请 假 条 - 苏州科技大学团委-青春在线

请假条

尊敬的老师：

您好！

同学因需请假半天，具体请假时间为2013年11月 8日（周五）下午半天，望老师批准，谢谢！

共青团苏州科技学院委员会

二〇一三年十一月八日

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二〇一三年十一月八日

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共青团苏州科技学院委员会

二〇一三年十一月八日

苏州科技大学教务处

苏州科技大学教务处 苏科教通[2018] 89 号 关于做好2019年本科毕业设计（论文）选题工作的通知 各学院： 根据《苏州科技大学毕业设计（论文）工作条例》和《苏州科技大学本科生团队毕业设计（论文）工作规范》的要求，2019年本科毕业设计（论文）选题工作应在本学期18周（2019年1月4日）前完成。为加强对毕业设计（工作）工作的规范管理，保证毕业设计（论文）质量，并结合学校本科教学工作审核评估整改要求，现就2019年毕业设计（论文）选题工作安排通知如下： 一、组织领导 各学院应按照学校毕业设计（论文）工作条例和学院毕业设计（论文）工作细则(若有修改，应报备实践教学科)的有关要求，成立毕业设计（论文）领导小组和若干毕业设计（论文）指导小组，制定本届毕业设计（论文）的具体工作计划，明确各自的职责，并对本学院的毕业设计（论文）工作进行协调和管理。 二、关于毕业设计（论文）选题的基本原则 毕业设计（论文）选题必须符合《中央关于意识形态工作的重大部署和基本要求》的精神和要求，尤其是人文社科类专业的毕业论文，更应顺应形势，以“加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观”为主旨，选题应坚持各民族团结稳定鼓劲、弘扬正能量。任何宣扬宗教极端思想、可能引起民族和宗教冲突为研究内容、或对我党关于民俗或宗教理论产生误解或歧意的研究题材，均不能作为毕业论文选题。除此以外，毕业设计（论文）选题还应把握以下原则: 1、原则性：“一人一题”作为选题工作的重要原则。如果确因题目较大需要多位学生参与完成，则必须在内容上作独立区分，并对每位学生提出质和量的要求以及协作要求；多个学生合做的毕业设计(论文)题目（含团队）,应有副标题或序号加以区分。同时，毕业设计（论文）题目近三届不得有重复 2、科学性：选题应符合教育教学规律和基本要求，体现本专业人才培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。 3、综合性：选题应能达到综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，达到综合训练的目的。 4、实践性：选题应体现理论与实践的结合。要求结合科学研究、工程或实际类题目以及结合教师科研项目的题目总数≥80%，同时工科类各专业从事设计类型题目的人数必须大于本专业应届毕业人数的80%；文科选题应注重反映解决社会、经济、文化中

苏州科技大学课程评估方案

苏州科技大学课程评估方案 本方案依据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）的精神以及教育部《国家精品课程评审指标体系（2010，本科）》，在总结2009年以来我校两次课程评估经验的基础上，对《苏州科技学院课程评估方案（试行）》进行修改而成。 一、课程评估目的 课程评估是校内教学评估的重要组成部分，其根本目的是规范课程管理，促进课程建设与改革，有效提高课程建设的整体水平，进而提高人才培养质量。 二、课程评估原则 1、坚持目标、过程、条件综合考虑的原则； 2、坚持教、学、管综合考虑的原则； 3、坚持定性和定量相结合，定量为主的原则； 4、坚持导向性、科学性、可操作性兼顾的原则。 三、课程评估对象 评估对象为所有面向全日制本科生开设的课程。 课程评估分为校级课程评估和学院课程评估。校级课程评估对象原则上为必修课程。其它课程由学院自行组织评估。 四、校级课程评估的组织实施 1、课程评估工作由评估建设办公室负责组织实施。 2、课程评估每两年组织一次，在秋季学期进行。评估课程通过学校指定和学院自主申报来确定。学校指定是指课程建设后需要以课程评估结题的课程和学校认为重要课程。评估过程包含申报、自评、专家考察评估、形成评估结论四阶段组成。主要程序如下： （1）评建办确认当年学校指定的评估课程；学院向评建办申报当年拟参评课程；评建办初审后公布当年所有指定和自主申报参评课程名单。 （2）学院按课程评估指标体系对当年参评课程组织自评，形成自评报告，提交评建办。（3）评建办根据自评情况组织专家考察评估。专家组通过查看材料、听课、座谈交流等方式对自评结果核查、质疑。学院提供相关的课程建设材料。

苏州大学关于进一步加强和改进学生社团工作的实施意见

苏州大学关于进一步加强和改进学生社团工作的实施意 为贯彻落实教育部、团中央、省教育厅、团省委关于加强和改进大学生社团工作的意见精神和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（苏大委[2006]29号）精神，充分发挥学生社团育人功能，结合我校实际，现就进一步加强和改进我校学生社团工作提出如下实施意见。 一、深刻认识新形势下进一步加强和改进学生社团工作的重要性 学生社团是学生依据共同的兴趣爱好而自愿组成、按照章程自主开展活动的学生组织，是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地，是实施素质教育的重要途径，是开展学生思想政治教育的有效形式。高等教育大众化的深入、学分制改革的推进、学生来源的多样化和学生主体意识的增强，以及学生学习、生活方式出现的新变化，对学生社团工作提出了新的挑战和要求。全校上下要从加强和改进大学生思想政治教育、全面推进素质教育、实施科教兴国和人才强国战略、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，深刻认识进一步加强和改进学生社团工作的重要性，并采取积极有效措施促进学生社团健康、有序、规范发展。 近年来，我校学生社团工作取得了较为明显的进展，全校240余个学生社团已成为我校学生拓展素质、全面发展的重要阵地，在推进校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成长成才等方面发挥了重要作用。东吴剧社、东吴艺术团、东吴辩论社等社团已成为在国内外具有较高知名度和影响力的优秀社团。但是，我校学生社团在建设和发展中还存在着重视程度不够、管理体制不健全、指导教师不到位、活动资源缺乏、结构类别不平衡等问题，尤其是在专业指导、活动经费和场地保障等方面还比较薄弱，现已成为制约我校学生社团发展的重要因素。 二、进一步加强和改进学生社团工作的总体要求和主要任务 进一步加强和改进学生社团工作的总体要求是：以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针；以推动学生全面发展为目标，坚持以人为本，全面推进素质教育，充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的积极性；坚持建设和管理并重，积极扶持、规范运作，促进学生社团健康发展；推动学生社团在活跃校园文化、加强和改进学生思想政治教育、服务学校改革发展稳定等方面发挥更大作用。 进一步加强和改进学生社团工作的主要任务是：积极支持学生社团活动，大力促进精品学生社团建设，切实加强对学生社团管理，引导学生社团健康发展。 三、积极支持学生社团建设，大力促进健康有益的社团活动的开展 支持学生社团开展活动。支持和引导学生社团依据国家的法律法规，按照学校有关规定和各自章程，独立自主地开展理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等活动。通过举办优秀社团评比展示、社团文化节、社团活动展演等方式，进一步活跃社团活动，扩大学生社团在学生中的影响，为学生社团发展注入活力、创造条件、搭建舞台、营造氛围。各学生社团要从自身特点出发，在提高活动质量和增加学术科技含量上下功夫，增强活动的思想性和引导性，力求上档次、出精品，实现社团可持续发展，使之真正成为培养学生能力、拓展学生素质的有效途径。

苏州大学社团管理办法

苏州大学学生社团管理办法 第一章总则 第一条为进一步加强和规范我校学生社团管理，充分发挥学生社团育人功能，推动社团健康发展，依据共青团中央、教育部、全国学联《高校学生社团管理暂行办法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》和我校相关规章制度，参照民政部《社会团体登记管理条例》及其他相关文件规定，制定本办法。 第二条苏州大学学生社团（以下简称社团），是指在共同的兴趣、爱好、志向和责任感的基础上自发组成的自我管理、自我教育、自我服务的群众性学生组织，是根据社团创办程序在学校登记注册的，为实现成员共同意愿，按照其章程自主开展活动的学生团体。 第三条社团是我校育人体系的重要组成部分，是思想政治教育和素质教育的有效载体，应在全面提高学生素质、活跃校园文化生活以及维护学校稳定等方面发挥重要作用。 第四条社团须遵守宪法、法律、法规和党的路线方针政策，以及上级教育主管部门、共青团组织、学联组织和学校的有关规定，积极践行和弘扬社会主义核心价值观，不得危害国家的统一安全和民族的安定团结，不得影响学校正常的教学科研秩序与安定和谐的校园氛围。 第五条社团的基本任务：遵循和贯彻党的教育方针，坚持立德树人的基本导向，团结和凝聚广大同学，按照自愿、自主、自发原则，善用网络技术和新媒体，开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的线上和线下课外活动，繁荣校园文化，培养同学的社会责任感、创新精神和实践能力，提升同学综合素质，促进同学成

长成才。 第六条校党委统一领导学生社团工作，把加强和改进学生社团工作，作为我校贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要组成部分，纳入我校整体工作当中。 第七条学校根据实际情况向校团委划拨社团工作专项经费，支持学生社团网络化管理和信息化平台建设。整合力量和资源，为学生社团提供活动场地、器材、设备等资源条件的支持和保障，为学生社团对外交流搭建平台，提升社团活力和工作水平。社团的日常活动经费主要由业务指导单位提供，对于优秀社团活动给予经费支持，并在活动场地、资源条件等方面予以倾斜。 第八条学校每年组织培训，评比表彰优秀社团联合分会、优秀社团指导老师、优秀学生社团干部、优秀学生社团、优秀学生社团活动等，支持和鼓励学生社团工作发展。 第九条学生社团是学生成长成才的重要平台，社团指导老师应给予一定的社会服务工作量。学生参与社团活动，担任社团负责人等情况，应纳入第二课堂成绩单等综合素质评价体系。 第二章社团管理机构 第十条受校党委委托，校党委宣传部负责社团成立、注销、重大涉外活动的审批和社团内部刊物的审批以及年检工作，校团委具体负责本校学生社团的日常管理工作。 第十一条校学生社团联合会（以下简称校社联）在校党委的领导下，校党委宣传部、校团委的指导下，加强对学生社团的宏观指导和制度化、规范化建设，切实承担起引导、管理和服务学生社团的工作职责；学院（部）社联在学院（部）党委的领导下，学院（部）团委的指导下，依据本办法，负责对挂靠在本学院（部）的学生社团进行具体指导和日常管理工作。校社联是学院（部）社联的上级组织，社联秘书长由同级团委老师兼任。社团接受校社联和学院（部）社联的管理。

凤凰传媒学院社团-苏州大学传媒学院

2016年度凤凰传媒学院社团、学生获奖情况一览表 （一）社团获奖情况一览表 序 号 获奖集体奖项获奖名称获奖级别作品名称年份 1凤凰传媒学院优秀组 织奖 江苏省第四届“阳光校 园”优秀微电影作品大赛 省级2016年 1凤凰传媒学院 党委 2012-2014级 本科生党支部 先进基 层党组 织 苏州大学先进基层党组 织评选 校级2016年 2凤凰传媒学院先进集 体 苏州大学第十一届大学 生心理健康节 校级2016年 3凤凰传媒学院三等奖苏州大学第十一届大学 生心理健康节校园心理 剧 校级《房间》2016年 4凤凰传媒学院精神文 明风尚 奖 苏州大学第十一届大学 生心理健康节心理趣味 运动会 校级2016年 5凤凰传媒学院三等奖炫舞之星舞蹈大赛校级《西游记》2016年 6凤凰传媒学院优秀集 体组织 奖 2016年征兵公益口号征 集大赛 校级2016年 7凤凰传媒学院一等奖2016年苏州大学新生舞 蹈大赛一等奖 校级戏承青衣2016年 8凤凰传媒学院优秀组 织 苏州大学首届学生网络 文化节优秀组织 校级2016年 9凤凰传媒学院一等奖苏州大学首届学生网络 文化节运用文化产品引 导青年创新案例 校级《三十六声》2016年 10凤凰传媒学院 团委 二等奖 苏州大学首届学生网络 文化节运用文化产品引 导青年创新案例 校级 大学新闻微信公 共平台建设 2016年 11大学新闻社二等奖苏州大学首届学生网络 文化节社团微信大赛 校级2016年 12景深工作室二等奖苏州大学首届学生网络 文化节社团微信大赛 校级2016年

（二）学生获奖情况一览表 序号获奖个人班级获奖名称级别奖项作品 名称 指导 老师 年份 1谈星辰15新闻4 班 第十四届中国大学生广告 艺术节学院奖春季赛 国家级提名奖 《口 红》 崔小春 2016 年 2张喻澍14广告釜山广告节华釜青年奖中 国区金奖 国家级金奖 《prote ct it》 胡明宇 2016 年 3张喻澍、刘婧 岩、陈昊 14级广 告班 Oneshow中华青年创新竞 赛优秀奖 国家级优秀奖 《QQU 2U》 杜丹 2016 年 4刘方慧,欧静 怡,梁宝莹,孙 雪婷,尚乘成 14级广 告学 第十四届中国大学生广告 艺术节学院奖春季赛 国家级银奖 《爱无 距离》 崔小春 2016 年 5沈雨14级新 闻班 阿里巴巴首届全国大学生 评论大赛 国家级银奖 《八年 屠夫变 土豪: 专而精 的力 量》 无 2016 年 6张雅洁、张依 田 14广告时报金犊奖优秀奖国家级优秀奖 《不就 是豆大 的事 儿》 崔小春 2016 年 7尹心航15级主 持人班 第十八届齐越朗诵艺术节 暨全国大学生朗诵大会优 秀作品奖 国家级 优秀作 品奖 《采莲 曲》 祝捷 2016 年 8王磊,周梦蝶15级新 闻2班 第十四届中国大学生广告 艺术节学院奖春季赛 国家级优秀奖 《从一 到 十·辣 的陪 伴》 倪建 2016 年 9张璇、卢扬帆、 吴凡生、叶敏 怡 14广告 第十四届学院奖春季赛金 奖 国家级金奖 《京润 珍珠》 崔小春 2016 年 10张璇、卢扬帆、 吴凡生、叶敏 怡 14广告 第十四届学院奖春季赛全 场大奖 国家级 全场大 奖 《京润 珍珠》 崔小春 2016 年

苏州大学 新生须知

一、报道须知 1、时间和地点。请根据通知书上的地址和时间去报到。因为学校的一些举动会让人捉摸不透，请务必根据通知书上安排的时间和地点报到。 2、在苏打，是叫“学长学姐学弟学妹”。各个学校可能这种称呼会不一样，虽然能听懂，但心里还是怪怪的（因为听得少），希望新生慢慢改正，叫得多了就习惯了。 3、报道当天会有学长去火车站和汽车站接人，请认准接新生的牌子，会有校车接你们去校区。说不定还会有小礼品的哦（一般是移动或联通的广告）。坐私家车的同学请根据通知书上的指导报道。 4、关于被褥等。通知书上应该会写，可以来校买或自己带。学校在这方面不查，怕冷的同学可以准备厚被子。其他常用的东西，可以在苏州买，也可以从家带。不过要注意苏州的物价，那是相当的相当的，不便宜。 5、关于行李。报道当天人会比较多，尽管你的行李不会丢，但是你自己可能会找不到。这时候，你可以去问问宿管，或问问接你的学长（如果你能认出来的话）。最好能在行李上帖个纸条或里面放一些标记，注明姓名和学院，以防万一。还有，如果你买的是学校的被褥，那就更需要注意了，因为大家都是一个模子，所以不要搞混。 6、报道当天的早饭请吃好，不然中午热晕了可就得不偿失了。 二、吃在苏打 （一）食堂篇——苏打的食堂是蛮多的 1、位置 一食堂——在本部西侧，一楼是食堂、二楼是超市 二、三食堂——在本部东侧，与一食堂呼应。一楼是二食堂、二楼是三食堂 四、五食堂——东区教育超市旁边有一个，东区西门那边有一个。名字分不清 六食堂——北区食堂，在宿舍区门口 新区食堂——新校区东大门附近 2、价钱——虽然食堂比较多，但基本统一 米饭：女生4角（一勺，那种盛汤的大铝勺），男生7角（两勺），可以打1元的（两勺半） 菜：0.5~1元类：白菜、豆腐、青菜；1~2.5元类：其他蔬菜（诸如：丝瓜鸡蛋2、豆角1.5、西红柿鸡蛋2）；3~3.5元：大浑（大排、鸭肉、鸡肉、鸡腿）。 汤：免费（说白了就是白水+紫菜、白水+白菜，不过是热的）；夏天也有1元的西红柿蛋汤。 粥：一般是晚上供应。大米粥、南瓜粥、黑米粥等，1~1.5不等。 面条：白面2元，荷包蛋面2.5元，……，单菜最贵的5元，双菜（就是加两种菜）最贵10元。 面食：一般是晚上供应，种类蛮多，0.5~1.5不等 早饭：豆浆、大米粥、咸菜；种类杂多的面食（包子、饼子、糕点）；面条

苏州大学数字化校园打造个性化服务

苏州大学数字化校园打造个性化服务 数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境、资源到应用的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。 多维度和多层面的 高校信息化 数字化校园建设是一项庞大的系统工程。从宏观角度看，涉及高校的教学、科研、管理和社会服务等诸领域；从微观来说，则包括信息基础设施建设、信息资源建设、技术队伍建设、应用系统建设和教师技能培训等。这些方面相互影响、相互联系，共同构成了一个多维度和多层面的高校信息化总体框架。 国内和国外高校由于教育体制、管理模式上的不同，从建设模式上来说也各有差异。

国外高校主要采用“集中式ERP”的方式进行建设。国内高校则大多采用“应用集成+管理信息系统”的方式进行建设，其主要建设内容包括IT基础设施、应用支撑平台、校园各类应用系统、数字化校园环境体系等。 IT基础设施主要包括综合布线系统、综合管网弱电系统、骨干汇聚接入及无线网络系统、服务器主机、存储、安全系统等基础硬件设备，以及数据库系统、应用服务器、目录服务器等构成的数字校园应用系统的数据汇聚、运行支撑环境。 应用支撑平台不单独提供独立的业务应用，而是作为各类应用系统的支撑。 据介绍，应用支撑平台主要采用构件化、服务化的设计思想，面向各类应用系统提供技术接口、组件模块与应用服务，复用上层应用系统间的公共组件，为高校搭建松散耦合、可扩展的应用集成支撑框架。这样不仅合理保护了已有投资，也可以响应部门级应用的快速变化，为高校信息化带来最低的总体拥有成本。 数据库平台、信息门户平台、统一通讯平台、统一支付平台、地理信息平台等，这些平台的内涵和内容也在随着数字化校园上层应用的不断丰富而增加。平台涵盖了学校各类应用系统，包含面向部门、师生的业务系统。例如迎新管理系统、学工管理系统、人事管理系统、科研管理系统、研究

苏州科技大学学科教学(英语)考研经验

苏州科技大学学科教学（英语）考研经验分享 分数出来啦，今年似乎苏科大压分，分数我就不说了没有排名的话没啥用，发个帖子来帮一下后面学妹择校：择校这个问题其实我觉得报录比没意义。因为没有好考的。除非是那种报几百近一千招10个20个的。择校问题想简单点 政治： 政治我是暑假开始的，当时说基础不好的花暑假开始，基础好九月开始，但是事实证明，一切都不如最后两个月背得好有用，但是可以先在暑假认真刷视频书里的知识点，政治不用怕，等到后期跟着肖爷爷走就行，但是选择题光靠后期可能有点危险，所以前期可以钻研选择题，感觉自己老记不清的地方整理出来或者买本知识点整理英语二： 英语二我是暑期就刷完了英语一英语二真题，1遍还是两遍我忘了，反正最后靠前英语二被我刷了4遍左右吧，红宝书背了十几遍，英语二就是单词，阅读，翻译，作文，作文我是十月份开始的，没有背我也不建议背作文，但是我把名师作文书里面范文按照类型分类整理论据，或者优秀句子，然后就是背和练，今年作文就可以套用王江涛那本里的论据。单词张剑小黄书后面有附赠真题单词，加上红宝书就够了，翻译就是长难句，考英语的这个应该没问题吧考研阅读是真的有他自己套路的，刷个几遍就知道了，阅读一定要注意反思总结，每次刷用不同颜色笔把每题套路写下来，不论对错。完型和新题型没什么好说的，英语一的真题只有阅读完型值得刷，刷个一遍就不用重

复了毕竟你考的不是他，我当时采用的方法是今天2篇阅读?翻译，写?改，明天2篇阅读?写作，写?改 333 背就行了，先跟着视频整理框架，然后暑假开始背，第一遍背框架，第二遍整理背，每个知识点都要背，当时我报了班有他们自己整理的资料，我已经卖了，那本是按照星级来的，第二遍我按照知识点逻辑背完就按照星级从五星开始背，无数次的重复，考前背了7遍吧，苏科大套路就是很多常见题里?几个一星二星的！我虽然背到了但是我运气差考的一个简答题刚好是我背了好多遍也背不下来的那个，就偏偏是那个，加上还有一个一星的在我那本书最后一个我最后一遍其实有点乱了就只背了我不熟悉但是又高频的考点，所以那个被我忽略了，真题在图片里我考完发的初试回忆 基础英语： 这个就按照题型按照专八来练就行，语法，英美文化，语言学，英美文学都有，大概五分的单选吧，我买的老的星火专八的人文的那本书（图片）你也可以用自己笔记或者找老师要课件但是这个准备了也会错，因为太多了不知道考哪个，官网参考书给的综英书把课件要来单词整理一下背就行，考到了好几个书里的，高英书单词想办法搞到，这就看你自己搜集信息能力了最后想告诉学妹学弟们，我周围考的好的全是玩命学的，那些挺努力但是只是一般努力或者并没有拼命学没有发挥自己极限的都凉了，可能前几年可以但是现在考研越来越难，加上苏科大今年压分，我333就是一个例子，那两道简答题按道

苏州大学星级学生社团评比条例

苏州大学星级学生社团评比条例 第一章总则 第一条：本条例根据苏州大学学生社团管理办法制定。 第二条：苏州大学星级学生社团评比由共青团苏州大学委员会、苏州大学学生社团联合会共同设立，鼓励和表彰表现优异的学生社团。学生社团实 行五星级、四星级、三星级分级管理模式。 第三条：本评比旨在促进学生社团发展，提升社团健康校园文化品位，促进社团健康持续发展，打造一批特色鲜明、管理规范、在校园内有广泛和 积极影响的精品社团，发挥其示范和带动作用。 第四条：星级社团评比每两年评比一次，暂停星级社团评比期间进行四五星级社团中期检查，以此检查和监督星级社团发展。 第二章参与评比对象 第五条：注册成立一年以上（成立时间以《社团成立登记表》为依据），在年检中合格并且积极进行星级学生社团建设的苏州大学学生社团。 第六条：在2012年申报参加2012年度星级社团评比并且填写申请表的学生社团。 第七条：积极参加苏州大学学生社团负责人培训且领取结业证书的新成立社团有资格参加评比。 第八条：在规定时间内上交评比材料的社团有资格参加评比。 第九条：社团不能越级申请参与评比，即三星级社团只能申报升至四星级，所有学生社团核准成立即为三星级，对于申报五星级社团落选的社团自 动进入四星级社团评定。四五星级社团不可兼报。

第三章评比原则 第十条：星级社团评比本着“公平、公正、公开”的原则进行；以《苏州大学星级学生社团评比条例（草案）》为依据；采取学生社团自主申报和学 院（部）推荐相结合的方式；按社团类别分类进行。 第十一条：评分比例。材料审核40%+社团负责人述职20%+各学院部社联意见10%+校社联意见20%+校团委意见10% 1)材料审核40%（校社联评审小组根据《苏州大学星级学生社团量化 考评评分细则》（见附录）进行评分） 2)社团负责人述职20%（根据社团负责人述职评分标准进行评分） 3)各学院部社联意见10%（各学院社联评分） 4)校社联意见20%（活动影响力、社团活跃度、观摩情况、会员满意 度调查） 5)校团委意见10%（校社联指导老师评分） 第十二条：苏州大学采用分级社团管理方式，全校社团分为五星级、四星级、三星级社团。其中，五星级社团占全校社团的10%，四星级社团占全 校社团的20%，三星级社团占全校社团的70%。 第四章评比程序 第十三条：学生社团在给定的时间内，整理、上交申报材料 申报材料如下： （1）卷首语（卷首语中须说明所上交的基本材料以及除基本材料以外的其他资料）； （2）学生社团基本情况汇报（包括社团简介、宗旨、条例、部门机构设置等情况）；

苏州大学社会工作硕士考研必看

一、社会工作硕士 社会工作硕士（MSW）是2009年增设的一种专业学位，全国首批开展社会工作硕士专业学位教育试点工作的研究生培养单位一共有33所，其中部委属院校18所，地方高校15所。社会工作硕士专业学位招生从2010年开始，列入全国硕士研究生统一招生计划管理。2010年新增社会工作硕士授予单位25所，目前共计有58个社会工作硕士培养单位，苏州大学是33所首批社会工作专业硕士教育试点单位之一。如果你想跨考社会工作专业，可以通过直接百度或者上“中国研究生招生信息网”和“考研论坛社会工作硕士”板块了解你想知道的相关信息，在此不再赘述。 二、苏州大学社会工作 苏州大学是33所首批具有社会工作专业硕士教育资格的试点单位之一。2010开始招收第一届社会工作硕士研究生，复试分数线为311分（国家线310），当年第一志愿只有2人报考，是否都上线了，目前无从查证，只知道最后录取总人数为47人。另外，每年报考苏大社会学的考生较多，但实际上录取的很少，这样一来，那些没被社会学录取同时达到社会工作复试线的，都调剂到社会工作了。 2011年是苏州大学第二年招收社会工作硕士研究生，第一志愿报考人数较2010年大幅增加，报考总人数为66人，2011年苏大跟国家线走，复试线为325分，第一志愿上线人数为28人，而实际招收44人，其中包括2人推免，其余名额通过校内调剂（从社会学）和南大、南师调入补充。 2012年，也就是今年，实际报考人数据说有140+，目前无法得知详细数目。或许由于分区改革等因素，国家线较去年大幅降低，为315分，这使得苏大今年上线的人数至少55+。但苏大今年未完全按照国家线走，而是根据招生计划以及复试和录取比例等相关因素适当提高了分数线，进入复试的总人数为42人，最低分数要求应该为327分。最后拟录取42人，包括推免7人。 三、关于复习备考之参考书 2010年后，苏州大学原则上不指定参考书目，要求考生按照考试指导范围复习备考。通常在9月份，苏大会在研招网上公布招生简章，同时附有各专业的复习指导范围，也就是考试大纲，考生可以根据知识点，自行购买参考书复习备考。就社会工作专业而言，苏大给的考试大纲是“全国MSW考试指导范围”，2010年是，2011年是，2012年还是。但不知道2013年会不会还是，感觉应该不会有太大变动，所以，大家先按照之前的考试指导范围复习就好。参考书方面，以下书目基本上涵盖大纲列出的所有知识点，大家看自己手里有没有，如果没有，现在可以买来先看看： 1. 王思斌：《社会工作导论》，北京：高等教育出版社，2004年版 2. 风笑天：《社会学研究方法》（第三版），北京：中国人民大学出版社，2009年版 3. 王思斌：《社会工作概论》（第二版），北京：高等教育出版社，2006年版 4. 王思斌、史柏年等：《社会工作实务》（中级），北京：中国社会出版社，2012年版 5. 风笑天：《现代社会调查方法》（第四版），武汉：华中科技大学出版社，2009年版 6. 郑杭生:《社会学概论新修》（第三版或精编版），北京：中国人民大学出版社 以上列出的参考书目并不算多，因为许多学校虽然明确指定复习参考书目，但要求涉猎的书目通常较多，少则8、9本，多则15本以上，而由于这些学校通常以公布参考书目替代考试大纲，使得复习备考的考生根本不知道重点在哪，于是只能地毯式全面扫荡，既花费时间，又复习得没有底气。所以，从某种意义上讲，苏大不明确指定参考书也并不是什么坏事，相反，大家只要按照大纲踏实复习，定能手到擒来，胜券在握。 四、关于复习备考之时间安排 一般来说，大家可以从大三下学期开始着手准备，对于跨考的同学来说更应如此。但由

苏州科技大学测量学实习报告.

苏州科技学院 土木工程学院 交通工程 测量学实习报告 组号J03 班级交通1111 时间2013.7.4---2013.7.14 学号1120111114 姓名倪勇_______ 指导教师严勇_______ 同组成员姓名周鑫，胡佳静，陆瑶， 邓超文，虞喧

目录 第一章前言 一.实习时间 (3) 二.实习目的与意义 (3) 三.实习要求 (3) 四.实习任务 (3) 第二章区域概况及现有资料 一、测区概况 (4) 二、现有资料 (4) 第三章踏勘选点 一、选点要求 (4) 二、构造控制网 (4) 第四章控制测量 一、高程控制测量 (5) 二、平面控制测量 (6) 第五章碎步测量 一、方格网绘制及控制点展绘 (7) 二、碎步测量 (8) 三、地形图测绘 (9) 第六章测设 一.测绘要求 (9) 二.测设方案设计 (9) 第七章小结与心得 (10)

第一章前言 一、实习时间安排: 2013年7月4日至7月14日 实习动员+踏勘选点：0.5天 水准测量：1天 控制测量：高程控制测量：1天 平面控制测量：1天 数据计算：0.5天 碎部测量：4天 测设：1天 总结（整理实习数据）：1天 二、实习目的与意义: 1、巩固和加深课堂所学知识内容； 2、进一步锻炼实际操作测量仪器（水准仪、经纬仪）的方法技能和工具的操作和使用方法； 3、培养科学素养和实事求是的精神；培养良好的职业道德； 4、加强同学自身及同学之间的组织协调能力。 三、实习要求 要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生的实际作业能力；学习和掌握大比例尺数字测图的基本概念和技术。 四、实习任务 1、小组上交成果及资料： 指定实习范围的一幅标准图幅的1：500地形，大小为4*4格，对应实地面积200*200m，要测出图幅范围0.5—1cm。 2、个人上交成果： 实习报告一份，包括测量记录计算表，测设数据计算表等。

苏州科技大学模数混合设计报告

模数混合实用电路设计专业：电子（物联网） 班级：1321 姓名： 学号： 指导教师：潘欣裕

2015年7 月13 日 一、仿真实验 1.利用BJT或MOS管，实现三极管的三种组态放大电路。 1.1共发射极放大电路 图1.1-1是基极分压式射极偏置电路原理图。其中具有电流放大作用的BJT V是待放大的时变输入信号，加在基极与发射极间的输入回路中，是核心元件。S 输出信号从集电极－发射极间取出，发射极是输入回路与输出回路的共同端，所以称为共射极放大电路。 图1.1-1 共发射极放大电路 （1）电路仿真

图1.1-2 共射极放大电路仿真图（2）波形仿真图 图1.1-3 共射极波形图（3）参数计算

v V R R R CC BQ 18.182020 200200 v 322≈*+=+= mA R V V I I BEQ BQ EQ CQ 74.85 =-=≈ mA I I CQ BQ 0874.0==β ()7.2354-=+-=R R I V V CQ CC CEQ ()Ω=++='5.497261r EQ b b be I mv r β 5.301r -≈-=' be L V R A β 1.2共基极放大电路 图4是共基极放大电路原理图。输入信号加在发射极和基极之间，输出信号由集电极和基极之间取出，基极是输入、输出回路的共同端，所以称为共基极放大电路。 图1.2-1 共基极放大电路 （1）电路仿真

图1.2-2 共基极放大电路仿真图（2）波形仿真图 图1.2-3 共基极波形图（3）参数计算

v V R R R V CC BQ 32 12 =+= mA R V V I I BEQ BQ EQ CQ 15.14 =-=≈ mA I I CQ BQ 0115.0== β ()v 8.845-=+-=R R I V V CQ CC CEQ () 56//r 65== = ' be be L V r R R R A ββ 1.3共集电极放大电路 图1.3-1是共集电极放大电路原理图。负载电阻L R 接在BJT 的发射极上，输出电压加在基极和地之间，而输出电压从发射极和集电极之间取出，集电极是输入、输出回路的共同端。所以称为共集电极放大电路。 图1.3-1 共集电极放大电路 （1）电路仿真

苏州大学“电子人团队”暑期社会实践调研报告(完整版)

报告编号：YT-FS-4756-32 苏州大学“电子人团队”暑期社会实践调研报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

苏州大学“电子人团队”暑期社会实践调研报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 xx年x月x日，大一下学期期末考试结束后的第一天，苏州大学电子信息学院电子人实践团队开始了为期七天的暑期社会实践活动。 我们这次活动的主题词是电子产业，形式主要是通过针对求职者和在职者的两份问卷进行社会调研，目的是从众多求职者中和在职者中了解苏州电子产业的相关信息，从而对苏州的电子产业有一个宏观的认识，为我们电子专业接下来的学习及将来的工作指路引航。 这次的实践活动分三步来完成：前期，主要形成了《苏州对人才吸引力调查问卷》和《苏州电子企业员工问卷调查》两份问卷；中期，到苏州市人才市场、

苏州园区职业技术学院和苏州国际科技园进行走访调查，这是用时最长、实践起来最难、留下印象最深刻的部分；后期，对调查结果进行数据分析总结，形成调研报告。 由于调查人群的局限性，最后所得的分心结果不一定能真实反映实际情况，但大部分结果以经能反馈出十分宝贵的信息，具体情况如下： 通过《苏州对人才吸引力调查问卷》显示：在苏州找工作人群中，约43%来自省外，约38%来自江苏省非苏州籍，约19%来自苏州市，从省外43%和非苏州市81%的大比例中我们可以看出苏州对外来人才的吸引力是非常之大的。当问及其原因时，苏州发展前景好占到了过半的比例，为51%，苏州环境好紧随其后，为42%，看来素有“人间天堂”美称的苏州加上巨大的经济发展潜力成了苏州对人才吸引的主要原因，还有苏州薪资水平较满意、苏州可以找到与专业对口的工作、苏州工作压力相对较小分别占到了16%、11%、7%，这可以反映出现在人的工作难找、工资低、工作压力大

社团招新策划书

2012新学期社团招新策划书 一、活动背景 新学期伊始，苏大迎来了2012级新生，苏州大学校社团联会校作为沟通学生和社团以及社团和学校的一个学生组织，有义务丰富校园文化，缤纷大学生课余生活。苏州大学现有276个社团，社团招新是每个社团的常规重点工作。为了增进广大新生对全校社团的了解，扩大新生的社团选择范围，确保社团招新有秩序地进行，统一社团招新时间、形式，不在社团招新时出现混乱，方便校社联管理社团，校社联特举办此次社团招新活动。 二、活动目的及意义 1. 对于社团 保证各社团有新鲜血液注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展常规工作，实现各个社团新老干部干事的交替，培养和壮大每个社团队伍，保证工作的连续性，充分发挥学生的主体作用，服务社团，管理社团。 2.对于新生 丰富了新生业余生活，增强学生学习技能、提高学习效率，培养学生创新精神，提高综合素质，形成严谨、开放、活泼、文明的校园活动氛围。加强全校同学之间的联系，让广大新生更早的面向全校乃至社会发展。使学生在与学生、社

团之间的互动过程中提高大学生的实践能力、创新能力和组织策划能力。 3.对于学校和校社联 使校园文化走向多样化，增强社团发展的动力的同时，通过有组织的进行社团招新，方便管理社团，使社团在招新过程中不出现欺瞒、强制等不良现象，易于校社联和学校管理。 三、活动时间： 2012年大一新生军训结束期间或之后（暂定） 四、活动地点： 独墅湖校区一期篮球场和二期田径场 五、前期准备： 1. 社团申报参与：社团2012学年上学期提交招新活动参与申请表、节目申请表至校社联，校社联新学期开学后审核申请表，并至少提前一周进行节目的筛选、彩排。 2. 工作组会议：主任会议、各中心会议、工作组会议分派任务 3. 物品准备： （1）需要借的物品：桌子X张、遮阳伞X个、音箱、话筒、海报、海报架

苏州科技大学线性代数复习卷(1)

复习卷1 一、填空题 1．已知A , B 均为三阶方阵，且4||=A ，5||=B ，则2AB -= . 2. 当k 时，矩阵?? ?? ??????--=41100001 k A 可逆。 3. 设()()213,12 1,T αβαβ=-=--= . 4. 已知矩阵A 与2035B ?? = ?-?? 相似，则A = . 5. 已知3阶方阵A 的特征值为1，－2，3，则方阵B=3I －2A 的特征值为 . 6. 设A 是m ×n 矩阵，A 的秩 为r (< n )，则齐次线性方程组AX=0的一个基础解系中含有解向量的个数为 . 7. 二次型2 42322214321),,,(x x x x x x x x f +++-=，则f 的正惯性指数是 。 二.选择题 1. 设A ，B ，C 都是n 阶矩阵，且满足关系式I ABC =，其中I 是n 阶单位矩阵， 则必有…………………………………………………………………………………….（ ） （A ）I ACB = （B ）I CBA = （C ）I BAC = （D ） I BCA = 2. 已知行列式K x x x x x x x x x =33 32 31 232221 13 1211 ，则行列式 11121311 2122232131 323331 1222312 22312223 x x x x x x x x x x x x ------= …….（ ） (A) 23K (B) –2 3 K (C) K (D) –K 3. 向量组(I): )3(,,1≥m a a m 线性无关的充分必要条件………………………….. ( ) A. (I)中任意一个向量都不能由其余m -1个向量线性表出 B. (I)中存在一个向量,它不能由其余m -1个向量线性表出 C. (I)中任意两个向量线性无关 D. 存在不全为零的常数0,,,111≠++m m m a k a k k k 使

苏州大学社会学历年考研真题

苏州大学年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：社会学原理 一、名词解释（每题分，共分） .社会组织.社会制度.社会交往.初级社会群体.结构性流动 二、论述（每题分，共分）.社会学的学科特点是什么.简述马克思主义社会主义观.马克思韦伯划分社会阶层的标准是什么.简述农村社区和城市社区的主要区别.简述社会保障和社会工作的主要区别 三、论述题（每题分，共分）.什么是人的现代化，试述社会化的过程. 什么是社会现代化，试述现代化内容 考试科目：社会研究方法 一、解释题（分）.描述性课题（并举例）.客观指标和主观指标（并举例）.信度和效度.头脑风暴法.问卷的开放性问答和封闭性问答（并举例）.相关分析和回归分析 二、论述题（分）.与古代社会调查相比较，近代以来欧美等国的社会调 查具有哪些特点？.用文献法摘取信息的一般程序.民意调查不同于一般问卷调查，其本身的特点是什么？ 三、计算题（分）.设对苏南某镇居民户的年收入情况作抽样调查得到如 下资料（单位：千 元） ）试将上述资料用适当的统计图和统计表表示出 来(以为间距)）计算这户居民的年均收入和年收入的标准差）计算这户居民的年收入的中位数 .同上题，求该镇居民户均年收入的置信区间（注意：） 苏州大学年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：社会学原理 一、名词解释（每题分，共分）.社会结构.社会问题.自致角色.社会实验.社会生活方式.社会控制 二、简述题（每题分，共分）.个人社会化的含义和内容.社会学的研究方法的主要特点.城市社区的特点.社会现代化的特点.抽样调查的形式

三、论述题（每题分，共分）.阶层划分的基本方法有哪些？改革开 放以来我国城乡社会阶层发生了哪些变化？.试述社会学对文化的理解？.什么是社会流动？影响和制约社会流动的社会因素有哪 些？ 年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：社会研究方法一、名词解释（每题分，共分） .社会行为规范.归纳.描述性研究.理论的基本构成要素.雪球抽样.局外观察 二、简述题（每题分，共分） .何谓整群抽样？试举例说明。.在实验研究中，研究者为了创造出两 组相同的对象，往往考虑采取哪两种方法.文献研究有哪些缺点？.试对“越轨行为”这个概念进行操作化。 三、论述题(每题分，共分).试述测量的几个基本层次，并举例说明。.问卷设计中，对问题的表述和提问方式有哪些常用的规则？为什么 要尽量简单？.参与观察和非参与观察的差别是什么？在实地研究中，哪 种观察更常见？ 四、计算题.下表是名抽烟者年龄的调查资料年龄（岁）人数（人）试计算：（）他们年龄的算术平均数（）他们年龄的中位数.某地区调查了个居民，考察性别于对吸烟态度的关系，调查所得资料见下表。试求性别对 吸烟台独得系数对吸烟的态度（）性别（）男女容 忍反对 年攻读硕士学位研究生入学考试试题 社会学原理 一、名词解释 城市社区；生态环境；理解社会学；人口构成；社会角色；社会分层 二、简答题 、初级社会群体形成的条件及其类型 、文化的基本特征 、社会保障和社会工作的关系 、社会控制的主要方式及其作用 、影响人的社会化的因素

苏州大学“电子人团队”暑期社会实践调研报告

苏州大学“电子人团队”暑期社会实践调研报告 苏州大学“电子人团队”暑期社会实践调研报告 2010年7月13日，大一下学期期末考试结束后的第一天，苏州大学电子信息学院电子人实践团队开始了为期七天的暑期社会实践活动。 我们这次活动的主题词是电子产业，形式要紧是经过针对求职者和在职者的两份咨询卷进行社会调研，目的是从众多求职者中和在职者中了解苏州电子产业的相关信息，从而对苏州的电子产业有一具宏观的认识，为我们电子专业接下来的学习及今后的工作指路引航。 这次的实践活动分三步来完成：前期，要紧形成了《苏州对人才吸引力调查咨询卷》和《苏州电子企业职员咨询卷调查》两份咨询卷；中期，到苏州市人才市场、苏州园区职业技术学院和苏州国际科技园进行走访调查，这是用时最长、实践起来最难、留下印象最深刻的部分；后期，对调查结果进行数据分析总结，形成调研报告。 由于调查人群的局限性，最后所得的分心结果别一定能真实反映实际事情，但大部分结果以经能反馈出十分珍贵的信息，具体事情如下： 经过《苏州对人才吸引力调查咨询卷》显示：在苏州寻工作人群中，约43%来自省外，约38%来自江苏省非苏州籍，约19%来自苏州市，从省外43%和非苏州市81%的大比例中我们能够看出苏州对外来人才的吸引力是特别之大的。当咨询及其原因时，苏州进展前景好占到了过半的比例，为51%，苏州环境好紧随其后，为42%，看来素有“人间天堂”美称的苏州加上巨大的经济进展潜力成了苏州对人才吸引的要紧原因，还有苏州薪资水平较中意、苏州能够寻到与专业对口的工作、苏州工作压力相对较小分别占到了16%、11%、7%，这能够反映浮现在人的工作难寻、工资低、工作压力大的现状，造成这种现状的全然原因依个人之见是中国人口基数太大了，正可谓“僧多粥少”，当咨询及房价这一热点咨询题时，惟独少到2%的人挑选了苏州房价相对能够同意，可见别不过上海、北京、深圳如此的一等发达都市房价令人难以同意，像苏州如此的二等发达都市房价也是令人们头疼的咨询题，尽管政府差不多出台了抑制房价过快增长的一系列政策，但怎么说不过抑制，房价增长的趋势差不多别可逆转，而人们的购买能力却别是随房价一起增长，目前苏州正在如火如荼开展的“房价VS 抄底预算”的“百团大战”中，购房者对心仪楼盘的预算价位与开辟商的实际定价大多相差甚远，其中中海国际社区（园区）和雅戈尔以后城（金鸡湖北岸）差价均高达5000元/㎡。工作难寻，房价又雪上加霜，如今人的日子压力之大给还处在安乐窝的大学生们敲响了警钟。挑选在苏州寻工作也有20%的其他原因，这是否与在寻工作人群中有19%的苏州人有很大关系，我们就别能再做进一步分析了。我们也对在苏州人才市场寻工作人群的学历进行了调查，结果显示，约46%是本科学历，44%是专科学历，9%是高中及以下学历，而惟独1%是研究生及以上学历，这一结果并别说明苏州别吸引高学历人才，却是让我们知道了原来前去人才市场应聘的人大基本上专科、本科学历的人，那么高学历人才都哪去了呢？据查阅的资料显示，高学历人才的就业方向普通锁定在科研院因此及学校等单位，如此的聘请单位很少经过一些比较小型的聘请会聘请，普通经过校园聘请或者络等渠道公布自己的聘请需求，所以高学历人才也普通是经过校园聘请或络等来应聘工作。对应聘者在苏州寻工作的事情有了大体性的认识后，我们特意针对电子专业进行了调查。最后的调查结果显示，在所有的应聘者中，寻电子方面工作的人就站到了32%，全国这么多专业，单单一具电子就站到了32%的份额，可见电子曲曲折折是一大热门专业，并且也可反映出苏州的电子产业进展的是相当的别错，吸引了大量的人来苏州寻和电子相关的工作。并且我们也经过调查了解到，别是在苏州寻和电子相关工作的68%的人群中，他（她）们大体是在寻文职、前台款待、治理、销售、设计、机械、汽车、旅游、采购、人事、物流、会计、模具、助理、行政、执勤、医院、外贸、纺织、房产、金融、化工、传媒、装饰、文秘、服务行业、园林设计、室内设计、材料工程工艺、广告影视后期、建材装饰材料销售、汽车销售、环境工程、生物医药、技术专员、食品