7A unit7复习学案

七年级英语期中复习学案7A Unit7

班级_________姓名_________学号_________

一、单项选择

( )1. There _______ money in the wallet. It’s empty.

A. is no

B.are no

C. has no

D. have no

( )2. —Can I borrow _______ moneyy from you?

—Sorry , I don’t have _______ money with me.

A. some;some

B. some;any

C. any;any

D. any;some

( )3. How much does the music box _______? It’s ￥50.

A. take

B. pay

C. cost

D. spend

( )4. This pair of socks is too expensive. Do you have a cheaper _______?

A. one

B. socks

C. pair

D. ones

( )5. The cartoon is really _______, so most of the children are _______ in it.

A. interesting; interesting

B. interested; interested

C. interesting; interested

D. interested; interesting

( )6. There are _______ people in the mall on Sunday.

A. too much

B. much too

C. too many

D. many too

( )7. The walkman is _______ and I have _______ to buy it.

A. enough cheap; enough money

B. cheap enough; money enough

C. cheap enough; enough money

D. enough cheap; enough money

( )8. The price of the computer is not _______ but cars are very _______.

A. high; expensive

B. expensive; high

C. high; high

D. expensive; expensive

( )9. How delicious the cakes are! Could I have _______ one?

A. the other

B. other

C. another

D. some more

( )10. There _______ a computer and some CDs on the desk.

A. is

B. are

C. has

D. have

( )11.I like this pair of shoes. Can I _______?

A. try it on

B. try on it

C. try them on

D. try on them

( )12.—_______, sir? —I’d like to buy a gift for my friend.

A. Can you help me

B. What can I do for you

C. How are you

D. What about you

( )13. Go and ask the policeman over there, _______ he knows the way.

A. may be

B. can be

C. maybe

D. must be

( )14. The King of Pop, Michael Jackson died _______ the afternoon of June 25,2009 in America.

A. on

B. in

C. of

D. at

( )15. I want to buy some presents _______.

A. different to Amy and Kitty’s

B. different as Amy’s and Kitty

C. different from Amy’s and Kitty’s

D. different with Amy’s and Kitty’s ( )16. Sammi likes music. She often buys _______CDs with _______money.

A. lot of, many

B. lot of, much

C. a lot of, much

D. lots of, many

二、根据句意及提示，写出单词，完成句子

1.I really don’t know the __________ (大小) of your foot.

2.This kind of hair clips __________ (与…相配) her red skirt.

3.Do you enjoy __________ (收集) stamps?

4.What’s the __________ (价格) of this coat?

5.I don’t have __________足够的) money for these cards.

6.Li Lei often __________ (提) water for Granny Ma.

7.That’s not __________ (便宜) . Do you have another pair?

8.This pair of shoes __________ (合脚) me very well.

9.Does he have any music__________ (唱片)?

https://www.wendangku.net/doc/d26159154.html,lie loves beautiful hair________(发卡).

11.Kitty has many __________ (礼物) for her birthday.

13.Daniel wants to buy a pencil box__________ (给) Simon.

14.This pair of trousers is too__________ (昂贵的). I don’t have so much m oney.

15.I don’t need last __________ ( year). I need new ones.

16.There are no __________ (书店) around my school.

17.There is an __________story in this book. We are all __________in it.(兴趣)

18.Sorry ,I don’t know the __________ (店主的) names.

19. I don’t think this pair of shoes __________ ( fit )her blue jeans.

20.She needs him __________ (carry) all the bags.

21.Would you like __________ (go) shopping with me?

22. My sister’s 18th birthday is __________ (come). I want _________ (buy) a present for her.

22. I think each of the students __________ (have) a computer now.

23.Thank you for __________ (show) us around your new school.

24.---Would you please __________ (close) the window? ---It’s cold outside.

25.The mall is really good place __________ (meet) friends.

26.What about __________ (play) football after school?

27. Mr Green with his students __________ (plan) to go on a picnic at the moment.

28.Do you go __________ with your parents? (shop)

三、根据所给中文提示翻译下列句子

1．我想用我的零花钱为贫困儿童买书。

_________________________________________________________________________．2. 顶层有许多不同种类的随身听。

_________________________________________________________________________. 3．大卖场真是个好去处。

_________________________________________________________________________. 4．Tom 不经常听音乐，也许他不感兴趣。

_________________________________________________________________________.

5．你想试穿一下它们吗？我觉得这双靴子非常配你的外套。

_________________________________________________________________________.

6. 沿着这条街有个新建的大型购物中心。

_________________________________________________________________________.

7. 我想给西蒙买各礼物。

_________________________________________________________________________.

8. 你有什么主意吗？

_________________________________________________________________________.

9. 那真是个好主意。

_________________________________________________________________________.

10.这是你的找头.

_________________________________________________________________________.

11.它们需要多少钱？

_________________________________________________________________________.

12.它们每个只要一元。

_________________________________________________________________________.

13.你的尺寸是多少？40码。

_________________________________________________________________________.

14.我可以试穿它们吗？是的，当然可以了。

_________________________________________________________________________.

15.五层楼都是商店，每层楼都很大。

_________________________________________________________________________.

16.那有来自不同地区的食物。

_________________________________________________________________________.

四、任务型阅读

Mr. Green is our foreign teacher. He is a good teacher. He often helps us a lot. And he is nice to every student. His lessons are very interesting. We usually have fun in his lessons. We all like him.

Mr. Green is a tall and strong man. He says he is 40 years old. But he looks very young. He comes from New York. Now he lives in Yangzhou with his family. He has a daughter. She is a pretty girl. And she studies in our school, too.

Mr. Green is very ‘in’. He likes music. He can sing many English songs. We all like to listen to him singing. He also likes sports. He is in the school basketball team. Mr. Green likes reading. We often borrow books from him.

I think we are lucky to have Mr. Green to teach us.

Name Mr. Green

Job A 1

Nationality(国籍) 2

3 40

What he is like Mr. Green is tall and 4 . He looks

5 . His

6 are interesting and he

likes to 7 his students.

8 Music, sports and reading

Family He has a pretty 9 . She

10 in our school.

五、首字母填空

This is a special class in a Chinese school. The students come from d 1 countries. Some come from America, the others come from Canada, Japan, Australia and England. They speak different languages, but all of them can speak E 2 . They are good friends. They study together, play together and l 3 together. They help each other. All the teachers of this class are Chinese,b 4 they can speak English, too. They help their students w 5 Chinese. They are very k 6 and helpful. They work h 7 . The students in this class s 8 Chinese cooking , so they can make delicious meals. All the students like China. They say China is a g 9 country and the Chinese people are very friendly. And they are h 10 in China.

1_______________2_______________3_______________4_______________5_____________

6_______________7_______________8_______________9_______________10____________

六、书面表达

根据提示写一篇关于一个新的购物中心的短文。

提示：1.在我们学校附近有个新的购物中心。它紧挨着汽车站，很容易找到。

2.它有很多服装店，女孩儿们很喜欢。但是为男孩儿们开的商店不多，只有一家体育店, 我认

为需要更多。

3.在最顶层有很多餐馆。在那里，你可以吃到各种各样的食物。其中我喜欢的是四川食物。

4.商场是一个相当有趣的去处，也是一个会见朋友的好地方。

要求：1. 书写认真，语句通顺。

2. 词数：70～80。

______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ __________________________

2017届高考英语一轮复习 Unit 2 Robots导学案 新人教版选修7

Unit 2 Robots Ⅰ.单词—在语境中默写，在联想中积累 1.desire n．渴望；欲望；渴求 vt. 希望得到；想要 2.bonus n. 额外津贴；奖金；红利 3.sympathy n. 同情(心) 4.divorce n. 离婚；断绝关系 vt. 与……离婚；与……脱离 5.awful adj. 极坏的；极讨厌的；可怕的；(口语)糟透的 6.overweight adj. 超重的；体重超常的 7.junior adj. 较年幼的；资历较浅的；地位较低的 n. 年少者；晚辈；等级较低者 8.elegant adj.优雅的；高雅的；讲究的→elegantly adv.优雅地；高贵地 9.receiver n．收件人；接收机；电话听筒→receive v．收到；接收 10.satisfaction n．满意；满足；令人满意的事物→satisfy vt.使满足；使满意→satisfying & satisfactory adj.令人满意的空 1.The soldier who disobeyed (obey) the commander has been severely punished. 2.The young lady dressed elegantly (elegant) when she went to work. 3.He was right in his assessment (assess) and wrong in his prediction. 4.Gratitude is double happiness because it blesses both the giver and receiver (receive)． 5.To the satisfaction of the boss, his products could satisfy the needs of the customers.(satisfy) 6.The old blind man asked me to do him a 1.“奖金与利润”相关名词 小结 ①bonus津贴；奖金 ②profit 利润 ③interest 利息 ④award 奖；奖金 ⑤prize 奖；奖项 2.与“婚姻”有关的高频词 汇集锦 ①divorce n．& vi. 离婚 ②marry v. 结婚 ③marriage n. 婚姻 ④wedding n. 婚礼 ⑤bridegroom n. 新郎 ⑥bride n. 新娘 ⑦fall in love 相爱 ⑧break up 分手；关系破 裂 3.over-前缀词全接触 ①ov erweight adj. 超重 的 ②overload vt. 超载 ③overwork vt.&vi. 工作 过度 ④overeat vi. 吃得过饱 ⑤overvalue vt. 高估

信息技术 - 第八册计算机教育学习学案及教案(全册)-四年级

信息技术-第八册计算机教案（全册） －四年级 教学计划 一、教学大纲对本年级本学科的基本要求： 掌握文件和文件夹的删除、还原方法；认识常用的图片文件格式；掌握用AcDSee软件浏览图片的操作方法；认识电子邮箱的作用；学会申请电子邮箱；学会收发电子邮件；认识电子邮件的格式；掌握在“outlookExpress”软件中设置电子邮件帐号的操作；学会用“outlookExpress”发送电子邮件；掌握在邮件中插入附件的操作方法；学会绘制简单的图形；掌握自选图形格式的设置；掌握表格的插入方法；会在表格中输入文字；掌握在表格中插入和删除行列的方法；会简单修饰表格的方法；了解分栏的方法；了解打印预览的功能；学习制作贺年片。 二、对教材体系和内容的简要分析： 本学期学习内容主要包括：学习收发电子邮件；学习用woRD制作表格；页面设置和制作贺卡。 1、文件的删除； 2、图片的浏览； 3、申请电子邮箱； 4、收发电子邮件； 5、学做邮票； 6、制作课程表； 7、表格的修改； 8、页面设置； 9、学做贺卡。 三、对本年级学生学习情况的基本分析： 四年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用woRD处理文字的简单操作，对网络有了初步的了解，知道如何上网；最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。 四、教学进度 略 第一课文件的删除

教学目标： 掌握文件和文件夹的删除和还原方法 教学重点： 文件和文件夹的删除和还原方法 教学过程： 一、删除文件 1、删除硬盘中的文件 如删除“画1”这个文件的方法是： 选定“画1”这个文件， 单击工具栏中的删除按钮， 弹出“确认删除文件”对话框； 单击“是”。 2、删除软盘上的文件 如删除软盘上图像文件“房子”的方法是： 将软盘插入软盘驱动器中， 打开“我的电脑”窗口，双击软驱图标，打开软盘窗口；右击需要删除的文件“房子”，再单击菜单中的“删除”命令； 在弹出的“确认文件删除”对话框中单击“是”。 二、回收站的操作 1、还原文件

七年级英语下册Unit7SectionB导学案

Unit 7 It’s raining! Section B 1a - 1e (P40) * 教师寄语：It never rains but it pours. 不鸣则已，一鸣惊人。 学习目标：1. 继续学习常用天气词汇；2. 学会谈论天气。--How’s the weather in …? -- I t’s …. 3. 学会谈论某人正在做什么。--What are you doing? --I’m doing.... 体验学习： I、预习交流 1.根据图片和对话等，预测新课内容；2.根据音标拼读新单词并牢记； 3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1.寒冷的-温暖的______________ 2.炎热的-凉爽的_________ 3.干燥的-潮湿的_________ 4.好极了-糟透了________ 课堂导学： I、新课呈现 Step1 Revision Review the words of weather. Step2 Presentation 1.Learn and remember the names of weather in 1a. Finish1a. 2. Game: Quick action about the weather. eg: A: 寒冷的. B: cold. 3. Ask and answer questions. Finish1b. Step3 Listening 1. Go through the chart in 1c. 2. Listen to the tape. Finish 1c&1d. Then check the answers. Step4 Pair work Role-play a conversation between Mary and Eric. II、合作交流Group work: 总结归纳有关天气的词汇。 Weather: __________________________________________ 自主检测： I、完美呈现 1. In winter(冬季), it’s_______(寒冷的). 2. It’s ________(凉爽的) in autumn(秋季) 3. I like spring because it’s ________(温暖的) and I can see lots of beautiful flowers. 4. The weather here is ________(热的) and ________(干燥的). Ⅱ、对号入座 A: Hi, Cindy. Where’s your brother now? B: 1.______ A: In the park? 2.______ B: No, it isn’t. It’s sunny. 3.______ A: It’s terrible.It’s raining. B: 4.______ A: I’m reading a book but it’s boring. 5.______ B: All right. A.Well, what are you doing now? B.He’s playing soccer in the park. C.Oh, tell your brother to call me when he gets back. D.Is it raining there now?

牛津译林版八年级上 8A Unit7 知识点梳理学案

8A Unit7 知识点解析 1.bet--- ____________(过去式) I bet (that)…我敢说/打赌…I bet he knows all about it. 2.with nothing on = without anything on e.g. You look cool with nothing on.= ___________ 3.weather [u]n. How is the weather? = __________ the weather like? How will the weather be? = ____________________________________________________? 今天天气真糟糕！____________________ weather it is! = ______________ the weather is! 4.你最喜欢哪个季节？Which season do you like best? = ___________________________? 5.It’s the best time/ a perf ect time for sb. to do sth. 对某人来说是做某事的最佳时节。 （类似）我第一次吃冰淇淋It’s _____________________________ for me to eat ice cream. 真是放风筝的好时节啊！What a perfect time (it is) _______________ (fly) a kite! 6.一首关于四季的诗_____________________ about the seasons 一年四季seasons of the year 7.be full of/ be filled with… 充满…= fill… with … The room was __________ (fill) with water by him. = He ________ the room ______water. cover vt. 覆盖 A cover B = B is covered with/in A Water covered the ground after the heavy rain. = The ground was ______________ ______________ water after the heavy rain. 8.forget to do (未做)/doing (已做) 忘记做某事 remember to do (未做)/doing (已做) 记得做某事 e.g. I remembered ____________ (watch) a wonderful lesson in Huaiyin Middle School, but I forgot ____________ (take) notes during the lesson. 9.fly far away飞向远方fly--- __________(过去式) 离…远1)表示两地距离：be far (away) from be +具体路程(away) from 2)回答距离时away 不可省 e.g. --- How far is it from the forest park to your school? --- Two kilometres________________. 10.the days of spring = the spring days 11.Bees and butterflies like playing among flowers. (对划线部分提问) _____________ do bees and butterflies like ___________? prep. among 用于三者或以上 between 用于两者在他和我之间between ____________ and ____________ 12.hide--- __________ (过去式) hide vi. 躲避hide from sb./ sth. 躲避四月的阵雨___________the April showers vt. 藏把这本书藏起来hide the book hide oneself Tim _______ (hide) himself behind the door _______ (play) tricks on Tom the other day. 13.memory [c] 回忆美好的回忆sweet memories [u] 记忆力have a good/poor memory for sth. 14. shade [u]n 在树荫下under the shade of the tree 15. turn 1) 系动词树叶变黄Leaves turn brown 变得苍白turn pale 2) 行为动词turn on/ off 打开；旋转turn over 翻身/转turn around 转身 turn into 由一种状况转为另一种e.g. Caterpillars (毛毛虫) turn into butterflies. 3) n. (多人依次) 轮到的机会It’s one’s turn to do sth. 轮到我擦黑板。It’s my turn to clean the blackboard. 16. fall--- _________(过去式) 掉落

初一下册英语辅导----人教版英语七(下)Unit 6复习学案

Unit 6 I’m watching TV. [学习要求] 1.掌握现在进行时态的意义、结构及时间状语并初步运用。 What are you doing? I’m doing my homework. What’s he doing? He’s reading. 1、掌握及运用短语：do one’s homework, talk with, talk to, talk about, wait for, read a book, watch TV, take photos, talk on the phone 2、通过本单元学习，学会合理安排“学习、劳动、娱乐”三者的时 间。 [学习建议] 1.学习现在进行时态结构“be + 动词ing”, 一定注意不能掉了be助 动词。 2.注意动词现在分词的构成规律以及ing的读音。 3.推荐一条关于“双写“的口诀：辅元辅，倒着数，末尾音节要重读， 双写最后的字母。 4.学习现在进行时态，要注意观察时间状语，例如：now, Look! Listen! It’s two o’clock now. 5.注意短语“看书”不能译为“look a book”，应为“read a book”。[同步训练] Section A I．Add –ing to the following words. 写出下列单词的现在分词形式。 Model: watch watching catch________ think ________ drink________ learn________ clean________ throw________ draw________ read_________ wait_________ tell________ eat________ carry________ worry________ say________ play________

高中信息技术基础教案全集

教科版高中信息技术基础教案全集(必修) 1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。

七年级下册英语Unit 7导学案

初中英语七年级下册导学案 七下Unit 7 Comic strip and Welcome to the unit 学案 一、朗读生词并理解其意思。 二、翻译下列短语和句子。 1. 当心______ 2. 植树_________ 3. 给某人让座____ 4. 探望敬老院___ 5. 为-----付款_____ 6. 最需要----- _______________ 7. 清理公园__________________ 8. 将----寄给_______________ 三、根据句意，中文提示完成单词。 1. I (相信)our football team will win. 2. On March 12th every year, people in China (栽种)trees all over the country. 3.People have different (能力).Some people use them to help others. 4.Tom likes (收集)stamps. It’s his hobby. 5.Jack is one of the (成员)of the Helping Hands Club. 6.The little students always give the (座位)to the old people on the bus. 四．从对话中找出下列问题的答案。 1)Is Eddie Superdog ? 2) Can he fly? 3) What does Hobo say when Eddie wants to fly ? 4)Why does he say that? 五、找搭档分角色朗读80页对话。 六．看图思考：（81页）。 1.Where are the boy and the old man? 2.What do they want to do? 3. Is the boy helping the old man? 七．模仿对话编写新对话。

【精品】【人教版】八年级英语上册：Unit 7 优秀教学案(含答案解析)

人教版英语精品资料 Unit 7 Will people have robots? Section A (1a－1c) 1．重点单词：paper 2．重点短语：in their homes，in 100 years，on computer，on paper 3．重点句式：—Do you think there will be robots in people's homes? —Yes，there will. Kids won't go to school.They will study at home on computers. People will live to be 200 years old. —Will people use money in 100 years? —No，they won't.Everything will be free. 1．will构成的一般将来时态的肯定句、否定句、一般疑问句及回答 2．做预言，用will来讨论未来发生的事情 做预言，用will来讨论未来发生的事情 一、预习课本P49新单词并背诵，完成下面的汉译英。 纸张____________ 二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。 1．在他们的家中____________________ 2．100年之后____________________ 3．通过电脑____________________ 4．在纸上____________________ 5．—你认为在人们的家中会有机器人吗？ —是的，将会有。 ________________________________________________________________________ 6．孩子们不用去上学，他们将在家里通过电脑学习。 ________________________________________________________________________ 7．人们将会活到200岁。 ________________________________________________________________________ 8．—100年后人们会用钱吗？ —不，不会的。一切东西都是免费的。 ________________________________________________________________________ Step 1情景导入 (Show a picture of a robot) Teacher：What's this? Students：It's a robot. Teacher：Do you have a robot?

2017届高考英语一轮复习Unit1Livingwell导学案新人教版选修7.doc

Unit 1 Living well Ⅰ.单词—在语境中默写，在联想中积累 [ 写得准] [ 用得活] [积得多] 用所给词的适当形式填空 1.profit n．收益； 1. “收入与支出”高频词汇 1.Mr. Hill has a disability 利润；盈利集锦 (disable) pension from the 2.conduct n. 行为；品行①make a profit谋求利 government, because he vt . 指挥；管理； 润 lost a leg while he was in 主持②make money挣钱 the army. https://www.wendangku.net/doc/d26159154.html,panion n. 同伴；伙③earn money挣钱 伴 2. —I have passed the ④make ends meet 收入支出 4.resign vi .& vt . 辞职； 相抵 English test, though my 辞去( 工作、职位等) ⑤cut down expense 削减支 mark is only C ． 5.suitable adj . 适合的；适 —Congratulations 出 宜的→suit vt .& vi . 适合； 2.courage 相关单词一览 (congratulate). And I 合适；使适应①courage n．勇气 believe you can do it 6.absence n．缺席；不在某②encourage vt . 鼓励 better next time. 处→absent adj . 缺席的；心③encouragement n. 鼓励 3.Tom is now working as a 不在焉的 ④encouraging adj . 鼓舞人 volunteer in a remote 7.beneficial adj. 有益的； 心的 Indian village school, 受益的→benefit n．&v. 利⑤discourage vt . 使泄气 which is only accessible 益；好处；使受益 ⑥discourageme nt n. 泄气； (access) by boat. 8.access n．( 接近的) 方法； 灰心 4.The boy promised to his 通路；可接近性 3. “生气”相关单词聚焦 teacher, “As to the →accessible adj. 可接近①annoy vt . 使??不悦

信息技术基础的学案6.1.2

第六章信息集成与信息交流 6.1 信息集成（上机实践） 一、学习目标 1.通过信息集成实践更好的理解信息集成的过程的含义，体验信息集成四个阶段 2.了解常见的信息集成工具的分类及代表性的信息集成工具的工作环境 3.掌握网站制作的过程，并能熟练使用FrontPage2000进行网页制作 4.培养团队协作的能力，养成良好的思想、感情交流习惯 二、知识要点 FrontPage软件知识介绍：FrontPage是Microsoft公司制作的，很受欢迎的网页制作工具。 1.“FrontPage2000”界面主要有“标题栏”、“菜单栏”、“常用工具栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、“编辑区”、“状态栏”等组成。 2. FrontPage2000 中的“编辑区”是我们制作网页的舞台。在这里，网页以三种状态显示： （1）普通视图——显示网页的编辑状态，可以设置文本、插入表格和图像、插入各种网页元素。（2）HTML视图——显示自动生成的HTML语句，此时可以用HTML语言来编辑和修改网页（3）预览视图——模拟显示编辑完的网页，供编写者查看。 3.“菜单栏”——“查看”命令——“视图栏” 视图栏提供了浏览、组织或编辑网页的几种方式： （1）“网页”视图提供编辑网页的方式 （2）“文件夹”视图提供显示和组织站点中文件和文件夹的功能 （3）“报表”视图提供了统计和分析站点中文件和超链接的功能 （4）“导航”视图显示站点中的导航结构，即网页间的链接情况 （5）“超链接”视图显示了各个网页的超链接情况 （6）“任务”视图列出站点中要完成的任务 三、网站制作知识介绍 1.网站也叫做站点，是网页等一组网络资源的集合，我们把制作的所有素材和网页集合成一个网 站，便于维护和管理。新建站点：文件——新建一个站点——只有一个网页的站点 2.利用表格布局网页：表格在网页中有定位和设置网页布局的作用，利用表格可将各块内容分类 列出，使网页清晰美观、富有条理。用表格布局时，表格边框粗细应设置为0。菜单

沪教版牛津英语七年级下册Unit7导学案

Unit 7 Poems 第一课时 【学习目标】 1. Vocabulary(词汇) Master the words in Unit7. 2. Practice（练习） Do the exercise about the words . 【自主学习】 1.单词：会认读并默写下列单词 诗歌________ 普通的_________ 情感___________ 命令___________ 建议__________ 大声地__________ 组，群_________ 同意____________ 不同意__________ 押韵词__________ 完整的__________ 井___________ 淋浴__________ 建筑工地__________ 狭窄的_________ 高度____________ 超人__________ 卖者_____________ 微笑__________ 迅速移动__________ 人群__________ 2.短语：英汉互译，并背下。 一点也不__________________ 为…担忧______________________ 报摊______________________ 冲出去________________________ 一群______________________ a large group of _________________ try to…___________________ get out ______________________ think about__________________ go through ___________________

八年级上册英语Unit7 学案1(无答案)

【课题】：Unit 7 Wil l people have robots? 【励志小木屋】：亲爱的同学们，新的学期开始了，俗话说，良好的开端等于成功的一半，让我们珍惜这美好的时光，从现在开始脚踏实地，用心做好每一件事。 【预习目标】：1.识记单词 2. 学会Will构成的一般将来时态， 【预习重难点】：重点will构成的一般将来时态 一、自主预习 （一）预习任务 1.写出下列单词将；会；要_______ 机器人_______ 每件事情_____纸张_____ 污染 ________数目________ few(比较级)_________ 2.1)熟读1a中的句子，理解句子意思 2)总结句子结构_________________________ 3) 完成1a 3.1) 读2a、2b中的句子，理解There will be...句型 2) There will be...句型的一般疑问句_________________ 3) There will be...句型的否定句______________________ （二）预习诊断. 英汉互译1. 一切免费 2. 一张纸 3.在100年之后 4. use money 5.study at home on computers 6. live to be 200 years old 7.他们将会在家用电脑学习。_________________________________________ 8.人们将会活到200岁。______________________________________________ 9.将会有更少的污染。________________________________________________ 10.孩子们将不用去上学。_____________________________________________ （三）预习反思Do you have any questions ? 二．课中实施 Step 1 预习交流 Step2 Warming-up Step 3 Lead-in Step4 Pairwork Step 4 精讲点拨 in 100 years “一百年后”，in+时间段，用于一般将来时，in译为“在……之后，在……之内”He will come back _______________( 两小时后) Step 5 拓展延伸用there be or have的适当形式填空 1. an English speech contest tomorrow. 2 you any questions? 3. I a pet dog when I was seven years old. 4. no schools in this village 20 years ago. 5. She a car and a ho use in 10 years . But now she nothing because she no money. 6. some students and a teacher in the classroom. 7. In 25 years, __ more robots and humans _ less work to do. 8. They a lot of housework to do every day.

鲁教版六年级英语上册Unit7复习学案教案

Unit7 复习学案 年级：初一学科：英语课型：复习执笔：审核： 学习目标：彻底掌握以下内容。 重、难点：对某些问题的理解及学习方法的掌握。 预习内容：理解并识记下列内容。（可讨论解决） 一、词汇： 1. 一定要写准这几个词：dresser, chair, drawer, plant, under, video, thing, bring, some, floor, alarm clock. 2. where is(缩写)where’s, do not (缩写) don’t , key (复数)keys ,take(反义词)bring, they(宾格) them, can(否定) can’t, go(单三) goes, do (缩写)does.on(反义词)under, in(反义词)out 二、.本单元有关的句型转化问题： 1.“某处有某物”与“某物在某处”可以 互相转化。 如：The clock is on the table.= There is a clock on the table. 2.含有can的句子其否定形式是can’t. 3.can的问句用can回答. Yes, 某某can./ No, 某某can’t. 4.问在那儿用where. 三、适当形式知识 1.can后面的动词永远用原型（即前面不能 加to，后不能加s） eg. I can play football. 2.Let 后面的动词也永远用原型 Let’s play football. 3.Please后面的动词也永远用原型 Please open the door. 四、单选知识 1. 在墙上用on the wall, 在墙里面用in the wall. 2．“把某物带到某处来”用“bring某物to某地”。eg. Bring my book to school. 3．“把某物带到某处去”用“take某物to某地”。eg. Take my book to school. 4．“带来”用bring“带走”用take. 5．在、、、之间用between某某and某某. eg. between the table and the chair between Li Lei and Jim. (人名前不加the) 6．“在、、、后面”用behind. eg. behind the door. behind Jim. 7．old第一个音素是元音，所有前面用an. 8．苹果，梨，桃等长在树上的东西，在树上用介词on 人，风筝，小鸟等不是长在树上的东西，在树上用介词in. There is a bird in the tree. There are many apples on the tree. 9．“看着”用look at“看见”用see. 10．某某和某某的东西。 两人共同拥有的东西用某某and某某’s eg. Li Lei and Jim’s book.(两人共同拥有的一本书)。 两人各自拥有的东西用某某’s and某某’s eg. Li Huazheng’s and Li Fang’s father s.(两人的父亲不是一个人) 11．“紧挨，紧靠”用next to… 12．“问某某是干什么的”用what. 13．There be结构有近主语原则。 eg. There is a pen and two pencils on the desk. There are two pencils and a pen on the desk. 14．对不起用Sorry，打扰了用Excuse me. 15．Let后动词用原形。 c.—Are these/those your parents? — Yes, they are./ No, they aren’t. 交际用语： １.—Can you see it? —Yes, I can./ No, I can’t. ２.—Where’s …… —It’s …. ３.—Where are… —They are… 预习检测：（基础知识检测） 1．口头检测（老师自我处理）。2. 组长检查 3.老师抽查 能力检测： 一、按要求做题 1. where is (缩写)_____ 2.can not(缩写)_____ 3. key(复数)______ 4. take(反义词)____ 5.they（宾格）____ 6.do(单三)_____ 7.on(反义词)_____ 8.in(反义词)_____ 9.do not (缩写)_____ 二、根据汉语、首字母提示补全单词。 1.There are three r________ in my house. 2.I like m______ because it’s interesting. 3.Please t_______ the c________ to your brother. 4.Please put the desk b_________ the sofa and the dresser. 5.Where’s my cat? It’s on the f_______. 6.Look! The soccer ball is u______ the chair.

教科版的《信息技术基础》教案全套

1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）

生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。 师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？ 生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 生：（讨论）找不到。 师：这说明了什么？ 生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。 师：（课件演示） 1、载体依附性 （1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体； （2）同一个信息可以依附于不同的媒体。 （3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。

最新新仁爱英语八下Unit7-Topic2-导学案

仁爱英语八下Unit7 Topic2 导学案 Section A 学习目标: 1.对宾语从句的进一步学习 2.重点学习掌握if/whether引导的宾语从句 3.学习副词用法 4.学习如何烹饪并讨论烹饪步骤 学习过程： 一、在文中找到、划出并背诵下面的短语。 1.做炒饭 2.我不确定是否... 3.尝试帮助别人 4.对...感到骄傲 5.你真是太好了！ 6.把煮过的肉精细地切好 7.需要做某事8.在平底锅里加油 9.把肉稍微炒炒10.把...炒几分钟 11.你介意做某事吗12.烧些开水 13.熬骨头汤14.把面条煮3-5分钟 15.在碗里装满七八成的骨头汤 16.垃圾食品17.对...没好处 二、重难点解读 1. But I’m not sure whether I can cook it well. 点拨：I’m not sure whether(是否) + 宾语从句 肯定句转换：I’m sure _______ I can cook it well. 拓展：whether还可以换为if (是否) 但有区别whether 后面可跟or not , 而if 则不可以练习：a. 我不知道他是否会邀请我参加他们的美食节。 I don’t know _____________ he will _________ me ______ their food festival. I don’t know _____________ he will _________ me ______ their food festival or not. b. 我不确信她是否随后会给你发电子邮件。 I’m not sure ____________ she will _______ you an e-mail later on. I’m not sure ____________she will _______ you an e-mail ______ ______ later on. 2. I’m glad that you are trying to help others. 译： 点拨：be glad + (that) + 宾语从句为某事高兴 be glad to do sth.. 乐意做某事 链接：be afraid that+宾语从句be afraid to do sth. be sure that + 宾语从句be sure to do sth. 3. It’s very kind of you . 同义句：You are very ________. 点拨：kind---善良，友好 回忆: It’s + adj.+ of sb. to do sth. 句中的形式主语是________ 逻辑主语是________ 真正主语是___________ 练习：a. 告诉我那个消息你真是太好了。 It’s very ______ _____ you _____ ______ ____ the news. b. 他们杀死那些动物真是太残忍了。 It’s very ________ _____ them ______ ____ the animals. 拓展：kind还可以用作名词，意思是_________ a kind of____________ all kinds of______________