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小学优秀作文;叠被子比赛、系鞋带比赛

劳动托起希望

——记劳动小能手比赛

星期二的下午，天气晴朗，阳光照在身上，暖洋洋的。今天我们要举行叠被子大赛，第二节课快下课的时候，我们穿着校服，戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍赶往赛场，不一会儿就到了二楼体育馆儿。

宽敞、明亮的体育馆里面，有校长、有老师、有家长，更多的是同学，热闹极了！瞧，大大的录像机，好气派呀！老师和家长们正在为我们的比赛认真忙碌着。再看看我们的对手吧，二年级一班和二年级三班，有的同学在练习叠被子；有的同学在谈论叠被子的技巧；同学们都在做比赛前的准备工作。看到这些，我开始紧张起来了。

赛场安静下来的时候，我们的比赛正式开始了。四人一组，裁判是一对一的，是来自三年级的大姐姐。每一组的小选手被子都叠得很整齐，我的心情更紧张了。我叠的被子能有他们整齐吗？我会比他们叠得更快一点吗?我们班能取得

好成绩吗?

眨眼之间，轮到我们组上场了，我飞快地跑上场站到了垫子旁边，但是心情紧张到了极点。正当不知所措的时候，抬头看见了我熟悉的那个身影，正微笑地看着我，我突然感觉自己好像不是在赛场上,而是正坐在教室里听徐老师讲课。

紧张的心情慢慢平静下来。一声令下，我开始忙活起来，被子太软，像一堆烂泥一样,我着急起来。突然，脑子里想起了比赛前，徐老师给我们做的示范。先把被子铺平，然后把两边儿的往中间折，这样就成了长方形，再把两头往中间折。哎呀！我成功了，高兴地下了场。

不一会儿，全部比赛结束，开始公布成绩了，我心里又紧张起来，不知道我们能不能取得一个好的成绩？正在我们忐忑不安，焦急等待的时候，只听“二年级二班第一名”，我们全班同学沸腾了，欢呼雀跃起来。颁发了奖状后，校长做了总结，比赛圆满地结束了。

通过这次比赛让我明白：只有真正付出了，才会有收获。

叠被子比赛

东营市胜利运输小学二年级二班张柏珩

指导教师：徐士玲

周二上午，老师说：“同学们，下午就是叠被子比赛了。你们准备好了吗”？我们说“时刻准备着”。

下午，我们来到报告厅二楼，二年级一班和三班的老师和同学们已经各就各位了。马上就要比赛了，我们都十分紧张。

“加油！……加油”！比赛在大家的呐喊声中开始了。第一组叠完下场了。下面就是我们这一组上场了，我立刻紧张起来。“开始！”裁判员周老师一声令下，我飞快地叠起来，

可是太紧张了，本来被子叠成长条后，应该两头各往里折叠再对折的，可是我直接对折了。再重叠耽误的时间更多。

下场了，因为我的失误，小组扣了一分。我伤心得流泪了：这会不会影响到班级的总成绩？这时徐润喆同学看到我很难过，安慰说：“张柏珩，你不要伤心了，每个人都有犯错的时候，下次我们班再有比赛，你加油努力就好了。”我想也对呀，现在伤心也没有用了，等下次再有机会，我一定好好努力，给班级争光。

最激动人心的时刻到了，要公布成绩了。当听到二年级二班获得一等奖的时候，同学们都兴奋地欢呼起来。我也开心地笑了。

系鞋带比赛

东营市胜利运输小学二年级二班李佳轩

指导教师：徐士玲

刚参加了学校里的叠被子比赛，周五上午，我们二年级二班又举行了系鞋带比赛。

绿色的操场上，我们排列成了四列整齐的队伍，全都解开了鞋带，时刻准备着。

一声哨响，系鞋带比赛正式开始。大家都迅速地蹲下身子开始打结。我先把鞋带调整到最舒服的位置，打上一个结，蝴蝶的左翅膀诞生了，再打上另外一个结，一只漂亮的蝴蝶从我的鞋上翩翩起舞！

系完鞋带，我火力全开的跑到队伍前面排队，没想到的是郭峥比我跑的还快，就比我多几秒钟。郭峥得了一等奖，我获得了二等奖，还是二等奖中的第一个人呢。

下午，徐老师给我们发了奖状和赞，所有的同学都得到了奖励，我们心里美滋滋的。通过这次系鞋带活动，我明白了自己的事情要自己做。

中班幼儿叠被子比赛方案

凉州区第三幼儿园 2015-2016年度第二学期小班“叠被子小能手”比赛方案活动意图：随着社会的发展，家长对孩子的知识教育是越来越重视，但另一方面，在生活能力的培养上却又呈忽略的趋势。为了我们的孩子全面发展，让他们从小养成爱劳动的好习惯，我们中班年级组在十月份组织幼儿进行一场叠被子比赛，让幼儿树立自己的事情自己做的观念，锻炼他们动手动脑的能力。活动目标： 1、提高幼儿的生活技能和动手实践能力，养成良好的生活习惯。 2、通过比赛让孩子感觉到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力。活动时间：2017年5月27日下午2:50 活动地点：中三班活动室活动对象：中班幼儿活动准备： 1、赛前准备，事先请各位家长和老师教会幼儿正确叠被子。 2、物质准备，活动所需被子由幼儿园统一配置。

3、评分表，奖状12份。比赛规则： 1、各班在班级内先进行比赛，前4名的选手参加年级组比赛。 2、每班6人，共18名幼儿参加，分成3组。 3、每位幼儿听到哨子响，开始独立叠被子，被子上下厚度要匀称，从侧面看折叠被角长短统一，被子上下两层要吻合，不可错位或上层上翘。在规定的时间内先叠好被子者为胜。设立奖项：设立一等3名，二等3名，三等奖3名。比赛评委：大班组班主任。

凉州区第三幼儿园 2015-2016年度第二学期中班“叠被子小能手”比赛总结为了巩固幼儿的自我服务意识，提高孩子的生活自理能力。今天,我园举行了别开生面的中班组“叠被子”比赛。比赛总共分3组，每组6名幼儿，瞧!小选手们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都做好了比赛前的充分准备。随着老师的一声令下，紧张激烈的比赛开始了！啦啦队的加油声，老师们的鼓励声，汇成了一曲激动人心的“比赛进行曲”！只见孩子们抖动被子，熟练地平铺被子，他们的小手不停地在被子上迅速的移动，展开、铺平，折叠，一折两折三折,动作流畅,一气呵成……我们的女孩子手脚麻利，叠得整整齐齐；男孩子则临阵不慌，叠得方方正正。虽然有些孩子比较紧张，甚至还有些胆怯，但是谁也不甘示弱，努力地把被子叠整齐。每一位小朋友都出色的赛出了自己的水平，成功的喜悦洋溢在他们的脸上。此次叠被子比赛活动，让小朋友们在生活中得以学习，在锻炼中快乐成长，让孩子们感受到自己长大了，体验到生活自理的乐趣。同时也让家长认识到孩子的能力其实是很强的，不要事事代劳，在日常生活中多让孩子做一些力所能及的事。相信我们幼儿园的孩子今后一定会自立、自信、自强的面对未来的幸福生活。

开展集体比赛策划活动方案

开展集体比赛策划活动方案比赛的策划书对于比赛的开展有着重要的指导作用。下面就是给大家带来的开展集体比赛策划活动方案，欢迎大家阅读参考! 开展集体比赛策划活动方案1 为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力。通过活动激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量。一、活动时间： 20_年9月28日中午12：45分二、参赛对象：幼儿园全体保育员。三、比赛地点：中六班餐厅四、比赛奖品设置一、二、三等奖若干名;普奖：护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。

五、竞赛内容 1、配置消毒液及桌椅的擦洗 2、理论知识随即问答六、竞赛形式 1、实践操作参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。(边做动作边讲述) 2、保育专业知识答辩保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。七、参赛评委张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛八、比赛要求 1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。

2、餐前10-15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下;间隔5-8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。 3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正开展集体比赛策划活动方案2 比赛目的：为有效提高保育员业务素质，加强我旗保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。比赛项目：一、知识技能：知识问答二、操作技能：叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、叠毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒(现场进行操作) 三、评分规则：

“我最棒我是自理小能手”幼儿生活自理能力比赛活动方案及评分表

“我最棒我是自理小能手”幼儿生活自理能力比赛活动方案为了促进幼儿的自理能力，让孩子了解并学会自己的事情自己做。从生活中的小事做起，增强幼儿爱劳动的意识，让孩子们养成良好的生活习惯，为孩子们提供了一个自我展示的舞台，恒济镇中心幼儿园将开展“我最棒我是自理小能手”幼儿生活自理能力比赛活动，特制定此方案。一、比赛时间：2019年5月7日上午大班：上午（ 9：30— 9：45）中班：上午（9：50—10：05）小班：上午（ 10：10— 10：25）二、比赛地点：小班：各班级活动室中班：各班级活动室大班：各班级活动室三、比赛方式：各班级自行比赛，班级三位老师现场评分。四、活动评委：评委：各班级两位保教老师和一名保育老师。

方法：按评委的评分每班级评选出5名自理小能手。五、比赛总规则： 1.各班所有幼儿参赛，幼儿独立完成，以规定时间内按要求完成的幼儿总数最多最快的前五名为优胜。 2.由评委统计，最后评出优胜。六、具体规则及评分标准：小班：穿衣服目的：能够用最快的速度正确穿好衣服。准备：幼儿自己准备套头的衣服。规则：要求幼儿在哨声响起之后，以最快的速度正确穿好衣服。评价标准： 1. 正确穿好衣服，并穿戴整齐，若发生衣服穿反等情况将取消成绩。 3.在规定的三分钟内，将正确穿好衣服的参赛幼儿进行累计，速度最快，穿的最好的每班前五名幼儿为优胜。中班：我的小手最能干目的：锻炼手眼的协调能力，提高幼儿的生活自理能力。

准备：每个幼儿筷子一双，两个盘子、二十粒蚕豆规则：要求幼儿在哨声响起之后，用筷子夹豆子。评价标准：在规定的一分钟内，将参赛幼儿夹的总数进行累计，数量最多的幼儿为优胜，各班级选取五名幼儿为优胜者。大班：系鞋带目的：幼儿能够按照要求系好鞋带。准备：鞋子人手一双。规则：在哨声响起之后能以最快的速度系好鞋带。评价标准： 1.系好的鞋带应呈蝴蝶结。 2.比赛中会若发生最后系的鞋带有松垮的现象，幼儿应重新系好，若没系好的取消成绩。 3.在规定的两分钟内，将有系好鞋带的参赛幼儿进行累计，用时最短的，每班选取五名幼儿为优胜。

第一次叠被子的作文350字

第一次叠被子的作文350字第一次叠被子的作文350字(一) 《我第一次叠被子》我第一次叠被子3月28日星期六多云晴今天，早上起床，爸爸和妈妈还没叠被子，我变想抢先把被子认真的叠起来，给爸妈来点惊喜。叠被子，一件看起来很简单的家务劳动，平常见爸爸妈妈叠的可真快，可是我一叠起来。或许是我不熟练地问题吧，被子被我左叠叠、右叠叠，就是叠不好。我急的像热锅上的蚂蚁，叠呀叠，终于叠成了，不过和平常爸妈叠的不一样。平常爸妈叠的是方方正正，可我叠的是椭圆体。叠成这样，老爸绝对不会惊讶的。这样的话我叠被子的效果就会大打折扣。于是我就开始重叠起来，不过这回我认认真真学爸爸妈妈叠被子的样子，叠的可称得上有棱有角、方方正正的，非常好看，十分漂亮。我叫爸爸来这里看，他十分满意的说道：“叠的这么工整，表扬一次。”经过这次家务劳动，我懂得了一个道理，就是：有些事情，在我们看起来十分简单，实际上并不是一件容易做的事。第一次叠被子的作文350字(二) 叠被子星期天早上，我起得非常晚。

吃过早饭，爸爸已经去买小菜了。在走出家门前，他吩咐我要把自己的被子叠好。等我吃好早饭，早就忘了这一件事。我玩了一会儿才想起爸爸的吩咐。我想现在趁爸爸还没有回来，赶紧去叠被子，否则。要是等爸爸回来看到我没有叠好被子，那又要挨骂了。我连忙走进房间，看见被子还在那里呼呼大睡呢!我想我得把它叫醒。我在床上把被子一拉，再把一头往里面一折，将另一面也向中间折，然后，我把另外的两面折叠起来。叠好了，我再看了一眼，觉得不这么顺眼。到底那儿叠错了。我经过仔细检查，发觉原来是我把被子倒叠了，把外面的图案叠到里面了。难怪这么难看!我还以为花纹没有了。我又重新把被子摊开。这一回，我把外面的花纹压在下面。这样叠出来的花纹就在外面了。我先把被子的一面折进去，把另一面又折进去，这样变成了一个长方形。然后，我把两边折进去，这样被子叠好了。这一回，被子的花纹果然露在了外面了。它好象在对我说：“你真是一个好孩子!”接着，我又把另外一条被子也叠好了。现在，我不用担心爸爸回来了，相反希望爸爸早一点回来。第一次叠被子的作文350字(三) 第一次做饭

中心小学学生叠被子比赛活动方案

为培养学生良好的生活习惯,提高学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力，进一步营造和谐温馨的校园生活环境。学校决定在十二份开展寄宿生叠被子生活技能比赛，具体方案如下：一、比赛时间:12月12日（周五上午课间至第三节课）二、比赛地点：学校操场三、奖项设置：以个人现场比赛成绩为标准，分楼层设一等奖一名；二、三等奖各两名。四、人员分工与安排：策划：范传泰、黄书秀主持：张河森摄像：钟慧琳组织：生管老师及班主任评委：钟金家、钟发鑫、余芳芳、王萍、卢达英、郑庆伟统分：俞家溪计时：郑毅五、活动安排： 1、宣传发动：请各班主任和生管老师利用班队课及其他时间做好动员和发动工作。 2、叠被子的方法：先将被子全部打开，然后将被子三分之一折叠，先将靠自己的一边向中线折叠，然后再折另一边，再将左右两边向中线对折，最后将被子合起来。 3、评分及评比标准：满分100分。

（1）要求独立完成，（现场比赛限时2分钟内）整体美观、对整齐线条，被子的一边排直线。本项目25分。（2）每个被子要求有较明显棱角。本项25分。（3）被子上下厚度要求匀称。要求被子前后高度一致，比如不可前高后矮或前矮后高。本项25分。（4）从侧面看折叠被角长短统一。被子上下两层要求吻合，不可错位或上层上翘。枕头摆放在被子上面，对整齐。本项25分。 4、培训组织：各班自方案下发之后，由生管老师利用空余时间对技术寄宿生进行培训，督促学生起床后按要求整理和摆放被子，以培养和强化学生的内务习惯。六、具体事项： 1、参赛对象：按楼层每宿舍安排2名（其中1名是舍长）分别进行。 2、布置场地：赛前由生管老师组织寄宿学生做好比赛准备，将统一规格的被子、枕头、草席搬到操场上备用，赛后放回原地。 3、比赛预备：当听到主持人“各就位”口令时，请参赛同学躺下并盖好被子，当听到“比赛开始”口令后比赛开始，选手整理摆放好被子后离开舞台，时间两分钟。 4、评比：各评委老师根据评比标准为每位选手打分，去掉一个最高分和一个最低分，取中间的平均值。统分员根据要求计算出最后得分，并做好记录。 5、公布结果：经过评比，对各选手的现场比赛情况进行公布，并进行现场表彰，颁奖。民族中心小学

劳动技能比赛活动方案

争当“生活小达人” ——和济小学劳动技能比赛活动方案活动目的：为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，通过劳动活动技能竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。活动时间：5月31日活动地点：学校操场活动形式及内容： 1．参赛对象：全体学生 2．比赛内容：每个年级在规定时间内完成两个项目展示。奖励办法：每个班各自评出自己班上的优胜者。（每个班选出两名家长代表作为本班评委，通过现场展示情况评出本班优胜学生并颁发小礼物。）（第一项展示评前10名第二项展示评前5名）

评比标准：自理能力展示部分：要求穿戴整齐、书包内物品分类摆放整齐（扣子扣错，鞋带没系好、红领巾系法不正确、敬队礼不标准的酌情扣分）小组蔬果拼盘：拼盘设计有创意、色彩配搭美观钉纽扣：钉纽扣的方法正确、针脚工整、美观小组包饺子：包饺子的方法正确、饺子大小、形状统一、美观削苹果：皮薄、削的皮尽量连贯、细且长、苹果干净。活动准备：（1）自备竞赛所需用品：一、二年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、蔬果拼盘相关材料（不少于三个品种）三、四年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、钉扣子相关材料（如针线、4眼扣子1颗、布条、针线、剪刀等）五、六年级：苹果一个、小刀、果盘、包饺子相关材料（如饺子馅、勺子、饺子皮若干、盘子等）注意事项：要求班主任提前布置学生练习，班主任要做好督促工作。选好本班的家长评委，协助家长完成评比工作。五、具体分工：家长接待：潘渝英刘山媒体接待：田华吴明东活动组织：石曌馨主持人培训：石曌馨学生训练辅导：正副班主任 + 家长场地布置（桌椅摆放、校门口节日氛围营造）：齐音音李文红廖建伟

一年级系鞋带比赛活动方案

一年级系鞋带比赛活动方案 Activity plan of first grade shoelace tying competition 汇报人：JinTai College

一年级系鞋带比赛活动方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。活动目的：为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的.自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，进一步倡导学生热爱生活、热爱劳动，体验父母的辛苦，培养学生独立生活的能力，学会并掌握生活技能。一、活动时间：5月15日（本周五）下午第一节课开始二、活动地点：多功能室三、参赛对象：一年级各班先利用课余时间在教室内进行初赛，选出优秀选手10名，参加学校决赛。四、评委：各班推选一名责任心强、热爱公益事业的家长。五、比赛规则 1．比赛内容：系鞋带

2．评比细则：比一比哪个班级学生系鞋带系得又快又结实，鞋带要呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上，没有散在鞋面以下的带子。（活结，牢固，美观）。 3．比赛流程：各班参赛的5名学生从1-10编上序号，第一次上1-10班的1号选手，第二次上2号选手，以此类推，裁判记录好每位选手的用时，最后算出班级总用时，以班级为单位评为一等奖4个，二等奖6个，并分别以4 分、2分计入班级量化积分。 4．注意事项：参赛选手在比赛当天请穿一双干净的有鞋带的鞋子。每场比赛之前，请参赛选手解散鞋带做好准备。 -------- Designed By JinTai College ---------

第一次叠被子精选作文

第一次叠被子精选作文凡事都有第一次，下面是小编整理的第一次叠被子精选作文，欢迎阅读参考！第一次叠被子精选作文一星期天早上，我起得非常晚。吃过早饭，爸爸已经去买小菜了。在走出家门前，他吩咐我要把自己的被子叠好。等我吃好早饭，早就忘了这一件事。我玩了一会儿才想起爸爸的吩咐。我想现在趁爸爸还没有回来，赶紧去叠被子，否则。要是等爸爸回来看到我没有叠好被子，那又要挨骂了。我连忙走进房间，看见被子还在那里呼呼大睡呢!我想我得把它叫醒。我在床上把被子一拉，再把一头往里面一折，将另一面也向中间折，然后，我把另外的两面折叠起来。叠好了，我再看了一眼，觉得不这么顺眼。到底那儿叠错了。我经过认真检查，觉察原来是我把被子倒叠了，把外面的图案叠到里面了。难怪这么难看!我还以为花纹没有了。我又重新把被子摊开。这一回，我把外面的花纹压在下面。这样叠出来的花纹就在外面了。我先把被子的一面折进去，把另一面又折进去，这样变成了一个长方形。然后，我把两边折进去，这样被子叠好了。这一回，被子的花纹果然露在了外面了。它好象在对我说：“你真是一个好孩子!”接着，我又把另外一条被子也叠好了。现在，我不用担忧爸爸回来了，相反希望爸爸早一点回来。第一次叠被子精选作文二星期天的早上，我睁开眼睛，看到

妈妈在叠被子。被子叠的整整齐齐、四四方方，就像个旅行包，引起我的兴趣。我照样子把被子摆平，先竖着对着两次，在横着对折两次，几下就把被子叠好了。这时，从身后传来一阵笑声。原来是妈妈。我心想：妈妈肯定会表彰我的。可妈妈不仅没表彰我，还边笑边摇头。我回过头看看自己叠的被子，圆鼓鼓的，像个大西瓜。要多难看有多难看。而妈妈叠的被子四四方方。我不好意思地请教妈妈：“您教我吧”。在妈妈的指导下，我把被子打开，爬到床上把被子扯平。然后横着对折两次，再竖着对折两次。这时，妈妈告诉我两个横端不要靠的太紧。在妈妈的指导下我进步了很多，通过这件事我懂的了：做任何事看起来很简单，但实际做起就很难，做任何事都要细心、慎重，才可能成功。第一次叠被子精选作文三今天，早上起床，爸爸和妈妈还没叠被子，我变想抢先把被子认真的叠起来，给爸妈来点惊喜。叠被子，一件看起来很简单的家务劳动，平常见爸爸妈妈叠的可真快，可是我一叠起来。或许是我不熟练地问习题吧，被子被我左叠叠、右叠叠，就是叠不好。我急的像热锅上的蚂蚁，叠呀叠，终于叠成了，不过和平常爸妈叠的不一样。平常爸妈叠的是方方正正，可我叠的是椭圆体。叠成这样，老爸绝对不会惊讶的。这样的话我叠被子的效果就会大打折扣。

叠被子大赛总结

叠被子大赛总结为了丰富学生文化生活，繁荣宿舍文化，优化育人环境，充分展示09、10级同学的风采，培养广大学生良好的行为习惯，提高学生的自我服务意识，培养同学们的动手能力和自理能力，创造温馨、整洁的学习、生活环境；从根本出发，全面塑造当代大学生的积极进取、勇于创新的精神风貌，全面提高同学们以学校为荣、以系部为誉的新时代主人翁精神，不断提高寝室卫生、文化建设的层次和水平。学生会劳动部举办第四届“叠被子大赛”。本次活动新颖而富有特色，不仅让同学们了解到寝室环境的重要，更给同学们带来了学习之外的另一种乐趣，丰富了同学们的业余生活。本次活动参人数多，给活动流程的全盘控制工作带来很大的困难和挑战。虽然，面临着这样的困难，但是在系部领导的高度关注、学生会各部门及参赛团队的大力支持与配合下，本次活动取得了圆满成功。具体活动内容如下：一、前期准备在系部老师的指导和我部全体成员的多次讨论下，于11月18日拟定了一份关于“用心聆听艺术”第四届叠被子大赛策划书。活动过程如下: 1、活动开始之前，我部多次召开头脑风暴，将任务合理分配，工作时间协调到位，并准备活动所需的一切物品。活动结束后，同学们普遍反映较好。

2、比赛前经过本部成员的多次会议讨论决定， 09级、10级全体寝室参加此次活动，希望通过此次活动的举办，能提升我系寝室的整体面貌，培养同学们的动手能力和自理能力。 3、为了显示公平、公正、公开，我们还有幸邀请了宿管委、主席团与我部成员作为活动评委。 4、活动宣传力度较大，各班都积极参与到活动中来，并且做了相应准备，增强了本次活动的氛围。二、活动过程（一）评比中 1、本次活动分为两个阶段：预赛和决赛 2、12月1日我进行了预赛，比赛分为3个赛场同时进行，每个赛点取前15名进入决赛。 3、决赛名单当场宣布，并让选手进行抽签，于12 月 2日正式进行了本次活动的决赛，最后决出了一等奖4名、二等奖5名、三等奖7名、优秀奖11名的好成绩。 (二)沟通协调 1、比赛前与其他部门之间沟通密切，得到了他们的积极配合和大力支持。如：宣传部撰写海报、办公室拍照等。 2、通过我部与参赛班级的沟通与宣传，本次活动报名参赛人员达200余人，同学们的参赛热情极高，而且获奖选手最后都得到了系领导和同学们一至认可。

【幼儿园精品教案】大班社会领域教案及反思《系鞋带比赛》

【幼儿园精品教案】大班社会领域教案及反思《系鞋带比赛》活动目标： 1．尝试利用打蝴蝶结的方式系鞋带； 2．通过活动，感受自己长大的快乐。活动准备：一人一双有鞋带的鞋子；奖励小贴贴若干活动过程：一、引题，激发兴趣。教师出示一双系着鞋带的漂亮鞋子，提问：小朋友，你们穿过有鞋带的鞋子吗？你们为什么不穿呢？（不会系鞋带）那今天老师来教你们怎么系鞋带，好吗？二、学习系鞋带的方法。 1．请一名会系鞋带的幼儿上来示范系鞋带。师：我们来看看，XX小朋友是怎么系鞋带的。你们觉得他厉害吗？他刚才是怎么系鞋带的？ 2．教师讲解系鞋带的方法。师：先打一个结，然后将两边的鞋带都绕成一个圈，右边的圈圈绕过左边的圈圈，最后打个结。 3．教师带领幼儿共同学习系鞋带。 4．幼儿自己系鞋带。三、系鞋带比赛。师：我们现在来进行系鞋带比赛，看看谁系得又快又好。活动反思：

在幼儿园，我们发现，鲜少有小朋友穿有鞋带的鞋子，在与家长交流后得知，家长觉得现在很多鞋子都不用系鞋带，所以家长觉得不必要给自己制造麻烦教孩子系鞋带，只要买没有鞋带的鞋子就可以了。但是我觉得，孩子已经进入大班最后一个学期，马上就要上小学，系鞋带对孩子们来说是必须要掌握的一个技能，所以我就决定在幼儿园让孩子们掌握这项技能。考虑到很多孩子没有系鞋带的鞋子，因此，我让孩子们带一双有鞋带的鞋子，不一定是自己的。（同时也是考虑到在学习过程中，别人的鞋带比较好系，而给自己系鞋带就要难一点）在活动进行中，我通过同伴示范先引起孩子们浓厚的兴趣，让他们觉得学会系鞋带是一件非常光荣的事情；然后我就将系鞋带的方法以最简单的方式教给孩子。虽然我觉得系鞋带很简单，通过这两个步骤孩子们应该都可以学会，但在实施的过程中我却发现幼儿能力有所差异，对于很多孩子来说，系鞋带还是有一定难度的，必须通过教师手把手地教。可是老师毕竟只有一个，那么多孩子如何教得过来。此时，我灵机一动，根据幼儿的掌握情况将幼儿分成6组，每组内半数幼儿已经学会，请已经掌握的孩子教没有掌握的孩子，而且我还制定了一个规则：必须组内所有成员都学会了，这一组的孩子才算成功，才能共同受到奖励。如此一来，教的孩子们也很卖劲，虽然他们也有所抱怨：“我已经教了XX很多遍了，可是他还是不会。”但是只要老师一提出：“可是如果没有把他教会，你们都没有奖励了。”孩子们又来了劲，继续认真地教了起来。结果用了将近10分钟的时间，所有的孩子居然都学会了系鞋带，这是我所没有预期到的。我意识到，利用奖励机制，让孩子们以小组为单位学习本领，这个方法是比较有效的，他不仅可以运用到这里，还可以运用到其他地方，如折纸、吃点心等等，相信这个方法能够减轻老师的辅导任务吧！

帮妈妈叠被子精选作文

帮妈妈叠被子精选作文帮妈妈叠被子明天就是妈妈的节日——三八妇女节了，怎样才能让她快乐呢？我想了想，决定帮妈妈做家务——叠被子。第二天早上，我听见闹钟一响，立即起床叠被子。首先，把被子向上对折一下，再向左、右各对折一次，一个方方正正的大“豆腐块”就好了。我一边想着怎么放置，手一边不停地摆弄着，结果忘了自己在干什么。当我玩得正投入的时候，妈妈进来了，还把我说了一通。唉，都是贪玩惹的祸。本来想帮帮妈妈的，却让她生气了，看来，我做家务真是不在行啊。妈妈，请您好原谅我。同时，祝您节日快乐。【扩展阅读：指导中小学生写作的有效方法】一、引导学生从生活中捕捉写作的素材学生写作的源泉来源于生活。要想让学生喜欢写精选作文，首先要引导学生学会寻找写精选作文的源头。生活是实实在在的，又是丰富多彩的，学生留心观察生活，能把平凡生活反映出来，这对学生写作来说具有重要意义。叶圣陶老先生说过：“精选作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。”因此，只有让学生平常多留心观察生活，多参加实践活动，才能积累学生对事物的认识和感受。为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材，我注意培养学生留心观察四周事物的习惯。经常安排一些联络学生生活实际的活

动。如利用周末或妈妈的生日、母亲节、妇女节等时间，帮助妈妈做一些力所能及的家务活，亲身体验一下父母平常的辛苦，并把劳动的过程、父母的反应、自己劳动后的心情和感受写下来；观察自己喜欢的小动物，把它的样子特点、生活习性和自己之间发生的有趣事情，以及对它的喜欢之情表达出来。假如学生平常能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯，日积月累，就丰富了自己的精选作文材料。二、鼓励学生大量阅读，丰富语言的积累常言道：“读书破万卷，下笔如有神，”多读多练是写好精选作文的“窍门”。阅读是精选作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。我除了通过教学课文进行语言积累外，还鼓励学生大量阅读有益的，对身体发育成长有利的课外读物，并向学生推荐一些好的报刊读物，如《小龙人报》《中小学生拼音报》《十万个为什么》《童话故事》《爱的教育》等。书读多了，就能把书中的营养吸收到自己的写作之中。平常阅读教学中指导学生领会、认识课文中语言表达的规律性知识，要求学生不能只是泛泛而读，要深入进去用心读，还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯，引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上，进行读、背、记在心中，加强领会，以便在习作中运用。三、有效仿写练习，促进学生写作能力对于初学写作的中小学生来说，虽然是写自己身边发生的事，也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来，可是一动起笔就

第一次叠被子作文200字_三年级作文

第一次叠被子作文200字_三年级作文篇一：第一次叠被子今天，我刚起床，去刷牙洗脸了，可回来时阿姨说：“宋宇航，能把被子叠上吗？”这时我犹豫不决，不知是叠还是不叠，不叠？以后我老了，总不能让我孙子叠吧，叠？又怕叠个四不像。最后我给自己打气说：“好吧！ ”我开始听阿姨的话，慢慢叠被子，我先对折，然后把那边也对叠折，现在被成了一个条行，接着把条纹弄平，最后把被子两边对叠，就好了。我在阿姨的指导下，不知不觉，叠好了被子。我都没想过，于是，我像原来那样又叠了一个。阿姨把我叠被子的全过程都给我录下来。他们都夸我长大了，奶奶还奖励给我一个大橘子。各位朋友！我们是不是在父母劳动时，自己也要试一试呢？！自己的事情应该自己做。篇二：第一次叠被子星期六早上，我醒了，发现爸爸和妈妈都已出门，我决定要自己学习叠被子。我先把被子翻过来，然后按照妈妈以前的样子把被子左一叠，右一叠，然后再对折。被子叠好了，我得意洋洋地欣赏着自己的“杰作”。天哪！我叠的被子比狗窝还差的远呢，妈的被子叠得向一块方形的“豆腐”。怎么办呢？总不能让妈妈看到这副狼狈的被子吧。我想象着，妈妈回来后看到我叠的被子一定会哈哈大笑。重叠吧！我再按照方法去做，这次好多了。我想：妈妈回来一定会惊喜的。妈妈回来了，看到了我叠的被子，夸我是个好孩子。篇三：第一次叠被子清晨，一缕阳光洒进窗口，鸟儿在枝头鸣叫，我伸了伸懒腰，睁开朦胧的睡眼，穿上衣服，刚想跑出去玩。这时，我看到床上乱成一堆的被子，眼前立刻出现妈妈做家务的辛苦，我心想：不如今天给妈妈一个惊喜，被子我来叠。说干就干，我拿起被子，使劲甩了甩，皱巴巴的被子顿时变得平平的，我心里暗暗高兴，叠被子也不过如此吗，难不住本小姐。正当我得意忘形时，困难出现了！由于被子太大，我一不留神，手一松，被子掉在地上，刚想拉上来，不小心脚踩在被子上，我手一拉，脚没有站稳，扑通一声，摔了个“兔登天”我气极了，头发都像着火了，可越急被子越乱，最后，被子叠得像汉堡。正当我急得团团转时，爸爸来了，我向爸爸请教。爸爸给我示范了一下，只见爸爸轻而易举得叠好了，我一看，叠得真漂亮，就像一块砖似的有棱有角。我嘻嘻一笑，这不是像折纸一样吗？简单！又该我叠了，这次，我不再手忙脚乱了，像折纸一样对折再对折，一个漂亮又整洁的小魔方亮相了。

内务整理大赛策划书

内务整理大赛策划书内务整理大赛策划书篇一:宿舍内务评比大赛策划书四川国际标榜职业学院时尚设计系学生会宿舍内务评比策划书一、活动主题优化生活环境，建设整洁，美观和谐的宿舍。二(活动背景寝室是学生学习、生活的重要场所，是学校育人的重要阵地。为了培养同学们良好卫生习惯，提高宿舍文明、优化生活环境，特此举办此次比赛。通过策划举办本次大赛，营造一个良好的学习生活环境以及严谨积极向上的精神风貌。三、活动目的 1.提高宿舍内务整体水平。 2.通过宿舍内务评比大赛，帮助同学们培养良好的卫生习惯，为学生创建整洁、美观、舒适、和谐的学习环境，进一步提升我院学风建设水平，使我院学生的素质进一步提高。 3(确保各班的宿舍时刻保持整洁、美观、高雅、文明的面貌，随时接受学校和上级领导检查。 4. 宿舍是我们生活的主要场所，为进一步提高我系学生的文明素质培养。学生互助互爱、团结协作精神，丰富学生宿舍文化生活，共建文明和谐宿舍，通过组织广大同学展开多彩的宿舍内务评比活动。四、活动要求 1.各班的宿舍有着整洁有序、高雅、和谐的主题。 2.宿舍内务整体规范。 3.门窗干净整洁，地面干净，无水渍，墙面，桌面无灰尘，清洁

工具摆放整齐，洗漱物品摆放整齐，鞋子无乱堆乱放现象，室内无乱挂现象。 4.个人床铺干净无杂物，被子叠放整齐，摆放统一，小物品收放整齐。五、参赛对象 : 我系大一，大二全体住宿生。六、活动对象及时间标榜时尚设计系所有宿舍。2013年月 ( )日中午(检查(星期三)。七、活动负责人 : 总负责人文正乾徐军总指挥高彬智候冬梅总策划曾琼鲜八、活动内容 : 1.宿舍内务评比 2.生活技能比赛九、活动奖励办法: 活动共分为三个阶段: 第一阶段:前期宣传及工作分配 1、由宣传部负责海报的绘制，在系内的宣传。 2、联系大一、大二辅导老师发飞信通知进行宣传。 ) 3、绘制海报及前期的宣传(宣传部) 4、统计我系所有寝室的名单及室长的名字和电话并注明所在寝室，以便评优。(组织部) 5、评选大赛整个过程的拍摄(信息部) 6、奖品的采购及分发(外联部) 7、本次大赛的具体人员安排(学习部) 8、体育部和文娱部作为整个过程的后备人员。 9、人力资源由主席(高彬智)、副主席(李超、刑裕)协调调配及其他部门增援人员，保证整个活动中不缺人少人。第二阶段:初赛。根据寝室报名情况，进行初步筛选，从中推荐出5—15个寝室参与大赛，并由时尚设计系学生会主席团选出12个宿舍。第三阶段:决赛。由邀请的各系生活部部长和时尚设计系学生会各部长及总负责人担当评委。

一年级“系鞋带”比赛活动方案

一年级“系鞋带”比赛活动方案Activity Plan Of The First Grade "shoelace Tyi ng" Competition

一年级“系鞋带”比赛活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。一、活动目的：为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，进一步倡导学生热爱生活、热爱劳动，体验父母的辛苦，培养学生独立生活的能力，学会并掌握生活技能。一、活动时间： 5月15日（本周五）下午第一节课开始二、活动地点：多功能室三、参赛对象：一年级各班先利用课余时间在教室内进行初赛，选出优秀选手10名，参加学校决赛。四、评委：各班推选一名责任心强、热爱公益事业的家长。五、比赛规则 1．比赛内容：系鞋带

叠被子作文

叠被子作文我的新被子作文200字今天，妈妈给我买了一套被子，是猫和老鼠。名叫：快乐的歌手。被子粉红粉红，上面画了一只猫叫，汤姆，它手拿着一把小提琴，装做一副帅气的样子，还脸带着微笑，你别看它坏，可是它很聪明。还有一只老鼠名叫杰瑞，它总是和汤没姆吵架，它也拿了一把吉琴，它们俩比赛看谁弹得又快又好，那个声音响的耳朵都要爆炸了，就像是音乐的海洋。枕头是一只汤姆跳舞，它把花围成了一个花圈带在头上，这是谁都会赞叹好美呀！它们合作的很顺利也很愉快。被子盖着又暖和又舒服，汤姆和杰瑞天天陪着我成长。我爱汤姆和杰瑞图案的被子。整理被子作文300字 “哈欠……”在这么炎热的夏天还要起床，我还真是百般的不愿意，可是，又有什么办法哪？被迫起床之后，看着我的小被被还在那里懒洋洋的赖着床，打着哈欠，心里又是一阵不痛快。于是，我决定叫醒它。 “先这么叠，在这么叠……”哈！叠好了！嘿嘿，真像个大花卷，好想吃吆…… 可是叠成这样，怎么去“交差”啊！于是，我决定要去采访

一下“叠被能手”——老妈。 “妈妈，为什么我叠被子总是叠成花卷哪呢？”我疑惑不解的问。那是因为你还不会叠被子啊！你看，这样叠不就好了：先把被子平铺到床上，然后对折，再横着对折。瞧，叠好了！”妈妈笑着说。妈妈说的，我也都照着做了，可怎么都像个大花卷……究竟问题何在？“也许是被子的关系，”我猜想。于是，为了证明这个说法是否正确，我找来了另一床被子，还是那样，说明和被子没有关系。我按照妈妈的方法又叠了一次，但这次，我在叠的同时在四周按按，奇迹发生了：被子有棱有角，漂漂亮亮的，在野不是那令人垂涎欲滴的花卷了。整理被子，就是要自己的事情自己做，你学会了吗？将来的被子作文300字被子天天晚上都要盖大家一定再熟悉不过了！但是说到将来的被子就会让你耳目一新。它是用高级材料制作而成的长2米多宽2米柔软舒适透气性好储存的图案各种各样。如果你看厌了这个只要按一下绿色的按钮新的图案就出现在你的眼前你最喜欢哪个就选哪个。夏天的时候天气炎热汗水常顺着脸颊往下流大家都希望能在凉爽的空调间里。可是有时还会停电呢！人们只得无可奈

学校叠被子比赛活动方案

****学校叠被子比赛活动方案一、活动主题：“优化生活环境共建美好校园” 二、活动目的：学生宿舍是学生学习、生活的重要场所，是学校育人的重要阵地，为了进一步增强学生文明卫生意识，规范宿舍管理，提高内务整理水平，创造舒适、温馨的生活环境，提高学生动手能力，按照本学期的安排，决定开展“叠被子比赛”活动。三、比赛时间：2017年12月27日星期三16：00 四、比赛地点：集会广场五、比赛方式：全校学生参赛，分组进行。六、报名方式：各班为单位报名，报名表于12月27号前报与政教处。七、工作安排：裁判：计时：分数统计：摄影：海绵垫：八、比赛内容： 1、采取现场比赛方式。 2、比赛分年级和男女组别九、评奖方式（加宿舍分。） 1、比赛设评委、记分员数人，由全校老师评比。 2、成绩计算时，分别去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分。 3、比赛分团体总分和个人成绩

个人奖：一等奖1名二等奖1名三等奖1名十、比赛规则： 1、比赛时间3年级为3分钟，5-6年级为2分钟。参赛者必须是本人独立完成，不得受他人帮助，否则视为弃权。 2、参赛者进入赛场，将被子完全展开，然后由裁判统一发令后方叠被子，如提前叠或不听从裁判命令者取消比赛资格。 3、比赛被子由本宿舍管理人选。十一、评分要求： 1、正面：上下两层厚度与宽度相等。 2、平面：平整、不能有皱褶。 3、背面：要求竖直。 4、正面、平面、背面层次分明，线条明显。 5、多层面、整齐、棱角分明。十二、评分标准：（有关速度一项：不超时即得满分，超时扣3分） ****学校 2017年12月25日

附件：“叠被子比赛”报名单

豪迈第二小学系鞋带比赛方案

豪迈第二小学“童心巧手”系鞋带比赛活动方案一、活动目标为了更好地促进孩子们自理能力的发展，使他们热爱劳动、热爱生活，学会自己的事情自己做、知道正确的系鞋带的方法，我校特举行本次“童心巧手”系鞋带比赛活动。二、参赛对象豪迈第二小学1-3年级全体学生。三、实施步骤第一阶段：宣传发动（6月4日班会课）由班主任班会下达通知。第二阶段：训练阶段（6月4日-6月10日）由班主任按照参赛标准训练学生正确系鞋带，可以请家长在家帮助指导；第三阶段：比赛阶段（6月11日班会课）由级部统一部署开展比赛；第四阶段：表彰总结阶段（6月12日大课间）对于比赛中取得好成绩的班级将给予表彰，对于开展活动中存在的问题进行总结反思。四、比赛时间、地点比赛时间：2018年6月11日班会课比赛地点：餐厅二楼报告厅五、比赛规则

1、每班上台站成4队，主持人喊“开始”方可系鞋带，系完立正站好。每队由1名评委负责检查，实行扣分制，最后4名评委汇总成绩，即为本班成绩。 2、1分钟内系好鞋带。鞋带要呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上，没有散在鞋面以下的带子（活结，牢固，美观）。 3、总分10分，系鞋带动作6分，鞋带整洁2分、校服整齐2分。（1）系鞋带动作规范得分说明（共6分）规定时间内完成系鞋带，并整齐的班级得满分6分，没系好鞋带的按每人次0.1分扣分。（2）鞋带整洁度得分说明（共2分）学生鞋带不够整齐美观的班级按每人次0.1分扣分，扣满2分即止。（3）校服整齐得分说明（共2分）比赛当天要求学生全部穿校服（根据天气情况确定短袖或长袖），没穿齐校服的班级按每人次0.1分扣分，扣满2分即止。注意事项：参赛选手在比赛当天请穿一双干净的有鞋带的鞋子。每场比赛之前，请参赛选手解散鞋带做好准备。六、工作人员评委：王欣夏艳邱馨张晓菲照相：刘维佳主持：聂乔（准备好主持稿）音响：邵明港（提前借好笔记本电脑）计时员：纪祥后台催场：柳玉

我学会了叠被子作文

我学会了叠被子作文新学期开始了，爸爸妈妈把我送进了文峰学校学习。到校的第二天早上，看到其他同学都把被子叠得又快又好，而我却傻傻地站着，什么都不会，心里很着急。这时我的室友江海涛走过来对我说：“你刚来不会叠被子我来教你吧！”他一边说一边把被子打开开始教我。我照着他的样子学着叠，可是我怎么叠都叠不好，生气的把被子扔到一边，大声地说：“叠什么被子啊！我是来学习的。”这时江海涛告诉我，“老师说过做什么事都不要灰心，只要努力去做一定会做好的，刚才叠的得被子比之前好多了，我相信你这次一定能叠好。”听了江海涛的一番话我觉得自己错了，又拿起被子重新叠，我认真地学着他的样子没想到这一次我真的学会了。看着自己叠好的被子，心里很开心。后来我明白了在这里不仅是学知识，更多的是让我学会独立生活。今天早上，我没事干，我看妈妈在叠被子。妈妈叠得真仔细啊！她先把被子平均分成三份，然后折，一直折成长方形，再把被子平均分成四份，两边往里叠，最后对叠，就叠好了。

我看了眼馋，我也开始叠，经过一番折腾后，被子被我叠得七上八下、凹凸不平，再看看妈妈叠的，整整齐齐。妈妈刚想教我，我又折腾开了，被子更不整齐了。妈妈说：“叠被子要心平气和，不要烦躁不安的。”妈妈刚说完，我就仔仔细细、认认真真地叠，不一会儿，一张被子被我叠得是整整齐齐、利利索索的。妈妈夸奖我说：“你干得真好！”我并没有骄傲，又去收拾枕头，也很快收好了，妈妈爸爸看了很高兴。我今天非常高兴，因为我学会了新本领。暑假里，我写完老师布置的作业，觉得没事干。突然，我眼前一亮，看见床上的被子乱乱的。心想：干脆帮妈妈叠被子吧。于是，我马上行动起来，高兴地叠起了被子。我想着妈妈叠被子时的动作，开始叠起被子来。刚开始，我叠的不怎么样。我连续叠了三，四次，都觉得不理想。我又重新认真地叠了起来。这一次，我首先把被子平展开，

幼儿园大班教案《系鞋带比赛》含反思

幼儿园大班教案《系鞋带比赛》含反思大班教案《系鞋带比赛》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过活动，感受自己长大的快乐，尝试利用打蝴蝶结的方式系鞋带，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园大班《系鞋带比赛》含反思教案吧。活动目标： 1．尝试利用打蝴蝶结的方式系鞋带。 2．通过活动，感受自己长大的快乐。 3．发展幼儿的动手能力。 4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：一人一双有鞋带的鞋子；奖励小贴贴若干活动过程：一、引题，激发兴趣。教师出示一双系着鞋带的漂亮鞋子，提问：小朋友，你们穿过有鞋带的鞋子吗？你们为什么不穿呢？（不会系鞋带）那今天老师来教你们怎么系鞋带，好吗？二、学习系鞋带的方法。 1．请一名会系鞋带的幼儿上来示范系鞋带。师：我们来看看，XX小朋友是怎么系鞋带的。你们觉得他厉害吗？他刚才是怎么系鞋带的？ 2．教师讲解系鞋带的方法。师：先打一个结，然后将两边的鞋带都绕成一个圈，右边的圈圈绕过左边的圈圈，最后打个结。 3．教师带领幼儿共同学习系鞋带。 4．幼儿自己系鞋带。三、系鞋带比赛。师：我们现在来进行系鞋带比赛，看看谁系得又快又好。活动反思：在幼儿园，我们发现，鲜少有小朋友穿有鞋带的鞋子，在与家长交流后得知，家长觉得现在很多鞋子都不用系鞋带，所以家长觉得不必要给自己制造麻烦教孩子系鞋带，只要买没有鞋带的鞋子就可以了。但是我觉得，孩子已经进入大班最后一个学期，马上就要上小学，系鞋带对孩子们来说是必须要掌握的一个技能，所以我就决定在幼儿园让孩子们掌握这项技能。考虑到很多孩子没有系鞋带的鞋子，因此，我让孩子们带一双有鞋带的鞋子，不一定是自己的。（同时也是考虑到在学习过程中，别人的鞋带比较好系，而给自己系鞋带就要难一点）在活动进行中，我通过同伴示范先引起孩子们浓厚的兴趣，让他们觉得学会系鞋带是一件非常光荣的事情；然后我就将系鞋带的方法以最简单的方式教给孩子。虽然我觉得系鞋带很简单，通过这两个步骤孩子们应该都可以学会，但在实施的过程中我却发现幼儿能力有所差异，对于很多孩子来说，系鞋带还是有一定难度的，必须通过教师手把手地教。可是老师毕竟只有一个，那么多孩子如何教得过来。此时，我灵机一动，根据幼儿的掌握情况将幼儿分成6组，每组内半数幼儿已经学会，