项目节日装饰规范

项目节日装饰规范

1、目的

通过规范各类节日装饰的时间及要求，为业主/客户创造良好的节日氛围，统一公司外部形象。

2、范围

适用于物业项目服务中心各类节日装饰的管理。

3、职责

3.1各服务中心负责节日装饰的实施工作；售楼处，根据甲方要求，负责节日装饰的具体实施工作。

3.2各服务中心负责节日装饰物资的集中采购；

3.3品质管理部负责监督节日装饰的实施。

4、方法和过程控制

4.1节日装饰的前期准备

4.1.1各服务中心于节日装饰开始日期15日前，编写“节日装饰方案”，（包括具体装饰时间、装饰地点、装饰材料品种、装饰材料数量、装饰材料价格、装饰费用测算等），报送品质管理部；

4.1.2品质管理部根据装饰方案，报送公司领导，经审批后监督实施；

4.1.3各服务中心根据采购需求，进行统一采购，装饰物资须于装饰开始之日2日前运送到位；

4.2节日装饰基本要求

4.2.1装饰效果大方得体，与园区整体档次相匹配；

4.2.2装饰物品不陈旧、无破损；

4.2.3装饰主体风格顺应相应节日内容；

4.2.4装饰后无安全隐患；

4.3各类节日装饰标准

4.4各服务中心进行装饰的实施。

4.5装饰注意事项

4.5.1实施装饰作业过程中，员工注意高空作业安全及用电安全；

4.5.2带电装饰物均需加装漏电保护器，防止装饰物漏电，并设置警示标识，警示业主防触电风险；

4.5.3装饰物必须栓牢并定期检查，防止脱落；

4.6节日装饰物品的撤除与保管

4.6.1装饰物品的撤除

4.6.2节日装饰“结束日期”当天，将所有装饰物品撤除；

4.6.3对可重复利用的装饰物品要小心撤除，以免损坏，作业人员注意人身安全。

4.7保管

4.7.1可重复利用的物资由服务中心妥善保管，可做重复利用；

4.7.2不可重复利用的物资按照垃圾或物资报废流程处理。

节日的装饰

节日的装饰 教材分析： 本课通过观察书中的图片及周围生活，学习节日的装饰方法，理解了解古代、现代，各民族的装饰，懂得能够使用美术去装饰生活，使节日的气氛更浓厚。同时引导学生了解各地民俗、民风，注重传承优秀的传统文化。 教学内容与目标： （1）显性内容与目标：A.应知：通过学习，了解使用美术方法能够将我们的生活装扮的更美。B.应会：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的饰物，并能从色彩、线条使用等方面有目的地学习。（2）隐性内容与目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。教学重点与难点： （1）重点：理解各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。（2）难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。 [教学时间]2课时 [手段准备]相关节日及民俗的录像 [教学过程] 第一课时 一、欣赏导入： 1.观看相关节日及民俗的录像。 2.思考：节日，我们穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表现？人们都会实行什么样的庆祝活动？ 3.节日中的气氛都是由美丽的装饰渲染的。揭示课题：节日的装饰 二、学生实践，教师指导。 1.基本形定位，用铅笔轻轻画人物动态。 要求：人的姿态表现出节日的快乐；服装色彩缤纷；各种装饰艳丽夺目。 2.描画具象，用铅笔在人物姿态骨式上画出各部分结构：头（五官、发式、头饰）；再整体形的局部位置用简单的直线、曲线装饰服装样式；画颈、四肢、手、足。各部分不要求规范和比例。 3.勾线：用彩色水笔、油画棒，勾画人物的具体形象，细致生动的描写各部位。如：五官表情，头发样式、染黑头发，细致的刻画服饰纹样。 人物服装组合图： 4.添加背景：烟火、礼花、彩旗、彩灯以及各种装饰道具。 三、展评作业： 1.同桌互评。分别说说自己和对方的不足。 2.教师选出构图合理，人物动态协调，背景丰富的作业实行表扬讲评。 第二课时 一、教师引导： 节日中最活跃的是人，人是节日中最美的风景线，而服装又使人变的更加美丽，服装的色彩首先给人留下深刻的印象。所以，节日中的服饰色彩一定要鲜艳夺目，再陪上其他美丽的装饰就更加烘托出节日的欢乐气氛了。 二、学生作画，教师指导。 1.染人物皮肤。用橙、浅橙、肉橙、粉色等平染裸露的四肢、手、脚和面部。用深色描画五官，有神采、有表情。

某公园景观绿化工程设计方案

某公园景观绿化工程设计方案 一、工程概况 本工程位于交叉口处，建设单位为，设计单位为 究院。建设规模川。 其中景观工程主要包括各类小广场、生态停车位、园路等。各景点有: 廊架、凉亭、健身广场、喷泉、花池、景墙、小品、各地块组合铺装等。总体工程包括苗木的种植、室外照明及灌溉供水系统等。 二、施工现场平面布置 由于园林小品各景点分布在绿地的各个地方，因此建筑材料堆放应根据各景点大小进行合理堆放。 2.1临时道路设置 为了满足施工材料的运输需要，工地需要修筑临时道路，为了减少材料的浪费，确保道路路基实度，故开工前应结合永久的道路的设计标高，提前将碎石垫层按设计要求铺平压实，表面再铺瓜子片或粗砂做面层压实, 供施工时使用。等以后再浇筑砼路面，这样不仅确保永久性道路的质量，又保证了施工材料的运输和供应。 2.2临时排水网设置 根据现场实际情况，搞好排水网设计。为确保施工现场平整、整洁，应修好排水沟网络和污泥水沉淀池，将地面雨水及时排入临时排水沟，面积较大的地方应设置沉淀池，经沉淀后再排入市政管道。 2.3施工用水布置 施工用水分点设置供应，如砼搅拌站，工地养护用水，生活区用水，消防用水进行有计划的分点供应，并在主水管上设置总的水表，以确计量使用。管道应埋

在地下防止机械辗压。

2.4施工用电应根据三相电路，基本做到平衡，由总配电箱分出，两箱为动力分配电箱，一箱为工地照明及生活照明分配电箱，并附设电表计量。 2.5现场主要施工机械计划：（见附表） 三、施工准备总设想 3.1熟悉施工图纸。了解设计意图，对图纸中的吊点、难点开展技术攻关，画出大样图。 3.2熟悉施工现场的实际情况，摸清施工现场的地下管线，地下暗沟，地下装置、 障碍物，地下水位等一切情况，采用相应的技术措施。 3.3接通施工用水、用电，选定材料的堆放场地，修筑施工便道，修筑临时排水设 施。合同建设单位向供电部门和供水部门申请落实。 3.4在制定出测量放线方案后，合同建设单位技术人员共同检验与确认红线桩与标 准水准点后方可进行放线。 四、施工总进度计划 4.1编制原则 施工进度计划编制是以技术先进、质量优良、材料不浪费、用工减少、工期合理、竣工及时为原则，发挥我公司的主观能动性，以方案领先、技术领先为向导，充分利用我公司在以往项目中所积累的施工经验，强化计划管理，合理进行流水搭接，结合工程特点和施工部署，据此编制施工进度计划。 4.2施工进度安排本工程总工期为40日历天。 4.2.1绿化施工网络计划 施工'现场勘'场地清理及平整 定点放线"挖坑换土苗木栽植

《节日的装饰》教案

《节日的装饰》教案 【教学目标】: （1）显性内容与目标： A.应知:通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮的更美。 B.应会:学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的饰物，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。 （2）隐性内容与目标： 了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 【教学重点与难点】: 教学重点:认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。 教学难点:学习描绘节日装饰的色彩、造型特点。 【课时】：2课时 【教具准备】：有关节日及民俗的录像 【教学过程】 一、欣赏导入： 1.观看有关节日及民俗的录像。 2.思考：节日，我们穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表现？人们都会进行什么样的庆祝活动？ 3.节日中的气氛都是由美丽的装饰渲染的。揭示课题：节日的装饰 二、讲授： 1、让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家，并说一说： （1）是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？ （2）描述一下自己或别人的服装，头饰，面具等。 （3）你的感受？ 2、那么你还知道我们有哪些传统的节日吗？离我们最近的节日是什么节呢？ （1）我们这里怎么过春节的？我们国家有好多的地方，许多不同地过春节

的方式也是不一样的。看看他们是怎样或春节的？ （2）春节时你准备怎么打扮自己的节日？ （3）根据学生自己的喜好分组。环境组，食物造型，服饰文化。 三、分工合作，进行想象创作，教师指导。 1.基本形定位，用铅笔轻轻画人物动态。 要求：人的姿态表现出节日的快乐；服装色彩缤纷；各种装饰艳丽夺目。 2.描画具象，用铅笔在人物姿态骨式上画出各部分结构：头（五官、发式、头饰）；再整体形的局部位置用简单的直线、曲线装饰服装样式；画颈、四肢、手、足。各部分不要求规范和比例。 3.勾线：用彩色水笔、油画棒，勾画人物的具体形象，细致生动的描写各部位。如：五官表情，头发样式、染黑头发，细致的刻画服饰纹样。 人物服装组合图： 4.添加背景：烟火、礼花、彩旗、彩灯以及各种装饰道具。 四、展评作业： 1.同桌互评。分别说说自己和对方的不足。 2.教师选出构图合理，人物动态协调，背景丰富的作业进行表扬讲评。

(完整word版)园林景观设计说明案例赏析

清河公园设计说明 一、现状概述及分析 1、区域位置分析 基地为杭州市城北某处的公共开放空间。 2、场地现状分析 基地总面积3.3公顷，呈倒“L”型，基地总体地势平坦，标高基本在34.04－34.10米之间，月牙河常水位33.50米，汛期标高为34.00米，旱期标高为33.00米，西北侧有一处水杉林，东侧有一条5.5米宽的小区消防车道，月牙河为城市非主要泄洪支流。 3、周边环境 基地北临月牙河，东侧为居住区，西侧为艺术产业园区和写字楼，南侧为城市次干道路。 4、现状分析 根据基地的区域位置、场地现状和周边环境，在规划设计之前对基地的用地适宜性、使用者人群、公园对外交通和外部视觉景观等做出了详细的分析，以便使公园规划功能合理健全、景观优美并与城市环境有机结合。 基地设计主要满足周边居民休憩需要以及与西边艺术产业园区的相协调，同时满足人们的亲水感，所以设计主要解决问题即是公园的交通组织，艺术展区位置设置。 二、规划社计依据 1．清河公园规划设计条件。 2．1：1000场地现状地形图。 3．中华人民共和国行业标准《公园设计规范》（CJJ48—92）。

三、规划目标（公园性质） 根据上述分析，本规划将清水公园定性为具有时代特色和地方特色、反映城市和满足游人休闲、锻炼、游览的城市开放空间。 四、规划原则 1、场地性原则：体现场地的原有的内涵和特色。 2、功能性原则：满足市民休闲、锻炼、游览的需求。 3、生态原则：强调公园在城市生态系统中的作用，强调人与自然的共生。 4、经济原则：充分利用场地条件，减少工程量，考虑公园的经济效益。 五、总体设计思想 1、核心设计思想 清水公园是开放的城市空间，它是线索也是游客的观赏心情，不同心情，观赏的区域，选择的区域，景点，道路不同，不同心情选择游览不同的景色。主要设计目的是缓解城市居民日常工作焦虑，各个年龄层人们休闲娱乐，亲水的放松场所，公园设计了一些相对比较幽静，环境优美，可游可歇的场所，可以弥补现代城市休闲所欠缺的功能。同时公园在核心区布置了一个较大的广场，广场中心设有2级抬升的圆坛，正中是一个大气古朴的的千手观音雕像，使广场可以成为一个具有一定文化内涵的集散中心，平时可供大家参观游览，节假日可以举行一些大的集会演出祭祀活动等。总的来说清河公园定位是一个全开放的公共空间，人们可以根据需要在其中穿行，可以看看路边的风景，周边居民茶余饭后可以到其中歇息，清晨可以在公园小路上晨跑锻炼，假时可以在其中喝茶观景。本设计考虑到东边艺术产业园区的条件，在设计区域东边建立了一幢3层的艺术展览馆，艺术展览馆南面是一个小型观鱼广场，人们可以在此享受观鱼喂鱼的乐趣，艺术展览馆滨水过桥，可到东面运动场，运动场设置为四楼，主要提供一些室内健身器材，当然也包括茶咖一体的简单服务设施。

《节日的装饰》教学设计

《节日的装饰》教学设计 教学目标： 1、通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。 2、学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。 3、了解不同地区的文化传统，包容多元文化、欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学重难点： 重点：认识个地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方式。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩、造型特点。 难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。 课前准备： 教师：有关节日及民俗的图像资料。 学生：课前搜集各民族节日资料。 教学过程： 一、导入 1、师生问好： 各位同学大家好！今天很高兴能和我们三小的小朋友一起来上这堂欣赏课。 2、点题： 课件播放音乐《春节序曲》，出示图片门神和对联。让学生感受浓浓的节日气氛。 A、同学们，听到音乐，看到门神和对联，你感受到了一种浓浓的什么气氛呀？ B、对了，过节的时候，人们为了营造一种喜庆的气氛，往往要进行精心的装饰，今天，我们要探讨的课题就是——节日的装饰。 二、小结讨论话题 1、小朋友们已经过了大大小小的很多节日了，那么凭你们的印象说说看，节日里到底有哪些装饰。 2、小朋友们讲得真棒，把你们的所见所闻综合起来就是这些。 点击课件：节日的色彩装饰、节日的环境装饰、节日的娱乐装饰、节日的服装装饰、节日的食品装饰。 三、节日之——色彩装饰美

1、我们先从色彩上看，节日里人们最喜欢选择什么颜色来烘托喜庆的气氛呢？（红） 2、为什么？（红色是喜庆颜色，它鲜艳、热烈，代表红红火火，吉祥如意。在中外很多传统节日中总也缺不了红色！） 3、节日里除了红色，人们还会用什么颜色进行点缀，使节日的色彩在红红火火中呈现丰富多彩的装饰美？ 4、小结： 所以我们发现了节日里的色彩装饰是美丽的。 点击课件：节日之——色彩装饰美 四、节日之——环境装饰美 1、欣赏节日的天安门装饰。 A、节日的天安门有哪些色彩在装饰呢？ B、这些装饰物是什么呢？ C、小结：为了装饰节日，园艺工作者们鲜花、喷泉、等来装饰节日的环境，到了晚上，人们还打起五彩的霓虹灯，放起灿烂的烟花，把节日的夜晚装饰得美丽无比，烘托出喜庆的气氛。 2、欣赏各地的环境装饰。 我们再到其他城市去看看，是否也这样呢？ 这是美国汤母家，这是哈尔滨，这是上海，这是我们象山人民广场，他们又是用什么来装饰节日的夜晚的呢？ 这些图片的总色调是什么呢？（红色） 3、在农村，走进大街小巷，人们又是用什么来装饰的呢？总色调是什么？ 4、在农村，人们还非常喜欢在家里挂年画来表达美好的愿望。（点课件）大家瞧，这张年画画的是什么？表达人们什么愿望？（莲年有鱼-----连年有余） 5、如果你是城市的美化师，你打算怎样来装饰我们的象山呢？ 6、小结：瞧，不管是外国还是中国，无论是城市还是乡村，不论是大街小巷还是家里，节日里人们都在进行精心的装饰。由此可见，节日里的环境美不美啊？ （点课件）节日之——环境装饰美 五、节日之——娱乐装饰美 1、人们把环境装饰得漂漂亮亮的，还是显得不够热闹，人们还要搞很多很多的娱乐庆祝活动来增添节日喜庆的气氛。

美术教案--节日的装饰

美术教案--节日的装饰 《节日的装饰（欣赏）》教学设计课时：一课时本课是一节欣赏课，学生通过学习本课，认识到在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的方式，装扮着我们的生活；无论是服饰花车彩灯园艺，无不表现着节日的喜庆气氛。 让学生在欣赏中，感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛。 通过仔细观察书上的图片及周围生活，学习节日装饰方法，认识古代，现代，各民族（国家地区）的装饰。 懂得可以运用美术生活，使节日的气氛更浓厚。 同时引导学生了解各地民俗民风，注重传承的传统文化。 教学目标：认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。 能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。 学习发现身边的装饰，并能从色彩线条运用等方面有目的的学习。 情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 本课重难点：重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型形式的装饰方法。 描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。 初步了解节日装饰的色彩，造型特点。

难点：学习描绘节日装饰的造型色彩。 本课教学评价：学生是否能有意识的认识到节日的多彩装饰？学生能否描述出节日装饰的造型色彩及自己的感受；学生对自己家乡（身边）节日装饰有无发现或新的想法。 教学过程：一导言：（播放国庆节欢庆节日的场景录象）这段录象是什么节日的场景？看了这段录象你有什么感受（或心情）？为什么？二讲授：（让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家，并说一说：（）是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？（）描述一下自己或别人的服装，头饰，面具等。 （）你的感受？将收集到的节日的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观。 刚才同学们谈到了一些节日，那么你还知道我们有哪些传统的节日吗？离我们最近的节日是什么节呢？（）我们这里怎么过春节的？我们国家有好多的地方，许多不同地过春节的方式也是不一样的。 看录像看看他们是怎样或春节的？（）春节时你准备怎么打扮自己的节日？（）根据学生自己的喜好分组。 环境组，食物造型，服饰文化。 学生制作分工合作，进行想象创作。 美术教案－节日的装

景观分区设计

安徽林业职业技术学院毕业设计（论文） 题目：某滨水小区景观设计构思 专业：资源与环境系 班级：09园林2班 学号：091109 姓名：赵倩 指导老师：许娟老师

摘要：建筑是生活第一意志，它的格调凌驾于人类对生活意义的理解。我们追求城市繁荣的生活，但绝不放弃对自然的尊重和对文化口味的追求。景观是土地和土地上物体与空间的综合体，是人类在大地上的栖息地。它不仅只是表层意义上的视觉风景，更重要的含义是人与自然，人与人之间和谐相处的关系。本小区景观设计以水为线索，以木化石为点睛之笔，配合丰富的植被，营造出多样的滨水景观和动水效果。结合周边河流，将水元素渗透到景观其中，使整个小区体现出水般的灵动；同时也将现代的生活方式融会贯通于对景观细节的追求之中，让饱受城市喧嚣的人们有更多充满人情味社区的归属感。从景观设计出发，保护环境，达到自然、建筑与人类生活的共同和谐。 关键字：小区绿化、景观设计、人与自然和谐共处 目录 摘要及关键字 (1) 一、设计总说明 1、项目概述 (3) 2、基地分析 (3) 3、设计构思 (3) 4、规划原则 (4) 5、主要技术指标 (4) 二、设计主题 (5) 三、景观分区设计

1、北区入口区——造化 (6) 2、北区溪流——等待 (7) 3、南区溪流——重逢 (7) 4、南区休息广场——感悟 (7) 5、主入口区 (8) 6、售楼处 (8) 四、景观元素 1、周边景观及围墙 (9) 2、小品与标识 (9) 五、小区植物配植构架原则 (9) 六、略举景点植物设计说明 1、溪流景区 (10) 2、北入口区 (10) 3、其他区域 (10) 七、致谢 (11) 八、参考文献 (11) 附录： 小区景观工程方案估算 (12) 小区景观设计方案总平面图 (13) 小区景观设计方案总平竖向 (14)

新人美版二年级美术上册教学设计与反思节日的装饰教案

新人美版二年级美术上册教学设计与反思《节日的装饰》教案 《节日的装饰》教案 教学目标： 1、认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。 2、能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。 3、情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学重点难点： 1、重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩，造型特点。 2、难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。 教学评价： 1、学生是否能有意识的认识到节日的多彩装饰； 2、学生能否描述出节日装饰的造型、色彩及自

己的感受； 3、学生对自己家乡（身边）节日装饰有无发现或新的想法。 教学过程： 一、导言： （播放国庆节欢庆节日的场景录象）这段录象是什么节日的场景？看了这段录象你有什么感受（或心情）？为什么？ 二、讲授： 1、（让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家，并说一说： （1）是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？ （2）描述一下自己或别人的服装，头饰，面具等。 （3）你的感受？ 2、将收集到的节日的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观。刚才同学们谈到了一些节日，那么你还知道我们有哪些传统的节日吗？离我们最近的节日是什么节呢？ （1）我们这里怎么过春节的？我们国家有好多的地方，许多不同地过春节的方式也是不一样的。

看录像看看他们是怎样或春节的？ （2）春节时你准备怎么打扮自己的节日？ （3）根据学生自己的喜好分组。环境组，食物造型，服饰文化。 3、学生制作 分工合作，进行想象创作。 《节日的装饰》教案 教学目标： 1、认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。 2、能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。 3、情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学重点难点： 1、重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩，造

园林设计 节日花坛设计特点

目录 1前言 (1) 1.1研究背景 (1) 1.2研究目的和意义 (1) 2.什么是花坛 (1) 2.1花坛的概念 (2) 2.2节日花坛的概念 (2) 3.花坛的布置 (2) 3.1花坛的布置原则 (2) 3.2花坛的布置形式 (3) 4.花坛的设计原则 (3) 4.1突出主题 (3) 4.2因地制宜 (3) 4.3色彩协调 (4) 4.4花坛植物的选择配置 (4) 5.花坛的设计要点 (4) 5.1花坛大小 (5) 5.2花坛边缘处理 (5) 5.3花坛高度 (5) 6设计实例 (5) 7.总结 (6) 参考文献 (6)

节日花坛设计特点 宝鸡市植物园 摘要 节日花坛近年来已经发展成为节日期间市民游玩赏花不可缺少的一道风景，节日花坛的布置是城市节庆活动渲染气氛，突出节日主题的一种艺术形式，通过对节日花坛的设计原则、布置形式的灵活应用，花坛与环境的相互映衬，使得园林更加充满生机，也为人们带来自然而舒适的感觉。 关键词节日花坛设计原则设计要点 1.前言 1.1研究背景 近年来，随着经济的不断发展和人类文明程度的日益提高。人们对生存环境质量的要求越来越高，城市品位日趋提升，建设园林城市及丰富植物的多样性思想也得到了极大的关注，“城市花园”正在被“花园城市”的观念所取代。许多国内城市在“五一”、“十一”、“春节”等节日都进行大规模花坛的布置，既美化人们的生活又烘托了节日的气氛。通过多年的探索发展和植物种植技术的不断进步。节日花坛规模越来越大，艺术水平越来越高，表现形式也在不断创新和丰富。节日花坛已经成为节日期间市民游玩赏花和欢度节日不可或缺的风景线。 1.2研究目的和意义 五颜六色、鲜艳夺目的各色花坛，如菊花造型的或三色堇造型的，往往成为节日欢乐热闹气氛最富有表现力的形式，通过对花坛的布置形式，设计原则和植物选择材料的研究更能美化城市环境，给人以视觉的享受。节日主题花坛具有丰富的文化内涵，例如“祖国万岁”、“民族团结”、“和谐家园”等主题花坛，具有时代感和民族感，丰富了人们文化生活，振奋了民族精神，寓乐于教。 2什么是花坛

万达广场景观设计导则2013-0709

WORD格式 附件4万达广场景观设计导则 1）总体要求 商业广场景观设计是商业建筑外场设计的重要组成部分。其目的是为了更好的衬托 商业气氛，通过合理、人性化的设计，营造商业建筑的室外场所。这是检验景观设 计的最主要标准，也是业主审查景观设计的依据。 设计方应着重考虑如下内容： （1）使用功能：商业景观设计的核心是广场设计。步行街出入口位置要有大型集散广场，根据对广场的区位分析和地块分析得出的主要人流、车流方向确定主次 广场，主广场应预留足够场地，以满足大型商业活动使用要求。考虑到各业态 定期或不定期的促销活动，因此，在各业态的主入口和公共区不应布置阻挡人 流的固定设施，另外还要考虑物业公司组织的大型促销活动的场所和需求（包 括预留水、电、通讯等）。此要求需在方案设计阶段单独阐述其设置位置、设 置原则以及保证措施。 考虑室外步行街开放的时间段及主要消费人群的活动取向；形成户外休闲活动 空间为主的景观空间，在室外步行街局部放大区域预留商户开展户外经营活动 的场所，同时预留移动设施供围合空间使用。 所有室外空间必须满足消防安全功能需求。 （2）交通组织：参考交通评估报告，依照以人为本的设计原则，并结合各单体建筑使用功能要求，从住宅和商业两方面确定机动车、非机动车、消防动线、人流、 物流等流线组织，合理确定地下车库的出入口、地面停车场的出入口（包括各 主力店的地上、地下卸货口，卸货区，装卸货物的时间，出租车等候，餐饮娱 乐停车区，商务办公停车区）及公交站台设置等等。交通分析需要在方案阶段 对各流线进行阐述。需考虑集中的非机动车停放范围。 需考虑酒店的车流动线，同时考虑酒店前广场，大巴停放处的位置及流线，酒 店物流动线及后勤通道等。方案深化签批后需在两周内提供酒店大巴和中巴转 弯轨迹图（根据万达提供的转弯半径模版）。 所有商业广场的景观设计都要考虑如何与城市交通的顺利接驳，强调与城市的 完整融合，即进入广场的方式要满足可达性和可视性，这是商业景观设计的核 心理念，通过与城市人行道斑马线、天桥、公交车站、出租车站、地铁站等的 完美结合，吸引人流顺利达到广场。 满足机动车进入室外步行街的使用需求。 地面停车位的出入口安排在靠近商业大广场附近，但不能设置在人行出入口等

景观设计任务书(示范)

********项目 景观专项设计任务书 一. 项目概况 1.项目名称： 2.项目地址： 3.项目概况： 建筑规划指标： 4.主要用途：商业、办公、地下车库 5.业主： 6.建筑方案设计单位： 7.建筑施工图设计单位： 二. 设计依据 1.土地出让条件、项目规划条件等。 2.甲方提供的实测地形图和地址水文勘测资料。 3.水、电、煤气、市政等有关部门的意见和要求。 4.甲方提供的建筑设计方案（ 5.项目市政条件。 6.景观设计任务书（本书）。 7.双方签定的设计合同内所包含的服务性条款及要求。 8.甲方对各阶段设计图纸的评审意见。 三. 设计范围及内容 1. 设计范围 1.1用地红线范围环境景观设计； 1.2红线外直到市政路道牙范围内的室外景观环境设计； 1.3商业屋面可上人区域环境景观设计； 1.4景观设计总面积约为平方米。 2. 设计内容 2.1.景观规划与设计（包括车行与人行交通流线组织、广场等环境艺术空间）。 2.2.整体硬质铺装设计。 2.3.整体软质环境设计（包括花草树及水体等）。

2.4.功能性设施设计。 2.5.雕塑、小品以及休闲康体设施的环境布置以及其他构筑物的艺术处理。 2.6.室外商务、办公空间环境设计（如建筑物出入口、城市广场等）。 2.7.物业管理设施等。 四. 设计要求 4.1 总体构思要求 4.1.1 主题构思 该项目为现代化商务综合体，业态涵盖，标准办公、商务配套型商业，该项目要打造成为现代与传统文化完美结合，整体统一，为时尚的金领人士所喜爱的城市化、高品质新型商业综合体。要有鲜明的艺术性、浓厚的文化内涵和丰富的商业氛围，打造引领现代人生活需要的现代景观，并与相呼应，构建建筑群，并考虑与的融合，着重体现 的意境。 4.1.2 协调环境 景观设计要求充分结合已有的两侧的城市景观带进行整体考虑，注重景观与建筑的相互呼应，同时注重细部的精致；种植设计要精选品种与规格，悉心布置，并体现与整个场所环境的有机融合。 4.1.3 限额设计 1) 单方造价要求 总成本考虑元/平米。其中硬质景观设计（硬地面积）考虑元/平方米，种植景观设计（种植面积）考虑元/平方米。(软硬比为 ,硬质，软景） 2) 软铺硬铺比例 景观设计总面积中绿地面积应满足项目规划报批文件中对绿地率的要求（绿地率25%，地面停车80辆），并以此为基准进行限额设计总价控制。 3) 成本合理分配 景观设计应根据设计区域及价值，优化分配不同位置之造价。 4.2 设计细则 4.2.1 景观设计导则部分的内容要求 景观设计导则的内容要求：景观设计导则是从城市设计的高度，结合办公、商业等方面对景观整体规划。贯彻“高端、高品质商办综合体”的设计目标，并精细分析目标客户源的敏感点，提出满足客户源需求的景观产品。并在景观设计主题中加以体现，营造商办综合体整

美术：节日的布置

小班美术：节日的布置 活动目标： 1.尝试用自己的操作材料，运用折、粘贴的等方式制作节日装饰用品。 2.在成人的帮助下装饰、打扮活动室、快乐的迎接节日。 活动准备： 1.师生有关节日布置的讨论已经进行了，并且确定需要进行布置的地方（如门、窗、天花板、黑板等） 2.师生、家长共同收集的可利用的废旧材料。 3.请家长教孩子一种简单的方法制作简易的半成品，或孩子与家长共同制作。 4.各种各样的材料若干。 5.主题区域中展示一些手工制作的书，并且在平时活动中和幼儿共同进行过边看书边操作的练习。 6.有关节日性的音乐。 活动过程： 一、引出活动： 1.师生共同讨论，确定不同的装饰、布置风格（如悬挂的饰物用废旧材料做，窗户来用纸环窗帘的形式） 2.请有相关经验的幼儿和老师共同进行制作方法的介绍和示范。 二、幼儿操作（轻声播放音乐） 1.幼儿根据自己的喜好选择相应的制作小组。 2.遇到困难的时候愿意有礼貌的向“小老师”请教。 3.鼓励一部分幼儿自信地按自己的想法做出与别人不一样的装饰品。

小班美术《节日的布置》活动反思 六一儿童节快到了，为了能让幼儿体验到过节日的气氛和亲自参与到节日的布置中，我们开展了美工活动《节日的布置》。 活动前，我准备了各色彩纸、胶水、剪刀等工具材料，活动开始时，让幼儿根据材料想一想能做什么东西，观察教室里已经有的一些装饰品，比如说“彩链”、“动物挂饰”等，因为小班幼儿的动手能力或者自己创作方面都不是很完善，要让他们自己想象创作有一定的困难，因此让他们借鉴教室里已有的一些事物来进行模仿或翻新，这样对于他们来说比较适合一些，难度也不大，再加上老师的指导，幼儿的积极性也大大提高了。 在本次活动中，我们主要让幼儿选择《幼儿画册》上的操作材料，先把彩条剪下来，要求幼儿剪得光滑，再把彩条串起来形成彩链。虽然看上去很简单，但是事实证明，幼儿操作的时候仍然会遇到困难，有的幼儿剪刀使用得不当，剪出来的边很毛糙，有的幼儿串起来的时候胶水涂得不多，一直掉下来，涂得太多又全部粘在一起，这些问题都需要幼儿自己解决，在操作中慢慢掌握的。 同时，在这个基础上，让幼儿自己选择另外一些操作材料再进行制作，可以和别人不一样的，可以两个小朋友互相合作制作，比如：折花朵、剪动物形象……让幼儿以多种形式来进行布置。最后在老师的帮助下，把幼儿的作品布置在活动室内，大家在欣赏的同时也感受到了成功，体验到了节日带来的快乐。

春节景观布置设计方案说明

春节景观布置设计方案 说明 一.前言 春节是中华民族最隆重的传统节日，蛇年的春节即将来临，人流、物流、信息流将再高度集中。这正是面向社会的形象宣传和推广的重要时机。春节文化景观作为这个节日的文化产物，不仅是节庆氛围的中心承载，更是是文明成果、生态理念、发展经验交流和传播的绝好平台。 纵观2012年龙湾经济，在区委的正确领导下，全区经济社会发展总体保持平稳。坚持以科学发展观为统领，全面实施“六大战略”，深入开展“破难攻坚”七大行动，凝心聚力，负重前行；优环境强投入，抓统筹推改革，振实体促转型，筑和谐惠民生，全域推进大都市建设。 xxxx中心区2013年春节景观布置将以“三生融合幸福xx”为指导思想，营造欢乐喜庆的节日气氛为原则、景观与生活的相结合。彰显龙湾传统文化特点，体现xxx文化内涵及人文风采，享受xxx的品质生活。 二. 景观布置设计依据 1.招标方的项目要求 1

2.中国农历春节的特点、往年春节景观布置的风格、元素等。 三．设计主导思想、原则 设计思路着重突出“喜迎春节，福满xx”的主题，采用重要节点布置大型造型（如市民广场等），悬挂传统特色的中国元素—红灯笼、福字，作为装饰；同时，局部节点树木包金布挂灯笼作为衬托和点缀，形成点面一体，给人强烈的视觉冲击，突出喜庆大气的广场、公园美化装饰效果，彰显新春新气象，美化城区环境，提高城市形象，为辖区广大市民营造一个欢乐、祥和的春节氛围。 四．主要内容 1.节点位置：区府大院前后、市民广场、xxxx公园、市民活动中心、大会堂门口等 2. 重要点位布景方式。一是市民广场。设置大型造型“福满xxx” 主要由福字宫灯、福字灯笼、盆栽等设计元素组成，造型设计理念来源于传统宫灯，中间宫灯灯箱，左右蛇形福字灯笼串立柱，顶部大红福字灯笼，广场方形立柱包饰喜庆祥云图，使整个广场热闹喜庆。二是区府大院前后，树木包饰金布悬挂小灯笼串，前大门两侧立面悬挂“灯笼串”，前正门口处悬挂大径灯笼，后院广场木架悬挂红灯笼中间装饰“福”，两侧布置点缀灯笼。三是xxxx 公园，公园入口路两侧路灯杆（中间树木）悬挂祥云小品造型及灯笼，公园里宽敞空地处设置大型窗花、春字造型共两个。四是市民活动中心设置大型造型，造型似旭日初升，喻为朝阳似xxx，整体大气喜庆祥和。 2

节日环境布置工作标准

节日环境布*工作标准 文件编码(GHTU?UITID?GGBKT?POIU?WUUI?8968)

一、目的 创造一个良好环境，使业户感受到热烈的节n氛围。 二.适用范围 各物业管理处进行节口布置。 1?总公司办公室负责制订各节n环境布置标准，并对实施情况进行检查。 2.管理处主任在节n前提出物资需求计划报综合部。 3?总经理负责市批。 4?综合部负责物资采购。 5.管理处工程维修和保安人员负责组织实施。 四.管理工作标准 1.春节。 (1)时间。 从腊月至正月。 (2)形式。 ①住宅楼门口要贴对联、大福字。 ②悬挂各式彩灯，小区主门悬挂大红灯笼，双面写上"恭贺新禧” O ③小区内各个路灯要挂小灯笼。 ④各楼单元门口悬挂两个灯笼。

⑤经营用房挂大红灯笼、国旗。 2.劳动节。 (1)时间。 4月至5月。 (2)形式。 ①大门口要悬挂大幅标语，如"热烈庆祝五一国际劳动节”。 ②小区内悬挂各色彩旗。 3.国庆节。 (1)时间。 9月至10月。 (2)形式。 ①各单元门口悬挂国旗，道路两旁悬挂各色彩旗。 ②园区内主门悬挂大幅标语一一“欢度国庆” O ③小区内悬挂各式彩灯。 4.圣诞节。 (1)时间。 (2)形式。 ①园区门口悬挂大红灯笼，中心广场设圣诞树。 ②管理处办公室门口贴圣诞老人像。 ③在园区内挂一些彩灯彩旗。

(1)时间。 12月至翌年1月。 (2)形式。 ①悬挂大红灯笼，双面写上“欢度元a”。 ②路旁挂各色彩旗。 ③小区内悬挂各色彩灯彩旗。 6?程序。 (1)在规定时间的前1天进行布置。 (2)在规定期限的第2天全部撤掉。 五、标准 1?纸用亮光纸，不掉色。 2?黏结剂用CMC化学襁糊。 3.主门灯笼直径在500毫米以上。 六、检査 1?在节前，公司办公室进行督促和落实工作。 2?节日期间和节后，总公司办公室组织对节n环境布置工作进行检查。

《节日的装饰》教案

《节日的装饰》教案 教学目标： 1、知识目标：引导学生通过欣赏与评析，体会节日装饰的不同表现方式。 2、能力目标：结合学生自己的观察、发现，大胆地想象和联想，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。学习发现身边的装饰，了解节日装饰的特点，尝试运用不同的方式方法对节日进行装饰。 3、情感目标：感受节日的欢乐气氛，激发学生运用美术去装饰生活，引导学生对美的发现与追求。了解不同地区的文化传统，包括多元文化。欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感。进一步增强学生对美好生活的热爱。培养学生积极参与交流意识，感受成功的乐趣。 教学重点与难点： 重点：初步了解节日装饰的色彩、造型特点，认识各地区不同的节日装饰以及各种类型、形式的装饰方法、描述自己对各种装饰的印象、体验美感。 难点：学习表现节日装饰的造型与色彩。 教具准备：卡通片光盘、课件、环境布置道具若干。 学具准备：作业纸、彩纸、剪刀、胶水、节日相关装饰品等。 教学流程： 一、导入新课 教师问候，学生今天很高兴能和同学一起来上这堂欣赏课。出示图片门神和对联。二、探究式学习活动 （一）教师出示课题： -节日的装饰 师：从色彩上看，节日里的人最喜欢选择什么颜色来烘托喜庆的气氛呢？ 生：红色 师：为什么？ 学生讨论回答：（红色是喜庆颜色，它鲜艳、热烈，代表红红火火，吉祥如意。在中外很多传统节日中总也缺不了红色！） 师：节日里除了红色，人们还会用其它大量的颜色进行点缀，使节日的色彩在红红火火中呈现丰富多彩的装饰美。

生：学生回答的内容多样 （二）从形式上分析：贴春联、挂灯笼、放鞭炮 师：人们为什么要在春节时贴春联、挂灯笼、放鞭炮呢？春天象征什么呢？ 生：贴春联、挂灯笼、放鞭炮这些风俗习惯寄托着人们对新的一年美好的憧憬，人们总是把春天作为一个美好的象征，用春天来比喻新的开始和美好的青春。 师：还可以用哪些形式来表现春天？ 生：春联、绘画、音乐、雕塑、歌曲等。学生欣赏。 教师放音乐雕塑、歌曲等的课件。 （三）从地方节日活动中分析： 1、点课件看，这是蒙古族的“那达慕”节，盛装的人们进行射箭，摔跤，骑马等比赛。 2、南方人舞狮： 3、在农村，人们还非常喜欢在家里挂年画来表达美好的愿望。（点课件）大家瞧，这张年画画的是什么？表达人们什么愿望？（莲年有鱼-----连年有余） 学生认真观看课件，认识各个地区不同的节日活动和装饰，以及各个地区的不同类型、形式的装饰方式。 （四）外国的节日活动：1、圣诞节2、复活节3、樱花节 认识各国家、地区的节日装饰。通过对比、分析感受不同。 三、学生作业：以小组合作的方式，利用多种材料制作节日饰品。自评、互评作品。 四、小结：用巧手来装饰生活，让自己的生活更加美丽！ 五、延伸与拓展：从节日的服装、食品、环境等方面感受节日的气氛，学生回家查找资料。

万达广场景观设计导则

附件4 万达广场景观设计导则 1）总体要求 商业广场景观设计是商业建筑外场设计的重要组成部分。其目的是为了更好的衬托 商业气氛，通过合理、人性化的设计，营造商业建筑的室外场所。这是检验景观设 计的最主要标准，也是业主审查景观设计的依据。 设计方应着重考虑如下内容： （1）使用功能：商业景观设计的核心是广场设计。步行街出入口位置要有大型集散广场，根据对广场的区位分析和地块分析得出的主要人流、车流方向确定主次 广场，主广场应预留足够场地，以满足大型商业活动使用要求。考虑到各业态 定期或不定期的促销活动，因此，在各业态的主入口和公共区不应布置阻挡人 流的固定设施，另外还要考虑物业公司组织的大型促销活动的场所和需求（包 括预留水、电、通讯等）。此要求需在方案设计阶段单独阐述其设置位置、设 置原则以及保证措施。 考虑室外步行街开放的时间段及主要消费人群的活动取向；形成户外休闲活动 空间为主的景观空间，在室外步行街局部放大区域预留商户开展户外经营活动 的场所，同时预留移动设施供围合空间使用。 所有室外空间必须满足消防安全功能需求。 （2）交通组织：参考交通评估报告，依照以人为本的设计原则，并结合各单体建筑使用功能要求，从住宅和商业两方面确定机动车、非机动车、消防动线、人流、 物流等流线组织，合理确定地下车库的出入口、地面停车场的出入口（包括各 主力店的地上、地下卸货口，卸货区，装卸货物的时间，出租车等候，餐饮娱 乐停车区，商务办公停车区）及公交站台设置等等。交通分析需要在方案阶段 对各流线进行阐述。需考虑集中的非机动车停放范围。 需考虑酒店的车流动线，同时考虑酒店前广场，大巴停放处的位置及流线，酒 店物流动线及后勤通道等。方案深化签批后需在两周内提供酒店大巴和中巴转 弯轨迹图（根据万达提供的转弯半径模版）。 所有商业广场的景观设计都要考虑如何与城市交通的顺利接驳，强调与城市的 完整融合，即进入广场的方式要满足可达性和可视性，这是商业景观设计的核 心理念，通过与城市人行道斑马线、天桥、公交车站、出租车站、地铁站等的 完美结合，吸引人流顺利达到广场。 满足机动车进入室外步行街的使用需求。 地面停车位的出入口安排在靠近商业大广场附近，但不能设置在人行出入口等

春节装饰物有什么

春节装饰物有什么 篇一：春节装饰布置方案 xx 大酒店2011 年春节装饰布置方案为烘托星级酒店氛围，突出中国传统节日的喜气，今年春节布置主色调以红、黄两色为主，以达到欢乐祥和的节日氛围效果。本职草拟2007 年春节酒店装饰布置方案，请领导给予指示酒店外围： |1 、行车道花圃前立放金童玉女，延用至元宵。（工程部协助完成） 2、外围植物绕拉花、满天星（同圣诞节装饰），酒店正门口立大盆金桔，顶棚挂大红灯笼，草坪上斜拉彩旗。 3、大门口悬挂“ xx 大酒店恭祝全市人民新春快乐”横幅。（本职完成4 、大门口两侧玄武岩贴“鸡题脆竹报三多”“ 犬画红梅臻五福”“辞旧灵鸡歌日丽”“迎新瑞犬报年丰”对联（两幅请领导更改），中间“恭贺新禧”对联，附图于后。（本职完成） 5、酒店大堂玻璃门贴狗年生肖剪纸图案，四扇门一一对称。附图于后（本职完成） 6、三、四楼阳台栏杆插上彩旗。4 大堂： 1、大堂吊顶筒灯与筒灯之间用红、黄两色装饰带做弧形波浪，两个弧形间挂一中国结或宫灯。（本职完成）

2、总台收银顶部红、黄两色装饰带做弧形波浪，两个弧形间也挂一中国结或宫灯。（本职完成） 3 、总台两边（原放置圣诞树的位置）立两棵大金桔盆栽，上面绕满天星，挂红包袋作装饰，总台两边大柱子上各挂一大号中国结。 4、总台上摆放元宝塔（去年有购），其他植物均绕上满天星、拉花装饰。（联系绿化盆栽供应商及时更换盆栽） 5、咖啡厅现有绿叶、彩带等布置无需变动，墙面上再贴一两幅生肖剪纸图案即可。 6、后院通道门玻璃贴类似大门装饰图案。（本职完成） 7、播放春节背景音乐，大年二十八开始播放。 餐厅： l 1 、包厢通道吊顶筒灯与筒灯之间用红、黄两色装饰带做弧形波浪，两个弧形间挂一中国结或宫灯。（本职完成） 2、宴会台背景墙装饰一春节图案。 3 、餐厅收银台上方 吊顶挂小灯笼装饰，所有植物改成金桔盆栽。 4、太姥厅宴会背景按婚宴等（底铺绒布，顶和旁边用窗帘装饰），中间挂一春节装饰图案5 、太姥厅顶棚用红、黄两色彩带做弧形波浪装饰、中间挂一塑料宫灯，所有大株植物上挂红包袋、洒彩花、小元宝。 6、迎宾处通道门原圣诞老人图案改成财神图案，附图于后。（已完成） 7 、大堂往餐厅通道楼梯顶棚挂 2 米高“吉祥如意”“新春快乐”宣传画，挂于人手碰不到的位置，楼梯墙面木头上布置金色

春节布置方案

2015年圣诞节、春节园区布置方案 一、布展背景： 新年钟声中一岁除，春风送暖入冬苏，千门万户瞳瞳目，总把新桃换旧符，新春佳节，必将是一片喜气洋洋、张灯结彩的火红场面，让广大业主们友们和员工感受浓浓的新春气息，品尝新年新的味道…………. 二、布展目的： 通过对小区园区的新年节日布展，渲染浓厚的迎新年过大年的氛围，物业公司致力营造“家的温暖年的喜庆”对小区新年佳节布置，实现“2015新”开门。 三、布展时限： 2014年12月24日------2015年2月14日 四、现场布置： 1、圣诞节布置 布置完成时间：2014年12月24日前 1）、小区门口 ●小区南门口外主喷水池两侧绿化池树杆上绕上节日彩灯，在“民发世界汇 景园”标识石上用荧光灯管进行点缀石框边；主喷水池中间悬挂“节日快乐” 并用彩灯进行点缀。 ●南门大门用节日彩灯与绿色彩带对室顶进行点缀，在窗户、门玻璃上张帖 或喷圣诞树木、圣诞铃铛等 ●南门中间处摆放一棵圣诞树并用彩灯与圣诞装饰品进行点缀。 ●东、西大门用节日彩灯对房顶檐进行点缀，在窗户、门玻璃上张帖或喷圣 诞树木、圣诞铃铛等 2）、物业办公室 ●在管理处办公室门、窗户玻璃上张帖或喷圣诞树木、圣诞铃铛等。 ●在管理处办公室入口处摆放一棵圣诞树并用彩灯与圣诞装饰品进行点缀。 ●在办公室大厅天花板上悬挂彩带用“福”、红包等装饰品进行点缀。 2、春节布置 布置完成时间：2015年1月25日 1）、小区门口

●南门主喷水池中间悬挂“节日快乐”并用彩灯与灯笼进行点缀。 ●东、南、西大门房顶檐上悬挂灯笼/中国结。 ●东、南、西大门值班室窗户、门上张贴年画与“福”。 2）、园区内 ●园区内主于道高杆灯悬挂中国结或灯笼。 ●各单元玻璃大门上张贴年画。 3）、物业办公室 ●办公室门两侧悬挂灯笼，玻璃门张贴新年年画。 ●在办公室大厅天花板上悬挂彩带用“福”、纸灯笼等装饰品进行点缀。 五、人员分工： 1、成员：水电班人员 职责：主要负责小区节日灯笼、彩带悬挂。 负责小区内节日彩色灯、圣诞树布置安装工作。 负责春节期间节日灯开关控制工作（开启时间17：30；关时间：6：00……）负责节日彩色灯与灯笼维修工作。 负责节日过后灯笼与彩灯回收工作。 2、成员：秩序维护人员 职责：主要负责小区内装饰品喷绘，各年画张贴布置工作 负责春节环境布置维护工作，发现问题及时处理。 协助清理节日后布展物品。 3、成员：保洁员 职责：主要负责小区节日后布展物品清理工作。 协助其他部门工作。 4、成员:客服人员、物管员 职责：主要负责节日布置工作跟进监督工作。 协助其他部门工作。