自考03706思想道德修养与法律基础试题及答案(4)

全国高等教育自学考试

思想道德修养与法律基础

仿真试题组合演练（四）

（考试时间150分钟）

第Ⅰ部分选择题（50分）

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.解决了“走什么道路、实现什么样目标”的问题的是()

A.中国特色社会主义共同理想

B.社会主义核心价值体系

C.马克思主义指导思想

D.民族精神和时代精神

2.下列不属于理想信念的特征的是()

A.思想性与实践性

B.滞后性与共同性

C.多样性与共同性

D.时代性与阶级性

3.涉及人们的物质生活方面的理想是()

A.生活理想

B.社会理想

C.道德理想

D.职业理想

4.人们的物质生活方面，不仅是生活条件，更重要的是生活方式的向往和追求。这是()

A.职业领域的理想信念

B.生活领域的理想信念

C.道德领域的理想信念

D.社会政治领域的理想信念

5.人生态度属于人生观的范畴，是指()

A.人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图

B.人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度

C.人的实践对于社会、他人和自身所具有的意义

D.人生实践活动的总目标

6.当人们为史无前例的飞速发展而兴高采烈的时候，生态失衡、环境污染、能源枯竭、人口膨胀、土地荒漠化、酸雨增多、森林退化、粮食短缺、温室效应、物种减少等现象日益严重，人与自然的不和谐与日俱增。在这样的困境之下，协调人与自然的关系，必须()

A.继续扩大人类干涉自然的范围和程度

B.牢固树立可持续发展观

C.消极地依赖自然生活

D.先污染后治理、先开发后保护

7.良好的心理品质有利于个人与他人建立良好的人际关系。下列选项中不属于良好心理品质的是()

A.乐观

B.幽默

C.嫉妒

D.开朗

8.“劳则善心生，养德养身咸在焉；逸则妄念生，丧德丧身咸在焉”，说明了()

A.爱国奉献，以天下为己任

B.勤劳勇敢，追求自由解放

C.求真务实，敬重诚实守信

D.乐群贵和，强调入际和谐

9.社会主义道德建设的核心是()

A.为人民服务

B.集体主义

C.诚实守信

D.核心价值观

10.社会主义道德建设的原则是()

A.为人民服务

B.集体主义

C.诚实守信

D.核心价值观

11.社会主义道德建设的重点是()

A.为人民服务

B.集体主义

C.诚实守信

D.核心价值观

12.伴随道德认识所出现的一种内心体验是()

A.道德意志

B.道德情感

C.道德行为

D.道德信念

13.谚语说“行动培养习惯，习惯决定性格”，道德品质形成的关键环节是()

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德习惯

14.良好个人品德的形成，对“形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚”发挥的作用是()

A.基础性作用

B.指导性作用

C.引导性作用

D.模范性作用

15.良好个人品德的培养既是个人修养的目的，也是社会教育的()

A.目的

B.任务

C.条件

D.要求

16.指出要“完善国家工作人员学法用法制度，把宪法法律列入党委（党组）中心组学习内容，列为党校、行政学院、干部学院、社会主义学院必修课”的会议是()

A.党的十八届四中全会

B.党的十七届六中全会

C.党的十八大五中全会

D.党的十八大

17.法治思维的的养成特别是法治能力的提高，关键靠()

A.坚持

B.实践

C.信仰

D.训练

18.2014年10月23日，党的十八届四中全会通过的决定是()

A.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》

B.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》

C.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》

D.《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》

19.法律关系主体实际取得权利或承担义务的前提条件是()

A.执行能力

B.约束能力

C.行为能力

D.权利能力

20.一般认为，法律关系客体大体上可以分为三类：物、行为和()

A.能力成果

B.智力成果

C.法律成果

D.技术成果

21.法律义务分为法定义务和约定义务的依据是()

A.产生的原因不同

B.内容不同

C.要求不同

D.结果不同

22.法律事实分为法律事件和法律行为的标准是()

A.是否依人们的意志为转移

B.是否能变更或消失

C.是否引起严重后果

D.是否是客观存在的

23.民商法是民法和商法的简称，我国采用的立法体制是()

A.以民为主

B.民商合一

C.以商为主

D.民商合作

24.调整平等主体的公民之间、法人之间及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称称为()

A.商法

B.诉讼法

C.民法

D.刑法

25.参加民事法律关系，独立享有民事权利和承担民事义务的自然人、法人和其他组织称为()

A.民事主体

B.民事行为人

C.法律主体

D.民事义务

第Ⅱ部分非选择题（50分）

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

1.中华民族爱国主义的优良传统主要包括哪些内容？

2.简述自觉提高自我的主体素质和能力包含的主观条件。

3.简述中华民族传统美德的主要内容。

4.加快法治政治建设的措施有哪些？

5.我国民族区域自治制度的主要内容是什么？

三、论述题（本大题共3小题，考生任选其中2题作答，每小题10分，共20分）如果考

生回答的题目超过2题，只按考生回答题目的前2题计分。

1.论述为人民服务的人生目的是科学的高尚的人生目的。

2.论述自觉遵守社会公德的必要性。

3.论述法治思维的内涵、意义及培养途径。

仿真组合试卷答案(四)

一、单项选择题

1.【答案】A（绪论P33）

【考点】社会主义核心价值体系

【解析】中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题。

2.【答案】B(lP38)

【考点】理想信念的特征

【解析】理想信念的特征主要有：具有时代性和阶级性；具有思想性与实践性；具有多样性与共同性。

3.【答案】A(1P39)

【考点】理想信念类型中的生活理想

【解析】理想信念呈现出许多不同的类型，根据人的社会生活领域，可将其分为生活领域的理想信念、社会领域的理想信念、道德领域的理想信念、职业领域的理想信念四种类型。生活理想主要涉及人们的物质生活方面；社会理想主要涉及社会公共生活方面；道德理想主要涉及人们的做人方面；职业理想主要涉及人们的工作方面。4.【答案】B(lP39)

【考点】生活领域的理想信念

【解析】生活领域的理想信念中有所表述：人们的物质生活方面，不仅是生活条件，更重要的是生活方式。文明、健康科学的生活方式，日益成为人们追求的生活理想和信念。

5.【答案】A(3P69)

【考点】人生态度的定义

【解析】人生态度属于人生观的范畴，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。

6.【答案】B(3P75)

【考点】协调人与自然的关系的相关内容

【解析】面对题目中的情况，我们必须牢固树立可持续发展观，使这一部分人的发展不能损害、影响另一部分人的发展这一代人的发展不能损害下一代人的发展，经济的发展不能损害自然环境和生态的健康发展。

7.【答案】C(3P78)

【考点】成功交往的方法和艺术

【解析】成功交往的方法和艺术：(1)培养良好的心理品质，克服交往中的障碍；(2)加强修养，优化形象，注意交往的第一印象；(3)运用适当的沟通方法，善用语言和非语言因素。选项A、B、D是良好心理品质的表现形式。

8.【答案】B(4P55)

【考点】中华民族传统美德的主要内容

【解析】自古以来，中华民族就赞颂勤劳，视勤劳为修身、持家、治国的法宝；反对懒惰，斥懒惰为丧身败家的恶习。“劳则善心生，养德养身咸在焉；逸则妄念生，丧德丧身咸在焉”说明了人们要“勤劳勇敢，追求自由解放”。

9.【答案】A(4P94)

【考点】社会主义道德建设

【解析】社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点。

10.【答案】B(4P94)

【考点】社会主义道德建设

【解析】社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点。

11.【答案】C(4P94)

【考点】社会主义道德建设

【解析】社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点。

12.【答案】B(5P124)

【考点】道德情感的定义

【解析】道德情感是伴随道德认识所出现的一种内心体验。

13.【答案】D(5P124)

【考点】道德习惯

【解析】正如谚语说的“行动培养习惯，习惯决定性格”，道德习惯的形成是道德品质形成的关键环节。

14.【答案】A(5P125)

【考点】良好个人品德的形成的作用

【解析】良好个人品德的形成，既能从根本上夯实社会公德、职业道德、家庭美德的基础，也有利于奠定全社会道德建设的基础，还可以从源头上有效地预防腐败现象的滋生，对“形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚”发挥的作用是基础性作用。

15.【答案】B(5P125)

【考点】良好个人品德的培养

【解析】良好个人品德的培养既是个人修养的目的，也是社会教育的任务。

16.【答案】A(6P132)

【考点】法治学习

【解析】党的十八届四中全会指出要“完善国家工作人员学法用法制度，把宪法法律列入党委（党组）中心组学习内容，列为党校、行政学院、干部学院、社会主义学院必修课”。

17.【答案】B(6P133)

【考点】法治实践

【解析】法治思维的的养成特别是法治能力的提高，关键靠实践。

18.【答案】A(6P133）

【考点】党的十八届四中全会通过的决定

【解析】2014年10月23日，党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，对于依法治国的意义、目标、原则等内容作了具体的阐释。

19.【答案】D(7P146)

【考点】权利能力

【解析】权利能力是法律关系主体实际取得权利或承担义务的前提条件。

20.【答案】B(7P146)

【考点】法律关系客体的种类

【解析】一般认为，法律关系客体大体上可以分为三类：物、行为和智力成果。

21.【答案】A(7P147)

【考点】法律义务的分类

【解析】依产生的原因不同，法律义务可分为法定义务和约定义务。

22.【答案】A(7P148)

【考点】法律事实的分类

【解析】以是否依人们的意志为转移为标准，法律事实分为法律事件和法律行为。

23.【答案】B(8P170)

【考点】民商法

【解析】民商法是民法和商法的简称，我国采用的是“民商合一”的立法体制。

24.【答案】C(8P170)

【考点】民法

【解析】民法是调整平等主体的公民之间、法人之间及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。25【答案】A(8P170)

【考点】民事主体的定义

【解析】民事主体，是参加民事法律关系，独立享有民事权利和承担民事义务的自然人、法人和其他组织。

二、简答题

1.(2P53-54)

(1)维护祖国统一，促进民族团结。中华民族是一个多民族的统一体，中国各族人民都深深懂得分则弱、合则

强的道理，反对分裂，反对战乱，希望国家统一，民族团结，人民安居乐业，经济繁荣发展。历史已经证明并将继续证明，凡是维护祖国统一、促进民族团结的人和事，总能流芳千古，受到后世的普遍敬仰。

(2)抵御外来侵略，捍卫国家主权。中华民族爱好和平与自由，但决不容忍外来侵略和压迫。面对外来侵略，

各族人民总是团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。在抵御外来侵略、维护国家主权和民族尊严的过程中，中华民族形成了各种美好的民族奉献精神。

(3)开发祖国山河，创造中华文明。中国人的诸子百家思想和四大发明，既体现了人与自然协调发展、科学精

神和道德理想相结合的理性光辉，又凝结着热爱和开发祖国山河，世代相继地发展物质文明和精神文明，为人类进步事业做出重大贡献的优良传统。

(4)心系民生苦乐，推动历史进步。以天下为己任，无论身居何位，都忧心天下，关心国家的命运和民生的苦

乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸行动；推动祖国朝着繁荣富强的方向发展。

2.(3P74-75)

自觉提高自我的主体素质和能力，是实现人生价值的重要的主观条件。这些条件至少包括三个方面：(1)确立正确的人生价值观，在重视自我价值和个性发展的同时，强化全局观念、义务观念，时刻用集体主义的价值取向引领自己。(2)加强自身各方面素质和能力的培养，包括思想素质、文化素质、身心素质、学习能力、实践能力、交往能力等，帮助自己应对各种生活场景，解决各种现实难题，为人生价值的实现提供更广阔的空间。

(3)继承和弘扬自强不息的奋斗精神，不惧怕劳苦，不贪图安逸，善于在逆境中奋斗不止，即使自身条件有所欠缺，也能尽心尽力、一往直前。

3(4P87-89)

中华民族传统美德的内容丰富，主要包括以下几个方面。

(1)爱国奉献，以天下为己任。中华民族历来有一种为了国家、社会或民族的整体利益，而不惜牺牲自己的奉献精神和对国家、社会的使命感、责任感和忧患意识。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“死而不朽”等都体现了中华民族的传统美德，深人人心。

(2)勤劳勇敢，追求自由解放。中华民族既勤劳勇敢、崇尚和平，又酷爱自由、勇于斗争，对丑恶势力无比憎恨，对美好事物无限向往和追求。

(3)求真务实，敬重诚实守信。中华民族历来强调求真的目标和务实的态度，敬重诚实与守信。中华民族古往今来的仁人志士无不尊重真理，把求索真理作为自己毕生的使命。

(4)乐群贵和，强调人际和谐。乐群贵和，追求人际和谐是中华民族以礼仪之邦著称于世的重要表现，是中华民族处理血缘、地缘、业缘等各种人际关系以达到群体团结统一、民族和睦稳定与和谐的基本准则，是中华民族始终亲仁善邻、协和万邦、与世界其他民族平等相待、互相尊重、发展和平友好合作关系的重要基础，是当代中国正确处理各种关系、调节各种矛盾、建立和谐友爱的人际关系、构建社会主义和谐社会应该大力弘扬的美德。

(5)励志自强，崇尚精神境界。中华民族的传统美德有崇尚精神境界，立志高远，以及为实践其志、实现其志而坚定不移、奋斗不止、自强不息的精神。中华民族是一个很讲志气的民族。

(6)德性修养，重视躬行慎独。中华民族历来注重人的道德修养，重视塑造理想人格，认为人之所以为人，是因为人有道德，把德性修养作为立身、立国之道。中国自古就有修身、养性之说，并构建了一套系统的道德修养理论。

4.(6Pl37-138)

(1)依法全面履行政府职能。完善行政组织和行政程序法律制度，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。

(2)健全依法决策机制。重大行政决策需要经过公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论等法定程序，确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。

(3)深化行政执法体制改革。根据不同层级政府的事权和职能，按照减少层次、整合队伍、提高效率的原则，合理配置执法力量。

(4)坚持严格规范公正文明执法。依法惩处各类违法行为，加大关系群众切身利益的重点领域执法力度。

(5)强化对行政权力的制约和监督。加强党内监督、人大监督、民主监督、行政监督、司法监督、审计监督、社会监督、舆论监督制度建设，努力形成科学有效的权力运行制约和监督体系，增强监督合力和实效。(6)全面推进政务公开。坚持以公开为常态、不公开为例外原则，推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。

5.(8P16,)

我国民族区域自治制度的主要内容有：民族区域自治是以祖国统一、领土完整为前提的，民族区域自治地方是国家统一领导下的行政区域，是中华人民共和国不可分离的组成部分，自治地方的自治机关是中央统一领导下的一级地方国家机关；民族区域自治必须以少数民族聚居区为基础，是民族自治和区域自治的结合，对于散居少数民族，国家同时还采取其他方

法保障他们的平等权利；民族区域自治是为了实现区域自治民族的人民当家做主，管理本民族内部地方性事务的权利，国家允许民族区域的自治机关既行使一般地方国家机关的职权，同时又依据《宪法》《民族区域自治法》等法律的规定行使自治权。

三、论述题

1.(3P68-69)

(1)人生目的是指人生实践活动的总目标，属于人生观的核心，对人生道路、人生态度、人生价值具有决定作用。

(2)为人民服务的人生目的建立在历史唯物主义关于人民群众创造历史的理论基础之上。为人民服务就是为创造社会物质财富和精神财富、推动社会历史进步的绝大多数人服务。把为人民服务作为人生目的的人，对社会的进步和发展起着重要的推动作用。

(3)在各种类型的人生目的中，只有为人民服务的人生目的才能实现个人与社会的有机统一。在社会生活中，每个人既是服务的给予者，又是服务的接受者。当我们自己在为人民服务时，人民中的其他成员也在为包括我们自己在内的社会服务。

(4)当前社会上还存在拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误的人生观。唯有树立了为人民服务的人生目的，才能高度警惕和自觉抵制各种错误的人生观的影响，以积极进取的人生态度对待人生，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。

2.(5P109-110)

(1)遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件。社会公德是维护公共场所正常秩序和安定环境、维护现实社会生活的最低准则，是人们现实社会生活稳定发展的基本条件，人人必须自觉遵守。

(2)遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。一方面，社会公德作为社会道德体系中最起码、最基本的层次和要求，既是社会成员都要遵守的公共生活准则，也是社会成员进一步提升道德境界的基础。另一方面，社会公德在促进社会和个人弃恶扬善，扶正祛邪，从而指导人们的思想和行为，维护现实的稳定、公道和

秩序方面发挥的舆论监督作用和精神感召作用更加突出，成为个人道德修养的重要标志。所以自觉遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。

(3)社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”。社会公德是社会道德的基石和支柱之一，社会公德对社会道德风尚的影响稳定而深刻、广泛而持久。社会道德又是社会精神文明的重要组成部分，所以，从人们实践社会公德的自觉程度和普及程度，可以看出整个社会精神文明建设的状况。

3.(6P132)

法治思维是基于法治的固有特性和对法治的信仰来认识事物、判断是非、解决问题的思维方式。法治思维是一种规则思维、程序思维，它以严守规则为基本要求，强调法律的底线不能逾越、法律的红线不能触碰，凡事必须在既定的程序及法定权限内运行。

培养法治思维的重要意义：法治思维的培养和依法办事能力的提高，主要是针对党政领导干部而言的。培养法治思维，提高依法办事的能力，是由各级领导干部在全面推进依法治国中的示范带动作用决定的。培养法治思维，提高依法办事的能力，是对各级领导干部执政能力和领导水平提出的新要求。培养法治思维，提高依法办事的能力，是社会现实提出的迫切需要。

培养法治思维的途径：牢固树立法治信仰；加强法治学习培训；高度重视法治实践。

《思想道德修养与法律基础》自考讲义(一)

《思想道德修养与法律基础》自考讲义（一） 第一章坚定科学的理想信念 第一节理想信念及其作用 1．［单选］人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，称为理想。 2．[单选]人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度，称为信念。 3．[单选]空想是违背客观规律从而根本不可能实现的想象。 4．[单选]由于成长环境和性格等的不同，人们会形成不同的理想信念，从而使之具有多样性。 5．[单选]现阶段我国各族人民共同的理想信念是建设中国特色社会主义。 6．[单选]信念是人的认识、情感和意志的统一。 7．[单选]理想信念的实践性是指，人们的理想信念包含着人们的行动意志，是一种从精神向行动的转变过程。 8．[单选]人们在做人方面所向往和追求的理想目标是道德理想。 9．[多选]属于个人理想的有生活理想、职业理想、道德理想。 10．[多选]理想信念之所以能够成为一种推动人生实践和社会生活的巨大力量，就是由于： (1)具有实践性。 (2)停留于主观领域。 (3)能够进入人们改造世界的活动。

(4)能够化为人们行动的热情和意志。 11．[多选]根据人们社会生活的领域，理想信念大体上可以划分为： (1)生活领域的理想信念。 (2)职业领域的理想信念。 (3)道德领域的理想信念。 (4)社会政治领域的理想信念。 12．[多选]理想作为对未来的苘往和追求，是： (1)对现实生活的超越。 (2)在现实生活中尚未实现的东西。 (3)人们的要求和期望最集中、最直观的表达。 13．[简答]简述理想信念在人生实践中的重要作用。 (1)理想信念是人生的精神向导。它能够向人生提供目的和意义，向人生指明追毫菪峒标和前进的方向。它一旦确立，就可以使人精神振奋，在复杂的人生境遇中透过迷雾看到曙光，永不迷失前进的方向。 (2)理想信念是人生的精神动力。它能够给人生一种推进的力量，为人生实践提供动力和毅力。一个人有了自觉的理想和信念，就会立场坚定，方向明确，意志坚强，热情高涨，精力旺盛。 (3)理想信念是人生的精神支柱。它支撑着人们的精神和意志，使人不为巨大的困难所压倒，能在困难和逆境中振作起来，战胜艰难险阻。 14．[简答]简述理想与信念的关系。 理想和信念是密切联系的，它们是同一种人类精神现象——信仰现象的两个侧面。信念是信仰的基本信条，理想是这些信条在奋斗目标上的具体体现。通常认为，理想是人们的世

思想道德修养与法律基础(2010)复习资料

1.历史使命、社会主义核心价值体系的基本内容 使命：1、在新的起点上继往开来 2、在现实的基础上迎接挑战 （1）世界科技文化发展的挑战 （2）复杂多变的国际环境的挑战 （3）新世纪新阶段我国发展任务的挑战 内容：坚持马克思主义指导思想，确立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观 2.理想的含义、理想和现实的关系 理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 关系：理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。 3.人生为什么需要理想信念？理想信念对大学生成长成才的作用 原因：是人生的精神向导，是人生的精神动力，是人生的精神支柱 作用：指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，引领大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学 4.爱国主义的内涵、时代价值? 新时期爱国主义的理解 內涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 价值：1爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 理解：在现阶段，爱国主义主要表现在弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。 5.怎样做忠诚的爱国者？ 答：1.自觉维护国家利益 2.促进民族团结和祖国的统一 3.增强国防观念 4.以振兴中华为己任 6.何谓人生观？当代大学生应树立怎样的人生观 人生观：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 答：追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生 7.世界观与人生观的关系是怎样的？ 关系：世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，正确的世界观是正确的人生观的基础。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。 8.什么是人生态度？我们应当树立怎样的人生态 答：所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图

自考思想道德修养与法律基础第一章试题及答案

自考思想道德修养与法律基础第一章试题及答案 1．当代大学生承担的历史使命？ 答：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战。 2．当代大学生成才目标？ 答：成为德智体美全方面发展的社会主义事业建设者和接班人，是历史发展对大学生必然要求，是党和人民殷切期望。（1）德是人才素质德灵魂（2）智是人才素质基础（3）体是人才素质条件（4）美是人才素质重要内容。 3．社会主义荣辱观（八容八耻）？ 答：以热爱祖国为荣，危害祖国为耻；以服务人民为荣，背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，损人利己为耻；以诚实守信为荣，见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻； 4．学《思修》课意义？ 答：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路；（2）有助于当代大学生掌握丰富思想道德和法律知识，为提高思想修养和法律素养打下知识基础；（3）有助于当代大学生摆正德与才位置，做到德才兼备，全面发展。 5．理想含义，特征？ 答：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 特征：（1）源于现实又高于现实（2）是多方面多类型的（3）具有现实性（4）具有预见性（5）是一定社会关系产物 6．理想信念对大学生成才意义？ 答：（1）引导大学生做什么人（2）指引大学生走什么路（3）激励大学生为什么学 7．如何认识个人理想与社会理想的关系？ 答：强调个人理想要符合社会理想，不是抹杀排斥个人理想，而是要摆正个人理想与社会理想关系。社会理想是个人理想凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想二进行的活生生的实践中。当社会理想和个人理想有矛盾冲突时，有志气，有抱负的人可以做出最大自我牺牲，使个人理想服从于全社会的共同理想。 8．如何认识理想与现实对立统一关系？ 答：理想和现实存在着对立的一面.理想受现实的规定和制约,不能脱离现实而幻想未来.理想与现实的矛盾与冲突,属于”应然”和”实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。 9．爱国主义科学内涵？ 答：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，

2018年新版思想道德修养与法律基础课后题答案

绪论 一、我们处在中国特色社会主义新时代 1.新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词 （1）中国特色社会主义进入新时代的“三个意味着” ①近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 （2）新时代的内涵①这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 ②这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 ③这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ④这个新时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 ⑤这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2.全面理解中国梦 （1）中国梦是历史的、现实的，也是未来的。 2）中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。 二、时代新人要以民族复兴为己任 1.做有理想有本领有担当的时代新人 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （1）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。 （2）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。 （3）要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 2.提升思想道德素质与法治素养 思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。 （1）人的本质是一切社会关系的总和。

《思想道德修养与法律基础》自考重点复习资料

03706 思想道德修养与法律基础 第一章：坚定科学的理想信念P12-35 理想：指人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 信念：指人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。 理想信念的基本特点具有思想性与实践性、时代性和阶级性、多样性与共同性 马克思主义信仰或理想信念具有 4 个特点：①现实性②科学性③崇高性④健全性 理想信念的基本类型：根据人的社会生活的领域将理想信念大体划分为四个类型： 生活领域、职业领域、道德领域、社会领域的理想信念中 国特色社会主义是我们共同的理想信念： 1、坚定实现中华民族伟大复兴的信心 2、坚定走中国特色社会主义道路的信念 3、坚定对党的领导的信任 大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下几个方面： 1、把崇高的理想和坚定的信念结合起来 2、把个人的理想与社会的理想信念结合起来 3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择 正确认识和处理追求理想过程中的问题：①充分认识理想实现过程的长期性、曲折性、艰巨性 ②正确看待理想与现实的矛盾，走出片面性的误区 第二章：倾注对祖国的忠诚与热爱P36-58 什么是爱国主义？ 答：爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。 1、爱国主义最基本的内容是对祖国的忠诚与热爱 2、热爱故土山河是爱国主义的重要内容 3、热爱人民是爱国主义的集中表现 4、热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求 爱国主义的优良传统 1、维互祖国统一，促进民族团结3、开发祖国山河，创造中华文明 2、抵御外来侵略，捍卫国家主权4、心系民生苦乐，推动历史进步 爱国主义的历史作用 1、爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜 2、爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量 3、爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉 新时期爱国主义的主题：建设和发展中国特色社会主义 新时期爱国主义的基本特征： 1、爱国主义与爱社会主义的统一 2、爱国主义与拥护中国共产党领导的统一 3、爱国主义与参与经济全球华的统一 4、爱国主义与弘扬民族精神的统一

思想道德修养与法律基础2018版复习要点

1.如何理解中国特色社会主义进入了新时代？ 新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代， 意味着1近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； 2科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国 特色社会主义伟大旗帜； 3中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现 代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提 供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 2.大学生怎样才能成为时代新人？ 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 大学生成为做有理想有本领的时代新人， 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励； 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展； 要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲究奉献，实干进取； 必须具备良好的思想道德素质和法治素养 3.简述思想道德与法律的关系 一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础； 另一方面，法律为思想道德提供制度保障。 4.人生观的主要内容 人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。

人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求； 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态； 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 5.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，有密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 总之，人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。 人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 6.个人与社会的辨证关系 个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。 在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。 人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。 7.人类社会最先进的人生追求 “服务人民，奉献社会” 8.积极进取的人生态度 人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。

思想道德修养与法律基础模拟卷(有答案)

《思想道德修养与法律基础》试卷A 年级专业、班级姓名学号 注意：请将答案全部写在答题纸上，每道答案前标明试卷纸上的题号。 一、简答题（3题×6分=18分，在以下四题中选做三题） 1、《参考消息》2011年6月10日第14版撰文称，中国从上世纪90年代到本世纪初，被很多人视为是一个没有理想主义的时代，但现在有人认为中国理想主义思潮在中国重新回来了。请以此观点为基础，简要分析个人理想与社会理想的关系。 2、我们经常提到“爱国主义”一词，请简要谈谈该词中的“国”有哪两种不同的解释。 3、试简述“我爸是李刚”的用语表达的理念，与“法律面前人人平等”的观念有什么冲突？ 4、简述民事法律行为的有效要件、无效情形及后果。 二、辨析题（请判断下列说法正确与否或是否合理，并给予说明、解释，4题×7分=28分，在以下五题中选做四题） 1、求神拜佛也是一种信仰。 2、大学生若不对社会作出贡献便不具有人生价值。 3、恋爱是自己的事情，与他人无关。 4、“法不禁止即可为”的观点具有片面性。 5、被告人黄杰（15岁）在上学途中见同学王某骑车驶来，想与王某开一玩笑，就趁王某骑到身边之时，将一树枝扔进王某自行车的后轮，结果由于车轮被缠绕，王某翻车倒地，头部撞上坚硬的石块，当即昏迷。黄杰立即打电话给120，将王某送往医院，后王某因抢救无效死亡。本案中黄杰对被害人王某应负刑事附带民事责任。

三、论述题（2题×12=24分，在以下三题中选做两题） 1、结合个人实际，谈谈当代大学生如何将爱国之情转化为爱国之行，走报效祖国之路？ 2、有人主张“主观为自己，客观为别人”，在处理个人与社会关系问题上，如何认识这种观念，请阐释。 3、运用你观察到的真实生活情境，论述法律与人情的关系。 四、材料题（ 1题，共15分） 目前在我国公共生活领域，道路交通环境是一个重要的公共空间。据统计，我国现有机动车近两亿辆，拥有驾驶执照者近一点五亿，公共道路交通安全问题成为社会关注度极高的一个公共问题。 请阅读以下两份表格，回答问题。 表一：《人民日报》关于不文明开车行为及其原因的调查 表二：某市交管所一年中查处交通违章统计数据 有专家指出，在公共道路交通环境中，普遍存在的不文明现象看似个人私事，却折射出一些公民在公共生活领域中社会公德意识和法律意识的缺失，要构建文明出行风尚，既是道德的呼唤也是法律的要求。

完整思想道德修养与法律基础试题一含答案

《思想道德修养与法律基础》试题（一） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．任何社会都有自己的核心价值体系。在我国社会主义核心价值体系的基本内容中，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范的本质要求的是 A．社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想 C.中国特色社会主义共同理想 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 分析：绪论中（二）社会主义就核心价值体系的基本内涵。教材3页“社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的本质要求”。参考答案：A．社会主义荣辱观 2．“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，信念是指 A．人们对未来发展状况的随心所欲的想象

B.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度 D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 分析：理想信念含义问题在第一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》中有详细介绍；13页 参考答案：D. 人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 3．人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。其中，追求高尚的理想人格，使自己富有人格魅力，做一个为他人所喜欢、为社会所推崇的人，属于 A．生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念 C.道德领域中的理想信念 D.社会领域中的理想信念 分析：一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》理想信念的四种类型。要求掌握每种类型的包含的内容。17页 参考答案：C.道德领域中的理想信念 4．在人类历史上，对美好生活和理想社会的向往和追求源远流长。共产党人最崇高的社会理想是 A．实现工业化B.实现共产主义

(完整版)自考思想道德修养与法律基础历年试题及答案

全国2010年1月高等教育自学考试思想道德修养与法律基础试题03706 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ） A.理想 B.信念 C.人生观 D.价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的 许多理想信念。这说明，理想信念具有（ D ） A.片面性 B.政治性 C.共同性 D.多样性 3.在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了 中华民族爱国主义优良传统中（ D ） A.维护祖国统一，促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 4.不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是（ D ） A.争取民族独立，实现救亡图存 B.加强国防建设，维护世界和平 C.加强国际交流，提升国际地位 D.建设和发展中国特色社会主义 5.在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（ C ） A.功利主义 B.爱国主义 C.民主主义 D.社会主义 6.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ C ） A.自然观 B.历史观 C.人生观 D.世界观 7.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（ A ） A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足 C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机 8.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（ C ） A.时刻提防、猜疑他人 B.冷漠严肃，不苟言笑 C.宽容待人，诙谐幽默 D.尽量拉近人际空间距离 9.道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能，其中反映 社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的（ B ） A.调节功能 B.认识功能 C.教育功能 D.评价功能 10.重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的 方法叫作（ A ） A.慎独 B.学思并重 C.积善成德 D.由学而进 l1.为保障我国社会主义市场经济的健康发展，我国社会主义道德建设的重点应该是（ C ） A.集体主义 B.爱国主义 C.诚实守信 D.为人民服务 12.在我国社会主义初级阶级，社会主义集体主义道德原则具有多层次的道德要求。其中最基本的道德要求是（ D ） A.无私奉献、一心为公 B.损公肥私、损人利己 C.先公后私、先人后己 D.公私兼顾、不损公肥私 13.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰，且爱惜财物、合理支出、不浪费。这是家庭美德中（ D ） A.尊老爱幼的要求 B.男女平等的要求 C.夫妻和谐的要求 D.勤俭持家的要求 14.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（ C ） A.经济生活 B.私人生活 C.公共生活 D.文化生活 15.乘车、登机、坐船时主动购票、自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；游览观光、购物、提款时按先后顺 序，不插队等。这是社会公德中（ A ） A.文明礼貌的要求 B.爱护公物的要求 C.助人为乐的要求 D.保护环境的要求 16.从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己， 不假公济私等。这是职业道德中（ C ） A.爱岗敬业的要求 B.诚实守信的要求 C.办事公道的要求 D.服务群众的要求

法律基础与思想道德修养自学考试大纲

法律基础与思想道德修养自学考试大纲 课程代码：00003 I、课程性质和调协目的要求 《法律基础与思想道德修养》是国家高等教育自学考试的一门必修的分共课程。该课程的特点，主要是对学生进行两上方面的教育：一方面，是进行社会主义法律意识、法制观念的教育和以我国宪法为核心的社会主义法律体系各个部门法的基本理论和知识的教育。另一方面，是进行以为人民服务为核心，以集体主义为基本原则的思想道德教育，以培养“有理想、有道德有文化、有纪律”的“四有”新人为目标的人生观理论和知识的教育。 学习本课程，要了解和掌握法律的要领和依法治国的基本理论，包括社会主义法律的形式和内容、现象和本质、作用、制定和实施，以及贪污治国和建设社会主义法治国家的理论和知识，了解和掌握包括宪法、行政法、经济法、环境法、民法、婚姻法、弄法在内的各个部门法的基本理论和知识，从而树立社会主义法制观念和法律意识，提高法律素质，增强遵守和捍卫社会主义法制的自觉性。 学习本课程，要了解和掌握为人民服务的人生观是科学的人生观，社会主义和共产主义的理想与信念是是我国各民族和广大人民群众的精神支柱，也是每个有志表年的正确的奋斗目标和精神动力；了解和懂得在社会主义现代化建设的伟大实践中，只有树立科学的世界，加强自我修养，追求人生最高境界的青年，才无愧于伟大的人民。 U、课程内容与考核目标 第一编法律基础 第一章法律概述和依法治国 一、学习目的和要求 本章主要学习关于概念，包括：法律的分类和特征；法律的起源、本质、作用；法律与其他社会现象的关系。通过学习理角和掌握法律的概念1和本质。学习依法治国的基本理论，包括：法治和人治的要领及其区别，依法治国方略：社会主义法治国家的特征；社会主义法制与民主；我国社会主义法律的制定与实施的一系列问题。 二、课程内容 第一节法律的分类和特征 （一）法律的分类法律的渊源。我国社会主义法律的渊源。法律的其他分类。法律的历史类型。 法系。法律体系。 （二）法律的特征

思想道德修养和法律基础笔记整理

蓝色为注意出选择题，红色为注意出简答题，紫色为注意出论述题 一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想（是 社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。 ③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 二、第一章 1、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可 能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想是一定社会关系的产物。理想源于现实，又超越现实。 3、理想的类型：①、从理想的性质和层次上划分：科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。②、 从理想的时序上划分：长远理想和近期理想。③、从理想的对象上划分：个人理想和社会理想。④、从理想的内容上划分：社会政治理想、社会道德理想、职业理想和生活理想。 4、信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思 想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 5、信仰的含义：信仰是信念最集中、最高的表现形式。信仰可分为两种类型：一种是对虚幻世界、不 切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。Eg:马克思主义 6、理想信念对大学生成长成才的重要意义，包括：（1）理想与信念的作用：①、指引人生的目标。②、 提供人生的前进动力。③、提高人生的精神境界。（2）理想信念与大学生：①、引导大学生做什么人。②、指引大学生走什么路。③、激励大学生为什么学 7、如何正确立志？①、立志当高远。②、立志做大事。③、立志须躬行。 8、如何在实践中化理想为现实？①、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。②、坚定的 信念是实现理想的重要条件。③、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 9、对于理想与现实关系的错误认识，为什么会陷入这样的误区。两种错误认识，有一种认识偏向，是 用理想来否定现实。还有一种认识偏向，是用现实来否定理想。之所以会出现这些认识误区，从思想方法上讲，是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。①、理想与现实存在对立的一面，理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。②、理想与现实又是统一的。一方面，现实中包含着理想的因素。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件。 三、第二章 1、爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存 关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 2、爱国主义的基本要求：①、爱祖国的大好河山。②、爱自己的骨肉同胞。③、爱祖国的灿烂文化。 ④、爱自己的国家。 3、爱国主义的优良传统：①、热爱祖国，矢志不渝。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”；“位卑未 敢忘忧国。”；“报国之心，死而后已”②、天下兴亡，匹夫有责。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“天下兴亡，匹夫有责”③、维护统一，反对分裂。④、同仇敌忾，抗御外侮

2010年7月自考《思想道德修养与法律基础》试题及答案

2010年7月自考《思想道德修养与法律基础》试题与答案2010年7月高等教育自学考试全国统一命题考试 思想道德修养与法律基础试题 （课程代码：03706） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念。即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（ C ） A．共同性B．崇高性 C．多样性D．虚幻性 2．人们希望自己能找到一个理想的工作，并在工作中达到理想的境界，取得理想的成绩。这属于人们在（ C ） A．生活领域的理想信念 B．道德领域的理想信念 C．职业领域的理想信念 D．社会领域的理想信念 3．中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系。它们是（ C ）A．个人理想与社会理想的关系 B．科学理想与非科学理想的关系 C．阶段性理想与最终理想的关系 D．有实现可能性的理想与纯粹主观想象的关系 4．美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。把理想化为现实，必须（ A ） A．落实在行动上B．落实在观念中 C．以理想来否定现实D．以现实来否定理想 5．古往今来，无论那些对历史作出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素是（ C ） A．社会主义B．集体主义 C．爱国主义D．民族主义 6．下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统中“心系民生苦乐，推动历史进步”的高尚品质的是（ B ） A．君使臣以礼，臣事君以忠 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．知之为知之，不知为不知，是知也 D．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 7．在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬（ C ）A．以趋利避害为核心的时代精神

自考思想道德修养与法律基础历年试题及答案

思想道德修养与法律基础试题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ） A.理想 B.信念 C.人生观 D.价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的 许多理想信念。这说明，理想信念具有（ D ） A.片面性 B.政治性 C.共同性 D.多样性 3.在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了 中华民族爱国主义优良传统中（ D ） A.维护祖国统一，促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 4.不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是（ D ） A.争取民族独立，实现救亡图存 B.加强国防建设，维护世界和平 C.加强国际交流，提升国际地位 D.建设和发展中国特色社会主义 5.在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（ C ） A.功利主义 B.爱国主义 C.民主主义 D.社会主义 6.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ C ） A.自然观 B.历史观 C.人生观 D.世界观 7.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（ A ） A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足 C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机 8.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（ C ） A.时刻提防、猜疑他人 B.冷漠严肃，不苟言笑 C.宽容待人，诙谐幽默 D.尽量拉近人际空间距离 9.道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能，其中反映 社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的（ B ） A.调节功能 B.认识功能 C.教育功能 D.评价功能 10.重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的 方法叫作（ A ） A.慎独 B.学思并重 C.积善成德 D.由学而进 l1.为保障我国社会主义市场经济的健康发展，我国社会主义道德建设的重点应该是（ C ） A.集体主义 B.爱国主义 C.诚实守信 D.为人民服务 12.在我国社会主义初级阶级，社会主义集体主义道德原则具有多层次的道德要求。其中最基本的道德要求是（ D ） A.无私奉献、一心为公 B.损公肥私、损人利己 C.先公后私、先人后己 D.公私兼顾、不损公肥私 13.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰，且爱惜财物、合理支出、不浪费。这是家庭美德中（ D ） A.尊老爱幼的要求 B.男女平等的要求 C.夫妻和谐的要求 D.勤俭持家的要求 14.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（ C ） A.经济生活 B.私人生活 C.公共生活 D.文化生活 15.乘车、登机、坐船时主动购票、自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；游览观光、购物、提款时按先后顺 序，不插队等。这是社会公德中（ A ） A.文明礼貌的要求 B.爱护公物的要求 C.助人为乐的要求 D.保护环境的要求 16.从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己， 不假公济私等。这是职业道德中（ C ）

思想道德修养与法律基础课后题答案 (完整版)

思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版) 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰

自学考试法律 基础试卷

全国2011年4月高等教育自学考试 思想道德修养与法律基础试题 课程代码：03706 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在社会主义核心价值体系的基本内容中，决定其性质和方向的是( ) A.社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想 C.中国特色社会主义共同理想 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 2.信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的 态度。下列关于信念的说法中，错误 ．．的是( ) A.信念一旦形成就不会轻易改变 B.坚定的信念往往伴随着炽热的感情 C.信念是对自身未来发展的设计和想象 D.信念是人的认识、情感、意志的统一体 3.马克思主义认为，除了人间社会之外并不存在什么神灵的世界或天堂地狱，因而人应该在这个唯一的现实世界中追求有意义的人生，而不是离开社会、离开世界去追求想象中的天堂幻景。因此，马克思主义所讲的共产主义远大理想是人类社会之中的一个未来目标，具有( ) A.虚幻性 B.抽象性 C.现实性 D.狭隘性 4.“失去信念的理想是虚幻的，失去理想的信念是空泛的。”这句话说明，在确立理想信念时，应该( ) A.超越人的生活体验和实际行动 B.把崇高的理想与坚定的信念结合起来 C.学会对不同的理想信念进行辨别和选择 D.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 5.新时期我国爱国主义的主题是( ) A.团结一切爱国同胞 B.建立共产主义社会制度 C.建设和发展中国特色社会主义 D.动员和鼓舞全国各族人民团结奋斗 6.在经济全球化背景下弘扬爱国主义精神，必须( ) A.提高民族自尊心和民族自信心 B.对本民族进行过度的颂扬和崇拜 C.彻底否定本民族的文化和历史传统 D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨 7.任何人都从属于一定的社会群体，处于一定的社会关系之中。这些社会关系的总和决定了( )

2019思想道德修养与法律基础知识纲要完整版

2019思想道德修养与法律基础知识提纲总结 作者---frank 第一章 1、什么是人生观？9 人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。 2、正确认识人的本质：9 对人的认识,核心在于认识人的本质。 社会属性是人的本质属性。 人的社会关系的总和决定了人的本质。 认识人的本质,只能立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人,而不能从抽象的人性论出发,更不能依靠神的启示。 马克思揭示人的本质：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。3、人生观的主要容：10 包括：人生目的、人生态度和人生价值。 人生目的回答人为了什么活着,人生态度回答人应当如何活着,人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成,统一为一个有机整体。 4、什么是人生目的？10 是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对“人为什么活”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心。 5、人生目的的现实作用：10 人生目的决定人生道路。 人生目的规定了人生的方向,对人们所从事的具体活动起着定向的作用。 人生目的决定人生态度。 人生目的决定人生价值选择。 6、正确人生目的的作用：11 正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上； 7、错误的人生目的带来的影响：11 错误的人生目的会使人或是投机钻营、违法犯罪，或是虚度人生、放纵人生，或是悲观消沉、厌世轻生。 8、什么是人生态度？11 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。 人生态度是人生观的重要容。 人生态度是人生观的表现和反映。 9、什么是人生价值：11 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 10、人生价值的涵：12 人生价值在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值,是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 人生的自我价值和社会价值,既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。 一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。 另一方面,人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保

自考《思想道德修养与法律基础》解题技巧

自考《思想道德修养与法律基础》解题技巧 这是一篇由网络搜集整理的关于2018自考《思想道德修养与法律基础》解题技巧的文档，希望对你能有帮助。 2.本课程的基本要求 自学“思想道德修养与法律基础”课，要求参加高等教育自学考试的应考者把学习社会主义核心价值体系作为贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线，明确自己的责任和使命，提高自身的思想道德素质和法律素质。本课程的学习，要了解和树立科学而崇高的理想信念，正确认识理想和现实的关系，坚定中国特色社会主义共同理想;了解和明确爱国主义的科学内涵、优良传统和历史作用，掌握新时期爱国主义的主题和基本特征，懂得为什么要立志做新时期忠诚坚定的爱国者;了解和树立科学的人生观即为人民服务的人生观，确立正确的价值观，学会正确认识并处理个人与社会的关系;了解和掌握道德的基本知识，明确社会主义道德建设中，建立社会主义道德体系的现实要求，以及社会主义道德建设的核心、原则和重点，树立社会主义荣辱观;明确和掌握公民的基本道德规范和社会生活领域中社会公德、职业道德、家庭美德等的具体规范，懂得如何加强个人品德修养，做一个品德高尚的人。本课程的学习，要了解和把握依法治国方略的内容和意义，树立社会主义法治理念，训练法律思维方式，树立全新的国家安全观念;掌握法的概念、作用、法律规范的概念、法律关系的构成，准确把握社会主义法律的本质和体系，懂得要自觉维护我国社会主义法律秩序;理解我国社会主义宪法的精神、了解宪法规定的基本制度，掌握我国主要的实体法律制度和程序法律制度。学习法律制度的基本知识，全面提高思想道德素质和法律素质。

二、学习方法 自学“思想道德修养与法律基础”课，要有正确的学习方法。正如“思想道德修养与法律基础课自学考试大纲”中所指出的，“思想道德修养与法律基础”课的自学方法，首先，要认真阅读和钻研大纲和教材。应根据大纲规定的考核内容和目标，认真学习教材，全面系统掌握基本原理、基本概念和基本知识。其次，要把系统学习和重点深入结合起来。应在全面系统学习的基础上，对重点章节进行深入的学习，掌握对课程具有关键意义的重要概念和原理。切忌在没有全面学习教材的情况下，单独孤立地去抓重点、背词句，甚至猜题押题。第三，要理论联系实际。思想道德修养与法律基础，是社会实践的总结和概括，对社会实践有指导意义，学习思想道德修养与法律基础必须联系实际，分析和解决实际问题。最后，要保证必要的学习时间。自学者应根据课程的特点和自身的实际情况，合理安排自学时间。对于自学应考者来说，还强调注意以下几点： 1.基本概念要清楚明确 学习“思想道德修养与法律基础”课，首先要准确地掌握它的基本概念，切忌在概念上含混不清、界限不明。这是掌握基本知识、明白基本道理的前提。如，理想概念的定义为：“理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。”掌握这个概念时，就需要明白：首先，理想作为对未来的向往和追求，是对现实生活的超越，是高于现实的，总是指向未来的，是现实生活中尚未实现的东西。其次，理想作为在实践中形成的具有实现可能性的想像和设想，是来源于现实的，与无法实现的臆想和空想有根本的区别。这就决定了理想具有变为现实的可能性，是经过较长期的.努力可以实现的。理想与空想是有区别的。如，身份权概念的定义