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一年级看图列算式.doc11

小学数学一年级上册看图列式练习题看图列式

一、小灯笼里都是几？

二、看图列式。

（）（）（）=（）（辆）（）（）（）=（）（辆）

学校乒乓球队共有14人，其中男同学有6人，（）（）（）=（）（个）

女同学有多少人？

（）（）（）=（）（人）

一共有11只兔，如果黑兔有3只，那么，白兔一共有几只海鸥？

有（）只；如果黑兔有4只，那么，白兔（）（）（）=（）（只）有（）只。。....黑兔最多有（）只。一共有几只扇贝？

（）（）（）=（）（只）

共有11只螃蟹，前面有4只，后面还剩几只？

（）（）（）=（）（只）

第一次飞走8只海鸥，第二次飞走5只，两次一共飞走多少只？

（）（）（）=（）（只）

海滩上有13只海鸥，飞走了8只，还剩几只？

（）（）（）=（）（只）

（）（）（）=（）（元）送给小芳的花最多是（）朵，最少是（）朵。

（）（）（）=（）（只）

现在有几个小朋友？

（）（）（）（）（）=（）（个）

三、数一数，比一比。

桃和梨一共有多少个？（）（）（）=（）（个）

苹果和桃一共有多少个？（）（）（）=（）（个）你还能提出什么数学问题？（）（）（）=（）（）

上图里，一共有（）个小朋友。从左数，明明排第（）；从右数，亮亮排第（）；

玲玲从左数排第（），从右数排第（）。

四、先猜一猜他们各吹了多少个泡泡，再数出来。

（）个（）个

五、算一算。

六、选一选，填一填。（选三个数）

4、7、8、15

（）（）（）=（）（）（）（）=（）（）（）（）=（）（）（）（）=（）

一年级上册看图列算式(归类

一年级上册看图列算式——一步“解决问题”的几种类型 1、加法问题（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。如下图：（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6） 2、减法问题（1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分—6-4=2。（2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。或应写成：10-4=6 8-3=5 （3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。后一种是逆向思维，学生较难表述。

一年级看图列式计算

一、瞧图列算式。 □○□=□(个) □○□=□(个) □○□○□=□(个) □○□○□=□(个) (二)、瞧图列式计算。〈一〉

7、 10个？个？个 16个 = = = = 8、 = = = = 9、 = = 10、？个？个 19个 = = 〈二〉 1、？个

= = 4、？个 10个 = = = = = 5、 10个？个？个 16 = = = = 6、 7、 = = 8、？个？个 19个 = = 9、？个

= = 10、 □+□ =□□+□+□=□□+□=□ □-□=□ □-□=□ 〈三〉 1、 □○□○□=□ 2、 □○□○□=□□○□=□ 3、 □○□=□(块) □○□=□(只) 4、 5、 = = ======== 6、 7、 □○□＝□□ 9、 8、又飞来8只, 现在共有多少只？ □○□＝□(只) □－□－□＝□ ？本 ☆☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆☆ 1、 2、

3、4、 5、 6、□○□○□=□ 7、8、 □○□=□( ) □○□=□( ) 9 6○□○□=□( )

(三)、用数学。 □○□=□(棵) □○□=□(个) 3、 □○□=□(个) 4、河里有10只鸭子,又游来了6只,现在有多少只鸭子？ = 5、妈妈买来18个鸡蛋,吃了5个后,还剩多少个鸡蛋？ == ==== 6公交车上有14个人,到某站下去3个人,又上来2个人车上现在有多少个人？ 7、小明要写15个大字,上午写了5个,下午又写了4个,她还要写几个大字？ = (个) 答:她还要写□个大字。 8、树上有7只小鸟,又飞来5只,一共有几只小鸟？ = (只) 答:一共有□只小鸟。 9、亮亮有15张画片,送给弟弟5张,还剩下几张画片？ = (张) 答:还剩下□张画片。五、拓展提高 3、按要求完成下面各题 7 0 5 10 9 1

一年级上册看图写算式

1、看图写四个算式
'
一年级上册看图写算式
班级：
姓名：
2、看图写四个算式
+=
}
_ =
+= _=
+= _
=
+= _=
3、你能用圈中的 3 个数字写出两道加法算式和两道减法算式吗 4、看图写四个算式算式
>
369
12 4 16
+= += _
=
；
_=
5、看图写四个算式
+=
+= _= _=
+= += _= _=
6、看图写四个算式
:
=
=
=
=
=
=
=
=
7、用 1、2、3、4、7 这五个数写出四道算式。
=
=
=
=
8、
9、

@
=
10、
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=
12、
?
14 个
=
14、
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个
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16、
=
（
11、 13、
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个
=
=
15、
根
=
=

18、
朵
=
19、 (1)○ ○ ○ ○ ● ○○○○●
=
=
=
=
9个
=
(2)△ △ △ ▲ ▲ △△△▲▲
=
=
=
=
=
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=
=

一年级数学上册看图列式

一年级数学上册看图列式公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）看图列式一、写一写（）个十和（）个一。（）个十和（）个一。（）个十和（）个一。二、看图列式。三、连一连。四、想一想，画一画，在正确的答案下打对号。五、用20元买这两样玩具够吗六、你能按顺序填一填吗七、水果超市。从小到大排一排：从大到小排一排：八、面包专柜。（连一连）九、这是谁吃的果冻（连一连）十、填空。

1、12里面有（）个十和（）个一。 2、2个十是（），1个十和6个一合起来是（），1个（）和8个（）合起来是18，15里面有（）个十和（）个一。 3、十位上是1，个位上是4，这个数是（）。 4、个位上是1，十位上也是1，这个数是（）。 5、17是（）位数，十位上是（），个位上是（）。十一、从8、10、18、2中选出三个数写四个算式。（）（）（）=（）（）（）（）=（）（）（）（）=（）（）（）（）=（）看图列式一、填空。二、连一连。三、看图列式。四、涂一涂。五、把序号填进相应的括号中。水果店：（）

蔬菜店：（）六、填一填。七、按规律填数。 1、（）、9、8、（）、（）、5、（）、（） 2、（）、（）、4、6、（）、10 4、7、8、15 （）（）（）=（）（）（）（）=（）（）（）（）=（）（）（）（）=（）看图列式一、看图列式还有几条鱼（）（）（）=（）（条）还有几朵荷花没有开（）（）（）=（）（朵）梧桐树有多少棵（）（）（）=（）（棵）还剩几只鸟在树上（）（）（）=（）（只）一共有多少只小猴（）（）（）=（）（只）

2019年一年级上册看图列算式题

？个一共有多少盆花需要浇？ 6、小朋友栽树，已经栽好6棵，还有4棵没有栽，要栽多少棵？ 7、水杯 = = (本) 还有10棵没浇。 4元2元3元5元

（1）小红买1块肥皂和1个茶杯需要多少钱？（2）小芳买了3枝牙膏正好把钱用完，她带了多少钱？ = （ 3 ）小明带了10元钱，够买哪三样东西？ = 8、每人只打两枪，最多得分最少得分，小猴得了分。附送： 2019年一年级上册积累表-新课标人教版小学一年级一、形近字组词：二、常用的词语搭配上（上下）人（人口）无（无人）下（下来）入（入门）天（一天）开（开心）田（水田）毛（毛巾）升（上升）电（电力）手（小手）四（四个）马（白马）车（火车）青青的瓦白白的墙宽宽的门大大的窗暖和的衣裳小小的船绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵弯弯的月儿遥远的北京红红的花闪闪的星星蓝蓝的天长长的锦缎 =

西（西方）鸟（小鸟）东（东西）小（大小）里（里头）几（几个）少（少年）果（水果）儿（儿子）左（左右）雨（下雨）木（木头）右（右手）两（两人）禾（禾苗）半（半天）牛（水牛）米（大米）羊（山羊）生（生日）来（来回）山（大山）足（手足）出（出口）走（走来）弯弯的小路绿绿的草可爱的布熊漂亮的雪孩子美丽的鲜花高大的松树明亮的灯光新|课|标| 第|一|网鲜艳的花朵红红的苹果白白的雪花长满绿叶开满花儿结满果子很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树很红很红的太阳很长很长的路很大很大的西瓜很美很美的白云三、常用的量词搭配：四、反义词：一支铅笔一把尺子一块橡皮一个卷笔刀一本作业一本课本一个笔盒一个书包一张桌子一间课室一块黑板一扇门一扇窗户一所学校一张纸一头牛一只猫一群鸭子一条鱼两匹马一只狗一束花一个苹果一颗枣一根草一堆杏子一个桃一朵花一朵云一棵树一个西瓜一条河一条船一把扇子一本书一件衣服一双鞋子一座房子一辆车上——下大——小多——少出——入左——右东——西有——无来——回远——近黑——白晚——早高——低笑——哭天——地长——短开——关南——北冷——热弯——直高——矮前——后五、照样子写词语：六、叠词、量词运用：高高兴兴许许多多漂漂亮亮日日夜夜红红火火开开心心明明白白来来往往仔仔细细大大小小多多少少快快乐乐平平安安来来回回上上下下新|课|标| 第|一|网山山水水风风雨雨前前后后又唱又跳又说又笑又白又胖又小又黑束一束束一束束美丽的鲜花颗一颗颗一颗颗闪闪的星星棵一棵棵一棵棵高大的松树个一个个一个个红红的苹果只一只只一只只可爱的小鸡条一条条一条条弯弯的小路件一件件一件件漂亮的衣服

(完整版)一年级看图列式练习

看图列式专项训练一要求：1.看懂图，理解加法的意义。2.按照科学的方法做题，认真仔细。3.熟练讲题。讲题示范：习题（1）盒子里面有6瓶墨水，外面有2瓶墨水，一共有多少瓶墨水？就是求把6和2合起来是多少？用加法计算，列式6+2=8 （瓶）会做不一定会讲，会讲题的孩子肯定会做题。会讲题的孩子思路清晰，对于以后四则运算混合到一起时能清楚的区分哪道题用加法，哪道题用减法、乘法和除法。一步计算能够熟练讲题，理解题意，打下稳固的基础，才能做好以后的两步、三步以上的应用题。没有笨孩子，只有懒于张口，懒于动脑思考判定的懒孩子。二班的小朋友加油啊！

看图列式专项训练二二、专求左边的部分数。三、专求右边的部分数。要求：1.看懂图，理解减法的第一个意义。2.按照科学的方法做题，认真仔细。3.熟练讲题。讲题示范：习题（1）小船上一共有6个人，船舱外面站着2个人，船舱里面有几人？就是求从6里面去掉2是多少？用减法计算，列式6-2=4 （人）习题（10）一共有9个小方块，右边有4块，左边有几块？就是求从9里面去掉4是多少？用减法计算，列式9-4=5（块）

看图列式专项训练三四、一图四式。方法：1.看图找准左边，右边和全部（总数）这三个有关联的数字。 2.认真做标记数数，至少数两遍，在旁边小一点儿写数字。 3.四个算式，两加两减只能出现你找出的三个有关联的数字。从意义上理解就是（1）左+右=总数（2）右+左=总数（3）总数-左=右（4）总数-右=左讲题示范（右上第一题）：三角形有2个，圆有3个，三角形比圆少几个？就是求2比3少几？比多比少用减法，列式为 3-2=1（个）减法有两个意义：1.从总数里去掉一部分，求另一部分用减法计算。（一种数量内部） 2.求谁比谁多，（谁比谁少）用减法计算。（两种数量之间的比较）

一年级看图写算式题型

1、这类是加法题，因为没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。 2、这类是加法题，因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，问号加大括号通常求左右两部分合起来一共有多少。要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6） 3、这是减法题，因为有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是写两道减法算式。减法算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分6-4=2。 4、这是减法题，因为有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。算式应写：10-4=6 8-3=5 5、这类是减法问题，因为有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。问题描述为：“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。后一种是逆向思维，学生较难表述。算式应写成：7-1=6 9-5=4

6 左图是连加题，因为图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示。左部分有3个气球，中间有4个气球，右部分有2个气球，一共有多少个？算式是：3+4+2=9 右图是连减题，表述：原来有9个气球（这个一般学生很难找对），先飞走了2个，又飞走了3个，还剩几个？算式是：9-3-2=4或9-2-3=4 7、这三题都是连减问题，但是（2）（3）要难于（1），因为小鸡已经走开了，不在原来的位置，所以要找出原来有几只要先思考一番；汽车后面冒尾气的表示是开走的，远处的又表示是先开走的，没有冒尾气的又表示是停着的没有开动的。算式为：9-1-4=4 7-1-2=4 8-4-2=2 8、这两题都是连加，（1）算式是：4+3+3=10 （2）表示车上有4名同学，先来了3名同学，又来了2名同学，一共有几名同学？算式是：4+3+2=9或2+3+4=9或4+2+3=9。 9、这些是加减混合问题：第（2）题较难，因为原来车上有几人学生不容易看出，要经过思考才能得出，第（3）题也是如此，要看箭头所指方向，了解事情发生顺序。算式是：（1）6-2+3=7（2）4-2+3=5（3）4-2+3=5

一年级上册看图列算式(一步算式)

一年级上册看图列算式步解决问题”的几种类型 1、加法问题 (1)这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式: 从左往右加写一道，从右往左加写一道。如下图: (2)这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？(算式只写一个，可以是4+2=6,也可以是2+4=6) 7只 (3)求原来问题现在孩子们在表述减法题时通常会这样表述，例：原来有5个苹果，被小红吃掉了2个，还有几个苹果？所以一听到原来，同学们就会不约而同的不去思考直接选择用减法答题，但还有一种题型是求原来有多少？就应该用加法。例: 昌配目牛車g ■'十聆 = I, 2、减法问题

(1)这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分一6-2=4;总数减去右边部分，得到左边部分一6-4=2。 (2)这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。 ooooooloooo! 或应写成: 10-4=68-3=5 (3)这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么(有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少)，所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。后一种是逆向思维，学生较难表述。