关注孩子青春前期 引导孩子健康成长

关注孩子青春前期引导孩子健康成长

徐州市铜山区柳新实验小学吴红莹

一、故事引入：

马加爵事件的启示

马加爵事件家喻户晓，给我们家庭、学校和社会都敲响了警钟。但马加爵事件不是孤例，这个悲剧以极端的形式暴露了我国青春期性健康教育、情感教育和爱的教育的缺失。

几年前，云南大学三年级学生马加爵杀死同寝室的四名男生，被判处死刑，引起社会一片哗然。当舆论普遍认为马加爵事件是社会不公、贫困所致的悲剧时，江西师范大学教授郑小江专程去云南调查详情，从另一个视角探问深层原因。

马加爵家里很穷，但学习很刻苦，两耳不闻窗外事，友情、爱情都没尝试过。到了大三，他暗恋上班里的一名女生，却不知怎么表达，于是就写情书。一次班里举行聚会，看见这名女生走进教室，他就慌乱地把情书塞了过去。女生拿到情书后，看都没看，当众就撕了。

这让马加爵深受刺激，但并未激怒他，他最终也没杀这名女生。那么他杀人的动因是什么？是同寝室的四名男生不断用这件事对他嘲讽、挖苦。“贫困并没把我击倒，我不能忍受的是人格上的侮辱，我只是向这位女生写了一封情书。我没做错什么。”而在他眼里，这四人最没资格羞辱自己——他们男女关系不检点，“他们堕落”。他不堪忍受了，做出愚蠢的选择，用一种犯罪去惩罚一种错误，最后同归于尽。

五个年轻生命飘逝了，给家人带来永难愈合的伤痛，给社会留下至深且巨的拷问。

马加爵事件之所以发生，一个重要原因是他的青春期没过好，他没在春天时去做春天该做的“脱敏”——与异性交流交往，放松神经，减轻压力，增强自尊心和自信心。他不了解异性，不知道如何释放自己的性压力，没人给他指导——这种教育至今在大学里也少有探讨。

马加爵暗恋的那名女生，同样缺乏情感教育，简单粗暴地伤害了一颗敏感的心。

我国著名青少年心理教育专家陈一筠说:进入青春期的少男少女因为荷尔蒙的作用，开始对异性产生好奇心、神秘感、爱慕乃至暗恋之情。对于这种性感情发育及其引发的困惑，有几位家长、几所学校为孩子做过解释、疏导和教育?

马加爵事件警示我们青春期孩子的心里和情感引导是非常重要的，应引起家庭和学校教育的重视。

小学阶段五、六年级的孩子，有的已经步入青春前期，离青春期只是一部之遥。此阶段的孩子随着青春前期的都来，尤其是早期性征的出现以及社会活动和知识范围的扩大，他们的心里活动也复杂了，如性知识开始萌发，自我意识发展，独立性和成人感增强，闭锁心理出现等。家长应当在孩子的青春早期，引导孩子健康、科学地面对青春前期生理和心理的变化，为孩子一生的健康成长奠定良好基础。针对10～12岁开始青春期发育的男孩女孩们，家长有责任对孩子进行及时的健康教育，帮助孩子解除青春期的种种困惑和迷茫。关注孩子

的青春前期，引导孩子健康成长是我们各位家长和教育工作者不可推卸的责任和义务。

二、走进孩子青春前期的世界：

在孩子进入小学五、六年级的时候，可能大多数家长都觉得许多孩子不再遵从和依赖父母，脾气也由温顺乖巧变得暴躁倔强，有事甚至显得非常叛逆，亲子之间越来越难以沟通，冲突频频发生。从人见人爱、聪明能干的孩子，忽然间就变得挑衅好斗、漫不经心、不负责任而且沉闷愤怒的青春少年，这是什么原因呢？

原来，此时的孩子已经步入了青春发育前期，迈入了自己青春成长的“动力快车”。

一项最新调查结果显示，我国女孩青春期开始发育年龄平均为9.2岁，比30年前的12.5岁提前3.3岁。男孩青春发育开始的年龄一般比女孩晚两年，相应也会提前3年左右。在小学阶段的五六年级，通常男孩女孩都会进入青春前期。

1.青春前期男孩女孩的生理、心理特点：

（1）男孩青春前期的生理变化

①性器官发育，外生殖器长大

②阴毛、腋毛、胡须、喉节等第二性征明显，声音变粗。

③身高、体重、胸围等明显增加

④肺活量、肌肉力量增加

⑤发生首次遗精

（2）女孩青春前期的生理变化

①性器官逐渐发育，乳房胀大

②出现阴毛、腋毛等第二性征

③皮下脂肪增加，骨盆扩大，身高、体重、胸围等明显增加，体态丰满而富有曲线

④出现月经初潮

2.青春前期孩子可能出现的异常心理主要表现：

（1）固执己见

有的孩子在成长的过程中，自己的错误不但不改正，而且固执己见，坚持错误，家长对此粗暴指责，反而会促进孩子的固执心理。

（2）相貌负担

青春前期的孩子，开始关注自己的相貌和外表，对照镜子也有了浓厚的兴趣。那些自以为相貌异常的孩子，会产生自傲或自卑的心理。

（3）优势炫耀

有的孩子在这个时期，会显示出超凡的天分和能力。由于得到别人的夸张，会产生沾沾自喜的心理。

（4）唯我独尊

这个时期的孩子容易养成以自我为中心的心理。

3.青春前期孩子的智力发展显著。

4.青春前期孩子的自我意识增强。

家长会发现你的孩子现在比以前更关注自己、认识自己了，这就是自我意识。自我意识的增强，促使孩子观察自己、解刨自己、自觉进行自我评判。

5.青春前期孩子的性意识的觉醒和发展。

处在青春前期这个年龄的孩子，在与异性交往中，逐步感到“别扭”、“朦朦胧胧”、潜在的性心理紧张、性幻想、性梦，是孩子在这个时期的典型心理活动特征。

6.青春前期的孩子情感的发展与心理的矛盾增多。

小学高年级孩子在情感发展过程中表现出来的丰富的心理特征，是错综复杂交织一起的，构成了心理发展的各种矛盾。主要表现在：（1）闭锁性与交往需要的矛盾——自尊心强，思想感情、个人秘密不愿吐露，则易造成心理上的闭锁性。从而导致与父母、师长及熟人之间产生距离，衷肠难诉，孤独感难以名状。然而生活空间扩大，交往需要强烈，两者形成矛盾。

（2）独立性与依赖性的矛盾——一方面，自认为成人，要自作主张，力图摆脱管束，表现出极大的独立性。另一方面，又存在对父母、师长较多的依赖，如阅历不丰，决断事情、经济等方面不能摆脱依赖。

（3）求知欲强与识别力低的矛盾——具有极强的求知欲，有利于增长知识。但由于识别能力低，往往瑕瑜不分。

（4）情感与理智的矛盾——情感丰富，情绪不稳，易感情用事，而不能坚持正确的认识和理智的控制，事后又为此追悔，苦恼不已。

（5）理想与现实的矛盾——朝气蓬勃，富于幻想，胸怀壮志，憧憬未来。他们往往是急躁的理想主义者，对现实生活中可能遇到的困难的阻力估计不足，以致遭受挫折或产生激烈的情绪波动甚至悲观

失望。

总而言之，每一个人都会经历青春前期，处在青春前期的小学高年级的孩子，都会有萌动的情感，都会有这样或那样的烦恼，这都是正常的。

三、孩子的青春前期为一生发展奠基：

孩子的青春前期是一个人身心急骤变化的时期，又是孩子学习紧张、压力较大的时期，所以被称为“急风骤雨的时期”，也是认识发展的“危险期”。

1.烦恼的青春前期：

在这个特殊时期，不仅孩子遇到种种困惑，家长也面临种种烦恼。

（1）亲子之间沟通的烦恼

进入青春前期孩子的父母常常迷惑不解——

“我们做父母的犯了什么错？为什么孩子不爱理睬我们了？”

“父母关心孩子的学习为什么令他反感？难道应该支持他‘不务正业’吗？”

“作为孩子的监护人，看看孩子的日记、信件犯了什么法？为这些小事孩子竞离家出走？”

“我们也有高学历，课孩子却总说我们‘老土’，怎么就是与孩子找不到共同话题？”

“赶时髦、追星、上网是很危险、易越轨的行为，孩子听不进警告怎么办？”

家长们应如何解决这些烦恼呢？

一是要给孩子说话的机会。

父母要善于无条件的倾听孩子的心声，态度诚恳。

二要学习孩子感兴趣的东西。

父母不妨花点时间体验一下孩子迷恋的漫画书、流行音乐、网络等，不要轻易做道德评价，而要理解孩子的兴趣爱好和追求的合理性。生命是宝贵的，青春是灿烂的。当孩子逐步跨入青春期，有准备和无准备是大不一样的。父母应该做孩子青春期成长中的镇静剂、安慰剂、消毒剂和止痛剂，做孩子的朋友和导师，这些绝非空谈。父母自己必须学习和提高，才可以坦然面对青春期孩子的挑战。

三是积极调整亲子关系。

父母要将孩子作为宝贵烦人“家庭资源”，在情感交流上亲子之间要力争达到“信息平衡”，放弃自以为“永远正确”的居高临下的姿态，向孩子学习。

四要多听听孩子的意见。

重要的家事，父母可开诚布公地告诉孩子，听听孩子的意见，这样有助于创造平等民主的家庭气氛。

（2）孩子与异性交往的烦恼

在青春前期，家长对孩子的异性交往主要担心是：孩子因过分关注异性交往，而对学习分心；对异性交往不能掌握分寸，因情感挫折而身心受到伤害；模仿成年人恋爱，发生越轨行为；出现性罪错，导致女孩怀孕等。

家长的担忧是有一定道理的，因此，对孩子的异性交往情况应该

有所了解，并能够经常的、及时的与孩子进行心理沟通，才能防患于未然。下面的事例对家长们会有一定的启发。

一位母亲在家教咨询中说：“我女儿上小学六年级了，长得很可爱，原来放学回来什么都跟我说，现在问她，却什么都不愿说。我无意中在她的书包里看到过男生给她的纸条，可是问她和男生的交往方面的事情，她就死活不说，还不高兴。我该怎么办呢？”

这可是很多家长都遇到过的烦恼。从妈妈的烦恼中可以看出这个女孩已经逐渐长大了，刚进入青春发育期，页有了自己的小秘密。父母要跟她沟通，无非是希望包装女儿的健康和安全。应怎样沟通呢？

一、可提供青春前期异性交往的书籍和资料。

二、与女儿广泛谈论对男生的看法。

三、可允许女儿邀请男生到家里来一起学习、聊天、过生日

等。

四、将父母或亲朋好友的青春前期的故事讲给女儿听。

2.必须重视孩子青春前期的发展：

小学高年级正是一个人的发展处在青春前期即将要面临急剧变化的转折时期。不仅在生理上、心理上将要面临急剧变化，也表现在人格上特别是道德习惯、思维方式以及价值观，是变化的重要奠基阶段。青春前期即青春期的准备阶段“工夫”做得好，这对人生最困难时期即第一转折期的顺利度过是一个关键性的奠基。作为家长必须科学地把握青春前期的特点与需求，因势利导顺其自然地陪伴着孩子并在良好的友善沟通中引导孩子健康地度过这一重要的奠基阶段。

四、引导孩子科学、健康地度过青春前期：

青春是一段激流，需要航标的指引。引领少男少女健康、安全地度过青春前期，是家庭不可推卸的责任。作为家长，要了解青春前期孩子的特点，要懂得并尊重孩子的成长过程，还要给予恰当的分析、指导和及时调整。给孩子一定的空间，关注他，做他的朋友，帮他把控方向和每一个关键点，帮助孩子真正的长大。

1.指导孩子了解自己的身体变化。

2.创设宽松的家庭氛围。

3.培养孩子的兴趣和爱好。

4.尊重孩子的独立性，给孩子一定的“心理空间”。

5.学会理解和倾听孩子的内心需要。

6.与孩子建立友好信任的关系，尽量避免与孩子冲突。

避免冲突是不是就是不闻不问了？当然不是。那么，面对青春前期的孩子，家长是否可以让步呢？孩子处于青春前期且正向青春前期靠近时，让步变得更重要。尽管父母应严格履行自己的规定，但是父母能通过让步来有效地对付抵触和反抗行为。让步可以在很多时候表明你欣赏孩子的成熟，并且意识到他对更多自由和自主的需求。但并不表示任何事情都要让步。

可以让步商榷的：

睡觉时间、玩的时间、发型、鞋的品牌、衣服的样式、做作业的时间都可以商榷，并达成协议。

不可以商量、妥协的：

没完成作业，态度蛮横、吸烟或尝试喝酒等，有时候父母过度的宽容是没有道理的，父母不能因为害怕争吵破坏与孩子的关系，而一味妥协让步，需要通过规定限度与制定标准来规范孩子的行为。

事实上，即使父母们的规矩不多，他们也不会得到青春前期孩子的“较高评价”。父母可以通过交流与让步避免强烈的冲突，但是必须制定一些标准，这是让孩子学会自律的主要方式之一。

7.适时对孩子进行性知识教育，引导哈子恰当地与异性交往。

“性教育的实质是一种认识的全面教育，其核心是人格教育。”这一论断是在国外几十年性教育失败的切肤之痛基础上得出的，是世界性教育理论和实际工作者的共同体会。在教育的过程中，家长要做到以下几点：

⑴应以开放的态度与孩子谈性。

首先是不回避。其次是要以开放的态度谈话。

⑵创造与孩子自然交流的机会。

⑶引导孩子阅读有关书籍报刊。

美国耶鲁大学教授杰罗姆?辛格说得好：“车有危险，不过负责任的家长会教导孩子怎样过马路和系上安全带。”对待“性”，家长有责任指导孩子选择正确的书籍、报刊，指导孩子识别好坏，帮助孩子坚决拒绝黄色书籍报刊的毒害。要做到这一点，家长必须对孩子所看的有关“性”的书籍、报刊加强监督和控制。

⑷鼓励孩子与男女同学正常交往，打破交往中神秘感。

⑸不要轻易给孩子戴上“早恋”的帽子。

进入小学高年级，孩子们对异性同学出现好感这是很正常的心理现象，请不要轻易地给孩子戴上“早恋”的帽子。否则，既是伤害了孩子的心灵，更是一个心理的误导。

有孩子问：“六年级可以谈恋爱吗？”“恋爱”在孩子的心目中是一个怎样的概念呢？也许只是对某个异性同学的一种好感而已，家长不能过早的就给孩子戴上“早恋”的帽子啊！所以家长首先要想到的是“宜疏不宜堵”！家长可以用自己的亲身经历或见到过的很多真实例子告诉孩子们：“其实你现在这种对异性同学的好感，特别是喜欢与异性同学打打闹闹的行为是这个年龄阶段的一种很正确的心理现象。不用紧张更不要以为这样就是“恋爱”。只要你与异性同学坦诚、大方地自然相处，就会减少很多的烦恼，少走很多的弯路。”

作为家长更要“以干净的目光看待孩子，以健康的信念理解孩子”。

8.注意膳食平衡和营养合理，满足青春发育期的营养需要。

青春期的营养需要不仅要补充各种生命活动和日常学习、劳动的消耗和损失，还要保证这一时期生长发育迅速增长的特殊需要。因此青春期的膳食与营养是保证青少年成长的关键。

青春前期的半大孩子，就像蓬勃生长的小树，有顽强的生命力，要给它充足的阳光、空气、营养和水分，这就是理解；但他们精力旺盛，充满梦想和愿望，可能长出歪斜的枝杈，所以，要及时修剪多余的枝杈，保持树干的笔直和树冠的丰满，这就需要父母与孩子共同成

长。每一位父母只要比孩子“高明一点点”，就可以做一个好园丁，抓住这青春加速成长的关键期，为孩子一生的成长打下良好的基础。

和孩子一起成长的发言稿

和孩子一起成长的发言稿 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展是我们共同的目标！ 四年级是小学中过渡的一个特殊阶段，在语文素养的形成发展进程中占有重要地位。让学生在前六册感性学习的基础上，悟出一些学习语文的规律与方法，是四年级语文学习的主要任务。 （一）如何实现这些阶段目标呢？ 目标一：有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字。 (四年级并非削弱字、词、句的学习，更不是不要字、词、句的学习，相反地，它是以一种更开放的姿态、更灵活的形式，引导学生学会自己学习。) 目标二：能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读

感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容。 (对于四年级学生来讲，摘录笔记是学习的工具，至少应该做到两步：一是学前记。学习课文前就应该让学生记摘录笔记，记什么呢？①生字新词。②重点词句。③精彩词句。二是学后改。学完课文后，要腾出时间，让学生增、删、改。) 优秀摘录笔记：朱**卫**费**邵**谈** （二）提高孩子写作能力的几点具体建议，仅供参考： 1.让学生养成观察生活或者身边事物的习惯，逐渐形成心思细腻、能用笔表达自己思想感情的能力。（观察小动物和植物的生长过程和特点，写观察。） 2.四年级学生自控能力还比较差，需要家长引导，他们在读书的时候，多数看的是热闹，比较感性，家长可以要求学生读书时做笔记，如：著作者、主要人物、你最喜欢的人物、你最喜欢的句子。时间长了，学生自己就形成习惯了。

爱孩子,也要选择对的方式 教育孩子的方式作文

爱孩子，也要选择对的方式教育孩子的方式作文 现在家里的孩子都很幸福，因为每个家庭里面的孩子都是比较少的，都是一家几口人围绕一个孩子转，当然老人和我们疼爱孩子的方式也是不一样的，来说说我家老人疼爱孩子的方式吧。 我婆婆是一个能干的女人，一个人拉扯大了几个孩，年轻的时候没少受罪，如今我的婆婆比较享福了，几个孩子都成家了，过得也都不错，彼此也都有了自己的孩子。都说隔代亲吧，所以我婆婆对孩子也很疼爱。她对孩子的疼爱可以说是含到嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，在疼爱孩子的方式上我和婆婆总出现矛盾。 我家孩子小的时候，每次到吃饭的时候他都说不饿，等我们刚刚吃过饭之后，他又在那里大喊，饿了饿了，每次孩子喊饿了之后，婆婆就会给孩子零食吃，我孩子比较瘦都是不吃饭的结果，我就告诉婆婆说，孩子吃饭的时候不吃饭就饿着他，不能惯着他吃零食的习惯，这样久而久之的吃零食孩子会缺少营养的，不吃饭的孩子容易生病，婆婆每次都说知道了，可是还是不忍心看到自己的孙子挨饿，总是偷偷的给孩子吃零食，我和老公商量了以后，下决心每到吃饭的时候强制孩子吃饭，慢慢的孩子也改变了吃零食的毛病，老人真的太溺爱孩子了。 后来我就给婆婆说，我知道你疼爱孩子，可是这样是害他，并不是说不让孩子吃零食，我只是希望孩子能多吃饭，这样身体才能长高，长胖才不容易生病，婆婆也知道这样疼爱孩子不对，就改变了这种疼爱孩子的方式了。 有一次一家人去外面跑着玩儿，我们刚刚下车孩子就喊太累了，走不动了，就让我抱着他走，明明还没走呢怎么会累呢，我就让孩子自己走，孩子一直哭，婆婆心疼的受不了了，她自己就抱起孩子走，她六十多岁的人了，我和老公肯定不会让婆婆抱着孩子走路了，就让孩子下来了，给孩子说我们一起比赛跑步吧，看谁先跑到前面的位置上谁就是第一名，第一名的人以后就是大王，孩子听到后呼呼的跑过去了，我们叫他大王的时候小家伙开心的不得了。 其实那么小的孩子很容易养成不好的习惯，在我们年轻人和老人之间对孩子的疼爱方式有很多的不同，老人们总是喜欢惯着孩子，他们对孩子溺爱导致成孩子不能更好的成长，所以

用心关爱学生,让孩子健康成长-文档

用心关爱学生，让孩子健康成长 高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人， 才可以教育孩子。”老师要像父母，关爱每一个孩子，哪怕是问题学生，有疾病的孩子，调皮捣蛋的孩子，我们都要像对待自己的孩子一样。就像阳光普照大地，雨露滋润万物一样，让他们感到学校的温暖，感到老师对他的爱，从而更好地做人、做事、生活、学习。 记得期中考试的讲评课后，我布置学生把期中试卷更正好，并请家长查阅签字。第二天，班长收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。突然，我的眼睛停在了一张试卷上，试卷的分数有改动。接着往下看，几处扣分的地方已经明显改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是他：班长。我的心猛地一震。怎么可能是他，一向踏实认真的他怎么会做出这样的事情？我不敢胡乱预测，只好把他叫到办公室。我害怕伤到他，以询问的口吻问：“试卷的分数是怎么回事？”只见他低着头不敢看我，漠不做声。我又说：“你说实话，老师不会批评你的。”他犹豫了一下，用蚊子似的声音说：“是我自己改的。这次只得85 分，自己感到很丢人没法向父母交代。”我没有批评他，反而安慰他：“老师知道你是个要强的孩子，对自己的成绩要求很高，要知道一个人的品德比学习成绩更重要，你是班长，大家都以你为榜样，一次的失败并不代表什么。在老师的眼中你

一直是个优秀的孩子。”他的眼泪顺着脸颊流下来，哽咽着说: “老师，我知道自己错了，您原谅我吧！我以后再也不会这样了！”面对我面前这个唯唯诺诺、战战兢兢的孩子，我面带微笑, 轻声地对他说：“这次的事老师就不追究了，也替你保守秘密, 不会让班上的任何同学知道的，也不会让你父母知道的。只要你能真正改正错误，在老师心里，你仍是个好孩子，仍然是我们的 班长。”他使劲地点了点头。 记得《孩子为何失败》书中写道: “爱学习是孩子的天性, 但是太多的学校，教学管理是建立在恐吓、惩罚的基础上的。教师的指导或命令会让大多数孩子的聪明才智和创造力在做事的过程中受到摧残。因为我们的行为使他们感到恐惧，他们害怕不能达到别人的期望，害怕无法取悦别人，害怕犯错、失败，担心自己一不小心就会遭到别人的嘲笑。所以他们不敢冒险、体验、尝试困难和不熟悉的事物，无法发挥自己的聪明才智。” 一次的失败就会让孩子如此的害怕，可悲！可叹！可怜！面对眼前充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。作为教师不但要欣赏他们水晶般的心灵，而且更要保护他们玻璃一样易碎的自尊。 是啊，我们只有俯下身去，倾听孩子内心的声音，才能处理好和学生的关系，才能真正搞好我们的教育教学工作。 第二天，课堂上他格外认真。后来的日子里，他的表现一直很好，对我也格外喜欢了，对学习也更有兴趣了，有什么心里话都找我说，就这样课堂外的我成了他的好朋友，无话不谈的好朋友。 从孩子渴望上课的期望中，让我明白了：是微笑，拉近了我们的距离；是尊重，让我的课堂有了人情味；是理解，让我成为一名学生喜欢的老师。期末考试中他考了全班第一名。看到他开心幸福的样子，我感到孩子是那么天真，是那么可爱。 通过这件事我有如下思考: 、学生对老师的信任是他们学习的动力 教师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而亲其师，信其道。多给孩子点信任，多给孩子一些关爱。让每一个学生都健康向上地成长、快乐地学习。

让幼儿在实践中成长

让幼儿在实践中成长 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

让幼儿在实践中成长 摘要：幼儿园这个大家庭，给幼儿提供生活实践的机会，有效促进幼儿良好行为习惯的养成及综合能力的发展，让孩子真正的成为生活的主人，是家长的期盼，也是我们老师的责任 关键词：实践欲望；实践环境；实践成果；体验生活；描绘生活 实施素质教育的重点之一，是要培养孩子的实践能力，这是当前学校教育改革的重要任务，也是家庭教育不可推卸的责任。说到实践，我们都不陌生。古往今来，关于实践的名言可真不少。例如：实践出真知；实践是检验真理的唯一标准；江泽民总书记也说过：不能整天把孩子禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。对一个幼儿园的孩子来说，在实践中成长尤为重要。幼儿的实践活动，就是是幼儿成长的催化剂，也是幼儿保育教育活动过程中的一个重要组成部分。我们如何引导孩子在实践中成长呢现就幼儿实践活动的开展谈谈自己的体会。 一、激发幼儿的实践欲望 《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿教育要从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。要发展幼儿各方面的技能，适当的参与实践活动是幼儿教育中的一项重要内容。如何激发幼儿的实践欲望呢

首先，让幼儿带着好奇心去实践。幼儿有着与生俱来的好奇心，他们对周围事物都会产生探究的兴趣和欲望。要使幼儿对实践活动产生浓厚的兴趣，教师应提供具有可操作性的材料，所提供的材料除了数量充足、种类齐全、便于幼儿选择和探索外，还应富含科学因素。如在科学活动“找空气”中，我给幼儿提供了他们熟悉的不同性质的材料：塑料袋、胶带纸、棉线绳、救生圈、车轮胎、风筝等，只有运用科学性材料才有利于幼儿在操作中发现问题，便于比较。要做到这一点，我们在活动前就应该考虑适合幼儿活动的材料有哪些，然后试着操作几次。每一个幼儿都是小小的科学家，我们教师的作用不再是传授给幼儿科学知识，而是引发、支持、引导幼儿去自主地探索、发现。因此，探索是幼儿实践活动中非常重要的环节。作为教师，我们应保护孩子的好奇心，让他们在实践活动中乐于探索、学会探索，并在探索中擦出创造的火花。 其次，要让幼儿有实践的成就感。春天来了，我设计了主题活动“找春天”，带着孩子去踏春。让孩子们各种感官并用：“我看见迎春花开了，”“我看见小草绿了”，“春天的太阳晒着人真暖和”，“春天的风吹到人脸上真舒服”……孩子们跑着，笑着，找着，说着：“这种花我家隔壁张奶奶家院子里也有，我看见过”，“小草亲我的手了！”“这个草地软软的，很舒服！”“是的，就做我的床吧！”“哎呦，什么东西扎我的屁股！”“小草在给你打针吧”“幼儿园外边树沟里淌水了，真清呀！”“这是什么，我怎么没见过呀”“我知道……”孩子们自主观察、自主交流，他们对任何事物都充满了好奇，熟悉的，

陪伴孩子成长温暖句子100句

陪伴孩子成长温暖句子100句 2021-03-01 陪伴孩子成长温暖句子100句 1、能每一天陪孩子，每一天在一齐就是幸福！ 2、陪孩子在一齐，真的就足够了。让我们细细品味那些足够了，感受这些细微的幸福。 3、感激你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天期望。 4、恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你到达梦想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒。 5、突然之间，感觉幸福只是陪孩子和老公在一齐而已。 6、每一天都陪孩子们在一齐，这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。虽然工作没了，幸福和欢乐却来了。 7、周末时间一家人聚在一齐陪陪孩子，逛逛街，便是幸福。 8、聪明的人，今日做明天的事;懒惰的人，今日做昨日的事;糊涂的人，把昨日的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人。 9、又是一个星期过去，时间过的真快，有孩子在身边真的很幸福，期望时光长存，有父母有娃陪伴，爱你们 10、真正的陪伴，经得起坎坷，经得起平淡。 11、无论发生怎样的变故，不要打破生活原有的规律，要按时吃饭，按时睡觉。 12、妈妈知道你此刻早上起得很早，自我也学会了做饭，不用妈妈再帮你做，为我这个懒妈妈省了不少事，妈妈也多谢你。可是乖女儿，既然起得那么早，何不把被子也整理好呢！做一个从里到外都干净的淑女呢！干净不仅仅是身体上的，从她的房间，从她的周遭的一切体现出来的。 13、宝贝，妈妈会用一切力量来保护你，帮忙你，爱护你，用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。 14、我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一齐，陪孩子踢球，晒太阳，逛街。

15、生活是多姿多彩的，关键是你用什么样的眼光看待它;拥有一个正确的视角，你会发现生活原来如此完美。让我们像那对夫妇一样，拥有乐观的生活态度，去感受美，感受幸福吧。 16、陪孩子们在一齐是一种幸福，孩子们的笑容就是我最大的动力。 17、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安欢乐永恒！ 18、写给小宝宝的祝福语：我祝福小宝宝健康成长。欢乐幸福。将来必须事业有成。 19、在不经意间被别人牵挂着，是件幸福的事。 20、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。 21、如果不需要去研究外界因素，我觉得陪孩子还有家人在一齐是最幸福的时光。 22、每一天和爱人在一齐说说话，看看电视，陪陪孩子和家人在一齐有甜蜜的笑容这就是幸福。 23、不管世界尽头多寂寞，你的身边必须有我。 24、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里;我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地。 25、作为父亲，能陪孩子在一齐，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。 26、此刻的你，看到什么说什么，这是啥我看看给笑笑你在慢慢读懂这个世界。 27、完美的思想，没有完美的品德来陪伴，它可是是泡影。 28、周末时间一家人聚在一齐陪陪孩子，逛逛街，便是幸福。[由 https://www.wendangku.net/doc/d45640959.html,整理] 29、当我偷偷放开你的手，看你细心地学会了走，你心中不明白离愁，于是欢乐地不回头。 30、妈妈需要休息一会儿，你要好好照顾好自我哦。 31、孩子，你知道吗当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人。 32、我们要珍惜幸福，珍惜拥有，珍惜你身边的每一缕阳光，珍惜上帝对你的每一种恩赐。

关于和孩子一起成长的句子

关于和孩子一起成长的句子 关于和孩子一起成长的句子 所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞！亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳，逛街。孩子，你知道吗？当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人！空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前！当我偷偷放开你的手，看你小心地学会了走，你心中不明白离愁，于是快乐地不回头。恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒！陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞

扬！我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地！妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作；二是家人都健康；三是你快快长大。宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的！妈妈祝福你永远健康快乐！让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人！周末时间一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，便是幸福！陪孩子，在一起，幸福时光，美食相伴！培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程！当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临！灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。

对孩子的爱需要用正确的方式来表达

爱需要用正确的方式来表达-摘自《孩子的问题都是父母的问题》 每当面对天真无邪、活泼可爱的孩子时，父母的心中都会充满无限的欢喜，恨不得把全世界都给他。孩子的存在会在无形之中给予我们一种使命感：我要好好地照顾他，给予他最好的生活!为了孩子，再苦再累都是值得的! 可是，你爱孩子的方式正确吗?你爱孩子的行为到底会给予孩子能量还是会阻碍孩子的成长呢?面对这个问题，很多父母就会面露迟疑：也许有的时候我的方式不对，但我绝对是爱孩子的，我所做的一切都是为了孩子好! 一句“为了孩子好”似乎让我们所做的一切都成了理所当然。可是，想一下在自己的成长过程中，我们的父母说得最多的一句话是不是也是“我都是为了你好”?我们当时在面对这句话时又是怎样的感受呢?因为这句话我们失去了自由，在父母爱的捆绑下，我们活得很吃力，父母也爱得很辛苦。 如今，我们有了自己的孩子，却在不知不觉中延续了父母爱我们的方式。为了让孩子服从我们的意志，反复地对孩子说“我都是为了你好”。在这种爱的压力之下，孩子不得不无奈地接受，实际却渐渐升起了逆反心理。 我们在现实中经常会遇到这样的情况，父母不断地为自己不正确的爱披上“华丽”的外衣——“我都是为了你好，你不可以说不”，孩子备受压抑的心终会爆发，会冲着父母大喊：“不要再说为我好了，你考虑过我的感受吗?”是啊!我们考虑过孩子的感受吗?他在我们这种“爱”下都快要窒息了。 然而，很多父母却根本不觉得自己错了，反而会觉得孩子不懂事，觉得自己这样是对孩子负责，是在保护孩子不受伤害。殊不知，不恰当的爱就是一种最大的伤害，会直接摧残孩子的身心健康。 父母对孩子无条件的爱，是孩子成长中最大的礼物，也是父母修为自己的一个方向。那么，我们错在哪里了呢?我们在现实生活中经常会陷入哪些爱的误区呢?

用理智的爱润泽心灵,引导孩子健康成长)

用理智的爱润泽心灵，引导孩子健康成长 福禄贝尔说：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话深刻地挑明了家长在教育子女中所起的作用。可有人戏言：现在找个工作都需要持证上岗，只有家长这一工作是无证上岗的；现在的孩子是看着说明书养大的……确实如此，现在的孩子都是爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈的宝贝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。别人说什么好就做什么，说该怎样就怎样。一家子围着孩子转，无一不小心翼翼，战战兢兢的，都想着把最好的一切都奉送到孩子面前。 有句名言说：爱子女是母鸡都会的事，但教育孩子却专属于人类。对于多数中国家长来说，基于人类本能的温情之爱那是没的说，但从教育出发的克制性的理智之爱却相对缺乏。而家庭又是孩子人生中的第一所学校，家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。该如何做好家庭教育工作？下面谈谈我的几点粗浅看法： 一、爱国情怀引领思想成长 或许有人会认为爱国是一句口号，但我想爱国主义教育在家庭教育中绝对不能成为一句空话。有国才有家，没有共产党就没有新中国……这些都是我们耳熟能详的话语，也是根植于我们心中的信念。爱孩子就要给他提供一个和平稳定的社会环境，爱孩子就要使孩子免受战乱之苦、远离动荡不安的生活。尽管目前社会上还存在着这样、

那样的问题，但我们要坚信我们的党、我们的国家最终能解决这些问题。不仅如此，我们还要引导孩子关注时事，让孩子明白我们的党，我们的国家领导人为建设富强、民主、文明的社会主义国家而做出的不懈努力；为社会的和平与稳定做出的卓越贡献。要坚定不移地跟党走使之成为孩子的信仰，让祖国利益高于一切成为孩子永远的追求。 二、榜样的力量胜过千言万语 孩子一出生，他心灵上这块土地是荒芜的，父母是这片土地的第一个播种者，你播下什么样的种子，就会结出什么样的果实。因此父母和孩子的个性形成有着密切的关系，他将影响孩子的思维方式，行为习惯，以及个人成长。在孩子身上，任何一个优点都有父母的传承，任何一个缺点都可能是父母的影子，以无声的行为取代有声的说教，相信效果会好出几倍。 古话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我相信每位家长都会告诉孩子要遵守交通规则，红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等，孩子也把大人的话给记在心上了。但我们经常发现有的家长见路口没有车，就带着孩子闯红灯，这时孩子就会很困惑地问家长：“你不是说红灯停、绿灯行吗？你怎么就闯红灯呢？”是啊，你千叮咛万嘱咐地要求孩子要遵守交通规则，而你自己趁没人的时候闯红灯，如此怎么可能期待达到好的教育效果呢！家长都没有做好，你怎么能要求孩子做好呢？如果家长言行不一，就会给孩子带来很大的困扰，他不知道应该选择看到的还是听到的。反之如果家长能带着孩子耐心地等绿灯，我想不用你告诉他这一交通规则，他自己也会做到的。

遵循儿童,在“顺性”的育人实践中做成长最长情的陪伴者

遵循儿童，在“顺性”的育人实践中做成长最长情的陪伴者 发表时间：2019-01-10T15:40:26.700Z 来源：《教育学文摘》2019年2月总第291期作者：张宇[导读] 作为学校的教学科研主任，郭萍老师的教育理念是教育者要同时站在学生教育的微观与课程建设宏观两个层面。重庆市渝中区较场口得意商厦16层400010 重庆市巴蜀小学语文名师郭萍，一直致力于学生核心素养的课程研究，其素质教育成效显著、科研课改与育人成绩明显。教书育人21年来，她用一颗“传道授业解惑”的初心，与成就学生生命成长的教育教学实践，通过学科教育与课程建设，为校园文化建设助力，让一届届学生富有智识，获得人生成长的品质和力量。 一、语文课堂要有世界与历史发生的身影 作为学校的教学科研主任，郭萍老师的教育理念是教育者要同时站在学生教育的微观与课程建设宏观两个层面，国内教育与国外教育两个平台，古往与今来两段文化发展的轴承上。她以“研究型教师”的角色坚持在教育教学第一线。“做教育，就要带班当班主任；做教学，就要上讲台任教。（郭萍）”她以大教育观的视野，21年来始终参与校园课程建设、校本教研开发、师资与家长培训，共鸣于国际教育，用课程与学科教育滋养学生成长的每一项工作，做得求真务实、卓有成效。 自从踏上其父亲口中所言的“教师是世界上最具有设计感的职业”之路，1997年至今，郭萍在勤奋的教育耕耘中，彻悟育人事业的真谛：“教师是人生的设计师（郭萍）”。21年来，她的教育生涯在课程改革那饱含设计的篇章里，满载着她创新追求的激情和风采。 远离照本宣科影响，摆脱语文书如条文的乏味——郭萍多年认真探索语文教育的课题：将语文课演绎出万千世界，让汉语像乳汁与蜜糖般流淌进孩童心田，让语文教育立足人本回归到童心。 “最理想的课堂教学就是以生命增值为中心，实行多边开放、互动的教学活动，课堂的时空是多信息交融、个体与人类对话的存在。”在教学中，她秉持这一理念为孩子常创设综合性的学习情景，让孩子带着任务进行项目式学习，“我通常会在单科课堂上，通过人际、人机、已知、未知，把多门学科的知识融合在一起。在教育教学中，与社会既存的课外拓展链接，让学生真切领悟到书本所学、课堂所会。” 在郭萍老师的课堂上，古诗词是在诵吟中开始的研究。学诗作，孩子们需要把作者的经历与作品整理成表格，带着远想绘制“诗人游历图”。她说：“孩子们把诗人一次次远游的路线与相应作品在地图上标注出来，这个过程，足以令其明白——为什么这个时期诗中的感情，总淋漓尽致地展现在自然景象中？ 郭萍老师不希望学生做答题的机器，而是努力成为能思善行、具有学识温度的个体，敢于并且善于表达自己的观点，能够用所学解决问题。因此，她鼓励孩子们积极参加学校的近70种的特色课程，在班级、校园、社会的活动中培养自己的实践能力。 在课堂上，她还喜欢和学生们古今中外地谈天说地，侃曹文轩、沈石溪，“既要让学生学习离他们久远的大师作品，也要让学生学习当下流行作家的作品，并从中揣摩写作技巧，激发写作兴趣。” 每届一年级的学生，都在轻松有趣中爱上了语文，郭萍老师会在这其中慢慢增加内容，培养他们的阅读兴趣和增加知识积累；“放养”两年后，到了四五年级，郭萍又会激发孩子们学习母语的热情，让他们由之前词汇积累的涓涓细流，注入到篇章阅读的能量池。 学生这么描述郭萍老师上课：“她完全是把课堂当时空幻影机。即使是一些遥远的古文片段，她也可以借一个话题让它很接地气。她用文化的气质、极具感染力的方式、鲜活的体态语言，让我们的语文课就像可以穿梭时空的镜头，每堂课都呈现奇异幻境。” 二、阅读体系要是同主题多文本的体式 在郭老师看来，语文教学应重视学科养成的规律，立足学生语言认知心智模式，把听、说、读、写相结合；语文教师不仅要完成年段课时任务，还要从多个维度革新语文课堂。 在教学过程中，郭萍老师非常珍惜孩子的天性，“所有的绘本教学、古诗词赏析，都是为了引导他们的想象力，激发他们表达的创造性。学生现在所培养的创新能力，就是支持人生成长的原动力。” 她一直注重守护与激发学生亲近自然、热爱生活的天性。所以，她的假期作业通常是有孩子“闻鸡起舞”，赶在黎明前到达日出最佳观察点，领略喷薄而出的壮美；有学生顶着烈日到郊外、田埂、沟边观察，沉醉于草木花香、虫鸣鸟语……孩子们生命的活力与勇气就此生长。

陪伴孩子成长唯美句子

陪伴孩子成长唯美句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、感谢您，我亲爱的妈妈，你就像是我的指路牌，时时刻刻为我指引道路。 2、最近每天都陪孩子们在一起，觉得这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。虽然工作没了，幸福和快乐却来了。 3、陪孩子，在一起，幸福时光，美食相伴！培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程！ 4、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐！ 5、来，笑一个，宝贝！只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕，你的咿呀学语还忽远忽近地传来，你去年生日的祝福歌还余音未了，亲爱的宝贝想你的每一天，每一时，每一刻。 6、风轻云淡，幸运的是有你陪伴，支撑着我每天面对世界的变幻。冷暖自知，幸福的是我们住在对方心里，彼此珍惜着渡过荏苒的光阴。 7、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！ 8、父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。 9、只要有时间，我就和孩子呆在一起，陪陪孩子聊聊天，做一

个忠实的粉丝，分享孩子学习、生活的快乐，觉得是一件很幸福的事情。 10、他趁小丽不注意，偷偷把她的凳子抽了出来，然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。 11、一千朵玫瑰给你，要好好爱自己。一千只纸鹤给你，让烦恼远离你。一千颗幸运星给你，让好运围绕着你。一千枚开心果给你，让好心情天天陪伴你。 12、无论发生怎样的变故，不要打破生活原有的规律，要按时吃饭，按时睡觉。 13、爱在眼泪的陪伴下走过每个记忆的瞬间，我不懂，我这样是心甘情愿的守候，为了什么。也许，只是沉在了梦里，灼灼的，执意的在尘封的心底灼烧。如飘浮一地迷离的陌烟。 14、绡纵即逝可以持续天长地久，海枯石烂仍可以刻骨铭心。 15、生活像广阔的海洋一样深，在它未经测量的深度中保存着无数的奇迹。愿你是这些奇迹的勇敢者探秘者！ 16、祝你在每个成长的日子里都开开心心！生日快乐！ 17、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收；是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。 18、如果不需要去考虑外界因素，我觉得陪孩子还有家人在一起是最幸福的时光。 19、曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里，因为我们是父

用正确的方式爱孩子

用正确的方式爱孩子 爱孩子没有错，可是任何的爱一旦泛滥，就是灾害。教育孩子，如果父母以极端的方式，哪怕是爱，也是伤害。用正确的方式爱孩子。 今年3岁的小综，要上幼儿园了，父母把他从老家接回来。由于在祖父母的溺爱中长大，小综在爸爸妈妈面前也当起了“小皇帝”。面对不听话、固执的儿子，父母对他的蛮横无理进行了指责。小综有一天突然说出：“爸妈死了才好呢!”专家表示，儿童心理出现问题，除了遗传、生活方式等因素外，家庭教育的缺失越来越占主导位置。“家庭极端教育都极易令孩子出现紧张、焦虑、退缩、恐惧等情绪问题，引发不同形式的心理疾病。” 误区：只有一个孩子，给他最好的 分析：过分骄纵，小孩“脾气大” 小综的行为就极具攻击性。“攻击性行为在不同的年龄阶段有不同的表现形式。幼儿阶段主要表现为吵闹、惹是生非，是一种身体上的攻击;稍大一些的孩子更多的是采用语言攻击，谩骂、诋毁，故意给对方造成心理伤害。他们口中常说诸如‘不喜欢这个’、‘不跟你好了’、‘烦死了’等”。 谢海燕指出，攻击性行为形成的关键期是婴幼儿阶段，“父母脾气暴躁，当孩子的行为令其不满意时，训斥、打骂，为孩子树立了攻击性行为的模型，形成了攻击意识。在溺爱娇惯纵容孩子的环境中生长的孩子常表现出任性、蛮横、不讲理。家庭成员教育态度的不一致并将分歧在孩子面前表现出来，如孩子犯错时，有批评、有训斥、有体罚的、也有哄骗的，孩子与大人意见相左无法侍从,极易产生强烈的攻击意识，稍不如意就以‘攻击’的手段来发泄不满情绪，甚至发展到以攻击他人为乐趣的地步”。 误区：“吓一下，小孩就听话”

分析：恐吓教育，孩子易焦虑 今年8岁的芊芊一直有“肚子疼”的毛病，且经常在早晨上学前“发作”，医生检查后诊断，肚子疼是假的，由于恐惧上学而患上了焦虑症才是真的。 “小孩子不愿离开父母是正常的心理反应，但随着神经系统的发育和心智的成熟，应该逐渐形成适应陌生环境的能力。”谢海燕分析，较焦虑的孩子一方面是先天素质、个性的因素，另一方面也与家长的言行有关。 她指出，儿童焦虑症常见是分离焦虑，多发病于学龄前期，主要表现为儿童与亲人分离时产生的焦虑反应。由于焦虑中的孩子会把所有的注意力放在寻找亲人上。他们可以表现出不吃、不喝、不玩，还会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下降。这些孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。 误区：“不打不成才?” 分析：以打代教，孩子“爱说谎” 6岁的花花很喜欢说话，坐着几分钟就自言自语地说个不停，有时妈妈在看电视，身边的她仍然说个不停。更严重的是，今年开始，花花越来越喜欢说谎，一会儿说同学欺负了她，一会儿又说自己考了100分。 “有些家长忙于工作，忽视了孩子需要关心的要求，当孩子一次偶然的说谎或者眨眼后，家长注意了，关心了，就可能在孩子心里产生影响。”谢海燕表示，有些家长习惯以打代教，一发现孩子说谎就是一顿痛打，这不利于孩子的身心发展，甚至会令孩子不断“改进”说谎技术来对付家长的打骂。 专家有SAY 家长期望“过高”“过低”都不当 “成人存在的心理问题多是在童年引起的，儿童的心理问题应当引起重视”。谢海燕表示，“造成儿童压力引起心理疾病的情况主要是由家庭原因决定的。” 家长对孩子的期望过高或过低都可能影响孩子的心理健康。谢海燕分析，一种情况存在于放纵型家庭，家人对孩子过度溺爱，孩子习惯索取，不懂得奉献。一旦进入学习氛围，在学校严格的教育方式下，容易形成焦虑、偏执、脾气暴躁等心理问题。还有一种情况是专制型家庭，家长对孩子要求过于严格，孩子容易形成自卑、胆怯、回避的性格，成长过程中，在学习的压力下，容易形成心理疾病。

(家庭教育)浅谈如何让孩子健康快乐的成长

浅谈如何让孩子健康快乐的成长 徐州市姚庄小学李淑荣 内容摘要：家庭教育是生活，渗透着日常生活的常态化教育，这是一项长期的教育任务，需要家长们耐心和坚持。孩子成长的道路很漫长而且很不平坦，良好的家庭教育对孩子健康成长有着深刻的意义，我虽是一名教育工作着，但我还是一名孩子的母亲，我品尝过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。作为孩子的母亲，我希望我的孩子过得健康快乐，能取得成功。相信这也是天下每一位父母的心愿。 关键词：自信、自立、自强、习惯、沟通 随着社会的进步和时代的发展，人们的生活，良好的家庭教育对孩子健康成长有着深刻的意义，我虽是一名教育工作着，但我还是一名孩子的母亲，我品尝过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历了这么多之后，我觉得我是成功的、快乐的。今天就对如何让孩子健康快乐的成长提出自己的一些浅薄之见。 一、父母要承担孩子的教育责任 现在有很多的父母由于工作忙你，或者为了贪图轻松，把孩子交给自己的父母带，我认为这种做法是不对的，孩子由父母和爷爷奶奶带，教育理念和教育方式是不一样的，爷爷奶奶往往比较溺爱，对孩子的任何要求不论是否合理都会加以满足，这样长期下去，就会使孩子养成任性、自私、动不动就发脾气你的坏习惯，作为父母一定要承担教育孩子的责任。 二、重视孩子的习惯培养 父母是孩子的第一任老师，是孩子的榜样，父母的自身素质，自身言谈举止对孩子性格、品德发展形成潜移默化的作用，甚至是孩子的一生。要培养孩子的思想品德，塑造孩子健全的人格，家长的一言一行都将影响和熏陶孩子，平时勤俭节约，为孩子示范非常重要。家长应从点点滴滴小事做起，平时要注意自己的言行举止，如：随手关灯节约用电、用水，如何孝敬长辈等，以自己良好的节约举止、行为为表率，去感染教育孩子。要求孩子做到的自己首先要做到，不要轻易许诺孩子什么，既然答应孩子的事情要一定做到，如做不到要说声对不起。还有，对孩子的教育不能指手画脚说这也不是，那也不是。要正面引导，让他知道要怎么做，为什么要这样做。也要关注孩子的不良行为苗头，及时发现，尽早纠正。只有让我们的孩子养成良好的行为习惯，健康快乐成长。 三、教育孩子自立、自强和自信 陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。”现在，绝大多数家长十分溺爱孩子。爱子之心我们能理解。但是，过度的溺爱就会使孩子非常自私、不会交往、心理承受能力下降。遇到困难和挫折时不敢面对，不知如何解决，这就需要家长耐心的引导和帮助。如：孩子从小就要让他干一些力所能及的事情，让他从小养成自己的事情自己做，实在自己完成不了的，我在和他一起做，平时还要以鼓励为主，鼓励他去同学交友，和同学一起相处等，在学习上我从来不去要去他做什么，他每天都是自己独立完成作业，遇到难题是他就跑过来问我，我不是直接告诉他答案，而是让他再仔细的读题，自己思考说说想怎样解1决，我在他说的过程中及时引导点播，他很快就说妈妈我知道了，一会就做出来了，看 1

让幼儿在实践中成长

让幼儿在实践中成长 摘要：幼儿园这个大家庭,给幼儿提供生活实践得机会,有效促进幼儿良好行为习惯得养成及综合能力得发展,让孩子真正得成为生活得主人，就是家长得期盼,也就是我们老师得责任 关键词:实践欲望; 实践环境；实践成果; 体验生活；描绘生活 实施素质教育得重点之一,就是要培养孩子得实践能力,这就是当前学校教育改革得重要任务,也就是家庭教育不可推卸得责任。说到实践，我们都不陌生。古往今来,关于实践得名言可真不少。例如:实践出真知;实践就是检验真理得唯一标准；江泽民总书记也说过:不能整天把孩子禁锢在书本上与屋子里,要让她们参加一些社会实践，打开她们得视野，增长她们得社会经验。对一个幼儿园得孩子来说,在实践中成长尤为重要。幼儿得实践活动，就就是就是幼儿成长得催化剂,也就是幼儿保育教育活动过程中得一个重要组成部分。我们如何引导孩子在实践中成长呢？现就幼儿实践活动得开展谈谈自己得体会。 一、激发幼儿得实践欲望 《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿教育要从不同得角度促进幼儿得情感、态度、能力、知识、技能等方

面得发展。要发展幼儿各方面得技能，适当得参与实践活动就是幼儿教育中得一项重要内容。如何激发幼儿得实践欲望呢? 首先，让幼儿带着好奇心去实践。幼儿有着与生俱来得好奇心,她们对周围事物都会产生探究得兴趣与 欲望。要使幼儿对实践活动产生浓厚得兴趣,教师应提供具有可操作性得材料,所提供得材料除了数量充足、种类齐全、便于幼儿选择与探索外,还应富含科学因素。如在科学活动“找空气”中,我给幼儿提供了她们熟悉得不同性质得材料:塑料袋、胶带纸、棉线绳、救生圈、车轮胎、风筝等,只有运用科学性材料才有利于幼儿在操作中发现问题,便于比较。要做到这一点,我们在活动前就应该考虑适合幼儿活动得材料有哪些，然后试着操作几次。每一个幼儿都就是小小得科学家，我们教师得作用不再就是传授给幼儿科学知识,而就 是引发、支持、引导幼儿去自主地探索、发现。因此,探索就是幼儿实践活动中非常重要得环节。作为教师，我们应保护孩子得好奇心,让她们在实践活动中乐于 探索、学会探索,并在探索中擦出创造得火花。 其次,要让幼儿有实践得成就感。春天来了,我设计了主题活动“找春天”，带着孩子去踏春。让孩子们各种感官并用:“我瞧见迎春花开了,”“我瞧见小草绿了”,

最新用爱陪伴孩子健康成长二年级家长会优秀发言稿

用爱陪伴孩子健康成长二年级家长会优秀发言稿 尊敬的各位家长： 大家好！首先，非常感谢大家来参加这个家长会! 因为感冒，加上分班后重新培养学生的习惯，我的嗓子又哑了。昨天晚上我又熬夜看试卷、准备这些材料，一直到深夜，每一个字都是我自己写了又敲打上的。其实网上有很多，但是我不想应付大家，在全临朐县能像我这样为家长会准备到很晚的老师恐怕也不多。我想以真心换取大家的支持，从而我们能共同帮助孩子好好学习。希望家长耐心听完。 从担任班主任的第一天，我就把学生装在我的心中，关心每一个孩子。如今我已经是第6年担任班主任了。因为分班，很多家长是初次见面，我想和大家说说心里话。班主任的生活可以用一首歌的名字来形容：苦乐年华；忙：学生、家长、任课教师、领导等都要联系，有时半天都喝不上一口水。 累：和学生打扫卫生、多写很多材料、开会，多说很多话。脏：学生吐了打扫、帮助个别流鼻涕的孩子气：特殊学生惹祸，特殊家长找麻烦。 在一些城市里，班主任每个月多发200块钱都不愿干，而在这里，我们几乎是无私奉献每个月15块钱，有时还发不下来。 因为多数家长的支持和对学生的爱我还是选择了班主任。就拿昨天来说吧，我有两次感动。一是：因为考试，有四个学生的AB卷没带，我发了条飞信，结果这4位家长都送来了，其中有2位家特别远。昨天晚上在灯下把试卷看完。因为分班后基础不一样，我又从识字一开始详细讲解，这份题也不难，43个人90分以上38人，黄钰舒、刘雯、宋玉琪他们3人满分，只有5人未到90分，但是都有提高。这个成绩是比较好的。二是：中午我在打印桌子上学生的名字，没及时去买饭，一位家长送来了自己做的饭。当然，还有许多让我感动的家长，时间关系，我不一一叙说，但是我会记在心里，终生难忘。 孩子的成长与家长和老师有密切关系。请看一段短片。（开学第一课秦勇的故事） 一、家长很重要： 即使全世界都放弃了孩子，家长也不能放弃。亲情的力量是巨大的。像爱迪生、张海迪等名人，他们的知识都是在家里学的。咱们的孩子都是健康的，比起短片里的孩子要好教育多了，咱们的家长再忙也是为了孩子。钱再多，孩子耽误了也没有任何意义。像李双江是不缺钱的，可是孩子却教育得很失败。

让少年儿童在体验中成长

让少年儿童在体验中成长 随着社会经济的繁荣发展，许多孩子由于父母提供了全方位的替代和保护，衣来伸手、饭来张口，他们也以此为荣，往往以自我为中心，生活自理能力较差，与人合作的意识更弱，到校后连最简单的系鞋带都不会……面对这样的现实，如何提高学生的综合素质和实践能力，使他们健康地成长、发展呢？自从体验教育的春风象一缕春雨滋润了整个大地，也滋润了我们的校园。我们抓住了这个好机遇，以体验教育为突破口，进行了大胆的探索，收到了良好的效果。 一、树立新观念，让少年儿童体验生活中的酸甜苦辣 在当前的教育中，存在着不同程度的问题。例如孩子们只贪图享乐，认为享受父母的辛勤劳动是理所应当的；放纵孩子，这样孩子往往以自我为中心，不管他人；过分保护，家长大多认为孩子是独生子女，所以他们是爱护有加，处处为孩子们提供全方位的替代和保护，如穿衣服、洗衣服、剪指甲、收拾学具、接送上下学等；过分期望，家长望子成龙心切，使孩子认为“分数”高就是好学生，对其它漠不关心；在学校里，教师也往往更多的是关注学生的学习成绩。所以这种的“关心”“爱护”实际上会造成一种低级的生命循环，无法体现出生命的真正价值。因此，我们要关注、提高少年儿童的整体生活质量，既要关心他们的健康发展、智慧和知识技能的增长；又要关心他们成长的社会环境和少年儿童社会性的形成，让他们学会生存，提高能力。鉴于这些认识，我们开展了丰富多彩的体验教育活动。 1、积极引导少年儿童进行社会生活体验 我校大多数学生对农活很陌生，虽然邻近农村，他们也从来没有干过什么农活，即使教师怎样讲农民伯伯是如何如何辛苦的，对于他们来说也是体味不到的。所以我组织队员开展“当一天农民的孩子”体验活动，让队员们亲自走进农村，走向田间感受一下劳动的快乐，体验一下农民伯伯的辛苦，以此让他们树立起爱惜粮食、爱惜别人的劳动成果的意识。学生花钱如流水贪图享受，我们组织队员们开展“当一天小商人”体验活动，让他们亲自去体验一下父母攒钱的辛苦，从而培养他们勤俭节约的良好习惯，知道珍惜父母的劳动成果。在开展社会调查中，我们组织学生开展“搞一天市场调查”体验活动，队员在活动中发挥了他们的主体作用，成了活动的小主人。让他们自己走向社会，亲自体验社会。为了让少年儿童更有爱心，我们还组织开展了“爱心”手拉手活动。因为我镇有好几所小学是农村小学，那里的学生比较贫困，但是他们却有着自强不息的生活态度，这是我校学生所不具备的。所以他们之间拉起手来是必要的，学生在手拉手活动中互相交流、互相沟通，在学习上成了互帮互

最新陪伴孩子成长温暖句子发朋友圈

1.所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长。放飞。 2.能每一天陪孩子，每一天在一齐就是幸福！ 3.希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。 4.聪明的人，今日做明天的事；懒惰的人，今日做昨日的事；糊涂的人，把昨日的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人。 5.愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐--永恒。 6.妈妈知道你此刻早上起得很早，自我也学会了做饭，不用妈妈再帮你做，为我这个懒妈妈省了不少事，妈妈也多谢你。可是乖女儿，既然起得那么早，何不把被子也整理好呢！做一个从里到外都干净的淑女呢！干净不仅仅是身体上的，从她的房间，从她的周遭的一切体现出来的。 7.与孩子在一齐，陪孩子玩是件很幸福的事，平凡人的幸福。 8.愿你的每一天都如画一样的美丽。生日快乐。 9.陪孩子们在一齐是一种幸福，孩子们的笑容就是我最大的动力。 10.此刻的你，看到什么说什么，“这是啥”“我看看””给笑笑”你在慢慢读懂这个世界。 11.一片水域抑或一块大陆，隔断了朝夕相处的陪伴，隔不断绵绵长长的思念。 12.不管世界尽头多寂寞，你的身边必须有我。 13.突然之间，感觉幸福只是陪孩子和老公在一起而已。 14.陪孩子在一齐，他（她）开心了，你就幸福了。 15.每一天和爱人在一齐说说话，看看电视，陪陪孩子和家人在一齐有甜蜜的笑容这就是幸福。 16.周末能有大把大把的时间陪孩子在一齐是多么多么幸福的事情。 17.所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一齐成长，放飞。 18.当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临。 1.这个问题我们都不懂，可我们能够一齐查下资料。

亲子共读-让我们和孩子共同成长

亲子共读-让我们和孩子共同成长 我们是一个非常普通的工薪家庭，每日为工作劳碌，回到家只想看看电视，玩会电脑，渐渐的孩子也和我们一样每天惦念的不是电视剧里面的情节，就是电脑里面的游戏。随着孩子的年纪越来越大，出现了情绪暴躁、睡眠不好、做事情不专注等等情况。我们才真正意识到电视和电脑对她的伤害有多大，通过和老师的沟通和阅读家教方面的书籍，我们开始着手培养孩子的阅读的习惯，在亲子阅读中，我们不断总结经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是我们为孩子创造一个良好的读书环境和读书氛围。家里专门购买了一个书柜用来放置书籍，孩子知道是专门为她买的书柜后非常高兴，书柜的建设并不难，难的是要和孩子一起读书，要“言传身教”，一开始，孩子每天放学回家后，先写作业，我们忙别的事情，也不开电视和电脑，到她写完作业，我们就拿起杂志或者报纸专心致志的看，起初孩子总想看电视和电脑，我们就让她看一会，既不强制她看书，也不理她，孩子天生有很强的好奇心，看见爸妈那么专心的看书看报，就会认为书里面有更好玩的东西。渐渐的她就会凑到爸妈跟前，要求一起读书，就这样我们把孩子引到了读书的这条道路上。 二是不仅让孩子好读书，还要让孩子读好书。现在书籍市场良莠不齐，经常有不好的书籍鱼目混珠，作为家长要正确引导孩子看书，首先就要先找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些充满童趣的书籍，和孩子共同阅读，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，体验大自然的美妙，探索科学的新奇，让孩子感受到读书的乐趣。慢慢的孩子的知识面变得开阔起来，思路也活跃了，在阅读的过程中，我会耐心的回答孩子提出的各种问题，或者提出一些问题让

孩子自己来思考，就这样经常和孩子交流，鼓励孩子说出自己观点和看法，哪怕她的想法有失偏颇，也不粗暴的否定，毕竟很多事情，本来就没有绝对的答案。我会尽量解释，有时候激烈的讨论，彼此用自己的观点说服对方，如果争执不下，我们还会一起查找其他书籍或者上网查找资料，在这个过程中，不仅孩子一直兴趣盎然，我们也随着增长了一些没有关注的知识，一起享受到了亲子阅读带来的乐趣。 有很多父母常常不知道如何与自己的孩子沟通，我以前也存在这样的困惑，经常是我买给孩子的玩具或者书籍，都不是她想要的，甚至经常不知道与她说些什么，怎么能让她高兴。通过和孩子一起读书，与孩子一起讨论书中人物的种种表现，在不知不觉中，不仅可以通过书中主人翁待人接物的态度来教育孩子，我还了解了孩子很多的想法和需要，和孩子的心灵更加的贴近，让我们一家人的情感更加亲密。 以上是我们在培养孩子读书方面的一点看法和做法，我们深知培养孩子读书的好习惯不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们家长的考验，孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长，为了让孩子长大成才，我会持之以恒的陪伴孩子走在“亲子阅读”这条路上，让孩子通过阅读有益的书籍，学会真、善、美，树立正确的人生观、价值观，以热情、开朗的态度度过人生中的每一天。