标点符号专题训练(含答案)
第一轮复习标点符号专题训练
1、下列句子标点符号的使用，正确的一句是（）
A、自从施瓦辛格以51%得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。
B、毛泽东同志说，我们“必须使全国广大人民群众觉悟，甘心情愿和我们一起奋斗去争取胜利”（《愚公移山》）。
C、梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清……等等。
D、在文学上，韩柳虽都被称为“古文运动”的旗手，但韩的口号是“文以载道”，恪守道统，柳的口号是“文以明道”，意在阐扬新见解。
2、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、我们没有想到的是：马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。
B、古代的严肃作家，即使在小说中信笔写了“三星正南了”五字，若是追问起来，他也往往能讲出三星正南指的是什么季节的什么时分。
C、《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志，上半月发《原创作品》，下半月发《选刊精品》。
D、既然爱人类、爱国家、爱父母等情感早已成为课堂、班会上的正面话题，早已成为教育性读本的主要内容，那么为什么不可以对爱情也来点启蒙教育呢？难道爱情只能成为课堂、班会上的负面话题？
3、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、张伟明在《谈话题作文》中指出，话题作文使应试作文缩小了限制、扩大了自主，有利于学生发挥写作能力，但也给套题、抄袭开了方便之门。
B、对待考试作弊，是否也应该像足球“黑哨”一样让司法介入？作弊的性质是违纪？还是违法？如何认定作弊？这些都是摆在我们面前的难题。
C、“高考之痛”，并非新症状。上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”？
D、鸟类为什么要迁徙？至今还没有一个确切的答案。但是可以确定的是，候鸟迁徙的路线都相对固定。
4、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、“朋友”这个词之所以让人轻松，是因为它可以组合，就像一套高档的组合家具，放在一起，有一种整体美，单独摆放，有一种独立美。
B、在卡通文化潜移默化的影响下，新人类的表情、语调、动作乃至思维方式都卡通化了，扮鬼脸、作怪相、吐舌头，带夸张的、怪怪的、奶声奶气的说话声音，新近走红的小燕子那些言谈举止堪称此类的代表。
C、战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”，又根据西周以后诸侯林立，各国国史均名曰“春秋”，称这段历史时期为“春秋”。
D、在写作中，是否丰富，不在于字数的多少，而在于它是否形象鲜明地反映了事物的特征，抓住了事物的本质，是否写得有血有肉。
5、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、人类已经形成了“种地必须先耕地”的惯性思维，但是，我们在实践中发现，“不耕而种”这种看似原始的生产方式在今天却越来越体现出增产、环保、降低成本的众多好处。
B、古人云：“感人心者，莫先乎情。”试想，如果没有对楚国的至情，屈原能弹出千古绝唱《离骚》吗？如果失去了对民族未来的至情，鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》、如此《呐喊》吗？
C、专家建议消费者在选购时，如果发现产品有强烈异味，可能存在甲苯残留，请不要购买。
D、“村主任拿着一张白纸，上面没有写任何明确的条款，挨家挨户地问我们是否同意卖地？同意就在上面签字按指纹，这样做符合国家的土地征用手续吗？”近日，福建省某地区一村民这样对记者说。
6、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、当我们为旺盛的旅游需求而欣喜的同时，是否也应该自问一下：屡创新高的游客人数，带来的仅仅是不断增加的旅游收入吗？
B、男女佳配，夫妻双双，是自然进化的规律。性别平衡绝对不能打破。以人为本、全面、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。
C、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？
D、没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
7、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、你是参加电子计算机培训班呢？还是参加理论物理学习班呢？
B、澳大利亚海关当局正在对代表团成员的历史记录进行反复核对，以核实在参加过悉尼奥运会和2002年盐湖城冬奥会以及即将参加雅典奥运会的运动员中，是否有人涉嫌走私兴奋剂。
C、金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。”
D、本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。
8、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、据调查，家长受广告的误导严重，不懂孩子的身体状况，不知道该补什么、怎么补、补多少，只是盲目地补钙、补铁、补锌、补维生素等。
B、王老师走进高三（5）班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。”
C、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。
D、上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。
9、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？
B、什么是说明文的科学性呢？就是如实地反映客观事物，反映正确就是科学的。反之，就是不科学的。
C、江苏南通机场建成后，当地曾一阵欢喜，称“南通南通，不再‘难’通”。但事实上，南通机场开航至今，一直陷入亏损境地，成为当地的一个沉重负担。
D、还有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净，表面粗糙，铁中杂有其他金属……等等。
10、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、白领人士中，“文明病”与“生活方式病”成为影响他们身心健康的主要原因，尤其是高血压病、冠心病、颈椎病和心理方面的疾病等……
B、如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。
C、“民告官”对大家而言，已不算新鲜，而重庆市含谷镇政府放弃强制手段，选择“官告民”依法行政的做法，的确令人耳目一新。
D、我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
11、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
B、失衡的天平如何指向公平，畸形的制度安排和设计如何趋向正义，农村与城市、政府与市场、产业化与公共性，天平上的这个加减法到底应该怎么算，值得每个教育工作者思考。
C、我部经销如下商品：飞行皮服、将校呢大衣、涤丝棉袄和军用解放鞋，并备有毛毯和地毯。
D、请以《我和祖国》为题，写一篇文章。要求：文体不限，字数在1000字以内，严禁抄袭。
12、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、在2004年雅典奥运会开幕式上，特洛伊木马、雅典娜女神，荷马史诗中波澜壮阔的航海场面，把我们带到一个令人心潮澎湃的神话世界。
B、如果将外来务工人员的子女就学纳入当地公办学校招生计划，让他们和城市孩子一样平起平坐，并且不收任何赞助费、借读费，那真是“利见当代，功在千秋”之举。
C、北大语文教育研究所确立的宗旨是，为中学一线教师服务，为有理想、有追求的老师提供一个思想解放的机会，他们的创造力是不可低估的。
D、负责组织高考命题的省市，按照全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求，统一执行教育部颁布的中国学习联盟纲，招生录取政策、招生计划安排和招生考试日程均保持不变。
13、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、北京人艺最近推出四个轮换剧目：《天下第一楼》、《小井胡同》、《上帝的宠儿》和《洋麻将》，都是经过观众的检验，证明其确实系优秀剧目。
B、鲁迅说他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”
C、由于作者重回延安（贺敬之同志1940年到延安，1946年投奔于华北干革命，1956年回延安访问学习），心情格外激动。
D、2004年3月30日，美国一批“快闪”族宣布，预计4月3日将有大批“快闪族”成员塞满美国旧金山大学的一座体育馆，尝试用上千台普通笔记本电脑，组装出一台足以跻身全球500强的超级计算机。
14、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、如何在这短短的两个月时间里，能够迅速地让自己的产品贴近消费者，走进消费者，成为各位品牌代理商思考的问题。
B、作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性；否则就无法检验。
C、毛泽东一贯反对主观主义的指导，认为这种指导，“其必然的结果，不是机会主义，就是盲动主义。”
D、《溪源》诗集，内容丰富，有气势磅礴的长篇史诗；情节跌宕的叙事诗；娓娓动听的抒情诗；针砭时弊的讽喻诗……
15、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、传说，每年“七夕”，（农历七月初七）成群的喜鹊飞上银河搭桥，这样牛郎和织女才能在鹊桥相会。
B、传统的学校评价，过于追求评价手段的技术化、评价标准的惟一性、评价结果的可比较性，使得学校评价越来越脱离学校教育的实际，形成了“为了评价而评价”的庸俗的学校评价模式。
C、发挥“能人效应”，通过多种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。
D、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
16、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、当前要继续解决新闻不新的问题，针对性不强，一般化的问题，缺乏说服力的问题，缺乏准确性的问题。
B、有一次，在一个很冷的清晨，“芦柴棒”害了急性的重伤风而躺在床上了（其实这是不能叫做床的）。
C、特种食品具有防病等医食两用功能，如智力食品：补脑营养粉，醒脑饮料等在营养成分上突出补脑和增强记忆的效能。
D、语文课是学习“语言文字”的，可是学生们的眼睛和耳朵被其他的媒介信息塞满，留给思维的空间就变得非常的狭窄，于是对文字魅力的体会，对文章内涵的品味也就流于表面了。
17、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、如果说去年的填句“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”还算是名句“茕茕孑立，形影相吊”的“邻居”的话，那么，现在的填句“一人之心，千万人之心也”连名句的“邻居”都说不上，只能戏称它为名句的“远亲”。
B、去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。
C、到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经无法弄清了。
D、电影的流畅，应该包括叙述的流畅、节奏起伏的流畅、表演的朴素流畅、摄、录、美、化、服、道各造型的和谐流畅。
18、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、命题作文的关键在于出一个好题目，可是出什么题目才算好呢？许多语文界老前辈都有过无奈的感喟，如叶圣陶说它“是不得已的办法”，朱德熙则痛陈其“流弊甚多，不可取。”
B、庚子年前后（公元1900年），四川连年旱灾。
C、工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化事业做贡献。
D、猴子跳到一个十一、二岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘了下来。
19、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、两个分厂的近200台设备、设施的迁出；100多台新进设备、设施的迁入安装，几乎都是人拉肩扛完成的。
B、我一进教室，就看到“你浪费时间了吗？”的醒目标语。
C、文革结束以后，高考作文进入多元时代，内容禁区被打破，考生既可以敞开胸襟“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也可以表示自己“更喜欢”两幅漫画的哪一幅，还可以认为“答案是丰富多彩的”。
D、凭着坚定不拔的毅力，他成为能诗、能画、能写、和能制印的大艺术家。
20、下列句子标点符号的使用，错误的一句是
A、管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房；管得严的，家属们则好说歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。
B、林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。
C、据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中，预计不久该项工程即可起动。
D、1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是禁域；而天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了“紫禁城”。
21、下列句子标点符号的使用，错误的一句是
A.艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提炼，去粗取精，提高，集中，更典型、更具普遍性地表现生活和自然。
B.我们见到一片空虚的背景上突出地集中地表现人物行动姿态，删略了背景的刻画，正像中国舞台上的表演一样。（汉画上正有不少舞蹈和戏剧表演。）
C. 说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。
D.每逢这类人讲到中国文艺或思想的特色等等，我们不可轻信，好比我们不上《本店十大特色》那种商业广告的当一样。
22、下列句子中标点符号使用正确的一项是；（）
A．整治府南河的消息传出后，许多市民非常关心这河怎么治理？两岸居民将如何安置？B．要把浓缩了的东西“泡”开，这是欣赏中必经的一道“工序”。（对于别的文体，该“工序”不是必需的，因为它们通过详尽的文字尽可以把内容讲清楚）
C．在写作《随想录》的前期，巴金一直在苦苦思索自己是怎么变成“非人”的，而到后期他终于发现了这是敬神灭己的结果，在《再思录》里，他旗帜鲜明地喊出“没有神”。D．“救命啊！啊……”孩子也许在做噩梦，闭着眼睛叫喊：“妈妈，妈妈……救命！”23．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．《告诉孩子，你真棒！》提出了这样几个问题：以什么方式爱孩子，怎么爱孩子，爱孩子的什么。
B．生态健康不仅包括人与环境、个体的生理和心理健康，还包括人居环境，生物环境和代谢环境的健康，以及产业、城市和区域生态系统的健康。
C．由于没有“无事不登三宝殿”的顾虑，每到放学，总有许多孩子围着老师，仰着脸，热切地邀请——“老师，今天去我家！”
D．“人生就是一个童话，我的人生也是一个童话”。安徒生在他创作的《真爱让我如此幸福》中，开场一句话真实而生动地概括了自己的“童话人生”。
24．下列各句中标点符号使用正确的一句是（）
A.讲述一件事，希望人了解；阐述一道理，希望人明白；提出一请求，希望人应允，交际总是有目的的。
B.有报告称：一个0－16岁孩子的抚养总成本为25万元左右；算上该子女接受高等教育的家庭支出，则高达48万元。——可以说，抚养子女的经济总成本是惊人的。
C. 王力先生认为：“现代汉语中，跟古代‘之’字大致相当的‘的’字，被认为是介词(黎锦熙《新著国语语法》1956年版)”是不恰当的 (王力《古代汉语》1981年版)。
D.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”是宋代诗人苏轼《水调歌头》的一段，那时就知道月球比大地寒冷，真是件了不起的事。
25．下列选项中标点符号使用有正确的一项是( )
A．秦汉以后，皇帝的进餐按礼节制分为四餐。《白虎通义》云：“平旦食，少阳之始也，昼食，太阳之始也，晡食，少阴之始也，莫食，太阴之始也。”
B．研究资料表明，“人类智力受遗传影响的程度在70％-80％，某些具体的智力行为可能特别依赖于遗传素质”。(《自然辩证法百科全书》第412页)
C．面对着使她四年以来历经悲苦、痛不欲生的被告——她的仇敌，面对着她坚信一定会同情她、支持她的陪审团和旁听者，王丽感慨万千，悲从中来。
D．美国的富兰克林逝世后，人们为他写下这么一个墓志铭，从霹雳里取得电流，从暴君中取得民主。这两句碑文概括了他一生中的两大辉煌事业。
参考答案
1、B（A、“怎么样”和“什么”后面都改为问号。C、省略号和“等等”重复。D、“柳的口号”之前的逗号，改为分号）
2、D（A、分号改为逗号。B、“三星正南”是专有名词，应加引号。C、“原创作品”和“选刊精品”上的书名号使用不当）
3、C（A、第一个顿号改为逗号。B、第二个问号改为逗号。D、问号改为逗号）
4、D（A、“整体美”之后的逗号改为分号，以体现前后的并列关系。B、“扮”、“作”、“吐”之间应改为逗号。C、第二个“春秋”用书名号）
5、A（B、“彷徨”和“呐喊”在这里非书名，应改为引号。C、“可能存在甲苯残留”应加上括号，紧接在“异味”之后作为注释内容。D、第一个问号改为逗号）
6、A（B、“以人为本”后面的顿号改为逗号。C、问号改用句号。D、第二个分号改用冒号，表示分总关系）
7、B（A、第一个问号改为逗号。C、“嘛”应从单引号中拿出来。D、概数中间不能用顿号）
8、A（B、引号里的句子是倒装句，问号应置于句末，倒装成分之间用逗号。C、前两个顿号应改用逗号。D、“三个代表”应加引号）
9、（A、第一个“围城”应加书名号，问号应改用句号。B、“事物”后改用句号，“反之”前用分号。D、省略号和“等等”不能并用）
10、C（A、句末的省略号改为句号。B、“这样的”后加破折号。D、“办公费用”后应为逗号）
11、B（A、引号改为书名号。C、冒号的提示范围不当。D、题目不能使用书名号，应改为引号）
12、B（A、顿号改为逗号。C、最后两个符号取消，分别改为前括号和后括号。D、“中国学习联盟纲”加书名号）
13、D（A、冒号提示的范围不当，在“都是”前加上主语“这些剧目”，并把逗号改为句号。B、句号放在后括号外面。C、括号内的内容应紧跟在“作者”之后）
14、A（B、分号改为逗号。C、把句号移到后引号之外。D、“有”后面的短语改为顿号）
15、B（A、“七夕”后面的逗号应移到括号之后。C、四个顿号都改为逗号。D、顿号取消）
16、D（A、“针对性不强”与“一般化”之间应为顿号。B、冒号取消，并把“智力食品”移到“等”后面。C、括号里的内容应置于“床”与“上”之间）
17、A（B、“非正式联谊会”应加上引号。C、两个引号都改为逗号。D、前面三个顿号改为逗号，以体现层次性）
18、C（A、最后一个句号应放在后括号之外。B、括号移到“前后”前面，来解释“庚子年”。D、顿号取消）19、B（A、分号改为逗号。C、“文革”应加引号。D、“和”前面的顿号不能使用）
20、A（“提着保温桶”后的顿号应改为逗号）21．D 书名号改为引导。
22．C（A无疑问，只是陈述，改前一问号为逗号，后一问号为句号B句号放到括号后D 句中“闭着眼睛叫喊”后面的冒号改作逗号）
23．A（B中“人居环境”与“生物环境”之间的逗号应为顿号。C中破折号应为冒号。D 中“人生……童话”外的句号应放到引号内。）
24．B （A项中“应允”后的逗号应改用冒号，C项中“(王力《古代汉语》1981年版)”应放在句号外边，D项中“一段”后的逗号应改为破折号。）
25．C（A前三个“也”后面的逗号应改为分号或句号，以分开“平旦、昼、晡、莫”四个时间层次。B句号应移至括号后面，因为句中的括号属句内括号，应紧承在引文后，表明对引文出处的说明。D“墓志铭”后的逗号应改为冒号，以提示墓志铭的内容）
标点符号专题训练教案
小标点大学问 ——“标点符号”专题讲解 教学目标： 1、教会学生认清标点，掌握如何正确书写标点。 2、通过练习，让学生能够熟练使用常见的标点符号。 一、同学们：大家好！在我们正式上课之前，请大家提笔独立完成学案中的第一项——“课前热身”中的四道中考题。时间为4分钟。 过渡：时间到。请大家拿出红笔，订正自己的答案。第1题选C，第2题也选C，第3题选A，第4题也是A。全部做对的请举手。请放下去。做对3个的请举手。请放下。这些是中考题哟，大家现在就能做对3个或全对，非常不错啦。标点符号是中考的考查要点，也是我们在这学期必须掌握的一个知识点，故我们在学习时不能轻视它。我国现代诗人、文学家、历史学家郭沫若就谈到过标点使用的重要性，他说：“标点一定要恰当，标点好像一个人的五官，不能因为它不是字就显得无足轻重，标点错了，意义也就变了。”读到他的这句话，我想起了一个有趣的故事。 二、趣味故事 古时候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言。当时啊，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：“漆黑头发全无麻子脚不大周正。”还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样。大户一看，心花怒放，允许了那门亲事。他们把这行字念的是：“漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。”可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐。媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白：“漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。” 过渡：听了这个故事，大家是否觉得“标点虽小，学问却很大”呀。所以这节课我们将完成两个任务，一是了解正确书写标点符号的注意事项，二是学会正确使用标点。 三、教学过程 （一）小标点，写在哪 过渡：第一个任务，了解正确书写标点符号应注意的几个事项。 请看这两种情况，句号和省略号放在哪里的？标点符号只能放在这一行的末尾，绝对不能出现在下一行之首。
六年级下册语文试题-标点符号专项训练教科版含答案
标点符号专练 一、给下列句子加上合适的标点。 1、（）我加练一会儿（）一位灵巧秀气的姑娘抬起头来（）抢先回答（）她叫陈招娣（）家住西子湖畔（）是一位典型的杭州姑娘（） 2、啊（）体育（）你就是荣誉（）荣誉的赢得要公正无私（）反之便毫无意义（） 3、面对盼望已久的人群（）他竭尽全力高呼（）（）欢乐吧（）我们胜利了（）（） 4、我坐在地上（）咀嚼着老人的话（）出神地想（）这地平线（）真是个谜了（） 5、看了金字塔（）再环视一下周围的不毛之地（）人们不禁产生这样的疑问（）远在上古时代（）这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的（） 6、在维也纳（）歌剧院（）音乐厅星罗棋布（）其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名（）被称为（）世界歌剧中心（）（） 7、父亲的话使我终身受用不尽（）如今（）我每天晚上就寝之前（）都仿佛听到父亲在说（）（）菲利斯（）你今天学到了什么（）（） 8、（）等你满15岁的时候（）我就准许你浮到海面上去（）（）奶奶许诺说（） 9、俗话说（）不怕不识货（）就怕货比货（）张石匠自愧不如（）跪下就要磕头拜师（） 10、桃树（）杏树（）梨树（）你不让我（）我不让你（）都开满了花赶趟（）红的像火（）粉的像霞（）白得像雪（） 二、给句子中的破折号选择正确的意思。 ①表示声音的延续。②表示声音的中断。③表示解释说明。④表示意思的转折。⑤表示递进的意思。⑥表示时间的延续。 1、这就是历史上以少胜多的著名战役——马拉松战役。（） 2、“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。（） 3、丹柯领着他们。大家跟着他走——他们相信他。（） 4、但令我感到非常有趣的，是发现那些教授教导我的——不断学习，坚持学习。（） 5、他们使出全身的力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。（） 6、潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。（） 7、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（） 8、我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。（） 三、给句子中的省略号选择正确的意思。 ①表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。 ②表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 ③表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。 1、“让山菊先回家，等咱们摸来西瓜再叫她……”“谁稀罕你们摸的西瓜，不是自家的，吃了会肚子疼。”没等狗剩说完，山菊就红着脸气呼呼地走了。（） 2、可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上，两只一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它来练拳……（） 3、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就
标点符号专项练习
标点符号专项练习 标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。常用的标点符号有16种，分为点号和标号。 阅读课本第198页【附录三】，完成下面表格。 点号及其形式 名称句号问号叹号逗号顿号分号冒号 形式 标号及其形式 名称引号括号破折号省略号着重号连接号间隔号书名号专名号 形式 备注右左 上角 占一格标字间标字下 常考标点符号的用法解析 一、问号 （1）第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 示例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ （2）第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）示例：a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ （3）第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）示例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ （4）第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 示例：a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 二、叹号 （1）关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）示例：多美呀，祖国的春天！ （2）句前有叹词，叹号放在句末。（句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。）示例：啊，这儿多么美丽！
标点符号专题练习(2)(自己整理的)
标点符号专题练习（2） 1.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)（）（2012年江苏泰州市） A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响! B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食? C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。 D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。 2.下列句子的标点使用正确的一项是（2分）（）（2012年福建龙岩市） A.同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊！” B.同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊”！ 3.下列句中标点符号的使用完全正的确一项是（2分）（）（2012年贵州毕节市） A.到底如何解决农村“空巢老人”的困难?解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门 的高度重视。 B.“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进 大海去自杀了．那么它们不是早该断子绝孙了吗?” C.稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够 忘记她。 D.亚马孙河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。 4.下面句子中标点符号使用不正确的一项是（2分）（）（2012年湖北随州市） A.野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 B.对这一转变作出了巨大共享的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 C.我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。 D.看到卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深的体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕 刻、图画…… 5.下面这段话，填入括号中的标点符号正确．．的一项是（2分）（）（2012年贵州铜仁市） 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头（）或者种些花草（）这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果（）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看（）鱼戏莲叶间（）又是入画的一景。 A．，：。“ ”，B．，；。《》 C．。：，，。 D．。：。《》 6.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（2分）（）（2012年贵州遵义市） A.凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你 的智慧。 B．“我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间。” C.一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也 会沾到两、三滴。 D.用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。 7.下面句子中标点符号使用有误的一项是（2分）（）（2012年湖北恩施市） A.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不—
标点符号专项训练答案
标点符号专项训练答案 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不 可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达?芬奇画鸡蛋》的 故事吗 没听过 那达?芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说 怎么会没听过呢我接着说达?芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画 老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达?芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道 标点符号专项训练答案
标点符号综合练习题
标点符号综合练习题： 引号：表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。 冒号：1、表示提示语后的停顿。 2、表示下文或总括上文。 冒号〔:〕:用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不 正确。 如：这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了"歧途"，不包括后边，所以用错了。应把"歧途"后面的逗号改为句号。） 没有特别提示的必要就不要用冒号。如：他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去）比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。（冒号应该改为逗号） 在句子内部，不能用冒号。如：老师说了一声：“下课！”就走了。（句中不能用冒号，应删去。） “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。 如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。 引号 引号〔“”〕:表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。 引号的作用主要有：a．表示引语 b．表示特定称谓 c．表示特殊含义需要强调 d．表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如： 1)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！” 2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，②“我十分满意！” 3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。③ 说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。 1、昨天老师带我们到野外去找春天我们到了山上看见山坡上的树叶已经变绿了山上开满了许多野花同学们争着去采一闻好香啊这是一阵风吹来我感到好舒服你说我找到春天了吗 2、昨天我参观了公园的花展一进展室我就被这花的世界陶醉了一盆盆的鲜花五颜六色有红色的黄色的白色的紫色的使人看了眼花缭乱一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞
标点符号专题训练(附答案)
标点符号专题之模拟训练 1、下列句中标点符号的使用，正确的一项是 A、在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。 B、鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到了一个伟大作家的真挚感情。 C、情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领导们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 D、第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。 2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A、它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。 B、科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：老师是应当带着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识? C、要问这座城市每年新增多少产值?我不知道；每年新盖多少座大楼?我不知道。我只知道它正以前所未有的速度发展着。 D、此刻的萨达姆已经不是原来的公众形象，(总统、独裁者、民族英雄)而是一个众叛亲离的失败者、一个提克里特乡下土地的儿子。 3、下列句子中标点符号使用正确的一项是 A、据人民银行调查，截至3月末，钢铁，水泥，房地产三大行业投资项目中，48％的资金来自银行贷款。 B、我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。 C、取消自行车牌照招致了人们的反对，其理由是：一些交管部门认为：根据道路交通管理条例，任何上路的车辆都必须证照齐全；公安部门则认为：自行车挂牌照，便于追赃；一些市民也认为：自行车牌照仍有存在必要，否则赃车就会光明正大地招摇过市。 D、自从施瓦辛格以51％得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。 4、下列各句中，标点符号使用恰当的一项是 A、潘长江的小品《魔幻奥运》在鸡年春节晚会节目审查中一路“绿灯”，在进入联排阶段却反复被“修理”，剧本改了又改。 B、畅销海内外的名贵药材：三七、天麻、红花等，已被抢购一空。 C、对扩大向中国输出石油的建议，普京总统很感兴趣，声称“这是一个很好的建议，应该迅速实施。” D、一丛树，一小丘，一抹浮云，都具有生命；都具有诱人的魅力。 5、下列各句中，标点使用正确的一项是： A、“我读过你写的每一本书。”母亲拉开一个书橱说：“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我一看，不禁一惊：这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方了。 B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女
(完整word版)标点符号专项训练答案
1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗 没听过 那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说 怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画 老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道
语文版三年级语文上册标点符号专项综合练习
语文版三年级语文上册标点符号专项综合练习 1. 阅读短文。完成文后练习。 小鹰和老鹰 小鹰对老鹰说：“妈妈，我将来要做一番大事业。” “什么样的大事业呢？” “我要到全世界去旅行，飞到人们没有去过的地方。” “好的，孩子，你努力吧！” 从此，小鹰果然常常练习飞翔。可是它除了练习飞翔，什么事也不愿意做。 有一天___老鹰对小鹰说___孩子我们一道出去找食吧___ ___妈妈___你自己去好了___我不愿意做这些事___ ___为什么呢___ “妈妈，你总爱用这些小事麻烦我！你不是让我努力练习，将来去全世界旅行吗？” 老鹰回答说：“是的，孩子！不过，你连自己的食也不会找，那你的理想就实现不了。你飞出去以后会饿死的。你不愿意做小事情，大事情也做不成。” 看不起日常小事的人，应该从这个故事里吸取教训。 （1）给没有标点符号的自然段加上标点符号。 有一天______老鹰对小鹰说______孩子______我们一道出去找食吧______ ______妈妈______你自己去好了______我不愿意做这些事______ ______为什么呢______ （2）组词语。 教______ ______ 意______ ______ 然______ ______ （3）老鹰妈妈的话，哪一句最重要？ （4）老鹰妈妈说的“小事情”是指什么？“大事情”又是指什么？ 2. 读课文《捞铁牛》，填上适当的标点符号。 洪水退了______浮桥得重修______可是笨重的铁牛陷在河底______有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢______人们正在议论纷纷______一个叫怀丙的和尚说______让我来试试______铁牛是被水冲走的______我还叫水把它们送回来______ 3. 给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。 ①老渔翁说______孩子们______你们知道翠鸟的家在哪里______沿着小溪上去在那高高的石壁上______洞口很小______里面又很深______不容易上啊______ ②吃过午饭______爸爸拉着我的手说______走______蕾蕾______咱们到新华书店去逛逛______
中考语文 标点符号专题练习
中考语文标点符号专题练习 一、标点符号口诀记忆 1、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 4、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 二、口诀解说与例句 1、问号 ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例： a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）
例： 除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 例： a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 例： 多美呀，祖国的春天！ 3、顿号 ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例： a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。） 例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。 ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） 例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
初中语文标点符号专项练习
初中语文标点符号专项练习
初中语文标点符号专项练习一 1 下列句子使用问号有错误的一句是：( ) A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢? B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界? C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢? D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧? 2 下列句子使用感叹号有错误的一句是：( ) A.让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受森林浴吧! B.石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊! C.真美啊!桂林的山水。 D.保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人! 3 下列句子使用顿号、逗号、分号有错误的一句是：( ) A.一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊! B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。 C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉! D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。 4引号的用法有：A.引用，B.特定称谓，C.强调，D.讽刺，E否定。请在句后括号中填写相应用法的字母序号。 ①总司令把大胜仗三个字拉得长长的，加重了语气。( ) ②三味书屋是几十年前的书塾，当年诗云子曰，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时。( ) ③这样空想出来的道理其实并不像什么道理。( ) ④眼高手低常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。( ) ⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊豆腐西施。( ) 5 破折号的用法有：A.下文对上文的注释说明或总结，B.提示下文，C.插说，D.语意递进，E.话题转换，F.说话延长，或停顿，或中断。请在句后括号中填写相应用法的字母序号 ①有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在他的岗位上--锅炉前。( ) ②你买这本书吧--这本比那本好。( ) ③哦!您，您就是--。( ) ④车夫毫不理会，--或者并没有听到，--却放下车子，扶那老女人慢慢起来。（） ⑤这句名言，蕴含着丰富的哲理，它给人们--特别是热心改革，勇于创新的人们以深刻的启示。（） ⑥敬请说明--新任州长竞选人可否将下述事实经过向本市若干迫切等待着给他投票的市民赐予说明，以释群疑?（） 6 省略号的用法有：A.引用的省略，B.列举的省略，C.话音的断续或延长。请在句后括号中填写相应用法的字母顺序。 ①总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……（）
中考标点符号专项练习及答案.
中考标点符号专项练习及答案 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。 B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 5.下面有关判断，错误的一项是( ) A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。 B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。 C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。 D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。 6.下列标点符号使用恰当的一项是( ) A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。 B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。” C.去好呢?还是不去好呢? D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是 A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。 C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。 8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( ) A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢? C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是 A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。 B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。
高考语文 标点符号专题训练
标点符号专题训练 例1：（2004年江苏卷第3题）下列句子标点符号使用正确的是( ) Ａ．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，（：）好一派万紫千红的灿烂春光。 Ｂ．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、（，）能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 Ｃ．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？（。） Ｄ．“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” 例2：（2004年重庆卷第6题）下列选项中标点符号使用有误的一项是( ) Ａ．一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 B．“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。 C．这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。 D．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜﹙如丝瓜、番茄﹚的叶子﹙如丝瓜、番茄﹚是平伸的，有些作物﹙如水稻、小麦﹚的叶子﹙如水稻、小麦﹚是直立的。 标点符号专题 1．下列句中标点符号使用正确的一项是（） A.谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。B．古人不是说：“此中有真意，欲辩已忘言”吗？ C.在武汉大学举行的校庆仪式上，从日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念。 D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。 2．下列句子标点符号使用正确的一项是（） A．“怎么了，你?”她非常着急地问道，“是不是出了什么事?”我呢，听了以后直想发笑。 B．陈望道认为：积极的修辞“是具体、体验的，价值的高下全凭意境的高下而定”，它的目的是要“使人‘感受’。” C．如果诗歌是窗，那么散文则就是门。窗，当然是不能随便出入的，但是，门--大家都可以从这里进进出出，写日记、读书信、作序跋……等等，我们几乎每天不都是在和散文打交道吗? D．这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到别有用心的人的腐蚀进攻，就会误人歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。
人教版二年级语文下册标点符号专项综合练习
人教版二年级语文下册标点符号专项综合练习 1. 下列标点符号使用正确的一项是（）。 A .遇到不认识的字。我们可以用部首查字法查字典， B .孩子们问老师：“雪真的是白色的吗”? C .叶子上的虫难道还用治? 2. 给下面的句子加上标点符号。 ①______我也不知道今天是几号______我对妈妈说______查查日历吧______ ②______求求你啦______跟我玩一会儿跳棋吧______小表妹一个劲地央求我______ 3. 给下列句子加上标点符号。 你去过台湾的蝴蝶谷吗______ 蝴蝶谷里的景象真迷人啊______ 蝴蝶有红的______黄的______蓝的______紫的______多好看啊______ 4. 我会读一读，加标点 ①小鸟飞得真低呀______ ②你的作业写完了吗______ ③小兔子跑进树林里______不见了______ 5. 趣味标点。 ①你怎么不出去呢______ ②这件衣服真漂亮啊______ ③我有一只可爱的小狗______ ④教室里非常安静______大家都在看书______ 6. 加标点。 他指着保罗的车______说______看见了吗______很漂亮______对不对______这是他哥哥送给他的圣诞礼物______将来______我也要送你一辆这样的新车______ 7. 连词成句，并加上标点。 （1）隐约一阵阵驼铃声东方传来丁零丁零的 （2）万年冰山露出风火山这座面目了狰狞的 8. 在括号中写上对应的标点符号，并完成练习。
（1） 小蝌蚪 青蛙写诗 池塘里的水泡泡 荷叶上的一串水珠 （2）青蛙写诗的时候，______、______和______来帮忙了。 9. 我会用标点符号。 ，。！？ ①公园里的花真漂亮啊______ ②他是你的朋友吗______ ③早上______我背着书包上学去______ 10. 给下列句子加上标点符号。 雪孩子哪里去了呢______ 她堆了一个漂亮的雪孩子______让他和小白兔一起玩______ 11. 给句子加上标点。 ①乌鸦，你可真聪明啊______ ②乌鸦终于喝着水了______ 12. 给句子加标点。 ①父亲的糖葫芦做得好______用的都是最好的材料______早晨起来______父亲去市上买来红果______海棠______山药______红小豆等______ ②父亲教导我做万年牢______就是要做个可靠的人______实实在在的人______无论做什么事都要讲究认真______讲究实在______父亲的教导使我一生受益______ 13. 按要求完成句子。 （1）王后恶狠狠地说______这一回______你总该死了吧______(给句子加标点) （2）王子救活了白雪公主。（改写成“把”字句） （3）乡下的女人津津有味地吃着苹果。（用划线的词语造句） 14. 读下面的句子，并加上标点。
语文标点符号专项训练50题(含答案)
语文标点符号专项训练50题（含答案） 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
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第一轮复习标点符号专题训练 1、下列句子标点符号的使用，正确的一句是（） A、自从施瓦辛格以51%得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。 B、毛泽东同志说，我们“必须使全国广大人民群众觉悟，甘心情愿和我们一起奋斗去争取胜利”（《愚公移山》）。 C、梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清……等等。 D、在文学上，韩柳虽都被称为“古文运动”的旗手，但韩的口号是“文以载道”，恪守道统，柳的口号是“文以明道”，意在阐扬新见解。 2、下列句子标点符号的使用，正确的一句是 A、我们没有想到的是：马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。 B、古代的严肃作家，即使在小说中信笔写了“三星正南了”五字，若是追问起来，他也往往能讲出三星正南指的是什么季节的什么时分。 C、《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志，上半月发《原创作品》，下半月发《选刊精品》。 D、既然爱人类、爱国家、爱父母等情感早已成为课堂、班会上的正面话题，早已成为教育性读本的主要内容，那么为什么不可以对爱情也来点启蒙教育呢？难道爱情只能成为课堂、班会上的负面话题？ 3、下列句子标点符号的使用，正确的一句是 A、张伟明在《谈话题作文》中指出，话题作文使应试作文缩小了限制、扩大了自主，有利于学生发挥写作能力，但也给套题、抄袭开了方便之门。 B、对待考试作弊，是否也应该像足球“黑哨”一样让司法介入？作弊的性质是违纪？还是违法？如何认定作弊？这些都是摆在我们面前的难题。 C、“高考之痛”，并非新症状。上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”？ D、鸟类为什么要迁徙？至今还没有一个确切的答案。但是可以确定的是，候鸟迁徙的路线都相对固定。 4、下列句子标点符号的使用，正确的一句是 A、“朋友”这个词之所以让人轻松，是因为它可以组合，就像一套高档的组合家具，放在一起，有一种整体美，单独摆放，有一种独立美。 B、在卡通文化潜移默化的影响下，新人类的表情、语调、动作乃至思维方式都卡通化了，扮鬼脸、作怪相、吐舌头，带夸张的、怪怪的、奶声奶气的说话声音，新近走红的小燕子那些言谈举止堪称此类的代表。 C、战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”，又根据西周以后诸侯林立，各国国史均名曰“春秋”，称这段历史时期为“春秋”。 D、在写作中，是否丰富，不在于字数的多少，而在于它是否形象鲜明地反映了事物的特征，抓住了事物的本质，是否写得有血有肉。 5、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
高三语文标点符号专题练习
标点符号专题练习 一、单选题（本题共40道小题，共100分。） 1. 下面引号的用法与其它三个不同类的一项是( ) A．一切“倒霉”的事情，总像是没有他。 B．他企图在共产主义事业中把自己装扮成为“伟大人物”和“英雄”。 C．以为在技术工作中埋没了他，使他“不能”扬名一时。 D．自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。 2. 下列句子中，标点符号使用正确的一句是( ) A. 我们只要认真总结学习中的经验，——克服骄傲和自卑思想——就能提 高学习成绩。 B. 我刚沏上茶，几个同志就都对我说：你走了以后，公司里出了不少新鲜 事。 C. 少数领导干部将分管的部门和工作视为自己的“领地”，滥用职权，乱批项 目，乱批贷款。 D. 小张吞吞吐吐地说：“这，这我，我不知道。” 3. 选出冒号引号用得正确的语句。( ) A.古人对于写文章有两个基本要求：叫做“有物有序”。有物就是要有内容， 有序就是要有条理。 B.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起 来，分不出是火把，还是星星。 4. 对下列句中引号用法分析正确的一项是( ) (1)既抓拿“斧头”乱砍的，又抓用“笔头”乱批的。 (2)旧历翻新页，“更上一层楼”。 (3)女“森林医生”──赵春芝。 (4)“神通广大”的侯乐成为何如此嚣张？ A.(1)表强调(2)表引用 (3)表特殊称谓(4)表讽刺否定 B.(1)表强调(2)表特称 (3)表引用(4)表讽刺否定 C.(1)表讽刺否定(2)表引用 (3)表特殊称诣(4)表强调 D.(1)有讽刺否定(2)表引用 (3)表强调(4)表特殊称谓 5. 下面四组句子，选出表意相同的一组。( ) A.①他，连我都看不起。②他连我都看不起。
五年级夸张句、标点符号、及综合训练
四、改夸张句 1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 改：我觉得这个碗犹如千斤重，怎么也送不到嘴边。 2、广场上的人多极了。改：广场上人头攒动 3. 大厅里安静极了。改：大厅里安静极了，连一根针掉在地上的声音都能听到。 4. 会场上掌声很响。改：会场上掌声震耳欲聋。 5. 孩子们的欢笑声很大。改：孩子们的欢笑声响彻云霄。 6. 他跑得很快。改：他跑得很快，像一支离弦的箭一样。 7. 他很兴奋。改：他兴奋得天都乐翻了。 8. 今晚的月亮真亮。改：今晚的月亮真亮，照得大地如同白昼。 9. 工人叔叔大吼一声。改：工人叔叔一声吼，地球也要抖三抖。 10. 这儿的人可真多啊。改：这里人头攒动。 11. 她一点胃口也没有。改：她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。 12. 这座楼真高。改：这座楼高耸入云。 13. 这橘子很酸。改：这橘子酸得我的牙都快掉了。 14. 他很饿。改：他饿得都可以把一头大象给吃了。 15. 我们很高兴。改：我们高兴得一蹦三尺高。 16. 他家穷得很。改：他家穷得快揭不开锅了。 17. 他的声音难听极了。改：他的声音难听极了，简直能震碎人 18. 这个地方太小不能开宴会。改：巴掌大的地方不能开宴会。
的耳膜。 19. 从楼上看下去，车辆很小。改：从楼上看下去，车辆小得跟蚂蚁一样。 20. 他的房间很小。改：他的房间只有巴掌大。 21. 水流从几丈高的悬崖上泻下来，飞溅起阵阵白雾。改：水流从几丈高的悬崖上泻下来，整个世界都被染成白色。 22. 天气太热了，简直叫人受不住。改：天气太热了，快把人烤干了。 23. 桂花开了，很远就能闻到香味。改：桂花开了，十万八千里的地方都能闻到香味。 24. 他的鞋真大。改：他的鞋比摇篮还大。 25. 黄河掀起大浪。改：黄河掀起万丈巨浪。 26. 在不大的监狱里，革命者照样锻炼身体。改：在火柴盒大的监狱里，革命者照样锻炼身体。 27. 我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。改：我那个红色的新书包上绣着一朵美丽到可以把蝴蝶引来的山茶花。 28. 雪很大。改：鹅毛般的大雪，将整个村庄淹没了。 29. 雨下得很大。改：倾盆大雨越下越猛，整个村庄都看不清了。或：倾盆大雨越下越猛，天都要塌下来了。 30. 会议室响起了掌声。改：会议室响起了雷鸣般的掌声。今天， 31. 我吃得太饱了。改：今天，我吃得太饱了，肚皮快要撑破了。 32. 海上的风浪真大呀！改：海上的风浪连天。 33. 我很伤心。改：我的心碎成粉末，随风飞逝。