做好后进生转化的几点建议

做好后进生转化的几点建议

在后进生转化工作中，我们往往着眼于智力上的帮扶，而忽视非智力因素的作用，走的是一条教师为主体、学生被动接受转化的艰辛而又低效的路子。要提高转化后进生的工作效率，我认为，可以从以下几方面入手：

一、理论说服与亲身体验

对后进生来说，教师的说教毕竟不如自己亲身经历所悟出的道理更亲切。特殊的经历往往是人生巨多的转折点和强大推动力，有些经历会持久地影响人的一生。大家都听到这样一个故事：一位犹太人回到家里，小孩子很高兴，这位父亲立刻抱起儿子放在桌子上，然后伸出双手示意儿子跃入自己的怀里，到儿子快要扑到自己怀里时，突然，这位父亲抽回双手，孩子重重地摔到地上。父亲以嘲讽的眼光看着儿子，这就是父亲给儿子上的经商启蒙课：“不要相信任何人！”这一课让儿子在自己以后的经商生涯里很少失手，最终成为闻名的商人。这个事例提醒我们：应该注意经历对人的教育作用，善于利用后进生的特殊经历或创造一些事件或情景让他们去体验，去体验失败的痛苦，体验被人轻视的痛苦，痛感无知的难处，从而让后进生体会到不改变自己的落后地位是万万不行的！由此产生自我转化的渴望，产生奋发向上的持久动力，把教师对他们的外在转化变成自觉自愿的内在转化。

二、促进角色转换，激发后进生的管理潜能

有部分后进生老拖班级的后腿，这是他们未意识到参与班级管理、为班集体服务是自己应尽的义务，他们认为管理班级的班干部和

自己作对，是干涉自己的自由，更认为完全是与自己无关的闲事。事实上只有学生全员参与班级的管理工作，才能形成一个学风优良、行为规范到位、师生关系和谐的班集体。我们应加大班级管理工作的宣传力度，让后进生也积极参与管理与服务工作，这样就可以使后进生从被动看管的角色向主动服务、自我管理的角色转换。应多设一些管理岗位，定期转换班干部岗位，又意识地把各种管理角色分配给每一位后进生，让他们“不闲着”，这样，后进生自觉参加班级管理，自然就产生“班级以我为荣”的积极心理了。

三、用激将的方法唤醒后进生

自尊心人皆有之，强烈的自尊心是一种可贵的精神能源，俗话说，“水激石则鸣，人激志则宏”。恰当地运用激将法在转化后进生的教育工作中能收到积极的效果。

如针对后进生的现实表现，采用直截了当地给予贬低、否定的言语刺激，使之被刺痛、激怒而“跳起来”，以达到改变其现状的目的。教师对后进生采用激将法，语词尖锐、刺激性强，对他们的自尊心是有很大的激发作用，往往能使其在不服气、不认熊的心理作用下，用实际行为否认教师的意见从而成功地实现转会。如后进生向原，生活懒散、学习无动力、无目标。他在校运会上获得100米、200米两项短跑冠军后，我刺激他：“向原，很多同学都说你是短跑健将，但我认为你在学习上和生活上是个大窝囊废！”。“我是窝囊废？”向原一气之下发奋读书，一改往日的习气，最终成了一名品学兼优的学生。

四、以情感人，用“信任”鼓起后进生自强的勇气

学生彭立，平时不求上进，小偷小摸。一次，他趁别人上自习时

在寝室里偷东西，被发现了，我知道后，把他带到家里进行了长时间推心置腹的谈话，严肃地指出了他的错误，又帮助他打消了思想顾虑，并表示相信他能自觉改正。临出门时，我把钥匙留给他，让他在自己家里完成课外作业。这下，他动情了，干涸的心灵受到了强烈的震动，从那以后，他真的再没有偷摸行为了。这就是信任的力量！是信任换取了他的自觉，增强了他改正错误的决心。这就是用爱来交换爱，用信任来交换信任。只有给人于信任，才能获取别人的信任。可以说，信任是对人价值的一种肯定，它可以促使误入歧途的重新起发现和实现自己的价值，然后幡然悔悟，弃旧图新，痛改前非。相反你不信任他；他也看不起你，他就破罐破摔、一蹶不振，再也鼓不起改正错误的勇气了。所以说，信任是转换后进生的良方。

五、引导与鞭策

有一次，大思想爱默生和他的儿子想把牛赶进圈，可是牛就是不进圈。于是他在前面使劲地拉，儿子在后面使劲地推，父子二人累得精疲力竭也没能把牛赶进圈。这时他家的女仆见此情景就拔了一把草，轻而易举地把牛引进圈。这就是鞭策与引导之间的差异。

在转化后进生的过程中，我们常不自觉地重演爱默生的悲剧，还常埋怨转化工作艰难而低效。我们应该向女仆那样，学会引导，要善于为后进生设计一个令他们心动的目标，站在前面引导他们，调动他们的积极性、主动性。千万别站在后面对他们指手画脚，或以惩罚来强制他们转化，要让后进生满怀希望积极地转化。

后进生不是低能儿，他们极有可能处于“大智若愚”阶段的华罗庚、牛顿、爱因斯坦。后进生绝不是我们教育教学的“包袱”。只要

我们怀着这样的激情去转化后进生，创造性地开展工作，我们坚信没有转化不了的后进生。我们转化的目的不仅仅是让后进生赶上一般的同学的水平，而且还可能会使后进生成为一个源源不断地产生杰出人物的特殊群体。

理综

教育教学论文

论文标题：数学教学优化策略

作者姓名：彭自萍

工作单位：湖南省保靖县职业中专联系电话： 135********