策略,在研究教学内容、教学方
三年级体育教案 第1课 学习目标:队列队形训练 学习容:军训常规容 重点:向左向右看齐 难点:齐步走 学习步骤: 一、动作训练 1、立正 2、稍息 3、向右转 4、向左转 5、向后转 6、向左看齐 7、向右看齐。 二、队列训练 1、原地踏步走 2、齐步走 3、跑步走 三、结束部分: 1、组织三路纵队 2、总结本节课 3、下课 课后反思:通过本节课学习,是学生掌握动作的正确性。 第2课 学习目标:掌握快速跑的动作 学习容:队列练习50米快速跑 重点:在练习中能很好的发挥速度 难点:在发挥速度的同时要注意正确的动作 学习步骤: 一、准备部分
1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求. 2.进行集体的练习.以三列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领. 3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同. 二、基本部分: 1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现. 2.能够跟随教师的口令很好的完成练习. 3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现. 4示加速跑的动作,并提醒加速跑的动作. 5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。 三、结束部分: 1、学生自由散开,开心的放松身体。 2、课后小结。 3、下课 课后反思:通过50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性. 注意及时的纠正学生的摆臂动作. 第3课 学习目标:通过多种练习形式发展跳跃能力 学习容:蹲跳起 重点:初步学会蹲跳起动作。 难点:做到两腿迅速蹬直、向上跳起。 学习步骤: 一、准备部分 1.教师组织队列起步走和原地的三列横队走 2.组织学生200米慢跑。 3.组织游戏。先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。
三年级下学期体育教案 张老师 体育基础知识(常识)教学设计方案 第一周第一节 题目:始业课体育课课堂常规 教学目标:1.提高学生对体育课的意识和兴趣。 2.了解体育课课堂常规。 教学要点:1. 体育课课堂常规。 2.课前、课上、课后的要求。 教学内容:一、师生之间相互介绍 二、哪位同学能说说我们为什么要上体育课?先请同学们回答,最后教师在做总结性评价。 小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课就是为了满足大家这种活动心愿的,谁在体育课上能够认真,积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼,不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更协调,他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快,适应气候变化的能力很强,而且不容易得病,一句话:上体育课是为了锻炼成健康的身体。 三、同学们从小学一年级开始就应树立“健康第一”的思想,有了健康的身体,长大了才能为祖国服务。 健康一词大家听起来应该很熟悉,请同学们用自己的语言为大家描述一下你是不是一个健康的孩子。 健康不仅仅指你有一个强壮的身体,它还包括你的心理和与人的交际关系。 四、我们应该怎样上好体育课? 课前,要做好充分的准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋;清理衣兜(不带尖、硬的东西);协助老师准备场地器材;提前到上课地点等候上课。 课上,积极主动的参加各种活动。上课铃响,立刻站好队;专心听老师讲课和练习活动,不受操场其他活动的影响;练习时,积极努力,不怕困难,遵守秩序,注意安全,与同学团结合作,并能创造出新鲜的玩法。在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。 课后,不要大量喝水(尤其冷饮)和立刻吃东西。 能够按以上的要求上好体育课,就会成为身体健康的好学生。 五、介绍本学期教材内容:以学习广播体操、30米快速跑、立定跳远、持轻物掷远、前滚翻和400米耐力跑为主,并结合队行队列、身体素质练习、游戏等辅助教材依据新课程标准进行教学。 课后反思与小结:在提问的过程中既给了学生充分的自主发挥的机会,同时也让老师能够简单的了解每一位同学的心理及对待体育课的兴趣。并且在提问过程中逐步渗透坐姿与站姿。板书设计:体育与健康基础知识 1.为什么要上体育课。 2.课前、课上、课后的要求
双龙小学三年级体育第一学期第三次检查教案队形队列第13课时总第二十六课时 教学内容:队列队形 教学任务: 1.通过学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2.培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3.培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学过程: 一、准备部分 1、课堂常规: (1)体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 (2)宣布课的内容和任务。 2、准备活动: (1)小游戏;“抓人” (2)小型徒手操。 (3)专项准备活动。 二、基本部分 一、队列队形: 1、集中注意力联系;(有效与无效) 2、快快集合; 3、稍息、立正、向右看齐; 4、变换队形;
组织练习 1、训练步骤 先摆横队队形,后摆纵队队形。 2、训练方法 (1)轮流充当指挥员摆队形 (2)评比会操。 3、教法: (1)示范讲解动作 (2)分组练习 (3)个别指导纠正 4、练习: ①学生认真听动作方法要领。 ②学生分组练习。 ③学生练习时精神饱满整齐一致。 三、结束部分 1、放松活动要求:充分放松全身肌肉,抖动手臂和腿部,使之放松。 2、总结:小结本课的完成情况,宣布下节课的内容。 3、下课 课后小记: 第14课时 教学内容:1、队列队形;立正、稍息、集合、解散;
2、游戏:快快集合 教学任务: 1.通过学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2.培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3.培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学过程: 一、准备部分 (一)课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 (二)准备活动: 1、小游戏;“抓人” 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。 二、基本部分 (一)队列队形: 1、立正、稍息、集合、解散。 2、集中注意力联系; 3、快快集合; 4、稍息、立正、向右看齐; 5、变换队形; (二)组织练习 1、训练步骤:先摆横队队形,后摆纵队队形。
小学三年级下册体育教学计划 一、基本情况 1、学生情况:三年级学生以男生居多,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。 2、技能情况:三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。 二、教材分析 由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材,所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 三、教学目的和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 四、教学重难点 根据小学生的年龄特点和认识水平,体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述,使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。 五、教学措施 1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。 3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。 4、特别加强对广播体操的教学。
体育教学备课本 学校:北林办中心校班级:三年级任课教师:刘金梅 北林办中心小学体育三年级上教学计划 一、学情分析 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富; 学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣; 提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 二、教学目标: 1. 教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。 2. 掌握基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练等。 3. 在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳 4. 以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5. 并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高
速度力量。 三、教学重难点: 教学重点: 1. 教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。 2. 掌握基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练等。 教学难点: 1. 以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 2. 并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 四、教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑,发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶等,每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行自评互评等多元化评价体系。 五、教学措施及注意的问题: 1. 采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥的作用,激发学生参与的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣; 提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。 2. 认真备课,精心写好。 3. 根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 4. 教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。 六、课程表 课程表
体育教学备课本学校:环峰第三小学班级:三年级 任课教师:夏继花
一、指导思想 以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质。 二、学生情况分析 三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣,对于三年级同学来说,当务之急就是培养他们的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期,他们生性好动活泼开朗,注意力不集中,课堂常规还不大了解。针对上述情况,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的体育学习打下基础。 三、教材分析 三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。(1)从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。(2)、教材内容儿童化,生活化,更好地贴近生活,让学生积极地参与。如模仿兔跳,青蛙跳等,更多的采纳游戏教学。(3)整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。(4)借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别如两人三足跑、顶报纸接力跑,能与同伴建立良好的合作关系 四、教学目标 1.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。 2.培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯,掌握基本体操、广播操-七彩阳光、快速跑(站立式起跑、途中跑)。 3.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。 4.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5.培养良好的课堂常规
本册教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、四、五年级教学目标: 〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体 的态度。 〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体 素质,提高身体基本活动能力。 〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 课程表
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点 明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课 的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体 育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建 设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和 保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提 高教学质量。
教学进度安排表
党寨镇中心学校三年级体育第一学期教案 队形队列第1课时总第1课时 教学内容:队列队形 教学任务: 》 1. 通过学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2.培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3. 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学过程: 一、准备部分 1、课堂常规: (1)体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 (2)宣布课的内容和任务。 · 2、准备活动: (1)小游戏;“抓人” (2)小型徒手操。 (3)专项准备活动。 二、基本部分
一、队列队形: 1、集中注意力联系;(有效与无效) 2、快快集合; 、 3、稍息、立正、向右看齐; 4、变换队形; 组织练习 1、训练步骤 先摆横队队形,后摆纵队队形。 2、训练方法 (1)轮流充当指挥员摆队形 (2)评比会操。 3、教法: (1)示范讲解动作 (2)分组练习 (3)个别指导纠正 4、练习: : ①学生认真听动作方法要领。 ②学生分组练习。 ③学生练习时精神饱满整齐一致。 三、结束部分 1、放松活动要求:充分放松全身肌肉,抖动手臂和腿部,使之放松。 2、总结:小结本课的完成情况,宣布下节课的内容。
3、下课 课后小记: ) 第2课时总第2课时 教学内容:1、队列队形;立正、稍息、集合、解散; 2、游戏:快快集合 教学任务: 1.通过学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2.培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3. 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 ' 教学过程: 一、准备部分 (一)课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 (二)准备活动: 1、小游戏;“抓人” 2、小型徒手操。 、 3、专项准备活动。 二、基本部分 (一)队列队形:
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学三年级20xx—20xx 上学期体育教学计划正式 版
小学三年级20xx—20xx上学期体育教 学计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、 具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的 重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、学生情况分析:小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己
的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。二、教学目标及重难点:1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速
体育与健康三年级下学 期教案 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-
三年级下册体育与健康教案 王家园学校 张如 三年级《体育与健康》下册教学计划 一、对体育新课程的认识与分析 1.指导思想 在《新课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。 2.教学目标 (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 (2)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 (3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”,比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度,而新课程是一门综合性的学科,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,健康不仅是没有病或不虚弱,而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐,明确指出了“健康第一”的指导思想,着眼于普遍
提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力,完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向,培养学生的创新能力和实践能力,更好的推动素质教育在学校全面实施。 4.主体地位真正确立,被动学习方式逐渐减少。在体育教学中,学生是主体,教师是主导已不是现代教学的模式,学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视,因而教师要摒弃就教而教的观念,使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习,发扬学习的主动精神、自主意识,体现学生的主体作用,把学生学习的主动权交给学生,学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段,有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神,往往屡遭挫折,使自已的情绪低落,进取心减弱,甚至自暴自弃,不想学习,这时教师应努力从“教”的角度去唤起,比如说可以教材简单化、细微化,增强学生“学”的意识,使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体,教师应总结教学经验,让学生知晓体育学习的目标,并制定适于学生各种特点的学习策略,鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼,在练习中发现自己的潜能,产生学习和发展的内在动力,使自己成为体育教学的主体。当然,体育教学中教师的教,学生被动的学并不是不行的,而应是传授式的教学方式在减少,即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。 二、学生情况分析
小学三年级体育上册计划 学生基本请情况: 本班有学生40人,为了增强学生的身体素质,达到完美健康的状态,特制订本计划。 教学的重点: 对柔韧性的练习,以及武术的套路学习,投掷类的项目如何投掷的更远,球类方面的控制球的能力,通过跳高等发展学生的弹跳能力,前滚翻到纵叉,直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识,基本技术,基本技能。 教学的难点: 学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中,把球控制在自己手中,以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一,比如有个别学生身体先天因素的原因,要使他们在体育课中也能锻炼身体,这是更难的,所以我安排了一些简单的跑跳动作,因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外,柔韧性,弹跳能力等对学习技术的影响,身体的平衡能力,上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。 教学目标: 1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能: 2、培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯: 3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式: 4、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 6、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。 7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习; 9、学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;
10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势; 11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情; 12、在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。 教材分析: 知识从跑,跳过度到投掷,由下肢发展到对上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,武术知识,要求全面培养学生各方面的素质. 在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习,使学生多接触挑战,如果敢于挑战,那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的,反之,则达到不好的效果,形成畏惧的心理,因此教师要做好这方面的工作。 对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度. 体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育,真的可以使身心健康,提高体育综合素质。 教学措施 ①正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学 ②备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。 ③采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。 ④在课间多展开授课容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。 ⑤积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。 ⑥将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加
体体育育课课教教案案 时 间 第一周 第一节 课型 一课时 内容 (室内课) 1:引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。 目的 1、 通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。 2、 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、 培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开 始 部 分 一、 唱歌: 二、师生问好: 宣布本次课的内容和任务: 点名; 教 室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 10 小 基 本 部 分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、游戏是儿童的良师益友。 1、 做游戏可以全面 锻炼身体。 2、 做游戏可以使大 脑灵活。 3、 教 室 1、 教室讲解语 言要清晰。 2、 要求: ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 20 小 重点:对游戏好处的理解和认识。 二、 游戏: (抓手指) 规则: 1、 手放平。 2、 食指尖必须顶着 手掌心。 教 室 1、 教师讲解游戏的方法和规则。 2、 教师做示范。 3、 学生练习和游戏。 1、 学生认真听 讲游戏方法和规则。 2、 学生练习。 3、 学生进行游 戏。 3/4 6 小
结束部分一、总结本次课的 情况。 二、下课。 教室 教师总结本次可 的情况。 学生按教室的座 位坐好。 1 4 小 体 体育 育课 课教 教案 案 时间第一周第二节课型一课时内容1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 目的1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准备部分一、课堂常规: 1、体委整队、师生 问好、报告人数、 检查服装。 2、宣布课的内容和 任务。 二、准备活动: 1、小游戏; “抓人” 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队,体操 队型 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂 要求和任务。 3、教师带领学生 一起做游戏。 4、教师讲解徒手 操的动作和要 求。 1、学生站成四 列横队。 2、学生和教师 一同做游 戏。 3、学生认真听 讲看示范。 4、学生精神饱 满。 1 1 2 1 10 小 基本部分一、队列队形: 1、集中注意力联 系; (有效与无效) 2、快快集合; 3、稍息、立正、向 右看齐; 5、变换队形; 1、教师讲动作方 法和要领。 2、教师做正确的 示范。 3、教师个别指 导。 4、找好学生做表 演。 1、学生认真听 动作方法和 要领。 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致, 精神饱满。 3 - 4 18 中 重点:动作自然, 协凋准确。 难点:重心前后稳 定,节奏一致。 二、游戏: 穿过小树林; 规则: 1、必须站在起跑线 后,拍手后才能起 跑。 2、不得碰到下树, 如碰到扶起后才能 其跑。 1、教师讲解游戏方 法和规则。 2、教师做正确示 范。 3、教师做正确评定 胜负。 1、学生认真听 游戏方法和 规则。 2、学生练习和 比赛。 3、分组比赛。 2 - 3 10 中
小学三年级下册体育教学计划 一、学生情况分析: 三年级班级的学生比以前上课进步多了,纪律也很好,基本上能够很好的掌握技能和技巧,学生学的也很带劲。学生们都比较喜欢做游戏,特别是喜欢玩球类,也许是去年上球类的课多了,学的也很不错,而且也满喜欢自己动手,自己创造新知识,新游戏, 个别学生上课爱开小差,特别是爱说话,有时往往打搅教师上课,经过批评教导后稍微有进步。 上课学习的劲头比较好,善于学习新知识,掌握能力也逐渐提高,对一些韵律操掌握得也很好,而且也很感兴趣。 在跑,跳方面的能力也逐渐见好,就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照,共同克服困难,班级凝聚力比较强。 二:全册教材基本分析: 知识从跑,跳过度到投掷,由下肢发展到对上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,武术知识,要求全面培养学生各方面的素质. 在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习,使学生多接触挑战,如果敢于挑战,那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的,反之,则达到不好的效果,形成畏惧的心理,因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远
的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度. 体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育,真的可以使身心健康,提高体育综合素质。三:教学的重点:对柔韧性的练习,以及武术的套路学习,投掷类的项目如何投掷的更远,球类方面的控制球的能力,通过跳高等发展学生的弹跳能力,前滚翻到纵叉,直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识,基本技术,基本技能。 教学的难点:学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中,把球控制在自己手中,以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一,比如有个别学生身体先天因素的原因,要使他们在体育课中也能锻炼身体,这是更难的,所以我安排了一些简单的跑跳动作,因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外,柔韧性,弹跳能力等对学习技术的影响,身体的平衡能力,上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。 四:教材总体目标: 1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能: 2、培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯: 3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式: