幼儿园小班手工活动教案:苹果
活动目标
1、根据要求进行美工创作;
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动;
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
活动准备
1、16开铅画纸(画有苹果)。
2、红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅
活动重点:使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。
活动过程
一、激发幼儿的好奇心
1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么②小朋友想一想苹果是什么颜色的
2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要贴在苹果图形内部)
3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴
二、操作过程
1、幼儿进行创作活动.
2、老师巡回指导.
三、展示、交流、分享
1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮.
2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.
3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)
四、延伸活动
假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》幼儿园小班音乐活动《苹果歌》 活动目标 1.学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。 2.感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。 活动准备 《苹果歌》音乐磁带、苹果实物 活动过程 一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。 1.情境讲述,导入活动。 教师:小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的果子成熟了,它邀请我们去帮它摘果子呢。来,开上小汽车,我们一起出发喽! 2.摘苹果,放入果篮中。 教师:果园到了,看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了,我们把苹果一个一个摘下来,放进老师的果篮里,好不好?(请幼儿来摘苹果) 3.尝一尝苹果,深刻理解“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐!”这句歌词。 教师:苹果摘下来了,真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢,来,我们尝一尝。 吃的过程中问一问幼儿:苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果
吗、高兴吗? 教师小结:苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹果,我们的身体就很健康,不容易生病。 二、学习新歌。 1.观看图谱。 教师:老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来,我们来看一看。出示图谱,教师带幼儿认识图谱。 2.学习歌词。 教师:老师把它编成了一首儿歌,我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。 3.学唱新歌。 教师:小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢,你们想听吗?(教师边做动作边范唱) 我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲) 三、尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲。 1.出示梨子、桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲。 教师:果园里还有许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了,可是没唱我,我们都等不及了。说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱? 2.学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说。 3.尝试把创编的歌曲唱出来。
幼儿园小班美术教案《苹果》 小班美术教案《苹果》适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习在指定的范围拼贴小纸片,掌握拼贴技能,通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动,通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪,快来看看幼儿园小班美术《苹果》教案吧。 活动目标: 1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。 2.学习在指定的范围拼贴小纸片,掌握拼贴技能。 3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 3.探索、发现生活中的苹果的特征。 3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备: 苹果图片,固体胶,纸(画有苹果),红色卡纸 活动过程: 一、出示苹果 1.师:小朋友们喜欢吃水果吗?喜欢吃什么水果呢?(鼓励幼儿大胆发言) 2.师:今天呀,老师也给小朋友们带来了好吃的水果,我们用欢迎的方式把它请出来吧 3.师:小朋友们,老师给你们带来了什么好吃的水果?它是什么形状的?它穿什么颜色的衣服? 4.播放哭的背景音 师:小朋友们听到什么声音啦?老师瞧瞧是谁在哭? 5.出示没有颜色的苹果宝宝 师:小朋友们,谁在哭呢?问一下苹果宝宝,为什么要哭? 师:小朋友们,天气这么冷,苹果宝宝没有衣服穿真可怜,我们来给它穿新衣好不好?
二、教师范画 1.教师示范方法。双手的食指雨大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力,就可以撕下纸片(不要太大,也不要太小),然后将纸片抹上固体胶,在贴在苹果的轮廓线内。注意纸片不要叠在一起。 三、幼儿操作 1.提醒幼儿纸片不要撕得太大,也不要太小 2.注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内,不要叠在一起。 四、欣赏作品 表扬画面整洁、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿。 活动反思 活动不该是让孩子们一笔一笔来回涂色,该让孩子画圈圈的方法涂色,更是由外向内涂色的方法。另外,由于之前对苹果的认识,孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果,作画时孩子们都只选用了这两种颜色的苹果,看起来也比较地单调。其实可以让孩子们进行自由想象,他们希望的苹果还能是什么颜色的,这样就不会过于局限。 小百科:苹果,是水果中的一种,是蔷薇科苹果亚科苹果属植物,其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素,是人们经常食用的水果之一。
小班音乐活动:苹果歌教学设计 Small class music activities: Apple song teachi ng design
小班音乐活动:苹果歌教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计思路: 最近我们正在开展《苹果和橘子》的主题活动,孩子们通过这个主题也了解了秋天的一些常见的水果,以及它们的色彩、外形、气味、营养。所以结合主题活动,设计了苹果歌这节活动,通过幼儿对苹果的认识上,让孩子们感受去果园摘苹果的乐趣,从而引发幼儿喜爱水果的情感。 目标: 1、在熟悉乐曲旋律的基础上,能用肢体动作表现摘苹果的情景。 2、体验摘苹果的愉快心情。 准备: 知识经验准备:已经熟悉歌曲,了解苹果的一些特性。 物质材料准备:课件、音乐录音等
过程: 一、情景导入——美丽的秋天 老师:宝宝们,美丽的秋天来到拉,让我们一起开着小汽车去果园里看看吧!(播放汽车开来了伴奏) 二、演唱歌曲——苹果歌 老师:果园到了,请宝宝们看一看,你们看到了什么?(出示ppt许多的苹果树) 1、提问:你们喜欢吃苹果吗?为什么?(说说苹果的好处,如:甜甜的、脆脆的、有营养的等) 小结:原来呀苹果吃起来是甜甜的、脆脆的,还有很多的营养呢,多吃苹果可以使我们的身体变得更健康。 2、复习歌曲 师:那我们一起来唱唱这首好听的苹果歌吧。(两遍,第一遍完了以后,教师要点评幼儿唱得如何,如有的幼儿声音不够响亮,如果再唱大声一些就更好了,进一步提示幼儿用好听的响亮的声音演唱) 小结过渡语:恩,宝宝们唱的真好听。树上有这么多的苹果呢,想不想尝尝呀? 三、律动表演——摘苹果
小班歌曲苹果歌 上海市音乐幼儿园:金老师 活动目标: 1、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。 2、初步了解秋天是一个成熟的季节。 活动准备: 立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带 活动过程: 一、秋天 ——秋天到了,你们喜欢秋天吗?让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。 歌曲《秋天》 二、秋天的水果 ——秋天是一个丰收的季节。田野里,沉甸甸的稻谷、小麦成熟了,变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。 ——果园里,树上的果实也成熟了,变成了一个个甜蜜蜜的水果,我们一起到果园里去看看好吗?音乐律动(播放苹果伴奏) ——我们开着车去果园看看吧! ——开呀开,果园到了。哇,一排排的果树上挂着什么呀?有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树,还有柿子树。。。。(出示PPT),它们都是秋天的水果。 ——你最喜欢吃哪一个啊?(幼儿群讲)你呢。。。 ——我也特别喜欢吃水果,你们猜猜我最喜欢吃哪个水果? 三、红苹果 ——我最喜欢红彤彤的大苹果,今天还带来了一首和苹果有关的歌曲,你们想听听吗? 欣赏歌曲《苹果歌》 ——这首歌曲好听吗?我也会唱这首歌,你们想听听吗? 清唱歌曲(哼唱前奏) ——你们听到歌曲里面说了些什么?
念白歌词 (树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。)手拍节奏 重点:一个一个摘下来,做动作,老师示范一个一个摘的动作,请幼儿一起模仿。 学唱歌曲 ——这一次,我们边唱歌,边去摘苹果,好吗? 四、摘水果 ——摘完了苹果,这里还有梨子树、桔子树,你们想不想也来摘一摘? 分三组上来摘水果 ——你们都摘到水果了吗?赶紧尝尝我们摘到的水果,好吃吗?真好吃啊!你们能不能试试看把摘到的其他水果,也编到歌曲里,变成一首好听的歌曲呢?我们回家试一试,明天请你们唱给大家听,好吗?
幼儿园小班音乐活动教案苹果树 活动目标: 1、×× ×× | ×× ×|| 2、掌握儿歌《苹果树》,能根据水果的变换,进行表演。 3、利用声势训练,进行二声部节奏训练,培养幼儿的节奏感。 活动准备: 儿歌《苹果树》 活动过程: 一、幼儿分排坐好。 教师边念儿歌边做动作,念到“小猴爬上苹果树时”左上臂呈九十度上举,五指张开,右手食、中指做爬树的动作,“所有苹果吞下肚”时两手作抱状,并伴随一声响亮的饱嗝,“苹果布丁苹果派,什么水果你最爱”时,用手指逐个点幼儿,最后指到哪个幼儿,就让他说出他最喜欢的水果,然后继续念儿歌,只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果。 二、让幼儿倾听儿歌,打出节奏。 1、老师念一句儿歌,幼儿用手拍一句节奏,儿歌共四句,每句的节奏都是 ×× ×× | ×× ×|的节奏。 2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏,而在四分音符时用拍腿来表现,也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现。 3、完整地把儿歌的节奏打出,要求教师可以用口型来表现儿歌的内容,而幼儿在心里念儿歌,把注意力集中在打节奏上。 三、二声部节奏训练。
1、教师打出× ×| × ×× |的节奏型,四分音符节奏用拍腿,八分音符节奏用拍手表现。 2、引导幼儿找出与教师所打节奏的不同,一般幼儿都能说出“老师的动作与小朋友是不同的,小朋友拍手时老师拍腿,而在最后,小朋友拍腿时老师拍了两下手”。 3、分成两组,进行二声部节奏训练。 四、表现儿歌。 要求幼儿有表情地朗诵儿歌,第一遍随老师做动作,第二遍分组进行二声部节奏展示,第三遍二组互换节奏型。 五、活动结束。 老师用×× ×× | × × | 和×× × | ×× × | 的节奏型与幼儿告别,而幼儿用相应的节奏型与教师告别。
苹果美术教案 【篇一:幼儿园小班美术教案--可爱的大苹果】 幼儿园小班美术教案: 可爱的大苹果 活动目标: 1、根据要求进行美工创作。 2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。准备材料 1、16开铅画纸(画有苹果)。 2、红色、绿色美工纸若干。 3、固体胶管。 4、桌椅。 活动过程: 导入过程: 1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的 2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.操作过程 1、幼儿进行创作活动. 2、老师巡回指导. 展示、交流、分享 1、夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽. 2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲. 3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字) 延伸活动 如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。 【篇二:幼儿园美术课苹果树教案】 篇一:小班美术苹果树 听看教学活动记录
篇二:美术教案:一颗苹果树 集体教学活动设计 日期执教者 篇三:美术活动《漂亮的苹果树》 美术活动:漂亮的苹果树 小四班王嘉敏 设计意图: 孩子通过视觉、触觉、味觉,全方位感知了水果,认识了常见水果 的形、色、典型特征,因此,制作漂亮的常见水果使孩子对水果的 感知经验进行梳理,进一步锻炼幼儿的动手能力,萌发孩子的审美 能力。 活动目标: 一、学习自主选择颜色撕贴水果。 二、能在撕撕贴贴中体验制作水果的快乐。 活动准备: 若干不同颜色的长条纸,一棵空白轮廓的果树,幼儿人手一份水果纸,胶水。活动过程: 一、激发幼儿活动兴趣。 你们都认识苹果吗,那苹果宝宝都有那些颜色啊?对了,有红色的,也有黄色的,还有绿色的。你们觉得这些颜色漂亮吗?我这里有一 个苹果宝宝在哭,它说别人都有漂亮的颜色,可是我没有,我们一 起来帮帮它好吗?你们想给它穿什么颜色的衣服啊?好。 二、教师示范撕粘苹果。 (一)教师选择一种颜色的纸,用左三个手指拈住这张纸,另外三 个手也拈住纸,往不同的方向用力撕,将它撕成小小的一条条。(二)请幼儿跟着教师徒手练习。 (三)在纸的一面涂上少量的胶水,再将纸条粘贴到苹果上,不能 粘到轮廓的外面去哦。 (四)将多出来的纸条放到筐子里,不可以扔到地上。 (五)粘好后用毛巾把手擦干净。 (六)你们看这个苹果是不是变漂亮了?还有很多的水果宝宝也说了,给我也穿上漂亮的衣服吧,你们愿意帮帮它们吗?我们来看看 都有那些水果宝宝,它可以穿什么颜色的衣服? 三、幼儿粘贴水果。 (一)给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。
幼儿教育:________ 小班音乐大苹果教案 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页
小班音乐大苹果教案 幼儿园小班音乐教案:大苹果 活动目标: 1.通过活动,培养幼儿喜欢听、念儿歌,尝试改编儿歌。 2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动准备: 1.食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个。 2.图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。 重点:在理解儿歌内容的基础上学念儿歌,懂得吃东西前要洗手。 难点:尝试改编儿歌。 活动过程: 一、导入活动,引起兴趣 教师出示小口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么? 二、初步理解,学习儿歌内容 1.教师模仿大苹果的口气:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么? 2.(出示图片小朋友)“小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出小手想碰我,哎呀,别碰我。”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说? 3.老师带军军洗洗手。 三、欣赏和学念儿歌 第 2 页共 6 页
1.欣赏儿歌《我是一个大苹果》 (1)老师带上大苹果胸饰:“看,我是谁?” (2)大苹果唱歌。 2.幼儿学念儿歌 (1)幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。 (2)请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。 四、尝试仿编儿歌 1.(出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。 2.苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌) 3.请个别幼儿摸口袋内的食物,学习仿编儿歌。 4.你除了喜欢大苹果、小苹果,还喜欢哪些好吃的东西? 5通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。 (1)今天,“大苹果”还请来了许多好朋友呢,你们看:(出示背景图片)“这么多好吃的东西,快上来选一个吧。” (2)请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。 6.个别幼儿仿编儿歌。 7.请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。 活动教学反思: 我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中,从教材的选编到教法的设计,较多的考虑了小班幼儿的年龄特点(喜欢儿歌,朗朗上口;喜欢角色扮演)和心理特点(活泼、好动;对吃的东西较感兴趣),让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌,并有兴趣地尝试仿编儿歌, 第 3 页共 6 页
幼儿小班美术教案《苹果》 活动目标 1、激发对美术活动的兴趣。 2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 活动准备 1、涂色—苹果 2、图片—苹果 3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。 活动过程 一、导入 变魔术,引起幼儿的兴趣。 教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果) 告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗? 二、展开 1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果,引导幼儿观察:
这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 2.学习涂色苹果 教师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的? 今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 3.布置涂色任务,提出要求: 涂色时身体坐正,[文.章出自快思教.案网]用品摆放整齐。 右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸。 眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。 及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。 三、结束 展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。 教学总结: 由于小班的年龄特点,他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令,经常会出现一个小朋友说什么,其余的小朋友就会说一样
幼儿园小班音乐《苹果》教案 1.愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。 2.学习简单的仿编并演唱大家听。 3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 1.立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2.幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。 1.出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方? 2.出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。 3.教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体多快活”,边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
4.请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。 5.教师范唱,幼儿跟唱。 6.请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。 1.你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里? 2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。 在这节课之前我们已学过歌曲《大西瓜》、《大苹果》,这类歌曲和水果有关。因为我们知道,托小班的孩子有部分很排斥吃水果,特别是苹果,此类歌曲活泼欢快,利用歌曲可以让幼儿亲近它们,达到喜欢吃苹果的目的。还有一个重要的环节就是初步学会创编歌词,幼儿的阅历,生活经验相对缺乏,所以教师在课前就可做些铺垫,让幼儿知道西瓜长在什么地方,橘子长在什么地方等等。这样在创编环节上,幼儿不会说不出,对于创编环节就容易进行下去。 苹果,是水果中的一种,是蔷薇科苹果亚科苹果属植物,其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素,是人们经常食用的水果之一。
小班音乐苹果反思 小班音乐苹果反思一:小班歌曲《苹果》教案与反思 活动设计背景 歌曲旋律简单优美,内容朗朗上口,贴近幼儿生活。且在摘苹果的游戏中学习歌曲,孩子很感兴趣。 活动目标 1、愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。 2、有感情的演唱歌曲,并根据歌曲内容,做简单的动作。 3、能用肢体语言表达歌曲的快慢。 教学重点、难点 有感情演唱歌曲 活动准备 立体苹果树六棵、小篮子若干、大框一个
活动过程 一、导入 邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。 二、新课学习 (一)摘苹果 (游戏中学会歌曲) (二) 1、发声练习(啊---呜吃苹果) 2、教师范唱新歌 3、理解歌词 4、学习新歌 A、教师清唱歌曲、孩子摘苹果 B、师幼边摘苹果边唱歌,直到三棵树上果子摘完
5、按要求边唱边摘剩下三棵树上的果子 如树上许多红苹果,孩子指苹果。 一个一个摘下来,摘苹果。 我们喜欢吃苹果,做吃苹果样子 身体健康多快乐,做健康状放平果于篮子里。 (二)运苹果 (感知歌曲快慢) 果子摘完,让孩子扮车车船船将果子运到指定地点。 三、结束(吃苹果) 劳动成果分享,吃苹果。 教学反思 总的来说,此活动孩子参与性强,兴趣高,最后目标基本达到。不足之处,音乐氛围不够浓,因为我全部采用的清唱。课堂预设不够,在按要求摘果子时,所有孩子没听我说
的要求,一下摘完了所有果子。在这里我不应该将孩子叫到果树下,才讲规则。再说,小班孩子规则意识还不强,可能难度有点大。 >小班音乐苹果反思二:小班音乐活动《苹果歌》教学反思>>(619字) 音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲,歌曲旋律简单,歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果,对于苹果也比较了解,孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果,所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。 首先,在导入的环节,我出示了苹果,孩子们的兴趣就被调动了起来。所以学习歌曲的过程很顺利,孩子们很快就记住了歌词,对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入,在活动中我并没有准备很多教具,但是这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。 树上许多红苹果,我问孩子们:孩子们,苹果树在哪啊?如歌词:一个一个摘下来。我让孩子们想象怎样摘苹果,孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜,孩子们伸手在树上摘苹果,摘后有的放在口袋里;有的用手弯成一个环作篮子,把苹果放在篮子中;还有的孩子在摘的时候跳起来,一边说这个苹果太高了,摘不到…对幼儿的回答我都给予一一肯定。 仿编环节:除了红苹果,你还吃过什么水果?是什么颜色的?孩子们说出了一大堆的水果,如:黄香蕉、黄菠萝、黄橘子、红桃子、红石榴等等,这些水果都长在树上,手的方向朝上同红苹果;可是有的水果长在地上,有的幼儿马上就想到将手的方向朝下,其他动作不变。 整个活动看到孩子们的积极投入,活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中,教师善于观察,善于发现孩子的想象力,善于引导孩子的兴趣,会发现很多乐趣,并不只是让孩子学会唱这首歌,而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。 >小班音乐苹果反思三:小班音乐《苹果歌》教学反思>>(679字)
小班美术活动教案:大苹果教案(附教学 反思) 小班美术活动大苹果教案(附教学反思)主要包含了案例背景,活动目标,活动准备,活动过程,案例反思等内容,学习蜡笔的正确握法,尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看大苹果教案吧。案例背景: 《大苹果》是建构式教材主题活动酸酸甜甜的水果里的一个美术活动,由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子,对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法,更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了,因此我们在原有的课程上做了相关的改动,从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯,到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画,来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。 活动目标: 1.学习蜡笔的正确握法。 2.尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。 3.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备: 1.实物苹果若干,自备一段轻快的音乐。 2.幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》,蜡笔。 活动过程: 一、圆圆的苹果 1.出示实物:苹果,引导幼儿看一看、说一说。 2.根据苹果的实际情况进行描述:苹果圆圆的,有的红,有的绿,有的黄。 二、我会画苹果 1.示范蜡笔正确握法。 2.教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆:圆圆一个球。 3.提问:这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的) 4.示范画上果柄:头上扎小辫,变成一个红苹果。教师:除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?(绿色) 5.请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果,引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆:圆圆一个球,头上扎小辫,变成一个绿苹果。 6.请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果,鼓励幼儿尽量画得大一些,饱满一些。 三、播放轻快的背景音乐,幼儿自由创作,教师巡回
小班歌曲《苹果》活动反思 小班歌曲《苹果》活动反思 《苹果》是一首琅琅上口的歌曲,歌曲旋律简单、歌词内容又易记。考虑到苹果是孩子们生活中最常见的一种水果,对于苹果也比较了解,孩子们也都喜欢吃。因此,恰当运用图片和实物,可以让孩子们更好的理解歌词内容。于是活动开始后,我首先创设了苹果园的情景,以情景进行导入,以“开汽车去果园”引起幼儿情趣,幼儿在音乐声中“开车”到了“苹果园”。我首先出示的是实物,让孩子们说说我手里的是什么水果,它是什么形状什么颜色的?有谁知道苹果长在什么地方的?这样引申出苹果树,同时让孩子们知道苹果树很高大的,要到树上去采摘。还问孩子们摘的时候要注意什么呀,这样孩子们就说要一个一个的摘、要轻轻的采、不要扔下来,放在篮子里等。在创编动作时,我根据第一句歌词:树上许多红苹果,我问孩子们:“孩子们,苹果长在哪啊?”孩子们马上指着自己的上方。第二句:一个一个摘下来。我让孩子们想象怎样摘苹果,孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜,孩子们伸手在树上摘苹果,摘后有的放在口袋里;有的用手弯成一个环作篮子,把苹果放在“篮子”中。孩子们的想象力是无穷的,他们很容易就能进入我们设置的情境,所以也分外的投入。 从活动的实施中,我观察到宝宝不但学说了歌词,而且在描述苹果多少中,理解了1和许多等,各领域内容整合得比较自然。另外,数苹果、摘苹果、吃苹果、多快乐这一系列的动作,增强了宝宝的学习兴趣。在学唱歌曲这一环节。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,对小班孩子来说简单、易懂、易唱。宝宝们跟着老师一步一步唱下来、做下来,从他们的表情上我能感觉,宝宝们学得很快乐,唱得很开心、"吃得"很满足,收到了较好的效果。 接着我把情景贯穿起来,我们又先后“开车”去了“橘子园”、“樱桃园”、“橙子园”,孩子们一边跟着我“嘟嘟嘟”地“开车”,一边领略秋天路边的美景。孩子们在“左拐右拐”、“刹车”的情景中到了相应的水果园,然后开始摘果子,进行创编歌曲。我们自然而然地对歌曲进行创编并做相应的动作,做到了“玩中学”的理念。看着孩子们脸上洋溢着的笑容,我知道他们是真的快乐着,并学习着……
幼儿小班美术教案《大苹果》 案例背景: 《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动,由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子,对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法,更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了,因此我们在原有的课程上做了相关的改动,从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯,到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画,来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。 活动目标: 1.学习蜡笔的正确握法。 2.尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。 3.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备: 1.实物苹果若干,自备一段轻快的音乐。 2.幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》,蜡笔。 活动过程: 一、圆圆的苹果 1.出示实物:苹果,引导幼儿看一看、说一说。 2.根据苹果的实际情况进行描述:苹果圆圆的,有的红,有的绿,有的黄。 二、我会画苹果 1.示范蜡笔正确握法。 2.教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆:圆圆一个球。 3.提问:这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的) 4.示范画上果柄:头上扎小辫,变成一个红苹果。教师:“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色) 5.请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果,引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆:圆圆一个球,头上扎小辫,变成一个绿苹果。 6.请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果,鼓励幼儿尽量画得大一些,饱满一些。 三、播放轻快的背景音乐,幼儿自由创作,教师巡回指导。 1.适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。
小班音乐活动:苹果歌 活动目标: 1、能用欢快的声音演唱歌曲,感受唱歌活动的快乐。 2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。 3、引导幼儿简单仿编,并演唱给大家听。 活动准备:1、能用欢快的声音演唱歌曲,感受唱歌活动的快乐。 2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。 3、引导幼儿简单仿编,并演唱给大家听。 活动过程: 一、律动、练声 1、《拍手点头》 2、《这是小兵》 3、《讲卫生》 4、《我爱我的小动物》 5、《扮家家》 二、巩固歌曲 1、教师弹奏乐曲旋律:请小朋友听听这首歌曲叫什么名字?1 ————来源网络整理,仅供供参考
2、《苹果歌》里唱了些什么? 3、我们一起来唱唱《苹果歌》 4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样?我们要怎么唱这首歌?(幼 儿回答不到位时,教师可分别用两种不同的声音演唱,让幼儿讨论用哪种声音唱合适。) 5、教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。 三、创编动作 1、小朋友看过摘苹果吗?请小朋友们来学学。(教师带领幼儿练习摘苹 果动作,两拍一次,第一拍手在头上,手心向上转动一次,第二拍手往下放到篮子里,一只手摘果子,另一只手做提篮状) 2、你们怎么吃苹果?身体健康多快乐怎么表演? 3、请小朋友边唱边表演《苹果歌》 4、教师结合幼儿动作完整示范表演歌曲。 5、教师带领幼儿表演歌曲。 6、幼儿完整表演歌曲。 四、仿编歌曲 ————来源网络整理,仅供供参考 2
1、秋天许多的水果都成熟了,你们喜欢什么水果? 2、某某水果是什么颜色的?(根据幼儿的回答出示相关水果的图片) 3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗? 4、教师引导幼儿创编歌曲。 5、请小朋友们来唱唱我们自己编的歌曲。 五、复习歌曲《秋天》 3 ————来源网络整理,仅供供参考
小班音乐:苹果 一、活动目标: 1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。 2.用各种水果替换原歌词,并根据歌词自编表演动作。 3.注意倾听他人的歌声和伴奏,努力与集体相一致。 二、活动准备: 1.苹果树一棵。 2.已认识苹果,知道其特征。 三、活动过程: 1.在歌曲《秋天》音乐的伴奏下,做小树叶飞舞进教室。 2.学唱新歌。 (1)出示苹果图片,让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。 (2)在音乐伴奏下,老师边朗诵歌词,边做摘苹果的动作。 (3)老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词,并边做摘苹果的动作。 (4)老师带领幼儿随音乐学唱歌曲,练习过程中要求幼儿注意倾听前奏,并努力与大家的歌声一致。 3.放声唱与默唱交替。 (1)边唱歌曲边拍手。 (2)不唱歌曲,在乐曲的伴奏下拍手。 (3)唱一句,默唱一句,默唱时用拍手表示。 4.创编新歌词。 (1)引导幼儿迁移生活经验,说说见过的其他水果,以及它的颜色、形状和其他有关特征。 (2)老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。 5.即兴歌表演。 (1)鼓励幼儿边唱歌边做表演动作,并让做得好的幼儿单独表演,还可以组织幼儿自由结伴,和好朋友一起边唱边表演,表达快乐的心情。 (2)苹果树上许多红苹果,一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。
四、活动反思 音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲,歌曲旋律简单,歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果,对于苹果也比较了解,孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果,所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。 整个活动看到孩子们的积极投入,活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中,教师善于观察,善于发现孩子的想象力,善于引导孩子的兴趣,会发现很多乐趣,并不只是让孩子学会唱这首歌,而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。 五、活动照片
小班歌曲《苹果》教案与反思 篇一 活动名称:苹果歌 《欢乐的泼水节》一文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的 情景,对学生初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。 整节课由“找生活中的平面图形”导入,学生在找的过程中,能体验到一种亲身参与,获得成功的体验。当最后梯形出现时,很多学生没能认出,这样就不自觉地引起了他们的 疑问:这是什么图形?这样就很大程度激发了他们要了解梯形,了解梯形和平行四边形之 间的联系的欲望。 活动目标: 1. 愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。 2. 学习简单的仿编并演唱大家听。 物质准备: 1. 立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香 蕉等水果实物或图片。 2. 幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。 活动过程: 一. 学唱歌曲。 “教学有法,但无定法,贵在得法”。为了有效地掌握重点、突破难点,我采用的是 一种视听讲做结合的方法。 1. 出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方? 2. 出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。 3. 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下”的苹果“送给想 要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。 4. 请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。
5. 教师范唱,幼儿跟唱。 6. 请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。 二. 仿编歌曲。 1. 你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里? 2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。 在集体分角色的过程中,教师随机指导学生把课文读得有感情,并且做到声情并茂。 同时师生共同解决“惭愧”一词的含义。(在朗读第三段话的时候,指导学生表演这段话) 活动反思: 在这节课之前我们已学过歌曲《大西瓜》、《大苹果》,这类歌曲和水果有关。因为 我们知道,托小班的孩子有部分很排斥吃水果,特别是苹果,此类歌曲活泼欢快,利用歌 曲可以让幼儿亲近它们,达到喜欢吃苹果的目的。还有一个重要的环节就是初步学会创编 歌词,幼儿的阅历,生活经验相对缺乏,所以教师在课前就可做些铺垫,让幼儿知道西瓜 长在什么地方,橘子长在什么地方等等。这样在创编环节上,幼儿不会说不出,对于创编 环节就容易进行下去。 篇二 歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出 春天的景象,符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。 生:为了保护好小树,小黄牛在旁边立了一块木牌,上面写着“请爱护小树”。师:如果是你,你会怎么保护小树? 音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲,歌曲旋律简单,歌词内容又易记。苹果 是孩子们生活中最常见的一种水果,对于苹果也比较了解,孩子们也都喜欢吃。本周我们 的主题是好吃的水果,所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。 首先,在导入的环节,我出示了苹果,孩子们的兴趣就被调动了起来。所以学习歌曲 的过程很顺利,孩子们很快就记住了歌词,对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。在根 据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入,在活动中我并没有准备很多教具,但是 这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。 树上许多红苹果,我问孩子们:孩子们,苹果树在哪啊?如歌词:一个一个摘下来。 我让孩子们想象怎样摘苹果,孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜,孩子们伸手在树上 摘苹果,摘后有的放在口袋里;有的用手弯成一个环作篮子,把苹果放在篮子中;还有的孩 子在摘的时候跳起来,一边说这个苹果太高了,摘不到…对幼儿的回答我都给予一一肯定。
小班苹果教案 【篇一:小班教案一棵苹果树】 小班教案一棵苹果树 活动目标:1、尝试用绕圈的方法练习画苹果。 2、理解故事内容,愿意照顾苹果树。 活动准备:1、教师范图《苹果树》 2、幼儿操作材料(操作材料包、画笔) 活动重点:尝试用绕圈的方法练习画苹果。 活动难点:尝试用绕圈的方法练习画苹果。 活动过程: 故事导入激发兴趣 意图:故事导入,激发兴趣。 1、教师出示范画 提问:这是一棵什么树?树上有什么?有几个苹果?为什么只有一 个苹果呢? 2、教师讲述故事,幼儿理解内容。 秋天到了,许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而,有一棵 苹果树却只结了一个苹果。大家都不喜欢它。这棵苹果树难过地说:“我也想长出更多的苹果,只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝 们的照顾。刚才苹果树说什么了?宝宝们要怎样照顾苹果树呢? 3、教师小结:我们宝宝都愿意照顾苹果树,可以帮助小树捉虫子, 清扫树下面的垃圾,为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。 师幼示范了解画法 意图:教师幼儿示范,了解苹果的画法 2、请几个幼儿来模仿老师画苹果的方法来画苹果。同时纠正画法,要用绕圈的方法画苹果。 3、教师分发操作,请幼儿独立画画。 要求:把白色的地方涂满,不留空白,绕圈不画到轮廓线以外。 展示作品体验快乐 意图:展示作品,体验快乐。 1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上 2、比比谁的苹果画的又大又圆。 【篇二:小班歌唱《苹果》】
幼儿园音乐教育活动方案设计 设计者姓名:水瓶请叫我小橙 活动主题:音乐歌唱活动教案《苹果》活动班级:小班 设计意图:根据《3-6岁儿童学习与发展指导》中幼儿能模仿学唱短小歌曲,能跟随熟悉的音乐做身体动作,能用声音、动作、姿态模 拟自然界的事物和生活场景。我选择了短小的歌曲《苹果》。在教 学中先让幼儿熟悉歌曲、学唱歌曲、根据歌曲做动作模拟生活中摘 苹果的动作,并且发展幼儿的创造能力仿编歌曲。在唱歌活动中让 幼儿反复唱《苹果》也是根据幼儿的特点。 活动目标: 1. 态度目标:幼儿愿意和老师一起参加唱歌活动,并乐在 其中。 2. 能力目标:幼儿学会歌曲,并能仿编歌曲。 3. 认知目标:幼儿知道苹果长在树上,吃苹果对身体好。活动准备:经验准备: 物质准备:关于苹果的图片、苹果音乐。手工:做出苹果树并有许 多 红苹果。 活动过程: 导入部分:(大约5分钟左右) 师:小朋友,你们看老师手中这是什么?谁知道? 师:你们谁知道苹果是生长在树上还是在土地里的? 师:对的,苹果是生长在树上的,这是图片。 师:那我们要想吃树苹果的苹果要怎么办呀? 师:把苹果从树上摘下来就可以了。那小朋友你们喜欢吃苹果吗? 吃苹果对身体好,所以小朋友要多还苹果哦! 进行部分: 师:今天我们要学习一首关于苹果的歌曲,让我们一起来听一定吧!播放音乐。 师:音乐好听吗?那我们一起来学吧。我是先为你们读一遍。树上 许多红苹果,一个一个摘下来。 我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。 师:跟着老师学老师的动作哦! 树上许多红苹果,手指着苹果树。 一个一个摘下来。将树上的苹果摘下来。
《画苹果》小班美术教案 活动设计背景 因为是幼儿小班,幼儿刚进入幼儿园,为了培养孩子的画画兴趣,由于孩子喜欢吃水果 我设计了本次教学活动。 活动目标 1.初步培养孩子的观察力和辨别颜色的能力。 2.培养学生的动手能力。 3.了解苹果对人体的好处。 4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学重点、难点 1.培养孩子的观察力和辨别颜色的能力。 活动准备 1.学生每人准备一个苹果,彩笔,纸。 2.老师也准备一个苹果,彩色粉笔。 活动过程 一.儿歌导入 师生齐唱《我是一个大苹果》 二.新课 1.你们喜欢吃苹果吗?请那出你们的苹果摆在桌子上。 2.观察形状,并画出苹果的大至轮廓。师示范后孩子跟着画。
3.观察颜色,了解苹果的颜色有多种。 4.挑选彩笔,并涂上颜色。 5.再给苹果画上柄。 6.展示,师再点评。 三.总结 苹果含有丰富的维生素,小朋友要经常吃,对我们的身体有好处。再齐唱儿歌《我是一个大苹果》。 四.洗苹果,吃苹果。 教学反思 这节课上的效果还是不错,孩子画画的兴趣浓厚,对颜色有了大概的了解。知道了苹果对身体的好处。但同时又发现了几个问题: 1.在观察苹果的形状时,都画的圆的,但后来我却发现有个小朋友的苹果是歪的,还有个小朋友的苹果有个洞,说明我在教学时不够细心。 2.在颜色上大多数的苹果是红的,有几个青苹果的颜色没有选对。有的涂的绿的,有的涂的蓝色的,不过后来重新又画了一个。 3.在吃苹果时,居然发现有个小朋友的苹果里面坏了,幸好被我及时发现,重新换了一个。 如果再让我上一遍的话,我一定会注意以上问题,把课上得更好些.
幼儿园小班音乐教案苹果歌 活动目标: 1、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。 2、初步了解秋天是一个成熟的季节。 活动准备: 立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带 活动过程: 一、秋天 ——秋天到了,你们喜欢秋天吗?让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。 歌曲《秋天》 二、秋天的水果 ——秋天是一个丰收的季节。田野里,沉甸甸的稻谷、小麦成熟了,变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。 ——果园里,树上的果实也成熟了,变成了一个个甜蜜蜜的水果,我们一起到果园里去看看好吗? 音乐律动(播放苹果伴奏) ——我们开着车去果园看看吧!
——开呀开,果园到了。哇,一排排的果树上挂着什么呀?有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树,还有柿子树。。。。(出示PPT),它们都是秋天的水果。 ——你最喜欢吃哪一个啊?(幼儿群讲)你呢。。。 ——我也特别喜欢吃水果,你们猜猜我最喜欢吃哪个水果? 三、红苹果 ——我最喜欢红彤彤的大苹果,今天还带来了一首和苹果有关的歌曲,你们想听听吗? 欣赏歌曲《苹果歌》 ——这首歌曲好听吗?我也会唱这首歌,你们想听听吗? 清唱歌曲(哼唱前奏) ——你们听到歌曲里面说了些什么? 念白歌词 (树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。)手拍节奏 重点:一个一个摘下来,做动作,老师示范一个一个摘的动作,请幼儿一起模仿。 学唱歌曲 ——这一次,我们边唱歌,边去摘苹果,好吗? 四、摘水果
——摘完了苹果,这里还有梨子树、桔子树,你们想不想也来摘一摘? ——你们都摘到水果了吗?赶紧尝尝我们摘到的水果,好吃吗?真好吃啊!你们能不能试试看把摘到的其他水果,也编到歌曲里,变成一首好听的歌曲呢?我们回家试一试,明天请你们唱给大家听,好吗?
幼儿园小班音乐《红苹果(音乐)》教案 红苹果(音乐) 活动目标:1、体验仿编歌曲的快乐。2、能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。 活动准备:一棵树;红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。 活动过程:一、活动导入:教师出示苹果树引发活动的主题 教师:好多的苹果啊,我们一起去摘苹果好吗?在"苹果园" 音乐声中,幼儿做"摘苹果"的基本动作进教室。教师:好香 的苹果啊,我们一起闻一闻好吗?幼儿在教师的启发下进行 呼吸练习。二、复习歌曲:"红苹果"。科学内容渗透其中。 教师:刚才小朋友唱了"红苹果",你们每人摘了多少苹果呢?一个一个合起来是多少呢?教师:小朋友们吃过苹果,还吃 过什么水果这些水果都是什么颜色的呢?都长在什么地方呢?幼儿:(1)、我吃过红苹果,苹果是红色的。苹果长在大树上。(2)、我吃过樱桃,樱桃是红色的。樱桃长在大树上。(3)、我吃过桃子,桃子上面是红色的。桃子长在大树上。(4)、我吃过橘子,橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。(5)、我吃过梨,梨是黄色的。梨长在大树上。(6)、我
吃过广柑,广柑是黄色的。广柑长在大树上。(7)、我吃过香蕉,香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。三、仿编歌曲: 幼儿:(1)、树上许多红樱桃,一个一个摘下来,我们一起摘樱桃,多吃樱桃身体好。(2)、树上许多红桃子,一个一个摘下来,我们一起摘桃子,多吃桃子身体好。(3)、树上许多黄橘子,一个一个摘下来,我们一起摘橘子,多吃橘子 身体好。(4)、树上许多黄梨子,一个一个摘下来,我们一起摘梨子,多吃梨子身体好。(5)、树上许多黄广柑,一个一个摘下来,我们一起摘广柑,多吃广柑身体好。(6)、树上许多黄香蕉,一个一个摘下来,我们一起摘香蕉,多吃香 蕉身体好。教师:我们一起来唱一唱好吗?将幼儿的歌词加 入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。教师:小 朋友们刚才唱了树上的水果,还有哪些水果是长在地上的呢?幼儿:(1)、我吃过西瓜,西瓜是绿色的。西瓜长在地下。(2)、我吃过草莓,草莓是红色的。它长在地下。教师:我们一起来唱一唱这些水果好吗?幼儿:(1)、藤上许多绿西瓜,一个一个摘下来,我们一起摘西瓜,多吃西瓜身体好。(2)、藤上许多红草莓,一个一个摘下来,我们一起摘草莓,多吃草莓身体好。四、创新表现教师:出示挂有各种水果的 树子藤上的草莓大西瓜等。请小朋友用自己不同的动作表现 各种水果宝宝,并做游戏"摘水果"结束活动。