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国外家庭教育:给孩子失败的机会—【山东省网上家长学校】

国外家庭教育:给孩子失败的机会—【山东省网上家长学校】
国外家庭教育:给孩子失败的机会—【山东省网上家长学校】

国外家庭教育:给孩子失败的机会

美国:尊重孩子

美国家长们认为,除营养和知识外,孩子们更需要的是尊重。因为他们从出生那天起就是一个独立的个体。和孩子讲话,美国家长从不高高在上,而是平等地与孩子交流。孩子不肯吃饭时,美国家长从不硬逼,而是婉转地说:“你看萝卜馅饼在等着你,你不吃它,它就不高兴了。”孩子做错了事,家长很少动辄指责孩子,而是说:“我想你不是有意的,下次就不会这样做了。”带孩子外出串门时,如果主人拿出什么东西给孩子,美国家长不会像大多数中国家长那样,提前替孩子回答“他不吃”、“他不要”等,而是由孩子做主。当然,这并不意味着对孩子的需要一概满足,对于主人没有主动提供的东西而孩子又想要,家长一般会在适当的时候做出解释和说明。

不少中国家长喜欢“人前教子”,常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没出息等。而在美国,家长们认为这是一种犯罪,因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。

英国:给孩子失败的机会

孩子成长的过程中,难免会有失败的时候。如果孩子还小,中国家长们就会一笑了之,抢着帮他把问题处理掉,或者干脆让孩子放弃。

英国家长却不这样认为。麦克的儿子查理今年10岁,这个小男孩不但会自己照顾自己的起居生活、修理家里的水管、电器,就连修汽车也能说个头头是道。在中国,这些知识可能二十几岁的大小伙子也未必了解。

查理第一次做事,是在2岁的时候,他看到麦克正在洗碗,感到很好奇。于是麦克把查理抱到洗碗池上。查理马上跳进洗碗池里干了起来。这是在洗碗,同时也等于是在洗澡,衣服裤子全都湿了,碗不但没有洗干净,而且还摔碎了一个。

麦克没有制止他,一直站在旁边,看着查理的一举一动。开始,查理还在笑,慢慢地,他觉得这一点也不好玩,油污涂了满身,凉水粘在身上……终于,他忍不住地哭了起来。直到这时,麦克才把他抱出来,换了干净衣服,把他放到洗碗池边,然后,在查理的注视下,一个个地把碗洗干净。接着,把查理的玩具碗筷放到了水池里。

麦克的想法很简单:“要给孩子失败的机会,面对失败,一次次改正错误,直到成功,这不只是教孩子学习并掌握能力,同时也是教他一种人生态度。

澳大利亚:教给孩子生存能力

澳大利亚有钱人家的孩子,一般从小就被家长送去学开船,教练常常把船泊在浅滩上,船底船身难免会沾满沙子。孩子的工作就是用抹布、清水把它们清洗干净。布朗11岁那年,他趴在船身上,在太阳下一天干上6个小时,整整干了一个暑假,他妈妈也不会因心疼而阻拦。因为在她的观念里,孩子有权也有能力安排自己的时间。

乔治那阵子上课时老打盹,问他原因,他自豪地说:“我每周四上午5点到7点在我家的街区送报纸,一次可以挣14块钱!”班上其他男孩羡慕不已。

澳大利亚的孩子们都特别能忍耐,他们从小被教育:身上不舒服可以告诉家长去看医生,但不可以没完没了地抱怨、呻吟,抱怨是没出息的表现。

以色列:让孩子不断提问

都说犹太人做生意很成功,教育孩子是不是也有一套?利娅是以色列人,因老公在美国工作,她也带着儿子拉米尔在美国生活。原来,每个犹太人在很小的时候,几乎都会被长辈提问。利娅小时候,她爸爸就让她每天都问别人10个她不懂的问题。如果没有人回答她,就自己去找出答案。

舜网-济南日报

家庭教育讲座演讲稿

家校合作推动中华优秀传统文化 一、为什么要弘扬优秀传统文化? 一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。中华民族创造了源远流长的中华文化,也一定能够创造出中华文化新的辉煌。要坚持走中国特色社会主义文化发展道路,弘扬社会主义先进文化,推动社会主义文化大发展大繁荣,不断丰富人民精神世界,增强人民精神力量,努力建设社会主义文化强国。 今天,青少年学习和继承中华传统美德有着十分重要的意义。我们青少年是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。我们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族命运。我国对外开放的进一步扩大,为广大未成年人了解世界、开阔视野提供了有利条件。与此同时,国际敌对势力与我争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂,他们利用各种途径加紧对我们进行思想文化渗透,某些腐朽没落的生活方式对未成年人的影响不能低估。互联网等新兴媒体的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道,但有害信息也通过网络传播,腐蚀未成年人的心灵。因此,加强未成年人思想道德建设,迫在眉睫。而中华传统美德正是进行思想道德建设的取之不尽的精神食粮。长期以来,我国道德教育中存在着空泛化、形式化的缺点,青少年对起码的道德要求知之不多,因此极需要告诉你们我们的传统美德是什么,告诉你们过去我们中华民族创造了传统美德,又是在这种传统美德的哺育下发展壮大起来的;今天我们要建设祖国,复兴中华,更需要将这些传统美德发扬光大。学习传统美德是我们青少年提高自身思想道德素质的需要,是培养新世纪人才的战略措施,是一项利在当代,功在千秋的宏基伟业。 二、为什么要实现家校合作? 在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是两个最重要的环节,整合家庭教育和学校教育,形成教育合力,对孩子的健康发展非常必要。 学校教育和家庭教育都有各自的优势与局限性。从某种意义上说,这些局限依靠其单方面力量是难以克服的。然而,我们发挥家庭学校教育的各自优势,相互利用、相互补正、相互促进,进而全面提高教育质量,就是家校合作的意义所在。如何对学校以往积累经验进行了整理,并在此基础上,提高家长与教师的合作意识,拓宽家校沟通的渠道,延伸家校合作的有效途径,使家校合作的方法多元化,为探究切合本校实际的可操作的家校合作的有效途径,创造良好的学习和育人环境,优化家校双方的教育并使之形成合力,避免家校教育的冲突,促进学生的健康成长而服务,这就是我们的研究目的。

社区家长学校开展家庭教育培训的说明报告

社区家长学校开展家庭教育 培训的说明报告 为了使社区家长学校工作落到实处,我校根据调查到的家教情况、家长的教育观念等实际情况,制订了《社区家长学校开展家庭教育培训的工作计划》,实施点名签到制度和学期考评制度。并对活动领导小组和工作小组人员进行了分工,做到了分工落实,职责明确,努力提高社区家长学校开展家庭教育培训的实效。 一、建立基地 我校家长学校领导小组把多媒体教室作为社区家长学校开展家庭教育培训的活动基地,并为家长学校学员提供了学习条件。 二、提供资源 我校积极向学生家长宣传推荐《社区家长学校家庭教育培训》等相关的书籍、杂志,给家长提供了资源共享和及时交流的平台。 三、开展系列活动 (1)加强理论学习,树立最新理念。针对社区家长家庭教育理论、经验缺乏的特点,我校有计划地举办了系列讲座,向社区家长系统地传授生理学、心理学、家庭教育的原则和方法等基本知识。家长学校各年级的主讲教师在认真研究、大胆实践的基础上,总结出适合本年级学生特点的家庭教育的内容,使家长的学习内容与学生的成长同步。由学校统一组织布置,制定明确的教学目标、计划,把教学内容分解到各级部,各级部再分

解到各学期、月份。根据需要召开,由班主任主讲,也安排有关任课教师讲课。讲座从内容上分三种:一种是系列专题讲座。根据学生的年龄特征和班级特点安排内容。第二种是名家讲学。聘请名家讲学的目的是使家长从更高的层次上去理解家庭教育的重要性,解答家庭教育中的疑难问题,都收到了很好的效果。第三种是家长介绍经验。每一次专题讲座后,安排部分家长把在家教实践中摸索出来的家教经验介绍给大家。这样不仅指导家长把学到的家教知识灵活运用于家教实践中,使家长总结的好经验得到及时推广,而且提高了家长参与学习的积极性。 (2)学校每学期进行一次家长开放日活动,我们请家长到校和孩子一起听任课教师的课,一起评课,一起参与讨论学校、班级教育教学情况,并发问卷调查和意见反馈表,及时听取家长对学校工作提出的宝贵意见,密切家校之间的联系、沟通,促使家长与孩子一起共同学习、交流、发展。 四、组织研讨 家长们就“如何大手拉小手,开展家庭文化建设”“在与孩子交流沟通中遇到的困难”“家长要放下架子与孩子互相学习、平等交流”等问题展开了热烈的讨论。家长们自由畅谈,各抒己见,既增进了家长与家长、家长与老师之间的合作与交流,也促进了家长们扬长避短,不断提高家教质量。 五、以家长学校为依托,支持家长参与学校的各项活动,形成孩子、家长、教师三方的有效互动。 1.我校组织家长参与了学校的一些重大活动,提高了家长参与学校管

山东大学网络教育幼儿园家长工作的有效策略-专期末考试试题及参考答案

一、案例分析题(120分) 1、江研是一个十分文静的小女孩,平时不太爱说话,做事情也是慢条斯理的。一天,我将发生在江研身上的-件趣事同江研妈妈分享:江研在午睡之前,学小猴子爬树一样,调皮地爬在了小柱子上面。看见老师后,“嗖"的一声滑了下来,躲进了被窝里..江研妈妈听了后,笑着说:“江研在家里是个十分调皮的小女孩。很贪玩,很爱动,很任性,妈妈说什么也不听,就喜欢玩,可是到了幼儿园,就好像变了一个人似的。不爱讲话,也不要玩了...江研妈妈也和我们讲了很多江研在家的趣事,我们就好像“叙家常”一一样。 请选择一个角度,结合所学知识分析材料。 学生答案: 2、.上午九点半,我带着幼儿到操场上做操,只见操场的栏杆外站着一位家长,正急切地寻找着自己孩子的身影,仔细一看,原来是我班一位孩子的家长,因为孩子来园时哭闹,害怕孩子刚入园不适应,一直在外注视着。忽然,听到她一声高呼:“朱老师,过来-下。“我安顿好孩子,了过去,只听她着急地说:“我刚才看了一下。怎么没看到我的女儿,你们快找-下。“我-听,马上说:“怎么会呢?您女儿刚才还站在我的身边呢。“顺着我的手望去,只见她的女儿正在认真做操,早已停止了哭闹,孩子不见了,只不过是因为刚才喝水时弄湿了衣服而暂时离开换了另一衣服,她的妈妈太紧张-时没有找到而已。 面对这类家长,教师如何去沟通? 3、一天,鹏鹏的家长突然找到园长,要求给孩子调班,但是却不肯说明原因,只说孩子不愿意来幼儿园了,园长暂时没答应家长的要求,希望进一步了解情况。班上老师得知这种情况后,非常不安,不但自己反思自己的行为,还对鹏鹏更加呵护,对于鹏鹏的一一些违规行为却不敢批评了,生怕在引起孩子和家长的不满。一-段时间后,家长找到园长说不调班了,孩子现在很喜欢老师,对于这个事件,老师陷入了沉思:为了让孩子和家长满意,真的要放弃自己的教育主张吗? 面对这种情况,教师如何与家长进行沟通?

苏州市网上家长学校

苏州市网上家长学校 苏网校号 关于确认苏州市网上家长学校 第四批实验基地的通知 各市、区分校,管理站: 为进一步鼓励全市中小学校参与网校工作,利用网校现代化信息技术网络平台,传播家庭教育知识,拓展家校联系渠道,加强家校合作,发挥网校在家庭教育中的指导服务功能,经研究,确认张家港市鹿苑中学校等122所中小学校、幼儿园为苏州市网上家长学校第四批实验基地。希望被命名实验基地的学校,充分运用网校提供的平台,做好家校联系工作,指导家庭教育,并不断取得新的成绩。 附件:苏州市网上家长学校第四批实验基地名单 苏州市网上家长学校 二○一○年五月二十二日

附件: 苏州市网上家长学校第四批实验基地名单 张家港市(9所) 张家港市鹿苑中学校张家港市南沙中学校 张家港市大新中心小学校张家港市塘桥中心小学校张家港市凤凰小学校张家港市阳光学校 张家港市新凯学校张家港市白鹿幼儿园 张家港市花园浜幼儿园 常熟市(10所) 常熟市沙家浜中学校常熟市外国语初级中学校常熟外国语学校常熟市梅李镇琼宇学校常熟市塔前小学校常熟市碧溪中心小学校常熟市虞园小学校常熟市福山中心幼儿园常熟市梅里中心幼儿园常熟市湘江苑果果幼儿园 昆山市(1所) 昆山市花桥中心小学校 太仓市(10所) 太仓市浮桥镇金浪中学校太仓市沙溪镇岳王学校太仓市实验小学校太仓市浏河镇新塘小学校太仓市双凤镇新湖小学校太仓市新区第三小学校太仓市城厢镇新毛小学校太仓市城厢镇第四小学校

太仓市洪泾小学校太仓市实验幼教中心中心幼儿园 吴江市(17所) 吴江市平望第二中学校吴江市芦墟第二中心小学校吴江市盛泽镇革新学校江苏省吴江职业教育中心校吴江市青云中心小学校吴江市平望镇平南小学校吴江汾湖经济开发区实验小学校吴江市平望镇船民小学校吴江市流动儿童少年友谊学校北厍教育点吴江市盛泽镇前进小学校吴江市松陵镇团结小学校吴江市平望中心幼儿园吴江市机关幼儿园吴江德尔双语幼儿园 吴江市盛泽第二中心幼儿园吴江市桃源中心幼儿园吴江市舜湖幼儿园 吴中区(25所) 江苏省木渎高级中学校苏州市吴中区木渎第二高级中学校苏州市吴中区横泾中学校苏州市吴中区西山中学校苏州市吴中区甪直中学校苏州市吴中区东山中学校苏州市吴中区东山莫厘中学校苏州市吴中区碧波中学校苏州市吴中区临湖第二中学校苏州市瑞华双语学校 苏州市吴中区藏书实验小学校苏州市吴中区西山中心堂里小学校苏州市吴中区特殊教育学校苏州市吴中区香山民办学校苏州市宝南友好学校苏州市吴中区黄垆学校苏州市吴中区越溪外来人员子女育才学校苏州市吴中子弟学校 苏州市吴中区西山中心幼儿园苏州市吴中区木渎小星星幼儿园

明德学校创建家庭教育示范校知识讲解

地级家教示范校 申报材料 龙口市明德学校

龙口市明德学校是市政府投资2亿元兴建的一所九年一贯制学校,也是我市整合教育资源、优化教育布局推动“幸福龙口”建设的重点民生工程。中学部于2014年2月正式启用。目前学校共有34个教学班,1706名在校生;在职教职工170名,其中,山东省优秀教师1人,山东省教学能手1人,烟台市级以上优秀教师4名,龙口市级以上骨干教师80名;获省、地、市级优质课证书达60余人次。开学初,学校迅速确立“文化立校、质量兴校、科研强效、特色扬校”的发展战略和“见贤思齐、教学相长、明德弘毅、创新求真”的办学宗旨,以及“精细管理、科学评价、团队精神、内涵发展”的实施策略。工作中,我们在坚持校内精细化管理的基础上,重视家校共建工作。在上级领导、家长、全体教师等支持下,通过一系列家校携手的举措,聚集教育合力,取得显著效果和良好的社会信誉。我校的家庭教育指导工作正沿着健康有序的方向发展。 一、加强制度建设,做好长效管理。 家庭是社会的元素,家庭最关注的是子女,而子女的第一任老师是父母。家庭教育问题要得到全社会的关注,学校必须把家庭教育指导纳入到学校工作中,我校对家庭教育的指导工作进行了探究。校长对不同年级层次家长会分别进行有针对性地指导,深受广大家长欢迎;德育教导对全校各年级家长学校统筹安排,由年级组长、班主任作为学校家庭教育指导的主要承担者。 为了加强家庭指导工作的系统性,针对性,每学期都制订家庭教育指导工作计划。面向全体家长,制订总体计划目标,并分年级、分

阶段提出要求,实施操作。六年级:小升初衔接教育、习惯养成教育。七八年级:青春期教育。高年级:中考学习方法指导、中考前心理辅导。学校对各年级家庭教育指导的内容落实主题和重点。 二、坚持定期召开家长会,家校携手共创新未来。 为了促进学校与家庭之间的沟通,增加家长对学生在校情况的了解,稳步推进学生德、智、体等方面能力积极、高效的发展,我校每学期举行2次(学期中、学期末)学生家长会。 家长会的大致流程是:首先,各班主任根据本班的具体情况,就学生在学校的学习、生活及思想品德等方面的发展情况与家长进行了详细汇报和细致交流。随后,各科教师轮流进入教室,结合学科自身的特点为家长们答疑解难,并针对各学科的辅导方面提出了切实可行的实施建议。最后,家长与教师之间进行自由沟通。根据孩子的特点,找到对应学科的教师提出自己关心的问题,进行交流研究。现场气氛十分热烈、和谐。 通过家长会,架起了学校与家庭之间沟通的桥梁,这对于形成教育合力促进学生全面发展,起着不可替代的作用。学生是家庭的希望,是祖国的未来,只有通过社会、学校、家庭的悉心浇灌才能使孩子们在充满挑战的成功路上,行得更正,走得更稳。 三、家委会参与学校的主题活动,充分发挥家长的主体作用。 家庭指导工作的主人是家长,他们有权利、有责任参与学校教育指导的一切活动。为广泛听取家长意见,使各位家长朋友真正融入我校管理,为学校的管理献计献策,推动我校不断健康发展,给我们的

家长学校心理健康教育讲座稿最新版

家长学校心理健康教育讲座稿(家长会) ——让健康心理伴你快乐成长 亲爱的家长们: 大家好! 很高兴和大家一起探讨有关心理健康方面的知识,希望通过我今天的讲座,同学们会在学习以及生活中得到一点启迪,收获一点经验,长一些见识,心灵上得到一次震憾。心理学家曾经对小学生心理健康状况进行调查报告,发现学生心理大多是较健康的,但也有9.5%的小学生存在较明显的心理健康问题,如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、对人焦虑和自责倾向等等;从而提出应重视小学生的心理健康教育,同时需进一步重视家庭教育并特别重视学生的心理健康教育。但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生,小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误,许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。例如中央电视台《今日说法》的一则案例讲,山东某县一名年仅8岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而服毒自尽。由此联想到近年来见诸报端的类似事例,例如,某小学生因考试不及格被罚款而自杀,某中学生因“老师把我同小流氓相提并论”而卧轨身亡,某中学生因考试成绩不理想受到家长批评而离家出走等,可见对学生开展心理素质教育非常有必要。特别是对他们进行挫折教育,培养其耐挫能力,提高其心理承受能力已经是势在必行的问题。 我们知道,种子萌芽生长,必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮;蛹破茧而出,必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如

画。21世纪的小学生,必须排除人生道路上的种种困惑,克服前进道路上的种种困难,才能在学习、工作与生活中乘风破浪,勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈,而且这种竞争也被移植到学校。那么小学生生常见的心理问题有哪些呢? 一、小学生常见的心理问题: (1)学习和升学竞争导致的过度焦虑。 望子成龙,望女成凤,已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚刚入学,其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。一旦成绩不理想,就连吓带逼、连骂带损,给你们造成巨大的心理压力,致使学生视学习如畏途。 (2)交往中的心理矛盾与冲突。现在的小学生,绝大部分都是独生子女,许多人从小养成了自我为中心,不关心他人,依赖性强、不容他人等不良倾向。而且孤僻、不合群的情况也很严重,这使他们在处理人际关系方面,面临很大的问题。小学生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大,由于同学关系紧张和冲突而患病,比如学校恐惧症,或出走、自杀的情况也屡有发生。 (3)与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。 与父母、师长难以沟通,相互间缺乏必要的理解也是造成你们心理问题的一个重要因素。这种冲突随着你们年龄的增长,使你们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。一方面你们特别希望父母、老师理解你们的想法和做法;在教育实践中教师经常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前

家长学校问卷调查反馈表汇编

家长学校问卷调查反馈表 尊敬的家长:为了加强学校管理,提高学校办学水平,深入了解教师教育教学情况,促进学生健康快乐成长,我们正在进行学校发展规划及学生教育问题的情况调查,特发此表广泛征求学生家长的意见,希望您能给予配合。请您在下列每个问题后面的括号中填上反映您真实思想的选项。我们将认真对待每一份答卷,另外将在今后的家庭教育讲座中尽可能地给您提供帮助。谢谢合作。 家庭教育类 ()1、您的文化程度:①小学②初中③高中④中专⑤大专⑥本科 ()2、您是怎样与自己的孩子沟通的:①命令式②平等式③哀求式 ()3、您在孩子心目中的形象是:①裁判②警察③严师④朋友⑤保姆 ()4、您认为最应该培养孩子哪一方面:①语数英成绩②身体健康③品德修养④特长 ()5、您家里藏有多少书:①50本以上②10本-30本左右③10本以下④没有 ()6、您家中是否有电脑:①有②没有 ()7、在家里和孩子谈得最多的是:①孩子感兴趣的事②为人处事③学校里的事④新闻 ()8、您帮助自己的孩子制定过学习计划吗:①经常②偶尔③没有 ()9、您怎样对待孩子的作业?:①帮她(他)做②让其自己做,然后检查指导③不过问 ()10、您认为影响孩子学业的最大因素是:①家庭环境②学校环境③社会环境 ()11、孩子考试后,您是否过问:①每次询问、并制订措施②偶尔问一下③从来不问 ()12、在教育孩子方面,您最大的烦恼是:①没时间教育孩子②不知道教育方法③夫妇意见不一()13、您对孩子在学校的表现了解的程度如何?①了如指掌②基本了解③不想了解,那是老师的事 ()14、您了解孩子学习情况的方式是 : ①看考试成绩②听孩子汇报③到学校问老师④没了解过 ()15、当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时,您的的态度是:①耐心听、细致问②一只耳进一只耳出③不耐烦 ()16、在与孩子的交流中,您觉得最大的困难是什么?①好多道理讲不清②父母的意见孩子不愿接受③不知道怎样告诉孩子适应社会 ()17、您与自己的孩子在一起时经常感觉到:①愉快②宽松③紧张④无奈 ()18、您愿意参加学校举办的“家长学校”免费培训学习教子知识吗? ①愿意②不愿意③愿意但没时间 ()19、您最希望“家长学校”为您提供哪方面的帮助? ①如何培养孩子良好的习惯②如何和孩子自由交流③如何提高孩子的成绩 ()20、您认为孩子的成才主要是靠:①家庭家长②学校老师③亲属④社会⑤其他人 ()21、发现孩子的成绩下降后,您的做法是: ①帮助分析原因,制定措施②训斥一顿③打骂一次④不闻不问

亲子共成长作文

亲子共成长作文 【篇一:亲子共成长读后感】 山东省网上家长学校“亲子阅读”征稿 亲子共成长读后感 即墨市通济街道办事处山东小学五年级学生家长刘志翠培养女儿爱看课外书的习惯,是我一直以来的心愿。说实话,我自己小时候是不太看外书的。一方面自己贪玩,只要把学校里的功课完成了就百事大吉了;另一方面家里条件也受到不少限制。随着自己慢慢成长,在生活和学习上越来越觉得书的重要性。特别是在写作文上,我真的感觉是力不从心,每次都象挤牙膏似的一点一点往外抠。自己的历史绝不能再在女儿身上重演。 从女儿上幼儿园起,就给她书的熏陶。从不认识拼音和字时就念给她听,发展到现在的自己会一个人安安静静的看,不能不说是个进步。但女儿和我似乎更喜欢两个人一起看一本书,看到感动处我们会互相交流,看到开心处我们俩会相视开怀大笑,看到伤心处我们谁也不说话。 《钢铁是怎样炼成的》是我们最近才看的,印象比较深刻。这本书是前苏联的作家尼古拉.奥斯特洛夫斯基写的。这本书描述了主人公保尔.柯察金磨难重重的成长经历。保尔是一个贫苦工人家的儿子,经历十月革命、国内战争时期的严峻生活,成长为顽强坚毅的革命者。后来,保尔在身患重疾、双目失明的境况下,依然顽强奋斗,通过写作找到了新的生活和斗争武器。 书中的很多背景,比如十月革命、国内战争,孩子可能不太会懂,但对里面的故事情节却能印象深刻。特别是故事刚开头,因为保尔的调皮捣蛋被开除了学籍。女儿就有模有样的对我说,“他妈妈那么辛苦,他还不好好读书,这样是不对的。”我听了心里还是挺安慰的,小家伙虽然年纪不大,但开始懂事了。 看到保尔骑着战马驰骋疆场,英勇杀敌时。女儿眼睛里全是敬佩,并口口声声说自己长大了也要做个像保尔一样对国家有用的人。保尔经过无数次的南征北战,落下了一身的病痛,最后还两眼失明。但保尔没有放弃,他以顽强的意志废寝忘食地学习,忘记了所有的疼痛和生活的严酷。虽然失明了还坚持写作,最后迎来了新生活的希望。我相信保尔感动了我,也感动了我女儿幼小的心灵,会让她

家长学校开展家庭教育培训的说明报告_共2页

家长学校开展家庭教育培训的说明报告 我校非常重视家长学校工作,努力推进学校教育与家庭教育的有机结合,提高家庭教育水平,促进家校联系,广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,受到广大家长和社会各界的一致好评。 一、成立领导小组,明确职责。 学校先后成立了两个组织机构。一个是家长学校组织机构,校长魏钧华担任家长学校校长,主管学生的副校长协调组织实施,政教主任、教导主任配合,年级主任、班主任为主要成员,主要负责家长学校工作计划的制订、家庭教育讲师的选拔与确定、家庭教育培训的开展、家长会的召开等工作。二是家长委员会。挑选一至两名各行业的家长代表成立家长委员会,主要负责反馈家长的意见建议、搭建学校与家长沟通的桥梁。 二、活动开展情况 1.通过“校讯通”平台,加强与家长的沟通。学生每大周回家时,各班 主任发送提醒家长的事项、家庭教育的有关知识等提示信息,各科任教师发送学生回家后的作业、读书的内容等,并要求家长意见积极提出反馈等。“校讯通”平台及时的让家长了解了我校的工作开展情况,方便了学校及时了解 家长的意见和建议,并且根据家长所提意见和建议及时调整工作,以更好的为家长和学生服务。 2.通过家长会,加强与家长的沟通并进行家庭教育的培训。 学校每学期召开一次全体学生和家长参与的家长会。会议的程序一般为首先了解学校概况,然后分班级观看家庭教育视频,第三步了解学生一学期以来在学校的学习、行为等表现,并留下对学校发展的建议。学校还不定期的召开部分班或某层次学生家长的家长会,有针对性的进行家校联合教育。 3.发放家庭教育材料,提高家长的家庭教育水平和参与兴趣。 学校利用学生放学回家的时候,精心准备家庭教育的知识、案例、故事等发给每位家长,并收集家长在家庭教育方面有何困惑、希望得到何种帮助、知识等。短时间的阅读可能没有明显效果,但长时间家长接触家庭教育方面的知识,会使他们对家庭教育的方法产生兴趣,摒弃简单粗暴的教育方式,主动积极的参加到家长学校中来。

家庭教育调查问卷表

家庭教育调查问卷表 家庭教育调查问卷表 说明:为了了解家庭教育的现状,以便更好地搞好家庭教育,使家庭教育和学校教育形成合力,我校家长学校特别展开本次调查,本问卷由选择题和简答题组成,选择题的选项无所谓准确与错误之分,请家长们根据自己的真实想法和做法选出选项,不必迎合他人的意思而改变自己的看法,问答题请您写出自己的真实想法。非常感谢您的支持与配合! 在做答卷前请在基本情况栏内划“√” 性别:男()女() 年龄:28岁以下()28—35岁() 35—45岁()45岁以上( ) 学历:研究生以上()大学()高中及以下() ( ) 1、您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心()。 A.强 B.较强 C.一般 D.差 ()2、您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护水准为()。 A.关心爱护 B.较关心爱护 C.一般 D.差 ()3、您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为()。 A.没有 B.偶尔有 C.经常有 ( ) 4、我的孩子经常把自己在校的学习情况和生活情况告诉我们。

A.经常 B.不经常 ()5、我对孩子的教育理念是: A.“棍棒底下出孝子”“不打不成才” B. 严格要求 C. 对孩子教育要民主、平等,要给孩子一个宽松、自由的发展空间 D.孩子尚未成年,考虑问题不成熟,孩子的一切必须听父母的安排 ()6、您是否允许自己的子女骑电动车、摩托车或飞车上学? A、是 B. 否 ()7、周末、节假日或放学时间,您是否教育自己的子女不准私自外出游泳? A、是 B. 否 ()8、您是否了解自己的子女与社会人员和网友交往情况? A、是 B. 否 9、您的孩子在家里参加劳动的情况: ()自我服务性劳动 A.主动干 B.被动干 C.不干 ()10、您对孩子交友给予指导吗? A.具体指导 B. 一般指导 C. 听其自然 ()11、父母对孩子在学校的情况是否了解? A.很了解 B.基本了解 C.不太了解 ()12、父母对孩子将来的期望是:

【山东省网上家长学校】成功母乳喂养需早接触早吸吮 把好“时间关”

早期 39健康网 成功母乳喂养需早接触早吸吮把好“时间关” 母乳是婴儿的最佳食粮,但是很多新手妈妈不知道该怎样给新生婴儿哺乳。人力资源和社会保障部认证高级母乳喂养指导师焦阳告诉我们,想要成功母乳喂养,一定要把好“时间关”,早接触、早吸吮、母婴同室是关键。 产后72小时为泌乳过渡期 由于产后最初几天的少乳期,使许多母亲丧失了母乳喂养的信心,放弃了这珍贵的机会。 对于头几天的少乳,作为母亲千万不要慌张。因为产后72小时是建立泌乳期,是泌乳量从少到多的过渡时期。分娩后早吸吮可促进下丘脑释放催产素和催乳素,使乳房早下奶,有利于乳汁分泌。如果母亲在少乳期就使用奶瓶喂养,反而减少了新生儿对母亲乳头的刺激,从而母乳喂养失败。 出生后半小时内早接触、早吸吮 世界卫生组织和联合国儿童基金会对于纯母乳喂养的推荐定义为:在出生后半小时内给予婴儿早接触、早吸吮,除母乳外不添加任何食物和饮料包括水。这样便能强化婴儿的吸吮能力,通过早吸吮刺激乳头神经末梢传入垂体前叶,促使乳腺提早分泌乳汁,提早充盈乳房,保证新生儿能吃到足够的母乳,不添加任何代乳品。 婴儿吸吮的次数越多,对母亲乳头乳晕的刺激越多,乳汁分泌也就越多。有效的吸吮也有利于乳汁分泌和乳房的排空,使泌乳始动时间提前、泌乳量增加、预防乳汁淤积。因此,早吸吮是保持乳腺不断泌乳的关键。 母乳喂养应按需哺乳

除了把好早接触、早吸吮的“时间关”以外,妈妈们还应按需哺乳,不要限制婴儿的吃奶次数。按需哺乳能保证生长发育的需要,满足新生儿的口欲及心理需要。婴儿频繁有效的吸吮也能刺激泌乳素的分泌,加速产后子宫的恢复,并且能有效地预防奶胀。 母婴同室可促进母乳分泌 焦阳还提醒各位准妈妈,宝宝出生后一定要母婴同室,这样可以让新妈妈尽早开奶,从而促进母乳的分泌。 医院的传统做法是产后让产妇与新生儿分开,开奶时间推迟,就不利于产后泌乳,这可能会成为现代妇女产后缺乳的原因之一。近年来有些医院实行产后生活家庭化,让新生儿与产妇同居一室,产后尽早开奶,实践证明产妇的泌乳量有明显增加。

致孩子:学校不是你混日子的地方!当你累了,请想想这3个人

致孩子:学校不是你混日子的地方!当你累了,请想想这3个人 刚刚过去的夏天,是属于学霸的夏天。 高考状元出炉,他们用十年寒窗苦读,换来清华北大的入场券;才女武亦姝被清华高分录取,她曾用自己的才华征服了全国人;华为年薪百万聘用8名博士,他们出自寒门,最高年薪高达201万; 清华大学一位毕业生被5家公司同时录取,无一不是炽手可热的互联网大平台; …… 这是用实力说话的时代,更是知识当道,学霸当道的时代。 孩子,别再混日子了,现在快乐一时,将来后悔一世。 从现在开始,你必须加倍努力,才能换来别人在起点就有的东西! 想想父母 读书很苦很累,你的父母其实都知道:你也一直用自己小小的肩膀扛起自己的重任。

多少个夜里,你伏案窗前;寒冬的早晨,骑着自行车去上学,小脸被吹得通红。 为了取得好的成绩,你付出了很多很多,也承受了很多压力。 但是我想跟你说,其实父母比你更加不易。 ▲一位环卫工大叔,为了圆女儿的体操梦,7年吃2顿清水挂面,就为了每天多省出两块钱。 ▲深夜的街头,一位外卖小哥晕倒在地,醒来后放声大哭,坚持要继续送餐,因为家里还有生病的孩子,不能被投诉。 ▲这位妈妈靠卖毛绒玩具为生,每天要背着重货走街串巷,却连一块饼也舍不得买。 成年人的世界,从来都不容易,为人父母更是不容易。 从你出生的那一刻开始,你的父母就开始了无怨无悔地付出。 他们不辞辛苦,努力工作,就是为了你能坐在一个安静舒适的教室里学习,为了你能有一个美好的将来。 世界上所有的东西都是有因果的,如果你始终觉得岁月静好、生活轻松,那一定是有人在替你负重前行。 而在你走入社会之前,你所有无忧无虑、风和日丽的日子,都不过是父母走在你前面,替你遮风挡雨。 所以,不要抱怨读书苦,你在为青春拼搏的同时,你的父母也付出了百倍辛劳。你可能会说,等我长大,我自然会报答他们的。而如果我们学识能力不足,温饱尚且堪忧,谈何报答养育之恩? 当别人的父母参加“老年旅行团”新马泰10日游的时候,你的父母可能连县城都没有出过。 假如家人身突发疾病,别人可以相对淡定的问医生:“请帮我预约国内最权威的医生,出差补助不是问题。” 你却因为贫穷,搓着手红了眼:“这个药不报销,我们不用了。” 终有一天,父母会满目风霜,垂垂老去。而无论是古代的老有所依,还是现在的我陪你长大、你陪我变老,都是世界上表达最为含蓄,也最具人情味的一种寻偿诉求。 人不能活得太惬意,更不能活得太自私。想想父母,你能不努力吗? 想想同龄人

南昌市网上家长学校

南昌市网上家长学校 网校建设努力突出四大功能:一是父母教子的课堂。它通过“父母课堂”、“专家在线”等方式帮助家长系统学习家庭教育知识,更新家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法:二是专家服务的窗口。它通过预约见面咨询,语音视频咨询,嘉老师热线、手机短信咨询等方法,使每一个家长都能和各位专家、专业指导老师零距离接触,得到他们有针对性的具体建议、辅导与指点;三是三方(学校、家庭、社会)互动的平台:全市开展家庭教育的宣传展示平台、学习提高平台、工作活动平台。它将通过“学子乐园”等栏目,帮助学生培养良好的学习习惯,改进学习方法;四是家校联系的桥梁。它可以通过网络短信的形式实现家庭,学校在第一时间沟通,使每一个家长都能与学校、老师及时联系。 南昌市网上家长学校教育资源丰富,以指导性,互动性,创新性为特色;以实力雄厚的专家队伍和覆盖全市的指导老师队伍为支柱,为广大家长提供一个学习家教知识、把握教育资讯、交流教子经验、解决心理困惑的平台;帮助家长更新家教观念,掌握科学育儿知识和方法,达到优化孩子成长环境的目的。 南昌市网上家长学校服务广大家庭,优化家教方法,促进孩子成才,构建社会和谐。网校密切关注家教中的热点、难点,与家长共同探讨“为人父母的道理”、分享“做父母的喜乐”、分担家长的烦忧,努力办特色栏目,创品牌网站,使之成为家长的益友、孩子的良师、学校的助手、德育的平台、文明的窗口。 南昌市网上家长学校网站设置的主栏目有:新闻聚焦、父母课堂、心灵导航、育子文苑、学子乐园、专家在线、风采展示、家长沙龙等1个栏目86个子栏目,并建有视频窗口、谭教授讲坛、嘉老师热线和多个互动性专栏、论坛。通过网络短信实现家庭、学校在第一时间沟通,使每一个家长都能与学校老师及时联系。

家庭教育与学校教育

家庭教育与学校教育Revised on November 25, 2020

家庭教育作为一种教育形式,自从人类社会产生了家庭,它便也随之产生了。这种教育与学校教育、社会教育一起,构成了人类所接受的全部教育。由于家庭教育是在家庭成员之间进行,这就决定了它的初始性、持久性和施教者与受教者之间的关系的亲密性,自然,家庭教育对人的影响之大就不言而喻了。纵观历史,我们可以看到良好的家庭教育使人终生受益,而不良好的家庭教育自然也就贻误终生。 1一名学校老师要对多名学生关注程度不如家里是2个甚至很多人关注一个学生! 2 学校的教育是科学文化素质的教育!而家庭是人生官价值观的教育!两者相比后者更重要!因为没有正确的人生观,世界观,价值观,再多的科学文化素质也不能照福社会!反而会危害社会! 举例:恐怖分子,能够做导弹,有知识但是危害社会 3还有家庭教育不重视的恶果:学生成绩起伏很大;和同学关系紧张;容易偏激。造成偏科! 4你应该设想一下你们对手会怎么说:他们可能会强调学校的教育完善,面面具到!还有给你个例子,学校不是一定时间要开家长会吗!这就表明家庭的教育也是十分重要的,是学校教育不可或缺的部分! 5在刚刚结束的两会国家重视学生的情商教育,就是要家庭教育来培养的! 6家庭是培养学生心灵的窗口,学校是培养科学文化知识的地方,设想一下拥有很多的科学文化知识,却因为心里问题发挥不出来。在大考时很容易就失败啦,不会成功的! 就这么多,最重要的是抓住对方讲话的漏洞讲!

家庭教育的重要性 家庭教育问题自古以来就受到人们的关注,但被做为一种学科进行研究,在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展,人才的需求,国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性,目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程,这里包含着家庭教育、社会教育、集体(托幼园所、学校)教育,三者相互关联且有机地结合在一起,相互影响、相互作用、相互制约,这项教育工程离开哪一项都不可能,但在这项系统工程之中,家庭教育是一切教育的基础。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。 一、家庭教育是教育人的起点和基点 家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后,配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主,培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为

家长学校讲座教案

家长学校讲座教案—关注孩子的健康成长 课题:关注孩子的健康成长 执教:徐宏魁 授课内容: 一、关注孩子的安全教育 1、安全通报 国庆期间,我市连续发生的几起道路交通事故中,青少年学生伤亡人数呈上升趋势。事故发生的原因之一是青少年学生交通安全意识差,家长对子女的安全教育和监管不到位,甚至听之任之、放任不管。 “9.30”、重大道路交通事故 2006年9月30日20时05分许,某市东峰镇15岁男孩钟佳文无证驾驶闽H/T2268号两轮摩托车,后载两名同龄本镇男孩,由东峰镇往建瓯市区方向行驶,途经204省道100KM+650M地段,与相向驶来的赣05/20075号拖拉机相撞,造成摩托车上3名少年当场重伤,两车损坏,3名重伤少年送医院抢救无效分别于当晚和次日上午死亡。 “10.5”道路交通事故 2006年10月5日18时30分许,某市一所民办中学一男生驾驶摩托车带同学郊游,途中不慎跌入水库,一男生溺水死亡。这是继“9。30”重大道路交通事故后又一起交通事故。 这二起重大道路交通事故的发生,反映当前摩托车超速超载,无证驾驶等违法违章行为严重,也暴露出家长在交通安全监管上存在的问题。这是血淋淋的教训。 2、要求与措施 (1)加强警示教育提高家长监护意识 A、家长要提高监护意识和履行监护职责,进行排查,子女有无骑摩托车的,无证驾驶的。特别提醒家长不要将摩托车交付给无驾驶证的子女驾驶,不要让12岁以下的孩子在道路上骑自行车; B、家庭中开展一次讨论,坐什么车最安全。管好自家车。 C、学生往返乘车安全,不得乘坐“三无”车辆,严禁超载,马汶的上下车要遵守交通规则强调,增强学生的安全意识,提高学生的安全防范能力和自我保护能力。 D、其中马汶生中午留校危害点讲清楚,马汶留校生吃零食,建议家长不要留。 E、接孩子的家长,把大门口堵了,车人拥挤,或到校内接孩子。从安全和习惯角度要求家长在门口的两边。 (2)预防流行性季节性疫情 A、加强宣传教育,懂得危害性和规律。 B、注意预防,加强饮食卫生管理。病从口入,三无食品,饮食安全。 “平安相伴,幸福相随——和谐家庭平安行动”。 二、构建和谐的教育环境 1、和谐家庭——和谐学校——和谐教育 2、教育现状 自从孩子背着沉甸甸的书包走进校园,我们家长的肩上就多了一副沉甸甸的教育孩子的重担。望子成龙、盼女成凤是我们每位家长的心愿,似乎希望洋样都第一,不第一就求全责备,家长怪老师,老师中高中怪初中,初中怪小学,小学怪幼儿园,幼儿园怪孩子,孩子怪父亲,父亲怪爷爷….. 其实学生学习很不容易,不是所有的都会样样第一,既然排名就总有先后。 美国哈佛大学有名,总统、诺贝而奖、科学家,但也有差的,所以毕业典礼上校长说……

关于家庭教育状况调查报告

关于家庭教育状况 调查报告

XX年关于家庭教育状况调查报告 五年来,在xxxxx店市委、市政府的高度重视和社会各界的大力支持下,市妇联、市教育局、市人口与计生局、市卫生局、市关工委等部门相互配合,紧紧围绕加强未成年人思想道德建设,以促进儿童身心健康为目标,以提高家长素质为主线,以特色活动为载体,全面深入地开展家庭教育工作,取得了显著成效。 一、“xxxxx”期间xxxxx店市家庭教育的现状 1、全面普及科学家庭教育知识。广泛宣传普及家庭教育和科学育儿知识,使全市0-18岁儿童家长家庭教育知识知晓率逐年提高,到XX年达到98%。 2、家庭教育的阵地数量逐年增加,规模不断扩大。加强各类家长学校建设,以村区、村屯、中(小)学校、幼儿园为依托,大力发展多元化、多类型、满足不同群体需求的家长学校。当前,我市现有各类家长学校290所。其中,中(小)学校、幼儿园家长学校82所,建设率达到100%;社区家长学校48所,建设率达到%;村屯家长学校160所,建设率达到%。 3、重视特殊群体的家庭教育工作。加强农村留守流动儿童、单亲贫困家庭儿童、春蕾女童等特殊群体的家庭教育。当前,我市共建立“留守儿童之家”93个,其中,杨家满族乡中心小学和得利寺镇中心小学被评为xxxxx市农村“留守儿童之家”,赵屯乡河洼村“留守儿童之家”被评为辽宁省农村“留守儿童之

家”。 4、发挥示范带动的辐射作用。大力提高家长学校办学质量,加大对家长学校的评选和表彰力度,发挥优秀家长学校的示范和带动作用,建立xxxxx店市社区、村屯优秀家长学校26所,推广家长学校成功经验。市教育局、老虎屯小学、太阳中心校、义勇小学、四初中、十六初中、幼儿园被评为“中国教育学会家庭教育专业委员会全国家庭教育研究实验基地”。xxxxx店市xxxxx 初级中学、xxxxx店市太阳中心校、义勇小学、xxxxx店市老虎屯小学和29中被评为首批“xxxxx市中小学示范性家长学校” 5、加强家庭教育队伍建设。整合社会人才资源,先后组建了由离退休教育工作者、妇联干部和热心家教工作的志愿者组成的家庭教育讲师团队伍6支。全市共有家庭教育工作专兼职工作者、志愿者共135名,参加过业务培训的95名。 6、加强家庭教育理论研究。联合教育局、卫生局、关工委等有关部门,深入基层、深入群众了解当前家庭的现状以及存在的突出矛盾和问题,经过调研掌握真实情况,提炼正确结论,征集家庭教育论文50余篇,及时向党委政府及有关部门反映情况、提出建议。经过案例揭示家庭教育的内涵、方法和规律,共整理出20大类型、500多个家教案例,并出版《xxxxx店市家庭教育经典案例选》,使我市的家庭教育工作更具有针对性、有效性。当前,我市家庭教育理论研究成果、调查报告在省级以上刊物发表3篇,在市级刊物发表7篇。

【山东省网上家长学校】视觉辅助对自闭症儿童沟通训练的重要性

特殊中国特殊教育网 视觉辅助对自闭症儿童沟通训练的重要性 在一般以听觉说话的沟通模式中,要理解对方言语当中的讯息,需要有较强的专注能力和选取能力才能在整个对话过程中抽取当中的主题,加以理解。可是口语讯息一瞬即逝,自闭症孩子不能很好地掌握说话内容所要表达的中心意思。相比口语讯息,视觉讯息以其可停留性以及自闭症孩子所具有的“人肉相机”的特性,能让自闭症孩子有更充分的时间,有效地分析和理解讯息当中的含意。所以,视觉辅助常被用于自闭症儿童的康复训练中,用来辅助自闭症儿童提高其沟通意识。下文将着重为大家讲解视觉辅助相关信息,方便大家理解运用。 一、什么是视觉辅助 透过看到的事物来促进沟通,利用视觉获取讯息。 二、视觉辅助包括哪些 视觉辅助包括:肢体语言,现存的环境线索,组织提供讯息的传统工具。 1.肢体语言:眼部表情、身体方位和接近的位置、身体姿势、伸手、触碰、指示、视线接触、视线凝视、视线转移。 2.现存的环境线索:家具的摆设、人和物的位置和动作、印刷资料如符号、信号、标志、标签等,书面文字、告示板、选择单及菜单、包装、机器、或商品位置的说明。 3.组织及提供讯息的传统工具:行事历、日志、时间表、电视节目表、笔记、清单、地图、电话簿。 三、为什么要使用视觉辅具 研究显示,自闭症患者的视觉能力较其他能力强,口语是短暂的讯息,而视觉提示持续的讯息,有理解障碍的人,对处理快速变化的听觉讯息有较大的困难,自闭症患者难以转移专注力及难以启动专注力,自闭症患者难以注意重要的声音和忽略重要资讯,自闭症患者属于视觉学习型,从临床观察及经验得知,视觉辅助能帮助有理解障碍者对指令的理解,使用视觉策略的治疗方法对自闭症患者有显著的功效,如图片沟通法等。 1.使用视觉辅助的目的 利用自闭症儿童对视觉讯息有较强的反应能力,帮助自闭症孩子发展沟通意向,改善沟通技巧,并引导孩子变得更独立及更具自发性。 2.如何制造视觉辅具

家庭教育工作先进集体事迹材料

家庭是未成年人健康成长的摇篮 ——榆林实验小学家庭教育工作先进集体事迹材料 家庭是未成年人健康成长的摇篮,家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊的重要作用。多年来,在各级党委、政府的高度重视和有关部门和社会各界的大力支持下,我校认真贯彻党的十八大精神,把家庭教育作为学校重要的工作领域,从构建和谐社会的全局高度,以加强青少年思想道德建设为中心,围绕指导和推进家庭教育,作了大量富有成效的工作,在家庭教育中发挥了应有的示范作用。现把我校创办家长学校工作情况总结如下: 一、学校步入科学指导家庭教育的轨道。 我校自建校以来,通过不断地探索和实践,已形成了特色鲜明的学校、家庭教育的模式。学校每学年都要成立“家长委员会”,每学期召开一次“家长委员会议,召开三到四次全校家长会,形成了家访制度,并在教育局的亲切关怀和领导下开办家长学校,不断探索,家庭教育工作不断创新发展。提高了家长素质。现已形成”以德育人,争做合格父母;为国教子,培养合格人才”的“双合格”主体活动。 二、规范管理,狠抓落实。 1、组织领导落实。 学校坚持建立“两个机构,落实一个目标“做法。首先成立

以马随成校长(兼书记)挂帅的家长学校领导小组。由三位副校级领导任家长学校副组长,下设办公室。同时成立家长委员会,每学期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调发展问题。 2.规章制度健全落实。 学校认真按照少工委和团委以及教育局的要求,每学年把家长学校工作纳入学校整体工作计划中,制定家长学校工作计划,制定家长及教师工作职责,优秀家长评选等制度。资料档案管理齐全。坚持每学年举办两到三次家庭教育讲座,召开三次家长座谈会,组织“百名教师访千家,千名家长进课堂”活动。 三、狠抓落实,注重实效。 1、家教活动见成效。 近俩年来,家长进课堂听课出席率均在99%以上;参加听课的家长有近5000多名;多达10000多人次;每年每班评选上报学校表彰奖励一名学校“十佳家长”。每年通过家庭教育讲座和家长会培训上万次家长。家教活动成效显著 2、家教针对性较强。 我校结合实际,开设“学困生如何提高学习成绩”、“问题学生教育策略”、“孩子的能力培养”、“关注孩子的心理健康等专题探讨和研究;组织教师开展“帮困助学一对一”活动。面对探索性教育和学习相结合的方式,既发现了孩子存在的问题,也有了解决问题的策略,对家长触动启发很大。

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