医学类专业考生特别提醒
医学类专业考生特别提醒
一、报考条件
（1）报考临床医学、口腔医学医学、预防医学等医学类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。
（2）报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。
（3）报考医学门类其他专业的应为从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。报考药学、中药学专业的应为该行业从业人员。
（4）考生报考专业原则上应与本人所从事的专业对口。
二、资格审核
1.根据报考条件须出具相应的执业资格证书、学历证书。
2.考生为应届毕业生且已参加了医学类执业资格证书考试，须出具在读校学籍证明和执业资格证书考试成绩单。
3.持非报名确认点所在设区市身份证的考生还需提供在本地户口簿或居住证。
4.若未能通过资格审核,本人坚持报考医学类专业，须签定本人亲笔书写的《2017年江苏省成人高校医学类专业考生诚信承诺书》。被高校录取入学报到时还须出具二证（相应医学类专业学历证、相应医学类执业资格证），由录取学校再次进行资格审核。不符合规定者，将取消入学资格。
三、特别提醒
对于不具备报考条件且要求报考医学类专业的考生，毕业时获得的成人高等教育医学类学历文凭将不能作为参加执业医师、执业护士等考试的依据，请慎重填报志愿。
1.《教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》（教高〔2002〕10号）中规定“成人高等教育举办的医学类专业、相关医学类专业、药学类专业的学历教育，自学考试和各类高等学校远程教育举办的相关医学类专业、药学类专业的学历教育，只能招收已取得卫生类执业资格的人员，停止招收非在职人员。”
2.国家卫生计生委、教育部国家中医药管理局关于印发《医师资格考试报名资格规定（2014版）》的通知（国卫医发﹝2014﹞11号），对成人教育学历的明确规定：“2002年10月31日以前入学的成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，该学历作为报考相应类别的医师资格的学历依据。2002年11月1日以后入学的上述毕业生，如其入学前已通过医师资格考试取得执业助理医师资格，且所学专业与取得医师资格类别一致的，可以以成人教育学历报考执业医师资格。除上述
情形外，2002年11月1日以后入学的成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，其成人高等教育学历不作为报考医师资格的学历依据。”
四、附表
2017年医学、相关医学、药学招生专业名称及分类
医学院学生个人简历_模板
医学院学生个人简历_模板 文员个人简历范文(中英文)出生日期:1983-02-01 性别:女 婚姻状况:未婚身高:156厘米 体重: 46公斤 求职意向描述_应聘岗位:文员/电脑打字员/操作员 | 卫生医疗 | 医疗/护理 | 保健 | 其它 岗位描述:文员工作经验:1 年期望月薪: 教育背景 毕业学校 广西中医学院最高学历:大专专业:妇幼保健 电脑水平:良好外语语种:英语外语水平:良好 教育历程: 1995-2001 在四川广安友谊中学读书 2001-2002 在四川广安第一中学读书 2002-2005 在广西中医学院读书 工作简历 在广西南宁妇幼保健院实习一年 个人能力及自我评价 转眼之间，大学生涯即将走到尽头，而我已从一个无知的小女孩成长为了一名成熟自信的大学生。 在这三年里，我经常去学校阅览室查阅书籍，了解最新的医学论著，增长自己贫乏的知识。为了丰富课余生活，我加入了学院社团，成为一名记者，虽然职位很小，却使我学到许多课本上没有的知识。为了更深入地了解中国传统医学，我参加中级推拿师培训班，并获得中级推拿师证书。不仅如此，我还积极参加各种社会实践，自愿报名参加迎“南博会”市容清洁活动，参加学院举办的无偿献血活动和“学雷锋义诊活动”等，通过这些社会实践，使我开拓视野，结交许多朋友，也使我明白一名合格的大学生不仅要学好本专业知识，还要其他必备的知识。 将要踏上另一个人生旅程，我会努力完善自己，提高自己，在热爱的事业中奉献自己的光和热。 Sandy Lin 15/F,TOWER2 ,BRIGHT CHINA,BUILDING1,BEIJING. SKILLS:
Typing 65+wpm. Strong knowledge of general accounting procedures. Ability to work under pressure in a fast-paced environment and manage multiple tasks. Ability to work independently with good organizational and communication skills. Experience working for a large corporation. Professional appearance and attitude. EXPERIENCE: 1989-Present CARTER TRUST Office Clerk Transcribe statements form insureds,type letters to attorneys,insureds,and other insurance companies.Manage timely payment of workers compensation checks and the timely filing of workers compensation forms;type confidential material such as employee appraisals for the Claims Manager.Extensive workload on IBM 3090 processing insurance claims,payments,and recovery checks.Print checks to insureds and vendors.Answer telephone inquiries from insureds,claimants,and agents. 1985-1989 FEDERAL UNION INSURANCE CO. Clerical Supervisor Supervised the clerical staff consisting of three clerical employees.Acted in the capacity of Administrative to the Claims Manager,typed letters to attorneys,insureds,etc.,and handled special projects and reports from the Boston office. 1981-1985 MAPLEROOT HIGH SCHOOL Payroll Clerk Handled a monthly payroll for 500 hourly employees.Prepared quarterly federal withholding tax returns and labor statistics report. EDUCATION: H.S. Diploma Certificate in WordPerfect 5.1 Certificate in Lotus 1-2-3 COMPUTERS: WordPerfect 5.1,Lotus 1-2-3,E-Mail,IBM System REFERENCES: Furnished upon request. Skills section focuses employers attention on candidates relevant qualifications. Work experience is emphasized,while limited education is de-emphasized. 无论你把简历送交给谁，你都应当随之附上一封信。简历没有特定的阅读对象，它传递关于你的技能、能力以及能够由证明文件支持的资质的信息。在大多数情况下，你会把同一份简历送交给一群未来的雇主。简历是一台相当精密的仪器，如果你不能够为每位特定的阅读者
医学类专业就业前景
医学类专业就业前景 医学类专业都学什么？医学类专业就业前景如何？医学类专业就业方向有哪些？医药 行业报告显示医学是一门研究人的生命过程和防病治病的科学体系，承担着保护和增进人 类健康的职责。概念上分为中医和西医两种。中医是直接运用哲学方法，即系统性研究方法，以阴阳五行学说为方法论，以病因病机为核心，治疗疾病的法则以方剂为主。而西医 则是运用物理学、化学还原性研究方法。 医学类专业之临床医学专业(学制五年) 培养目标：培养适应社会主义现代化建设和社会经济发展需要，德高医精、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神，毕业后能从事临床医疗、预防及医 学教育工作，具有一定科研发展潜能的高级医学人才。 基本要求：本专业学生主要学习通识教育课程及医学方面的基础理论和基本知识，受 到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制做出 分类鉴别的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握正确的学习方法与技巧，训练科学的思维方式与方法。具有基本的人文、科学和艺术素养及伦理道德的价值判断能力、人际沟通与表达能力; 2、掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识：掌握人类疾病病因、病理分类、鉴别的基本理论知识和技术; 3、掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能; 4、具有对急、难、重症的初步处理能力; 5、具有预防医学、医学心理学、循证医学和中医学的基本知识; 6、具有外语交流能力和计算机应用能力; 7、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规; 8、掌握医学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：基础医学、临床医学。主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生 物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外 科学总论、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学等。 医学类专业之临床医学专业(全科医学方向，学制五年) 培养目标：培养具备基础医学、临床医学、预防医学和全科医学的基本理论和基本技能，毕业后能在医疗卫生单位、医学教育、科研、社区卫生服务等部门从事各种疾病的临 床医疗及预防、医学教育与科研等方面工作的医学高级专门人才。 基本要求：本专业学生主要学习通识教育课程及医学方面的基础理论和基本知识，受 到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制做出 分类鉴别的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握正确的学习方法与技巧，训练科学的思维方式与方法。具有基本的人文、科学和艺术素养及伦理道德的价值判断能力、人际沟通与表达能力; 2、掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识：掌握人类疾病病因、病理分类、鉴别的基本理论知识和技术; 3、掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能; 4、具有对急、难、重症的初步处理能力; 5、具有预防医学、全科医学、循证医学和中医学的基本知识; 6、具有外语交流能力和计算机应用能力; 7、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规; 8、掌握医学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：基础医学、临床医学、全科医学。主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、 生理学、病原生物学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、外科学、内科学、预防医学、社区预防与保健、传染病学等。 医学类专业之临床医学专业(临床药学方向，学制五年) 培养目标：
最全的全国各大医学院临床专业介绍
一、东北地区 黑龙江、吉林、辽宁 1.中国医科大学：中国医科大学虽以“中国”命名，但现在实力更应该被称为“东北医科大学”，是原卫生部部署院校。国家重点学科5个，2012年学科评估临床得分77，参评院校里十名出头，东北第一。一附院排名全国16，皮肤，呼吸，内分泌，放射全国前十，是东北医院里排名最靠前的。盛京医院32，儿外(全国第3)，儿内，妇产，放射全国前十。 2.哈尔滨医科大学：学科评估临床75分，东北第二，可能是全国夏天最凉快的医学院校了，由中国首个获得诺贝尔奖提名的医学家伍连德所建立。国家重点学科两个。国内首家医学院校全球医学教育认证试点性评估单位。一附院排名52，其中神经外科前十，肿瘤医院的肿瘤全国第八。 3.吉林大学白求恩医学院：学科评估74分，原卫生部部署。国家重点学科两个。一附院全国44，神内第七。貌似是被合并拖累的名校，白求恩的知名校友一大堆，全国很多著名的医院里的有名专家都是白求恩毕业的，但现在发展反而成为东北医学院校三巨头最差的，但也因此得到985身份，倒是一种补偿。 4.大连医科大学：在东北经济最好的海滨城市大连，国家重点学科一个，学科评估69，东北第四。一附院情况：博士生应用导师名，卫生部专科医师培训首批试点基地国家药物临床试验基地卫生部“冠心病介入诊疗培训基地”和“心律失常介入诊疗培训基地”卫生部骨科内镜诊疗技术培训基地中华医学会介入治疗推广培训基地中华医学会中华国际医学交流基金会头痛中心欧洲皮肤病性病学会国际视窗交流项目中国中心中华医学会中国医师协会胃肠动力研究中心暨培训基地全国准分子激光手术培训基地全国先天性唇腭裂治疗中心。 5.延边大学医学院：硕士生导师97人，博士生导师4人，学科评估64。附属延边医院有7个硕士点。 6.辽宁医学院：学科评估64，5个联合博士点，7个一级学科硕士点，63个二级学科硕士点。一附院硕士(博)研究生导师146名，国家级冠心病介入培训基地。 7.佳木斯大学：2012学科评估63分。综合大学不好搜具体学院情况，因为基础医学院和附属医院的情况是分开的，学校网站上表示博士点快下来了。 8.北华大学。 9.大连大学医学院。 注：综合性大学的医学院，招临床医学硕士院校详细情况比较难搜集，大家可以登录学信网查看。 二、西北地区 陕西、内蒙古、宁夏、甘肃、青海、新疆 1.第四军医大学：西北老大，没参加2012年临床医学的评估。有研究生院，211。国家重点学科19个(培育4个)，“长江学者奖励计划”特聘教授岗位学科12 个，国家重点实验室1个，全军医学重点建设实验室12个，全军重点建设学科专业领域3个，全军医学专科研究所13个，全军医疗专科(专病)中心19个，全军医学重点实验室12个。西京医院全国第五，消化(1)，整形(3)，麻醉，心外，风湿，皮肤，神外，病理，心血管，耳鼻喉全国前十。唐都第71，胸外第十。 2.西安交通大学医学院：原卫生部部署。2012评估74分。生理学、法医学、泌尿外科和皮肤性病学4个国家重点学科。3个教育部、卫生部重点实验室。一附
临床医学专业的高校排名
1中国协和医科大学 2 北京大学医学部（原北京医科大学） 3 复旦大学医学院 4 上海交通大学 5 中山大学中山医学院（原中山医科大学） 6 华中科技大学 7 中南大学 8 四川大学 9 南方医科大学（原中国人民解放军第一军医大学） 10 浙江大学 11 首都医科大学 12 吉林大学 13 中国医科大学 14 山东大学 15 哈尔滨医科大学 16 武汉大学 17 河北医科大学 18 重庆医科大学 19 天津医科大学 20 南京医科大学 21 苏州大学 22 暨南大学 23 西安交通大学 24 郑州大学 25 南京大学 26 北京中医药大学 27 广西医科大学 28 山西医科大学 29 福建医科大学 30 中国药科大学 31 青岛大学 32 安徽医科大学 33 东南大学 32 汕头大学 34 新疆医科大学 35 广东医学院 36 广州医学院 37 南京中医药大学 38 广州中医药大学 39 大连医科大学 40 东南大学 41 上海中医药大学
42 沈阳药科大学 43 南昌大学 44 成都中医药大学 45 遵义医学院 46 温州医学院 47 南通大学 48 山东中医药大学 49 黑龙江中医药大学 50 内蒙古医学院 51 徐州医学院 52 贵阳医学院 53 潍坊医学院 54 天津中医学院 55 同济大学 56 湖南中医药大学 57 南华大学 58 湖北中医药大学 59 滨州医学院 60 浙江中医学院 61 辽宁中医学院 62 泰山医学院 63 兰州医学院 64 新乡医学院 65 河南中医学院 66 江西中医学院 67 宁夏医学院 68 蚌埠医学院 69 川北医学院 70 江苏大学 71 皖南医学院 72 锦州医学院 73 佳木斯大学 74 延边大学 75 泸州医学院 76 厦门大学 77 湖南师范大学 78 沈阳医学院 79 长春中医学院 80 广东药学院 81 福建中医学院 82 陕西中医学院 83 石河子大学
如何培养医学类学生的学习兴趣-精选资料
如何培养医学类学生的学习兴趣 在教师的导学或教学过程中，学生的学习效果固然要受到教师的主导作用和各种教学条件的影响，然而，学生自身的因素一一学习动机、学习情绪和兴趣、学习态度，即学生的整个学习活动状况却是最主要、最直接的因素。因为人的学习行动是受意识支配的，学生须有志于学，产生学习愿望，并决心把愿望付 诸行动，形成一种激励，鞭策自己的力量----- 动机，然后才能有学习的行动，开始制定学习目的，选择学习途径、方法，进而执行学习行动，在执行中克服外部困难和内心障碍，有效地控制自己的情绪和心境，逐步端正学习态度，最后才能取得良好的学习效果。因此，研究如何刺激学生的学习活动、如何培养学习的学习兴趣尤其是医类学生的学习兴趣，是使导学与教学顺利进行，使教学切合发展的重要问题。 1很多人都知道，由于直观的刺激作用，使学生提高对所学问题的兴趣，激发起能够战胜疲劳的新的力量 学生，尤其是医类学生，对实验室操作和临床实践表现出更高的兴趣，这时候，这些作业起着刺激学习积极性的兴奋剂作用。 因此，我们有必要所刺激学生学习和启发学生学习动机的方法，作为教学方法上一个新的类型来专门分析研究。对培养认识兴趣问题的专门研究表明，一切形成的兴趣和在所有发展阶段上的兴趣至少有三个必要因素：对活动的积极热情的态度、对增长知识的生动热情、具备来自活动本身的直接动机。兴趣不属于情绪和情感范畴，但兴趣伴随着情绪情感的体验，伴随着求知的动机，理智的情感和积极主动的学习态度。 2做认识性游戏的方法可称为重要的刺激学习兴趣的方法 此法依靠在教学过程中创造游戏的情景来进行，如带有认识内容的游戏，学生在游戏中必须依靠积累的生物学、动物学、植物学、临床医学知识，在相应的情况下，做某些决定。在这种场合下游戏是活跃学生学习活动本身的兴奋剂，活动的目的解决某些教学、教养问题。 我们还可用创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法来刺激学生的学习和启发学生的学习动机。俗话说，辩论出真知，而且争论能提高对讨论题目的兴趣。某些教师巧妙地利用这个方法调动学生的
人数最多的十个本科专业--医学类
人数最多的十个本科专业——临床医学 来源:教育部阳光高考信息平台加入时间：2016年01月25日点击数：963 临床医学：学制长、分数高、要求严 很多考生都对医学类专业情有独钟，希望以后做一名悬壶济世的医生。从近年来部分高校的录取分数和计报比来看，医学门类中的不少专业是长期热门专业。那么，医学类专业都有哪些？其主要专业就业率如何？主要就业领域有哪些？怎样报考呢？ 一、专业解析 医学门类下设基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中医学、中西医结合、药学、中药学、法医学、医学技术、护理学等11个专业类，共有几十个本科专业。临床医学和基础医学专业是医学门类中最核心、最基础的专业，被考生广泛关注。 临床医学专业的毕业生将来大多会从事临床工作，也就是医院中各科室的临床大夫。基础医学相对而言更偏重于医学研究，以疾病研究为主要目的。 临床医学和基础医学开设的课程有相近之处，主要包括公共基础课、生物医学基础课、临床医学课等三部分。公共基础课有英语、数学、物理、化学、医学史等。生物医学基础课包括人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物 化学、免疫学、病原学、遗传学、病理学、病理生理学、病理解剖学、药理学、预防医学、生物医学实验等。临床医学课则主要有诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、神经内科学、传染病学、康复医学基础等。各院校根据开设专业、培养年限不同，课程设置有所差异。 二、专业与就业 从近年的高考录取分数上看，医学类院校和专业的录取分数普遍较高。据阳光高考平台数据显示，临床医学专业的就业率在80%至85%之间；毕业生规模约在65000至70000人。综合医学类各专业近三年的情况来看，就业率基本处于75%至80%之间。 女医师协会健康管理中心杨主任表示，由于学科的特殊性，医学专业就业面窄是不争的事实。尤其是临床医学，虽然每年的毕业生很多，但就业率并不特别高。实际上，很多医学院校毕业生进入医院就业的比例不到40%。我国大医院的体制基本都是国家事业单位，很多人都想进入大城市的大医院。所以，像
河南科技大学医学类专业介绍
河南科技大学医学类专业介绍 医学院 临床医学（本科）专业主要培养掌握现代医学诊疗技术能够从事临床医疗工作的高级医疗专门人才。开设的课程主要有人体解剖学、组织胚胎学、病原生物学、医学免疫学、病理学、药理学、预防医学、诊断学以及内科学、外科学、传染病等。通过学习使学生熟练掌握基本的医疗操作技能、对常见病、多发病和疑难病症进行诊断、鉴别诊断，并对急、危、重症进行抢救处理以及知道常见传染病的防治。 护理学（本科）专业主要培养具有人文社会科学、医学、预防保健和护理学基础知识和技术，能够从事临床护理、护理管理、预防保健、护理教学及研究工作的高级护理专业人才。开设的专业课程主要有人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、诊断学基础、护理管理学、护理心理学等。通过学习，熟练掌握护理工作的基础理论知识和基本操作技术、急重症的护理、传染病护理以及专科护理和专门监护等技术。 临床医学（专科）专业主要培养掌握现代医学诊疗技术服务于基层和社区的高级应用型专门医疗人才。开设的课程主要有人体解剖学、组织胚胎学、病原生物学、免疫学、病理学、药理学、预防医学、诊断学以及内科、外科、传染病等。通过学习使学生掌握基本的医疗操作技能、常见病和多发病的诊断、鉴别诊断及急、危重症的抢救处理以及常见传染病的防治措施。 护理学（专科）专业主要培养掌握现代医学护理学基础知识和技术，能够从事临床护理工作及护理管理工作的高级应用性专门护理人才。开设的专业课程主要有内科、外科、妇产科、儿科护理学和护理管理学、急救护理学等。通过学习使学生掌握护理工作的基础理论知识和基本操作技术、急重症的护理、传染病护理以及专科护理和专门监护的技能。 妇幼卫生（专科）专业主要培养能掌握现代妇产科医学知识和技能并能从事基层妇女儿童卫生保健工作的高级应用型专门人才。开设课程有妇产科学、儿科学、妇幼营养学、妇女保健学、儿童保健学、医学遗传与优生学等。通过学习使学生掌握妇产科基本技能，具有较强的实际工作能力，能够处理妇产科的常见病、多发病及危重症；掌握优生优育、遗传病等知识和计划生育的基本技能，具有扎实的妇女、儿童保健工作的基本知识和技能。 医学技术与工程学院 生物医学工程（本科）专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识及医学与工程技术相结合的科学研究能力的高级工程技术人才。开设课程主要有医学概论、电子技术、生物医学电子学、生物医学传感器、医学图像处理、医学仪器及设备、医学成像仪器原理等。学生毕业后适宜在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业、生物技术等部门从事研究、开发、教学及管理工作。 医学影像学（专科）专业培养能够从事临床X线诊断及其它医学影像诊断工作的医师和技师。开设课程主要有放射诊断学、超声诊断学、CT诊断学、核磁共振诊断学、核素诊断学及医用设备维修等。通过学习使学生掌握必须的医学X线诊断基本理论和技能、CT诊断、核磁共振诊断、超声诊断、核素诊断基本理论知识、常用X线诊断仪器设备的构造和一般维修技能。 医学检验（专科）专业培养能够从事临床检验工作的检验师。开设课程有微生物学及检验技术、免疫学及检验技术、仪器分析、临床医学概论、血液学及检验技术、临床检验学、临床生化检验等。通过学习使学生掌握必需的基础医学知识和实验技能、临床疾病诊断的基本知识和临床检验的知识和实验操作技能、医用化学分析仪器的操作技术。 麻醉学（专科）专业培养能够从事临床麻醉工作的麻醉师。开设课程主要有人体解剖学、生理学、内科学、外科学、麻醉生理学、麻醉药理学、临床麻醉学等。通过学习使学生掌握必需的基础医学、
医学生个人简历范文【四篇】
医学生个人简历范文【四篇】篇一 姓名： 性别：女 出生年月： 民族：汉族 学历：本科 现居住地： 工作年限：应届毕业生 联系电话： 求职意向 应聘类型：全职
应聘职位：医生·医师，医疗管理人员，疾病控制·公共卫生 应聘行业：医疗/保健/美容/卫生服务期望工作地区：石家庄市 期*薪：面议 英语水平 英语具有优良的听说读写能力，口语一般，能在一般社交环境和职业场景运用英语进行沟通，能独立完成初级学术论文的写作和翻译。 计算机水平 熟练掌握officeexcel，powerpoint等办公软件的操作，通过全国计算机等级考试一级认证，能应对日常办公要求及数据统计工作，掌握网络操作技术，具备较强的分类整理及获取信息的能力，能独立完成日常办公文档的编辑工作。 教育背景 20xx-10至至今学校名称：xx医科大学 专业名称：临床专业
取得学历：本科 主修课程 内科学、外科学、妇产科学、儿科学、诊断学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、医学免疫学、病原生物学、病理学、药理学、病理生理学、医学影像学、传染病学、眼科学、耳鼻咽喉科学、皮肤性病学、神经病学、精神病学、口腔科学等。 实习经历 20xx.9—20xx.7xx第一医院实习。 实习期间，先后在心内科、消化、儿科、内分泌、呼吸、肾内、普外、脑外、骨外、妇产、血液科及心电图等科室实习。经过近一年的认真实习，积累了很多的临床经验，熟悉和掌握了各科常见疾病的诊疗常规及治疗原则，能够正规全面系统的进行体格检查、及时完成医疗文件书写，了解常用药物的剂量及用法；多次参加危重症患者的抢救，进行了专业的“三基”培训，实习期间可独立分管病人，能够与带教老师达成共识，得到了医院领导及老师的肯定。可熟练完成临床基本操作，能够顺利进行一些小手术，如脓肿切开引流等。 社会经历 20xx.09—20xx.3加入xx市志愿者协会，参加市区扫雪，爱心募捐，义务献血，多次去车站打扫卫生等社会实践活动，并曾多次从事家教、勤工助学工作。 20xx.6参加党校培训并成功结业。
医学生的奋斗方向
以学生的奋斗方向 大学的教学管理模式与中学完全不同，尤其是医学院，它使一些同学不太适应、常常是花费时间不少，付出很多的精力，但始终达不到中学时的学习效果.有的网友同学向我提出写一点医学生的实习的方法问题，我也忙里偷闲就自己实习的方法说说一点浅见。医学生在临床实习所涉及的内容几乎是在校学习的所有内容，而实习的时间却相对较短，要在较短的时间内学好这些知识，如果不采取一些有效的方法来进行学习，单靠刻苦，显然是不行的，很多老师都曾经谈到过有关搞好实习的经验，现在谈谈有关搞好实习的方法，这些方法可能也能够为同学们搞好实习起到一些启迪作用。有关实习方法有许多，同学们在实习中不断地总结，目的只有一个，就是搞好实习，为今后的临床工作打好基础,你们大胆的去实习，不要被一些媒体的说法所左右，因为将来的你们中间可能会出现中国的医学诺贝尔奖金的获得者，出现中国的青霉素发明者亚历山大·弗莱明、发明链霉素的瓦克斯曼和他的学生沙茨。发现伤寒患者的血清对伤寒菌有凝集反应的巴斯德的学生肥达……,医学发展的未来属于你们。将来全人类的健康控制在你们手中！ 一、学习态度决定一切. 医学生毕业后，踏上工作岗位就同病人打交道，这一干就会干到退休，医术好坏与你在学校中掌握的各种技能熟悉程度和杂史的医学基础知识有着密切的联系，所以留个好医生的名声，一定是每一个医学生所希望的。同学们，只有你们从入校的第一天起就树立了全心全意为病人服务的思想，才会在今后的学习、实习中以这种思想指导自己的行为。没有高的追求，就没有高的标准，就不会心甘情愿地付出辛勤劳动，也就不会取得好的成绩。你们要充分认识到自己学习与病人的生命相连，性命相托，实现自己的愿望责任重大，端正学习态度，才会产生学习的动力。学习态度的好坏取决于动力的大小，这动力来自本人，但又借助于学校、家庭和每一个关心的人的帮助和支持。鼓励好学，勇于竞争，当今的社会，只有通过公平竞争的方式才会实现自己的愿望，竞争是多方面的，只有付出比别人更多的艰辛，才会取得竞争的胜利。竞争是每一个医学生必须时刻牢记的座右铭，只有具备了竞争的意识和能力，但是竞争不是踩着别的同学的失误往上冲，因为你们是一个群体。大家要共同进步。这样你才会自觉地全力投入学习和临床实习，到了毕业离校时，你才会为自己未在大学时代留下任何遗憾和内疚而自豪，因为你成功了。 一定抓好基本技能的训练,作好一名医生首先需要掌握一些必备的基本技能，这是做好医生的基础，作为进入临床实习的实习医生来说，首先应该搞好这些基本技能的训练，这是今后进一步发展的基础，如果基础打得不牢，今后的提高只能是一句空话。可以所本篇所涉及到的内容都与基本技能有关，如接触病人、询问病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、病史汇报、诊断分析、管理病人的方法等等。这些都是作医生必须具备的基本技能，而且这些技能不是通过看书、或见习就能掌握的，必须通过不断的锻炼才能熟练掌握。因此，同学们应该在练好这些技能上下功夫。 二、切实重视“方法”的学习 实习学什么？许多大部分同学都认为是学疾病，临床上许多同学对于遇见一个少见病，发现一个少见的临床体征而津津乐道，而很少思考这个少见病或体征是如何诊断或发现的，这实际上是同学们实习中常常出现的误区，关于实习学什么？老师的观点则认为：实习学的主要是方法，而不是疾病。理由很简单，熟悉和掌握了一个疾病，终究只是一个疾病，而掌握了认识疾病的方法，就可以发现更多的疾病，从而认识和掌握更多的疾病。所以说学习和掌握
全国医学类院校排名
4、上海交通大学（原卫生部直属） 14、中国药科大学1４个博士后。23个博士点。26个硕士点. 21、上海中医药大学3个博士后，15个博士点，２３个硕士点。 22、苏州大学医学院2个博士后，12个博士点，31个硕士点. ２3、北京中医药大学3个博士后,15个博士点,16个硕士点。 2４、沈阳药科大学1个博士后,1９个博士点，20个硕士点. 25、暨南大学医学院1个博士后，3个博士点，22个硕士点. 27、南京中医药大学３个博士后，1６个博士点,1８个硕士点。 28、黑龙江中医药大学3个博士后,12个博士点,23个硕士点。28、天津中医学院1个博士后,18个博士点,2５个硕士点 34、广州中医药大学15个博士点,1８个硕士点 35、山西医科大学3个博士点,43个硕士点。 36、山东中医药大学2个博士后,9个博士点，19个硕士点。 3８、兰州大学医学院２个博士点,31个硕士点。 ４0、青岛大学医学院３个博士点,25个硕士点。 ４3、贵阳医学院1个博士点，2４个硕士点。 44、广州医学院1个博士后,１个博士点,20个硕士点。 ４6、温州医学院1个博士联合培养点，１5个硕士点 ４7、同济大学医学院1个博士点，１４个硕士点 4８、广东医学院2个博士联合培养点，1２个硕士点 ４9、成都中医药大学6个博士点，１8个硕士点。 51、扬州大学医学院 1个博士点,12个硕士点。 52、宁夏医科大28个硕士点翳学教育网搜集整理。 53、内蒙古医学院２６个硕士点. ５４、潍坊医学院22个硕士点5５、泸州医学院2１个硕士点。、 5８、安徽中医学院1６个硕士点。 翳学教育网搜集整理。67、蚌埠医学院10个硕士点. ６６、华北煤炭医学院１０个硕士点。。
临床医学专业学生个人简历
临床医学专业学生个人简历 临床医学专业学生个人简历模板 在就业压力日趋增大的今天，除了老师，最稳定的就是医生了。所以，目前学医是非常吃香的，其工作前景也是很可观的，只是临床医学应届生模板到底该怎么做，这是不少应届生纠结的所在。特此，为大家搜集了临床医学应届，欢迎阅读与借鉴! 姓名：某某某 国籍：中国 目前所在地：广州 民族：汉族 户口所在地：湖南 身材： 165 cm 50 kg 婚姻状况：未婚
年龄： 求职意向及工作经历 人才类型：应届毕业生 应聘职位：医院/医疗/护理/美容保健类:内科医生，妇科医生，妇幼保健医生卫生防疫/公共卫生/疾病控制 工作年限：0 职称：初级 求职类型：全职 可到职-一个月 月薪要求：2000--3500 希望工作地区：广州佛山中山 公司名称：xxxxx人民医院
起止年月：xx-01 ～ xx-04 公司性质：国有企业 所属行业：医疗，卫生事业 担任职务：进修生 工作描述：消化内科 离职原因： 公司名称：湖南省xxxx民医院起止年月：xx-01 ～ xx-12 公司性质：国有企业 所属行业：医疗，卫生事业 担任职务：实习生
工作描述：在内科，外科，妇产科，妇科门诊，儿科，传染科各科室实习一年，熟练基本临床操作，熟悉各种常见疾病的诊断及治疗。 离职原因：实习结束 公司名称：xxxx人民医院 起止年月：xx-06 ～ xx-12 公司性质：事业单位 所属行业：医疗，卫生事业 担任职务：实习医生 工作描述：内科，妇科，外科，儿科，心电图 B超各科室见习半年 离职原因：实习结束
公司名称：xxxx社区服务中心起止年月：xx-06 ～ xx-09 公司性质：股份制企业 所属行业：医疗，卫生事业 担任职务：妇科助理 工作描述： 离职原因：开学 公司名称：xxxx大药房 起止年月：xx-06 ～ xx-09 公司性质：股份制企业 所属行业：医疗，卫生事业
医学类专业大学排名
医学学科排名 2008-08-28 11:17 中药学：北京中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学、成都中医药大学 人体解剖与组织胚胎学：复旦大学 免疫学：北京大学、中国协和医科大学 病原生物学：复旦大学 病理学与病理生理学：北京大学、中国协和医科大学、复旦大学、中南大学、汕头大学法医学：西安交通大学 放射医学：苏州大学 内科学（心血管病，血液病）：北京大学 内科学（心血管病，血液病，消化系病；内分泌与代谢病）：中国协和医科大学 内科学（呼吸系病）：中国医科大学 内科学（心血管病，传染病，肾病）：复旦大学 内科学（血液病，消化系病，内分泌与代谢病）：上海第一二医科大学 内科学（血液病）：苏州大学 内科学（传染病）：浙江大学 内科学（心血管病，呼吸系病）：华中科技大学 内科学（内分泌与代谢病）：中南大学 内科学（肾病）：中山大学 内科学（传染病）：重庆医科大学 内科学（呼吸系病）：四川大学、广州医学院 儿科学：北京大学、复旦大学、上海第二医科大学、重庆医科大学 神经病学：吉林大学、复旦大学、中南大学、中山大学
精神病与精神卫生学：北京大学、中南大学 皮肤病与性病学：北京大学、中国协和医科大学、中国医科大学 影像医学与核医学：中国协和医科大学、复旦大学 临床检验诊断学：重庆医科大学 外科学（骨外，泌尿外）：北京大学 外科学（胸心外）：中国协和医科大学 外科学（神外）：首都医科大学 外科学（普外，泌尿外，神外，骨外）：复旦大学 外科学（整形）：上海第一二医科大学 外科学（普外）：南京大学、华中科技大学、中山大学、四川大学 外科学（胸心外）：中南大学 外科学（泌尿外）：天津医科大学 妇产科学：北京大学、中国协和医科大学、华中科技大学 眼科学：北京大学、首都医科大学、复旦大学、中山大学 耳鼻咽喉科学：首都医科大学、复旦大学 肿瘤学：北京大学、中国协和医科大学、复旦大学、中山大学、天津医科大学运动医学：北京大学 麻醉学：中国协和医科大学 口腔基础医学：武汉大学、北京大学、上海第二医科大学、四川大学 流行病与卫生统计学：北京大学、山东大学 劳动卫生与环境卫生学：华中科技大学 营养与食品卫生学：哈尔滨医科大学
医学生自我鉴定大全10篇
医学生自我鉴定大全10篇 篇一 五年的医学院生活让我收获匪浅，在同学中间，尽管我不是秀的，但我从未放弃过对更优秀的追求。而且在人应该是活到老学到老的思想认识下，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加课外学生科研活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。更重要的是，在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 在校期间，我热爱祖国，拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举办的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“立志立德、求真求精”八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收
医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。 有广泛爱好的我特别擅长于文学写作，并于20xx年加入校“燃汐”文学社。凭着对工作热情、任劳任怨，和社内成员团结一致，一年间我升为社长。在任社长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项文学宣传工作，促使学校的各种运作更顺利进行及活跃了学校的文化氛围。 身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。大学五年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；广东医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱医学事业，并立志献身于医学事业！我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 “百尺竿头，更进一步”，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名二十一世纪的好医生！ 篇二 在大学学习的五年里，本人在提高自己科学文化素质的同时，努
临床医学专业介绍
近年来在我国高考中，医学专业可以说是时下比较热门的专业，在每年的考生录取中，医学专业无论是报考人数，还是录取分数线都是相当不错的，从中可以看出家长以及考生对医学专业的认可。但是，医学专业种类也有很多，其中不同的学制更是有不同的学习内容，而临床医学在医学中属于比较热门的一个学科，接下来就让我们具体介绍一下临床医学专业。 临床医学专业 临床医学属于医学下属的一级学科，以下又分为18个二级学科，分别是：内科学、儿科学、老年医学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、护理学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学。 临床医学专业课程 人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、外科学总论与手术学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学，理化因素中毒及灾害医学、危重病学、急诊医学。想要报考临床医学专业
的小伙伴可一定要学好生物。 临床医学就业前景 从医疗事业的现状来看，在我国大多数地区，临床医学就业趋势非常乐观，这对临床医学专业是十分有利的，正是这样使本专业成为了热门专业，报考此专业的考生很多，大家在报考时要慎重。 近年来，临床医学专业毕业生由供不应求变为供过于求，就业难度日趋加大。由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争。目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。因此，临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。临床医学专业学生毕业后可在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面的工作。临床医学专业就业岗位包括：医药代表、医药销售代表、销售代表、销售经理、产品专员、产品经理、护士、内科医生、区域销售经理、外科医生、临床医药代表、招商经理等等。 武汉医学预科班，是高考落榜生、初中生、社会在职人员考执业医师很好的选择、不限户籍、不限专业、不限学历，咨询报名添加下方微信或直接拨打下方招办陈老师电话。十年专注医学教育，圆你执业医师梦。
临床医学专业排名
临床医学专业排名_开设的院校_毕业生能力用人单位评价[作者:admin | 来源:网络| 时间:2010-5-18 ] 临床医学专业排名_开设的院校_毕业生能力用人单位评价： 本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有： 复旦大学上海交通大学医学院中山大学华中科技大学 中南大学北京协和医学院北京大学医学部 本专业毕业生能力被评为A等级的学校有： 南京大学武汉大学吉林大学四川大学 浙江大学西安交通大学山东大学中国医科大学 兰州大学暨南大学南方医科大学郑州大学 重庆医科大学首都医科大学天津医科大学青岛大学 山西医科大学南京医科大学石河子大学宁波大学 河北医科大学哈尔滨医科大学安徽医科大学贵阳医学院 广西医科大学新疆医科大学福建医科大学汕头大学 遵义医学院广东医学院新乡医学院广州医学院 浙江中医药大学成都中医药大学大连医科大学泸州医学院 宁夏医科大学昆明医学院温州医学院南昌大学医学院 本专业毕业生能力被评为B+等级的学校有： 南开大学同济大学厦门大学东南大学 河北大学湖南师范大学苏州大学延边大学 河南大学扬州大学北华大学湖南中医药大学 西藏大学长春中医药大学杭州师范大学青海大学 西北民族大学福建中医学院武汉科技大学南华大学 内蒙古医学院陕西中医学院佳木斯大学绍兴文理学院 三峡大学甘肃中医学院川北医学院成都医学院 大连大学徐州医学院延安大学辽宁医学院 南通大学大理学院蚌埠医学院皖南医学院 九江学院齐齐哈尔医学院井冈山大学赣南医学院 长治医学院宜春学院右江民族医学院咸宁学院 沈阳医学院湖北民族学院承德医学院广东药学院 华北煤炭医学院桂林医学院滨州医学院济宁医学院 泰山医学院潍坊医学院牡丹江医学院吉林医药学院 内蒙古科技大学包头医学院 本专业毕业生能力被评为B 等级的学校有： 江苏大学河南科技大学安徽理工大学长江大学 莆田学院内蒙古民族大学江汉大学韶关学院 吉首大学西安医学院河北工程大学嘉兴学院 郧阳医学院河北北方学院西藏民族学院海南医学院 赤峰学院湘南学院长沙医学院山西大同大学 浙江大学城市学院安徽医科大学临床医学院南京医科大学康达学院
如何培养医学类学生的学习兴趣
如何培养医学类学生的学习兴趣 发表时间：2011-11-01T13:13:43.563Z 来源：《中国健康月刊》2011年第9期供稿作者：李俊[导读] 学习动机、学习情绪和兴趣、学习态度，即学生的整个学习活动状况是最主要、最直接的因素。李俊 （贵州电大黔西南州分校贵州兴义 562400） 【摘要】本文从学生学习兴趣的特点及其在导学与教学过程中的重要性出发，从认识新鲜事物的情景、认识性游戏、学习讨论、认识上的争论和运用各种形式的类比、创造顺利学习的情景等方面，来讨论如何培养学生的学习兴趣。【关键词】教学; 学习兴趣 【中图分类号】R115.65【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2011)09-0331-01 在教师的导学或教学过程中，学生的学习效果固然要受到教师的主导作用和各种教学条件的影响，然而，学生自身的因素——学习动机、学习情绪和兴趣、学习态度，即学生的整个学习活动状况却是最主要、最直接的因素。因为人的学习行动是受意识支配的，学生须有志于学，产生学习愿望，并决心把愿望付诸行动，形成一种激励，鞭策自己的力量——动机，然后才能有学习的行动，开始制定学习目的，选择学习途径、方法，进而执行学习行动，在执行中克服外部困难和内心障碍，有效地控制自己的情绪和心境，逐步端正学习态度，最后才能取得良好的学习效果。因此，研究如何刺激学生的学习活动、如何培养学习的学习兴趣尤其是医类学生的学习兴趣，是使导学与教学顺利进行，使教学切合发展的重要问题。 1很多人都知道，由于直观的刺激作用，使学生提高对所学问题的兴趣，激发起能够战胜疲劳的新的力量学生，尤其是医类学生，对实验室操作和临床实践表现出更高的兴趣，这时候，这些作业起着刺激学习积极性的兴奋剂作用。因此，我们有必要所刺激学生学习和启发学生学习动机的方法，作为教学方法上一个新的类型来专门分析研究。对培养认识兴趣问题的专门研究表明，一切形成的兴趣和在所有发展阶段上的兴趣至少有三个必要因素：对活动的积极热情的态度、对增长知识的生动热情、具备来自活动本身的直接动机。兴趣不属于情绪和情感范畴，但兴趣伴随着情绪情感的体验，伴随着求知的动机，理智的情感和积极主动的学习态度。 2做认识性游戏的方法可称为重要的刺激学习兴趣的方法此法依靠在教学过程中创造游戏的情景来进行，如带有认识内容的游戏，学生在游戏中必须依靠积累的生物学、动物学、植物学、临床医学知识，在相应的情况下，做某些决定。在这种场合下游戏是活跃学生学习活动本身的兴奋剂，活动的目的解决某些教学、教养问题。 v我们还可用创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法来刺激学生的学习和启发学生的学习动机。俗话说，辩论出真知，而且争论能提高对讨论题目的兴趣。某些教师巧妙地利用这个方法调动学生的积极性。例如，在讲述糖尿病预防方案时，教师在课堂上分析在这个或那个问题上不同预防措施时，学生学习糖尿病预防这章的兴趣很浓。科学争论不仅临床上有，理论的研究阶段也有，学生把中医基础理论上阴阳五行的各类医家，不同见解等等进行比较。学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地把他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。争论的情景，学习的讨论是由教师创造的，任何一堂课，即使是在研究一般学习问题时也可以创造这种情景，那时，学习的争论就成为刺激学习兴趣的方法。 越来越经常地在课堂上进行专门组织的学习讨论，在讨论中高年级学习按照教师布置的作业研究教学用书和从不同角度分析某一医学评论的科普读物，学生仿佛成为各种不同观念的代表。当然，不能期望学生会说出，到底是哪一种观点正确。利用这个方法的目的是引起更深入地钻研某些问题的更高的兴趣。在深入学习各种学科的选修课上，这样的一些讨论用得特别广泛。采用认识上的争论和讨论的方法，尤其在主动复习教材的时候，在具备进行争论与讨论的足够信息储备的情况下使用这种方法，善于在教学上引导争论——这是有效地运用这种刺激学生学习的方法的条件，这些条件在教学过程中必须遵守。在讨论学生关于如何更好地准备回答，选择什么样的阐述方案的意见时，也可以组织课堂讨论，发表各种意见可刺激学生对学习活动的兴趣。 3在教学过程中，为学习感到困难的学生创造取得成绩的情景，是刺激学习兴趣的有效方法没有体验过由于获得成绩的满怀喜悦的心情就不可能认真地考虑到学习上再进一步和克服学习中遇到的困难。正因为如此，有经验的教师是这样分别给学生布置作业的。他们让那些需要刺激的学生在适当的阶段得到他们力所能及的作业，然后再过渡到完成复杂一些的作业。譬如，为此目的我们利用专门的，两组一套的作业，其中的一组学生全部会做，而完成第一组作业就为完成紧接在后在贩，更为复杂的作业创造条件。还可通过用不同的方法帮助学生完成同样复杂的作业来创造取得成绩的情景，可以发给成绩差的学生辅导卡片和一堂回答问题的提纲，使他们能以现有的知识水平来完成相应的作业，然后再独立完成类似第一组的练习。教师还可以通过鼓励学生中间活动的方法，即特意鼓励学生作新的努力的方法来组织取得成绩的情景。在完成某些学习作业时，良好的精神心理气氛对创造顺利的情景起重要的作用。学习时良好的室内气氛能减轻信心不定和畏惧的感觉。这时候自信心代替了忐忑不安的状态，不然就不能进一步顺利地学习。 除上述方法外，我们还可以采取以下几种方法培养学生的学习兴趣。 3.1让学生充分认识自己的学习潜力，提高学习信心。对学习不感兴趣的学生，往往怀疑自己的学习能力，总以为自己不是“读书的料”，甚至把自己归入愚笨者的类型；信心不足，自卑心很重。教师应该帮助他矫正认识，鼓起信心，兴趣就会产生。 3.2培养学生对任课老师的亲近感，则学生对该门功课也会亲近起来，学生不是对所有功课都不感兴趣，只是对某门功课不感兴趣，对某门功课也不是从来就不感兴趣，只是由于某位任课老师曾经无意刺伤过他的自尊心，从而使他疏远这位老师，也疏远了这门功课。 3.3教导学生多观察，我思考。培养学生善于从一般人认为司空见惯、平淡无奇的微小事物中留心意外现象，就会感到平淡中有新奇、细微处有学问，探索的动机和兴趣随即产生。教导学生留心观察之外，还要肯动脑筋，遇事追根究底，多思、多问、多想，就会获得知识，兴趣也随知识的习得而增强。 上面谈了多种形式的培养学生学习兴趣的方法，这些方法是结合其它的教学方法一起使用的，应该认为把这些方法与组织学习的方法及检查教学工作效率的方法一起列入教学论，能使教师更完整地安排教学，从而更好地担当起导学与教学过程质量控制的重任。参考文献 ［1］《教育心理学》程远主编华东师范大学出版社 2002年3月第1版