幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
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幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案
编订:XX文讯教育机构
小班音乐律动《茶壶精灵》
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位,社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位,学习音乐可以提高想象力,音乐是声音的表现艺术,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动目标:
1、熟悉音乐,能够随音乐、歌词做出相应的动作。
2、提高幼儿仔细倾听的能力,体会音乐中事物的形象以及明快的节奏。
3、幼儿在学习的过程中心情得到了愉悦。
二、活动准备:
1、经验准备:幼儿有仔细倾听的经验。
2、物质准备:《茶壶精灵》的课件、音乐、播放器等。
三、活动过程:
1、今天,老师给小朋友们带来一小段“无声电影”,请小朋友们观看。教师进行“无声电影”的表演,幼儿仔细观看并回答问题。
⑴师:你觉得(认为)它是我们生活中的什么形象?(茶壶),为什么?
(2)师:茶壶有什么用途呢?它的特点是什么?(请你用自己的身体动作来模仿一下你
见过的茶壶样子)
(3)师:现在我们一起来摆一摆各种小茶壶的样子。我说1、2、3叮咚,大家就要摆好了!
(4)教师小结并引出第一套动作:
嘴儿长长,肚皮鼓······倒水的动作。
2、小朋友们模仿的小茶壶很可爱。今天,老师带着茶壶精灵和小朋友们一起玩一玩。你听····故事片段进入(教师一边讲故事一边做动作,幼儿认真听故事):
⑴师:今天,妈妈不在家,家里的茶壶精灵要“大闹天宫”了。瞧。有一只茶壶已经发现妈妈走了,他把消息告诉了其他沉睡的茶壶精灵并叫醒它们:一只、两只、三只……一群,茶壶精灵都醒了,一个学着一个的动了起来,舞蹈、游戏、转圈······
①教师引导、启发幼儿自己做茶壶精灵如何发现、叫醒、动起来、游戏、转圈的动作。
②师幼一起边说故事情节边做动作。
③师幼跟着音乐,一起做茶壶精灵。
(2)师:正当茶壶精灵们玩的开心,跳的认真的时候,有一只捣蛋茶壶精灵跳了出来(和其他茶壶们游戏)……请小朋友们猜一猜,捣蛋茶壶精灵都会做些什么呢?如果你是那只捣蛋茶壶,你都会做些什么呢?谁来表演一下,启发幼儿自己动作。