主题班会教案之《“我心中的偶像”大讨论活动》主题班会实例

主题班会教案之《“我心中的偶像”大讨论活动》主题

班会实例

一、班会目的：

借电视台热播电视剧《李小龙传奇》之机,通过“我心中的偶像”大讨论活动,增强正确辨别诸如臧天朔、谢东、零点乐队等明星人物的能力,树立代表青少年学生精神世界主流的偶像人物,引导全体学生学习英雄、模范、先进人物,树立正确的世界观、人生观和价值观,奋发图强,立志成才.

二、班会重点：

帮助学生树立正确的“偶像”观,并把心中偶像的高尚情操融入到日常学习生活中,学偶像,树新风.

三、班会准备：

（1）召开班委会会议.布置活动事宜,由班长单天龙负总责,由副班长宫佳佳为主持人,携同班委会成员具体做好班级全体学生的活动准备.

（2）拟定活动方案.班主任组织班委会拟定好班级活动方案,下发至班级每位同学,营造好大讨论氛围.

四、班会过程：

此次班会活动内容丰富,具体分两课时进行.

第一课时：活动启动,引领铺垫

（一）邀请校长讲座,启发引领.

讲座内容：《由李小龙的成长之路看我们的学习》（详见附件一）（二）活动部署,明确目标.

主持人（副班长宫佳佳）：同学们,在人生的道路上,我们不但需要学习知识,而且需要学习做人,需要学习“偶像与榜样”.因此,我们班将进行“我心中的偶像”大讨论活动.

为使我们的这次活动有序高效地开展,同时体现同学们活动的主体地位,经班委会商议,本次班会我们要体现“四自”即同学自己组织、自主参与、自觉思考、自我觉醒.活动分四个小组,组长分别为：一组:马翔宇同学,二组：于振飞同学,三组：潘甜甜同学,四组：唐英瑜同学.

我们这次班会内容是一个系列活动,不仅活动在校内,也要活动在校外；不仅活动在班内,更好活动在心中；不仅用心去活动,还要动手去搜集.在提高我们同学思想意识的同时,提高我们收集信息、整理资料、动手操作的能力.为此,要求大家做好以下准备工作：

（1）资料收集.布置学生进行相关资料（图片、照片、文字、音像等）的查找、收集,了解“偶像”们成长的历程及优秀品质,并写出自己

的想法.

（2）编手抄报.学生自编“我心中的偶像”的手抄报.

（3）备战辩论.学生查阅辩论会论题的资料,并有针对性进行分类、汇总.

（4）偶像重现.自由组合,排练节目,模仿自己喜欢的“偶像”,通过说偶像、唱偶像、演偶像,挖掘“偶像”的闪光点.

我相信我们的同学有能力、创造性地把这些工作独立地做好.希望在下次班会中看到我们同学不俗的、精彩的表现.

第二课时：成果展示,分析探讨.

（一）情境导入

多媒体播放歌曲《Super star》,校长、班主任、评委老师、学生主持人与班委会成员伴随着音乐一齐出场.

【班长】：参加本次班会活动的领导和老师有：班会特邀嘉宾：初中柳校长,评委老师：语文宫老师、英语孙老师、数学宋老师、化学焉老师,班会辅助主持：班主任于老师.下面,大家以热烈的掌声对各位领导、老师的到来表示欢迎！请嘉宾、评委老师就座.

【主持人】：我宣布：“我心中的偶像”大讨论活动主题班会现在开始.

（二）偶像追寻

【主持人】：同学们,我们每个人都渴望成功,作为成长中的青年更希望有成功者的引领,我们是成长的主人,我们有选择偶像的权利！同学们,你有心目中无比崇拜的偶像吗？请大胆说出来！

1、学生填表

各小组的组长到班长处领取调查表,分发给组上的每一位同学,填写自己心中偶像的相关信息.

2、统计结果

四位小组长在评委老师的帮助下统计结果.

【主持人】：通过大体的统计可以看出,同学们心中的偶像比较偏重于影视、体育、文艺等方面的明星,也有个别同学象潘甜甜同学崇拜感动中国人物,但是总体来说对伟人、专家、学者的认同度很低.下面,大家来展示一下自己心中偶像的优点吧.

（三）成果展现

【主持人】：同学们,请大家将自己精心设计、制作的《我心中的偶像》的手抄报进行了小组展示、交流.

1、四个小组在小组长的带领下各自评出优秀手抄报3份,完成组内评选.

2、四位小组长协助学生个人将本组的优秀手抄报在班级集体展示.

3、最后交由四位评委老师,从12份中择优评出最优秀的四份.

4、评委组长宫老师对优秀手抄报进行点评.

【主持人】：同学们,让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺吧！

（四）辩论明理

【主持人】：下面,我提议我们进行个小小辩论会,如何？希望大家积极思考,踊跃发言！

正方：我们认为自己心中的偶像,应该是负有责任感和奉献精神,能创造有价值的公众人物和科技明星.

反方：我们喜欢那些外表靓丽、风度潇洒的歌唱明星和技术熟练、人人皆知的体育明星.

1、就这两种不同的观点在全班范围内展开了大辩论.

2、正方、反方代表唇枪舌战,激烈辩论.

3、最后由评委老师做了总结性发言.

【主持人】：下面请班主任老师发表个人看法.

【班主任】：同学们,首先,我完全赞同主持人的一个观点：你们是学习的主人,你们有权选择自己的偶像.看到这个结果,我心里无比欣慰.你们所推崇的偶像无疑都是活生生的成功人士,这说明你们向往美好生活,渴望成功立业,这一点与我象你们一样年龄的时候是一模一样的.我那时崇拜的偶像是：毛泽东、周恩来、袁隆平、乔丹等,大家现在崇拜的偶像很显然具有时代的特点,那么请问,你们现在崇拜的偶像有一天会不会过时了呢？

【生】：会.

【班主任】：为什么影星歌星这样的偶像有一天会过时呢？我谈谈我的一点感想：影星歌星他们艰苦奋斗、吃苦耐劳、执衷公益、奉献爱心以及青春活力和美丽形象、优美歌声都是值得我们崇拜和学习的,但影星歌星有商业包装的造势,他们中的某些人在舞台下的行为并值得人们模仿,比如：臧天朔涉黑、零点乐队吸毒,我希望同学们要学习他们好的一面.

行走之礼餐饮之礼教案

五年级四班主题班会教案 ---- “八礼四仪之行走之礼、餐饮之礼”【活动目的】 1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族 的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。 2、通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪， 养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。 3、把礼仪贯穿到情景剧、小品、快板等各种表演形式中， 让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。 【活动准备】 1、收集八礼四仪的知识、手抄报、故事及礼貌用语。 2、找找身边的不文明行为及现象。 3、排练快板（行走之礼快板）、小品《课间十分钟》、歌曲《就餐童谣》等节目。 4、布置教室。 【活动过程】 （一）活动开始 A主持:尊敬的老师！ B主持：亲爱的同学们! 合：大家下午好！ A主持: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。

（掌声） B主持：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。 A主持: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ B主持：下面我宣布，“八礼四仪之行走之礼、餐饮之礼”主题班会现在开始！ （二）快板 A主持：我们全班78位同学生活在五年级四班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由张萌、徐福英两位同学表演的快板。 B主持：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢？同学们议论纷纷。 某同学总结发言。 A主持：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔！我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。 （三）集体朗诵《行走之礼歌谣》 B主持：下面请同学们一起开始

昌盛中学开展未成年人明德守礼“六个一”总结

昌盛中学开展未成年人明德守礼“六个一”活动总结 为了贯彻落实“明德守礼”六个一活动的文件精神，我校根据教育局的文件要求，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展明德守礼普及教育活动，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养“明德守礼”作为学生德育工作的重要内容，开展了以“六个一”系列活动。先将阶段性活动总结如下： “百善孝为先”，结合学校、学生实际，引导学生学会知恩图报、感恩报恩，构建和谐家庭，和谐社会。 通过开展“孝敬父母、学会感恩”活动，让学生为父母做力所能及的事，培养了学生孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品质；提高了学生服务社会、建设祖国必须具备的思想道德素养；加强了学生思想道德建设；践行了社会主义荣辱观；弘扬了中华民族传统美德。 以“孝敬师长学会感恩”活动虽然结束了，但很多孩子还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、敬一杯感恩酒、说一句感恩话、端一次洗脚水等形式，将感恩付诸行动。很多家长纷纷反映：自己的孩子比以前懂事了，看到长辈工作累了，晓得倒水、捶背，父母讲话时有礼貌的认真听，不顶嘴，家长很感动。我们开展的此次活动意在从身边亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。在培养孝敬父母的同时，我们将引导学生在校里开展“互帮、互学、互比、互爱”活动，真正陶冶学生的情操，让他们展示出当代学生崭新的精神面貌。 5月4日全校举行了明德守礼六个一主题活动---《为同学做一件友善的事》为主题的升旗仪式，在升旗仪式上使大家懂得了我们的生活集体是由许多小伙伴组成的。每天背着书包到学校里和小伙伴们一起学习、生活、做游戏，是一件多么快乐的事呀！可是，我们也会碰到一些不顺心的事，比如有时和小伙伴相处的时候会因为一些小事争得面红耳赤，好朋友之间闹别扭成了陌生人；有的同学控制不住情绪，甚至恼羞成怒大打出手，险些酿成悲剧等等。怎样才能避免这些事情的发生呢？学会宽厚谦让，能让你和小伙伴的相处更加融洽。宽厚谦让历来是我国的传统美德，是设身处地为别人着想的表现。待人宽厚、懂得谦让，不仅有利于个人的身心健康，而且能使人与人之间的关系更加宽松、和谐、融洽、亲密。宽厚谦让能促进人形成胸怀大度的高尚品德。在升旗仪式的最后七年二班同学还向全校同学发出了倡议书。爱人是一种能力，被爱是一种幸福，我们的生命只有在付出之后才会开花结果；爱是一盏透彻生命的明灯，照亮许多被阳光以往的角落。为此我校师生走进社区，为社区群众传递爱心。帮助社区阿姨整理物品、将捡到的失物送还失主??让大家感受到只要大家齐心协力，一定能共创美好家园，伸出我们的双手，以我们的力所能及，为他们献出我们的一片爱心，这个世界将变的更加美好! 学校始终坚持“读美文，润情操”的育人理念，指导学生进行国学经典的阅读。领导根据每个学年孩子的年龄特点编排了不同的国学学习内容，低年级的主要内容是三字经和经典古诗文，孩子们虽然年龄小，入学时间短，但是在学校老师的帮助下，不仅能如数家珍的背诵国学学习篇目，还能将喜欢的篇目写下来。高年级则抄写了一些经典的长篇诗文，对于学生们积累语言，文化积淀的形成都达到了促进作用。 本次活动，激发了孩子从小阅读经典的兴趣，家长们更是为孩子的进步感到高兴，并对学校的经典诵读工作给予高度肯定。 我校通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会了学生“做人”，培养了学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备了合格的基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。通过学生的文明带动家庭文明让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。通过强化训练与检查反馈相结合方法，消除了现行德育与学生实际存在的问题，促进

文明礼仪教育主题班会教案

文明礼仪教育主题班会教案 文明礼仪教育主题班会教案(一) 【活动目标】：构建和谐、文明的校园环境。结合学校“八礼四仪”及“安全教育”的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明礼仪。 【课前准备】：安全知识，关于安全文明方面的事例 【教学过程】：(一)警示篇 各位同学：《文明礼仪&安全教育》主题班会现在开始。校园就像一个家，安全文明靠大家。 [教师]：有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全和不文明。下面就请同学们一起去了解一些不该发生的悲剧。 【案例一】我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。 【案例二】1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。

【案例三】2003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有2003年，北大校园的餐厅发生了令人 震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。 【案例四】学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造 成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就 这样凋谢了。 【案例五】更不可思议的是，一个刚满17周岁的青少年竟抢劫 了一群刚放学的小学生，逼迫他们把钱交出来。此情此景，令人胆颤，也令人心寒。 【案例六】在我国这样一个社会主义国家，学生斗殴事件也历历在目。一个新入学刚三天的学生李得怀因拒绝高年级学生的“例行 搜查”，不懂向老学生“进贡”，竟被一群学生会干部殴打致死， 死状惨不忍睹。 就目前的安全问题，记者对某个班的十名小学生进行了调查，调查结果显示：其中有3名学生在上放学路上曾经出现过交通事故， 有2名学生曾被校园“小混混”欺负过。 【案例七】再放眼国外，西方各国的校园暴力事件也屡见不鲜。美国首都华盛顿的一所中学于2月2日发生枪击事件，造成一人死 亡一人负伤。巴卢中学，一个学生从实验室中偷走了汞，并将这种 有害物质洒在教学楼中的多处地点，造成严重的危害，当局不得不 从去年10月2日至11月5日将学校关闭长达一个月之久。然后就 在学校重新开放不久，又出现了新的麻烦，一名男子竟向教学楼方 向开枪射击。 同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢?灾 难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。生 命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积 极学习安全知识这门人生必修课，努力增强安全防范意识，逐步提 高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。

讲卫生主题班会教案共篇文库

篇一：班会课讲卫生教案 篇二：讲卫生爱劳动主题班会教案 讲卫生，爱劳动主题班会 设计理念： 针对小学生不讲卫生，不太热爱劳动，自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受这一情况做出分析，通过主持人介绍，同学讲小故事，对班中具体事物的讨论等，让学生认识到讲卫生，爱劳动的重要性，让同学们从小学养成爱卫生，爱劳动的好习惯。 活动目的： 1．通过小组讨论等形式让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。 2．培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。 活动准备： 多媒体课件，讲卫生，爱劳动的故事 活动过程： （一）导入： 1、作为小学生我们要做到讲卫生、爱劳动！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生、爱劳动》。板书主题：讲卫生、爱劳动 2、谈谈环境对人的影响。 （1）小组交流 （2）全班交流 3、你周围那位同学最讲卫生？那位同学最爱劳动？ （二）展开： 1、主持人宣布班会开始。 2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。 3、学生举出名人讲卫生的 例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。 我们班同学的卫生现状是什么？应该怎么样？展开讨论。 小结：讲卫生，爱劳动，我们应该养成的良好的生活习惯，应该怎么去讲卫生，去劳动，请大家献计献策，各自支招。 每个同学自检，看看有哪些地方做的不够好？ （三）结束： 1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。 2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。 总结： 同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好环境卫生，争做讲卫生，爱劳动的好孩子。 我要飞得更高 —讲卫生、爱劳动主题班会 方亮 龙门明德小学 篇三：讲卫生主题班会设计方案 讲卫生主题班会设计方案 设计者：吴豪 活动主题：校园是我家_清洁卫生靠大家 活动时间： 40分钟

仪式之礼教案

“八礼四仪---仪式之礼”主题班会教案 淮北路小学六年级 活动目的： 1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。 2、让学生懂得仪式之礼，并能付诸行动，使学生掌握各类仪式的礼仪规范。 活动地点：六（3）班教室。 活动时间：2015年11月9日 活动过程： 一、故事导入 酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。 # 二、文明礼仪知多少 1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪学生七嘴八舌话礼仪。中国古代有哪些礼仪故事学生举例：孔融让梨等等 2．这些故事告诉你什么道理 3．对你有何启发 4．主持人小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 三、八礼四仪主要内容。 1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方 2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方 3.言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些 【 4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗请寻找。机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。 5.行走之礼。 列举：我们平时应该遵守哪些交通规则

6.观赏之礼 看图片：对此，你如何看待又该如何去做呢 7.游览之礼 8.仪式之礼 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他 人，迈好青春第一步 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 四、“你说我说”环节-----仪式之礼。 ?定义：仪式是指在人际交往中，特别是在一些比较重大、比较庄严、比较隆重、比较热烈的正式场合里，为了激发起出席者的某种情感，或者为了引起其重视，而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序，按部就班地 举行某种活动的具体形式。 1．找找生活仪式中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。 主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗 2．学生找找自己在生活中的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。 3. 主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。 4.观赏校园情景剧：仪式之礼。 ! 5.说说“仪式的作用”，“怎样做个懂仪式之礼的学生”

践行八礼四仪主题班会教案

践行八礼四仪主题班会教案文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。下面由小编为大家带来的践行八礼四仪主题班会教案，欢迎查看 【践行八礼四仪主题班会教案一】【活动目的】 1、通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。 2、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。 【活动准备】 1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。 2、找找身边的不文明行为及现象。 3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。 4、布置教室。 【活动过程】 (一)活动开始 主持A:尊敬的老师! 主持B：亲爱的同学们! 合：大家下午好! 主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同

学们。(掌声) 主持B：自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。 主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播! 主持B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始! (二)情景剧《迟到》 主持A：我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。 主持B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢 同学们议论纷纷。 某同学总结发言。 主持A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔!我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。 (三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》

八礼四仪主题班会教案

八礼四仪主题班会教案 Prepared on 22 November 2020

文明礼仪养成教育教学案例 “八礼四仪”主题班会教案 井陉县孙庄育才学校六二班 学情分析：中国素有“礼仪之邦”美誉，讲文明礼仪是中华民族的传统美德。古人曰”不学礼，无以立””人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼而则不宁”。时下，大多数家长比较惯孩子溺爱孩子，再加上有些家长自身文化水平和道德修养较低以及社会大环境中不良因素的影响，这就对小学生的成长产生一些反作用，致使不少学生在文明礼仪方面的行为习惯较差，所以，对小学生进行文明礼仪教育显得至关重要乃至刻不容缓。 教育理念：文明礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性。“行是知之始，知是行之成”，学生要养成良好的礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，然后才形成自觉的行为习惯。 教学目标： 通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。 教学重点： 养成良好的文明礼仪习惯。 教学难点： 针对本班学生的文明习惯进行教育。 课堂类型：讨论和体验型。 教学过程：

开场白（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们六二班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎参会的老师和同学们。（掌声） 一．导入 （主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 二．问题创设： 1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪 “八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁） 齐诵《八礼四仪》 2. 为什么学礼仪（七嘴八舌） （设计意图：出示“八礼四礼”的具体内容，说具体目标，让学生对“八礼四礼”有了全面的了解，才能在此基础上明辨是非，真正做到学以致用） 3.名言诵读： 爱人者、人恒爱之。——孟子 主持人：爱，是对父母和老师的尊敬；是与同学之间的团结互助；是对别人错误的宽容大度；是在利益面前对他人的礼让三分；是对人对事的诚实守信。 4.中国古代有哪些礼仪故事（激发热情） 学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 主持人讲述：《男孩、钉子与篱笆》的故事

小学生行走之礼主题班会教案

小学生行走之礼主题班会教案 小学生行走之礼主题班会教案篇一:主题班会教案:坐立行走讲礼仪文明之风伴我行 主题班会教案:坐立行走讲礼仪文明之风伴我行 文主题班会教案:坐立行走讲礼仪文明之风伴我行 活动目标: 1、从“坐、立、行”入手，学习体态礼仪，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。 2、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 3、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。活动重点:1、学习坐姿、站姿、行走的姿势。 2、懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动难点:纠正不良的坐立行走习惯。 活动过程: 一、班长主持: 敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好～我宣布二(5)班“坐立行走讲礼仪，文明之风伴我行”主题班会现在开始。首先，掌声有请我们的班主任老师讲话。 二、班主任发言: 同学们，今天我们再次谈起礼仪，已不再像从前那样陌生了。因为礼仪就在我们的身边，就在我们的一举一动之中。家庭之中讲礼仪，校园生活也要讲礼仪。今天我们就一起来了解一下坐立行走方面的一些礼仪要求，希望同学们能够通过今天的班会课使自己提高讲礼仪的意识，纠正自己的行为。

三、学习体态礼仪 1、引入。(班长:请大家齐读班会主题:“坐立行走讲礼仪”，有同学肯定在想:坐立行走谁不会呀，太简单了。那么，是不是每一位同学都做到了规范的坐姿、站姿和行走的姿势呢,咱们先来看几位同学的小表演，评一评他们谁的姿势规范,) 2、坐姿:(1)学生表演坐姿。(2)评议。(3)班主任指导:抬头挺胸，眼平视， 两膝并拢坐端正。不摇不摆坐如钟，做到头正、身直、肩平、臂开、足安。板书:坐如钟。 (4)学生练习。读书、写字姿势:眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔 尖一寸远。 3、站姿:(1)学生表演站姿。(2)评议。(3)班主任指导:站如松。就是说人站 着要像松树那样挺拔。具体要求是头正身直手放下，两脚并拢像棵松。(4)学生模拟练习。 A、上课师生问好。 B、升国旗时。 4、行走姿势:(1)学生表演行走的姿势。(2)评议。(3)班主任指导:行如风。 快走时要像疾风那样快而有力，慢走时要像徐风一样轻声细语。(4)学生练习。模拟排队走。 四、自由谈感受，集体朗读儿歌。 (坐如钟，腰板挺，腿并拢，脚放平。站如松，挺胸膛，昂起头，看前方。行 如风，步履轻，头不摇，身不晃。坐立走，有精神，讲文明，利健康。) 五、中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗, 学生回答。

三观三德主题班会教案

“三观”“三德”主题班会 三河市新集中学七年级一班 为了巩固和扩大我校文明单位的创建成果，提高师生的素质和文明程度，切实加强道德建设，推动我校精神文明建设，树立师生的良好职业形象和社会形象，进一步提高全体师生的文明素养，巩固和扩大“三观”“三德”教育成果，制订如下实施方案： 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻落实党的十八大会议精神，以争创全国文明城市和创建省级文明城区为目标，以提高师生的文明程度和思想道德素质为目的，以思想道德、文明行为、健康卫生知识为主要教育内容，以提高师生职业道德、家庭美德和社会公德水平为核心，大力倡导敬业爱岗，解决教职工队伍建设中存在的突出问题，努力构建和谐校园、和谐家庭、和谐社会通过开展宣传学习培训教育活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉养成文明习惯，提高工作服务质量，树立教师新形象，促进学校工作全面发展。 二、“三观”“三德”教育活动的内容 开展“三观”“三德”教育活动，突出思想道德建设这个核心，内容和中心环节，“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三观”（世界观、人生观、价值观）为主要内容。 三、主要措施： 1、抓好阵地、健全制度。一是“三观”“三德”教育工作具体有专人负责。二是采取“三德”教育活动与党员学习活动相结合的方法，把“三德”教育的全部内容纳入学习计划中。 2、做到时间、人员、效果落实。一是坚持学习日制度，组织学习上级有关精神文明创建工作的文件，开展“讲文明、树新风”、“我为文明创建添光彩”等主题教育活动，切实增强“三观”“三德”教育内容，便于大家学习，让文明知识深入人心。三是建立学习制度，对每次学习活动的时间、内容、参加人员进行登记，保证教育学习不漏人。 3、进行“三观”“三德”教育，开成良好的行为规范。一是进行社会公德教育，着重抓“三个普及”，即普及文明用语，倡导“五个做起”即从我做起、从现在做起、从点滴做起、从身边做起、从家庭做起。做到“十要”、“十不”。即要遵纪守法、要好学上进、要勤俭节约、要礼貌待人、要讲究卫生、要团结互助、要尊老爱幼、要见义勇为、要移风易谷。不随地吐痰、不乱扔乱倒、不乱贴乱画、不乱停乱放、不乱穿马路、不损坏公物、不损害花草树木、不说脏话、不在公共场所吸烟。二是进行道德教育，结合实际，制定和完善职业道德行为规范、加强学习。 4、加强组织领导、完善各项措施。一是要重视“三德”教育活动，进行有关内容的学习，二是要适时组织“三德”活动推动学习并联系实际开展讨论，以检验大家的学习成果。三是要求每人都建立学习笔记，学习情况将纳入年度工作考评。 四、具体做法 1、明德修身，博学践行。从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯；勇

八礼四仪的主题班会教案

八礼四仪的主题班会教案 一．导入（主持人）： 文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 二．问题创设： 1．古代有哪些礼仪故事？ 学生举例：孔融让梨等等 2．这些故事告诉你什么道理？ 3．对你有何启发？ 4．主持人小结： 礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体） 5．看图片，谈感想。 三．“你说我说”环节： 1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。 主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。 主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳…… 立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。 3．“八礼四仪”的提出（投影出示） 4．观赏校园情景剧： 餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼 5．说说“怎样做个文明学生”？ 6．主持人（小结）： 礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。 7．学生总结《做文明学生》。（看投影） ①升降国旗肃立行礼

做文明有礼好少年主题班会

“做文明有礼好少年”主题班会 活动目的 1.学习《小学生日常行为规范20条》，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进他们身心健康发展。 2.培养学生公共礼仪，从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文明的孩子。 3.提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。 活动准备 小学生日常行为规范20条 活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等。 活动过程 一、谈话导入 同学们，榴园镇中心小学是我们的家，文明卫生靠大家。我国有句名言叫做：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代，我们有责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象！那么，同学们还记得《小学生日常行为规范20条》吗？就让我们再来一起回顾一下吧。 二、学习《小学生日常行为规范20条》 （一）出示《小学生日常行为规范20条》 1．尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2．尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残

疾人。要尊重他人的民族习惯。 3．尊敬师长，见面行礼心主动问好，要用尊称，不直呼姓名。 4．孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。 5．待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习、和休息。不打架，不骂人。 6．对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。 7．诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。 8．爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水、电。 9．穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 10．按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。 11．课前准备好学习用品。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。 12．课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试没有作弊。 13．积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。

文明礼仪主题班会教案

文明礼仪主题班会教案 导读：【篇一】 活动目的： 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备： 1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。 2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置(黑板、场地等)。 4、组织学生准备有关节目。 活动过程： 一、活动导入(班主任) 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!

现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、活动开始 (一)、家庭文明礼仪。 张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》( 刘宇佳 )、《黄香诚心敬父母》( 刘新培 )。 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。 过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。他九岁时，已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡;到了寒冷的冬天，就用自己的体温使他父母的被子暖和，让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。 尹：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?(小组讨论一下)学生自由发言。(表演结束) 张：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?

八礼四仪主题班会教案教学内容

四仪八礼主题队会教案 一年级组崔晓宁 活动目的： 培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。 活动准备： 1．准备文稿。2．排演节目，每个确定一个负责人。3．制作课件。4．准备道具。 活动过程： 一．导入： 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 二．问题创设： 1．（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。 中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 2．这些故事告诉你什么道理？（说说） 3．对你有何启发？（议议） 4．小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体） 5．看图片，谈感想。 三．你说我说环节： 1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？ 2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。 注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。 3．“八礼四仪”的提出（看投影） 4．看图片讨论学习八礼，了解四仪。 5．说说“怎样做个文明学生”？ 例：①升降国旗肃立行礼②语言文明，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体④孝敬父母，尊敬师长⑤乘车购物不拥挤⑥行车走路，遵守交通规则⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏⑧爱护设施，节约资源⑨社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康，远离游乐场所。 6．小结：礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。 7．学生总结《做文明学生》。 8．主持人：文明礼仪应该代代相传。 下面让我们欣赏三句半表演校园文明三句半 （一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈谈，还别嫌我麻烦！丁：往这看！（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！ （四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：数这里！四．请全体同学起立宣誓 读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园！主持人：礼毕

文明礼仪养成教育主题班会教案

文明驻我心礼仪伴我行 ——“文明礼仪养成教育”主题班会活动 活动背景 中华民族素有崇尚礼仪，讲究文明的优良传统。礼仪在中国，源远流长，深入人心。荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”可见礼仪的重要性。青少年是国家和民族的未来。目前，青少年中存在有不知礼仪、不用礼仪、不讲礼仪等问题。因此，在校园开展文明礼仪养成教育是非常必要的。 活动目的 1、通过竞赛、讲故事、小品等多种形式，让学生了解文明礼仪知识。 2、引导学生用礼仪、讲礼仪，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 活动准备 活动过程 1、导入活动 主持人（甲）：尊敬的各位领导、各位老师！ 主持人（乙）：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 主持人（甲）：中华民族自古就是一个礼仪之邦，五千年的历史诠释着祖国的精神文明。 主持人（乙）：从曾子避席到程门立雪；从廉蔺交欢到孔融让梨；从魏文候冒雨践约到刘备三请诸葛亮。古人用自己的实际行动阐释了文明礼仪的内涵。 主持人（甲）：文明犹如一盏明灯为行人照亮前方的旅途。 主持人（乙）：礼仪犹如一泓清泉给人们带来清凉的慰藉。 2、宣布活动开始 主持人（甲）：让我们高擎文明这盏明灯，畅饮礼仪这泓清泉。 主持人（乙）：下面我宣布《文明驻我心礼仪伴我行》主题班会活动现在开始！ 3、进行活动 （1）小组代表汇报发言 主持人（甲）：今天的活动，我们以小组汇报的形式展示。下面来认识一下四个小组吧。 代表发言： 我们是第一小组，今天与大家分享的是仪表之礼。 首先，出示课件，结合身边的事例，具体讲解仪表之礼的内容。 接着，表演《校园文明礼仪三句半》 我们是第二小组，今天与大家分享的是餐饮之礼。 首先，出示课件，讲解餐饮之礼的具体内容。 接着，表演小品《好人一生平安》 我们是第三小组，今天与大家分享的是言谈之礼。 首先，出示课件，结合身边的事例，阐述言谈之礼的具体内容。 接着，表演校园情景剧《同学之间》。

《明礼诚信》主题班会教案

《明礼诚信》主题班会教案 活动时间：2018年10月26日 活动地点： 班主任： 活动目的：1、引导学生形成优良的礼仪常规,培养学生以礼待人的精神风貌,感受文明,约束自我.2、使青少年学生养成诚信的优良习惯,塑造精神文明的中学生形象. 3、使学生亲自体验、感受集体文明的沐浴,为培养优异文明的班级体奠定基础. 活动准备：1、搜集诚信名言 2、总结身边诚信小故事 3、进行小节目的排练 4、培养主持人 活动过程：一、呼号 二、礼仪篇 1、一分钟站姿的训练 2、校园情景AB剧 三、诚信篇 1、诗朗诵《诚信·规则》 2、散文《感悟诚信》 3、一分钟记忆：诚信名言 4、歌曲：《明天会更好》

四、班主任总结 活动方案：(由男女两名同学主持) 一、呼号 男：请全体同学起立,举起右拳,我们的口号是：创优良成绩,铸文明班级 二、礼仪篇 女：优良、文明,多么熟悉的字眼,一直以来,我们不停的承诺着,不懈地追求着. 男：是啊,46颗心,46双手凝结在一起,我们一直追求着.女：一张张奖状,一面面红旗记载着我们的艰难与跋涉,胜利与欢乐. 男：一次次地锻炼,一回回地体验,让我们从稚童走向成熟.女：今天,我们长大了,46个文明的使者向大家诉说我们真实的感受：明礼诚信,共创未来. 合：大家好,明礼诚信主题班会现在开始. 男：中华民族自古就有“礼仪之邦”的美称,源远流长的礼仪文化是华夏祖先的一笔宝贵的财富.身为华夏儿女,更应知书答礼,温文而雅. 女：校园这片神圣的沃土,不仅是雏鹰试飞的原野,更是我们厚积薄发的人生驿站.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,我们必须磨砺省身,规范自己. 男：本学期,我们以创文明为目标,认真学习《中学生日常行为规范》和《校园礼仪常规》,不但要规范每个同学的言谈举止,更要增强每个同学的自信心.现在,让我们进行一分钟的站姿与坐姿的训练. 三、诚信篇 男：优良的礼仪风范只是我们走向文明的开始,而诚信才是我们这个集体的文明之本,力量之源.

八礼四仪之餐饮之礼主题班会教案

“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会教案 活动目的： 培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。活动准备： 1．准备文稿。2．排演节目，每个确定一个负责人。3．制作课件。4．准备道具。 活动过程： 一、故事引入 今天我们一（2）班在这里举行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。 《酒店老板与无赖》 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上摆齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前乱舞，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”

一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二．问题创设： 1．主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。 中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 2．这些故事告诉你什么道理？（说说）3．对你有何启发？（议议） 4．主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体） 5．看图片，谈感想。 三．你说我说环节： 1．找找校园中就餐时不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

仁主题班会教案

《仁德诚和、协作共进》主题班会教案 易文婷 班会时间：2014年11月3日 班会地点：七年级（4）班教室 活动目的： 1、培养学生谦逊、明礼、和谐、仁爱、诚实、孝道、重学、求真、协作共进、百折不挠、奋发向上的精神品格，同时营造团结协作的班级氛围，为构建“和谐校园、和谐社会”作贡献。 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 活动过程： 一、活动开始： 班主任宣布“仁德诚和、协作共进”主题班会现在开始 二、班长讲话： 同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话。同学们要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。 三、老师提问 （一）、我们来这里是为了什么？ 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ 2学会做人比学会知识更重要！ 3做人最重要的是融入人群！ 4融入人群最重要的是尊重他人！ 5尊重他人实际就是尊重自己！ 6个人的力量微不足道，群体的力量才可以撼天动地。 7人群的力量源于规则 （二）、同学是什么？ 1共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。 2共同面对成功与失败的精神支柱。 3共同走上人生成功之路的互助力量。 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。 （三）、文明是什么？ 1是一种文化。 2社会发展到较高阶段和具有较高文化的行为、精神。 3有现代色彩的人类较先进的（物质与精神表现）。 4现代色彩（意识）： 平等、互助、协作、共进。 人格、尊严、权利、义务。 和平、友好、爱心、善意。 （四）、如何学会与同学和睦相处？ 1、关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。

“遵纪守法、礼貌待人”德育主题班会教案

“遵纪守法、礼貌待人”德育主题班会教案 遵纪守法礼貌待人德育主题班会教案活动背景学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。 活动目的使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪礼貌待人勤奋向上的中学生。 活动准备以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探行为规范讨论交流反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。 活动要求注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 活动时间年月日班会课活动地点高二（）班主持人班主任活动过程引入同学们,开学已经两个月了,流动红旗的评比一共进行了次，咱们班只获得了一次流动红旗。 流动红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们高二（）班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。 从流动红旗的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯。 我国著名教育家叶圣陶说过：什么是教育，简单来说就是养成习惯。

习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。 坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。 活动那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？（）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。 （╳）排队乘车时，看到别人插队，我也插队(╳)同学之间互相尊重团结互助理解宽容真诚相待正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 (√)（）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 (√)（）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。 （╳）（）认真值日，保持教室校园整洁优美。 不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)（）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天（╳）（）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼（╳）（）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。