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人教部编版历史九上第4课 希腊城邦和亚历山大帝国教案

人教部编版历史九上第4课  希腊城邦和亚历山大帝国教案
人教部编版历史九上第4课  希腊城邦和亚历山大帝国教案

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

教学目标:

一、知识与能力

知道古希腊城邦、雅典的民主政治、亚历山大东征、亚历山大帝国的影响。

二、过程与方法

分析古希腊的地理位置和特点,认识古希腊文明与自然地理环境之间的关系;通过引导学生思考如何评价伯里克利改革,培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力;通过引导学生比较雅典和斯巴达的不同特点,培养学生对历史现象的比较能力。

三、情感、态度和价值观

古代希腊文明是西方文明之源;伯里克利改革使雅典奴隶制得到高度发展,从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力,杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。通过对亚历山大东征、亚历山大帝国的建立,认识战争与文化交融的关系。

教学重点:雅典的民主政治;亚历山大东征。

教学难点:评价雅典的民主政治;评价亚历山大东征。。

教学过程:

导入新课:

猜一猜:她是西方民主政治的摇篮,她是奥运会的故乡,她给英雄戴上橄榄枝的桂冠……她是谁?(希腊)

前面我们学习了古代东方大河流域的文明,在第二单元的学习中,我们将走进地中海沿岸的古希腊和古罗马,感受海洋文明魅力。

讲授新课:

一、地理位置和环境

(展示地图)我们先来认识一下古希腊的地理位置。请同学们结合课文,观

察地图认识古希腊的地理位置?(古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。)

可见,古希腊是一个地区,而不是一个国家,就是地图上的红线区域。

从地图上看,古希腊的自然环境有什么特点?(环海、多山、多岛屿的特点,平原面积很小,耕地十分有限。)

自然环境对希腊有什么影响?(一方面,多山不便于各地区间的联系,影响了希腊的统一。另ー方面,希腊海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。)

这些小块平原有助于形成古希腊天然的政治单位,出现小国寡民的城邦。希腊土地贫瘠,不适合种粮食作物,适合种植葡萄和橄榄,有丰富的矿产。这就决定了希腊人只有通过贸易,才能维持生活和发展,这种贸易也只能是海外贸易。商业航海贸易是以平等交换作为原则的,这就促使古希腊人形成平等民主的思想观念。

所以,我们可以看出,不同的自然地理环境造就了不同的文明类型,古希腊文明与亚非文明是不同的类型。(图片引导学生区别认识东西方文明)

二、古希腊文明的发展历程

1、早期文明

古希腊文明最早产生于哪里?主要有哪些文明?

(希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。)

①克里特文明:公元前2000年,克里特岛产生奴隶制城邦。约公元前1700年,克里特文明进入最繁荣的时期。克里特文明的标志就是王宫的出现,其中以位于北部的克诺索斯王宫最为宏大,迷宫遗址是在1900年发现的。课本P17的插图《克里特岛的宫殿遗址》中展示的就是当年“迷宫”中宫殿的一部分。王宫建筑是王权强大的象征,大量宫殿的出现说明当时在该岛已出现了众多的奴隶制小王国,并以克诺索斯为中心逐渐实现了统一。米诺斯人崇拜女神。比如掌管生育的母神,一个城市、家庭、收获、冥界的保护者都是女性神灵。米诺斯的城市由石子铺成的路连接。道路有排水系统,上层社会享受粘土制成的下水道设施。据考古发现,克里特文明在火山爆发中消亡。

②迈锡尼文明:后来文明的中心又转移到希腊半岛,出现了迈锡尼文明。它

继承和发展了克里特文明。卫城是迈锡尼建筑最突出的成就之一,它不仅具有城堡的作用,而且是一个城邦的中心,狮子门就是这座城堡的大门。迈锡尼文明在外族的入侵中消亡。

③荷马时代:迈锡尼文明中断后,希腊社会出现倒退,进入相对落后的荷马时代。古希腊的文学名作《荷马史诗》是记载这一段时间历史的唯一史料,对于研究古希腊早期历史有重要作用。它分为两部分:《伊利亚特》和《奥德赛》。其中最著名的是特洛伊战争中的木马计的故事。

克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。

2、城邦及其统治

引导学生看课文,找出城邦出现的时间、含义、典型代表。

希腊何时出现了城邦?(公元前8世纪)

什么叫城邦?(以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。)

代表性的城邦有哪些?(斯巴达和雅典)斯巴达是希腊最大的城邦。

希腊城邦突出的特点是什么?(小国寡民)这主要与什么有关?(与地理位置有关,希腊多山,不利于统一。)

古希腊城邦的最高权力机关是公民大会。希腊城邦居民分为公民和非公民。请同学们阅读P17第二段的内容,找出公民和非公民有什么区别和关系?

哪些人是公民?(成年男性)公民有什么权利义务?(有参与统治的权利。只有公民才能占有土地,占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。)

哪些人是非公民?(外邦人和奴隶)(补充提示:妇女、儿童也属非公民)

公民和非公民有何区别?(他们没有政治权利,不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。)

公民和非公民之间是什么关系?(公民与非公民是统治与被统治的关系,二者界限分明,非公民转化为公民,极为困难。)

根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小,可以把城邦政体划分为若干类型,其中贵族制和民主制在古希腊城邦中最为流行。

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