人教版美术二年级第三册第2课染色游戏

人教版美术二年级第三册第二课染色游戏

人教版美术二年级第三册第二课染色游戏

课题：染色游戏主备人：徐丽丽

学科：美术年级：二年级

课型：造型表现课时安排： 1课时

课型造型·表现课时1主备人徐丽丽课题

染色游戏

教学过程

知识与技能初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术的精美

过程与方法掌握基本的折纸、染色的方法。用染好的纸做手工或装饰物

情感态度价值观引导学生通过创意折纸、染色、感受色彩之美，激发学生对术学习的兴趣。

教学重点能运用创意折纸进行染色，并用染好的纸做手工或装饰物教学难点能运用多种折叠方法进行浸染联系，并将染好的纸做有创的手工

教学准备课件、范画、颜料、宣纸、剪刀等

学环节教学内容及程序设计学生活动

组织教学一、组织教学

（一）文化导入

二、关注生活，以“善”激趣

三、领悟生活，以“善”探知 1.播放儿童歌曲《欧泊扎染》，请学生听听歌曲中介绍的是什么传统工艺。

2.视频欣赏：走进云南周城白族扎染，了解传统的扎染制作方法。

3.出示课题《染色游戏》，请同学用纸体验染色效果的美。

二、关注生活，以“善”激趣

染色技术从我国古代流传至今，现在在一些少数名族的地方还是沿用染色技术来给他们自己做衣服进行装饰。今天这堂课我们就用我们生活中的材料来进行简单的染色。

探究实践

1.教师示范染色作品制作的基本流程

（1）首先调色

（2）然后折纸

（3）接着染色

（4）最后打开

（5）获得染色作品

2.探究纸张的创意折叠方法。

（1）出示四种纸张折叠方法：“井”字折法、“米”字折法、“田”字折法、“十”字折法

（2）学生尝试其他折叠方法（3分钟尝试时间）

3.教师挑出学生有创意的折纸，请学生介绍自己的折法。（可让学生上台演示）对能力较好的班级，可以根据折法出示相应的染色作品，分析色彩搭配的规律。

4.欣赏同龄人的作品，从作品及作品名字中，感悟折纸方法和色彩搭配的思路。

5.学生动手尝试。（10分钟）

（三）创意制作

1.了解窗花的制作步骤。

2.了解花朵的制作方法。

3.了解剪纸蝴蝶的制作步骤。

4.了解立体蝴蝶的制作方法。

5.学生尝试运用染色作品进行二次创作。（10分钟）

作业要求

1.创意折叠宣纸并染色

2.色彩搭配和谐美观

3.创意运用染色作品，制作新装饰。

4.清晰干净颜料，整理好工具，保持桌面整洁。

（五）作品展示

1.同学之间相互介绍自己的作品：

我用（）折纸方法，（）色彩规律，制作了染纸作品。我还用折纸制作成了名字《》

我的作品最具创意的部分是（）

2.同学和老师点评，提出建议。

（六）拓展

扎染作品在生活中的运用：桌布、手提包、围巾、衣服（四）复习上节课学习的名画。

四、诠释生活，以“知”释“善”

四、诠释生活，以“知”释“善”

本课的目的是运用吸水性很强的生宣纸和彩色的笔水，通过折、染等方法制作出美丽的染纸图案。因为本课的艺术表现方式是染出来的，而不是和画出来剪出来，学生相对来说，很感兴趣，由此让学生认识到，美就在我们手中，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，鼓励用双手来美化生活，打扮世界。

五、联系生活，“善知同行”

根据本课的特点和学生的实际，我在教学中为学生设计了多种问题情境，激发学生探究、创新的欲望。在探究中把自己融于活动当中，创造性地运用知识分析问题、解决问题。

六、参与生活，“善知升华”

最后教师通过让学生欣赏中世纪的教堂彩色玻璃，给学生创设一个美妙的想象空间。要求学生把作品贴在教室的玻璃窗上,让教室变成一个绚丽多彩的世界，学生在兴奋中把染纸作品贴在了教室的玻璃窗上，同学们高兴地欣赏着自己的作品，体验到了成功的快乐

七、教学反思

这些染纸艺术太奇妙了，它能染出这样美丽的作品，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会挖掘出很多用途来。普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！

窗体底端

人教版小学二年级美术《染色游戏》教案

《染色游戏》教案 教材分析： 本课色彩游戏教案是人教版第二册美术课教材，色彩游戏教案以《水彩游戏》为题，通过水彩的例外技法和工具材料的运用，色彩游戏教案表现各种例外的色彩搭配形成的效果，新奇风趣，极富想象力。 儿童的生活离不开游戏，不管是“丢手帕”、“老鹰捉小鸡”，还是简单的兔子舞，都能释放他们的单纯和喜悦。色彩游戏教案水彩游戏以色彩的流动变化、水色交融，让儿童填塞想象和向往，更能激起他们的创造力。 色彩游戏教案,当随意的染、吹、滴、淌造就一幅幅意想不到的杰作时，孩子们的想象之窗也被打开了，染出万花筒，吹成百草园，滴出太阳雨，淌出千千万万朵美丽的火花，使我们看到了他们赋予作品的幼稚却深刻的情感。水彩游戏对培养儿童色彩的机敏感知力、调控力与想象力有较大的作用，而这些能力也是孩子们以后学习新知、参与社会、创建事业所必不可少的要素之一。色彩游戏教案 教材选择了红、黄、蓝、绿等常用色彩组成的学生作品，目的是让学生进一步认识各种例外的色彩名称，感受色彩游戏的魅力。教材还选择了染、吹、滴、淌这些水彩画技法，更是为了让学生体会例外纸张、例外表现手法所造就的非凡效果，激发学生学习水彩画的兴趣，同时还让学生进行合适地联想、想象、添画，使学生在不知不觉中学会了知识，锻炼了能力，增强了创新意识，提高了审美情趣。教学目标： 1.了解染、吹、淌、滴等技法产生的效果；了解例外色彩组合成画面产生的效果。 2.初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法，能运用三元色、三间色及复色创作一幅有主题的水彩画。 3.培养学生大胆、细心的创作、学习习惯，学习勇于创新的精神。 重点、难点：

重点：学习水彩游戏的各种玩法。 难点：运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。 课前准备 （学生）水彩颜料、调色盘（盒）、水彩画笔、毛笔、吸管等水彩画的作画工具 （教师）色彩游戏教案,课件、资料、范画、盛有稀释的红、黄、蓝三种水彩颜料的试管（学生分组及教师示范创作用）等 教学过程 一导入部分 1.实验、游戏激趣。（1）出示红、黄、蓝三个试管的颜料水，并提问：这三杯颜料水任意倒出两种互相混合，会出现什么效果？ （2）指名四位学生上台表演水彩游戏的实验，其他同学台下尝试。 2.欣赏范作。 出示课件，让学生观察水彩游戏画与平时的画有什么例外，并给这些画取名字。 （1）出示使用染、吹、淌、滴技法的范作，提问：这些画使你想到了什么？（2）让学生谈谈例外作画方法带来的效果。 （3）学生比较各幅画的例外之处（色彩、纹样、技法等）。 二新课示范、讲解 学生回答后，教师小结，并板书：《水彩游戏》。 观察范画，学习技法。 （1）出示课件，让学生思考这些画的表现方法，并请学生来说说。

幼儿园大班美术优质课教案：《会变的树》

幼儿园大班美术优质课教案：《会变的树》 活动目标：引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画 活动准备： 1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带 2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。 活动过程： 1．故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动的讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小朋友张开的手……颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空……真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”幼儿议论后教师继续讲述。“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”提问：“这种树叫什么树？它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？” 2．幼一起讨论绘画方法组织幼儿讨论：“现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？”幼儿个别讲述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的纸上，依次类推。 3．师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。 4．用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。5．孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

二年级上美术课教案

二年级上美术课教案 【篇一：小学二年级艺术教案美术课】 小学二年级艺术教案美术课《七彩蝴蝶》教学设计附教后反思 教材分析: 本课选用对印画的创作形式，其画面构成及其肌理独特新颖，千变 万化，生动自然，能唤起人们内心深处的幻想，引起情感世界的震撼，给人以美的享受，能激发起学生对美术的兴趣。 学情分析: 经过一年多的培养，不少学生对美术学习有浓厚的兴趣，绘画表现 力有了很大的提高。根据低年级学生的年龄和心理特点，用创作对 印画来丰富美术教学的形式，能让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无 束地表现自己的想法，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的观 察能力、形象思维能力，发展学生的创造力。教学目标: 1.欣赏各种蝴蝶的图片，通过观察、分析，了解蝴蝶的色彩美及具 有对称性的形态特征，感受对称的美。 2.会用对印法创作出外形各异，色彩艳丽的蝴蝶，培养学生的想象 能力和创造能力。 3.通过对蝴蝶外形、花纹、颜色的设计和创造，认识感受艺术创作 之美。教学重难点: 重点:了解蝴蝶的色彩美以及蝴蝶有对称性的形态特征，掌握对印技 法并能正确运用于对印蝴蝶上。 难点:发挥学生的想象力、创造力，创作出外形各异，色彩艳丽的蝴蝶。教学准备: 教具:蝴蝶范图、课件等 学具:水粉颜料、水粉笔、素描纸等 教学时数: 一课时 教学过程: 一、视频导入 1.欣赏蝴蝶视频，激发学生兴趣 师：同学们，今天老师给大家带来了新朋友，你们看，它们是谁呢？课件播放视频 生：是蝴蝶。 2.图片展示各种各样蝴蝶图片，引导生观察蝴蝶的色彩 师：大家再看看，这些五彩缤纷的花蝴蝶中，你最喜欢的是哪只?

生：最喜欢左上方那只；我喜欢蓝色那只；…… 师：老师也喜欢这只的色彩。就像同学们说的，这些蝴蝶的色彩太 漂亮了，他们还有一个很好听的名字《七彩蝴蝶》。 3.导出课题《七彩蝴蝶》 【设计意图】：精彩的动画视频所呈现蝴蝶的各种形态和清晰的画面，以及图片展示出各种各样的七彩蝴蝶，都能引学生的美感，在 同学们脑海里留下深刻的影 像，有利提高他们的认识能力和创作潜力。 二、观察探究 1.引导学生观察蝴蝶外形，总结蝴蝶特征 ①师：老师给每个小组都准备了一只蝴蝶，请小组长上来拿。大家 仔细观察下这只蝴蝶，说说蝴蝶具有什么样的特征？ ②学生讨论蝴蝶的形态特征。 ③师引导生归纳总结：蝴蝶左右两边是对称的、小小的头部、细长 的身体、一对触角、一对大翅膀、一对小翅膀和三对足；蝴蝶身上 的色彩很丰富、花纹形状也很多；蝴蝶身子的两边一样大，两边的 颜色和花纹都是一样的。 2.教师展示自己的作品，引导学生说说制作方法 ①让学生传阅教师做好的对印作品，看看摸摸，引导学生比较这幅 作品与平常的画有什么不同？猜猜教师是如何创作这幅蝴蝶作品的，并说一说自己的想法。②学生讨论 生：用水粉颜料画的； 生：直接画的，先画一边再画另一边； 生：直接画两边很难一样大，可像复印机一样印出来 师：这个点子不错。那你觉得要怎么印呢？来教教大家。 生：将纸左右对折，在一边画出半只蝴蝶，再将画好的半只蝴蝶压 到另一半纸上。师：恩，这位同学真聪明，那用印的方法能不能达 到这种效果呢？我们就照着他说的方法来试试。 师生共同试验对印画。 师：咦，怎么样？印完后，翅膀的两边是对称了，但是身子的中间 空了一大块出来，变成了两只半只的蝴蝶了。谁知道两个翅膀的中 间会空白了一大块？ 生：没有靠在一起再印。我们应该把蝴蝶的身子靠着对折线画，这 样对折印出来后两只半只的蝴蝶才能紧紧连在一起，形成一只完整 的蝴蝶。

幼儿园大班美术优质课教案——单色染线

幼儿园大班美术优质课教案：单色染线 案例背景： 绘画教学内容来源于生活，在学校的荷花池里，小 朋友们看见了游动的小金鱼在粼粼的水波中自由地嘻戏，孩子们兴奋得问着：“水里有什么呀？小鱼在水里做什 么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀？结合小朋友们对鱼 儿的兴趣，设计了本次活动，孩子们已经积累了丰富的 表象老师为孩子门创造想象提供更为广泛的空间。 活动目标 1、通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。 2、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。 3、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。 活动准备： 知识准备：有线描画的基础 材料： 1、空白的鱼2条、表格一张、各种线条小图片。 2、勾线笔、图片、白纸。 3、颜料、毛笔。 重点难点

掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。 活动过程 一、通过欣赏图片，了解鱼的各部位及各种形状。 师：小朋友都见过鱼吗？ 幼：见过。 师：老师这里有四条鱼，我们一起来欣赏好吗？ 这四条鱼，有相同的地方吗？ 幼：有，它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。 师：那它们有不同的地方吗？ 幼：有的鱼像鸡心一样的，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的…… 师：它们的形状不一样。 师总结：鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，上面都是一根根细细的骨头，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。 当我提问：这四条鱼有相同的地方吗？刚开始幼儿们都是从装饰上去说的，我及时地引导幼儿们从鱼的外形上去欣赏，杨洋说：它们都有鱼头和鱼身，鱼尾。朱睿怡说：它们都有鱼眼、鱼嘴……那它们有不同的地方

人教版美术二年级下册全册教案(1)

美术二年级上册教案 课题：纸片插接 课时：1课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 教学重难点： 1、插接图形的造型设计。 2、插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）。 教具学具：彩色卡纸、扑克牌、剪刀 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、导入： 师：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。 2、欣赏、对比，发现新的纸工技法 欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。 这些作品都巧妙的利用了插接方法。 3、师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？ 生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一

些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。 三、学生制作，教师辅导： 1、提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。若想插接得越高，底座建议做大些。 2、要求色彩搭配合理。 四、作业评价 五、小结：今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。

人美版小学美术二年级下册第四课绘画游戏详案

人美版小学美术二年级下册第四课 《绘画游戏》教学设计 执教者：高县蕉村镇中心小学校李书艳 一、教材：人美版小学美术二年级下册第四课《绘画游戏》 二、教学目标： 1、知识与技能：了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面；学习多种联想、添画的创作方法，能根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象、添加形象，创作出新颖有趣的画面。 2、过程与方法：通过线条游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。 3、情感态度与价值观：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣，培养学生勤于动脑的习惯。 三、教学重点： 学习利用随意线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。 四、教学难点： 巧妙的利用随意形表现出画面的美感。 五、教学具准备： 教具：多媒体课件米罗作品图片 4开素描纸勾线笔 学生：彩色笔勾线笔素描纸

六、教学流程 （一）导入 1、教师用游戏引入：孩子们，你们喜欢做游戏吗生答：喜欢。 2、师：今天上课之前，我们就先来做一个游戏——“我画你答”。老师在黑板上画出以前学习过的线条朋友，只要你知道线条朋友的名字就站起来告诉老师。看一看，谁答得又准又快！ （师在黑板上画出直线、折线、虚线、波浪线、螺旋线等，学生回答，复习旧知同时激趣） 3、师：同学们回答的真实又准又快！看来，你们对线条知识掌握的很好。游戏结束了，玩的开心吗（开心）还想再玩吗（想） 4、那么，就请你跟着我一起进入今天的《绘画游戏》吧！（ppt1）（引出课题并板书） （二）新授 1、欣赏图片，启发联想 （1）师：在绘画游戏之前，我们先来认识一位来自西班牙的画家——米罗，他是一位想象力非常丰富的画家。你瞧！这就是他的作品（ppt2），看看他的作品，你有什么感受 生：很奇怪、很独特、有点恐怖、很科幻、充满了想象……（2）师：你们知道的词语课真多，说的真好！再看一看，觉得他的作品像什么 生：像企鹅、像鸭子…… （3）师：老师到觉得更像一只小鸟。看来！每个人的看法都有所不

幼儿园大班美术优质课《美丽的想象画》教案

幼儿园大班美术优质课《美丽的想象画》教案 活动目的： 1.尝试用丰富的线条和色彩进行表现。 2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点。 活动准备： 1.多媒体课件。 2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。 活动过程： 1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。 师：小朋友你们喜欢画画吗？老师也很喜欢，你们看我画了什么？它象什么？ 2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。 师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的 上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。 3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。 （1）提问：你们从这幅画里看到了什么？ （2）演示课件，展示从画中联想到的事物。 4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进

一步展现延续想象画的风格特点。 （1）出现有基本形状的画面，这幅图画什么？在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。 （2）教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。 （3）你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。 5.幼儿创作。 （1）教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。 （2）鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。 6.展示作品，分享创作的快乐。 （1）幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。 （2）请幼儿讲述别人的作品。

幼儿园大班美术优质课教学设计与评析： 《我爱大自然 》

幼儿园大班美术优质课教学设计与评析： 《我爱大自然》 教学活动目标： 1．通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。 2．乐意用绘画的形式表现自己的想法。 3．体验与同伴合作的快乐。 活动准备：自然风光图片；雨伞3把；颜料、画笔若干。 活动过程： 一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自 然的感恩之心。 1．听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣 赏大自然美丽的风景吧。 2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温 暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油 柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱 勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们 带来什么？ 3．教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳 光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清 新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们 带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么

和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？ 4．幼儿相互讨论，个别回答。 5．教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。 师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。 评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。 二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。 1．出示材料，提出活动要求。 师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。 （1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。 （2）邀请同伴并围成圆圈坐下。 （3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。 （4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。 2．幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，

二年级美术画画好看的作品

二年级美术画画好看的作品 二年级美术画画好看的作品欣赏 二年级美术画画好看的作品1 二年级美术画画好看的作品2 二年级美术画画好看的作品3 二年级美术画画好看的作品4 二年级美术画画好看的作品5 《花点心》学案 一、教学目标 通过用探究，合作的学习方法,研究出制做花点心的方法，鼓励学生在创作过程中创新。提高学生对色彩搭配的技巧。培养集体主义和乐于助人的精神。 二、教学重难点 教学重点：通过观察学习运用彩泥制作花点心。 教学难点：表现花点心的外形美。 三、教学准备：彩泥 四、教学过程 一、组织教学 检查学生课前准备情况，稳定学生情绪，准备上课。 二、导入 小朋友们，今天吴老师给大家带来了一样东西猜一猜是什

么?(学生猜一猜) 出示。呀!是一份点心。我们把用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作--点心。 (板书——点心) 三、讲授新课 1.小朋友，你们知道点心有哪些吗?(学生说一说) 2.总结：点心的种类很多，中国有七百多种点心。其中最具有代表性的点心是月饼。每年的八月十五，我们吃月饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。小小的月饼代表团圆吉祥。而在西方你们知道最具有代表性的点心是什么吗? (蛋糕) 3.让我们一起走进点心王国去了解各色点心吧!(让学生欣赏各种不同的点心。) 点心王国的点心真多，这些点心风格各异，花样繁多，给人以美的享受，我们可以把这些像花一样漂亮的点心称为“花点心” 4.同学们想不想也来做一做这些美丽的花点心。我们可以用哪些方法来做呢?(学生说一说) 5.今天我们学习用橡皮泥进行制作。 6.让我们来看看橡皮泥，它们的颜色漂亮而丰富，捏捏它的质地，非常柔软，使做出来的东西更真实。 7.我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状(教师鼓励学生到前边演示各种方法)： (1)搓成粗细不一的条形 (2)捏成大小不一的块点 (3)团成大小不一的圆形

幼儿园大班美术优质课

幼儿园大班美术优质课：隐身动物 幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用， 并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的 一个过程。我班小朋友也学画了各种各样不同的鱼，所以我设计了《鱼儿.变 变变》这一堂课，中班年龄段的孩子可以让他们尝试各种绘画的方法，所以在这一次活动中我就采用油水分离这种绘画技巧，感受油水分离带 来的这一种神奇的画法与效果.鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，所以要从中班幼儿的认知特点和 绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分的体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣， 变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇心，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工

具，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式来进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地 表现，画出他自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。 预设目标： 1、用不同的材料画出不同的动物的特征。 2、体验“排水画”作画的乐趣。 1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐。 2、养成良好的作画常规 活动准备： 1、水粉颜料（红、绿、蓝）、调色盘、排笔人手一份。 2、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、白水彩笔人手一份。 3、展板一块、擦手毛巾若干。 1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等 2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带 活动过程： 一、发现隐身动物。 1、导入活动，引发幼儿的兴趣。

大班美术优质课教案大全200篇

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小学二年级美术绘画教案示例三篇

小学二年级美术绘画教案示例三篇 【导语】一份优秀的教案需要教师提前进行精心的设计和准备,提前将课堂上可能出现的情况和反应进行预想;还需要教师对授课对象也就是学生进行一定的分析,对授课内容进行一定的研究。只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其”引导者”和”先行者”的作用。以下是无忧考网整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 教学目标 1、了解有关造型设计的知识，培养泥塑造型能力。 2、发挥想象力，用泥做一个有人脸的小罐或杯子。 3、提高学生德望审美情趣，培养学生对美术的兴趣。 教学重点 学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。 教学难点 创造性地设计一个有特点的人脸器物。 课前准备 橡皮泥(纸黏土) 教学过程 一、导入：

你见过特别漂亮或特别奇怪的杯子吗?有人脸的器物介绍给大家听听。学生回答(略) 二、新授： 1、老师书上有两种特别的器物，一起来看一看。打开书本，欣赏“大禾人面铜方 鼎”(商)和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶。” 提问：“这两种古代器物有什么特别之处?”“大禾人面铜方鼎”以人脸为装饰 图案;“人头形器口彩陶瓶。”整体以人为造型。 ) 2、这样的设计给你什么感觉? 学生回答(略) 3、古代人为什么要在设计中将人脸运用进去吧?学生回答有人脸的器物(略) 4、“同桌相互观察彼此的脸。” “你看到同学的表情有什么变化?” 学生回答(笑)教师用简笔画画笑的表情。 “你还会表演其他表情吗?” 学生表演，教师画 5、“原来人脸这么有意思，我们也来设计一个有人脸的杯子或罐吧!” 6、欣赏范作。 “几件范作有什么不同?” (材料相同：紫沙泥。制作方法有所不同，造型不同，人脸表情

二年级美术试题

庆云四中二年级美术试题 考试时间40分钟满分100分 一，填空（本大题共5小题，每小题2分，共24分） 1，一个图形向两边延伸，就形成了花边。 2，一样物体在另一样物体的就产生了重叠，一样物体在另一样物体的也会产生重叠。 3，制作娃娃家，需要的小工具有、椅子、等。 4，包装纸上的图案排列组合分为有规律的和。 5，五味瓶包括酸、甜、辣、。 二，判断（本大题共5个小题，每小题5分，共20分） 1，表现一幅孔雀作品只能使用绘画的形式。（） 2，叶脉是植物输送营养的“血管”。（） 3，通过观察动物的脚印可以猜测出它的外形特征。（） 4，蔬果变变变的制作方法：大块分割、整体插接、拼接成型。（） 5，家乡变了样，小明打算用水粉笔水粉颜料的绘制方法来表现家乡新貌。（） 三，选择（本大题共5个小题，每小题5分，共25分） 1，电脑美术用各种工具画出自己需要的花样，用“复制”和“ ”工具复制花样。 A 粘贴 B 翻转 C 旋转 2，下列事物中哪一个呈现了生活中的线？ A 大桥 B 星星 C 太阳 3，奖杯表达的是（） A 惩罚 B 奖励 C 批评 4，适合做小鸟家的材料（） A 树枝 B 纸张 C 砖瓦 5，如果你制作一张漂亮的友谊卡，你打算送给（） A 奶奶 B 妈妈 C 朋友 四，连线题（本大题共5个连线，一个3分，共15分）

1会爬的玩具 A 2纸片插接 B 3油画 C 4中国画 D 5我的老师 E 五，看图画讲故事（16分）

庆云四中二年级美术试题答案 一，填空 1，重复 2，前面、上面 3，沙发、桌子 4，无规律的 5，苦、咸二，判断 1，× 2，√ 3，√ 4，√ 5，√ 三，选择 1，A 2,A 3,B 4,A 5, C 四，连线题 1-D 2-C 3-B 4-A 5-E 五，看图画讲故事 根据图画写一则小故事，注意动物和场景的变化。 要求：1，符合题意 2，语言流畅 3，字体整洁

二年级美术课程纲要(全册)下册

课程纲要 （全册） 学校名称：新密市实验小学 课程名称：二年级美术（下册） 课程类型：美术 编写教师：李灵 编写时间：2012年2月

课程目标 １、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。 ２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 ３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 ４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 ５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。 课程内容 热带飓风和虎1、添画2、绘画游戏 3、纸盒变家具 4、和妈妈在一起 5、茂密的花 6、吊饰 7、节节虫 8、出壳了 9、头饰设计10、艺术作品中的动物11、我的收藏卡 12、假如我是巨人13、拓印树叶真有趣14、做笔筒 15、画夜景16、画影子17、认识身边的树 18、绘画中的节日19、我喜欢的鸟 课程实施建议 教学方式1、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问进行教学。 2、教师应计算机和网络美术教学,鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔 视野, 展示他们的美术作品，进行交流 3、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游, 甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。 4、教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学, 引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野, 展示他们的美术作品，进行交流。讲授法、谈话法、演示法、观察比较法、辅导练习法 5、讲授法、谈话法、演示法、欣赏法

二年级美术第二课绘画游戏

二年级美术第二课绘画游戏 教学目标； 1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，《绘画游戏》教案让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。 2、情感与态度：通过本课引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养自主学习的精神。 3、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。 教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。 教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。 课前准备：学生每人一张图画纸、水彩笔。 课时：1课时 教学过程： 一、组织教学: 提示学生准备上课，整理好学习用具。整理用具，准备上课。调动学生情绪，做好上课准备。 二、激趣导入: 师：我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你认识下面这几种线吗？ 师板画：直线、曲线和折线。

师：你知道这些线的名称吗？ 师：这节课我们就来一起用线做游戏。 引出课题： (激发学生学习兴趣，初步了解几种绘画常用线的名称。) 三、讲授新课: 师：我们先来做个小游戏，规则是你用各种线随意在纸上画图形，然后根据图形展开联想把它们变成新的形象。 出示课件： 三张用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最容易让我们添画？（学生讨论图片：图片一分割合理添画容易。图片二分割分散，不美观。图片三分割简单。） 1、出示课件、了解添画的方法 师：想一想如何将各种不同的形状通过添加变成新形象呢？（学生自由表现） 启发学生看图形说自己的想法，师用课件演示变化 师：你有不一样的想法吗？ 师板画三角形和四边形，启发学生说出可以变化成什么，师板画出形象。 2、指导欣赏作品：分析作业的内容和色彩 3、你喜欢哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？ 四、合作创新、探究表现： 1、学生分割画面并进行添画。

【幼儿园精品教案】大班美术优质课教案《奇妙的圆》

【幼儿园精品教案】大班美术优质课教案《奇妙的圆》 活动目标： 1、引导幼儿在圆形的基础上进行添画，使之变成各种可爱的小动物。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 1、课前已认识有各种圆形组成的动物。 2、各种颜色、各种大小的圆。 3、由圆变成的动物范例。 4、勾线笔、蜡笔、白纸。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：今天，我们班里来了一位小客人，（出示圆形）它的名字叫做圆圆。圆圆可神奇了，它可会变魔术喔！ 小朋友想不想和圆圆一起来变魔术啊？ 幼：想。 二、引导幼儿发挥想象，学习在圆形的基础上进行添画，使之变 成各种可爱的小动物。 1、师：那请小朋友小眼睛看好咯！圆圆将变成什么呢？ 幼：认真看。 师：出示一个圆，进行添画，添画鱼的头、眼睛、尾巴以及泡泡，变成一条小鱼。

咦，圆圆变成了什么呀？ 幼：圆圆变成了小小鱼。 师：小朋友们观察的真仔细，圆圆真神奇！看！圆圆还变成了小 瓢虫呢！ 2、师：小朋友们想想看，圆圆还可以变成哪些小动物？ 幼：发挥想象，自由讲述。如：乌龟、章鱼、小兔等等。 师：小朋友的想象力真丰富！那如果我们要将圆圆变成小乌龟， 应该怎么办呢？谁愿意上来变一变？ 幼：一位幼儿上来尝试在圆上进行添画，添画小乌龟的头、四肢、尾巴，以及背上的花纹。其余幼儿认真看好。 师：适当引导幼儿正确添画出小乌龟。及时表扬幼儿。 这位小朋友真棒，他很快的就把圆圆变成了小乌龟！ 3、师：圆圆除了可以变成这些小动物呀，它还可以变成两个圆、 三个圆、……、许多圆，然后变成更多的小动物。 师：（出示大小不同的两个圆）看！圆圆变出了两个圆！那两个 圆圆在一起可以变成什么小动物呢？ 幼：大胆想象，发表意见。如：可以变成小鸡、熊猫、小鸟等。 师：小朋友们说的真棒！如果要把圆圆变成小鸡，我们应该怎么变？ 幼：大胆讲述。 师：小结并示范，我们将小圆做成小鸡的头贴在白纸上，大圆做 成小鸡的身体与小圆接起来贴在白纸上，然后在小圆上添画小鸡的眼 睛和尖嘴巴，在大圆上添画小鸡的翅膀和脚。一只可爱的小鸡就变出 来啦！ 幼：认真看教师示范。

小学二年级美术图画作品欣赏

小学二年级美术图画作品欣赏 稚拙美艺术有着悠久的历史,它是早期人类生活文明的产物。二 年级的美术作品就体现了稚拙美。下面学习啦网要分享给你的是小 学二年级美术图画，希望你能喜欢。 小学二年级美术图画1 小学二年级美术图画2 小学二年级美术图画3 小学二年级美术图画4 小学二年级美术图画5 画画 从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是， 我与绘画结下了不解之缘。 绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候，用颜料画 下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。 绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开 始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对 绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨 日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自 己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小

学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次 等级考试，一本本证书我一直珍藏着。 我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画??那是她在10多岁的时候，不顾她妈妈的反对，执意要在自 己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到 她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。 此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我 姐姐看，让她给我提点意见。 我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份 感情，只可意会，不可言传。 我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。

二年级美术上册教案-《第2课 染色游戏》人教版

人教版二年级上册第二课 《染色游戏》 教学目标: 1、选用吸水性强的纸，将其折一折、浸一浸、染一染颜色，学习将白纸染出美丽花纹的方法。 2、利用水粉颜料可加水调和并容易上色的特点以及宣纸的吸水特性，用纸浸染的方法染制美丽的花纸。 3、体验染色游戏千变万化的乐趣，感受水粉色彩带给我们生活绚丽多彩的美感，培养学生的审美能力和动手制作的能力。 教学重点、难点: 教学重点：染纸制作的方法和步骤。探究学习纸的不同折叠方法，将折叠过的纸在水粉颜料中浸染，形成美丽的花纸。 教学难点：纸张折叠的方法、浸染时水份的控制以及浸染颜色和位置的不同所形成的不同效果。 教学准备: 教师准备：课件、水粉颜料、水粉笔、棉签、宣纸、纸盘若干等 学生准备：水粉颜料、棉签、宣纸、调色盘 课时：1课时（40分钟） 教学过程： 一、导入新课 教师：同学们你们喜欢做游戏吗？今天老师带大家做一个好玩的游戏。 同学： 教师：做这个游戏之前，咱们要选择最能吸水的纸，现在请三位同学上来做这个小游戏，寻找最能吸水的纸。 认识宣纸：同学们！你们认识这种纸吗？你们知道这种纸是用来干什么的吗？小结：这不是一张普通的画纸，是吸水性很强的宣纸，是用来画国画和写书法的。宣纸的特点 试一试（教师示范）：将几种水粉色分别滴在宣纸上，水粉色被宣纸充分吸收并

晕染开，形成各种颜色、大小不一的圆点。 小结：这就是宣纸的特点，利用这一特点，我们一起来玩一玩“染色游戏”。 二、板书课题：染色游戏 三、探索新知 1. 比一比：将刚才直接滴染的示范作品与折叠后进行浸染的示范作品放在一起比较。引导学生：仔细观察、比较两幅作品。 提问：它们有什么不同的特点，你更喜欢哪一幅？ 学生： 2．折叠 （1）出示四幅不同的折叠示意图，将学生分成七个小组，每个小组探究一种折叠方法。 3、交流方法 （1）探究成功后，请4位同学代表上来教大家一种折叠方法。 图片： “田”字折叠“井”字折叠“十”字折叠“米”字折叠（2）除了这四种方法你还能想出什么折叠方法？，小组交流 四、教师示范 浸染 （1）将折叠好的宣纸放入水粉颜料中进行染色，注意手要捏住纸，从边或角开始染色，一个颜色染透后再换另一个颜色。可在同一张纸上染上不同的色，色彩要清楚而且要变化，为了使颜色染得清晰，可用棉签蘸上颜料帮助染色。（2）染色可以用同一色进行，也可以用多种色彩，为了使色彩变化丰富，操作时要注意用色深浅的搭配。不要太多的白色。 （3）不能染得太湿，避免影响染色效果，并且不易展开 染色方法：1、浸染法2、点染法 展开 （1）小心地展开染色的“纸”，注意动作轻，避免撕破。 （2）请学生相互欣赏展开后的作品，交流一下作品中颜色是否产生了变化，怎样变化的，从中体验色彩变化的美。

幼儿园大班美术公开课教案《树》

幼儿园大班美术公开课教案《树》 一、活动目标： 1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。 2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。 3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。 二、活动准备： 多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。 三、活动过程： （一）谈话导入，引起幼儿兴趣。 1.师（点击课件，出示“树”）：这是什么字？你认识吗？ 2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？ 3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下 4.师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。 5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。 （二）讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？ 幼：用各种线条、图案……师：你们熟悉哪些线条？ 幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。 （三）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。 师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？ 师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流，介绍自己的想法。) 师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？ (四)幼儿作画，教师巡回指导 1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。 2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。

一二年级美术教学计划

一年级美术上册教学计划 第一册美术教学计划 一、全册教学目标： 绘画 1.正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。 2.在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张并富于童趣。 工艺： 1. 学习纸工制作的简单方法； 2. 学习正确的折纸方法； 3. 学习撕纸的表现方法及拼贴的方法； 4. 学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。 欣赏： 1.欣赏美丽的大自然中动植物； 2. 欣赏中外儿童优秀美术作品。 二、全册重难点： 重点： 1．用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象 中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。 2．学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习；

3．传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习； 4．用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印；5．欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 难点： 1．在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 2．在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。\ 3．在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。 三、教学情况分析： 第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 四、措施： 1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和

人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案

《绘画游戏》教学设计修改稿 一、教学目标： 1、知识与技能 了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面，激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。 2、过程与方法 通过迷宫探险的游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的迷宫形状组织出具象或抽象的画面。 3、情感、态度和价值观 体验用线条自由变现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好习惯。 二、教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。 教学难点：合理分割线条，巧妙利用随意形，添加有趣的形象。 三、课前准备：学生每人两张图画纸、黑色勾线笔、水彩笔。 课时：2课时 四、教学过程设计 设计意图：因为是公开课，和学生不熟悉，通过这个环节拉进和学生的距离。（一）导入： 师：同学们，大家好！在上课之前李老师要与同学们分享一首好听的歌曲，会唱的同学请大声、有感情的跟随音乐唱。 师：听完歌曲后大家能告诉老师这首歌曲的名字吗？ 生：《疯狂的麦咭》——我们去探险吧！ 师：我们都知道《疯狂的麦咭》是一个迷宫探险的节目，那么今天李老师也要带领同学们走进绘画的迷宫探险世界，一起去看一看会有哪些有趣的绘画游戏吧！

板书课题：绘画游戏 （二）新授： 1、做游戏： 师：同学们喜欢做游戏吗？你们都喜欢做哪些游戏？在做游戏之前先来认识几位老朋友：直线、曲线、折线。 设计意图：引导学生认识直线、曲线、折线。 （1）线条变变变——走迷宫 萤火虫回家：请帮助萤火虫找到回家的路。 设计意图：使学生了解迷宫图用到了线条的随意组合。 小组合作绘制迷宫图。 评价各小组的迷宫图。 （2）图形变变变——创意联想 师：再来见见几位老朋友——几何图形：三角形、圆形、正方形。 将几何图形进行创意联想。 不规则图形的创意联想——观看微视频。 学生对单个不规则图形进行联想添画。（修改部分说明：通过观看微视频，先使学生对单个图形进行联想添画，有助于学生循序渐进的掌握创意添画的方法。）（三）学生作品赏析 （四）迷宫探宝 请学生根据小组绘制完成的迷宫图进行迷宫探宝绘画游戏。 用添画的方法，巧妙利用迷宫图中出现的随意形进行创意联想。涂颜色要注意突出主要形象。（修改部分说明：在学生完成对单个图形的想像添画后，对画面整体处理给以指导，传达给学生这样的整体意识。） 在西班牙也有一位喜欢用线条进行添加想象的绘画大师，同学们请看课本第四课，就有一幅他的作品。课件出示一幅米罗的画，稍加解说：他的画充满了幻想和童趣，同学们，希望课下用你们灵巧的双手，丰富的想象力，也做一个充满幻想和童趣的小画家吧！ 设计意图：通过本环节，让学生了解更多的关于随意线条进行创作的知识，了