高校党建案例

高校党建案例

【篇一：高校党建案例】

第一届全国基层党建创新典型案例选登（高校） ?? 党员教育管理与组织生活 1.南昌工程学院：以大学生党员 qq 群为载体，探索大学生党员教育管理新途径 .................. 2 2.江西师大政法学院：开展党员一助二挂牌联系寝室活动 ................................................ 5 ?? 党员作用与党内关怀帮扶 3.江西农大：大学生党员设岗定责教育管理模式 ........................................................................ 9 ?? 组织设置方式创新 4.上海理工大学：高校基层党组织模式和活动载体的创

新 ...................................................... 14 5.江西财经大学：育人项目党小组管理模式创新实践 ........................................................

17 ?? 服务型党组织建设 6.江西师范大学：创建大学生党员服务站的探索 ...................................................................... 21 第二届全国基层党建创新典型案例选登（高校） http: //theory. people. com. cn/gb/40557/227442/index. html 1.湛江师范学院宣传部：构建党支部共建的三个载体，积极推进党建育人 .......................... 24 2.西南石油大学：立足小阵地，做足大文章新时期建立大学生公寓党员服务站的实

践 ....................................................................................................... ............................................... 27 3.温州大学城市学院：三定六岗助推学生党员培养新模式 ................................................ 30 (说明：鼠标移到某一案例标题，点击回车键，即可转换到该案例正文内容) ?? 党员教育管理与组织生活南昌工程学院：以大学生党员 qq 群为载体，探索大学生党员教育管理新途径 [内容提要]为开辟大学生党员教育管理新途径，南昌工程学院生态环境系开辟了党员之家qq 群阵地，先后建立了大学生党员 qq 群、大学生入党积极分子群和大学生党建博客圈子。

主要做法是，将党员之家 qq 群建成五个平台学生党支部日常信息发自的平台、党建党务的公开平台、时事政治的宣传平台、政治学习(组织生活) 的讨论平台、师生党员的交流平台；实现学生党员教育管理的两种转变领导变网友的身份转变，灌输式教育变启发引导式教育的教育途径转变；达到三种效果提高大学生党员教育管理的效率，降低工作成本；增进党员思想教育的时效性和互动性，激发了学生党员参与讨论、主动学习的积极性，提高教育效果；增加

民主性和透明度，落实党内外群众应有的知情权、参与权、选择权

和监督权，充分发挥广大党员的主体作用。

通过党员之家 qq 群平台，为全系的大学生党员教育管理工作搭建

新阵地，受到大学生党员的广泛支持和欢迎。

[案例正文] 南昌工程学院生态环境系党总支在 2005 年 7 月正式建立

了生态环境系党员之家 qq 群，一直持续到现在。

5 年来，在校的本系学生党员全部入群； 2007 年 3 月，又建立了

全系大学生入党积极分子群； 2009年 10 月，在中国江西网开辟了

全系学生党建博客圈子。

多年来，该系党总支在学校党委的支持下，围绕大学生党员教育管

理做了不少有益的实践和尝试，把党员之家 qq 群建成了学生党支

部日常信息发布的平台、党建党务的公开平台、时事政治的宣传平台、政治学习（组织生活）的讨论平台、师生党员的交流平台。

通过群新建的这五个平台，为全系的大学生党员教育管理工作搭起

一个新阵地。

受到大学生党员的广泛支持和欢迎。

一、背景与起因自信息技术革命以来，伴随计算机信息技术日新月

异的变化，互联网以惊人的速度深刻地影响着社会进程和人类未来，改变着人们的生活、学习、工作与思维方式，并影响着社会的方方

面面。

互联网已经深入到人们生活的方方面面，越来越多的人通过网络这

种工具来获取信息、进行交流。

尤其是青年大学生，更是把互联网当做学习、工作与生活的主要工

具和重要内容。

早在党的十五大上，江泽民同志就曾经在报告中指出互联网已成为

思想政治工作一个新的重要阵地。国内外敌对势力正竭力利用它同

我们党和政府争夺群众，争夺青年。

我们要研究其特点，采取有力措施应对这种挑战。

事实上，基于网络环境下的党务工作模式，也已经深刻地改变着我

们广大党员干部的学习方式、工作方式甚至生活方式。

有许多党建专家指出，结合现代信息技术的发展，采用快捷、高效、新颖生动的信息传播手段，更有效地使党建工作向深度和广度发展，开创网络党建这一全新的党建工作领域，是时代发展的要求，也

是时代发展的必然。

创造性地将网络发展、党建与思想政治工作及实施学生综合素质教

育结合起来，开拓网络党建与思想政治教育新模式是高校在新形势

下应对新情况、新挑战的一项具有开拓、创造性的工作。

关于网络环境下青少年和大学生的思想政治教育工作的研究和实践

有很多。

建设专门网站、开展专门软件、建立博客等是我们经常利用方法和

依靠的载体。

在这里，我们专门介绍以大学生党员 qq 群为主例的关于网络环境

系大学生党员教育管理新途径的实践。

二、主要做法与经过较之开发网站的繁琐复杂，以及博客等其他互

联网空间的局限性，qq 群却由于其简单的特点，而成为成本最低、最容易建设利用的平台。

同时，现在大学生的电脑普及率大大提高，尤其是一些专业相关的

系院，学生个人电脑普及率更是高达 90%以上。

南昌工程学院生态环境系党总支在 2005 年 7 月就建立了生态环境

系党员之家 qq 群，一直持续到现在。

5 年来，在校的本系学生党员全部入群。

从该群建立至今，围绕大学生党员教育管理做了不少实践和尝试，

主要介绍如下。

qq 群最常见的功能是实现群内小圈子的聊听交流。

经过 5 年多的实践尝试和不断总结，我们的党员之家 qq 群被建成

了学生党支部日常信息发布的平台、党建党务的公开平台、时事政

治的宣传平台、政治学习（组织生活）的讨论平台、师生党员的交

流平台。

通过群新建的这五个平台，为全系的大学生党员教育管理工作搭起

一个新阵地。

首先， qq 群建起了日常信息发布的平台。

学生党建相关的活动本身很多，但是平时本来就很忙的学生政工老

师疲于常规工作，借助 qq 群则为其提供了许多便利。

通过 qq 群，指导老师和相关支委可以将本支部的各类通知、公告

和各种政策实时发布给所有的党员，避免以往为一件简单的小事而

集中开会的情况，大大提高工作时效性。

同时，借助 qq群公告栏，相对固定地持续提示学生党员做好某项

工作。

借助 qq 群还可以不断提示定期应该阅读的书目（文件资料）、提

交思想汇报或者其他材料等，从而减低电话专门通知的办公成本。

各类通知、通告、提示的发布，让 qq 群成为了系学生党支部的一

个比传统黑板公告栏更有效、更及时、更全面的信息平台。

其次， qq 群建起了党建党务的公开平台。

高校的学生党员，大多是高年级学生，由于安可安排紧、学习任务

繁重、就业压力大，很难做到经常主动到学生党支部办公室了解常

看有关党务；同时，目前大多数高校的系院学生党支部没有自己的

专门办公室，往往是利用兼职辅导员的学生工作办公室，更没有专

门的党员公告栏，缺乏专门发布党建党务信息的平台。

而利用 qq 群，则不限时间、空间的限制，可以最及时地发布各类

党建党务信息，满足在校外、在校内而没来专门粘贴栏观看的学生

党员的知情权。

因此， qq 群的建成和使用，还建起了一块党建党务公开平台。

第三， qq 群建起了时事政治的宣传平台。

从建群以来，我们一直坚持由学生党建指导老师在群里及时编辑转

发当日或者近期最新的各类时事政治，以供同学们在完成专业学习

之余及时学习了解。

从 2008 年 4 月起，我们党支部以半月为单位编辑整理《支部学习》，以一月为单位编辑整理《支部参考》。《支部学习》属于资

讯资料，主要是编辑国内和省内、学校和系上有关新闻消息；《支

部参考》属于思考资料，主要是编辑重大问题的专家观点和权威声音。《支部学习》、《支部参考》分别以半月和一月为单位发在群内，挂在共享里，并通过群邮件发到各学生党员邮箱里。

此举执行以来，收到学生党员的欢迎，起到了较好的效果。

qq 群克服了没有专门党员学习板报（专栏）、定期开政治学习会频

率低、时间短、内容少等问题，起了很好的时事政治宣传平台作用。第四， qq 群建起了政治学习（组织生活）的讨论平台。

参照学校教师党员政治学习的时间，我们学生党员的政治学习时间

也是安排在双周二下午。

虽然周二下午相对教学安排较少，但是仍然存在部分学生党员要上课，很难集中全部学生党员共同学习。

在平实的政治学习（组织生活）中，也基本上时主持的老师或者支

委发言为主，其他与会学生党员不够踊跃。

但是，自从我们实行在 qq 群里开政治学习（组织生活）会后，效

果有了很大的改观。

党支部提前三天或一周把政治学习（组织生活）的主题挂在群公告栏，并且编辑整理相关学习资料，挂在共享内，通过群邮件发至学

生党员个人邮箱，以供其提前学习和准备发言。

到了指定的时间，大家在群里报到后开始在主持人的引导下报告自

己的学习情况、心得体会，并在不同的心得体会中产生辩论和交流。从我们的实践来看，平实单调枯燥的政治学习（组织生活）搬到

qq 群上后，许多平时不发言的人也积极大胆地介绍自己的看法，

气氛很活跃。

党员 qq 群为我们大学生党员的政治学习（组织生活）建了一个很

好的平台。

第五， qq 群建起了师生党员的交流平台。

党务工作相比较共青团和日常学生工作更严肃。

有关领导和老师在开展党建党务和学生党员教育管理时也相对严肃。在保证必要的面对面开展工作的基础上，通过 qq 上进行交流沟通

则多了几分轻松。

学生党员经常在线与上线的分管领导、党支部指导老师沟通交流或

者留言；在线的分管领导、党支部指导老师也经常主动与在线的学

生党员聊听，了解思想状况，关心其学习、工作和生活。

从 2008 年 10 月起，我们规定每个单周二下午 4： 00 5： 00，是

党总支、学生党支部负责人必须在线的时间，集中在群里解决学生

党员通过 qq 想咨询了解的问题。

qq 群的建设，我师生党员的交流搭起了一个新平台。

三、主要成效在执行传统方式方法做好学生党员教育管理的同时，

党员之家 qq 群的建设，尤其是通过它的日常信息发布、党建党务

的公开、时事政治的宣传、政治学习（组织生活）的讨论、师生

党员的交流等五个平台的搭建，提高了学生党员教育管理的质量。

总结起来，党员之家 qq 群这个新阵地让我们在学生党员教育管理

上实现了两种转变，到达了三种效果。

实现两种转变。

一是身份的转变。

有关学生党建的老师被学生党员视为领导，在平时这种关系很难在学生心目中改变。

但是在 qq 群里，领导变成了网友。

顾名思义网友就是网络上的朋友，大家相互是平等的。

事实上，当领导以网友的身份出现，平添了亲和，更能走入在群的学生党员网友的内心深处。

二是途径的转变。

在网络环境下，领导网友作为教育的主体应主动与作为客体的学生党员网友进行网上交流，可以在群内与学生党员直接对话，可以通过 qq 与个别学生党员进行深入探讨，也可以通过发布特定的主题引发学生党员的集体讨论与思考。

从而实现了灌输式教育向启发式、引导式教育转变。

从我们这几年的实践来看，坚持必要的传统的灌输式教育，与利用网络 qq 进行启发式、引导式教育结合，有力地帮助了我们开展好相应的学生党员教育管理工作。

达到三种效果。

首先，党建工作是严肃的，但也是繁琐的，充分利用党员之家 qq 群可以发挥它的五个平台的作用，大大提高我们开展大学生党员教育管理的效率，降低工作成本；其次，相比较传统的教育方式，党员之家 qq 群利用它的网络特点，可以增进党员思想教育的时效性和互动性，激发了学生党员参与讨论、主动学习的积极性，提高教育效果；另外，党员之家 qq 群可以增加学生党建负责老师和党支部委员会的民主性和透明度，落实《党章》等有关文件规定的党内外群众有的知情权、参与权、选择权和监督权，充分发挥广大党员的主体作用。

从最近几年的实践来看，我们利用党员之家 qq 群的五个平台，充分发挥它学生党建新阵地的作用，使我们的学生党员教育管理卓有成效。

学生党员们在校期间都能起到应有的先锋模范作用，无任何学生党员的危机记录；同时，根据我们的跟踪回访，大多数毕业生党员在新的工作岗位上都成为了单位的中坚骨干力量。

四、加强和改进的思考在党的十七届四中全会上，中央全会通过了《关于加强和改进新形势下党建若干重大问题的决定》，并向全党提出，要常怀忧党之心，恪尽兴党之责。

因此，我们每个党员、每一级党组织都应当深感其中责任之重大。作为高校的二级系院，处于学生教育管理的一线，党总支更要把创新和夯实党的建设摆在工作的最重要位置。

我们的党员之家 qq 群已经使用五年多，逐渐提炼出了它的五个平台，实现了大学生党员教育管理的两种转变和达到三种效果。

结合实践，我们争取进一步做好三个一的改进，完善党员之家 qq 群的建设，以使其发挥更大的作用。

做好一个规范。

我们已经制定了《生态环境系党员之家等 qq 群管理规定》，但是

在机制、内容上还有需要改进规范的地方。

首先是内容，这是一个党员的群，因此平时群内的所谈内容必须区

别于普通群，必须是政治教育和交流讨论；其次是要有一个监督反

馈机制，比如对在网上政治学习（组织生活）会上长期不发言的学

生党员如何处理；布置通过共享内容进行自学的情况如何检查；对

在群里做了不妥发言的学生党员如何处理等都需要监督反馈。

完成一个升级。

超级群是继普通群、高级群之后的一种新类型群，拥有众多超强特性，比如成员可以增加到 500 人数、有 1g 的群共享空间、能无限

制贴图等，群内交流共享更加自由方便。

随着党员人数的增加、 qq 群平台建设的完善，内容的丰富，迫切

需要我们将目前的高级群升级为超级群。

实现一个拓展。

qq 群与博客捆绑，组建博客圈子。

博客又叫网络日志，是一种个人传播自己思想，带有知识集合链接

的出版方式。

目前，江西省的许多地方党员领导干部都在江西文明网、江西新闻

网开设了自己的博客。

通过博客网络交流沟通平台，让学生党员在自己的博客中发表见解、撰写个人日记，积累资料，登录访问有相同兴趣或同样学习范畴的

其他党员的博客，并做出回复，使党员干部逐步养成阅读、书写、反思的习惯，让自己的学习与周围群体交流结合起来，共同提高知

识水平和党性修养。

尤其是组建博客圈子，实现集团化、社区化，能更好地组织是实现学生党员之间的学习交流。

建起一支队伍。

五年来的实践证明，我们需要一支具有较高理论水平、熟悉党建和

思想政治工作规律，掌握网络技术的能够进行网上教育的工作队伍。

他们在群里能有针对性的发表弘扬主旋律的观点，对学生暴露的问题，能够快速反应，主动回应，不断纠偏。

尤其是能以学生喜爱的虚拟世界的风格主动将正面的时政消息和理论知识及时在群里发布、交流。

江西师大政法学院：开展党员一助二挂牌联系寝室活动 http:

//theory. people. com.

cn/gb/40557/168068/191222/191245/11663380. html [内容提要]为了加强高校学生政治思想工作和基层党建工作，江西师大政法学院向全院学生开展学生党员一助二挂牌联系寝室活动，选派学生党员作为学生寝室的联系人，将政治思想教育、党团建设、生活学习咨询、帮困、寝室文化建设等工作落实到学生寝室。

主要做法：按照专业对口，性别相同，高年级联系低年级，一人两寝室的方法，把学生党员和部分优秀入党积极分子分派到新生寝室开展联系、帮教工作。

学生党员的姓名、寝室号码、联系方式等都通过专门制作的方牌悬挂在所联系寝室的大门上。挂牌党员定期深入到寝室中开展政治思想教育、党团建设、专业学习咨询、生活帮困和寝室文化建设。通过建立对挂牌党员的监督制度、汇报制度等长效机制，加强挂牌党员队伍建设和管理。

开展该项工作 10 余年来，学院的党员从中得到了锻炼和提高, 普通同学在适应大学生活和全面发展上上有了较大进步, 学院的各项工作也一直走在全校前列。

该项活动的开展，为高校学生党建工作开辟了一条新路径，是高校基层党建工作的有益探索。

[案例正文] 政法学院学生党支部自从 2000 年起就面向全院学生开展学生党员一助二挂牌联系寝室活动，该活动于每年的 10 月份左右进行，按照专业对口，性别相同，高年级联系低年级，一人两寝室的方法，把学生党员（含部分优秀入党积极分子，以下同）分派到新生寝室开展联系、帮教工作，学生党员的姓名、寝室号码、联系方式等都通过专门制作的方牌悬挂在所联系寝室的大门上。

通过该工作的持续深入开展，学生党员的先锋模范带头有了体现的平台；普通同学学习、生活、工作等方面的问题有了倾诉的渠道；学院的稳定、创新和发展有了基础性的保障机制。

开展该项工作 10 余年来，学院的党员从中得到了自我价值的锻炼和提高；普通同学通过他们的帮助，在大学生活的适应和各项素质的

全面发展上有了很大的提高；学院的各项工作也因为基础扎实而一

直走在全校同类学院的前列。

一、活动开展的主要目的（背景与起因）（一）党员起作用大学

生党员是大学生群体中的先进分子、中坚力量和骨干队伍，是党和

国家十分宝贵的人才资源，是党的优良传统和伟大事业的继承者和

推动者。

为了给广大学生党员提供一个服务同学的实践平台，增进学生党员

与普通同学之间的沟通和交流，在实践中检验党员的先进性，充分

发挥学生党员在学生群体中的先锋模范带头作用，将党的各项理论

方针政策通过学生党员的言传身教进行有效传播，政法学院在深入

开展调研和征求同学意见的基础上推出了该项活动。

（二）学生受教育学生进入大学之后，对于大学的学习、生活、

工作都不是特别了解，对于入党的各项程序、条件和要求也不甚清楚。

通过这项活动，高年级学生不定期的走访寝室，采用座谈、谈心、

电话、短信、qq 等方式，对学生的各项具体情况进行专门的指导，重点是对于学生各类入党问题的解答。

这样，普通学生可以从党员身上看到先进性，对于自身树立正确的

入党动机也可以起到榜样带动作用。

（三）学院谋发展要发展，有一项基础性的工作十分重要，那就

是稳定。

离开了稳定的发展是没有根基的发展，因此，在党员做好各项思想

政治工作的前提下，学院同时也要求他们了解学生在日常学习、生活、工作等方面存在的问题，并及时帮助他们予以解决。

他们自身能解答的则立即予以解决；他们不能解决的，则反馈至学院，学院根据具体情况，有条件的予以整改，没条件的创造条件予

以整改，对于学院内部解决不了的，也逐级向学校机关处室反映，

争取学生的利益得到更大的保障。

学生的利益得到了保障，心情舒畅了、学业进步了、关系融洽了，

学院自然也就稳定了，在稳定的基础上，再去做其他各项工作，就

如鱼得水了。

二、活动实施的具体步骤（做法与经过）（一）活动开展前的各

项准备工作学生党员一助二挂牌联系寝室活动一般在每年的十月左

右进行。

在活动开展前，学院主要要做好以下几项具体工作： 1、两个名单的梳理：把现有党员和需挂牌寝室的名单根据年级、专业、班级、性别等具体情况进行仔细的梳理。

2、分配原则：专业对口、性别相同、高年级联系低年级、一人两寝室。

党员人数不足的情况下，则从本学年即将发展的入党积极分子中挑选部分优秀成员的加入其中，弥补力量的不足。

3、工作原则：在活动开展前，对上一年度的工作方案进行重修修订，把不适应该学年的条款删除，把需要增加的内容补充进去。

确保各项工作能适应学校、学院发展的需要。

4、成立检查组：为了了解学生党员在从事该项活动过程中的具体表现，对学生党员的工作进行认真的检查，确保联系寝室活动达到应有的效果，学院每年都会从学生党员中挑选 3-5 人成立专门的检查组，主要挑选年级高、政治素养坚定、党性强的同学担任检查组成员，并对检查组的工作职责进行具体明确的规定。

5、制作联系牌。

联系牌上注明挂牌党员的姓名、寝室号、联系方式等信息，并统一悬挂在所联系寝室的大门上。

6、召开动员大会。

在各项准备工作就绪的前提下，召开挂牌联系寝室动员大会。

参加大会的由挂牌寝室的党员和需挂牌的寝室代表组成，学院党委和学生支部的相关成员也会到场参加。

通过动员大会，进一步明确活动的意义，强调活动的组织性和纪律性，并通过学生代表和党员代表的发言，深化活动的实效性。（二）活动实施过程中的具体措施 1、学生党员：根据自己和寝室成员的共同空余时间和其他闲暇时间，通过不定期的走访、座谈、交流、短信、 qq、电话等形式。

了解学生的各类问题，一般要求一星期至少一次。

每个月学生党员要以书面的形式向学院党委汇报自己的工作情况，并对各类问题汇总上报 2、学生寝室：学生寝室也需要积极主动的配合党员做好各项联系工作，缺乏寝室的配合，党员的联系工作就会成为无源之水、无本之木。

对于拒不配合学院工作的学生寝室，也会通过辅导员等渠道收集情况，具体问题具体处理。

3、检查组：检查组每个月深入学生宿舍进行固定的全面检查，不

定期对学生宿舍进行抽查，通过意见表的填写和交谈等方式，一方

面了解学生党员的工作情况，包括工作次数、工作态度、工作成效等，并及时将信息无记名反馈至党员处；另一方面也收集学生提出

的各类意见和建议并及时向学院党委反映，为今后开展工作奠定基础。

4、学生支部：学生支部在过组织生活时，有一项内容就是对联系

寝室的工作进行交流和汇报。

对于工作表现突出的，予以通报表扬；对于工作懈怠、没有成效、敷衍塞责的党员，则通过批评教育等方式帮助其更好的成长和进步。（三）活动结束后的总结提高每个学生党员在学期结束时，都需要向学院党委提交一份总结材料，就该学期工作中存在的得失利弊进

行深入而具体的分析。

检查组也需要对学生党员整个学期的工作进行汇总，供评优评先使用；对于表现不好的党员，也要召开支部大会进行批评教育。

另外，学生党员毕业后，其所带的寝室将由其他新发展的党员接手

继续培养帮助，切实落实传、帮、带的机制和理念。

三、活动取得的实际成效（成效与反响）（一）学生党员层面通

过开展学生党员一助二挂牌联系寝室活动，学生党员不定期与所联系寝室的成员进行沟通和交流，传递党的理论知识，解答学生当中

存在的种种问题，为学生提供力所能及的帮助。

在帮助教育学生的同时，党员自身的党性修养得到增强，与人沟通

和交流的能力得到提升，分析处理问题的能力得到强化，自身的综

合素质也得到完善。

体现在校期间，学生党员在本专业的学习、特长发展等方面均有不

俗的表现；特别在就业过程中，学生党员在就业市场中受欢迎的程

度普遍高于其他普通同学；在考研、考公务员、西部计划、三支

一扶、司法考试等方面均有突出表现；毕业班的学生党员人数达到35%左右。

（二）普通学生层面学院每年的新生当中，递交入党申请书的总

人数都超过了 90%，这与学生党员在联系活动中宣传党的理论方针

政策以及通过自己的言传身教对学生起到得潜移默化的影响是分不

开的。

在学生党员的带领下，学院的普通学生在思想、学习、工作、生活等方面都以学生党员为榜样，形成了比追赶先的良好氛围。

学生在各项团学工作中表现突出，仅以获得省级以上奖励的学生为例，每年都有 20 多人次在挑战杯、征文、文体活动等赛事中获得

优异成绩。

（三）学院总体层面通过学院党员、全体学生和老师的辛勤工作，

政法学院的各项党、团、学生工作都在全校乃至全省、全国处于领

先地位。

政法学院的学生党支部连续多年被江西师范大学党委评为优秀学生

党支部；学生党支部 2008 年参加全省学习党的十七大精神电视知

识竞赛中获得一等奖；数十位学生党员个人被组织上授予优秀共产

党员荣誉称号；学院的学生党支部也因工作突出，于 2008 年被授

予全校、全省党建示范点荣誉称号。

学院的党建带团建工作也取得了突出的成效，政法学院团委于 2007 年被团中央确定为全国五四红旗团委创建单位，为江西师范大学第

一家获此殊荣的基层团委；学院的学生工作也连续十余年获得江西

师范大学先进单位荣誉称号。

四、总结（分析与评论）学生党员联系寝室的工作开展至今，已经

经过了 10 余年的发展，从最初的试点到今天的全面铺开，从摸着石头过河到作为全校的示范点，无数的学生党员从中得到了锻炼和提高，无数的普通学生从中得到了实惠，学院也不断地就工作中出现

的各类经验和教训进行总结提高，并在来年的工作中予以改进。

无论什么形式，无论什么方法，无论什么手段，学院党委做这一切

的根本出发点就是希望学生能拥有良好的思想政治素质，并在此指

引下做好各项日常学习、生活和工作的具体事宜，最终为国家的建

设贡献自己应有的力量。

活动制度保障(院团委文件) ：政法学院党委、学生党支部关于开展

学生党员挂牌联系寝室活动的决定随着学校后勤服务社会化和学分

制的推行，传统意义上的班级将弱化，学生寝室的重要性由此凸现，学生的自我教育、相互影响主要在寝室。

为了拓展党员密切联系群众的途径，丰富党员服务群众的内容，加

强学生寝室的政治思想工作和基层党建工作，院党委、学生党支部

决定选派学生党员作为学生寝室的联系人，将政治思想教育、党团

建设、生活学习咨询、帮困、寝室文化建设等工作落实到学生寝室。

一、学生党员一助二挂牌活动的组织要求 1、目标定位学生党员

挂牌寝室以全心全意为人民服务为宗旨，是学生党员密切联系群众

的重要制度保障，是学生党员宣传党的路线、方针和政策的阵地。

充分发挥学生党员在群众中的战斗堡垒作用，逐步在全校学生形成

党员带动群众，群众学习党员的良好氛围，达到树立形象与学习引

导的目的。

2、创建程序学生党支部、党员服务站组织非毕业班的学生党员、

预备党员（或入党积极分子）按照专业对口，性别相同，高年级对低年级，一人两寝室的原则挂牌到新生寝室。

3、经费支持挂牌寝室的费用由学院党委在党建经费中开支。

二、党员挂牌寝室活动的内容 1、政治思想教育挂牌党员定期深入

到寝室中向同学们介绍入党程序，讲解党的基本知识，通过谈话聊

天的方式将党的思想政治工作寓于平易近人的日常生活方式之中，

积极的解决新生在思想上存在的问题。

2、党团建设挂牌寝室是基层党建的一项重要形式，将学生公寓中

的党员服务站与寝室挂牌活动密切结合起来，密切联系群众，加强

共产党员在群众的影响力和号召力。

通过党的建设带动基层团组织的建设，通过党员带团员，在优秀团

员发展党员，运用这种方式将党建与团建密切结合起来。

3、专业学习咨询向新生传授自己的学习经验和方法，帮助新生提

高专业素养和自主学习的能力。

回答新生提出的学习问题，进行互动交流，相互提高。

4、生活帮困主动关心新生的生活情况，将新生存在的生活困难及

时的向党组织汇报，帮助他们解决一些生活上的问题。

5、寝室文化建设协调好寝室成员之间的关系，帮助化解寝室内部

出现的矛盾，帮助他们树立积极、健康、向上的寝室文化氛围。

6、了解学生各方面状况将寝室的总体情况和寝室成员的个人思想、学习、生活和工作等方面情况如实向党组织汇报，成为党组织在基

层中的眼睛和耳朵，帮助党组织了解和掌握新生思想政治方面的动态。

三、对挂牌党员的监督制度a、挂牌党员每月至少去挂牌寝室一次。

b、由党员服务站选派非挂牌寝室的党员每学期不定期检查党员下寝室情况。

c、向挂牌寝室新生发放党员下寝室情况调查表，具体掌握挂牌党

员服务情况。

d、对不符合组织要求的党员给予教育批评，对在新生中产生负面

或恶劣影响的党员、预备党员给予组织处理。

四、挂牌党员汇报制度 a、挂牌党员遇到难以解决的问题或突发性

事件必须及时的向党组织汇报。

b、学院学生党支部严格汇报制度，原则上每个学期，挂牌党员都

必须向学院党委学工负责人提交挂牌寝室的书面情况汇报，要求分

别对两个寝室中的 8 个人的思想、生活、学习方面作出报告。

书面汇报由学院党员服务站负责统一编号存档。

五、建立长效机制，坚持把党员寝室挂牌制度长期的坚持下去。

挂牌寝室制度是党员联系群众的一项长期制度，必须把该项制度长

期的、持久的坚持下去，并且必须在实践活动中做到不变形、不走样、不搞形式主义。

学生党支部建立和制定相应的管理和监督制度，并将制度规章上报

党委组织部备案。

挂牌寝室的学生党员情况调查表和学生寝室状况档案由学院党员服

务站负责保管。

学生党员挂牌联系寝室监督管理办法学生党员挂牌联系寝室是我院

学生教育和管理的主要形式，寝室建设是学风、班风、院风建设的

基础。

为了加强督促和管理，特制定本办法：一、检查重点： 1、挂牌人到访情况； 2、挂牌人的工作态度、工作情况； 3、寝室成员对挂

牌人的满意程度。

二、检查方法：抽查与填写反馈表相结合。

三、检查时间：每月不定期抽查，发放反馈表。

四、检查人员：学生党支部。

五、对挂牌人的具体要求?： 1、在学习、思想、生活、寝室管理

各方面要率先垂范，无私奉献，当好宣传员、示范员； 2、学生党员和入党积极分子要关心挂牌寝室成员的生活思想动态，及时给予

帮助； 3、各挂牌人受学生党支部和生活部的监督。

实现以点带面，共同推动学生管理工作和寝室建设的进一步发展。

检查人员将根据每次抽抽查的情况写出书面总结，学期末对优秀挂

牌人进行表彰。

实行党员挂牌寝室制度的关键是要充分发挥党员和入党积极分子的

先锋模范作用，为了带动所有同学共同把寝室--我们生活、学习、

休息的场所，建设得更加美好，营造出良好的生活环境和学习氛围。附：政法学院学生党员活动取得的主要成绩 2008 年 3 月，政法学

院学生党支部被江西省教育工委授予江西省高校党建工作示范点的

光荣称号； 2008 年 7 月，在江西省委举办的党的十七大知识竞赛中，政法学院学生党支部派出的师生代表一举获得全省第一名的好

成绩； 2008 年 12 月，政法学院学生党支部被江西师范大学授予

江西师范大学党建工作示范点的光荣称号； 2009 年 6 月，政法学

院学生党支部被中共江西省委授予全省先进基层党组织的称号；2009 年 7 月，政法学院学生党支部被江西省教育工委授予江西省

高校先进基层党组织的光荣称号； 2009 年 7 月，政法学院党员

一助二活动被江西省教育工委评为全省高校党建工作创新三等奖。党员作用与党内关怀帮扶 ?? 江西农大：大学生党员设岗定责教育

管理模式江西农业大学国土资源与环境学院 http: //theory. people. com. cn/gb/40557/168068/191222/191246/11675780. html [内容

提要]为充分发挥高校基层党组织的政治优势和组织优势，积极探索

党员管理的新机制新办法，组织大学生党员参与学生思想政治教育

和学生事务管理服务工作，江西农业大学实施了大学生党员设岗定

责教育管理模式。

主要做法是，通过大学生普遍设岗定责、大学生党员设岗定责优化示范工程、大学生党员上岗实践教育培训中心三层次，对大学生党员安排实践岗位并明确其职责，锻炼大学生党员并提高其综合素质，更好地服务和带动广大同学。

通过大学生党员设岗定责教育管理模式的实施，加强了对党员的教育、培养和管理，提高了党员的党性修养和综合素质，密切了党员与普通同学的关系，充分发挥了其在思想、学习、生活和校园文化建设中的先锋模范作用。

中央电视台、江西电视台、中国青年报、江西日报、保护母亲河

网等 20 多家新闻媒体对相关主题活动进行了近百次的宣传报道。

[案例正文] 为贯彻落实中发[2004]16 号、中办发[2005]14 号等文件

精神，充分发挥高校基层党组织的政治优势和组织优势，积极探索

党员管理的新机制新办法，组织大学生党员参与学生思想政治教育

和学生事务管理服务工作，江西农业大学于 2006 年 9 月开始实施

了大学生党员设岗定责活动，并结合学校开展的基层组织建设年（2007 年）、基层组织建设深化年（2008 年）、基层组织建设创

新年（2009 年）不断推进，实施了大学生党员设岗定责优化示范

工程，并尝试建立大学生党员上岗实践教育培训中心，逐步将大

学生党员设岗定责建设成系统的党员教育培养新体系。

一、背景与起因 2004 年 8 月中发[2004]16 号（《中共中央、国

务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》）指出：

★要坚持继承优良传统与改进创新相结合。

在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大

学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。

★要发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作。创新学生党支部活动方式，丰富活动内容，增强凝聚力和战斗力，

使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。

2005 年 4 月中办发[2005]14 号（中共中央办公厅转发《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发

展党员工作和大学生党支部建设的意见》的通知）指出：★要加

强对大学生党员的管理，积极探索党员管理的新机制新办法。

★要充分发挥大学生党员在掌握科学文化知识、加强实践锻炼和日

常工作生活中的先锋模范作用和在关键时刻、重大活动中的骨干带

头作用。

组织大学生党员参与学生思想政治教育和学生事务管理服务工作。

党的十七大报告中指出：要全面巩固和发展先进性教育活动成果，

着力加强基层党的建设。

近年来，高校党员队伍不断壮大，已经基本形成低年级有党员，高

年级有党支部、大学生党员人数占学生总数的 9%，毕业生党员人

数占毕业生总数的 20% 的新格局。

但是，随着高校学生党建工作力度的加大，大学生党员的数量不断

增加，学生党建工作中也存在一些突出问题，集中表现为重视大学

生党员的发展环节，忽视大学生党员的教育管理环节。

因此，加强大学生党员的教育管理思路、保持共产党员先进性长效

机制的探索，对于提高学生党员的党性修养以及社会工作服务能力，确保党员队伍的纯洁性，增强党组织的凝聚力、创造力和战和斗力

都具有重要意义。

为认真贯彻党的十七大文件精神，落实中发[2004]16 号、中办发[2005]14 号等文件，进一步推进大学生思想政治教育和党员教育，

加强和推动高校基层党组织建设，充分发挥大学生党员的先进性和

先锋模范作用，充分发挥高校基层党组织的战斗堡垒作用。

2006 年 9 月，江西农业大学党委下发了关于在大学生党员中开展设岗定责工作的意见》（赣农大党[2006]38 号），要求在全校各学院

学生党组织开始实施大学生党员设岗定责工作。

江西农业大学党委结合省教工委提出的基层组织建设年（2007 年）、基层组织建设深化年（2008 年）、基层组织建设创新年（2009 年）对大学生设岗定责工作不断完善，实施了大学生党员设岗定责优化

示范工程，并尝试建立大学生党员上岗实践教育培训中心，逐步

将大学生党员设岗定责建设成系统的党员教育培养新体系。

二、构思与实践（一）大学生党员设岗定责教育培养模式大学生

是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。

大学生党员作为大学生中的先进群体，作为党的重要新生力量，作

为未来社会主义事业的建设者和接班人，其思想政治素质状况关系

到我们党的整体形象、关系到民族的长远发展。

加强大学生党员的先进性教育，提高大学生党员的思想政治觉悟和

科学文化素质，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国

在激烈的国际竞争中始终处于不败之地，确保实现全面小康社会和

社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达，具有重大而深远的战略意义。

大学生党员设岗定责就是根据基层党组织工作的需要和党员教育培

养的需要，对大学生党员安排实践岗位并明确其职责，锻炼大学生

党员并提高其综合素质，服务广大同学并发挥其先锋模范作用，是

一种开展组织教育和实现自我教育相结合的大学生教育培养模式。

主要包括大学生普遍设岗定责、大学生党员设岗定责优化示范工程、大学生党员上岗实践教育培训中心三层次，大学生党员设岗定责及

其构思示意图如表 1、图 1：（二）大学生党员设岗定责教育培养

模式为配合基层组织建设年、基层组织建设年深化年、基层组织

建设创新年等文件精神和活动的开展，国土学院学生党总支积极创

新开展学生党建工作和大学生党员设岗定责工作，自 2006 年 10 月

在全院学生党员中开展了设岗定责活动，结合国土学院学生党支部

的建设和实际工作的需要，共设置思想政治教育类、学风建设类、

监督管理类、事务协助类、其他工作类等 5 类 15 种岗。

现将国土学院大学生党员设岗定责开展情况简单归纳如下：★实施

目标：结合实际、发挥特长、共同进步；★实施原则：按需设岗、人人定岗、以岗定责；★岗位设置：共 5 类 15 种岗位。

★上岗要求：签定责任状，做好工作记录，不随意转岗，一岗多人，一人多岗，做好传帮带，接受相关考核。

1．大学生党员设岗定责的工作开展情况国土学院学生党总支根据

按需设岗、人人定岗、以岗定责的原则和结合实际、发挥特长、

共同进步的原则，对所有学生党员全部定岗。

分别安置在思政教育岗位、学风建设岗位、监督管理岗位、事务协

助岗位等不同岗位。

为加强学生党员设岗定职的实效，我们在实施过程中对上岗学生党

员提出了以下要求：（1）党员定岗后，及时与学生党支部签订上

岗责任状；党员上岗后，必须做好工作记录，并作为岗位考核的凭证。

（2）定岗后不能随意转岗，上岗期的表现将作为预备期考核的主

要内容。

（3）党支部对每类岗位都安排了联系老师，每个岗位都设置了小

组组长，小组组长作为召集人要根据岗位的需要制定工作计划，做

好本小组的活动组织工作。

（4）以学生入党后上岗先后排序，允许一岗多人，每岗设定 1 名

负责人，同一岗位的学生党员应加强联系、密切配合，做好传、

帮、带工作，保证上岗人员的延续。

（5）院学生党支部要做好《学生党员上岗履职情况跟踪表》填写，作为对学生党员上岗考评的依据，同时及时解决和处理学生党员上

岗过程中的疑难问题。

（6）每学期结束前，由院学生党支部对学生党员上岗情况进行考核，考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，对考核优

秀的党员将给予一定的奖励；对基本称职的，将加强教育，促其进步；对考核不称职的，将批评教育，并给予党内纪律处分。

并与预备党员转正、党员评优挂钩。

2．大学生党员设岗定责的活动绩效评价在实际工作开展过程中，

各在岗成员均能结合各岗位特点和性质，开展相关活动。

总体说来，取得了以下几个积极的活动效果。

（1）大学生党员意识增强，能够更方便的实现其表率作用，提高

党员队伍的整体形象，使基层党组织更有凝聚力。

（2）党员同学能有机会接受更多的锻炼和挑战，提高了党员的综

合素质。

（3）务虚和务实相结合，有利于基层党组织开展工作，成为基层

党组织结合实际开展工作、为学生办事实、保持学生党员先进性的

长效机制的一个抓手。

（4）符合大学生基层党组织工作的实际，将教书育人与基层党组

织的工作紧密结合。

（5）有利于促进普通大学生对党的认识，有利于密切党和群众的

联系，有利于学生党员建立更广泛的群众基础。

3．大学生党员设岗定责实施过程中存在的问题实施过程中，一些

党员身上存在在岗意识不强，上岗表现不积极，上岗效果不明显等

问题，直接影响了活动的开展效果。

具体表现在：（1）一些党员意识不强，上岗表现不积极：虽然大

部分在岗的学生党员能够从各自岗位性质出发，结合岗位特点及自

身实际，认真开展工作，但仍有部分学生党员内在积极性不高、思

想认识不够等问题，这在一定程度上制约了活动的顺利开展及效果

的更大实现。

（2）部分岗位设置不合理，难于发挥先进性：通过实际工作开展，个别岗位的设置。

比如，政策宣传岗中，通过组织传达、学习全国两会精神，以展板、橱窗形式宣传科学发展观、和谐社会、八荣八耻等，开办业余

党校、团校，系统学习党团理论知识等形式，培养学生党员与普通

同学的政治热情和理论素养，但大都流于表面，即表面工作开展的

有声有色，而实际效果值得商榷。

一是学生自己不能很好的领会党的理论知识，宣传效果大打折扣；

二是学生党员不能够很好的认识理论的价值，不愿在党的理论学习、宣传中化更多的时间。

（3）毕业生党员因在校时间不稳定，导致上岗不稳定：有些毕业

班的学生党员，因为需要在外实习，或者寻找工作单位，在学校的

时间不能保证，有时连正常的教学安排都无法参加，很难保证上岗

的时间。另外，大学毕业生多处于彷徨期，学习的压力、就业的压

力都很大，更多的注意力放在考研究生、考公务员、做毕业论文、

找工作等事件上，对上岗是心有余而力不足。

（三）大学生党员设岗定责优化示范工程为尊重党员意愿，发挥党员特长，强化设岗定责效果，国

土学院学生党总支实施了大学生党员设岗定责优化示范工程，对设岗定责活动进行优化，提出因人

而异、选择参加、适时适度、量力而行的原则，通过挑选设岗定责核心成员，开展岗位示范和宣讲

活动，进一步突出设岗定责的精干性、主题性、阶段性、示范性，构建大学生党员教育、管理、

服务、提高、监督 ...

【篇二：高校党建案例】

第一届全国基层党建创新典型案例选登（高校）党员教育管理与组

织生活1.南昌工程学院：以大学生党员qq群为载体，探索大学生党

员教育管理新途径党员作用与党内关怀帮扶3.江西农大：大学生党

员设岗定责教育管理模式组织设置方式创新4.上海理工大学：高校

基层党组织模式和活动载体的创新 145.江西财经大学：“育人项目党

小组”管理模式创新实践服务型党组织建设6.江西师范大学：创建大学生党员服务站的探索 21第二届全国基层党建创新典型案例选登

（高校） 1.湛江师范学院宣传部：构建党支部共建的三个载体，积

极推进党建育人 242.西南石油大学：立足小阵地，做足大文章——

新时期建立大学生公寓“党员服务站”的实 273.温州大学城市学院：“三定六岗”助推学生党员培养新模式 30(说明：鼠标移到某一案例标题，点击回车键，即可转换到该案例正文内容) 党员教育管理与组织

生活南昌工程学院：以大学生党员qq群为载体，探索大学生党员教

育管理新途径 [内容提要]为开辟大学生党员教育管理新途径，南昌

工程学院生态环境系开辟了“党员之家”qq群阵地，先后建立了大学

生党员 qq群、大学生入党积极分子群和大学生党建博客圈子。主要

做法是，将党员之家 qq群建成五个平台——学生党支部日常信息

发自的平台、党建党务的公开平台、时事政治的宣传平台、政治学

习(组织生活)的讨论平台、师生党员的交流平台；实现学生党员教育

管理的两种转变——“领导”变“网友”的身份转变，灌输式教育变启

发引导式教育的教育途径转变；达到三种效果——提高大学生党员

教育管理的效率，降低工作成本；增进党员思想教育的时效性和互

动性，激发了学生党员参与讨论、主动学习的积极性，提高教育效果；增加民主性和透明度，落实党内外群众应有的知情权、参与权、选择权和监督权，充分发挥广大党员的主体作用。通过“党员之

家”qq群平台，为全系的大学生党员教育管理工作搭建新阵地，受

到大学生党员的广泛支持和欢迎。

[案例正文] 南昌工程学院生态环境系党总支在2005年7月正式建立

了“生态环境系党员之家”qq群，一直持续到现在。5年来，在校的

本系学生党员全部入群；2007年3月，又建立了全系大学生入党积

极分子群；2009 年10月，在中国江西网开辟了全系学生党建博客

圈子。

多年来，该系党总支在学校党委的支持下，围绕大学生党员教育管

理做了不少有益的实践和尝试，把党员之家 qq群建成了学生党支

部日常信息发布的平台、党建党务的公开平台、时事政治的宣传平