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《将相和》第二课时导学案

《将相和》第二课时导学案

【学习目标】

1、学习第三个故事《负荆请罪》。

2、感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

3、了解课文内容,领悟3个故事之间的内在联系。

【学习重难点】

了解课文内容,领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

【学法指导】

自主学习,合作探究

【学习过程】

一、导入新课

通过上节课的学习,我们认识了机智勇敢、不畏强暴的蔺相如,今天我们继续学习《将相和》这篇课文,再次零距离接触课文中的人物。

二、检查预习情况

1、读课题,由“和”字你能想到什么?从文中找出相应句子。

“我廉颇功无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”。

2、从廉颇的话中能读懂些什么?

3、蔺相如真的仅仅靠一张嘴吗?他立功究竟靠的是什么?

二、合作探究

1、《负荆请罪》的起因、经过和结果。

起因:

经过:

结果:

2、读《负荆请罪》,回答问题:

(1)从廉颇一开始的“不服气”,到后来的负荆请罪,可以看出他是个怎样的人?你对蔺相如又有哪些认识?

(2)结合插图想像一下:廉颇见了蔺相如之后他们会些说什么?

3、回顾全文,说说三个故事之间的联系。

三、拓展提升

1、说说你喜欢文中哪个人物,为什么?

2、这个故事对你有哪些启示?我们在生活中应该怎样和身边的人相处?

四、教师小结

同学们,有了强的国,才会有富的家。老师希望大家能像廉颇和蔺相如那样团结合作,学好知识,将来把祖国建设的更繁荣,更富强。

五、作业

通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱的事,要写清前因后果

课后检测

必做题:1、按要求改写句子。

(1)蔺相如对手下人说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”

改为陈述句:

改为转述句:

(2)秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。

改为“因为……所以……”的句式:

2、找出文中的过渡句,写出过渡句的作用。

选做题:将下列历史人物填到相应的成语后面。

赵括诸葛亮祖逖蔺相如廉颇勾践荆轲初出茅庐——()纸上谈兵——()

卧薪尝胆——()闻鸡起舞——()

完璧归赵——()草船借箭——()

负荆请罪——()图穷匕见——()五、教师小结

同学们,家和万事兴,有了强的国,才会有富的家。老师希望大家也能像廉颇和蔺相如那样团结合作,学好知识,将来把祖国建设的更繁荣、更富强。

六、作业