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长桥小学画溪小交警活动方案

长桥小学画溪小交警活动方案
长桥小学画溪小交警活动方案

长桥小学《画溪小交警》活动方案

一、背景意义

随着科学技术的日益发达,现代交通水平日益提高,现代化的交通工具也不断涌现,在便利了人们出行的同时,也给人们的生命安全带来了很大的隐患。“车祸猛于虎”是人们对交通安全隐患的最直接表达。如何让孩子了解交规,安全出行,是学校生命教育、安全教育的重要内容。

长桥小学位于长兴县郊区,紧邻老318国道,车多量大车速快,而且西面还有火车道,学校交通安全环境不容乐观。对学生开展切实有效的交通安全教育是全体学生的迫切需求,也是家长的热切期盼。

长桥小学基于多个维度的考量,提出学校育人目标是培养“会读书、会运动、会感恩、会快乐”的四会少年。为将这一目标落到实处,我们希望在农村小学也尝试“小交警”的做法,通过农村小学第一个“小交警”班的活动开展,让孩子不仅掌握真正的交通法规知识,还要将知识与快乐体验相结合,做到在活动中学习交通知识,在知识运用中体会安全的快乐,营造“成功快乐每一天”的氛围。并以点带面,引导学生在其他方面的学习上也是如此,将快乐体验与学习实践紧密结合。最终实现“教育一个孩子,带动一个家庭,影响一个街道”的目标,让农村小学在学生交通安全教育方面多一条路径。

二、活动目标

小交警活动的开展旨在帮助学生了解、掌握必备的交通安全法规知识,具备良好的交通行为方式和养成良好的交通习惯,积极培育学生发展核心素养,初步形成正确的世界观、人生观和价值观,逐步成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

(一)知识与技能

1.了解中国与世界,古代与现代交通法规变迁的基本概况。

2.学习和掌握我国目前交通法规中涉及学生交通安全的基本知识。

3.学习和了解交警开展交通指挥的各类手势的含义。

4.形成良好的交通行为习惯。

5.了解社会交通发展的趋势。

6.运用多种方法和现代信息技术,收集、处理信息。

(二)过程与方法

1.经历学习、体验、感悟的过程,逐步提高参与社会生活的能力。

2.尝试多角度探究社会现实问题,学会独立思考,批判质疑,实践创新。

3.在各类实践活动中,逐步学会换位思考、理解与宽容,自律与他律。

4.运用创新性、前瞻性思维和辩证的、发展的观点认识社会历史发展进程。

(三)情感态度价值观

1.认同社会主义核心价值观,逐步树立法制意识和规则意识。

2.逐步树立社会责任感,确立“我为人人,人人为我”的价值观念。

3.强化生命意识,提高安全自我防护水平。

4.初步形成自律意识、感恩意识,增强国家认同感、归属感、自豪感,树立民族自信和文化自信。

5.享受相关社会问题探究、实践的乐趣,形成积极进取的学习态度。

三、活动形式

(一)人员产生

1.树立人人都是“小交警”的意识;

2.依托学生社团,每学年从四、五年级组选取40名学生作为“小交警”班学员。

(二)活动开展

1.理论课:学习交通法律法规和基本常识;

2.训练课:队形队列、手势操训练;

3.活动课:外出实践活动,基地参观学习;

4.实践课:校门口执勤和管理规范学校路队。

(三)授课教师

1.中层人员1人担任小交警班带班教师;

2.聘任交警大队警官和长兴实践中心教官担任教官。

四、课时规划

内容标准采取行为目标的陈述方式。其中“内容目标”表达规定性要求,行为主体是学生;“提示与建议”表达指导性要求,为实现内容目标提供内容要点和教学活动建议,行为主体是教师。

32课时/学年

3

4

古诗配画活动方案

“古诗文配画”经典诵读活动 ------东门塘小学诗文配画活动方案 一、活动目的 古诗是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠,在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选,配上相应的图画,让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵,丰富校园文化生活,活跃学生身心,近日,准备在我校开展古诗配画活动。通过古诗配画活动,使学生进一步感悟经典文化内涵,体验古诗的独特韵味,陶冶情操,激发学生热爱祖国传统民族文化的情感,从诗画中得到美的启蒙,受到美的熏陶。二、活动主题 “诗文中有画,画中有诗文”古诗文配画活动。 学生先通过自己对古诗文的朗诵,再用一幅幅稚嫩而充满想象力的画配以相关诗文来展现自己对古诗文的理解,对诗意的追寻、对生活的热爱。 三、活动时间 2015年9月14日——9月25日 四、活动要求 1、学生自选一首古诗或古文进行朗诵、配画。以各年级诵读的诗文为依据,综合体现学生诗文背诵、诗意理解、等方面知识。 2、朗诵要有古诗韵味,富有情感;配画构图要饱满,主题鲜明,内容突出。 3、画中要有诗文书写,字体应有书法色彩,体现书画相辅相成特点。 4、纸张:统一在8开纸上绘画,绘画形式不限。 5. 学生自备彩笔,学校统一纸张,书写工整,整洁。画面清晰,色彩搭配合理。

五、配画内容选择(可自选) 三年级古诗:《宿新市徐公店》《春日》《大林寺桃花》《晓出净慈寺送林子方》《游园不值》《村居》《绝句》(迟日江山丽)《咏鹅》《蜂》《梅花》四、五年级古诗:《泊船瓜洲》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪伦》 《清平乐村居》《如梦令》《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)《滁州西涧》 《惠崇<春江晓景>》《小池》《元日》 六年级古诗: 1.长歌行汉乐府2.七步诗曹植3.敕勒歌北朝民歌 4.咏鹅骆宾王5.回乡偶书贺知章6.咏柳贺知章 7.凉州词王之涣8.登鹳鹊楼王之涣9.春晓孟浩然 10.宿建德江孟浩然11.凉州词王翰12.出塞王昌龄 五、奖项设置 本次活动分低、中、高三个组,每个组分别评一等奖1名,二等奖2名。 六、具体活动安排 1、活动准备阶段:自由选择好适合配画的古诗内容。 2、活动初赛阶段:2015年9月18日前各班进行初选,选出4人参加学校决赛。 3、决赛阶段:学校组评委进行于9月25前进行决赛。 4、展示阶段:学校选出优秀作品在画板张贴展览,颁发奖励证书。 东门塘小学 2015.9.11

诗配画比赛活动方案

“读国学经典,育道德人才”诗配画比赛活动方案一、指导思想 以“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”为指导,以弘扬民族文化,培育道德人才为宗旨,以诵读国学经典名篇为载体,诵经典、知经典、悟经典,营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化,使学生汲取中华传统文化精华,培育民族精神和爱国情怀,培养崇高志向、自强人格和诚信品质,提高学生的人文素养和审美情趣,为终身发展奠定基础。并以此次活动为契机,渗透到家庭和社区,推动全民诵读经典活动的广泛开展。 二、活动目的 在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。为使学生进一步感悟经典文化内涵,丰富校园文化生活,活跃学生身心,定于2015年10月19日开展诗配画活动。 三、参加对象:二年级全体学生 四、活动时间: 2015年10月19日—10月24日。 五、具体活动安排 1、活动准备阶段 学生选择好适合配画的古诗内容进行训练。 2、二年级全体学生创作阶段 语文老师利用中午辅导时间和下午活动时间指导学生进行创作。

3、作品上交:2015年10月27日上午交给老师。 4、评选阶段:10月27日下午,由老师进行评选。 4 、展示阶段 利用展台的形式展示一、二等奖学生作品。 六、参赛要求 1、参赛者自选古典诗文一首,绘画作品要紧扣诗文主题,应做到主题鲜明,构思生动,能够用画笔表达诗文意景。 2、参赛作品应手绘完成,形式不限。 3、纸张:统一在8开素描纸上绘画,绘画形式不限。 4、每幅作品需注明诗原文、作者姓名、班级。 5、作品必须由作者本人创作,不得抄袭。 七、活动表彰奖项设置: 本次活动学生作品每年级设一、二、三等奖,一等奖7名,二等奖14名,三等奖21名. 、、小学 二级部 2015、10、19

小学科幻画大赛实施方案

小学科幻画大赛实施方案 一、活动目标 通过科幻画的学习和培训,让学生了解到科幻画并非天马行空、为所欲为的去创作。它是科学幻想的内容,有一定 的科学依据,通过绘画的手段,在画面上表现出来的一种绘 画形式。 通过教师的辅导及优秀作品的欣赏,激发学生的创新欲望,学习和体验科学方法,接受科学精神的熏陶。 教师带领学生积极地参与科技创新实践活动,在活动中充分发挥学生的主观能动性,增强学生的创新思维能力。 通过上述积极有效的活动,努力提高所带年级学生的美术素养及创造力。为我校XX年全面推进高校课堂垫下良好基础。 二、活动对象 一至六年级学生,美术教师和班主任老师在班上要进行宣传与组织,促进学生积极参与。以“体验、创新、成长” 为主题的科幻画培训课,全员参与。并针对班中创意新、画 面艺术感强的学生作品进行重点训练和辅导,通过他们以点 带面调动全班学习的热情和创造。 三、活动方案 活动内容

作品围绕大赛主题“体验、创新、成长”自主地选题。 绘画形式多样化,画面要体现出科学性、实用性、创新性、 艺术性,每件作品限一人独立完成。 运用绘画语言表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、 社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。所有参 赛作品要体现出儿童对未来科学发展的创想和展望。 绘画风格及使用材料不限。作品尺寸:规格为38c×54c,作品要求干净、整洁。 根据XX年秋季学期美术教师的科幻画培训辅导,美术 教师在此基础上进行完善和创新。学生先画草图并修改,于 XX.10.1至XX.10.7国庆期间据草图按照要求进行具体的创 作。国庆节后一周内上交于教师参加班级竞赛,班主任与美 术教师据各班情况抽取优秀作品进行具体的辅导,并参加全 校科幻画比赛。 若学生所创作作品在校级被评为一等奖,则需要填写少 儿科幻画的申报。其中申报表二份、作品一份。 活动要求 各班级要以此大赛为契机,积极创造条件,动员和组织 全体学生踊跃参加此次科幻画创作活动。要充分发动,全员 参与,所有班级均要开展活动。美术教师先在任教班级进行 组织和培训,通过国庆期间,学生根据草图将其画于规定纸 张上,节假日结束后,根据作品教师筛选出优秀创意,后期

刮画教学设计

《动物刮画》教学设计及反思 教学目标: 知识与技能:了解刮画作品得特点与工具得使用方法。 过程与方法:通过观察、欣赏、比较,了解刮画得特点与画面得处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识与探究能力。 情感、态度、价值观:感受新型刮画纸带来得意外效果,享受制作中得新奇感与快乐,提高绘画兴趣。 教学重点:刮画得特点及制作方法。 教学难点:选择恰当得工具,处理好粗细线条得排列及画面中点、线、面得关系。学习材料:各种刮画小工具、刮画纸。教学准备:范画、刮画工具、实物投影。教学过程: 一、组织教学: 向学生提出要求:认真倾听,大胆尝试,遵守纪律。 二、激趣导入 出示刮画纸:您们仔细瞧瞧,这张纸有什么特别之处吗?教师示范用牙签刮画,让学生说说感受。 揭题:今天我们要学习用刮得方法来把它变成有趣得画。刮出课题。 三、引导探究,认识刮画。 1、学生欣赏有趣得刮画作品与黑笔直接画得作品,请大家边欣赏边思考:刮画与我们平时画得画有何不同? 学生欣赏作品、讨论不同点,发表自己得瞧法。 2、教师小结。 四、深入探究,尝试刮画。 1、学生探究材料工具得使用方法: 教师先介绍新型刮画纸得特点。 教师后说明工具得多样性:谁注意到了,刚才老师用得就是什么工具?您们还带了哪些工具? 来试一试,不同工具刮出得线条有何不同? 2、学生分组尝试使用工具,谈体会。教师小结刮画得特点:刮蜡画因为表面一层就是黑色得而里面一层底色就是鲜艳得色彩所以色彩对比很强烈。 3、学生思考:不同工具刮出得线条不同,怎样才能合理地使用这些工具呢? 4、各组学生挑选一张喜欢得作品研究:作品中有哪些不同得线条?应选择什么样得工具来表现?您有没有更好得方法? (1) 学生:瞧作品分组讨论研究。 (2) 学生:汇报展示。(实物投影) (3) 教师:归纳演示。(实物投影) 五、自主探究,理解刮画。 1、学生欣赏作品:说出喜欢得作品及理由。 2、引导学生从画面内容及线条、块面得处理方面加以总结。 六、学生自由创作一幅刮画作品。 七、自由创作,大胆尝试。 1、发现能创造性使用工具得学生大力表扬。 2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好得作品。 八、展示作品,自评互评。 1、各组推选优秀作品,展示于黑板上。 2、请小画家介绍、评价自己得作品。 3、教师客串记者采访: 这位同学您喜欢今天得课吗?为什么?同学,请谈谈您今天有何感受?被选为小画

第31届全国青少年科技创新大赛科幻画一等奖

第31届全国青少年科技创新大赛科幻画一等奖 1.相对时空中的虫洞援助小队 科学家用天文望远镜,意外的发现了一个虫洞并感知到里面有生命体活动的迹象。这个虫洞里由正负两股能量维持,形成一个巨大的磁场。在这个多维度的扭曲的不断变化的世界里,不同的生命体相互依存,画面中头顶犄角的类人生物似乎是这个世界的主宰,在他身边围绕着宇宙的小精灵,他们正要去安慰一个意外掉入虫洞哭泣的宇宙旅行者。这幅作品创意新奇,构思巧妙。复杂奇幻的场景采用多点透视的技法,大量用曲线去表达多维度空间的扭曲动态。作品中还有小作者幻想的温馨的一幕,空间主人去安慰意外的来访者。更给这张作品增加了故事性。表达了作者对地球外生命体的憧憬向往,宇宙间和平相处的愿望。

2. 神奇的蜂蜜智能酿造机 我发明的这款神奇的蜂蜜智能酿造机,外形好像蜜蜂,靠太阳能和风能发电来工作,可以自由地飞翔在花海上空,它的喇叭状的六只脚是智能的,能够对花粉的种类、营养成分和药用价值进行检测,并快速、分门别类地采集吸收花蕊多余的花粉,输送到“肚皮”酿造车间。这个酿造车间能够自动科学配方,酿造出一系列保健治病的蜂蜜成品,这些成品能治疗肝炎、高血压等疾病。它的尾部能自动排放出蜂蜜成品,由其它智能小蜜蜂搬运到储藏室,供人们选择食用。神奇吧!

3. 麦浪遮天 随着科技的发展,科学家培育出了遮天蔽日的绿色高产小麦,缓解了世界人口日益增长所带来的粮食压力。

4.环球旅行器 环球旅行器利用太阳能作为动力,安装了螺旋桨、多功能轮胎、仿真翅膀等装置,它可以在海洋、陆地、空中自由前行,带我们环游世界。

5.未来环保型防爆化工品灭火飞行器 如果有一个可以灭因化工品引发火灾的灭火器,就可以减少群众与国家的损失,也可以保证消防队员的生命安全。人们研发一个既环保又防爆的化工品灭火飞行器。它有一个巨大的保护罩,柔软不易破。灭火的管道可以360°无死角的移动,不同的管子分别喷出不同的灭火材料,传导器接收到烟雾,分析出燃烧物质,管道喷出的物质也可以切换自如,不必担心火势过大管道不够用的现象。同时,还有排废气的功能,将有害气体经过全自动的过滤,减少对环境与人体的伤害。另有制冷系统,降低药品因为高温而爆炸的几率,如果爆炸了,本机无人驾驶全自动灭火,另有不易破的保护层,完全不必担心危及到生命安全。最后,将废弃物质进行转换,变成有用能源。

古诗配画活动方案

“古诗文配画”经典诵读活动 ------双庙明德学校诗文配画活动方案 一、活动目的 古诗是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠,在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选,配上相应的图画,让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵,丰富校园文化生活,活跃学生身心,近日,准备在我校开展古诗配画活动。通过古诗配画活动,使学生进一步感悟经典文化内涵,体验古诗的独特韵味,陶冶情操,激发学生热爱祖国传统民族文化的情感,从诗画中得到美的启蒙,受到美的熏陶。二、活动主题 “诗文中有画,画中有诗文”古诗文配画活动。 学生用一幅幅稚嫩而充满想象力的画配以相关诗文来展现自己对古诗文的理解,对诗意的追寻、对生活的热爱。 三、活动时间 2013年3月20日——4月10日 四、活动要求 1、学生自选一首古诗或古文进行配画。以各年级诵读的诗文为依据,综合体现学生诗文背诵、诗意理解、等方面知识。 2、配画构图要饱满,主题鲜明,内容突出。 3、画中要有诗文书写,字体应有书法色彩,体现书画相辅相成特点。 4、纸张:统一在8开纸上绘画,绘画形式不限,可以是素描、色彩、电脑设计等。 5. 每班学生自备彩笔,学校统一纸张,书写工整,整洁。画面清晰,色彩搭配合理。

五、配画内容选择 三年级古诗:《宿新市徐公店》《春日》《大林寺桃花》《晓出净慈寺送林子方》《游园不值》《村居》《绝句》(迟日江山丽)《咏鹅》《蜂》《梅花》四、五年级古诗:《泊船瓜洲》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪伦》 《清平乐村居》《如梦令》《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)《滁州西涧》 《惠崇<春江晓景>》《小池》《元日》 六年级古诗: 1.长歌行汉乐府2.七步诗曹植3.敕勒歌北朝民歌 4.咏鹅骆宾王5.回乡偶书贺知章6.咏柳贺知章 7.凉州词王之涣8.登鹳鹊楼王之涣9.春晓孟浩然 10.宿建德江孟浩然11.凉州词王翰12.出塞王昌龄 七、八、九年级:选择本年级课本学过的古诗、古文 五、奖项设置 本次活动分小学组和中学组,每组设中高段、低段两个组别,每个组分别评一等奖3名,二等奖5名,三等奖8名。 六、具体活动安排 1、活动准备阶段:自由选择好适合配画的古诗内容。 2、活动开始阶段:2013年4月12日前各班级布置,上交10份初选作品。 3、评选阶段:学校组评委进行评选。 4、展示阶段:学校选出优秀作品在美术教室张贴展览,颁发奖励证书。

古诗词配画比赛

红寺堡中心小学2018学年第二学期语文学科学生经典古诗词书写配画比赛活动实施方案 古诗词是我国文化宝库中的明珠,历代许多著名的优秀诗人,非常成功地运用诗词这一文学形式,来表现时代的风貌,人民的思想感情。为大力弘扬中华传统美德,进一步提高学生运用语言文字能力、创新能力及人文素养,现决定在全校举办中华经典古诗词诵读及古诗词书写竞赛活动。为更好地组织此次活动,特制订方案如下: 一、大赛宗旨 以“华夏情,中国梦”为主题,彰显中华语言与文化的魅力,传承中华文化,弘扬人文精神。通过组织全校学生参加国学经典诵读大赛,加强少年儿童文化底蕴和道德修养建设,用我国传统文化的智慧源泉滋润少年儿童的心田,使孩子们从小接受传统文明的熏陶,从而不断提高人文素质,更好地适应未来挑战。 二、赛事组织 组长:张玉英 副组长:纪玉虎、张艳、李秀琴、李海源、赵金萍 组员:全体语文教师 三、参赛对象、内容及参加决赛名额分配 (一)参加活动对象:一至六年级全体学生。 (二)参赛形式 1、本次的参赛选手按年级分为六个组别。 2、书写竞赛内容为新课标规定必背的古诗文,一二年级给定古

诗抄写,三到六年级给定题目默写。再给古诗词配上相应的图画。 (三)参加决赛名额分配:一至六年级学生中每班挑选5名优秀选手参加决赛. 四、活动时间及步骤安排 2019年5月17日 五、评奖办法 具体奖项设置为:分年级活动设个人一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。 六、活动要求 (1)各班要充分认识发到开展此活动是通过广泛诵读诗词经典,彰显中华语言与文化魅力,提升国家通用语言文字的社会应用水平;挖掘与诠释中华经典诗词的文化内涵,弘扬民族优秀文化,建设中华民族共有精神家园。 (2)各班要以此次活动为契机,努力营造小学生诵读中华经典古诗词的浓厚氛围,积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭,探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。 (3)各班要认真组织好每一个阶段的中华经典古诗文诵读、背诵及组织好初赛、挑选优秀选手参加决赛等相关活动。各班要认真发动、号召学生全员参与。各班要在组织学生全员参与诵读的基础上,组织好本班的初赛工作,参加决赛的优秀选手应该在初赛的基础上产生。 (4)各班按要求切实组织好学生参加古诗文背诵及古诗文书写

科幻画活动计划

少年宫科幻画活动计划 我校开展少年宫科幻画兴趣小组,一方而为了培养学生对科幻画的兴趣以及爱好。另一方而也是为我校今后培养美术方面的人;起着积极的推进作用。通过美术特长学生的培养,形成学校特长。本次科幻画兴趣活动小组安排如下: 一、活动目的: 通过科幻画创作可以使学生插上想象的翅膀,自由地翱翔在科技创新和科学幻想的天空里,将美术与各学科紧密地联系起来,同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高。充分挖掘学生的创造才能和美术潜能,提高了他们热爱科学、学习科学的积极性,这对学生创新思维能力的培养和学习是非常有利的,进而发展学生的综合学习能力。 二、活动要求: (一)科幻画选题涉及的科学技术领域宇宙航行;月球城市;太空城市;星际旅行;海底世界;未来居住;地球环保;生态平衡;新型能源;未来交通;人工气候;生物工程;太阳能利用;废品利用;人类生存;信息传递;未来工具;未来食品;改造月球火星;未来信息发展和新型生活生产用品等。 (二)较好的作品具有的共同特点 1、有丰富的想象力、畅想创意新颖、有一定的科技含最; 2、紧扣主题、科幻意识浓、科学依据正确、逻辑正确; 3、构图简洁、色彩明快、有较好的绘画技巧。 (三)科幻画与其他类型绘画的区别 1、科幻画与宣传画、招贴画的区别:后者多提倡,劝阻、介绍或通告什么。

2、科幻画与年画的区别:年画多是表现喜庆丰收、团圆美满、祝福健康。 3、科幻画与漫画的区别:漫画多是夸张地批评讽刺、歌颂表扬某些事物。 4、科幻画与一般儿童画的区别:儿童画随意性很大,主题不一定是科幻画。(四)科幻画作品容易出现的问题 1、科学性方面有误:如在月球上联欢,不带而罩(人类生存条件?);在太空中飞行,采用螺旋桨(应当用火箭推进)。 2、出现神话、童话内容:如“嫦娥姐姐”参加联欢会(神话与科学混在一起);把城市建在月牙上(引入了童话内容)。 3、缺少科幻意义:如绘画类别有误,如:科普宣传画、现实生活画等或非科幻主题的儿童画。让学生如何展开科学的、合理的想象是辅导的重点;而在绘画中怎样表现本题是个难点。在教学中我计划从以下几方而入手: 1、画面中的内容应该是符合科学的。 2、画中表现的内容应该是幻想的东西,是现实生活中不存在的,是对未来科学技术的大胆想象创造。 3、多留心世界科学技术发展的新动态,及时掌握科技发展的新信息,为自己的科幻画创作做第一手准备。 4、培养学生热爱科学技术,汲取科学知识,勤于动脑,乐于创新的精神,并通过接触小发明,小创造来开拓眼界,锻炼自己。只有掌握了一定的科学技术依据,了解当今科技发展的动态,才能选定主题,把自己的想象和创造运用艺术手段大胆表现出来。

诗配画比赛活动方案

“读国学经典,育道德人才”诗配画比赛活动方案 一、指导思想 以“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”为指导,以弘扬民族文化,培育道德人才为宗旨,以诵读国学经典名篇为载体,诵经典、知经典、悟经典,营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化,使学生汲取中华传统文化精华,培育民族精神和爱国情怀,培养崇高志向、自强人格和诚信品质,提高学生的人文素养和审美情趣,为终身发展奠定基础。并以此次活动为契机,渗透到家庭和社区,推动全民诵读经典活动的广泛开展。 二、活动目的 在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。为使学生进一步感悟经典文化内涵,丰富校园文化生活,活跃学生身心,定于2015年10月19日开展诗配画活动。 三、参加对象:二年级全体学生 四、活动时间: 2015年10月19日—10月24日。 五、具体活动安排 1、活动准备阶段 学生选择好适合配画的古诗内容进行训练。 2、二年级全体学生创作阶段 语文老师利用中午辅导时间和下午活动时间指导学生进行创作。 3、作品上交:2015年10月27日上午交给老师。 4、评选阶段:10月27日下午,由老师进行评选。

4 、展示阶段 利用展台的形式展示一、二等奖学生作品。 六、参赛要求 1、参赛者自选古典诗文一首,绘画作品要紧扣诗文主题,应做到主 题鲜明,构思生动,能够用画笔表达诗文意景。 2、参赛作品应手绘完成,形式不限。 3、纸张:统一在8开素描纸上绘画,绘画形式不限。 4、每幅作品需注明诗原文、作者姓名、班级。 5、作品必须由作者本人创作,不得抄袭。 七、活动表彰奖项设置: 本次活动学生作品每年级设一、二、三等奖,一等奖7名,二等奖14名,三等奖21名. 、、小学 二级部 2015、10、19 青年人首先要树雄心,立大志,其次就要决心作一个有用的人才

科幻画比赛活动方案

科幻画比赛活动方案 一、指导思想 科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望,本次活动旨在启发学生创新思维,敢于想象,给学生提供一个交流、展示的平台。 二、参赛内容和要求 1、参赛作品要求充分体现科学幻想,注意构想的创造性、新颖性和科学性。 2、画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望。 ①可以是对未来城市建设的幻想例如从天到地、从陆地到海洋,从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展; ②可以对自然灾害的预防或自救。如地震、海啸、雾霾、火灾、疾病等解决措施,可涉及通信技术、生命科学、能源技术等学科。 ③可以是生活中的一些小发明,例如纳米技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。 ④还可以是宇宙探索方面的内容,例如登陆月球、土星等。 3、作品可以以水彩画、水粉画、蜡笔画等形式表现。 4、参赛作品规格统一为A3纸,作品要求整洁; 5. 每班精心挑选,上交至少1幅有质量的作品,要求构图完整。 三、参赛对象:全校学生 四、截稿时间:2014年11月24日 五、评价标准 画面想象力、内容科学性、绘画水平。

①画面想象力(4分):选材、创意和新颖程度。 ②内容科学性(4分):科学依据、逻辑思维。 ③绘画水平(2分):材料选择、色彩处理。 六、评奖标准 1、一二年级评出:一等级2名,二等奖3名,三等奖3名,其余学生均为优秀 奖。三至五年级评出:一等级2名,二等奖3名,三等奖3名,其余学生均为优秀奖。 2、本次获奖学生的作品将全部制成在校园里展出。 闵行区民办银星学校科技节组委会 2014年11月附件1:科幻画评分表 科幻画评分表

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“古诗文配画”活动方案

“古诗文配画”活动 ------学校古诗文配画活动方案一、活动目的 古诗是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠,在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选,配上相应的图画,让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵,丰富校园文化生活,活跃学生身心,近日,准备在我校开展古诗配画活动。通过古诗配画活动,使学生进一步感悟经典文化内涵,体验古诗的独特韵味,陶冶情操,激发学生热爱祖国传统民族文化的情感,从诗画中得到美的启蒙,受到美的熏陶。 二、活动主题 “诗文中有画,画中有诗文”古诗文配画活动。 学生用一幅幅充满想象力的画配以相关诗文来展现自己对古诗文的理解,对诗意的追寻、对生活的热爱。 三、活动时间 2017年10月25日——11月1日 四、活动要求 1、学生自选一首古诗或古文进行配画。以各年级诵读的诗文为依据,综合体现学生诗文背诵、诗意理解、等方面知识。 2、配画构图要饱满,主题鲜明,内容突出。 3、画中要有诗文书写,字体应有书法色彩,体现书画相辅相成特点。 4、纸张:统一在8开纸上绘画,绘画形式不限,可以是素描、色彩、电脑设计等。 5. 每班学生自备彩笔,学校统一纸张,书写工整,整洁。画面清晰,色彩搭配合理。 本次活动分小学组和中学组,每组设中高段、低段两个组别,每个组分别评一等奖3名,二等奖5名,三等奖8名。

六、具体活动安排 1、活动准备阶段:自由选择好适合配画的古诗内容。 2、活动开始阶段:2017年10月25日前各班级布置,上交10份初选作品。 3、评选阶段:学校组评委进行评选。 4、展示阶段:学校选出优秀作品在美术教室张贴展览,颁发奖励证书。

诗配画比赛活动方案

诗配画比赛活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

“读国学经典,育道德人才”诗配画比赛活动方案 一、指导思想 以“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”为指导,以弘扬民族文化,培育道德人才为宗旨,以诵读国学经典名篇为载体,诵经典、知经典、悟经典,营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化,使学生汲取中华传统文化精华,培育民族精神和爱国情怀,培养崇高志向、自强人格和诚信品质,提高学生的人文素养和审美情趣,为终身发展奠定基础。并以此次活动为契机,渗透到家庭和社区,推动全民诵读经典活动的广泛开展。 二、活动目的 在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。为使学生进一步感悟经典文化内涵,丰富校园文化生活,活跃学生身心,定于2015年10月19日开展诗配画活动。 三、参加对象:二年级全体学生 四、活动时间: 2015年10月19日—10月24日。 五、具体活动安排 1、活动准备阶段 学生选择好适合配画的古诗内容进行训练。 2、二年级全体学生创作阶段 语文老师利用中午辅导时间和下午活动时间指导学生进行创作。

3、作品上交:2015年10月27日上午交给老师。 4、评选阶段:10月27日下午,由老师进行评选。 4 、展示阶段 利用展台的形式展示一、二等奖学生作品。 六、参赛要求 1、参赛者自选古典诗文一首,绘画作品要紧扣诗文主题,应做到主 题鲜明,构思生动,能够用画笔表达诗文意景。 2、参赛作品应手绘完成,形式不限。 3、纸张:统一在8开素描纸上绘画,绘画形式不限。 4、每幅作品需注明诗原文、作者姓名、班级。 5、作品必须由作者本人创作,不得抄袭。 七、活动表彰奖项设置: 本次活动学生作品每年级设一、二、三等奖,一等奖7名,二等奖14名,三等奖21名. 、、小学 二级部 2015、10、19

一年级古诗配画社团活动方案

古诗配画社团活动方案 水集中心小学一年级 一、活动目的 古诗是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠,在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选,配上相应的图画,让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵,丰富校园文化生活,活跃学生身心,我们一年级开展古诗配画社团活动。通过古诗配画活动,使学生进一步感悟经典文化内涵,体验古诗的独特韵味,陶冶情操,激发学生热爱祖国传统民族文化的情感,从诗画中得到美的启蒙,受到美的熏陶。 二、活动主题“诗文中有画,画中有诗文”古诗文配画活动。 三、活动时间每周五社团活动时间 四、参加对象一年级各班六名学生 五、活动要求 (1)画的内容必须与古诗文匹配。 (2)画面色彩和谐、线条流畅、有层次性。 (3)配画构图要饱满,主题鲜明,内容突出。 (4)画中要有诗文书写,字体应有书法色彩,体现书画相辅相成特点。 (5)一篇古诗文配一幅画。注明班级、姓名。 (6)绘画形式不限,可以是素描、色彩、电脑设计等。 六、具体内容安排 第1周古诗配画《春晓》 第2周古诗配画《咏柳》

第3周古诗配画《村居》 第4周古诗配画《咏鹅》 第5周古诗配画《江南》 第6周古诗配画《风》 第7周古诗配画《古朗月行》 第8周古诗配画《山村》 第9周古诗配画《绝句》 第10周古诗配画《所见》 第11周古诗配画《小池》 第12周古诗配画《静夜思》 第13周古诗配画《蜂》 第14周古诗配画《画鸡》 第15周古诗配画《梅花》 第16周古诗配画《画》 第17周古诗配画《寻隐者不遇》第18周古诗配画《春夜喜雨》

古诗配画活动方案1

古诗配画活动方案1 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

“古诗文配画”亲子活动 ------松江学校诗文配画活动方案 一、活动目的 古诗是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠,在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选,配上相应的图画,让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵,丰富校园文化生活,活跃学生身心,近日,准备在我校开展古诗配画活动。通过古诗配画活动,使学生进一步感悟经典文化内涵,体验古诗的独特韵味,陶冶情操,激发学生热爱祖国传统民族文化的情感,从诗画中得到美的启蒙,受到美的熏陶。 二、活动主题 “诗文中有画,画中有诗文”古诗文配画活动。 学生用一幅幅稚嫩而充满想象力的画配以相关诗文来展现自己对古诗文的理解,对诗意的追寻、对生活的热爱。 三、活动时间 2017年10月25日——11月1日 四、活动要求 1、学生自选一首古诗或古文进行配画。以各年级诵读的诗文为依据,综合体现学生诗文背诵、诗意理解、等方面知识。 2、配画构图要饱满,主题鲜明,内容突出。 3、画中要有诗文书写,字体应有书法色彩,体现书画相辅相成特点。

4、纸张:统一在8开纸上绘画,绘画形式不限,可以是素描、色彩、电脑设计等。 5. 每班学生自备彩笔,学校统一纸张,书写工整,整洁。画面清晰,色彩搭配合理。 五、配画内容选择 小学一年级 《静夜思》《春晓》《村居》《所见》《小池》 小学二年级 《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》 《草》白居易《宿新市徐公店》《望庐山瀑布》李白,《绝句》 小学三年级 《夜书所见》《九月九忆山东兄弟》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》 《咏柳》《春日》《乞巧》《嫦娥》 小学四年级 上册:《题西林壁》苏轼,《游山西村》陆游,《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白《送元二使安西》王维 下册:《独坐敬亭山》李白,《望洞庭》刘禹锡,《忆江南》白居易,《乡村四月》翁卷,《四时田园杂兴》范成大,《渔歌子》张致和 小学五年级 上册:《泊船瓜洲》王安石,《秋思》张籍,《长相思》(山一程)纳兰性德下册:《牧童》吕岩,《舟过安仁》杨万里,《清平乐-村居》(茅檐低小)

小学书写比赛——诗配画比赛活动方案

漫步经典·诗韵飘香诗配画书写比赛方案 一、指导思想 以弘扬民族文化,培育道德人才为宗旨,以诵读诗歌名篇为载体,营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化,培育民族精神和爱国情怀,提高学生的人文素养和审美情趣,为终身发展奠定基础。 二、活动目的 在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。为使学生进一步感悟诗歌文化内涵,丰富校园文化生活,活跃学生身心,我校定于2014年第16周开展诗配画活动。 三、参加对象:全校学生 四、活动时间:2014年第16周周四下午第一节 五、具体活动安排 1、活动准备阶段 各年级选择好适合配画的古诗或现代诗歌内容进行训练。 2、全体学生创作阶段 语文老师利用自习时间辅导和下午活动时间指导学生进行创作,周四下午第一节全校比赛。 3、作品上交:2014年12月18日下班前各班上交10篇作品到教导处参与学校评选。 4、评选阶段:12月19日,由评委进行评选。 评委:侯娉翩(一、二年级)雍英(三、四年级)肖虹(五、六年级) 5、展示阶段 各班教室展示二、三等奖学生作品,学校展板展示一等奖学生作品。 六、参赛要求 1、参赛者根据年级比赛内容进行比赛,绘画作品要紧扣诗文主题,应做到主题鲜明,构思生动,能够用画笔表达诗文意景。 2、书写要求: ①格内第一行正中间写标题。 ②第二行正中间写诗人名。 ③第三行起按教材格式(居中)书写,标点符号占一格。 ④写好整首诗后另取一行右下角写好班级、姓名。 ⑤纸张空白处按诗意配画。 七、评比标准: 一等奖:书写规范无错别字、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。配画构图要饱满,主题鲜明,内容突出。 二等奖:书写规范无错别字、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。配画构图饱满,主题较鲜明,内容较突出。 三等奖:书写规范无错别字、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。配画构图基本饱满,主题较鲜明,内容较突出。

科技创新活动方案(共7篇)

篇一:科技创新活动方案 《科技创新活动方案》 一、宗旨 二、活动主题 为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神,我班2012年度科技活动节的主题是:"节约,创新,发展"。 三、辅导老师、 科普征文辅导:语文老师 科普手抄报辅导:班主任 科普绘画辅导:美术老师 四、参赛对象:全校学生 五、活动方案: (一)科普宣传 (二)科普实践 2.学生每人选读一本科普读物,写出读后感。 (三)科普比赛 1、科技创新制作活动 (1)"科技创新小制作"--比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品,运用科学原理自主创新。比如:发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。 (2)"电脑制作" --电脑绘画、电脑动画、网站(网页)设计、程序设计、自动控制等。 数量要求:每人1-2件 2、科幻绘画比赛 据省市科技创新大赛比赛的要求,科幻画采用"绘画形式多样化"的比赛方法,作品用a4纸(学校提供),绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。 数量要求:每人选送参赛作品1件 评奖方法:各设一、二、三等奖3名。 3、科普手抄报比赛

作品要求:根据主题进行集体或者个人创作。 数量要求:每人择优选送1件 比赛方式:各设一、二、三等奖1名。 4、科普小论文 比赛内容:通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记;或通过学习查阅书籍、网络资料,结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想,写一篇科技小论文。 活动中,要求课任老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效,积极认真地投入活动,抱着"参与第一,比赛第二"的态度, 篇二:科技创新活动方案 汨罗市沙溪中学科技创新活动方案 一、指导思想 科技创新是民族进步的源泉,青少年是祖国的希望,是民族的生力军。06年初国务院又颁布实施了《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》,首次从国家层面明确地提出了科技创新的责任和纵深发展,落实科学发展观。积极响应党中央、国务院"建设创新型国家"的伟大号召。 二、创新组织机构 副主任:巢德军 下设三个活动组: (一)发明创造科技活动小组 组长为江仁乐,组员为伏雄安,任光明 (二)生物和环境科学实践活动小组 组长为周柯,组员为刘友平,胡琼, 谢明成 (三)科学幻想画创作小组 组长为伏灵芝,组员为杨丽,姚静 三、创新内容 四、活动步骤: 5、作品收集:10月初,由潘伟老师收集整理作品并上交市教育技 五、措施 创新活动的开展需要极强的信心,极大的毅力,为了一个目的,即使是千辛万苦也要迎难而上。同时老师与老师,老师与学生,学生与学生之间要作好交流,有时头脑中蹦出的创新火花,如不及时交流深研就回泯灭。

诗配画方案

诗配画方案 一、活动目的 古诗是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠,“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选,配上相应的图画,让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。通过古诗配画活动,使学生进一步感悟经典文化内涵,体验古诗的独特韵味,陶冶情操,激发学生热爱祖国传统民族文化的情感,从诗画中得到美的启蒙,受到美的熏陶。 二、活动主题 “诗中有画,画中有诗”诗配画。 学生用一幅幅稚嫩而充满想象力的画来展现自己对古诗的理解,对诗意的追寻、对生活的热爱。 三、活动时间 2010年12月20日 四、内容要求 1、学生自选一首古诗进行配画。 2、配画构图要饱满,主题鲜明,内容突出。 3、纸张:统一在A4纸上绘画,绘画形式不限。 五、奖项设置 本次活动设一等奖3名,二等奖5名,三等奖8名。 六、具体活动安排 1、活动准备阶段

自由选择好适合配画的古诗内容。 2、活动开始阶段 2010年12月20日班会课完成 3、展示阶段 选出优秀作品在教室张贴展览 七、活动过程 (一)活动导入 播放《春晓》音乐. 在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。苏东坡曾经称赞王维“诗中有画,画中有诗”。好画常常洋溢着诗情,好诗也总是充满了画意。给诗配上画,发挥了两者的长处,相得益彰。今天,我班将开展“诗中有画,画中有诗”诗配画活动。 (二)宣布活动要求 1、自选一首古诗在A4纸上进行配画 2、要求主题鲜明,内容突出 3、绘画形式不限 (三)示例引路 课件出示诗配画作品:以古诗《咏鹅》为例引导学生思考如何为其画出富有诗意的图画。激发学生兴趣,启发思维。 1、欣赏优秀的诗配画作品。 2、欣赏小朋友们的诗配画作品。

青少年科技创新大赛活动方案【最新版】

青少年科技创新大赛活动方案 为培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现,展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况, 遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定,于xx年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下: 一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组,负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下: 组长:余xx 副组长:周xx 李xx 杨xx 曹xx 成员:冯xx、各班班主任 二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成,包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。(具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。)

三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖,优秀科技实践活动一、二、三等奖,优秀科幻画一、二、三等奖,青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖(班级),优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评,如获得县上奖励的项目,学校将另设奖励一等奖100元,二等奖80元,三等奖50元。获得市上奖励的项目,学校将另设奖励一等奖200元,二等奖150元,三等奖100元。获得省上奖励的项目,学校将另设奖励一等奖400元,二等奖300元,三等奖200元。同时,所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。 四、小学生科技创新成果项目:即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。 中学生科技创新成果项目:须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。 教师科技创新项目:分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。(须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。)

古诗词配画比赛

红寺堡中心小学学生经典古诗词书写配画 比赛活动实施方案 古诗词是我国文化宝库中的明珠,历代许多著名的优秀诗人,非常成功地运用诗词这一文学形式,来表现时代的风貌,人民的思想感情。为大力弘扬中华传统美德,进一步提高学生运用语言文字能力、创新能力及人文素养,现决定在全校举办中华经典古诗词诵读及古诗词书写竞赛活动。为更好地组织此次活动,特制订方案如下: 一、大赛宗旨 以“华夏情,中国梦”为主题,彰显中华语言与文化的魅力,传承中华文化,弘扬人文精神。通过组织全校学生参加国学经典诵读大赛,加强少年儿童文化底蕴和道德修养建设,用我国传统文化的智慧源泉滋润少年儿童的心田,使孩子们从小接受传统文明的熏陶,从而不断提高人文素质,更好地适应未来挑战。 二、赛事组织 组长:张玉英 副组长:纪玉虎、张艳、李秀琴、李海源、赵金萍 组员:全体语文教师 三、参赛对象、内容及参加决赛名额分配 (一)参加活动对象:一至六年级全体学生。 (二)参赛形式 1、本次的参赛选手按年级分为六个组别。 2、书写竞赛内容为新课标规定必背的古诗文,一二年级给定古

诗抄写,三到六年级给定题目默写。再给古诗词配上相应的图画。 (三)参加决赛名额分配:一至六年级学生中每班挑选5名优秀选手参加决赛. 四、活动时间及步骤安排 2019年9月17日 五、评奖办法 具体奖项设置为:分年级活动设个人一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。 六、活动要求 (1)各班要充分认识发到开展此活动是通过广泛诵读诗词经典,彰显中华语言与文化魅力,提升国家通用语言文字的社会应用水平;挖掘与诠释中华经典诗词的文化内涵,弘扬民族优秀文化,建设中华民族共有精神家园。 (2)各班要以此次活动为契机,努力营造小学生诵读中华经典古诗词的浓厚氛围,积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭,探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。 (3)各班要认真组织好每一个阶段的中华经典古诗文诵读、背诵及组织好初赛、挑选优秀选手参加决赛等相关活动。各班要认真发动、号召学生全员参与。各班要在组织学生全员参与诵读的基础上,组织好本班的初赛工作,参加决赛的优秀选手应该在初赛的基础上产生。 (4)各班按要求切实组织好学生参加古诗文背诵及古诗文书写

“青少年科技创新大赛”活动方案

“青少年科技创新大赛”活动方案 为培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现,展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况,遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定,于XX年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下: 一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组,负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下: 组 长:余xx 副组长:周xx 李xx 杨xx 曹xx 成员:冯xx、各班班主任 二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成,包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。(具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。)

三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖,优秀科技实践活动一、二、三等奖,优秀科幻画一、二、三等奖,青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖(班级),优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评,如获得县上奖励的项目,学校将另设奖励一等奖100元,二等奖80元,三等奖50元。获得市上奖励的项目,学校将另设奖励一等奖200元,二等奖150元,三等奖100元。获得省上奖励的项目,学校将另设奖励一等奖400元,二等奖300元,三等奖200元。同时,所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。 四、小学生科技创新成果项目:即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。 中学生科技创新成果项目:须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。 教师科技创新项目:分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。(须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。) 少年儿童科学幻想绘画项目:对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望!比如:吃.穿.住.行等方面不

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