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高一语文期终考试作文讲评1

高一语文期终考试作文讲评(2006、6)

一、作文题目展示

阅读下面材料,根据要求作文。

紫藤罗和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤罗,成就了一道风景。

请以“借”为话题,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

二、审题

(1)审材料

紫藤罗和牵牛花(没有挺拔的躯干)以昂然之姿向世人展示自己的美丽

(凭借枯树和篱笆)

篱笆和枯树(本无美景可言)成就了一道风景

(凭借牵牛花和紫藤罗)

结论:“借”的内涵——借力发力、优势互补、取长补短、互惠互利、互利双赢等。

联系:君子生非异也,善假于物也。(《劝学》)

(2)审提示语

本题没有提示语。

(3)审要求

同高考作文要求。

(4)审题误区

有一部分学生审题光注意话题“借”,却忽略了对上面引出话题“借”的这一段材料的审读。试想,如果审一下话题就可以了,那么要材料干什么呢?

(5)审题方法

话题作文题目一般有材料、提示语、话题和作文要求四个部分组成,审读时要完整清楚,不能有所遗漏,特别要对揭示话题含义的词句引起足够的重视,因为它们往往就是话题的核心所在。

三、优秀题目展示区

《双赢》(郎静)、《栀子花开》(蒋玲)、《有一种美叫“借”》(周楠)、《学会巧借》(吴瑶丰)、《站在巨人肩上》(陈武臻、李伊真)、《“借助”的力量》(李沁心)、《双赢的美丽》(殷飞宇)、《“借”是一种智慧》(吕连杰)、《帮助他人,成就自己》(汪燕)、《双方的依靠》(王柏栋)、《借着翅膀飞翔》(杨小燕)、《凭借,产生魅力》(王柳青)、《雪与梅》(王勇驹)、《不做独舞者》(毛焱)、《借之波,借之势》(孙婉颖)、《“借”就辉煌》(谢璐岚)、《两各人的路,好走些》(汪洁)

四、作文片断展示区

(1)文章开篇

“借助”的力量(48分)

高一(2)李沁心

牵牛花与篱笆枯树,无疑编写了一段美丽的故事,于是,我们再没有人敢嫌恶篱笆和枯树的古朽与灰暗。因为正由于这种特质,才突显出牵牛花娇小却绽放的生命,才能让人在无意间对墙角的一瞥中,被这股生机勃勃的气息所感动。两者的巧妙借助,无意间为这本无奇的风景涂上了浓重的一笔。

是呀,很多时候,恰到好处的搭配,或者无意中的相互借助,都将形成一种天造地设的完美。

相信很多人都读过《玫瑰树根》吧。从中,我们了解了树根那无私奉献的优良品质,同时也更为珍惜玫瑰的美丽。于是此时,树根的高尚与花朵的娇艳就达成了一种惊人的统一。花朵借助树根的力量,汲取清泉,成就了自己惊艳的容貌;树根借助花朵的芳容,成就了自己高尚的品格,为世人所敬佩敬仰。所以,二者是多么缺一不可呀!

……

“借”是一种智慧(48分)

高一(2)吕连杰

生活是一个万花筒,纷繁复杂,叫人眼花缭乱。但放下脚步,聆听生命地悸动,你会发现藏在繁乱无章之下的竟是同一种脉搏。是的,万物之间实际上紧密相连,相互衬托而相互统一。

……

帮助他人,成就自己(46分)

高一(2)汪燕

瀑布借岩石展示自己的冲击力,岩石借瀑布展示自己的坚硬不屈;

云朵借天空展示自己的缥缈变幻,天空借云朵展示自己的蔚蓝明丽;

浪花借大海展示自己的晶莹透明,大海借浪花展示自己的浩瀚无垠;

泰山借土壤展示自己的巍然伟岸,土壤借泰山展示自己的深沉踏实。

帮助他人,就是成就自己。将自己的力量借给他人,他人才不会吝啬地帮助自己。

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