关于小学课程表安排的建议 - 南安教育信息网

关于合理安排小学课程的几点参考意见

一、关于语文、数学课时的安排。

一是不要安排“语文活动”、“数学活动”课程，随意增加语文数学教学上课时间。二是科学安排低中年段数学课时，周一和周五一般要安排数学课程，避免数学课程过于集中或间隔时间过长的现象。

二、关于综合实践活动及地方与学校课程的安排。

一是综合实践活动及地方与学校课程的内容。综合实践活动主要包括：信息技术教育（小学阶段68节，一般三年级及以上年级每周安排一节课）、研究性学习、社区服务、社会实践以及劳动与技术教育。地方与学校课程即是学校根据学生的需求，综合本地人文、自然、师资的优势和传统，针对学生的兴趣和需求而开发的课程。包括国学、环保、国防、安全、海西家园，班队活动、文明礼仪、书法课程、心理健康等。二是综合实践活动及地方与学校课程的课时安排。一、二年级的地方与学校课程，每周安排4课时，三年级及以上的综合实践活动及地方与学校课程每周安排6课时。有的校本课程的内容可两周（或多周）安排一节，如班队活动与心理健康教育课程，可安排同一时间段，单周上班队活动，双周上心理健康（具体校本课程的安排可在表格上备注说明）；又如环保课程或多周安排一节。三是综合实践活动及地方与学校课程的课程规范填写。地方与学校课程可在课表中如下表述：地/海西；地/班队；校/国学；校/书法等等。综合实践活动可在课表中如下表述：综/信；综/劳；综/研；综/社。综合实践活动及地方与学校课程应有实施方案、课程计划、年度教学进度、教案及相关过程性材料。

三、关于教师的任课安排。

一是尽量安排语文、数学老师担任两个班级同科目课程，以腾出更多的专任老师担任体、音、美、科学、英语、信息技术等课程；二上尽量采取专职专任地任课方式，避免一师兼多科现象。三是尽量不让语文、数学老师兼任本班、本年段非语数课程，克服占课挪课作为。四是体育课尽量安排在周一、周三和周五，科学安排体育课程。

四、关于学生每天一小时校园体育活动时间的安排。

一是每天的上午第一节和第二节之间安排一个大课间活动，时间为30分钟；下午放学后安排一节课外活动，时间为20分钟；上、下午各安排一次眼保健操，每次时间为5分钟。二是当天安排体育课的班级，课外活动可安排兴趣小组活动；当天安排课外体育活动的班级，不必重复安排兴趣小组活动。三是课外体育活动的组织应定时间、定指导老师、定活动项目、定活动场地，避免放任自由。

五、关于在校时间的安排。

一是“早读”、“早自修”、“预备”、“写字”、“清校”需计入学生在校时间；二是学校如每天安排写字课，可适当缩短下午课外活动时间（根据教育部通知要求，书法课可集中安排1个课时）。

附：表1：

年级总课

时

语文数学音乐美术

品德与

生活

体育

地方与学

校课程

学年

总课

时

一年级26 8 4 2 2 3 ３４910 二年级26 8 4 2 2 3 3 4 910

课表中名称语文数学音乐美术品德与

生活

体育

地

方

校

本

周课时8 4 2 2 3 ３２ 2

（一、二年级）

表2：

年级总

课

时

语文数学外语美术音乐

科

学

品德

与

社会

体育

综合实践

活动

地方与学

校课程

三年

级

30 6 4 2 2 2 3 2 3 3 3 四年

级

30 6 4 2 2 2 3 2 3 3 3 课表

中名称语文数学外语美术音乐科学

品德

与

社会

体育

信

息

技

术

劳

技

其

它

班

队

地

方

校

本

周课

时

6 4 2 2 2 3 2 3 1 1 1 1 1 1

（三、四年级）

表3：

年级总

课

时

语

文

数

学

外

语

美

术

音

乐

科

学

品德

与

社会

体

育

综合实践

活动

地方与学

校课程

五年

级

30 6 5 2 1 1 3 3 3 3 3 六年

级

30 6 5 2 1 1 3 3 3 3 3

课表中名称语

文

数

学

外

语

美

术

音

乐

科

学

品德

与

社会

体

育

信

息

技

术

劳

技

综

合

班

队

地

方

校

本

周课

时

6 5 2 1 1 3 3 3 1 1 1 1 1 1

（五、六年级）

福建省南安市2017年初中学业质量检查数学试题

2017年南安市初中学业质量检查 数 学 试 题 （满分：150分；考试时间：120分钟） 友情提示：所有答案必须填写在答题卡相应的位置上． 毕业学校： 姓名： 考生号： 一、选择题（每小题4分，共40分）：每小题有四个答案，其中有且只有一个答案是正确 的．请在答题卡上相应题目的答题区域内作答，答对的得4分，答错或不答一律得0分． 1．2017-的倒数是（ ） A ．2017 B ．2017- C ． 12017 D ．12017 - 2．下列计算正确的是（ ）． A ．2a a a += B ．23a a a ?= C ．923)(a a =- D ．()3339a a = 3．在下面的四个几何体中，左视图与主视图不完全相同的几何体是（ ） 4．已知一个多边形的内角和是外角和的3倍，则这个多边形是（ ） A ．六边形 B ．七边形 C ．八边形 D ．九边形 5．为促进朗诵艺术的普及、发展，挖掘播音主持人才，某校初二年级举办朗诵大赛，凡凡同学根据比赛中九位评委所给的某位参赛选手的分数，制作了一个表格，如果去掉一个最高分和一个最低分，则表中数据一定不发生变化的是（ ） A ．中位数 B ．众数 C ．平均数 D ．方差 6．已知点(3312)P a a --， 在第四象限，则a 的取值范围在数轴上表示正确的是（ ）

7．正六边形的外接圆半径为1，则它的内切圆半径为（ ） A B C ．12 D ．1 8．已知关于x 的分式方程 2111 a x -=+的解是负数，则a 的取值范围是（ ） A ．1a < B ．1a > C ．1a >且2a ≠ D ．1a <且12a ≠ 9．如图，⊙O 是ABC ?的外接圆，若130AOB ∠=?，则ACB ∠的度数是（ ） A ．115? B ．120? C ．125? D ．130? 10．已知抛物线2y ax bx c =++的顶点为()1,2D -，其部分图象如图所示，给 出下列四个结论： ①0；③02=-b a ；④若点),(00y x p 在抛物线上， 则200ax bx c a b c ++≤-+．其中结论正确的是（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 二、填空题（每小题4分，共24分）：在答题卡上相应题目的答题区域内作答． 11．因式分解：962++m m = ． 12．共享单车是指企业与政府合作，在公共服务区提供自行车单车共享服务．截至去年底，中国共 享单车市场整体用户数已达到18860000, 这个数据用科学记数法表示为 ． 13．方程250x x -=的解是 ． 14．已知三角形的两边分别是2cm 和4cm ，现从长度分别为2cm 、3cm 、4cm 、5cm 、6cm 五 根小木棒中随机抽一根，抽到的木棒能作为该三角形第三边的概率是 ． 15．如图，在矩形ABCD 中，点E 在BC 上，连接AE 、DE ，若2AD DE ==，15BAE ∠=?， 则CE 的长为 ． 16．如图，已知一次函数45y kx k =-+的图象与反比例函数3y x =（0x >）的图象相交于点(),A p q .当一次函数y 的值随x 的值增大而增大．． 时，p 的取值范围是 ． （第9题图） （第10题图） （第15题图） （第16题图） A

小学一年级健康教育教学计划

小学一年级健康教育教学计划 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，小学一年级如何制定健康教学计划呢?下面是小编收集整理的小学一年级健康教育教学计划，欢迎阅读。 小学一年级健康教育教学计划篇一 一、情况分析： 一年级学生刚从学前班升上来，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方 面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。 二、教学总体目标 让每一个孩子尽快适应小学生活。 三、教学指导思想

尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性。全面关注孩子的身心健康。 四、教学内容 结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。根据对一年级学生健康教育问题的调查和研究，将一年级健康教育内容确定为以下几个主题： 1、新生入学适应性问题 2、安全教育 3、注意力训练 小学一年级健康教育教学计划篇二 一、指导思想 心理健康教育课程是河北省小学的地方课程。要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。 二、教学目标 本课程的具体教学目标为：

1.全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。 2.使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。 3.通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。 三、教材分析 针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容： 第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。 第二部分：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活。 第三部分：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系。 第四部分：职业辅导，面向社会。教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌握求职技巧。 四、教学方法

小学健康教育计划总结

健康教育工作计划 一、指导思想： 为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。 二、任务要求： 人体外部形态；人体内部主要器官；眼、耳、口、鼻的结构；皮肤结构；消化系统；呼吸系统；身高、体重、体温的测量器具；良好的个人卫生、饮食卫生、公共卫生习惯；眼保健操和用眼卫生；对数视力表；正确的读、写姿势；正确的坐、立、行、睡姿势；牙刷和牙齿（模型）；七大营养素及其来源；玩耍和体育锻炼安全；健康三要素和环境污染；美化环境；蚊、蝇、蟑螂、老鼠形态；蛔虫、蛲虫、钩虫、鞭虫的形态；碘缺乏病；交通标志；计划免疫；女性内生殖系统；儿童期、青春期女学生形态的变化；男性内生殖系统；儿童期、青春期男学生形态的变化；伤口擦洗、包扎方法及用具。 三、工作措施： 1、做好健康教育计划：健康教育安排、选用教材，课时数等。 2、做好健康教育安排：授课、讲座、心理咨询、宣传卫生保健知识、个人卫生检查、安排、眼保健操、 3、做好康教育考核等。包括健康教育教学知识考核和日常健康教育行为考核两部分。 4、做好课时计划：根据健康教育安排编制健康教育课时计划，

规定教学内容、教学方法，预测教学效果。 5、常见病防治 常见病包括：传染病(皮肤病、肠道传染病、肝炎)、流行病、眼、耳、鼻、口、脊弯、肺病等。常见病防治是对常见病进行登记，跟踪，生成健康体检统计表。 6、学生体检和综合体质测评 按学校日常健康体检指标对学生进行体检，生成学生健康档案和学生视力监测统一报表。进行体能测试，生成学生体质综合测评统计报。

2020届福建省泉州市南安第一中学高三上学期第一次阶段考试地理试题(解析版)

2020届福建省泉州市南安第一中学高三上学期第一次阶段考试地理试题（解析版） 本试卷考试内容主要为必修一第一章至第四章。分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的班级、姓名、座号填写在答题纸上。 2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4．保持答题纸纸面清洁，不破损。考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。 第I卷（选择题） 一、选择题（每小题2分，共44分。每题只有一项是最符合题目要求的） 科学家们长期在对美国西北部某山科考中发现,该地的自然环境变化明显。下图是科学家们在美国西北部某山拍摄到的地表状况图。 据此完成下列小题。 1. 1936年-2015年期间，上图所示地区地表环境变化的主要原因是该地气候 A. 变湿 B. 变干 C. 变暖 D. 变冷 2. 对图中所示地区1936-2015年期间地表环境变化的表述，与实际情况相符的是 A. 年蒸发量始终不变 B. 河湖水量持续稳定增加 C. 生物种类保持不变 D. 地表淡水资源总量减少 【答案】1. C 2. D 【解析】 本题组考查全球变暖及其影响。 【1题详解】

从图示信息看，2015年与1936年相比，冰川大量融化消失不见，说明气温升高，所以影响该地区地表环境变化的主要原因是变暖。故本题选择C。 【2题详解】 从图示信息看，2015年与1936年相比，冰川大量融化，说明气温升高，则年蒸发量变大，A错；河湖水量开始会增加，但随冰川融水量减少，水量会减少，B错；生态环境的改变，会导致生物种类减少，C错；图中显示地表冰川消融殆尽，从长久来看，该地位于美国西北部山地为大陆性气候，降水较少，冰川消融殆尽后，随着蒸发不断加剧，湖泊可能演变成咸水湖，导致地表淡水资源减少。D对。故本题选择D。 鱼道是使洄游鱼类能通过水利设施的通道，多用混凝土构筑，近年来出现的生态鱼道是对传统鱼道的改造。多瑙河某河段的生态鱼道位于河床坡度较大的浅水段，由近1700块巨石沿着河水落差方向排列，每一块巨石都重达1.6吨以上，边长至少1.5米。图为降雪后该巨石鱼道的局部照片。 据此完成下列小题。 3. 鱼道中的巨石可以 A. 稳固河床 B. 增加流速 C. 改善水质 D. 加大侵蚀 4. 图中河水里没有积雪而巨石上有积雪，主要是因为 ①树冠截留降雪②河水的流动性③水中生物活动④岩石的热容量小 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5. 与混凝土鱼道相比，巨石斜坡生态鱼道更有利于 A. 鱼类快速通过 B. 生物的种类多样 C. 鱼道水流稳定 D. 鱼类的产卵繁殖 【答案】3. A 4. D 5. B 【解析】 本题主要考查人类活动在保护生物多样性问题上的意义。 【3题详解】 该生态鱼道所处水利设施河段坡度较大，河水流速较快，河床容易被侵蚀，鱼道中数量众多的巨石可加固

最新小学健康教育教学计划

2014年小学健康教育教学计划 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础， 二、教学目标 1、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。 2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。 3、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。 4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。 5、培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。 6、教育学生养成良好的时间观念。 7、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。 8、通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。 9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况 10、让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。 总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 三、具体安排 周次 教学进度安排

2、什么是甲型h1n1“流感”，这种病对人群的危害及预防方法 4、沟通化解小矛盾 6、自己的事情自己做 8、家庭小帮手 10、谁想得最多 12、做守时的小学生 14、当受到批评的时候 16、幸福家庭 18、怎样测量身高、体重、脉搏 信阳市十中 2014年3月 2015年小学健康教育教学计划 树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础， 二、学校健康教育的任务： 1、提高学生卫生知识水平； 2、降低学校常见病的发病率； 3、提高生长发育水平；

学校健康教育规划

学校健康教育规划 学校健康教育是通过校长、教师、家长和学校所在社区领导的广泛合作，给学生提供完整的积极的经验和知识结构，包括设置健康教育课程，创造安全的学校环境，提供合适的健康服务及开展学校健康教育规划，让家庭和更广泛的社区参与，以促进学生健康。 （一）学校健康教育的意义 健康是影响儿童青少年学习能力的一个主要因素，政府有责任提供最好的学习条件。这个目标可通过开展学校健康教育实现，能把所有促进儿童青少年健康的因素进行有机地组织和联系。 学校健康教育的意义是：我国中小学在校学生约占全国人口的五分之一，儿童青少年处于人生的生命准备时期，做好儿童青少年这一代人的健康教育工作，可以使他们从小接受系统的健康教育，提高学生知识水平，形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式，增强自我保健意识和能力，预防各种常见病、多发病，乃至成人病，可以为他们一生的健康打下良好的基础，影响终身健康。青少年时期在人的一生中是接受能力最强、可塑性最大的时期，也是形成各种行为模式的时期。这种行为模式一经形成，就不容易改变。 （二）学校健康教育的实施范围 学校健康教育不仅仅局限于健康教育课程，还可通过多种健

康教育活动，向儿童青少年的学习和生活渗透。从学校政策、安全、营养、环境、控烟、个人卫生习惯、心理健康、卫生设施和社区参与等进行全方位的健康教育活动。 1.学校卫生教学 健康教育应是整个学校系统教育的一部分。 1）健康教育课程设置儿童青少年卫生习惯的训练可在幼儿时期或更早年龄阶段就开始，但系统医学科学知识及保健知识的获得主要是通过学校教育的方式得以实现。学校健康教育课程应是他们获得此类知识的主要途径。 不同年龄阶段的儿童青少年接受能力及思维方式均不同，因此在设置健康教育课程时，目的要求、教育内容、形式、教学模具及教材选编等均要符合该年龄段儿童青少年的特点，因人施教。应尽量使学生对健康教育课程产生兴趣，主动学习而非被动学习。 设置健康教育课程的目的是让学生知晓有关健康知识、信息，掌握自我保健的技能。因此培训称职教师是十分必要的，应不断地对健康教育教师进行培训，使其知识不断更新。 2）健康行为指导 健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到日常生活中。主要通过卫生保健信念的改变和正确信念的形成，培养学生正确判断和评价的能力，逐步形成良好的健康行为和习惯。习惯是逐步养成的，一旦形成不易更改并可影响全部生活。

信息技术基地校2017总结及2018年计划

信息技术基地校20XX总结及2018年计划 20XX年泉州市信息学基地联盟校在工作组组长赖东升的直接领导下开展了如下活动，现总结如下： 一、开展两次学科联盟校（联盟基地校）建设项目工作会议 每学期初一次。会议由泉州市教育局谢新强教研员主持，学校分管领导汤向明、基地校项目组长陈义顺、泉州一中信息技术教研组长倪永毅及各联盟校负责人参加，主要部署和研究一个学期的任务，并总结前期工作情况。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。 二、针对奥赛开展了大量的活动，取得了一定成效 1、20XX年5月在泉州一中东海校区举行了泉州市信息学奥赛精英赛，泉州市地面上有200位同学参加了此次活动，此次比赛分两个组别提高组和普及组，比赛形式为上机测试（同省赛模式），此次选拔也是暑假信息学奥赛夏令营的选拔考试；聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。 2、20XX年7月26日-8月2日，在泉州一中东海校区举行了泉州市信息学奥赛夏令营活动，邀请国内著名IOI教练广东省中山纪念中学的宋新波老师，清华大学集训队选手高闻元，以及本市的著名教练泉州一中的林丽征老师、泉州五中的洪剑钊老师等等，为此次夏令营的同学进行授课，每天下午还进行仿真模拟测试，晚上讲评，通过此次活动泉州市各个地市学校的水平提高很快，各个学校积极性也很高；残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。 3、20XX年9月召开了基地校联盟校会议，布置了上学期的各项工作及未来的努力方向； 4、20XX年10月3-8日，举行信息学奥赛国庆集训活动，为了更好的有效的开展教学工作，此次集训分三个班级：A班邀请了国内著名金牌教练江苏省常州一中林厚从老师，北京大学前国家集训队选手吴睿海授课，B班邀请本市的教练员养正中学的张昱峥老师，南安一中的陈建春，泉州七中的谢水英和刘琳琳老师进行算法和数据结构相应模块的教学工作，C班由泉州七中今年的全国赛金牌选手刘雅琪担任，主要进行省队方面知识的传授。他们的教学工作得到了学生的一致好评，为今年的11月联赛打下了坚实的基础。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。 5、20XX年10月14日，基地校承担了泉州市信息学奥赛选拔赛的考务工作及在教科所领导下完成了阅卷工作；彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。 6、20XX年11月1-10日，组织泉州市入围复赛的同学进行远程OJ在线比赛，邀请国内著名教练命题，学生受益良多。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。 7、20XX年11月信息学省赛初步成绩公布，泉州市信息学获奖人数再创新高，预计泉州一中9人次，泉州五中7人次，泉州七中15人次，南安一中9人次，安溪一中3人次等，预计总获奖人数45左右，为历年新高，比去年有大幅度提高。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。2018.4.15-4.21组织泉州市基地校联盟奥赛指导教师参加CCF举办的2018年第一期NOI教师培训，（泉州一中、泉州五中、泉州七中、晋江养正）还有一些新加入奥赛培训的学校，晋江南侨中学，晋江二中，泉州实验中学，石狮石光中学，泉州现代中学等。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。 2018年5月在泉州一中东海校区举行了泉州市信息学奥赛精英赛，泉州市地面上有初中组253名，高中组180名同学参加了此次活动，此次比赛分两个组别提高组和普及组，比赛形式为上机测试（同省赛模式），此次选拔也是暑假信息学奥赛夏令营的选拔考试；活动当天还邀请福建省信息学奥赛知名教练、金牌教练长乐一中董永建老师为指导老师作关于“如何带好信息学奥赛”的专题讲座。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。 2018年7月22日-7月29日，在泉州一中东海校区举行了泉州市信息学奥赛夏令营活动，邀请国内著名NOI教练江苏省常州市第一中学的特级教师林厚从宋老师，美国加州大学洛杉矶分校的刘家昌同学（本科清华大学）、清华大学孔瑞阳、浙江大学黄海锋，以及本市的著名教练泉州一中的洪美莲老师、泉州七中的谢水英老师等等，为此次夏令营的同学分三个层次进行授课，分为普及班、提高班和省选班。每天早上讲座，下午测试，晚上讲评及改题，

学校健康教育课程表教师名单教案

学校健康教育课程表教 师名单教案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

马厨社区小学健康教育课程安排表 单位：马厨社区小学 授课内容——结合爱眼、保护牙齿、健康饮食等活动来安排授课方式——形式多样，如上课、班会、讲座、广播 马厨社区小学 健康教育任课教师名单 一年级：孙寿松

二年级：沙亚楠 三年级：李文玲 四年级：郭晓营 五年级：刘慧 六年级：朱传玲 健康教育课教案 马厨社区小学 第一章健康行为和生活方式 第一课健康的含义 教学目标： 1、你知道什么是健康吗？ 2、如何让自己更加健康？ 教学内容及过程 1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书） 2、健康包含的几个方面（讲述）： （1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件 （2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。

（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。 （4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。能促进身体，心理，道德健康发展 3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。 “十条健康的标准” 4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展。 5、怎么样培养学生的健康行为呢？设定健康目标，实践健康行为。 作业 每一个小朋友设定一个健康计划。（P6） 板书 1、你知道什么是健康吗？ 2、如何让自己更加健康？ 3、生活技能活动 教学反思：

2020年小学健康教育工作计划

2020年小学健康教育工作计划 本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展 扎实有效的健康教育工作。 一、切实上好健康教育课 从小培养学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病能力，做好疾病 控制工作，做到“防患与未然”;加强春季流行病的预防宣传工作，做好对患龋齿、近视、沙眼、贫血、疥疮等常见病学生的矫治工作。 十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育。穿插四期与中医相关的健康教育宣传。 1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。 2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。 3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时 整改，力争各项指标达标。 4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。 促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良 好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。 二、开展多种形式的健康教育活动 1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基 础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。 2、利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。 3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。 4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。 对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估 总结等工作。

福建省南安市第一中学2015-2016学年高二上学期期中考试化学试题(理).doc

南安一中2015～2016学年度上学期期中考 高二化学科试卷 本试卷考试内容为：高二必修《化学反应原理》1、专题1. 化学反应与能量变化；2、专题2化学反应速率和化学平衡。分第I卷（选择题）和第II卷，共8页，满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。4．保持答题纸纸面清洁，不破损。考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。 5．可能用到的相对原子质量：N-14 O-16 H-1 第I卷（选择题共42分） 一．选择题：本大题共21小题，每小题2分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求 1．下列过程中属于△H小于零的反应的是（） A．氯酸钾分解B．氢气还原氧化铜 C．浓硫酸的稀释D．铝片与浓盐酸的反应 2．下列描述中，不符合 ．．．生产实际的是（) A．电解熔融的氧化铝制取金属铝，用铁作阳极 B．电解法精炼粗铜，用纯铜作阴极 C．电解饱和食盐水制烧碱，用涂镍碳钢网作阴极 D．一元硬币材料为钢芯镀镍硬币制作时，钢芯应作阴极 3．在2A(g)＋B(g) 3C(g)＋4D(g)反应中，表示该反应速率最快的是（）A．v（A）＝0.4 mol·Ｌ－1·ｓ－1 B．v（B）＝0.3 mol·Ｌ－1·ｓ－1 C．v（C）＝0.7 mol·Ｌ－1·ｓ－1 D．v（D）＝1.1 mol·Ｌ－1·ｓ－1 4．把足量铝条放入盛有一定体积的稀盐酸的试管中，能使反应速率降低且不影响 ．．．氢气产生量的因素是（）

小学健康教育工作计划

小学健康教育工作计划 为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》和创建国家卫生城市工作要求，本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。 一．目标 进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解体育锻炼对健康的作用，初步学会合理安排课外作息时间；初步了解烟草对健康的危害；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。 二.基本内容 （1）健康行为与生活方式：读书写字、看电视、用电脑的卫生要求；预防近视（认识近视的成因、学会合理用眼、注意用眼卫生、定期检查）；预防眼外伤；不吃不洁、腐败变质、超过保质期的食品；生吃蔬菜水果要洗净；人体所需的主要营养素；体育锻炼有利于促进生长发育和预防疾病；睡眠卫生要求；生活垃圾应该分类放置；烟草中含有多种有害于健康的物质，避免被动吸烟。 （2）疾病预防：蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫病对健康的危害与预防；营养不良、肥胖对健康的危害与预防；认识传染病（重点为传播链）；常见呼吸道传染病（流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流脑等）的预防；冻疮的预防（可根据地方实际选择）；学生应接种的疫苗。 （3）生长发育与青春期保健：人的生命周期包括诞生、发育、成熟、衰老、死亡；初步了解儿童青少年身体主要器官的功能，学会保护自己。 （4）安全应急与避险：游泳和滑冰的安全知识；不乱服药物，不乱用化妆品；火灾发生时的逃生与求助；地震发生时的逃生与求助；动物咬伤或抓伤后应立即冲洗伤口，及时就医，及时注射狂犬疫苗；鼻出血的简单处理；简便止血方法（指压法、加压包扎法）。 三、切实上好健康教育课。 1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。 2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。 3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。 4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。 四、开展多种形式的健康教育活动。 1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。 2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。 3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。 4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。 五、加强对健康教育工作的督导。 1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。 2、事务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

小学健康教育课教学计划

小学健康教育课教学计划 学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础， 二、学校健康教育的任务： 1、提高学生卫生知识水平； 2、降低学校常见病的发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题； 5、改善学生对待个人公共卫生的态度； 6、培养学生的自我保健能力。

三、学校健康教育的目的： 1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。 2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，提高健康教育课的效果。 四、学校健康教育的内容： 一年级 1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。 二年级

2018年小学健康教育工作计划

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/df4903472.html,）/工作计划 2018年小学健康教育工作计划 篇一 一、进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》，让健康教育工作在学校工作中得到普遍重视。 二、健全学校健康教育领导小组，职责分工明确，做到工作有人抓，责任有人负；同时加大行政管理力度，统一思想，形成共识，各部门齐抓共管，形成整体效应。 三、重视健康教育师资队伍建设，各学校定期组织健康任课教师认真学习教材，制定教学计划，坚持集体备课，及时总结教学经验，互相交流，努力提高课堂教学有质量。 四、进一步落实健康教育课，要做到“五有”要求，即教师，有教材，有教案，有课表，有考核，确保课本拥有率达100%，开课率达到100%。

五、加大宣传力度，办好学校健康教育专栏橱窗，每季出一期；利用学校广播阵地，宣讲健康基础知识，开展专题卫生讲座；普及开展好健康教育讲座，内容要将生理、心理卫生知识相结合。 六、通过各种形式组织全体教职工学习防病知识，经常性发放宣传资料，从而提高健康水平，养成良好的卫生习惯；校医要针对学生的情况和季节的特点进行有特色的宣传教育，以保证教育的效果。 七、认真做好新生入学健康体检工作。 八、按照《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《生活饮用水管理办法》等法律法规要求，强化学校卫生综合监督，发现问题及时提出相应措施，防止食物中毒的发生和传染病的暴发流行。配合卫生部门重点抓好学校食堂、小卖部及饮用水的卫生监督管理，确保师生用餐、饮水安全。 九、做好健康教育评价工作，要实事求是，在自评过程中，对发现的问题、建议要及时反馈。 十、抓好师生的健教知识的学习，保持学校环境卫生整洁；定期检查各处室的控烟工作。 十一、努力完成爱卫会及教育局以及镇政府所布置的有关健康教育的工作任务。 篇二

2017年南安小学数学五年级上学期期末考试质量分析

2017年南安市小学数学五年级上学期期末考试质量分析 2018年1月16日，我市组织小学五年级学生参加“2017年南安市小学数学教学质量监测”活动。本次检测由市教育局组织命题，各单位自行监考和集中评卷，评卷工作严格遵循评分标准，组织严密，操作规范。现根据各单位送交的质量分析对检测结果、试题内容、学生答题情况及部分典型题目进行简要综述。 一、试卷评析 1、整体评析 本份试卷的命题指导思想体现了《义务教育数学课程标准》的基本理念，紧扣第二学段的教学目标，内容全面、题型新颖、结构合理，灵活有度，全面地反映学生对基础知识﹑基本技能、基本数学思想的掌握情况，并关注教师对过程目标的落实，关注学生的基本活动经验。各部分分值权重比较合理，有针对性，充分体现了义务教育的基础性和普及性。 2、试卷特色 题型设置紧跟教育质量监测新方向。本份试卷对学生运算能力检测的题型和去年一样，删去了以往的“口算题”，将其分值增至“选择题”，而且注重“选择题”选项的科学设置，四个选项中只有一个正确的答案，其中错误选项的设置围绕学生可能出现的失误情况，有利于反馈和分析学情。 突出核心知识与技能的理解和掌握。在本份试卷中，从第一单元到“整理与复习”，各单元所占比例与教材中各领域的页码比例基本相符，而且各领域的知识测试都突出各自主要的知识点。同时注重考查学生收集与分析信息的能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力以及对数学思想方法的理解与掌握，能较好地发挥本次教学质量测查对小学数学教学的正确导向作用。 情境设置突出数学的现实性和工具性。本份试卷的每道试题原型大多源于教材，但情境创新。在平时的教学中，我们发现：纯数学语言的试题情境，学生解答的正确率就高，如果情境融入的生活元素多一些，学生的错误率就高。本份试卷的情境设置多数与现代生活息息相关，能很好地检测学生的“学”与“用”的情况，体现学生运用数学解决生活问题的实际能力。 部分试题利于多维度展现学生的数学思维。本份试卷对部分知识的检测形式有别于平时的练习，检测的知识点不难，但呈现形式灵活，能较好地检测学生对知识的理解与应用能力。 二、检测结果

小学健康教育教学计划

小学健康教育教学计划 导语：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是为大家整理的小学健康教育教学，希望能够帮助大家！ 小学健康教育教学计划一健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。 1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。 2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。 5.了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。 1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。 3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。 本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。 重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。 难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。 1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。 2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。 3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学出国留学网生，帮助树立信心。 4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。 加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗!

熵理论指导下的原电池工作原理教学模式探究

熵理论指导下的化学开放性教学模式探究* 戴南阳1 胡志刚2** （1．福建省南安第一中学福建泉州 362300；2. 福建师大化学化工学院福建福州350007）摘要熵定律这一自然界的重要定律也被认为是“一种新的世界观”。熵是一个不断被深化与泛化的概念。教学过程也是不断从低级有序向高级有序转化的过程，即是从“高熵”走向“低熵”。用熵理论指导下开放性教学模式，以“化学能转化为电能”为例进行课堂教学，从低级有序状态到非平衡态，输入新的教学手段、教学方式——涨落，通过非线性作用达到新的高级有序阶段。为学生的学习创造了一个广阔的思维空间和全方位、多层次、多渠道的学习环境。 关键词熵理论化学教学开放性教学模式原电池 DOI:10.13884/j.1003-3807hxjy. 熵被爱因斯坦誉为整个科学的首要定律，被认为是“一种新的世界观”。随着对这一概念研究的深入，熵的概念不再局限于物理学的范畴，而是渗透到经济，农业，能源等许多领域，有力地推动了其他学科的发展。本文试图将熵定律运用到中学化学教学中，重新优化化学课堂教学结构，进行开放性教学，以期提高课堂教学效率。 1 问题的提出 当前课堂教学效率低下的一个重要原因是将课堂看作一个封闭的系统，教学仅是知识的传递，教师把学生变成了“容器”，变成了可以任由教师灌输的“存储器”。在这样的教学活动中学生丧失了主体性，成了信息的被动受体，信息的流动是单向的、静态的，学生的头脑长期处于一种“休眠”状态，课堂教学系统几乎是思维静止的近平衡态。教师与学生之间这种近似线性的关系，必然会阻碍信息和能量的交流，从而使整个课堂教学系统的总熵值不断增加。 熵理论运用到教学中的出发点：教育教学的系统本应是由多个因素构成的复杂的开放系统，通过教师科学的教学组织，学生正确地运用学习方法，对学习的知识信息进行思维加工而达到有序的平衡态，即是从“高熵”走向“低熵”。熵原理指导下的课堂教学就是要提高遏制正熵、吸取负熵的能力，使学生在达到新的认识平衡的同时，增加自己的学识。 熵理论运用到教学中可促进教学系统有序演变，改变传统课堂教学封闭、僵化的状态， *2013年福建育科学“十二五”规划重点课题（FJJKCGZ13-011） **通信联系人，E-mail:

(完整版)小学五年级课程表.docx

课程表五1班 星期 星期一星期二星期三星期四星期五时间 上 1 2午3 4 下 5 6午 7晨读晨读晨读晨读晨读 语文数学英语数学语文 数学语文体育（数）语文数学 音乐英语语文英语品社 英语科学音乐品社科学 午练午练午练午练午练 体育美术信息语文综合（数）地方语文美术综合（语）体育 备注：班会和法制课间周上，安全课占班会课时。 邯山区美的小学“每日一诵”“每日一练”内容及要求 一、时间晨诵：8:20——8:30午练：2:30——2:40（夏季向后延迟半小时） 二、内容：晨诵周二、四为古诗，周三、五为课文； 午练周一、三、五为练字，周二、四为速算 三、具体要求： 晨诵：诵读时使用标准的普通话。姿势端正：声音洪亮，全心投入，边读 边思。 午练：练字时书写整齐规范，头正，肩平，挺胸，脚着地。做到“三个一”。

课程表五2班星期 星期一星期二星期三星期四星期五时间 升旗晨读晨读晨读晨读1 数学语文数学语文英语 上 2语文数学语文体育（数）语文午 3科学英语信息英语数学 4音乐综合（语）科学音乐美术 午练午练午练午练午练下5地方品社语文语文体育午6体育美术英语品社综合（数）7 备注：班会和法制课间周上，安全课占班会课时。 邯山区美的小学“每日一诵”“每日一练”内容及要求 一、时间晨诵：8:20——8:30午练：2:30——2:40（夏季向后延迟半小时） 二、内容：晨诵周二、四为古诗，周三、五为课文； 午练周一、三、五为练字，周二、四为速算 三、具体要求： 晨诵：诵读时使用标准的普通话。姿势端正：声音洪亮，全心投入，边读边思。 午练：练字时书写整齐规范，头正，肩平，挺胸，脚着地。做到“三个一”。

2020年小学健康教育工作计划

2020年小学健康教育工作计划 2020 primary school health education work plan 汇报人：JinTai College

2020年小学健康教育工作计划 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。 学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针 对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。为向学生有计划地进行健康教育，使小学生了解卫生保健常识，根据国家颁发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和小学生健康教育的有关文件精神，扎实有效的开展健康教育工作，结合我校实际情况，制定本计划。 一、指导思想 以教育部下发的体育卫生工作条例为指导，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平，

培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。 二、工作目标 1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。 2、使学生了解一些卫生保健常识，培养学生的自我保健能力。 3、开展学生卫生健康与咨询服务。 4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。 5、积极参加体育锻炼，增强体质，保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习。 6、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。 5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。 三、学校健康教育的主要内容 一年级