韩语收音音变总结
韩语的收音
前面我们已学过二十一个元音和十九个辅音。韩国语的辅音在语流中只有和元音相拼，才能构成音节。韩国语的大多数辅音既能位于元音之前（相当于汉语的声母），跟元音相拼组成一个音节，也能位于元音之后，跟元音相拼组成一个音节。
位于元音之后，与元音相拼组成一个音节的辅音，叫做收音，用一个辅音充当收音的叫做单收音(???)，用两个辅音充当收音的叫做双收音(???)。
韩国语共有二十七个收音，其中有十四个单收音，十三个双收音。
单收音有:
?（??）?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(???) ?(??) ?(??) ?(??) 双收音有：
?(???),?(???),?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?
——单收音——
?[??]
发音时，舌根抵住软腭，阻塞口腔通路,同时软腭下垂，打开通往鼻腔的通路，使气流完全从鼻腔流出来，声带颤
动。”?”和汉语拼音里的韵尾
?(名) 江?(名) 桌子?(名) 地
?(名) 党?(名) 酱?(名) 面包
?(名) 房间?(名) 大豆?(名) 双
?[??]
发音时，舌尖抵住上齿龈，阻塞口腔通路，同时软腭下垂，打开通往鼻腔的通路，使气流从鼻腔流出来，声带颤动。韩国语的收音”?”和汉语拼音
?(名) 肝?(名) 手?(名) 水田
?(名) 杯子?(名) 钱?(名) 布
?(名) 门?(名) 银
在语流中，带收音“?”的音节与后边的以元音为头音的音节相连时，收音“?”作后一个音节的首音来发音，这叫连音化。连音现象是语流中产生的很普通的语音现象，但拼写法不变。如：
??—— [??] ??—— [??]
??—— [??] ???—— [???]
带收音”?”的音节，与后边以元音为头音的音节相连时，不产生连音现象。如：
??----[??] ??——[??]
??——[??] ???——[???]
?[??]
“?”做收音时，舌尖抵住上齿龈，使气流通过舌头两边的缝隙而出，即边音[l]。如:
?(名) 月亮?(名) 刷子?(名) 语言?(名) 酒
?(名) 水?(名) 女儿?(名) 脚?(名) 米
在语流中，带收音”?”的音节与后边的以元音为头音的音节相连时也产生连音现象。如：
??—— [??] ??—— [??] ??—— [??]
不要把韩国语的收音“?”发成汉语拼音里的儿
?[??]
“?”做收音时，双唇紧闭，阻塞口腔通路，同时软腭下垂，打开通往鼻腔的通路，使气流完全从鼻腔流出来，声带颤动。汉语里没有带“?”韵尾的音节。如：
?(名) 柿子?(名) 墙?(名) 剑?(名) 春天
??(名) 高兴?(名) 呼吸?(名) 别人??(名) 摔跤
在语流中，带收音“?”的音节与后边的以元音为头音的音节相连时，也产生连音现象。如：
??—— [??] ??—— [??]
??—— [??] ???—— [???]
?(??)、?、?、?、?、?
单收音?的发音与?、?、?、?、?的发音是相同的。因此，?称为“?、?、?、?、?”的代表音。发这一组音时，先憋气，软腭上升，堵塞通往鼻腔的通路，然后用劲把气流通过舌尖送出去，最后舌尖顶住上齿不动，气流被闭塞而成声。如：
?（名）镰刀?(名)白天?(名）脸?（副）立刻
?（名）地方?（名）光??（动）卷(袖)、走(路) ???（名）谷垛
??（动）相信?（名）表面?（名）底??（动）接受
??（动）有???（动）看了???（动）抢夺
?[??] ?[???] ?[??]
发收音“?”时软腭上升，堵塞通往鼻腔的通路，舌根抵住软腭，使气流完全被堵塞而成声。
?、?做收音时，其音与收音?完全相同。如：
??（动）逗留——??（动）捆绑
?（名）瓢——?（名）外头
??（名）傍晚——??（名）南方
?（数）亿——??（名）厨房
???（名）大个子——??（动）折
在语流中，带收音???的音节与后面以元音为头音的音节相连时，也产生连音现象。如:
??——[??] ??——[??] ???——[???]
在语流中，带收音???的音节与以松音为首音的音节相连时，使松音变成紧音。
表示语音变化现象时，其变化后的收音用代表音?来表示。如：
??（擦）—— [??]
??（逗留）——[??]
?[??] ?[??]
发收音“?”时，软腭上升，堵塞通往鼻腔的通路，双唇紧闭，使气流完
全被双唇阻塞而成声。
“?”做收音时，其音与收音“?”完全相同。如：
?（名）家、房子——?（名）秸杆、稻草
??（名）背——??（动）翻
?（名）嘴——?（名）叶子
??（动）补——??（形）深
??（形）热——??（动）盖
在语流中，带收音??的音节分别与后边以元音为头音的音节相连时，也产生连音现象。如:
??——????——??
??——????——??
在语流中，带收音??的音节与以松音为首音的音节相连时，松音变成紧音。
在表示语音变化现象时，其变化后的收音用代表音“?”来表示。如：??( 穿) – [??]，??( 翻) – [??]，??( 深) – [??]
?(??)
带收音“?”的音节，不与别的音节相连时，其音与收音“?”相同。如：
??（名）：收音“?”的名称，读作[??]
但是，在语流中，带收音“?”的音节与后边其他音节相连时，“?”的发音有以下四种情况：
1.带收音?的谓词词干与后边以松音"?、?、?"为头音的词尾相连时，?
音和?、?、?合在一起分别发为送气音"?、?、?"，收音?不发音。如：
??（动）生??– [??] ??– [??] ??– [??]
??（形）好??– [??] ??– [??] ??– [??]
2．在收音?后接辅音"?"时，"?"发成"?",收音?不发音。
如：??– [??] ??– [??]
3．在收音?后接"?"时收音?发成"?(??) "。
如：??– [??] ??– [??]
4．带收音?的音节后接元音时，收音?脱落不发音。如：
??– [??] ??– [??]
???– [???] ???– [???]
——双收音——
前面我们学习了十六个单收音，本课我们要学习十一个双收音。韩国语的双收音有三种类型：
1.?,?,?,?,?,?.
2.?,?,?.
3.?,?
??????
带收音?、?、?、?、?﹑?的音节不和后边的音节相连，或与后边以辅音为头音的音节相连时，只发左边的?、?、?、?音，而右边的?、?、?、?则不发音。
左边的?、?、?、?音和右边的松音?、?、?、?相连时，发生紧音现象。如：
??（动）坐：??—[??] ??—[??]
??（形）没有：??—[??] ??—[??]
?（名）灵魂：[?] ??—[??]
?（名）份儿：[?] ??—[??]
?（名）价钱：[?] ??—[??]
??（数）八：[??]
??(动)舔：[??]
??（形）没有：[??]
???（形）值钱：[???]
??（形）宽：[??]
※除??(动)踩: (????) 外，带收音?????的音节与后边的以元音为头音的音节相连，只发左边的????，而右边的???则分别做后一个音节的首音来发音。如：
?：??—??— [??] ，??—??— [??]
??：??— [??] ，???— [???]
??：??—??—[??] ，???—???— [???]
?：??—??—[??]，??—??— [??]
??：??— [??] ，???— [???]
??：???— [???]
??：??—??
???
带收音?、?、?的音节，不与后边的音节相连，或跟后边的以辅音为头音的音节相连时，只发右边的?、?、?音，而左边的?则不发音。右边的?、?、?与松音?、?、?、?相连时，松音变成紧音，在表示语音变化现象时，其变化后的收音用代表音来表示。如：
??（动）煮: [??]???——[??] ??——[??]
??（动）象: ?[??]???——[??]
??（形）年轻: [??] ??——[??] ??——[??]
?（名）鸡：[?] ??——[??]——[??]
??（动）吟咏: [??] ??——[??] ??——[??]
??（形）粗：[??] ??---[??] ??---[??]
??（形）老：[??] ??---[??] ??---[??]
??（形）清[??] ??---[??] ??---[??]
※注意：??(??)，??(??)，??(??)，??(??)等收音?和辅音?相连时，收音?被陶汰只读成?，后边的?读成?。带收音?、?、?、?的音节，与后边的以元音为头音的音节相连时，只发左边的?音，而右边的?、?、?、?则分别做后一个音节的辅音来念。如：
??：??——?????——???
?：??——????——??
??：??——?????——???
??
双收音?、?的发音有四种情况：
1．带收音―?、?”的音节与后边的以辅音”?、?、?”为头音的音
节相连时，只发左边的‖?、?”音，而右边的?则与后一个音节的?、?、?相结合，使?、?、?分别变为送气音?、?、?。如：
??（形）多：??– [??] ??– [??] ??– [??]
??（动）生病：??– [??] ??– [??] ??– [??]
韩语语法总结(一)
韩语语法总结（一） 韩国语语法总结细致啊！第一章 韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) ?(?) ?(?) ?(?)? 我+ 饭+ 吃 【语法】词类概论 第一章名词 第一节名词的概念 名词表示人、事物的名称。如： ??(父亲)，????(作业班长)，??(空气)，?(稻子)，??(天津)。 名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如： ??(革新)，??(纪律)，??(运动)，??(矛盾)，??(路线)，??(恩想)， ??(幸福)，??(友谊)，??(想法)，??(笑)，? (喜悦)，??(速度)。 第二节名词的种类 一活动体名词和非活动体名词 名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。 活动体名词表示人或动物的名称。如： ??(人)，??(先生，老师)，???(董事长)，???(工人)，??(李白)， ?(牛)，?(狗)，?(鸟)。 非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如： ??(教室)，?(石)，???(汽车)，??(城市)，?(草)，??(树)，?(花)， ?(春)，? (喜悦)，??(见解)，??(胜利)。 二完全名词和不完全名词 名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。 完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。如： ??????????????????. 老师给学生教韩国语。 ?????????????. 工人是国家的主人。 其中的“???”，“??”，“???”，“???”，“??”，“??”，都是完全名词。 不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。如： ??????????. 把一切献给祖国。 ???????????. 这篇文章没有不懂的地方。 ????????????. 我不会画画。 ????????? 谁能去？ 这里“?”，“?”，“?”，“?”都是不完全名词。
实用的韩语变音规则总结
实用的语变音规则总结 我曾在某语学习上见过有一个投票，是让大家选择语最难的是什么，选项大概有语字母、发音、词汇、语法等，而得票最高的是变音！确实，语语音中最困难的是变音，虽然有所谓的规律，但规律太多就等于不是规律。 另一方面，很多学习语的过来人都说，不应该一开始就去记背这些繁复多变的变音规则，倒不如先学词汇，遇到一个记一个，掌握了大量的词汇之后回过头来看这些规则，就会觉得很容易。 我认为这种观点是非常正确的。举一个类似的例子吧。我学德语时，也遇到差不多的问题，不过情况不是出现在发音上，而是出现在德语名词的性、数上。德语的名词有阳、阴、中三性之分，可是某个名词属于哪一种性别，跟该名词的含义是毫无关系的！大致上，跟性别有关的是名词的字母组成、最初的来源地等等，规律性之差比之语变音有过之而无不及。结果是，德语语法中根本就懒得去总结这些规律，而是索性建议学习者学一个德语名词时，就把它的性别作为单词的一个组成部分一同记下来。名词的复数形式也有类似的情况。但在我记背了大约1000个德语单词之后，我开始能自己总结出一些规律，这些规律虽然例外的情况甚多，但总算能在一定程度上减轻了记忆的负担。在这个方面来说，其实语变音的捉摸不定，已经比德语名词的词性及其复数形式的捉摸不定要好得多了。因此，可以想象，用学习德语名词时使用的逐一记背法来学习语的变音规则，效果会较好。 于是，我在网上找了一份算是最为全面的语变音规则的总结（网上有很多语变音规则的介绍或总结，虽然小异，但总是各各不同，让初学者见之头晕脑胀。我费了好些心思，多方比较，找到的应该是最全面的总结了），每次遇到一个语单词是有辅音词尾的，就马上在变音规则总结里查看要否变音。可是所有这些变音规则的总结，都是按什么连音现象、辅音同化、送气化、紧音化、韵尾脱落、添加音等来分类，因此每次查找时都要把整个规则总结都看一遍，才能确定该单词是否需要变音，可以说是甚为麻烦。 我于是不禁心生一念：为什么不编写一份语变音规则的总结，是以辅音的不同来划分项目的呢？也就是说，每一项记录的是该辅音音尾后面跟什么时，需要发生变音，及其变音的规则。这样查找起来就很方便，只要按着辅音一搜，对照一下后面跟着的音是否记录在该项之，就能得到确切的答案。 想到就做。今天我花了一个上午加一个下午的时间，把这些变音规则都按不同的辅音划分开来，制作出下面这个“另类”的语变音规则总结。为了仍与习惯上以变音现象的种类来划分的做法相适应，同一个辅音后面我以（1）、（2）……等小数字把它们再分出小项，方便各位使用时不但查找起来方便，还能清楚地看到一个辅音之后要发生变音的情况按变音现象的种类来划分有多少种。 最后两大项，一个是“辅音字母名称的特殊发音”，另一个是“其它例外”，用来收录少数非辅音韵尾（即元音）也有的变音现象。 我想一口气地制作出这个变音规则总结，所以里面有不少是没有附上相关例子的，请有心的朋友帮忙添补，我在学习过程中遇到相关的单词也会陆续地把它们补充进去。另外，在匆忙
韩语入门(音韵变化总结)
音韵变化总结(音变) 韩语语的音韵变化非常丰富，最常见的变化现象有连读、鼻音化、有气音化、紧音化、浓音化和颚音化五类。 连读现象 当两个单元音可以被连读成已有的复合元音的时候，连读现象就会发生。 ???(ss? + ?da) →??(ss?da) ???(ss?i + da) →??(ss?ida) ????(ka boa + da) →???(kabwada) 当前字韵尾后接无声母的字的时候，前字的韵尾变成后字的声母，即连读 ??(pul + an) →??(puran) ??(kak + o) →??(ka go) ????(ik ?p sida) →????(il g?p sida) 当韵尾是“?”、“?”或“?”的字后接以“?”为声母字的时候，后字的声母“?”不发音，前字的韵尾变成后字的声母，即连读（注：这个现象并不一定发生） ??(kam haeng) →??(kamaeng) ?? (san ha) →??(sana) ???(mal ha da) →???(marada) 鼻音化现象 当前字韵尾是“?”、“?”、“?”或“?” ，后字声母是“?”、“?”或“?”的时候，前字韵尾鼻音化成“?”。又，后字的“?”在南韩韩语中读成“?”。 ???(pak mul gwan) →???(pang mul gwan) ???(kkak n?nda) →???(kkang n?nda) ???(ik n?nda) →???(ing n?nda) 当前字韵尾是“?”、“?”、“?”、“?”或“?”，后字声母是“?”、“?”或“?”的时候，前字韵尾鼻音化成“?”。又，后字的“?”在南韩韩语中读成“?”。 ??(sip ny?n) →??(sim ny?n) ??(sip ri) →南韩??(sim ni) / 北韩??(sim ri) ??(ap nal) →??(am nal) ???(kap mae da) →???(kam mae da) 当前字韵尾是“?”、“?”、“?”、“?”、“?”或“?”，后字声母是“?”、“?”或“?”的时候，前字韵尾鼻音化成“?”。又，后字的“?”在南韩韩语中读成“?”。 ??(mit my?n) →??(min my?n) ??(kkot mul) →??(kkon mul) ??(it n?n) →??(in n?n) 在复合词语中，当后字的韵母是以"i"或"y"发音开始，而前字韵尾是上述的任何一个的时候，将后字冠以声母“?”，并按照以上规则鼻音化。（不适用于非复合词语） ?? (sip yuk) →?? (sim nyuk) （北韩写作??，读音相同） ??? (mot ik ta) →??? (mon nik ta) （北韩不留空位而写作???，读音相同）(参照以下的浓音化) ???? (yet i ya gi) →???? (yen ni ya gi) 在复合词语中，当前字无韵尾，后字声母是“?”或“?”的时候，前字添上“?”作为韵尾；在南韩写法中并加上“?”示之（北韩不加上）。 ?? (pi mul) →?? (pin mul)，南韩写法?? ?? (twi nal) →?? (twin nal)，南韩写法?? 由于鼻音化现象亦会在汉字词出现，有不少汉字词的韩语读法，会跟中文里面的读音相差甚远，例如： 淑女??→?? 欲望??→??
音变简单规则
英语音变规则 我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的间隔，但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。 音变主要有连读、失音、添音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。 言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！ 一、连读 连读有两种规则，分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读 如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读 注意： 以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 3、以字母`r’或`re’结尾的词用在以元音开头的词前,r//的音通常要发出,与后面的元音连读,如: 二、音的同化
韩语音变不同版本总结
韩语音变规则（全） 一、连音现象 1、连音是指韩国语的韵尾（?,?除外）在和后面的以元音开头的单词相连时，韵尾便移到后面音节上，与其拼成一个音节。一般连音现象在一个单词的内部或单词与助词、词尾、后缀之间发生。 eg: ???[???] ??[??] ??[??] ???[???] ??[??] 2、当第二个音节是以元音开头的具有实际意思的独立固有词时，应先将第一个音节的韵尾转换成韵尾的七个代表音之一，然后再把其代表音移到后面音节上。 eg: ??[??] ??[??] 3、韵尾“?,?,?”与后缀“?”相连时，不变为“?,?,?”，而变为“?,?,?”音,只有“???, ???”可以发音为[???],[???]。 eg: ??[??] ???[???] 二、辅音同化现象 辅音同化是指韵尾在和后面的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起读，变为相同或相似的音的现象。 1、鼻音化： 当韵尾是?(?,?,?,?),?(?,?,?,?,?),?(?,?,?,?)与?,?,?相连时,?,?,?分别发成[?],[?],[?]。 eg: ??[??] ???[???] ??[??] ????[????] ???[???]???[???] ??[??] 2、边音化： 在韩国语中，[?]音和[?]音是不能连在一起的，因此，当“?”出现在“?”的前面或者后面时，“?”要变成[?]音。 eg: ??[??] ??[??] ??[??] 注意：在部分组合词中，当“?”出现在“?”的前面时，后面的“?”会变成[?]音。 eg: ???[???] ???[???] 3、边音的鼻音化: 在韩国语中，当[?]音出现在辅音后面时（除?,?以外），[?]音就会变成[?]音。 eg: ??[??] ???[???] ??[??] ??[??] ??[??] ??[??] ??[??]
韩语音变规则
韩语发音音变规则 1.连音连音现象一般在一个单词的内部或单词与助词、词尾、后缀之间发生。韩国语的韵尾（除,外）在和后续的元音相连时，韵尾便移到后续音节上，与其拼成一个音节。 : [] [] [] [] ？ ①韵尾在与后面以原因为首音的独立词相连时，应先转换为韵尾的七个代表音之一，再把代表音移到后面音节上与其连音 : +->[] ->[] -> [] ->[] -> [] -> [] ②韵尾“,,”与后缀“”相连时，不变为“,,”，而变为“,,”音 : [] [] 只有“, ”可以发音为[],[] 2.辅音同化辅音同化是指韵尾在和后面的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起读，变为相同或相似的音的现象。 ①韵尾(,,,),(,,,,,),(,,,)与,相连时,,分别发成,,？ : [][][] [][] [][]
②韵尾,与相连时发成？ : [][][] ③韵尾(,,,),(,,,,,),(,,,)与相连时 分别发成 +, +,+？ : -> [] -> [] -> [] -> [] -> []？ -> []？ ->[] -> [] + +④+ +？ : [][][] [] 3.送气化 ①韵尾“(,)”与辅音“,,”相连时，辅音变为送气音“,,” : [] [] [] ②韵尾“(,),(,,,,),(,)”与辅音“”相连时，辅音变为送气音“,,,”: [] [] [] [] ③韵尾“,,”与词尾或后缀“”相连时“”不变为[]而要变为[] : [] [] [] []
4.紧音化 ①韵尾“(,,),(,,,,),(,,,)”与辅音“,,,,”相连时，“,,,,”变紧音 : [][][] [] ②谓词词干韵尾“(),(),,”与以“,,,”为首音的词相连时“,,,”变紧音 : [] [] [] [] [] [] [] ③合成词中，后面单词的首音是“,,,,”时“,,,,”变紧音 : [] [] [] ④汉字词中，韵尾“”与后面的“,,”相连时“,,”变紧音，但也有不变音的特殊现象。 : [] [] [] [] ⑤冠形词形语尾“”后面与“,,,,”相连时“,,,,”发成紧音 : [] [] [] [] [] [] [] [] 5.韵尾脱落 ① 韵尾(,)与元音相连时，脱落不发音 : [] [][][]
韩语收音音变汇总
韩语收音音变汇总
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韩语的收音 前面我们已学过二十一个元音和十九个辅音。韩国语的辅音在语流中只有和元音相拼，才能构成音节。韩国语的大多数辅音既能位于元音之前（相当于汉语的声母），跟元音相拼组成一个音节，也能位于元音之后，跟元音相拼组成一个音节。 位于元音之后，与元音相拼组成一个音节的辅音，叫做收音，用一个辅音充当收音的叫做单收音(???)，用两个辅音充当收音的叫做双收音(???)。 韩国语共有二十七个收音，其中有十四个单收音，十三个双收音。 单收音有: ?（??）?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(???) ?(??) ?(??) ?(??) 双收音有： ?(???), ?(???), ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ? ——单收音—— ?[??] 发音时，舌根抵住软腭，阻塞口腔通路,同时软腭下垂，打开通往鼻腔的通
路，使气流完全从鼻腔流出来，声带颤动。”?”和汉语拼音里的韵尾
韩国语的音变规律(完整版)
韩国语的音变规律（完整版） 无忧韩语已经为大家提供了“怎样学好韩语的音变”一文，多为音变的学习记忆方法，经过对韩语中音变规律的总结，为大家提供完整的韩语的音变规律，方便学习记忆。 1.连音连音现象 一般在一个单词的内部或单词与助词、词尾、后缀之间发生。韩国语的韵尾（除?,?外）在和后续的元音相连时，韵尾便移到后续音节上，与其拼成一个音节。 ?: ???[???] ??[??] ???[???] ??[??] ①韵尾在与后面以原因为首音的独立词相连时，应先转换为韵尾的七个代表音之一，再把代表音移到后面音节上与其连音 ?: ?+?-> [??] ->[??] ???-> [???] ->[???] ???-> [???] -> [???] ②韵尾“?,?,?”与后缀“?”相连时，不变为“?,?,?”，而变为“?,?,?”音 ?: ??[??] ???[???] 只有“???, ???”可以发音为[???],[???] 2.辅音同化
辅音同化是指韵尾在和后面的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起读，变为相同或相似的音的现象。 ①韵尾?(?,?,?,?),?(?,?,?,?,?,?),?(?,?,?,?)与?,?相连时?,?,?分别发成?,?,? ?: ??[??] ???[???] ??[??] ????[????] ???[???] ???[???] ??[??] ②韵尾?,?与?相连时?发成? ?: ??[??] ??[??] ???[???] ③韵尾?(?,?,?,?),?(?,?,?,?,?,?),?(?,?,?,?)与?相连时 分别发成?+?, ?+?,?+? ?: ??-> [??] -> [??] ??-> [??] -> [??] -> [??] ???-> [???] ??-> [??] -> [??] ?+?④?+??+??+? ?: ??[??] ??[??] ??[??] ???[???] 3.送气化
韩语音变现象总结
音变现象总结 1．连音现象 韩国语的韵尾（除?.?外）在与后面的元音相连时，韵尾便移到后面的音节上，与之拼成一个音节，这一现象叫做连音现象。 辅音+元音 2．紧音化现象（松音+松音=紧音） （1）韵尾发[?]音（?.?.?.?.?） 发[?]音（?.?.?.?.?.?.）辅音?.?.?.?.?.相连，辅音紧音化发[?]音(?.?.?.?) （2）韵尾发[?]音(?.?), 与辅音?.?.?.为首音的语尾相连，辅音紧音化发[?]音(?.?) （3）在汉字词中，韵尾?后面的辅音?.?.?.?.?相连时，辅音紧音化（4）冠形词形语尾-?/-?与辅音?.?.?.?.?相连时，辅音紧音化3．辅音同化 （1）发[?]音的韵尾?.?.?.?.??.? .?? (2)发[?]音的韵尾?.?.?.?.?.?.??.?.?. ? (3)发[?]音的韵尾?.?.?.?. ?.?.?. ? (4)辅音?和?，或?和?相连时，?? ?(?音，例如：???[???]决断力, ???[???]人行横道（5）辅音?在韵尾?.?和?.?后面变为?（部分汉字词） a.韵尾?.?+ ?(辅音为首音) ? b.韵尾)
4．腭化现象 韵尾?.?.?与助词或接尾词-?相连时，发为?.?音，并成为后一个音节的首音。 **用作韵尾的辅音?和?相连时，?首先出现送气音化现象，变成?,再与?进 行腭化。 **在同一个词里不腭化 韵尾?+??(**当?+??+??) 韵尾?+?? 5.送气音化 松音?.?.?.?和喉音?相连时，发生送气音现象 ?.?.?.? 6.音的缩略，脱落与添加音现象 <1>在韩国语中，部分音又缩略或脱落的现象 <2> A:添加? 在部分合成词里，当前一个语素的最后音节为开音节时，添加?音。?:?+??? [??] B:添加? （1）在合成词和派生词中，前面单词以辅音结束，后一个单词以?.?.?.?.?开始时，添加?(添加一个或两个?) ?: ?+??? [??] ??+???? [???] ?+??? [??] ?+??? [??] ***??+?（牙齿）??? [???] （2）在韩国语中，当?遇到?时，添加?音，然后根据?+?的变音
韩语变音规律
韩语入门教程：韩语的元音和单元音(1) 我们在正式开始学习韩国语的语音之前，要注意以下几个发音要领： 1.声带的变化：颤动和不颤动、绷紧和松弛。 2.气流的控制：上下嘴唇的开闭、软腭和小舌的升降、对口腔和鼻腔通路的控制。 3.舌的位置：前后、上下活动、卷曲平伸等。 4.口形的变化：开口度的大小及形状。 下面主要学6个单元音 ?????? ?[a] 韩国语的"?"和汉语拼音里的音基本相同。如:爸[ba]里的a,妈[ma]里的,不过"?"的音位较汉语"a"稍微靠后。如:?,?(ang ),?[ha],另外,韩国语的"?",不象汉语拼音里那样有各种语音变体。如:汉语中
韩语收音音变总结
韩语的收音 前面我们已学过二十一个元音和十九个辅音。韩国语的辅音在语流中只有和元音相拼，才能构成音节。韩国语的大多数辅音既能位于元音之前（相当于汉语的声母），跟元音相拼组成一个音节，也能位于元音之后，跟元音相拼组成一个音节。 位于元音之后，与元音相拼组成一个音节的辅音，叫做收音，用一个辅音充当收音的叫做单收音(???)，用两个辅音充当收音的叫做双收音(???)。 韩国语共有二十七个收音，其中有十四个单收音，十三个双收音。 单收音有: ?（??）?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(???) ?(??) ?(??) ?(??) 双收音有： ?(???), ?(???), ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ? ——单收音—— ?[??] 发音时，舌根抵住软腭，阻塞口腔通路,同时软腭下垂，打开通往鼻腔的通
路，使气流完全从鼻腔流出来，声带颤动。”?”和汉语拼音里的韵尾
普通话音变现象的分析
普通话音变现象的分析 音变是指在于六种，连着念的音素、音节或声调因为前后互相 影响而发生变化的现象。这里谈的音变是共时的语流音变，主要是连读音变。下面我们一起来详细了解一下普通话中的音变! 1.什么是音变 说话时不可能一个个音节按原有的声音发出来，因为在语流中，音节相连时相互之间会受到影响，产生一些语音的变化，这就是普通话语音的音变。常见的音变现象有音节的连音变化和声调的变化。 2.音变的种类 (1)上声的变调 上声是曲折的降升调型214，在实际语言里一般很少发出这样 完整的曲折调型，它的变调是随着后面相连音节的声调决定的。 ①上声字在阴平、阳平、去声字前面变为211，只降不升，如： 阴平前，法规f?guī、美观měiguān 阳平前，法庭f?tíng、美德měidé 去声前，法院f?yuàn、美妙měimiào ②上声字在上声字前面(两个上声相连)变为像35，只升不降。如： 上声相连，法典f?di?n、美好měih?o 上声字只有在单独成句或者处在句尾才会读出完整的降升调型。 (2)“一”“不”的变调 关于“一”的变调
①“一”的基本调是阴平yī，但在实际语言中它和其他声调的音节相连时，会产生变调，一共有三种变调现象。如： ②单念、在词句末尾和作序数时，读原调阴平55。 一、二、三、…… 长短不一 住在一楼(第一层楼或第一号楼) ③后一个连续读音节是去声时，读阳平35。 一唱一和 一律 一件 ④后一个连读音节是阴平、阳平、上声时，读去声51 一生一张 一同一层 一举一板一眼 ⑤嵌在尝试态(短时态)动词之间时，读轻声。 听一听 看一看 关于“一”的变调 ①“不”的基本调是去声bù，但在实际语言中它和同声调去声音节相连时，会产生变调。如： ②单念，在词句末尾，以及后一个连读音节是阴平、阳平、上声时，“不”读原调去声51。
韩语发音规则
也有人讲“韩语是世上三种最难学的语文之一”，事实上也没这么恐怖，韩语的音变是有规律的，掌握了规律就简单了。就象五线谱，若直接给一个入门级的水准的人翻译看懂交响乐的五线谱，还要明白作曲家的思想当然很难。韩国小朋友也最怕听写，实际上准确的听写出唯一正确的韩字是在词组甚至句子中。 “?”这个字，单个念话，听不清，是会写成“?”,，但仔细听会 发现“?”开音节，而“?”是闭音节；而写成“?”，就连韩语的门都没进了，韩字中为了单个元音书写美观，是一定要在单个元音构成的字前加上不发音的“?”的。你一定又会问，那这么多类似的收音如何记？那是先掌握韩语收音规则，再在实际的词组甚至句子中去反复练习，最后就熟能生巧，能渐渐听音写字了。再举个中文例子吧，大家在见面时介绍姓时会讲，我姓“弓长张”，或说我是“立早章”一样，若“张”，“章”两字后不认识，就别说写了。韩语辅音学习是初学者掌握的难点之一。当中国学生第一次接触韩语辅音“?”，标音[k/g]就会大惑不解，时而听的象K，时而g，到底是怎么回事呢？ 中国人学会韩语辅音要认识以下几方面： (一)中国人和韩国人的发音习惯不同。 韩语是不同于英语和汉语发音结构的一种独立语言，是表音文字，字母本身就是实际发音，不需要借助音标来表示。我们耳朵听到的音（实际上是没听准），和我们习惯的辅音发音有所不同，这就是老师
经常讲的学好韩语不能全靠拼音和国际音标。 如?[s]:韩国语的“?”音和汉语拼音里的“Ｓ”音相近。但从形成缝隙上和发音方法上看，两者有区别。 “?”（在韩语中，属“擦音，松音”，即唇前放一张纸纸无气流冲出而不动，发音器官不紧张）发音时，上下牙齿靠近造成隙缝，舌尖不要贴到硬腭，舌身放平，气流在舌面流出的同时把舌身往前送，以便使气流通过牙缝挤出。“?”是经过牙齿摩擦而出的舌尖擦音。 发汉语拼音“Ｓ”音时，舌面和硬腭之间造成的缝隙比发“?”音时的缝隙要窄，发音部位比发“?”音时紧张。发“?”音时，也不要像发汉语“Ｃ”音那样舌尖贴住上齿龈。 规律一：“韩语中辅音发音没有卷舌音，舌头都是放平的，鼻音比汉语中的多。” （二）单独一个辅音不能完整发音，而与不同元音结合和位置不同发音又不同。 在韩语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音，韩语中辅音也叫子音，就象妈妈带儿子一样。要讲清这一点，首先有必要缕一下几概念： 语言由语音、词汇、语法三个方面组成。其中，语音是根本的、首要的，词汇和语法通过语音得到实现的。语音的最小单位是音素。音素分为元音和辅音两大类。 1.韩国语的一个单词是由一个或几个音节构成的，一个音节可以看成是一个字（注意不是一个字母），从头到尾的各个音节分别
音韵变化总结
音韵变化总结(音变) 说明：以下音变无需全部掌握，首先大致有印象就可以。并把下面的单词例子读几次就行，背诵这个规律意义不大。 韩语语的音韵变化非常丰富，最常见的变化现象有连读、鼻音化、有气音化、紧音化、浓音化和颚音化五类。 连读现象 当两个单元音可以被连读成已有的复合元音的时候，连读现象就 会发生。 ???(ss? + ?da) →??(ss?da) ???(ss?i + da) →??(ss?i da) ????(ka boa + da) →???(kab wa da)当前字韵尾后接无声母的字的时候，前字的韵尾变成后字的声母， 即连读 ??(pu l + an) →??(pu ran) ??(ka k + o) →??(ka go) ????(i k?p sida) →????(il g?p sida)
当韵尾是“?”、“?”或“?”的字后接以“?”为声母字的时候，后字的声母“?”不发音，前字的韵尾变成后字的声母，即连读（注：这个现象并不一定发生） ??(ka m haeng) →??(ka maeng) ?? (sa n ha) →??(sa na) ???(ma l ha da) →???(ma ra da) 鼻音化现象 当前字韵尾是“?”、“?”、“?”或“?” ，后字声母是“?”、“?”或“?”的时候，前字韵尾鼻音化成“?”。又，后字的“?”在南韩韩语中读成“?”。 ???(pa k mul gwan) →???(pa ng mul gwan) ???(kka k n?nda) →???(kka ng n?nda) ???(i k n?nda) →???(i ng n?nda) 当前字韵尾是“?”、“?”、“?”、“?”或“?”，后字声母是“?”、“?”或“?”的时候，前字韵尾鼻音化成“?”。又，后字的“?”在南韩韩语中读成“?”。 ??(si p ny?n) →??(si m ny?n)
韩语字母发音表以及变音总结
韩语字母发音表（此处以罗马音标标音） 一单元音（10个） 1. ?[ a ] 2. ? [ eo ] 3. ? [ o ] 4. ? [ u ] 5. ? [ eu ] （1）经过比较，发现其与日语中う的发音一样，其唇形比发?时更扁一点，舌头在口腔中的位置比发?时更抬起一点，学过日语发音的朋友应该能较好的理解这一点 （5）切记不要与?的发音混淆了，两者是发音相似但本质不同的两个字母 6. ? [ i ] 7. ? [ ae ] （1）发音唇形要比英语音标 [ ae ] 的唇形小 8. ? [ e ] （注意是英语的 [ e ] 而不是汉语拼音的 e ） （1）? [ a ]、? [ae ]、? [ e ] 三者的发音唇形由大到小变化，请仔细体会与英语发音的不同 9. ? [ oe ] （1）经过比较，其唇形比发?时稍偏扁而舌头在口腔中的位置与发?时一样 （2）切记不要与?的发音相混淆 10. ? [ ui ] 二双元音-- 或复合元音（11个） * ?+ 单元音（6个）： ? + ? = ? [ ya ] ? + ? = ? [ yeo] ? + ? = ?[ yo ] ? + ? = ? [ yu ] ? + ? = ? [ yae ] ? + ? = ? [ ye ] “?+ 单元音”可发现一个发音规律就是“?”的发音+后面的单元发音连起来形成的滑动音就是组合成的复合元音的发音。
* 单元音 + 单元音（5个） ? + ? = ? [ wa ] ? + ? = ? [ wae ] ? + ? = ? [ wo] ? + ? = ?[ we ] ? + ? = ? [ ui] （1）作为词头首音时（?）发为 [ ? + i ]，?尽量短促 （2）在词中或词末时发为 [ i ] （3）作为属格助词时（?）发为 [ e ] 三辅音（19个） 浊音（4个） 1. ? [ g ] 2. ? [ d ] 3. ? [ b ] 4. ? [ z ] 清音（5个） 1. ? [ k ] 2. ? [ t ] 3. ? [ p ] 4. ? [ c ] 5. ? [ s ] （1）送气化：?、?、?位于词首与元音结合时发为送气音?、?、?，在词中时发本音 （2）音变：?在实际中任何位置与单元音结合时发为 [ qi ]，与双元音结合时发为 [ ji ] ?在实际中任何位置都发为 [qi ] 鼻浊音（4个） 1. ? [ l / r ] （1）与元音结合时发为 [ l ]，作韵尾时发为 [ r ] 2. ? [ m ]
标准韩国语发音之-变音规则
韩语有3189种音变(连音有1372种)是世界语速最快音变现象最多的语言,韩语属于粘着语,主要依靠语尾使句子更加完整,韩语的语序与汉语完全相反,例如汉 语的我看书,而韩语是我书看(???????,?我,?主格助词,?和?是主格助词,开音节后接?,闭音节后接?,由于?是开音节所以在主语?后加?,表示所陈述主语是什么,性质,做什么, ?书,?和?是宾语助词,放于宾语之后表示目的,开音节后接?,闭音节后接?,由于?是闭音节所以在宾语词?后接?,??看,???????是韩语我看书最简单说法,除了在?后接???之外还可以在?后接更多的词尾表示我看书,以后我再教大家)! 韩语音变现象: 1.连音现象:(1).当韵尾(收音)和后一个以元音为音首的音节相连时,要将韵尾移到 后一个音节与元音相拼,例如:????(出生年月日)应读为"????",写为 "????"(按照此音变????应读为????,但这还牵扯一个特殊音变,我以后教给你,所以????的应读做????而不是????) (2).韵尾在后面以元音为首音的词根相连时,应先转换为韵尾的七个代表收音 ?,?,?,?,?,?,?之一(?,?,?,?,?,?做收音时全部发"?"的音),再把代表音移至后面的音节上,例如??应读为??而不读为??. (3).韵尾?,?与后缀?相连是应读为"?,?"而不是"?,?",例如??(一起)应读为"??"而不读为"??",???(粘贴)应读为"???"而不读为"???",而韩语中还有一个单词是???(邮寄),而???发生音变后也读为"???",对于初学韩语者来说这两个单词容易混淆! 2.同化规则:
[1].鼻音同化:(1).韵尾?(?,?,?,?)+?,?时转换为"?",例如??(改朝换代,革命)音变为"??"(2).韵尾?(?,?,?)+?,?时转换为?,例如??(锯齿)音变为"??",??(前门)音变为"??"(3).?(?,?,,?,?,?,?)+?,?时转换为"?",例如????(大儿媳妇)应读为"????". [2].边音同化:(1).?和?互换同化:例如???(千里马)音变读为 "???",???(星国)音变读为"???"(?星星,??国家) (2).?和?互换同化:例如???(生产力)应音变读为"???". 3.送气化原则 (1).韵尾?(?,?)+?,?,?转换为"?,?,?"的音,例如??读为"??" (2).?(?,?),?(?,?,?,?,?),?(?,?)+?转换为"?,?,?,?"的音,例如 ???(窄)读为"???" (3).?,?,?+?不读为"?"而应读为"?",例如???(硬)不读为"???"而读为"???" 4.紧音化原则: (1).韵尾?(?,?,?),?(?,?,?,?,?),?(?,?,?,?)+?,?,?,?时转换为?,?,?,?,?的音,例如??(邻居家)读为"??"
韩语音变
韩语音变 规则音变收音发音例子 ???????? ??? ???????????????? ??? ??? ????? ??? 一．连音 1．条件：”?”、”?”以外的终声加上元音 2．音变：终声→初声 ex) ????[????] ??[??](谷粒) 二．硬音化 1． ⑴条件：”?-、?-” +”?” ⑵音变：”?”→”?” ex) ??[??] ??[??] 2． ⑴条件：”?-、?-、?-、?-、?-、?-、?-”+”?” ⑵音变：”?”→”?” ex) ??[??] ??[??] ??[??] ??[??] 3． ⑴条件：”?-、?-、?-、?-、?-、?-”+”?” ⑵音变：”?”→”?” ex) ???[???] ??[??] ??[??] ??[??] 4． ⑴条件：”?-、?-、?-、?-、?-、?-、?-、?-”+”?” ⑵音变：”?”→”?” ex) ???[???] ???[???] 5． ⑴条件：”?-、?-、?-、?-、?-、?-、?-、?-、?-、?-”+”?” ⑵音变：”?” →”?” ex) ??[??] ??[??] ???[???] ??[??]
三．流音化 1.条件：”?-”+”?” ”?-”+”?” 2.音变：”?-”→”?” ”?”→”?” ex) ??[??] ????[????] ???[???] 四．激音化 1. ⑴条件：”?-”+”?” ⑵音变：”?” →”?” ex) ??[??] ???[???] 2. ⑴条件：”?-”+”?” ⑵音变：”?” →”?” ex) ??[??] ????[????] 3. ⑴条件：”?-”+”?” ⑵音变：”?” →”?” ex) ????[????] ????[????] 4. ⑴条件：”?-”+”?” ”?-”+”?” ⑵音变：”?” →”?” ex) ??[??] ??[??] 五．颚化size] 1. ⑴条件：”?-”+”?” ⑵音变：”?” →”?” ex) ???[???] ???[???] 2. ⑴条件：”?-(?)”+”?” ⑵音变：”?”→”?”
韩语入门发音：特殊连音和音变
韩语入门发音：特殊连音和音变 摘要：韩语发音中有一些特殊的连音和音变，这是韩语入门发音中较为令人苦恼的地方。这篇文章总结了一些特殊连音和音变，希望能对大家有所帮助。 首先先了解一下韩语的连音规则： 当后面的字母没有辅音，而是以元音开头时，前面若有收音则把该收音作为后面字母的辅音发音。如果收音为双辅音，则收音左边的继续留作收音发音，右边的连音至后面字母的辅音。 举例来说：???(乌龟)读作[???] ????(年轻的时候)读作[????] 现在来看看哪些是特殊变法吧。 1.收音与以元音开头的字相连时,将收音先化为代表音,再与后一个字的元音相拼 ??(衣服里面)读成[??] ?代表音为? ???(无价) 读成[???] ?的代表音为? 但是收音?与?相连时,?也要变为代表音?再与后面一个单词的首音?相拼 2.???与?相拼时读??? ??(一起)读成[??] 3.辅音同化
就是两个不同的辅音遇到一起的时候,变为相似或者相同的音,就是同化啦 这种同化的现象很多,分为两大部分 1)鼻音化 A. 韵尾(变)+辅音(不变) ?? 在后面遇到这两个音,不是鼻音要变为鼻音,因为??是鼻音 注: 这种情况太多了,太烦琐了,建议记例子,这样记住一个例子之后举一反三,当然要记很熟悉的例子,或者把例子记得很熟悉 ?(?,?,?,?) + ?= ?+ ? 例:??(恶魔) 读作[??] ?(?,?,?,?) + ?= ?+ ? 例: ??(老小)读作[??] ?(?,?,?,?,?,?) + ?= ?+ ? 例:??(几名) 读作[??] ?(?,?,?,?,?,?) + ?= ?+ ? 例: ????(收的人)读作[????] ?(?,?,?,?) +?= ?+ ? 例: ?????(吃饭了吗?)读作[????] ?(?,?,?,?) +?= ?+ ? 例:???.(做) 读成[???] B.韵尾(不变)+辅音(变) 闪音鼻音化??+ ?时,?被鼻音化, ?变为?
汉语音变现象解析
毛世桢的《对外汉语语音教学》纯属应用语音学教材，理论研究色彩较浓，各章相对独立，设有思考题和参考文献。对外汉语专业学生研读时要考虑三方面：学习内容与目标，基本概念分辨及相关知识，教学方式与效果。 第四节普通话的主要音变现象 主要概念：音变、逆向音变、顺向音变、连读变调、轻声、儿化、儿化韵 讨论题： 1.阐释你所认知的“音变”。 2.举例说说各种语言中较为普遍的音变现象。 3.普通话特有的音变现象有哪几种？它们都是逆向音变 吗？ 4.汉族人和外国人对普通话连读变调的掌握过程一样吗？ 5.轻声是第五种声调还是变调现象?为什么？ 6.从发声学上说，轻声音节的变化有哪些？ 7.从词汇音系学上说，轻声词语如何分类？除此还有怎样的 分类？ 8.谈谈自由音变与不自由音变。 9.阐释“儿化是具有很强表现力的语音手段”的含义。 10.“金鱼儿”“张文儿”中的“儿”是个指小的词缀吗？ 11.儿化的发音规律是什么？
12.语气词“啊”的变读规则是什么？ 13.话语中语气词“啊”一定要按照上述规则发音吗？ 关于音变 音变内涵 语音历时的（历史音变）语音经过一段时间而产生的历史变化 变化共时的~~~语流音变（联合音变）应用于跨越语素边界或跨越词边界的音段序列的各种音系过程——特拉科斯 在语流中，由于连续发音，邻近音节的音素或声调互相影响，音节的原来读音就有可能发生各种临时变化。 各种语言中普遍的:同化、异化、清化、浊化、腭化、唇化、弱化、换位 音变现象普通话中特殊的：变调、轻声、儿化、语气词“啊”的变读 普通话音变现象较多：有普遍性音变，有特殊性音变。 同化：两个不同的音位，一个因受另一个影响而变得与之相同或相近。面包→[miεmpαu]（逆向音变） 异化：两个相同或相近的音位，其中一个因受某种原因的影响而变得不同。土改→涂改、起码→骑马（逆向音变）