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2016.1初中一年级思想品德试题

2016.1七年级思想品德试题

一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入后面的括号中每题2分，本题共50分）

1．下列走近新同学的方法正确的是( )

A．他不理我，我也不理他B．他理我，我也不理他

c．对新同学说一句“同学，你好”D．只和成绩好的同学来往

2．( )是我们学会学习的指导者，也是我们学会做人的引路人。

A．父母B．老师C．同学D．领导

3．作为班级成员的一员，我们应该( )

A．只顾自己的学习，不顾班级的事情B．光顾班级的事情，不管自己的学习C．共同努力，把班级建设好D．把班级建设好对我来说无所谓

4．下列关于“理想”的说法正确的是( )

A．每个人的理想都可以实现B．只要有理想就一定能实现

C．只有大人物才有理想D．没有行动的理想，只能是空中楼阁

5．“工欲善其事，必先利其器”。告诉我们在学习中必须注意( )

A找到好的工具B碰到好的同学和教师

C寻找好的学习方法D买到好的工具书。

6．中学生和小学生在学习方法上一个重要的区别是( )

A要学会自主学习B课程的多少C难度的变化D人数的增多

7、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”陶渊明这首诗告诉我们要珍惜( )

A友情B时间c金钱D生命

8．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”它告诉我们的道理是( )

A要注意学习理论知识B书本知识很重要

C要重视社会实践D所有的经验都来自书本

9．在紧张的学习过程中，我们还要注意( )

A劳逸结合B有人比我还紧张c有人比我还用功D绝对不能放松学习10．作为学生在学习过程中，最重要的是要培养( )

A良好的学习习惯B良好的学习动机c良好的学习环境D良好的学习基础11．交流和合作( )

A会使自己落后于竞争对手B不利于双方进步

c能增进同学之间的友谊D会妨碍自己的发展

12．认识自我的途径有( )

A．通过别人的评价认识自己B．不听别人的意见

C．绝对自信，别人的批评与劝告都不对D．自己是什么样子，就不用认识

13．小张同学说：“在新班级中我熟悉的人少，每当与同学在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，觉得心跳加速，两腿发软，声音发抖，结果一句话也说不上。”请你为他出主意( )

①要充满自信，坚持“天生我才必有用”②要不怕同学笑话③加强锻炼④丰富自己的知识。⑤转到其他班级或学校

A．①②③④⑤B．①②⑤c．①②③④D．①③④⑤

14．“人贵有自知之明”这句话是说( )

A．人有知识很可贵B．人能正确认识自己是很可贵的

C．人能知道自己有多少知识是很可贵的D．人应该明白知识的作用·

15．每个人都有自己的缺点和不足，对此，正确的理解是( )

A．不承认自己有缺点B．自己很棒，各方面都很完美

c．要愉快接受，并努力改进D．管它呢，不可避免

16．鲁滨逊流落荒岛的事例说明( )

A．人可以离开社会而生存B．人与人之间不需要交往

C．人和人类社会离不开交往D．人需要世外桃源

17．鲁滨逊流落荒岛后感到了( )

A．孤独和寂寞B．高兴和幸福

c．放松和平静D．前所未有的生活

18．我国公民在法律面前一律平等。这表明，在社会交往中( )

A．人与人的财产状况要相等B．每个人都应该得到平等对待

C．人与人不可能做到平等D．人与社会平等相处

19．当我们做错了事时，应该( )

A．趁人不知道赶快跑掉B．无所谓C．向他人表示歉意D．拒绝和解20．“鲶鱼效应”告诉我们的道理是( )

A．适度紧张是有益的B．紧张对人不好c．要保持高度紧张D．紧张能出成绩21．为缓解紧张的情绪，运动员在比赛过程中往往大声喊叫，以提醒自己。这是运用了什么方法? ( )

A．自我提醒法B．认知调节法c．积极暗示法D．威慑对手法22．“临渊羡鱼，不如退而结网”这句话告诉我们( )

A．做事前要做好充分的准备B．好羡慕水中的鱼

C．看到有鱼，赶紧回去拿网D．事情不是人们想像的那么简单

23．下列对分数的正确评价是( )

A．分数高说明学习认真B．分数高就能得到表扬

c．分数不代表一切D．分数就是衡量一个人能力的尺寸

24．成绩的高低，收获的多少，关键在于( )

A．有没有好的老师B．家长是否予以帮助c．个人是否努力D．考试是否作弊25、“授人以鱼，不如授人以渔”告诉我们（）

A．教人捕鱼，不如把鱼给他人B．要想了解鱼的知识，必须先有鱼

c．教人知识，不如教人获得知识的方法D．和人一起共同学习捕鱼的方法

二、材料题（共50分）

26、兵兵说：“我长大了，上学不能再让妈妈叫了!”

娟娟说：“我是中学生了，学习要按计划执行。”

想一想：中学生活给我们提出了哪些新的要求?（6分）

27、你是怎么理解自主学习的?平时你又是怎么做的?（8分）

28、阅渎材料，回答问题：（12分）

强强是个很听话的孩子，从幼儿园到上小学从没有让家长操过心。可自从上了中学，他就像变了一个人似的，做起事来我行我素，常常使家长着急，如回家晚，星期天出去找同学玩，也不和家长打声招呼。许多事强强认为没有必要告诉家长，可父母总是要管，强强感到真烦恼。

(1)你认为强强出现这种变化的原因是什么?

(2)对强强这样做，你的看法是什么?

(3)强强要变得更加成熟，应该怎么做?

29、读一读，体会其中的道理。（12分）

班长杨昆是一个直言快语的人，在同学中有很多知心朋友，在班上也很有威信，深受同学和老师的拥护。在谈到其中的原因时，他说：“最根本的一条就是对人要坦诚，平等待人。我从不乱捧别人，有事请我帮忙，如果答应，我就努力做到，不会就从不轻易许诺。我是班长，当与同学在某些方面有不同意见时，我从不强求；我的学习成绩好，但我从不把自己看得高人一等。”

(I)说说班长杨昆为什么深受大家的喜爱?

(2)对我们有哪些启示?

(3)对于和你有不同意见的同学，你是怎么对待的?

30、张朋的好朋友王水在放学回家的路上对他说：“今天考试的时候我偷偷抄了答案，老师没有发现我，估计会是满分。”张朋正在为自己考试有一道题没有做出来而自责，听了这话，他对王水说了一段话，引发了两人之间的一场争论。（12分）

(1)想想张朋会说什么?

(2)你怎么看待王水的行为?

(3)你平时考试是怎么做的?

七年级思品答案：

一、选择题答案：

1、c 2．B 3．c 4．D 5、C 6、A 7、B 8、C 9、A 10、A 11、C 1

2、A 1

3、C

14、B 15、C 16、C 17、A 18、B 19、C 20、A 21、C 22、A 23、C 24、C 25、C

二、材料题

26、(1)要适应中学的学习；（2分）(2)遵守新的规则；（2分）3 (3)承担新的角色（2分）

27、自主学习，要独立地自觉地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖老师和父母的监督。（6分）怎样做（酌情给分答案略）（2分）

28、(1)在青春期，他开始意识到自己不再是小孩子了，感到自己正在变成“大人”，渴望父母、老师把自己当成“大人”看待。开始从依赖走向独立，有了独立意识。（4分）(2)不赞成。这样会使父母和孩子之间的矛盾更加严重。（4分）(3)经常和父母、老师沟通；找心理老师咨询；参加集体活动；培养健康的兴趣爱好等。（4分）（共12分）

29、(1)因为他尊重人，平等待人，能理解和关心他人。（4分）(2)我们要向他学习，在生活中做到尊重他人，宽容他人，关心和理解他人，帮助他人。（4分）(3)要耐心听取他人的不同意见，平等地和他人协商，不能强加于人。（4分）（共12分）

30、(1)可能会说“你考试作弊得再高的分也算不了什么!”或是“那让老师表扬你吧!”（4分）(2)考试作弊是一种缺乏诚实品质的表现；虽然可能会得高分，但这是自欺欺人，不利于自己今后的发展，应该予以批评。（4分）(3)酌情给分答案略。（4分）（共12分）

初中一年级思想品德第7课练习题

初中一年级思想品德第七课练习题一、单项选择题： 1、每个人的启蒙离不开老师，每个人的成长也离不开老师。老师是人们歌颂、赞美得最多的人。老师就是阶梯。因而，老师（） A、不应该有普通人的喜怒哀乐 B、在学生犯错误的时候，不应该生气 C、不应该有任何烦恼 D、应善于控制和调节自己的情绪 2、从小到大我们接触过很多老师，他们给我们留下了不同的印象。下列哪类老师是不受学生欢迎的（） A、关爱学生、关心学生成长的老师 B、讽刺挖苦学生，不能平等待人的老师 C、善于鼓励学生的老师 D、知识渊博、兴趣广泛的老师 3、上语文课时，马老师先后出现了两个错误：先是把“编辑”误写成了“偏缉”；接着又把“老妪”错读为“老ōu”。对老师在教学中出现的错误，学生应该（） A、下课后与老师交流，委婉地指出错误 B、在课堂上当场指出他的错误 C、在课堂上嘲笑他没有水平 D、对他上的课今后不感兴趣 4、胡月的爸爸妈妈最近经常在家吵架、打架，她心理很不舒服，也无心学习，学习成绩一落千丈，为此老师批评了胡月。如果你是胡月，你会（） A、跟老师大闹一场 B、不理采老师的批评，我行我素 C、跟老师谈一谈家里的事，得到老师的理解和帮助 D、故意在老师的课堂上扰乱课堂纪律，以表示对老师的不满 5、关于学生和老师的交往中，下列说法中正确的是（） A、学生在任何时候都不能和老师单独相处 B、性格内向的学生与老师无法建立良好的师生关系 C、学生如果在与老师的交往中过于被动，就无法和老师建立良好的师生关系 D、性格外向的学生一定能与教师建立良好的师生关系

6、下列哪种做法，不易于老师了解你（） A、上课积极发言 B、积极参加集体活动 C、不和老师直接接触 D、常请家长与老师联系 7、有一些学生与老师之间有隔阂，有矛盾，这是很正常的。师生之间要消除隔阂和矛盾，必须（） A、多接触 B、多交流 C、多游玩 D、相互尊重 8、你认为下列属于师生之间要少说的话是（） A、令人难堪的话 B、期待的话 C、真诚的话 D、鼓励的话 9、教师工作有自己的特殊性，其特殊性就在于（） A、辛劳 B、说的话多 C、培育人 D、与年轻人接触多 10、建立良好师生关系的桥梁是（） A、有互相合作交流的意识 B、有相互关心的情感 C、能互相理解 D、有幽默感 11、下列观点错误的是（） A、老师也是普通人，有一般人的喜怒哀乐 B、理解是建立良好关系的桥梁 C、相互了解是顺利交流和沟通的重要条件 D、越是善于表现自己，就越会受到人们的轻视 12、在课堂教学中，教师所能感受到的最大尊重或满足之一就是学生（） A、与老师多交流沟通 B、专心听讲和守纪律 C、关心老师身体健康 D、主动与老师接近 13、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这比喻的是老师的（） A、团结友爱精神 B、无私奉献精神 C、英雄主义精神 D、爱国主义精神 14、在学校，我们经常看到老师叫科代表做一些事：如提小黑板、拿挂图、收发作业本、拿实验仪器等等，对这一现象的正确认识是（） A、是老师懒惰的表现 B、老师自己不愿意做的事，叫学生去做 C、是老师在锻炼学生的能力，通过这种形式加强与老师的交往，可以融洽师生关系 D、这样会降低老师在学生心目中的形象 15、在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是（） A、尊敬老师 B、善于和老师沟通 C、感谢老师 D、报答老师

人教版小学一年级品德与生活下册教案

人教版一年级下《品德与生活》教案（一）第一单元我的家人与我的伙伴第一课我的一家人第一课时教学目标： 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。课前准备： 1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。 3、教师准备一张自己童年的家庭生活照教学过程设计：一、导入谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）二、学习新课（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。 1、介绍：?这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？??猜一猜其他几个人是谁？? 2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍?爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路…… 3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等） 4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？

板书：工作爱好习惯（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。）（二）介绍自己的家人 1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。 2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。） 3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。）三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？第二课时教学目标： 1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。 2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。教学重点：知道家人之间的相互关系。教学难点：讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。课前准备：学生准备 1、每人准备一张和家人一起活动的照片。如全家旅游、过生日、爷爷教自己种花；火种别一个印象深刻的故事。 2、有条件的可以把家庭生活录像带来。 3、水彩笔老师准备： 1、画图纸若干。 2、老师准备一个家庭生活录音故事

思想品德初中一年级人教版上册政治资源

思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此本人浅谈点滴体会，与大家分享。一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力。每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面前表达自己的胆量和信心，更能有效地培养学生的思辨能力。在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感兴趣的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语言表达能力明显增强了，同时对周围事物的观察能力和对问题的认识水平明显上了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的提高，学生所讲述的内容包罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和想象力，其思维活动异常活跃。活动还增强了学生对生活的关注，课程以这样的形式开始，可以让学生尽快放松心情，避免产生倦怠和抗拒心理，顺利进入后面课程的学习。二、重视案例教学，渗透德育教育政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。这就要求教师在日常教学中特别注意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的知识。例如，在讲授《感受责任》时，本人运用了毒奶粉的案例，展示了很多受害婴儿和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。然后，本人引出责任问题：责任包括哪些?有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任保护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出援助之手。有的说：当好朋友犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更容易让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的交流方式，让学生和教师处于平等的对话地位，使学生愿意主动地认识和接受事情的本质。同时，使用案例教学，可以扩大学生的知识面，让社会生活与课本知识紧密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，教师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个学生，使他们走上健康发展的道路。在德育中，如果单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排斥；而案例比理论更直观和明确，易于被学生接受。三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生综合素质教师要配合教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深学生对课堂内容的理解，同时增强其社会活动能力和自主创新能力。如教《消费者的合法权益受国家法律保护》时，本人要求学生分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到尊重的经历；然后，调查自己家周围的商场是否张贴有侵犯消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查情况，最后向全班同学展示。这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及学生的生活实际紧密联系，学生为解决所面临的实际问题，就会自觉地思考身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，教师还可以安排一些课题，让学生自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题。例如，本人为初一的学生设计了“初中生心理健康

初中思想品德七至九年级思想品德课本(人教版)目录大全

《思想品德》总目录七年级上册第一单元笑迎新生活 (2) 第一课珍惜新起点 (3) 新学校，新同学 (4) 创建新集体 (7) 第二课把握学习新节奏 (10) 学习新天地 (11) 享受学习 (18) 第二单元认识新白我 (22) 第三课珍爱生命 (23) 世界因生命而精彩 (24) 人的生命的独特性 (27) 第四课欢快的青春节拍 (33) 走进青春 (34) 感悟青春 (39) 祝福青春 (43) 第五课白我新期待 (45) 日新又新我常新 (46) 发现白己的潜能 (51) 白我新形象 (54) 第三单元过富有情趣的生活 (58) 第六课做情绪的主人 (59) 丰富多样的情绪 (60) 学会调控情绪 (64) 第七课品位生活 (69)

情趣与兴趣 (70) 追寻高雅生活 (75) 第八课学会拒绝 (80) 身边的诱惑 (81) 对不良诱惑说“不” (88) 第九课保护白我 (90) 身边的侵害与保护 (91) 防范侵害，保护白己 (93) 七年级下册第一单元做白尊白信的人 (2) 第一课珍惜无价的白尊 (3) 白尊是人人都需要的 (4) 尊重他人是我的需要 (9) 彼此尊重才能赢得尊重 (12) 第二课扬起白信的风帆 (17) “我能行！” (18) 白信是成功的基石 (23) 唱响白信之歌 (27) 第二单元做白立白强的人 (32) 第三课走向白立人生 (33) 白己的事白己干 (34) 告别依赖走向白立 (39) 第四课人生当白强 (46) 人生白强少年始 (47) 少年能白强 (51) 第三单元做意志坚强的人 (58)

第五课让挫折丰富我们的人生 (59) 人生难免有挫折 (60) 挫折面前也从容 (65) 第六课为坚强喝彩 (71) 让我们选择坚强 (72) 钢铁是这样炼成的 (79) 第四单元做知法守法用法的人 (84) 第七课感受法律的尊严 (85) 走进法律 (86) 法不可违 (91) 防患于未然 (97) 第八课法律护我成长 (102) 特殊的保护特殊的爱 (103) 善用法律保护白己 (108) 八年级上册第一单元相亲相爱一家人 (2) 第一课爱在屋檐下 (3) 我知我家 (4) 我爱我家 (8) 难报三春晖 (12) 第二课我与父母交朋友 (18) 严也是一种爱 (19) 两代人的对话 (23) 第二单元师友结伴同行 (28) 第三课同侪携手共进 (29) 同学.朋友 (30)

雏鹰争章初中一年级

雏鹰争章初中一年级基本目标：引导队员“迈好青春第一步”，身心健康发展。学习了解共青团。一、基础章 ·服务章争章目标：树立责任献出爱心获章标准： 1.有固定的社区、组织或集体服务岗，至少每月做一次固定的服务。 2.有计划地参加社会实践活动，坚持参加志愿服务活动，一学期服务不少于15小时。 3.登记注册为广东志愿者预备队员（少年志愿者）。 4.主动为他人服务，每周做一至两件帮助别人的好事，坚持两个月以上。争章实践： 1.我的社区服务岗： 2.我的社区服务计划： 3.我的社区服务执行情况： 4.参加志愿服务让我懂得了：

5.我的广东志愿者预备队员（少年志愿者）注册号是： 6.我最难忘的一次助人小事： ·青春知识章：争章目标：青春飞扬健康成长获章标准： 1.掌握一些青春期生理卫生方面的知识和自我保健方法。 2.自觉抵制不健康书籍、报刊、影视等的影响。 3.学会与异性队员正常交往，正确对待男、女同学之间的纯真友情。 4.获得以下四枚达标章的其中两枚即可。二、达标章 ·健康成长章争章目标：获章标准： 1、了解青春期生理、心理的变化，认真上好《健康课》和《思想品德》课，两门课程考试成绩达良好以上。 2、虚心接受批评，对于别人提出的意见能够正确面对并进行行为调

整，一个学期内能够自觉改正两个以上行为缺点。 3、明白好朋友的定义，不结交社会上不良青年。 4、掌握正确的学习方法，按时完成作业，有完整的课堂笔记，有自觉预习和复习的好习惯。争章实践： 1、我的《卫生》课考试成绩：《品德与社会》课考试成绩： 2、在民主生活会上，队员们给我提出的改进意见： 3、我成功地改过的两个缺点： 4、我预习必须完成的内容： 5、我复习必须完成的内容： ·生活情趣章争章目标：获章标准： 1.懂得自我调适情绪，拥有一至两项健康的爱好或特长。

小学一年级下册品德与生活

小学一年级下册品德与生活《我换牙了》教学反思第一环节是为什么保护牙齿。教师从学生的实际出发，请同学结合自己的生活经验，谈谈健康牙齿在我们生活中起什么重要作用？又结合当前学生换牙期间少了牙齿对自己的生活带来的不便，明确牙齿对我们的重要作用，从而认识到我们应该保护牙齿。第二环节是怎样保护牙齿。保护牙齿的方法有很多，如每天刷牙有助于保护牙齿的清洁，多吃绿叶蔬菜可以锻炼牙齿的咀嚼能力，不用牙齿咬铅笔等坚硬的东西，有助于牙齿长得整齐。其中刷牙是一项既有效又易于操作的好办法。可在实际生活中，能掌握正确刷牙方法的人并不多，何况是小学生？所以在这一环节中，重点学习正确的刷牙方法。在学习刷牙的过程中，本课又分为三个步骤：1、评析。请同学到前边用牙模型表演自己平时刷牙的方法与过程，同学评析他们的刷牙方法正确与否。2、学习正确的刷牙方法。看电脑演示以后，小组同学在牙模型上练习，大家互相帮助，互相学习。3、实践练习。请同学们拿出自带的牙具进行练习活动，从而解决在刷牙中出现的问题。第三个环节，坚持保护牙齿。学生懂得为什么要保护牙齿，知道怎样保护牙齿，还要能够做到坚持保护牙齿。这一环节先通过正面教育，使学生明白为什么要每天早晚刷牙。再通过反面教育，兰兰得了牙病，原因是因为不坚持刷牙。不坚持刷牙，为什么就会牙疼呢？本课利用一个动画向学生讲明了这个道理。这样，学生既学到了最基本

的生理常识，也认识到坚持每天刷牙的必要性。最后老师向同学们提供了一个促使自己坚持刷牙的方法——刷牙记录卡，还向同学们提供一个了解保护牙齿信息的网址。一张记录卡、一个网址使课堂教学充分向课外延伸。总之，本节课的教学从课改的新思想进行研究。一、生活性。本课教学从生活中来，到生活中去。在生活中学习，在学习中生活，紧紧围绕学生生活来展开教学，以密切联系学生生活的主题内容为载体，引导学生在生活中发展。二、开放性。本课教学内容从教科书扩展到多方面的对学生有意义的题材。如：每个牙齿的作用、为什么要早晚刷牙等。三、活动性。本课教学

初中一年级第二学期思想政治试卷

初中一年级第二学期思想政治试卷一、辨别题。(正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共12分) 1．青少年自尊自信的特点是渴望表现自己，关心自己的形象，要求他人尊重自己。( ) 2．一个人的性格优点和缺点常常是相对而言的，在不同的场合是可以变化的。() 3．有缺点的人不能成为他人的益友。 4．中学生的主要生活和基本任务就是学好课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣．这会分散学习的精力。 5．对祖国和家乡的热爱之情，在那些离家游子身上，转化为对祖国和家乡浓浓的眷恋之情。 6．只要形成了习惯的行为，都是良好的行为习惯。二、单项选择题。(下列各题中，只有一项符合题意，请选出来，并将其字母代号填入括里。每小题2分，共24分)。 1．产生自信心的基础是： ( A．自我尊重； B．自我保护； C．成功的生活经验； D．自尊。 2．下列内容中，能体现出自尊自信的是： ( A．取得成绩时候，沾沾自喜，甚至忘乎所以， B．知荣辱，讲自爱； C．当他人的评价不能满足自己的自尊需要时，就妄自菲薄，情绪一落千丈； D．追求表面上的荣耀、光彩．以赢得他人尊重的心理； 3．对性格的形成起着关键性的作用的是： ( A．个人的生活经历和自我调节， B．父母的家庭教育； C．良好的班风、校风； D．先天的因素。 4．我国有句谚语：“乐观的性格是长寿的秘决。”这句话说明了 (

A．我们必须有坚强的意志； B．良好的性格是学业和事业成功的保证； C．良好的性格对做好具体工作有直接的作用； D．良好的性格对人的身体健康有重要的作用。 5．“选择朋友要慢，改换朋友更要慢”，这是由友情的( )特点决定的。 A．亲密性； B．稳定性； C．选择性； D．平等性。 6．请辨别下列选项中，那些是你的益友 ( A．能够帮助自己上进的朋友； B．对自己道德品行产生不良影响的朋友； C．讲“哥们儿义气”的朋友； D．缄口为自己的错误保密的朋友。 7．陶冶高雅生活情趣的起点是 ( A．培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心；， B．抛掉庸俗的生活情趣； C．加强自我教育； D．培养良好的行为习惯。 8．观松树，不畏严寒，不惧酷暑，挺拔向上。四季常青。在人们看来有着某种引发人的联想，启动人的情思。古人称为“君子”。白居易赞叹“岁暮满山雪，松色郁青苍。彼知君子心，秉操贯冰霜。”陈毅认为松树的风格象征着革命者的高尚情操。对松树的不同评价说明 ( A．人们对生活的认识、理解会有差异、因而情趣也不尽相同，对松树的联想各有品味； B．时代不同，评价就会截然相反； C．他们的文化水平不同； D．松树总是变化的。 9．对爱国情操理解错误的是 ( A．爱国情操是道德情操的重要组成部分； B．爱国情操是一种情绪；

一年级品德与生活下册教案

一年级品德与生活下册教案一、全册教材分析本教材共分为5个单元，并以主题单元形式展开，病重点突出。二、教学目标和要求 1、让学生介绍父母在家做的菜，感受父母的辛勤哺育和无私的爱及家的温暖。 2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康生活方式、热爱生活的情感。 3、隐刀学生认识到朋友是我们生活不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心和帮助他人。 4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑经解决。 5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。 6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。三、具体措施 1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德、儿童好奇心，引导儿童探索的欲望。第一单元今天吃什么活动主题一萝卜白菜我都爱教学目标: 1、了解人们生活中的主要食品； 2、懂得儿童成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。活动准备:教学用书《品德与生活》下册教学过程： 1、导入：教师讲故事《丽丽病倒了》 2、讨论：小朋友，你知道为什么丽丽会病倒吗？ 3、交流：谁能告诉大家，你上周是了哪些食物？ 4、游戏活动——猜猜我是谁:几位同学分别带上头饰，扮演成某一种食物。走到讲台上让大家猜谜语。活动总结：小朋友不挑食，爱吃萝卜与蔬菜，健健康康长大。活动主题二我设计的午餐教学目标：通过活动，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单。活动准备：建议学生在家长的帮助下认识常见的蔬菜，了解蔬菜中所含的营养物质。教学过程： 1、导入游戏——今天中午我当家创设情境：周末，爸爸妈妈都去上班了，明明想自己做午餐，想给爸妈一个惊

浙江省宁波市中考社会思品真题试题(含扫描答案)

黄河宁波市2017年初中毕业生学业考试历史与社会思想品德试题姓名准考证号考生须知： 1.全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷共4页，有两个大题，20个小题。满分为80分，考试时间为90分钟。 2.请将姓名、准考证号分别填在试题卷和答题卷的规定位置上。 3.答题时，把试题卷Ⅰ的答案在答题卷Ⅰ对应的选项位置用2B 铅笔涂黑、涂满。将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。试题卷 Ⅰ 一、选择题（本题共有15小题，每小题2分，共30分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 1.2017年4月27日， ▲ 货运飞船与天宫二号成功完成首次推进剂在轨补加试验，我国成为世界上第三个独立掌握这一关键技术的国家。 A.嫦娥一号 B.天舟一号 C.玉兔一号 D.神舟一号黄河是世界上含沙量最大的河流。读《黄河流域示意图图》完成2-3题。 2.图中三个地点河水年均含沙量从大到小排列合理的是 A.兰州＞龙门＞利津 B.利津＞龙门＞兰州 C.龙门＞利津＞兰州 D.利津＞兰州＞龙门 3.对黄河及其流域的利用和保护的做法，正确的是 ①在干流大规模发展航运 ②在上游利用丰富水能资源发电 ③在中游开展水土保持综合治理 ④在下游疏浚河道，加高加固堤坝 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2016年11月，教育部等九部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求中小学校从日常安全管理、周边综合治理等方面有效预防学生欺凌和暴力。据此完成4-6题。 4.教育部等九部门的做法，主要体现了对未成年人的 A.社会保护 B.学校保护 C.家庭保护 D.司法保护 5.学校落实《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，有利于 ①保障学校正常的教学秩序 ②维护学生的生命健康权 ③杜绝校园欺凌和暴力事件 ④提高学生的安全意识和法治观念 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第2-3题图流域界线

七年级思想品德政治上册知识点归纳

思想品德七年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵 1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 2、人的生命的独特性。（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。 3、为什么要珍爱我们的生命？人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。第2课：让我们的生命更有价值 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。 6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 7、怎样珍惜青春美好时光？（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。第2单元走进新的学习生活第3课：不一样的环境不一样的我 8、怎样尽快适应新的学习环境？（1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以

小学一年级品德与生活下册全册教案

第一单元我们生活的地方 1 好山好水好地方教学目标 1、感受自己生活的地方的美丽的自然风光和人文景观，激发对家乡的热爱之情。 2、感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系。 3、了解家乡的名胜古迹以及它们的故事。教学准备师生课前共同调查自己生活的地方有哪些美丽的自然风光，并搜集自己生活的地方的自然风光的照片或图片。教学过程第一课时活动主题：我们这里很美 1、谈话导人：教师出示几张家乡自然风光的照片，请学生欣赏照片上的景色。照片中拍摄的是我们生活的地方。瞧，这里有山、有水，多美呀！你的感受和我一样吗？也请你把搜集到的资料展示给大家看。 2、学生分组，在小组内展示家乡自然风光的照片，教师巡视，发现学生准备得比较典型的照片、图片。

3、指名几位学生上台展示、介绍自己搜集的照片。教师就如何介绍，给学生提一些建议。如：你这张照片是在哪里照的？都有谁啊？你那天都玩了些什么？你高兴吗？（师生、学生之间可以进行简单的交流、评价。） 4、小结要点：我们生活的地方有许多美丽的自然风光。第二课时活动主题：留住精彩教学要求教师在指导学生搜集照片时，一定要注意学生选择的是不是本地的风景，能否发现与说出照片中家乡的特点，介绍中是否表达出对家乡美景的欣赏与喜爱。今教学拓展分组将搜集到的美景照片或图片进行汇总，以“瞧，这就是我们生活的地方”为题，办一份小报。然后将各小组办好的报纸粘贴在墙上，组织全班同学进行参观，还可以组织班级之间的相互学习与交流活动。教学准备师生课前共同搜集自己在家乡的美景中快乐玩耍的照片。教学过程 1、提问导人：阅读教科书第4 一5 页的照片和图片。你是不是

2017年浙江省宁波市中考社会政治试卷(附详细答案)

社会政治试卷第1页（共16页）社会政治试卷第2页（共8页）黄河绝密★启用前浙江省宁波市2017年初中毕业生学业考试历史与社会·思想品德 ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷--------------------上 -------------------- 答-------------------- 题--------------------无 -------------------- 效------------ 毕业学校_____________姓名_____________准考证号____________ 第2—3题图流域界线

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第15题图社会政治试卷第3页（共8页）社会政治试卷第4页（共8页）

社会政治试卷第5页（共16页）社会政治试卷第6页（共8页） 17.（10分）“每一个时代都需要有自己的伟大人物。”孙中山、毛泽东、邓小平无疑是不同时期引领中国发展的伟人。阅读材料，回答问题。【顺时而变的孙中山】孙中山的一生就是“不断在挫折中修正自己”的一生。如19世纪末到20世纪初，他从一个“社会改良者”逐渐转变为一个“民主革命者”，实现了一次伟大的转变。（1）分析促使孙中山从“社会改良者”逐渐转变为“民主革命者”的社会背景。（2分）【勇于创新的毛泽东】大革命失败后，毛泽东带领中国共产党人开创了一条中国革命的新道路，并最终赢得了胜利。（2）这是一条怎样的革命新道路？其“新”在哪里？（3分）【审时度势的邓小平】20世纪80年代中期，邓小平根据世界经济与政治发展的重大变化，提出当今世界的两大时代主题，调整了国家政策，加速了中国融入国际社会的进程。（3）当今世界的两大时代主题是什么？举一实例，说说我国是怎样顺应时代主题的。（3分）（4）结合所学知识，你认为重要历史人物对历史发展有何作用。（2分）第19题图1 ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷--------------------上 -------------------- 答-------------------- 题--------------------无 -------------------- 效------------ 毕业学校_____________姓名_____________准考证号____________

七年级上册思想政治教学计划

七年级上册思想政治教学计划 Prepared on 21 November 2021

七年级思想政治教学计划石岩头中学岑紫薰一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。二、学情分析七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。我所任教的班级共2个班级，学生人。其中男生人，女生人。心理特点： ①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。 ②活泼好动，好奇心盛的特点。 ③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。 ④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。 ⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。 ⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。思想特点： ①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。 ②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。 ③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。 ④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。思维特点：七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。三、教材分析本教材共有三个单元：《走进新天地》、《生活中有你》和《倾听自然的声音》。它们以“成长中的我”、“我与他人”、“我与自然环境”的线索，以学生成长中逐渐拓展的生活的基础，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。四、自我分析：我从事思想政治教学1年了，可以说有了一点的教育教学经验，但以前自己面对的学生都是农村孩子，加之今年教材又是新的课本，那么如何挑战自我，尊重学生、尊重教材，又不视教材为权威，做有个性发展的教师。我一直坚信有信念就有成功！用自己的人格魅力与丰厚的知识去感染学生，与学生一起成长！五、教学重点 1、谁都不能剥夺我们的受教育权；

上学期七年级思想品德教学工作总结

上学期七年级思想品德教学工作总结上学期七年级思想品德教学工作总结（精选5篇）上学期七年级思想品德教学工作总结1 一学期来，本人热爱党的教育事业，有无私奉献的精神。服从学校安排，担任七年级四个班的思想品德教育教学工作。思想上积极要求进步，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有计划、有组织、有步骤进行。立足现在放眼未来，为使工作取得更大的进步。现对本学期教育教学工作做如下的总结：一、结合教材，提高学生品德修养。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同

学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，在课堂导入时我采用了多种形式：如讲生命宝贵这一课时，引用汪国真的诗，使学生一开始对生命就有一种感性的认识，大大提高了学生学习的兴趣，在讲自我保护这一课时，我采用了图片导入的形式，给学生出示了几幅火灾场景的图片，引发了学生的共鸣，使学生都能深深地认真思考假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题；在讲违法犯罪这一课时，我采用了案例导入的方法，让学生触目惊心，激起学生学习法律知识的兴趣。在课堂小结上同样用尽心思，才用多种方法，力求有余音未了的效果。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生

初中政治：七年级上册思想品德全册教案

初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案编订：XX文讯教育机构

七年级上册思想品德全册教案教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。第一课《走进中学》教学设计教学目标 1、感受新的校园生活、学习环境； 2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格； 3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。课时：1课时教学过程 1、导入教师：同学们，9月是一个特别的日子，每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式，一批一批的新同学加入了中学殿堂！那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢？ 2、师生的自我介绍 1）让学生在讲台上进行自我介绍 2）姓名、爱好、特长、愿望

3、由上引出话题讨论 1）新的环境，你适应了吗？（不适应，为什么？） 2）讲述自己印象最深刻的同学 3）新的老师，你比较喜欢哪位？（讲述自己印象最深刻的一位老师） 4、总结通过这几天的交往，我们基本上已经算是初步认识了彼此，跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中，或者以后升入高中、去外地读大学，只要你们愿意去感受新环境，你们就会很快适应；只要你们愿意伸出你的橄榄枝，坦诚待人，你就会发现，你身边原来都是朋友；只要你们愿意和老师交流，你们就不会觉得老师总是高高在上，也是可以成为自己的朋友的！我希望，在未来的日子里，你们不仅仅只是同学关系，我和你们不仅仅只是师生关系，而是能像兄弟姐妹般相亲相爱，融入xx班集体这个大家庭，友爱互助，让欢声笑语荡漾在我们中间！附：作业： 1）印象最深刻的老师 2）印象最深刻的同学

初中一年级思想品德第8课练习题

初中一年级思想品德第八课练习题一、单项选择题： 1、父母是成年人，他们在生活中处理有关子女的问题时，其方式（） A、应尽善尽美 B、都能被子女接受 C、一定能尽善尽美 D、不是尽善尽美的 2、叶子每次给同学打电话时，妈妈总是在不远处观察她，想知道她们交往的内容。对此类似叶子妈妈的做法，青少年学生（） A、应该理解 B、应大吵大闹 C、应不理妈妈 D、应以不学习来反抗 3、我们的父母（） ①是儿女生命的阳光②抚育我们成长 ③是我们人生中的第一任老师④是我们一生中最早的朋友 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 4、下列做法中体现学生的逆反心理的是（） A、小明喜欢一个人独处 B、小刚抽烟被老师批评了，他便不再好好学习 C、小丽喜欢参加集体活动 D、小华不愿把自己的苦恼告诉任何人 5、父母在人格上是和我们平等的，因此，我们在处理与他们的关系时，应该做到（） A、在尊重的基础上进行平等地沟通 B、在互不尊重的基础上进行相处 C、一切听父母的，即使父母说的不正确 D、我行我素，不听父母的任何意见和建议

6、林玲最近有点烦，跟谁都不愿意说话，父母想了解原因，林玲应该（） A、关上门，不理会他们 B、不告诉他们烦心的事，以免他们担心 C、离家出走 D、主动和他们交流，请父母帮助找出解决问题的办法 7、“慈母手中线，游子身上衣”。这句诗词启示了我们（） A、要孝顺父母，回报父母的恩情 B、对父母的关爱不必看得很重这是很自然的事 C、子女不孝敬父母是不道德的行为 D、对父母言听计从才能回报父母的关爱之情 8、下列哪位同学的做法不能表达对父母的敬重和感激 A、每天问候下班回家的父母亲 B、当父母劳累时不闻不问 C、当父母生病时，主动照顾 D、承担必要的家务 9、父母对子女关爱的方式是（） A、单一的 B、相同的 C、多种多样的 D、完全可以被子女接受的 10、父母有时心情不好，流露出对你不耐烦的神情，甚至采用粗暴的方式对待你，遇到这种情况，你应（） A、和他们争吵 B、指责他们 C、不理会，心里暗暗气恨 D、暂不理会，等他们心情好了再说 11、对逆反心理认识不正确的是（） A、是中学生一种较常见的心理现象 B、明显的特征是独处，不与任何人交往 C、明显的特征是抵触乃至反抗

人教版小学一年级品德与社会全册教案

人教版小学一年级《品德与生活》下册全册教案... . 我的一家人教学目标： 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。课前准备： 1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。 3、教师准备一张自己童年的家庭生活照教学设计：表格学习内容学生活动教师活动明确家庭的含义了解老师的家人情况，学习表述方式互相介绍自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快让全班同学了解我的家人总结，进行尊重普通劳动者的教育介绍自己家里人看老师童年时的家庭生活照，了解老师的家人情况小组介绍自己家人情况请同学到前边介绍，其他同学看照片听和老师共同总结本课的收获1、结合发言情况进行指导、总结 2、结合照片进行介绍 3、老师巡视指导 4、老师指导并对说的好的同学给与表扬 5、进行爱家人教育教学过程设计：一、导入谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）二、学习新课（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。 1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？” 2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路…… 3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等） 4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？