西方感恩教育的现代借鉴价值

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西方感恩教育的现代借鉴价值

作者：杨荣

来源：《文教资料》2013年第11期

摘要：感恩是世界大多数民族文化所认同的道德原则。感恩教育也是当今社会推行素质教育的最重要环节。本文通过对西方感恩教育的分析，提出西方感恩教育的现代借鉴价值，旨在学习西方感恩教育的有效方法，更好地促进我国感恩教育的健康发展。

关键词：西方感恩教育内涵内容方法与途径借鉴价值

一、感恩教育的内涵

感恩是对于自然、社会和他人给予自己的恩惠和帮助由衷的认可并意欲真诚回报的一种认识、情怀和行为。感恩是现代人应具备的基本道德准则之一，也是做人最基本的修养。感恩并不是与生俱来的天性，它需要点拨和引导，通过教育促使人们具有一种感恩的心态、品德和责任，进而外化为感恩的行为。所谓感恩教育就是通过情感教育切入受教育者个体内心世界，激发个体心灵共鸣，促使受教育者对某些事件有更深的情感体验，强化他们的感恩心理，增强他们的责任意识，培养他们健康高尚的道德情操，发展和升华他们的道德情感的教育方法。中西方文化历来重视感恩教育。由于中国与西方的社会环境、理论基础不同，感恩教育的内容、途径都存在着差异，学习西方感恩教育的有效方法，对促进我国感恩教育的发展大有裨益。

二、西方感恩教育的内容

（一）受基督教影响深厚的感恩教育

西方的感恩，最初源于基督教的教义，是一个宗教味比较浓厚的概念，原意是信徒感谢上帝的儿子耶稣为了拯救世人所做的牺牲——被钉在十字架和感谢上帝的慈爱与宽容。所以基督教的感恩思想来源主要是上帝，认为上帝创造了整个世界，人的幸福完全源于上帝的恩典和慈爱，因而要听从上帝的旨意“凡事谢恩”。基督教认为我们拥有的生命、健康、家庭、父母、亲人等都是上帝所赐予的，不论是挫折还是顺利，蒙福还是遭难，平安还是危险等，都是上帝的旨意，人要在这个经历中心存感激。这种通过基督教教义对人们进行的感恩教育在西方已经根深蒂固。

1.博爱。博爱所表现出的是一种广泛的爱，不仅是上帝对人们的爱，而且是人们对上帝的爱的回报。基督教所倡导的爱是指不仅要爱邻居、爱他人，而且要爱罪人，这种博爱是无差别无条件的爱。《圣经》认为，做善事是与神接近，进而获得灵魂的拯救。

2.平等。在基督教中感恩思想的本质是对上帝创造的世界的感激，从而将这种感恩延伸到上帝所创造的世界，所以受恩者对施恩者不是一对一的酬谢，而更多地体现为互助，在这种感恩思想中倡导的是一种平等互助思想。