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南京林业大学-2018年硕士研究生录取情况

2018年硕士研究生录取情况

食品贮藏与保鲜实验

实验一果蔬一般物理性状测定一、实验目的及意义物理性状的测定是用一些物理测定方法来表示果蔬的重量、大小、容重、硬度等物理性状。其中也包含了某些感官的反映，色泽、新鲜度和成熟度等。果实在成熟、采收、运输、贮藏及加工期间的物理特性的变化，反映其组织内部一系列复杂的生理生化变化的结果。因此对物理性状的测定是进行化学测定的基础。果蔬的物理性状测定是确定采收成熟度，识别品种特性，进行产品标准化的必要措施。新鲜果实是活的有机体，与外界环境条件的统一是保证贮藏特性的主要因素。欲控制适合于新鲜果蔬的环境，首先就要通过在贮藏期中进行物理性状的测定，是了解其加工适应性与拟定加工技术条件的依据。二、实验原理 1、硬度计使用方法在每个被测果实的中部取两个对称点两面薄薄地削去果皮，用果实压力硬度计，测定果肉的硬度。（1） FT327（Fruit Tester 3-27Lbs）。测定范围为3～27磅/(cm)2。测定时，左手紧握果实，右手持硬度计于拇指和食指间，将测头慢慢压入果肉至测头槽凹处（进果线）后读数。（2）泰勒硬度计。国内常用，测定范围为3～30磅/(cm)2，测定时把活动阀⑦推至和游动螺丝⑤相接触，用右手握住刻度套筒⑥的下端，将泰勒硬度计端平，左手拿稳被测果实，把测头①慢慢用力推进果肉至进果线②后读数。

2、可溶性固形物测定（1）测定原理由于溶质是单一的，所以可由折射率直接换算出溶液浓度。果蔬汁液成分复杂，故用手持糖量计测定的实是可溶性固形物的含量。（2）手持糖量计的使用原理（3）手持糖量计使用方法 a、调零。使用时掀开照明棱镜盖板，用柔软的绒布仔细将折光棱镜拭净，取蒸馏水数滴，置于折光棱镜的镜面上，合上照明棱镜盖板，使蒸馏水遍布于折光棱镜的表面。将仪器进光窗对向光源或明亮处，调节视度圈，使视野内分划刻度清晰可见，并观察视野中明暗分界线是否对准刻度0%，若有偏离，可旋动校正螺丝，使分界线指示于0%处。最后把蒸馏水拭净，进行试样测定。 b、测量。滴入样品在折光棱镜上，测定并读数。三、实验材料与器材 1、材料：苹果，香蕉，黄瓜 2、器材：托盘天平，硬度计，游标卡尺，手持式糖度计四、实验步骤及操作方法 1、测量指标：单果重、果型指数、果面特征、果肉比率、果实硬度、可溶性固形物含量。 2、单果重：取果实5个，分别放在托盘天平上称重，记载单果重(g)，并求出其平均果重(g)。 3、果型指数(纵径/横径)：取果实10个，用卡尺测量果实的横径和纵径(cm)，求果形指数，以了解果实的形状和大小。 4、果面特征：观察记载果实的果皮粗细，底色和面色状态。果实底色可分深绿、绿、浅绿、绿黄、浅黄、黄、乳白等，也可用特制的颜色卡片进行比较，分成若干级。果

食品中总酸的测定(滴定法)

学号姓名实验三食品中总酸的测定（滴定法）一、实验原理果汁具有酸性反应，这些反应取决于游离态的酸以及酸式盐存在的数量。总酸度包括未解离酸的浓度和已解离酸的浓度。酸的浓度以摩尔浓度表示时，称为总酸度。含量用滴定法测定。果蔬中含有各种有机酸，主要有苹果酸、柠檬酸、酒石酸、草酸……。果蔬种类不同，含有机酸的种类和数量也不同，食品中酸的测定是根据酸碱中和的原理，即用标定的氢氧化钠溶液进行滴定。二、材料、仪器与试剂（一）材料：西红柿、苹果、果汁等（二）仪器：碱式滴定管（20mL）、容量瓶（100mL）、移液管（10mL）、烧杯（100mL）、研钵或组织捣碎机、100ml量筒(量酒精)、1%酚酞指示剂、胶头滴管/滴瓶、容量瓶（1000mL）、布氏漏斗+滤纸、天平、三角烧瓶、洗瓶、活性炭（脱色）、和板、蒸馏水。（三）试剂 1）．0.1mol/L氢氧化钠：称4.0g氢氧化钠定容至1000mL，然后用0.1mol/L邻苯二甲酸氢钾标定，若浓度太高可酌情稀释。 2）．1%酚酞指示剂：称1.0g酚酞，加入100mL50%的乙醇溶解。三、操作步骤 1）0.1mol/L NaOH标准溶液的标定：将基准邻苯二甲酸氢钾加入干燥的称量瓶内，于105-110℃烘至恒重，用减量法准确称取邻苯二甲酸氢钾约0.6000克，置于250 mL锥形瓶中，加50 mL无CO2蒸馏水，温热使之溶解，冷却，加酚酞指示剂2-3滴，用欲标定的0.1mol/L NaOH溶液滴定，直到溶液呈粉红色，半分钟不褪色。同时做空白试验。 2）样品的处理与测定：准确称取混合均匀磨碎的样品10.0g（或吸10.0mL样品液），转移到100mL容量瓶中，加蒸馏水至刻度、摇匀。用滤纸过滤，准确吸取滤液20mL放入100mL 三角瓶中，加入1%酚酞2滴，用标定的氢氧化钠滴定至初显粉色在0.5min内不褪色为终点，记下氢氧化钠用量，重复三次，取平均值。四、实验结果式中：V——样品稀释总体积（mL）V1——滴定时取样液体积V2——消耗氢氧化

叶绿素的提取实验报告

叶绿素的提取及叶绿素铜钠的合成及测定生物资源系食卫101 韦琪（20102023）指导老师：张倩、刘新梅一、实验目的 1.从蚕沙中提取叶绿素并计算提取率； 2.研究用叶绿素合成叶绿素铜钠的工艺条件； 3.分析叶绿素铜钠产品的纯度，计算产率； 4.通过试验提高综合能力及练习巩固各种相关操作。二、实验原理蚕沙是桑蚕的排泄物，由蚕沙制取天然色素——叶绿素酮钠盐，是国外普遍采用的最佳途径。叶绿素是一种酯，因此不溶于水，而溶于乙醇、丙酮、乙醚等有机溶剂。叶绿素是植物吸收太阳能进行光合作用的主要色素，叶绿素是一种含有卟吩环的天然色素，在叶绿素的结构中，含有一个由四个吡咯环和四个次甲基交替相联形成的卟吩环．卟吩环闭合的共轭体系提供了包围镁离子(或其它相似离子)的刚性平面．高等植物中含有叶绿素a和叶绿素b分子式如下：蚕沙中含有丰富的叶绿素，其纯含量达0.8—1.0%，居所有天然色素之首，故可用蚕沙来提取叶绿素，由于叶绿素易溶于乙醚、苯、丙酮、乙醇的脂性溶剂，故可用乙醇、丙酮混合液来提取。所得的叶绿素由于遇热、光、酸、碱等易分解，且又不溶于水。110度左右会分解，故把叶绿素制备成叶绿素铜钠，其性质更稳定溶解性也会有所提高。叶绿素分子中的镁原子和四个吡咯上的氮原子相结合，环上是双羧酸的酯，一个被四所酯化，另一个被叶醇基所酯化，故可以发生皂化反应生成钠盐：

C55H72MgN4O5 + 2 NaOH →C34H30O5N4MgNa2 + CH3OH + C20H39OH 在酸性介质中，叶绿素钠盐分子中的镁极易被氢原子取代生成褐色的叶绿素酸： C34H30O5N4MgNa2+ 4 H+→C34H34O5N4 + Mg2+ + 2 Na+ 叶绿素酸可与铜盐加热条件下生成叶绿素铜酸析出，将叶绿素铜酸溶于丙酮，再与碱反应就生成叶绿素铜钠盐： C34H34O5N4 + Cu2+→C34H34O5N4Cu + 2 H+ C34H34O5N4Cu + 2 NaOH →C34H34O5N4CuNa2 + 2 H2O 由叶绿素转化成叶绿素铜钠的过程也可用化学反应方程表示：（1）皂化： COOCH3COONa C32H30ON4Mg + 2NaOH → C32H30ON4Mg + CH3OH + C20H39OH COOC20H39 COONa （2）酸化： COONa COOH C32H30ON4Mg + 2H2SO4 → C32H30ON4H2 + MgSO4 + NaSO4 COONa COOH （3）铜代： COOH COOH C32H30ON4H2 + CuSO4 → C32H30ON4Cu + H2SO4 COOH COOH （4）成盐： COOH COONa C32H30ON4Cu + 2NaO H → C32H30ON4Cu + 2H2O COOH COONa 三、实验仪器和试剂 1.仪器：（一个），分液漏斗（2个）,250mL锥形瓶（1个），烧杯（100ml、250 mL、 500mL ）各1个，容量瓶（100mL、250mL）各1个，蒸馏装置，减压过滤装置，玻璃棒，电子天平，圆底烧瓶（250mL）2个，酸度计，分光光度仪（一台）。 2.试剂：（50g）、95%乙醇，丙酮，石油醚，2%～5%NaOH乙醇溶液，硫酸铜溶

土壤剖面观察

南京林业大学实验报告土壤剖面观察一、目的和要求土壤的外部形态是土壤内在性质的反映，我们可以通过土壤的外部形态来了解土壤的内在性质，初步确定土壤类型，判断土壤肥力高低，为土壤的利用改良提供初步意见。本实习在土壤基本形态观察的基础上，要求学会掌握土壤剖面形态的观察描述技术。二、基本原理 1.土壤剖面点选择原则有较稳定的土壤发育条件，具代表性。不受人为扰动的自然平坦地区。 2.土壤剖面的挖掘长2m 宽1m 深1-1.5m

3.土壤剖面发生学层次划分： 4.一个发育完整的土壤常有如下的剖面模式： O层：枯落物层（未分解和半分解的植物凋落物） A层：腐殖质又叫表土层（含大量腐殖质） E层：淋溶层 B层：淀积层又叫心土层（表层物质淋至此层淀积） C层：母质层（以风化岩石为主） R层：母岩层（未风化的坚硬岩石） 5.土壤剖面描述

1）颜色（色调、亮度、彩度） 2）湿度 3）质地（砂土、砂质壤土、壤土、粉砂壤土、粘壤土、壤粘土、粘土） 4）土壤结构(块状、团块状、核状、粒状、圆顶柱状、棱柱状、片状、板状、页状、鳞片状、垡状、碎块）三、作业 1.剖面点位于南京林业大学后山 2.剖面深6.8 3.剖面示意图

4.剖面形态特征 5.土壤类型判断，土壤利用及改良措施。黄棕壤，黄棕壤地区的水热条件优越，自然肥力较高。很适宜多种林木的生长，是中国经济林的集中产地、也是重要的农作区，盛产多种粮食和经济作物。适地适树，发展经济林业，高度重视水土保持，深耕改土、增施有机肥料。四、反思与总结做实验前要预习不然就会什么都不懂。土壤剖面点选取很重要，不然在挖掘的时候会很麻烦。

矩阵键盘设计实验报告

南京林业大学实验报告基于AT89C51 单片机4x4矩阵键盘接口电路设计课程机电一体化设计基础院系机械电子工程学院班级学号姓名指导老师杨雨图 2013年9月26日

一、实验目的 1、掌握键盘接口的基本特点，了解独立键盘和矩阵键盘的应用方法。 2、掌握键盘接口的硬件设计方法，软件程序设计和贴士排错能力。 3、掌握利用Keil51软件对程序进行编译。 4、用Proteus软件绘制“矩阵键盘扫描”电路，并用测试程序进行仿真。 5、会根据实际功能，正确选择单片机功能接线，编制正确程序。对实验结果能做出分析和解释，能写出符合规格的实验报告。二、实验要求通过实训，学生应达到以下几方面的要求：素质要求 1.以积极认真的态度对待本次实训，遵章守纪、团结协作。 2.善于发现数字电路中存在的问题、分析问题、解决问题，努力培养独立工作能力。能力要求 1.模拟电路的理论知识 2.脉冲与数字电路的理念知识 3.通过模拟、数字电路实验有一定的动手能力 4.能熟练的编写8951单片机汇编程序 5.能够熟练的运用仿真软件进行仿真三、实验工具 1、软件：Proteus软件、keil51。 2、硬件：PC机，串口线，并口线，单片机开发板四、实验内容 1、掌握并理解“矩阵键盘扫描”的原理及制作，了解各元器件的参数及格元器件的作用。 2、用keil51测试软件编写AT89C51单片机汇编程序 3、用Proteus软件绘制“矩阵键盘扫描”电路原理图。 4、运用仿真软件对电路进行仿真。五．实验基本步骤 1、用Proteus绘制“矩阵键盘扫描”电路原理图。 2、编写程序使数码管显示当前闭合按键的键值。 3、利用Proteus软件的仿真功能对其进行仿真测试，观察数码管的显示状态和按键开关的对应关系。 4、用keil51软件编写程序，并生成HEX文件。 5、根据绘制“矩阵键盘扫描”电路原理图，搭建相关硬件电路。 6、用通用编程器或ISP下载HEX程序到MCU。 7、检查验证结果。

南京林业大学差旅费管理规定

南京林业大学差旅费管理规定南林财[2014]10号关于印发《南京林业大学差旅费管理规定》的通知各院、部、处，校内各单位：《南京林业大学差旅费管理规定》已经2014年9月5日校长办公会议审议通过，现予印发，请遵照执行。附件：1.南京林业大学差旅费管理规定 2.江苏省省级机关差旅费管理办法南京林业大学 2014年9月9日附件1：南京林业大学差旅费管理规定为加强和规范学校差旅费管理，建立健全出差、报销审批制度，严格控制差旅费规模，促进厉行节约，反对浪费，根据《江苏省省级机关差旅费管理办法》（苏财行[2014]16号）文件精神，结合学校实际情况，特制定本规定。

一、差旅费是指学校工作人员到南京市城区以外地区开展公务活动（出差或参加会议、短期培训等）所发生的费用（不含出国出境以及境内进修），包括城市间交通费、住宿费、伙食补助费和市内交通费。二、出差人员应当按规定等级乘坐交通工具。乘坐交通工具的等级见下表：南京林业大学公务出差乘坐交通工具等级对照表三、教职工出差期间的差旅费开支范围及开支标准，严格执行《江苏省省级机关差旅费管理办法》，科研经费参照该办法执行。四、差旅费实行城市间交通费、住宿费凭据按实报销，伙食补助费及市内交通费实行定额包干的办法。出差人员应该在差旅活动结束后按照学校现行经费审批制度和报销规定办理手续，参加会议、培训的必须附会议、培训通知。五、教职工参加实（见）习、工作锻炼、支援工作、国内进修、派驻工作等特殊情况参照《江苏省省级机关差旅费管理办法》第二十九条执行。

六、本规定自2014年10月1日起执行，原《南京林业大学差旅费管理暂行办法》（南林财（2006）8号）相应废止，其他有关规定与本规定不一致的，按照本规定执行。2014年10月1日之前发生的差旅费仍按原规定执行，并在三个月内报销完毕，逾期不再办理。七、本规定由学校授权财务处负责解释。附件2：江苏省省级机关差旅费管理办法第一章总则第一条为加强和规范省级机关国内差旅费管理，推进厉行节约反对浪费，根据《党政机关厉行节约反对浪费条例》，参照《中央和国家机关差旅费管理办法》，并结合我省实际，制定本办法。第二条本办法适用于省级党政机关、人大机关、政协机关、审判机关、检察机关以及工会、共青团、妇联等人民团体，各民主党派、工商联和参照公务员法管理的事业单位（以下简称省级单位）。第三条差旅费是指省级单位工作人员临时到常驻地以外地区公务出差所发生的城市间交通费、住宿费、伙食补助费和市内交通费。第四条各省级单位应当建立健全公务出差审批制度，出差必须按规定报经批准，从严控制出差人数和天数；严格差旅费预算管理，控制差旅费支出规模；严禁无实质内容、无明确公务目的的差旅活动，严禁以任何名义和方式变相旅游，严禁异地部门间无实质内容的学习交流和考察调研。

标准地调查

水土保持与生态工程专业三年级姓名日期2015/11/22 实验二标准地调查一、标准地设置 1.标准地：所谓标准地，即人为选定的、并且期望能够代表待测林分调查因子平均水平的典型地块。 2.标准地种类按设置目的与用途，标准地分临时标准地和固定标准地两类。临时标准地是为临时满足需要能迅速提供资料而设置的，只进行一次调查。固定标准地是在较长时间内进行科学研究试验，有系统地连续收集资料而设置的，要进行多次调查，测设要求更为严格。二、标准地调查基本步骤（一）每木调查又称每木检尺，即测定标准地内每一株树木的胸高直径（可精确到0.1cm），这是标准地调查的最基本工作。有时为简化记载和计算，每株树直径可按整化径阶记载在每木调查表上，我国常用划“正”字格式进行记录。 1. 径阶大小确定 2. 确定起测径阶 3. 其它注意事项调查记载需分别树种进行。如果是复层异龄混交林而又能够划分出林层和年龄世代，则需分别林层和世代调查记载。按整化径阶记载时，有时每株树还需要按照相应标准确定出它是用材树还是半用材树或薪材树，分别记入每木调查表各相应栏目。（二）测树高目的是求林分平均高或径阶平均高。本实习可沿标准地对角线随机选取25～30株，实测每株树的树高和胸径（精度均记载到小数后一位），中央各径阶需测3～

水土保持与生态工程专业三年级姓名日期2015/11/22 5株，其它各径阶1～2株，根据树高和胸径实测值，采用适当模型或手工描绘调制树高—胸径曲线，根据每木调查算出的平均直径，代入树高曲线求出相应平均高。次要树种只需测出与平均直径相近的3～5株平均木的树高，以其平均值作为平均高。测定记录于表2。（三）测定年龄可用生长锥、伐倒标准木查数根颈年轮数或查数轮生枝等方法查定（四）测定郁闭度可按测线、测点或树冠投影等方法测定。（五）各项林分调查因子的计算包括平均直径、平均高、平均年龄、树种组成、地位级（或地位指数）、疏密度、蓄积量、出材等级等。本次实习林分蓄积量采用平均标准木法（参见附录1）计算。（六）其他工作包括地形、地势、活地被物的种类和生长分布状况、土壤、幼树更新和林分卫生状况等的调查记载，其详细程度视具体要求而定，有时还需伐倒标准木或树干解析木，进行林分蓄积、材种、生长等方面的计算和分析。标准地每木检尺记录表表1 标准地面积26.6x23.17m2 编号胸径（cm）树种编号胸径（cm）树种方向一方向二平均方向一方向二平均 1 28.55 28.6 28.6 马褂木 29 16.4 16.38 16.4 马褂木

土壤PH的测定

成绩：日期：2015年10月14日南京林业大学实验报告土壤PH的测定 1、目的和要求土壤溶液的活性酸度以pH值表示，测定其数字，可以作为造林树种的选择林木施肥的参考。要求同学了解电位测定的基本原理，并学会电位测定的操作技术。 2、基本原理 1)酸度计用玻璃电极为指示电极，甘汞电极为参比电极测定土壤悬液的pH值。 2)土壤水浸pH小于7的，同时要测1molL-1氯化钾盐浸的pH。土壤PH 大于7的用0.01mol/L氯化钙测定。土水比浸提剂：枯枝落叶层及泥炭层样品用，1∶10，盐土用l∶5，其他各种土壤都用1∶2.5。 3）土：主要指氯化物或硫酸盐较高的盐渍化土壤，土壤显碱性，pH不一定很高。碱土：是含碳酸盐或重碳酸盐土壤，pH值较高，土壤显碱性。两种土壤有机质含量少，土壤肥力低，理化性质差，对作物有害的阴、阳离子多，作物不易促苗。 4）试剂: 1. pH4.01标准缓冲液：10.21g在105℃烘过的苯二甲酸氢钾（KHC8H4O4分析纯），用水溶解后稀释至1L，即为0.05molL-1苯二酸氢钾溶液。 2. pH6.87标准缓冲液： 3.39g在50℃烘过的磷酸二氢钾（KH2PO4，分析纯）和3.53g无水磷酸氢二钠（Na2HPO4分析纯）。溶于水定容至 1L，即为0.025molL-1磷酸二氢钾及0.025molL-1磷酸氢二钠溶液。 3. pH9.18标准缓冲液：3.80g硼砂（Na2B4O710H2，分析纯）溶于水定容至1L，即0.01molL-1硼砂溶液，此溶液的pH易于变化，应注意保存。 4. 1molL-1氯化钾溶液：74.6g氯化钾（KCI化学纯）溶子水并稀释至1L。 5. 饱和氯化钾溶液：350g氯化钾，加水1L，加热到不再溶解为止，冷却后，上部清液即饱和氯化钾溶液。 3、测定步骤 1）待测液的制备：称取通过2mm筛孔的风干土样10g于50ml高型烧杯

果蔬一般物理性状的测定实验报告

实验一果蔬一般物理性状的测定一、实验目的： 1、掌握测定果蔬的重量、大小、硬度、性状、色泽、可溶性固形物等物理性状的方法。 2、了解研究物理性状的意义：可判断化学性状，即进行化学测定和品质分析的基础；判断品质特性，判断标准化；确定加工贮藏的条件，了解加工适应性与拟定加工技术条件的依据。 3、通过自己的实际操作，培养测定实验需要的细心与准确测量的能力。二、实验材料与用具：实验用具：天枰、游标卡尺、手持测糖仪、硬度计、水果刀、切物板材料：苹果、黄瓜、香蕉三、实验原理：可溶性固形物测定原理：可溶性固形物是指液体或流体食品中所有溶解于水的化合物的总称。包括糖、酸、维生素、矿物质等等。主要是指可溶性糖类。果蔬汁液成分复杂，故用测定的实是可溶性固形物的含量。手持糖量计是根据不同浓度的液体具有不同的折射率这一原理设计而成的。四、实验步骤： 1、单果重：取果实5个，分别放在托盘天平上称重，记载单果重(g)，并求出其平均果重(g)。 2、果型指数(纵径/横径)：取果实5个，用卡尺测量果实的横径和纵径(cm)，求果型指数，以了解果实的形状和大小。 3、果面特征：观察记载果实的果皮粗细，底色和面色状态。果实底色可分深绿、绿、浅绿、绿黄、浅黄、黄、乳白等，也可用特制的颜色卡片进行比较，分成若干级。果实因种类不同，显出的面色也不同，如紫、红、粉红等等，记载颜色的种类和深浅，占果实表面积的多少。 4、果肉比率(%)：取果实5个，除去果皮、果心、果核或种子，分别称各部分的重量。以求果肉的百分率。 5、可溶性固形物：将果实挤压，得到待测样品，将样品滴在折光棱镜上，测定并读数。 6、果实硬度：取果实5个，用水果刀在果实的侧面切掉一小片，注意切面一定要平整，用硬度计垂直于切面进行测定。五、注意事项：（1）手持式糖度仪用之前须调零。操作方法：使用时掀开照明棱镜盖板，用柔软的绒布仔细将折光棱镜拭净，取蒸馏水数滴，置于折光棱镜的镜面上，合上照明棱镜盖板，使蒸馏水遍布于折光棱镜的表面。将仪器进光窗对向南京林业大学实验报告食品科学与工程专业三年级姓名钟雨学号 100109122 装订线

实验报告：草本植物群落调查与分析

华南师范大学实验报告一、实验题目草本群落调查与分析二、实验目的生物群落是指在相同时间内聚集在同一地段上的各物种种群的集合。植物种类不同，群落的类型和结构也不相同，种群在群落中的地位和作用也不相同。因此，我们可以通过对群落物种多样性的调查研究来更好地认识群落的组成，变化，发展，以及环境保护的状况。同时掌握群落调查的基本方法和群落分析方法。三、采集方法 1、仪器和材料样方框（50cm×50cm），皮尺，卷尺 2、测定方法（1）样地调查：采用样方法进行野外调查，于2011年3月21日在华南师范大学石牌校区网络学院门口的草坪上选好样地，在样地中每隔2m 设臵1个50cm ×50cm的样方，共计19个样方。调查记录的内容主要包括：草本植物的植物名、株数、盖度、高度及物候相等。（2）数据分析：本次实验采用重要值作为多样性指数计算和群落划分的依据，而群落多样性的测度选用Simpson 多样性指数D 和Shannon – Weiner多样性指数H 。四、实验材料皮尺、卷尺、25cm*25cm的铝合金取样框。五、实验步骤在华南师范大学网络中心旁的草地上，采取东西走向每3米取一样方，每组取3个样方，且实验小组间距离为两米。样方取好后即可统计草本群落中的物种数量，各自的盖度，频度等数据。六、实验结果

1、草本植物群落样方测定记录（1）物种组成根据调查统计,春季华南师范大学网络学院旁草坪共有草本植物15科24种。其中，主要优势科是禾本科。呈现出整体科数多,但种类稀少、单种科较多的分布特点。表1 华师网络学院旁草坪草本植物的种类构成统计（取样地点：华南师范大学网络学院旁草坪记录时间：2012-5-10）科种科种禾本科8 车前草科 1 菊科 2 大戟目 1 伞形科 2 蝶形花 1 炸酱草科 2 豆科 1 秋海棠科 1 爵床科 1 苋科 1 鳞毛蕨科 1 玄参科 1 蔷薇科 1 荨麻科 1 (2)相对多度、相对盖度、相对频度、重要值相对多度。在样方中各种草本植物的平均多度5.26%，相对多度最大的是红花酢浆草，达22.79%。其次为两耳草，相对多度17.73%。相对盖度。样方中草本植物的平均盖度4.16%，相对盖度最大的是两耳草，达19.57%。其次为地毯草，相对盖度14.56%。在样方中，各种草本植物的多度和植株的多度、植株大小有关，一般是物种株数越多和植株越大，盖度就越大【1】。相对频度。相对频度最大的草本植物分别有：地毯草和两耳草，均为11.09%；其次是马塘，为9.84%。重要值是研究某个种在群落中的地位和作用的综合数量指标。经过调查，重要值最大的是禾本科的两耳草，达48.39%。实验结果表明，相对多度、相对盖度、相对频度、重要值最大的都是两耳草，因此，该草坪草本植物群落中的优势种是两耳草。

南京林业大学森林培育学实验8

实验八嫁接育苗一、目的要求嫁接是苗圃常用技术，通过嫁接利用接穗和砧木的相互影响，能获得数量多、遗传品质好的苗木。学会接穗的制作，了解嫁接的方法是本实验的目的。二、材料工具 1．接穗：各种类型接穗、接芽； 2．砧木：各种规格 3．工具：条剪、枝剪、芽接刀、塑料薄膜、接蜡三、实验方法及步骤步骤如下：砧木的选择以及制作接穗的选择、采集、处理和贮藏嫁接方法的选择（技接、芽接、靠接）详细步骤如下：（一）接穗的选择与贮藏 1．母本选择选择生长健壮、品种优良的壮年期母树，与树冠向阳面的中、上部剪取充分木质化的1~2年生枝条作接穗。春季枝接，选1年生生长旺盛、充实、休眠芽饱满、芽数较多的枝条作接穗；夏季枝接，选生长粗壮尚未完全木质化的当年生枝作接穗。 2．采穗时间早春嫁接用的接穗，一般在植物落叶后取；常绿树、草本植物或夏季枝接和芽接时，最好随采随接，当天嫁接不完的枝条，应用湿布包裹或把枝条下部浸在水中。（二）砧木选择与培育 1．砧木选择（1）与接穗亲和力强，生长健壮，根系发达（2）种源或种条丰富，能大量进行繁殖，且繁殖方法简便（3）砧木必须对接穗生长，开花，结实和寿命有良好影响（4）选抗病虫害，抗寒，抗旱，抗风和抗大气污染能力强植物（5）能满足园林绿化对嫁接苗高度要求 2．砧木培育

一般采用实生苗，培育1~2年。（三）嫁接时期 1．春季嫁接：春季嫁接主要是枝接，早春砧木树液开始流动后进行。 2．夏季嫁接：可以枝接或芽接，一般在5~7月进行。主要是枝接。 3．秋季嫁接：8~10月进行，主要采用芽接。（四）嫁接方法 1．枝接 ⑴切接法：常用的方法，大多树种适宜削接穗将枝条剪成5~6厘米长、带2~3个芽的接穗，用湿布包好备用。嫁接时，将接穗从距下切口最近的芽位背面，用切接刀向内切达木质部时即向下与接穗中髓平行切削到底，切面长2~3厘米，随即将接穗切面对侧斜削成1厘米的斜面。削砧木将砧木距地面5厘米处断砧，削平断面，在光滑平整的砧木侧面，用切接刀在切断面的肩部斜削一刀，露出形成层。对准露出形成层的内侧稍带木质部垂直下切，深达2~3厘米。结合将削好的接穗，长削面向里插入砧木切口中，一定要插到底。然后将砧、穗形成层对齐，用塑料带由下向上绑扎紧密，必要时可将接口封泥培土。（2）劈接法在砧木较粗、接穗较细时使用，于春季砧木上芽开始生长后进行。削砧木将砧木于基部锯断，用劈接刀从横断面的中心垂直向下劈开3~4厘米。削接穗接穗基部的两侧削成3~4厘米长的契形，契形尖端不必很尖。嫁接将削好的接穗插入劈缝，用塑料带绑扎，接口用蜡封口或培土覆盖。 2．T字形芽接（见教材）（五）嫁接注意事项 1．嫁接操作技术要领：快、平、准、紧 2．嫁接刀具锋利； 3．切削砧、穗时不撕皮和不破损木质部（六）嫁接苗管理 1．挂牌 2．检查成活、松绑 3．砧木抹芽和除蘖 4．扶正 5．补接

南京林业大学实验报告

南京林业大学学生社会实践活动手册学号：院系：姓名：社会实践单位：填写日期：南京林业大学学生工作处共青团南京林业大学委员

南京林业大学学生社会实践活动管理规定一、总则第一条为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、快速、健康的开展，结合高等学校学生管理规定以及其他相关的规章制度制定了本规定。第二条社会实践是指在校学生利用假期或课余时间深入到社会生产活动中，开展科技帮扶、政策宣传、文化活动、红色之旅等形式多样的为经济建设和社会发展服务的实践活动。二、社会实践是一个必修实践环节第三条社会实践是高等学校实践教育的重要组成部分，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。因此，学校将社会实践作为学生的一个必修实践环节列入教学计划，并确定为一个必修学分（1学分）。第四条学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动（共三次），每次时间不得少于一周。在校期间只允许有一次社会实践成绩不合格的情况出现，对于不合格者学校团委将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用寒假或其他课余时间进行补修。若学生在校期间有第二次社会实践成绩不合格或补修成绩不合格的情况，则该生不能取得社会实践学分。第五条学生在参加社会实践活动的同时要认真填写《社会实践活动手册》，并完成一篇字数不少于1500字且有一定质量的论文或调查报告。

参加学校集中组织的实践活动的学生，需有书面总结或实践成果，各学院团委及时、统一收集后交至校团委，由校团委组织相关力量进行审批备案。学生毕业前由校团委统一将成绩送至教务处。三、组织和实施第六条为加强对实践活动的组织领导，由学校分管学生工作的领导、校团委、宣传部、教务处、研究生院、科技处、学生处、后勤处及各学院分管学生工作的负责人组成“南京林业大学社会实践活动领导小组”，专门负责社会实践活动的组织和协调工作。各学院应相应成立由分管学生工作的院领导为组长的“社会实践领导小组”。第七条校团委负责全校社会实践活动的总体规划和方案的制定，经学校领导小组开会同意后组织实施。校团委应着重加强社会实践活动机制建设，进一步推动社会实践活动的规范化、经常化、基地化和社会化，促进学校人才培养，加快科研成果向现实生产力转化的步伐。学院社会实践领导小组负责各学院社会实践工作计划的制定、组织和实施工作。第八条各学院党委应加强对社会实践工作的领导，加大专项投入。在学校社会实践领导小组的指导下，依托各学院的组织力量，进一步推动高校与企业、地方之间的联系和合作，将社会实践与大学生就业实习紧密地结合起来，各学院团委要充分重视，加强宣传，精心组织学生参加社会实践。第九条实行社会实践申报立项制度。各学院应积极组织学生申报立项组队工作，报校团委备案，鼓励学生将所学知识与社会实际需要相结合，向成才就业贴近，努力服务地方社会经济发展。

交通规划课程设计(模板)

南京林业大学交通规划课程设计学院（系）：汽车与交通工程学院专业：交通工程学生姓名：XXX 学号：XXXXX 课程设计题目：某城市广场交通改善组织设计起迄日期: 2011.06.13—2011.06.24 课程设计地点:XXX3434机房指导教师:XXX 下达任务书日期: 2011年5月17日

交叉口现状某广场位于某城市商业区，是由两条主要干道组成的环形交叉口，中央设置直径D=45米的中心绿岛，环道宽度为15.8米，其中机动车道为8米，非机动车道为7.5米。相交道路均为双向四车道、三块板式布局，其中南北向进口车道宽度为2.9米，东西向进口车道宽度为3.5米。湖东路与湖南路机非分隔带种植着大量樟树，樟树间距约为6米；每段分隔带平均长度约35米，绿带之间开口约15米。交通量数据据观测，高峰时期（17:00-18:00）该广场各进口机动车与非机动车流量流向（经扩样）如表1、表2所示：广场各进口机动车当量交通量进口道左转直行右转合计北进口1060 689 796 2545 南进口104 630 184 918 西进口521 327 110 958 东进口158 432 447 1037 合计1843 2078 1537 5458 广场各进口非机动车交通量进口道左转直行右转合计北进口1548 1724 492 3764 南进口313 503 132 948 西进口807 406 192 1405 东进口176 648 532 1356 合计2844 3281 1348 7473 经分析发现交叉口存在以下问题： 1．环道宽度问题：广场中心岛直径已满足要求，但环道总宽度显然不够，这也是产生交通拥挤的原因； 2．环形交叉口容量问题：《城市道路交通规划设计规范（1995）》明确提出，当规划交通量超过2700pcu/h的交叉口不宜采用环形交叉口； 3．交通干扰问题：团结广场位于商业区……仍为机非混行的环形交叉口；

2017年南京林业大学考研专业课真题619化学

,,·._.···占·．南京林业大学硕士研究生入学考试初试试题科目代码：619I科目名称：化学满分：150分注意；①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在隆重量上，写在本试题纸或草稿纸上均无烛。本试题纸须随答题纸一起装λ试题袋中交回！一、单项选择题：1-30 小题，每小题2 纱，共60 分。下列每题给出的四个选项中，只有1 个选项是符合题目要求的。 1. 量子力学中的原子轨道是指 A. 电子云 B. 电子出现的概率密度 C.原子中电子运动的波函数 D.原子中电子出现的概率 2. 可以减少偶然误差的万法是 A.进行仪器校正 B.作对照试验 c.作空白试验 D.增加平行测定次数 3.根据定义，酸是质子给予体，在NH3+H20→N H4++0H·的反应式中，哪一个是酸？ A.NH3 B.NH/ C.H20 D.Off 1HC1溶液lOOOmL，需量取浓盐酸8.3mL ，最好选用多大规格的量筒 4.配制O.l mol·L· A.50mL B.l OmL C.lOOmL D.lOOOmL 5. 恒温恒压下，化学反应自发进行的必要条件是 A.6.rSm6>0 B.6.rHm6<0 C. 6.rHm6>T.6.rSm6· D. 6.r Hn6

南京林业大学

南京林业大学2018年度预算信息公开

第一部分部门概况第一部分部门概况一、主要职能 1.人才培养。坚持“以生为本，全面发展、特色发展、个性发展”的人才培养理念，培养健康体魄、健全人格、扎实基础、实践能力与创新精神强和社会责任感高的拔尖创新人才和复合应用型人才。 2.科学研究。在生物质资源培育与高效利用、生态文明建设、环境保护、林业与江苏省战略新兴产业的关键技术等方面开展重大基础和应用技术研究。 3.社会服务。立足南方、辐射全国、面向国际，服务于美丽中国建设、行业产业转型升级、生态江苏建设、江苏沿海开发和战略性新兴产业培育。 4.文化传承创新。依托学校学科专业优势，构建高尚高雅、开放包容、创新进取、特色鲜明的南林文化，传承与创新生态文化和绿色发展理念。二、2018年度部门主要工作任务及目标 1.人才培养。优化本科专业结构布局，开展专业标准建设与专业评估认证、新工科研究与实践，推进省高校品牌专业建设。创新研究生招生计划分配机制，建立与高层次人才引培、教学科研绩效、平台建设挂钩制度。设立“留学南林”奖学金，招收学历生140人。成立创新创业学院，强化学生实践与创新能力培养。优化淮安校区办学定位与人才培养模式。 2.师资队伍建设。全面启动“水杉学者”计划、“水杉名师”培育计划、“水杉英才”引进计划，全球招聘人才，引进高层人才100人。探索“靶向引才”、师资博士后、非升即走等新机制，健全高层次人才

服务机制。认真做好各级各类人才工程培养对象的选拔、推荐和培养工作，力争在国家和省级高层次人才工程方面取得新突破。深化岗位分级分类管理和人事制度改革。 3.学科建设。成立林业工程学部、林学学部，统筹推进一流学科建设。ESI全球前1%学科实现零的突破。完善省优势学科、省重点学科及校重点学科管理办法，建立学科动态调整机制。完成一级学科博士授权点、硕士授权点和专业硕士学位点的合格评估，新增园艺学等一级硕士点学科。做好新增博硕士点规划与建设、省二期优势学科验收、三期优势学科申报工作。 4.科技创新。召开全校科技工作会议，建立科研工作业绩评价平台和展示平台。强化国家、省自然基金申报书质量提升、国家级奖励申报书凝炼和国家重点研发计划、国家社科基金重大项目申报工作，力争在标志性项目上取得新进展。全面推进机电产品包装生物质材料国家地方联合工程研究中心建设。做好“林木遗传与生物技术”省部共建重点实验室的评估和验收工作。深化产学研合作，加强科技成果转化和推广力度，推进“两落地、一融合”。优化期刊出版结构，实施期刊差异化发展规划。 5.国际合作交流。制定并推进《南京林业大学国际化战略实施细则》。探索开展非独立法人中外合作办学机构（UBC学院）申报筹备工作。做好孔子学院工作，筹备并参加孔子学院第二届理事会，建立境外师资国际化培训中心。积极申报“接受中国政府奖学金来华留学生院校”，做好省教育厅首批“中外合作办学高水平示范性建设工程”项目培育点中期检查工作。 6.条件建设。开展校园总体规划修编工作。推进大学生活动中心项目建设，完成土建施工招标。加快一流学科综合楼项目建设。科学定位白马教学科研基地功能，有序推进教学设施规划、建设。实施学

森林昆虫学实验指导

森林昆虫学实验指导书林学专业南京林业大学林学院森保系实验规则一、明确的实验目的实验室教学工作的一个重要环节，也是课堂教学的继续。实验的主要目的是通过对标本等实物的观察，增加感性认识，加深对课堂理论知识的理解。同时通过实际操作，初步学会昆虫研究的一些基本方法和技术，以更好地做到理论与实际相结合，并提高实际动手操作能力。二、做好实验准备 1.实验前认真预习实验报告及与之有关的课本内容及笔记，明确实验目的、内容及方法、步骤，防止做无准备的实验。 2.准备好必要的文具用品（如：HB和2H铅笔各一支，实验报告纸、直尺、橡皮等）及实验指导书、教科书三、遵守实验室规则 1.严格遵守实验室制定的有关规章制度。 2.按实验室排定的号码就座，并按号领取双目实体解剖镜，实验完毕将镜子按号送回原处。 3.应该按时参加每一次实验课，不得无故缺席、迟到或早退，因病等正当理由不能参加实验的，必须事先向老师请假。实验成绩按比例计入总分。无故缺席者以缺实验论，不计成绩亦不予补做。 4.实验时，首先认真听老师讲解主要实验内容及操作要领。操作时按指导书要求，逐项进行仔细观察。实验中，不得随意走动，拖拉桌凳。相互讨论问题时应小声说话，切忌大声喧闹，以维护正常实验秩序。四、认真完成作业必须按时完成所布置的作业。实验报告按学院要求书写。报告要求真实、准确，图形美观正确，字迹端正。形态图一律使用铅笔。作业应独立完成。发现有抄袭现象，抄者和被抄者该次实验不计成绩。绘昆虫形态图要求： 1.昆虫形态图一般为点线图，用线来表示昆虫轮廓，节间或骨片的分界；毛和刺等，用点表示不同颜色和身体的凹凸，并表达立体感。线条要求粗细均匀，不露毛尖起落的痕迹。点要求圆而匀，明亮和色淡的部分点应小而稀；色暗和深的部分点应大而密。

实验八检索表的编制及使用

南京林业大学森林资源与环境学院植物学课程实验报告实验八检索表的编制及使用姓名屠光浩班级林学一班学号n140101114

一实验目的 1学习编制检索表，帮我们认识常见的植物种类。 2学习使用检索表对植物进行检索和鉴定。二检索表的编制原理检索表的编制应根据二岐分类原则，即把某群植物的同一关键特征，不同的相对性状用对比的方法逐步排列并进行分类。将相对立的两个性状编为同样的号码，将植物分为两类，再把每类中的植物根据相对性状又分成相对的两类，依次下去，直到编制到检索表的终点。三检索表的编制原则根据法国拉马（Lamarck,1744-1829）二歧分类原则，把原来一群动植物相对的特征、特性分成对应的两个分支。再把每个分支中相对的性状又分成相对应的两个分支，依次下去直到编制到科、属或种检索表的终点为止。为了便于使用，各分支按其出现先后顺序，前边加上一定的顺序数字，相对应的两个分支前的数字或符号应是相同的。按照划分科、属、种(在园艺分类上还有品种)的标准和特征，选用一对明显不同的特征，将植物分为两类又从每类中再找相对的特征再区分为两类，仿此下去，最后分出科、属、种或品种，常见的植物分类检索表有定距式（级次式）、平行式和连续平行式三种。定距式是最常用的一种，每对特征写在左边一定的距离处，前有号码为1，2，…，与之相对立的特征写在同样距离处，如此下去每行字数减少，距离越来越短，逐级向右收缩，使用上较为方便，每组对应性状一目了然，便于查找核对。只是如果种类较多时，行次偏斜，左空而右挤，行次变短，是其不足。平行式与内缩式检索表不同处在于每一对特征(相反的)紧紧相连，易于比较，在一行叙述之后为一数字