高中地理第一章行星地球章末综合检测一新人教版必修1

第一章行星地球

一、选择题

下图中，虚线箭头表示天体的运动方向。读图，回答1～2题。

1．该图共包含几级天体系统( )

A．一级B．两级

C．三级 D．四级2．“但愿人长久，千里共婵娟。”若天体1为太阳，则诗中“婵娟”可能是( )

A．天体2 B．天体3

C．天体4 D．天体2或天体4

解析：第1题，图中包含以天体1为中心和以天体2为中心的两级天体系统。第2题，诗中“婵娟”指明月，若天体1为太阳，天体2、3组成地月系，天体3为月球。

答案：1.B 2.B 2015年上映的电影《火星救援》再一次激起了人们对火星探测的兴趣。据此，回答3～

4题。

3．关于火星的叙述，正确的是( )

A．火星轨道位于土星轨道和木星轨道之间

B．火星是距太阳最近的行星

C．火星是类地行星中距太阳最远的行星

D．火星的环境适合生命物质的存在

4．关于火星表面的叙述，正确的是( )

A．有充足的液态水 B．厚厚的大气层

C．生物能资源丰富 D．表面温差较大

解析：第3题，类地行星包括水星、金星、地球、火星，在类地行星中，火星是距太阳

最远的行星。火星轨道位于地球轨道和木星轨道之间。目前火星的环境不适合生命物质的存

在。第4题，火星上大气稀薄，表面昼夜温差大。

答案：3.C 4.D

中国科学院紫金山天文台工作人员于2010年12月6日在太阳观测图像中发现，太阳“脸上”新长出一颗“大痣”(如下图所示)，其面积是地球表面积的数倍，中心区域的温度约为3 600摄氏度，而边缘地区则要超过5 800摄氏度。据此，回答5～6题。

5．该“大痣”出现在太阳的( )

A．光球层B．色球层

C．日冕层 D．中心区域

6．下列有关太阳活动对地球影响的说法，正确的是( )

A．黑子活动的高峰年，地球上的气候状况相对稳定B．耀斑爆发会干扰地球高空的电离层，影响无线电通信，甚至造成无线电长波通信中断C．太阳活动增强时，高能带电粒子会干扰地球磁场，产生“磁暴”现象

D．高能带电粒子“轰击”地球高层大气，使地球赤道附近出现极光现象

解析：第5题，根据材料可知，该“大痣”为太阳黑子，发生在太阳的光球层上。第6题，黑子活动的高峰年份，地球上出现反常气候的概率明显增大；耀斑爆发会干扰地球高空的电离层，影响无线电通信，甚至造成无线电短波通信中断；极光现象出现在地球上的两极地区，而不是出现在赤道附近；太阳活动增强时，高能带电粒子流会干扰地球磁场，产生“磁

暴”现象。

答案：5.A 6.C

太阳辐射中被绿色植物用来进行光合作用的部分能量称为光合有效辐射，简称PAR，它

直接影响着植物的生长、发育、产量和产品质量。读太湖地区太阳总辐射(Q)与PAR的多年月

平均值变化曲线图，回答7～8题。

7．太湖地区太阳总辐射(Q)与PAR的季节变化特点是( )

A．Q值夏秋季节大，冬春季节小

B．PAR值冬春季节大，夏秋季节小

C．Q值比PAR值季节变化更大

人教版高一地理必修1第一章行星地球测试题(含答案)

人教版高一地理必修1第一章行星地球测试题（含答案） 第I卷客观题（共78分） 一、单项选择（共26题,每题3分,共78分） 1、共同包含太阳和地球的天体系统中,最高一级和最低一级的是（） A．总星系和太阳系 B．太阳系和地月系 C．银河系和太阳系 D．总星系和地月系 2、平时夜晚用肉眼看到最多的天体是 Ａ.行星Ｂ.卫星Ｃ.恒星Ｄ.流星 3、下列各选项中,可构成天体系统的是（） A、地球和月球 B、北斗七星 C、地球和金星 D、小熊座诸恒星 4、为庆祝北京大学建校100周年,国际组织把我国发现的太阳系中的一颗小行星命名为“北京大学星”“北京大学星”最有可能位于：（） A、金星和地球轨道之间 B、地球和火星轨道之间 C、火星和木星轨道之间 D、木星和土星轨道之间 5、太阳的能量来源于（） A.太阳黑子和耀斑的强烈活动 B.太阳内部的核聚变反应 C.放射性元素衰变产生的热能 D氦原子裂变过程中释放的 6、下列有关太阳外部圈层与其活动的组合正确的是 A．日冕层——黑子 B．色球层——耀斑C．光球层——日珥 D．光球层——太阳风 7、日全食时,不能看到的太阳大气层及其太阳活动是（ ) A、色球、耀斑 B、日冕、耀斑 C、光球、黑子 D、日冕、太阳风 8、下列哪些现象属于太阳活动对地球的影响( ) ①地面无线电短波通讯的短暂中断；②地球两极地区出现的极昼、极夜现象；③大气中的二氧化碳含量增多,全球变暖；④磁针剧烈颤动,不能正确指示方向 A．②④ B．①④ C．①② D．②③ 9、哈尔滨和海口两地的自转角速度和线速度比较( ) A、角速度和线速度都相同 B、角速度和线速度都不同 C、角速度相同,线速度海口大于哈尔滨 D、线速度相同,角速度哈尔滨大于海口 10、读右图,当地球在公转轨道上运行至位置E点时,太阳在地球上的直射点在( ) A、赤道上 B、北回归线上

高中地理必修1第一章行星地球同步测试题

高中地理必修1第一章行星地球同步测试题 一、单项选择题（50分） 任何天体在宇宙中都有自己的位置。各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。据此1~3题。 1．晴朗的夜晚，我们用肉眼观察下列各种天体的感觉，叙述正确的是（） ①星光闪烁的恒星②在星空中有明显移动的行星③一闪即逝的彗星④轮廓模糊的流星A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．在各种天体系统中，银河系是（） ①最高一级天体系统②与河外星系是同一级别的天体系统③比太阳系低一级的天体系统 ④比地月系高两级的天体系统 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 3．下列属于天体的是（） A．运行中的“嫦娥一号” B．天空中的白云 C．地球上的陨石 D．安全回家的“神舟八号”宇宙飞船 “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温这首童谣，完成4~6题。 4．童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（） A.恒星、行星、卫星 B.星云、恒星、行星 C.恒星、行星、小行星 D.恒星、小行星、流星体 5.童谣中涉及的天体系统共有（） A. 1级 B. 2级 C. 3级 D. 4级 6.童谣中出现的天体，全部属于（） ①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系 A.①②③ B.①③⑤ C. ②③④ D. ③④⑤ 下图表示天体系统的不同级别。据此完成7~9题。 7．关于图中①-②-③-④天体系统分别表示的是（） A. 地月系-太阳系-银河系-总星系 B.总星系-河外星系-太阳系-地月系 C. 总星系-银河系-太阳系-地月系 D.地月系-太阳系-河外星系-总星系 页 1 第 8．目前人类可以观察到的最高级别天体系统是（） A．总星系 B．银河系 C．太阳系 D．地月系 9．下列天体系统中，最低的一级是（） A．总星系 B．太阳系 C．河外星系 D．银河系 读下表中的数据，结合所学地理知识，回答10~12题。 行星质量体积公转周期自转周期赤道面与轨道面之间的夹角（地球为1）（地球为1）地球分时56 23°26＇ 1.00 1.00 231年 0.15 ＇ 24时37分 0.11 年1.9 火星°23590.06 0.06 日58.6 88日<28°水星

2019课标版高中地理必修一同步练习：第2章-地球上的大气-阶段综合测评1-行星地球-地球上的大气

2019课标版高中地理必修一同步练习：第2章-地球上的大气-阶段综合测评1-行星地球-地球上的大气

阶段综合测评(一) 行星地球地球上的大气 (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(本题共25个小题，每小题2分，共50分) 下图为太阳系(局部)示意图，图中①②③为距离太阳最近的天体，椭圆为天体的运行轨道。读图，回答1～2题。 1．属于卫星的天体是( ) A．① B．② C．③D．④ 2．天体②的地表最高温度远高于地球，其主要影响因素可能有( ) ①天体的公转周期长②天体的自转周期长③与太阳的距离较近④天体外围的大气薄

A．①② B．②③ C．③④D．①④ 1．D 2.B [第1题，①②③围绕太阳转，为行星，④围绕③转，所以为卫星。第2题，天体地表温度高可能是由于距离太阳近；或者自转周期长，白天时间长。] 近年，我国不断加大西藏太阳能应用的投资，西藏有关部门也更加重视太阳能的开发和利用，太阳能属于“绿色能”，它的利用不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充，对西藏的环境保护也有着积极作用。据此回答3～4题。 3．下列关于青藏高原太阳能丰富原因的叙述，不正确的是( ) A．晴天多，日照时间长 B．空气稀薄，对太阳辐射能削弱作用小 C．海拔高，气候寒冷 D．纬度较低，太阳高度角较大

4．除太阳辐射能外，青藏地区的其他能源也很丰富，其中哪一项与太阳能无关( ) A．风能 B．柴达木盆地的天然气 C．藏南谷地的地热能 D．雅鲁藏布江的水能 3．C 4.C [第3题，青藏高原由于地势高，导致大气稀薄，对太阳辐射能削弱小；加之纬度低，太阳高度角大，晴天多，日照时间长，故太阳辐射能丰富。气候寒冷不是青藏高原太阳能丰富的原因。第4题，地热能能量来源于地球内部，与太阳辐射能无关，其他三种能源都直接或间接来源于太阳辐射能。] 2017年9月6日，太阳连续发生两次剧烈的耀斑爆发，本次爆发的具体时间是在国际标准时间9：10左右，爆发等级为X级，达到X2.2水平。仅仅3个小时之后，在国际标准时间当天12：02(北京时间20：02)左右，又发生了一次更加剧烈的爆发，

高一地理《第一章 行星地球》单元检测

第一章行星地球单元练习题 一、选择题： 1、下列各组行星中，都属于类地行星的是（） A．地球和火星B．金星和木星C．水星和天王星D．火星和木星 2．下列各图中的大、中、小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们三者之间关系的是（） 3．太阳活动周期约为（）A．10年B．11年C．30年D．60年 5．关于北京时间的叙述，正确的是（）A．116°E经线的地方时B．120°E经线的地方时 C．北京地方时比北京时间早16分钟D．120°W经线的地方时 6.地球在宇宙中的位置可以描述为() ①地球是地月系的中心天体①地球是河外星系的组成部分①地球是距离太阳较近的一颗行星①地球是距离太阳较远的一颗行星 A.①③ B.①① C.①④ D.①① 7.太阳活动会引起地球电离层扰动而导致() A.“磁暴”现象 B.极光现象 C.无线电短波通讯衰减或中断现象 D.耀斑现象 8.下列地理事物的形成与太阳辐射密切相关的是() ①大气环流①金属矿产资源①地震①风海流 A.①② B.①① C.①④ D.①① 9．正午哈尔滨市阳光从窗子照入室内最多时（） ①地球位于公转轨道近日点附近；②济南正处于夏季；③哈尔滨正举办冰灯节；④西双版纳傣族同胞正过泼水节 A．①②B．③④C．①③D．②④ 10．在北极点上，当正午太阳高度为0°时，正是我国的节气（） A．冬至日B．夏至日C．秋分日或春分日D．立秋或立春 11．下图中，虚线箭头表示水平运动物体的原始运动方向，实线箭头表示受地转偏向力影响后实际的运动方向，图中所示四种情况，正确的是（） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12．从3月21日到9月23日，下列现象正确的是（）A．地球公转的速度是快→慢→快 B．北极圈内极昼范围的变化是:大→小→大 C．北京正午太阳高度的变化是:大→小→大 D．南半球昼长的变化是短→长→短 13．图中字母C所代表的节气名称是（） A．春分 B．秋分 C．冬至 D．夏至

新人教版地理必修1第一章行星地球—第一节_宇宙中的地球教案

第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 一、教学目标 认知目标：1、学生初步了解地球所处的宇宙环境，理解天体系统的层次，能够说出地球在宇宙中的位置。 2、学生知道组成太阳系的主要天体及其运动特征、结构特征等性质，从中认 识到地球是太阳系中的一颗普通行星。 3、能够说出地球存在生命的原因。 过程与方法：1、通过阅读关于不同层次的天体系统图，培养学生分析图片并从中获取知识的能力。 2、通过阅读太阳系模式图以及表格—行星轨道倾角与偏心率，培养学生自主 探究和比较分析能力，使学生能够分析并归纳出太阳系八大行星的运动与 结构特征，从而得出地球是太阳系中一颗普通行星的结论。 3、能选用一定的资料（数据、图表等）说明地球的普通性与特殊性（存在生 命的原因）。 情感、态度、价值观： 1、通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观。 2、培育珍惜、爱护人类共同的家园——“只有一个地球”的意识，增强关注 人类未来生存空间的责任感。 3、通过运用资料探讨地理问题，形成实事求是的科学态度。 二、教材分析： 课标分析： 课标要求：描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。课标分析： 地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境，目的是为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系八大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然，地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。 要说明地球上存在生命的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内，隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。 根据本条“标准”的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会运用有关资料加以说明。这些资料如太阳系八大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。 教材分析： 本章是地理一的第一章，是自然地理知识的开端，同时本章也是高中地理课程的第一章。本节是这章的第一节，主要内容是地球的宇宙环境和地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。本节的重点是地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，难点是地球上存在生命的条件。 本节课的德育目标是希望学生通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观，并且培育学生珍惜、爱护人类共同的家园——“只有一个地球”的意识，增强关注人

高中地理必修一知识点总结(最新最全)

必修一 第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 3.天体系统的层次由大到小是地月系 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因 第二节太阳活动对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响： ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；二、太阳活动影响地球 2.太阳活动对地球的影响

⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性 ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光； ⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 第三节地球的运动 一、地球运动的一般特点 二、太阳直射点移动23°26′N 1.太阳直射点的移动规律如图示 0° 23°26′S 2..地球公转过程中两分两至点的判断 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。 3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 ㈡地方时的计算 1．地方时计算原理： ①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，

《行星地球》单元测试题

《行星地球》单元测试题 一、单项选择题（每小题只有一个选项是正确的） (原创题）中国国防科技工业局2014年11月1日宣布，北京时间11月1日6时42分，再入返回飞行试验返回器在内蒙古四子王旗预定区域顺利着陆，我国探月工程三期再入返回飞行试验获得圆满成功。回答1—2题。 1．月球和地球组成的天体系统是（） A.总星系 B.银河系 C.太阳系 D.地月系 2.月球的表面形态留给人类深刻印象。下列因素中，影响月表形态形成的主要因素是（） A.太阳的能量 B.地球的引力 C.陨石的撞击 D.太阳风侵袭 据英国《每日邮报》报道，天文学家最新发现了一颗绕昏暗恒星运转的天体。它拥有大气层，75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，无法支持“地球型”生命的生存。据此回答下3—4题。 3．该天体属于（） A．恒星 B．卫星 C．行星 D．星云 4．天文学家推测该星球上没有“地球型”生命存在的主要依据是该天体（） A．没有水 B．距离恒星太近 C．温度太低 D．体积太小 （改编题）利用太阳能发电的最佳方式是光伏转换，就是利用太阳光照射到硅材料上产生电流直接发电。李先生乘车在嘉峪关街道上等红灯时，随手拍下了前方的太阳能红绿灯。下图为拍摄的红绿灯照片，据此完成5—6题。 5.下列地区中，最适宜建太阳能发电站的是（） A. 黄土高原 B. 青藏高原 C. 东南丘陵 D. 云贵高原 6．李某车辆行驶的方向为（） A. 正南 B. 正北 C. 正东 D. 正西 （改编题）太阳表面新形成的巨大黑子群和大耀斑，喷射出的大量气体、电磁波和带电粒子流会以每小时300万千米以上速度向宇宙空间喷射，形成太阳风暴有人形象地把太阳风暴比喻为“太阳打喷嚏”。科学家预言：太阳将于2015年的某一天打一个强烈的“喷嚏”，可能导致世界某些区域出现“五彩斑斓的极光光幕后突然停电”的现象。据此，回答7-8题。 7．材料中所述的“太阳打一个强烈的‘喷嚏’”极有可能是( )

人教新版高一地理必修一 第一章 行星地球 复习卷

《第一章行星地球》复习卷 第一节宇宙中的地球 ◆知道天体系统的概念和天体系统的层次 1、、下列天体系统中不包括地球的是（） A太阳系 B银河系 C河外星系 D总星系 2、目前人类能观测到的天体系统，级别由低到高排列正确的是（） A.太阳系－银河系－地月系－总星系 B.银河系－河外星系－太阳系－总星系 C.地月系－银河系－总星系－河外星系 D.地月系－太阳系－银河系－总星系 3、有关天体系统的叙述，正确的是（） A.天体系统是由天体间相互吸引和相互绕转而成 B.总星系是目前观测到的最大的宇宙范围，也是最高级别的天体系统，所以 总星系即为宇宙 C.太阳系是由水星、金星、地球等九大行星组成的 D.河外星系是总星系以外的天体系统 ◆运用太阳系中九大行星运动特征和结构特征的有关资料，说明地球是 一颗普通的行星，又是一颗特殊的行星，并学会比较分析的学习方法4、按照距日远近、质量、体积等特征，通常将九大行星分为行星、 行星、行星三类。 5、下列关于地球的说法，正确的是（） A.地球的原始大气适合生物呼吸 B.地球所处的光照一直复杂多变 C.地球是宇宙的中心 D.地球的宇宙环境和自身条件均适于生物生存 6、地球的特殊性是指： A、有一个较稳定的宇宙玩境 B、日地距离适中 C、地球体积和质量与其他行星没有太大的区别 D、地球上有生命 第二节太阳对地球的影响 （1）太阳辐射对地球的影响 ◆知道什么叫太阳辐射，太阳的主要成分和能量来源 1、太阳的主要成分是：（） Ａ．氢和氧Ｂ．氢和氦Ｃ．氧和氮Ｄ．氢和氮 2、地球上的下列自然现象与太阳辐射无关的是（） A.高低纬度间的气温差异 B.火山喷发 C.水能资源的形成 D.风力对地表的侵蚀 ◆知道太阳辐射的时空分布规律

高一地理必修1第一章《行星地球》单元测试卷

高一地理必修1第一章《行星地球》单元测 试卷 一、单项选择题 下图为“太阳系模式图”，据图完成1－3题。 1．图中A 天体是 A．金星B．火星C．水星D．地球 2．不属于八大行星共同的运动特征的是 A．同向性B．同步性C．近圆性D．共面性 3．科学家认为B 天体是除地球以外最有可能存在生命的天体之一，B 天体与地球的相比A．有相近距日距离和自转周期B．有适合生物呼吸的相同大气成分 C．有相同的体积和质量D．有岩石、土壤和大量的液态水 太阳耀斑是太阳表面大气局部区域突然增亮的活动现象，是太阳活动爆发最直接的表现形式。2019 年9 月 6 日，太阳爆发了一次X9.3 级特大耀斑，是继2019 年9 月7 日之后爆发的最强耀斑。据此完成4－6题。 4．此次太阳耀斑最有可能发生在 A．对流层B．日冕层C．光球层D．色球层 5．此次太阳耀斑爆发可能带来的影响不包括 A．扰动地球的磁场B．干扰地球电离层C．有线电通信中断D．损坏卫星电子器6．太阳活动的平均周期约为 A．12 年B．11 年C．10 年D．9 年 北京时间2019 年10 月8 号19:00，NBA（美国男子职业篮球联赛）中国赛上海站勇士队vs 森林狼队的比赛如期举行。据此完成7－9题。 7．家住莫斯科（东二区）的勇士球迷打开电视收看全场直播的最晚时间是 A．10 月8 日12:00B．10 月8 日13:00C．10 月7 日13:00D．10 月8 日14:00 8．从该比赛日到此次月考期间，太阳直射点 A．位于北半球，且向北移动B．位于北半球，且向南移动 C．位于南半球，且向北移动D．位于南半球，且向南移动 9．若北京时间9 日6:00，勇士队的球员将乘坐球队专机返回奥克兰（西八区），预计飞行时间为18h,勇士队员抵达奥克兰国际机场时，当地时间为 A．10 月8 日8:00B．10 月9 日8:00 C．10 月10 日8:00D．10 月9 日24:00 下图为某半球的俯视图，画斜线部分表示夜半球。据此完成10－13题。 10．图示半球为 A．南半球B．东半球C．北半球D．西半球 11．图示时刻太阳直射点为 A．23°26′N，45°E B．0°，45°E C．23°26′S，45°E D．0°，45°W 12．关于图中各地的描述错误的是 A．E、M、N 三地全年昼夜等长 B．P 地该日出现了极昼现象 C．E、F 两地日出地方时相同 D．弧PM 为晨线，弧PN 为昏线

2020级人教版高中地理必修1第一章《行星地球》测试卷(1)

第一章《行星地球》测试卷 一、单选题(共20小题) 读下图，完成下面两题。 1.在A、B、C、D四点中，地球自转速度是() A．各点角速度相等，线速度自大到小依次是ABCD B．各点角速度相等，线速度自大到小依次是CDBA C． A无角速度和线速度，B、C、D三点角速度相等，线速度B最大，C最小 D． B、C、D三点角速度相等，线速度B最小，C最大，A无角速度和线速度 2010年元旦过后，美国科幻大片《阿凡达》上映。影片讲述地球人试图从遥远的潘多拉星球开采矿产以解决地球的能源危机而与“纳美人”(潘多拉星球的土著人)发生了一系列的矛盾冲突。据此完成以下两题。 2.影片中地球人在“潘多拉”星球行动时需要带氧气罩，证明其大气不适合人类呼吸，下列与地球大气有密切关系的是() A．地球的质量和体积适中 B．地球的昼夜更替周期适中 C．地球与太阳的距离适中 D．地球自转周期适中 3.在广阔的中国大地上，秋景秋色差异甚大。下图中“三纵一横”四条线路是(中国国家地理)编辑部策划的寻访秋天的路线。读图完成下题。

世界范围内我国的四季更替最鲜明，四季类型组合也特别丰富。4条线路中只经历了“冬冷夏热，四季分明”和“长夏无冬，秋去春来”两种四季类型的是() A． Ⅰ线路 B． Ⅰ线路 C． Ⅰ线路 D． Ⅰ线路 2016年3月来自中国海洋局的消息称：近年来我国沿海海平面变化总体呈波动上升趋势，1980年至2015年海平面上升速率为每年3.0 mm，高于全球平均水平。下图是“地球2万年前至今的海平面模拟变化图”。读图，回答下列各题。 4.针对我国海平面上升过快所带来的负面影响，我们应该() Ⅰ扩大沿海地区地下水开采，以吸纳上升的海水Ⅰ在沿海所有地区建设堤防工程Ⅰ及时监测和预测海平面的升降Ⅰ加强滨海湿地和红树林等生态系统的建设和保护 A． ⅠⅠ B． ⅠⅠ C． ⅠⅠ D． ⅠⅠ 读“某地昼长季节变化图”，回答以下两题。 5.该图反映的地点是() A．北极点 B．北极圈 C．南极点 D．南极圈

人教版高一地理必修一 第一章 行星地球知识点范文

第一节宇宙中的地球 【要点梳理】 1．天体是宇宙间物质的存在形式，是各种星体和星际物质的统称。 天体分为自然天体和人造天体，正在太空运行的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机和天空实验室等称人造天体。 天体的类型：卫星：质量小，不发光；彗星：呈云雾状独特的外貌；流星体：数量众多，大小不一；星际物质：极其稀薄。 2．天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统。 太阳——中心天体 太阳系八大行星及卫星地月系（地球和月球） 银河系其它行星、卫星 总星系彗星、流星体等 其他恒星系 河外星系 3．八大行星的运动特征和结构特征 ①太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；其中小行星带是位于火星和木星之间。 ②八大行星按照距日远近、质量、体积等特征，可以分为类地行星、巨行星、远日行星三类。 ③八大行星具有共面性、同向性、近圆性的特征。 4．关于地球的普遍性和特殊性 （1）地球与其他七颗行星有下列共同特点①都是不透明的近似球形的天体；②本身一般不发射可见光；③围绕自身的轴自西向东（除金星外）不停地自转；④绕日公转的轨道近似圆形（近圆性），轨道面几乎在同一平面上（共面性），绕日公转的方向都是自西向东（同向性），使大小行星各行其道，互不干扰，均处于一种比较安全的宇宙环境中。 （2）地球与其他八颗行星相比有下列不同之处：在太阳系中只有地球上有生物。 5.地球上存在生命的物质条件 地球上存在生命的条件形成生命条件的原因 外部条件太阳光照稳定太阳从诞生至今没有明显的变化 运行轨道安全 地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆 性的特征，它们各行其道、互不干扰，使地球处于一种较安 全的宇宙环境。 自身条件日地距离适中， 有适宜的温度 日地距离适中，自转公转周期不长不短，使地表平均气温为 150C（地球昼夜更替的周期和地球大气的热力作用对地球表面 温度的影响，地球昼夜更替的周期是一个太阳日，时间不长， 使整个地表增温、冷却不至于过分剧烈，从而保证地球上生 命有机体的存在与发展。地球外围大气的热力作用减小了气 温的日较差，形成适于生物生存的温度环境。） 有适合生物呼 吸的大气 地球的体积和质量适中，吸引气体形成大气层，并经过漫长 的演化形成以氮和氧为主的大气 有液态的水 地球内部放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩，结晶水 汽化，并随地球内部的物质运动带到地表，形成原始海洋

高中地理 第01章 行星地球01章末复习学案 新人教版必修1

第1章行星地球01 重点01 天体和天体系统1．天体的分类 2．几种自然天体的比较 3．天体系统的层次和特点

【方法突破】 判断天体的思路——三看法 一是看空间位置。看它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气层或落到地面的物体不属于天体。例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回地面就不是天体了。 二看物质形态。看它是不是宇宙中的物质，一些自然现象不属于天体。 三看运转轨道。看是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运动的物体不属于天体，如在火星上运动的火星车。下图为判断流星体、流行现象与陨星是否属于天体的例子。 典例突破

2016年中秋月圆之夜（公历9月15日）22时04分，我国自主研制的天宫二号空间实验室在酒泉卫星发射中心发射成功，飞行器发射升空后准确进入预定轨道绕地球飞行。读图，回答1—2题。 1．“天宫二号”所绕转的天体属于 A．恒星B．卫星 C．行星D．星云 2．“天宫二号”目标飞行器与图中字母所示的某天体构成一个天体系统，该天体及其所在的天体系统分别是 A．b、河外星系B．c、地月系 C．d、太阳系D．e、银河系 【答案】1．C 2．B 【解析】1．根据材料，“天宫二号”绕地球飞行，所绕转的天体是地球，属于行星，C对。行星绕着恒星公转，卫星绕着行星公转，A、B错。星云是由许多恒星系统组成的，D错。 2．“天宫二号”目标飞行器绕地球公转，对应图中字母所示的天体是c，构成一个地—卫天体系统，位于地月系，B对。b是金星，d是火星，e 是木星，A、C、D错。 3．下列属于天体的是 ①哈雷彗星、待发射的航天飞机②月球、星云③航天飞机、陨石④恒星、流星体 A．①③B．①② C．②④D．③④ 【答案】3．C 【解析】天体是宇宙间的物质存在形式，哈雷彗星、月球、星云恒星、流星体属于天体；待发射的航天飞机、航天飞机、陨石都不是宇宙空间独立存在的。选择C。 重点02 地球的普通性

高一地理必修一第一章行星地球测试题(含答案)

第一章行星地球测试题 1、关于地球所处的宇宙环境的叙述，正确的是： A 宇宙自古以来如此，将来也不会发生变化，是不以人的意志为转移的物质实体 B 距我们最近的天体约150亿——200亿光年，因此，宇宙的范围是有限的 C 宇宙是物质世界，各类天体都有其自身的发生、发展、衰亡的历史 D 由“天圆地方”到“地心说”到“日心说”的过程表明，宇宙范围在不断扩大 2、下列属于天体的是： A 天空中的大型客机 B 陨星 C 山顶坠落的巨大石块 D 星云 3、下列关于太阳活动的叙述，正确的是： A 在黑子数目最多的地方和时期，耀斑等其它形式的太阳活动就很少出现 B 太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳活动强弱的标志 C 太阳黑子多少的周期变化大约为11年，耀斑多少的变化周期大约为若干分钟 D 太阳大气层从里向外分为光球、色球和日冕三层，黑子和耀斑就出现在光球层 4、太阳的能量来源于： A.黑子和耀斑的强烈活动 B.强烈的太阳风 C.内部物质的核聚变反应 D.放射性元素衰变产生的热能 5、我们肉眼所看到的太阳是： A.太阳外部整个大气层 B.太阳内部 C.太阳大气的色球层 D.太阳大气的光球层 6、天体系统的层次由小到大顺序排列，正确的一组是（） A.太阳系—银河系—地月系—总星系 B.太阳系—银河系—河外星系—总星系 C. 地月系—银河系—总星系—河外星系 D.地月系—太阳系—银河系—总星系 7、某海轮在赤道上沿1800经线向正北方向发射炮弹，炮弹将落在： A 1800经线以东 B 1800经线 C 东半球 D 1800经线以西 8、东经1210比东经1200的地方： A 区时早 B 地方时早 C 一定先看到日出 D 地方时晚 9. 某地一年中有一次正午日影与物体重合，其他日期正午日影始终朝正北，则该地是（） A．北回归线 B．南回归线 C．7.5oN D．45oS 下图所示为6月22 日甲乙丙丁四个地点昼夜长短比例示意图(阴影部分表示夜长)。读图回答： 10.甲、乙、丙、丁四地中，位于北半球的是（） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 11.三个月后，枣庄的昼夜长短情况与目前四地昼夜长短情况相似的是（） A．甲 B．乙 C．丙D．丁 12、地球内部圈层的划分依据是 A．地震发生时的地面变化 B．通过打深井而获得的信息 C．由地震波的速度变化而形成的不连续界面 D．通过卫星遥感技术获得的信息13、有关晨昏圈所在平面的叙述，错误 ．．的是 A.夏至日晨昏圈与太阳光线不相垂直 B.晨昏圈所在平面通过地球的球心 C.太阳直射北回归线，该面与南极圈相切 D.太阳直射赤道，该面与某经线圈重合 14、在赤道上，你看日出第一缕阳光应在 A 6点 B 6点30分 C 5点 D 不确定

人教版高中地理必修1第一章《行星地球》测试卷【有答案】

第一章《行星地球》测试卷一、单选题(共20小题) 如下图所示，回答下列各题。 1.当太阳直射点位于P点时，正午太阳高度的关系正确的是() A． A>B>C B． B>A>C C． C>A>B D． A>B＝C 读图，回答下列各题。 (1) 2.此时，与上海处于相同日期的经度范围为() A． 90°W向东至180° B． 0°向东至180° C． 90°W向东至90°E D． 0°向东至90°E 读下图，回答下列各题。 3.图中的天体M可能是() A．月球或水星 B．水星或金星 C．金星或木星 D．火星或土星

北京(40°N)某中学高中生开展地理课外活动，在连续三个月内三次测量正午太阳高度角，获得测量的数据(见下表)。据此回答下列各题。 4.从第一次到第三次测量期间，该地昼夜长短状况及其变化是() A．先昼短夜长，后昼长夜短，昼渐短 B．先昼长夜短，后昼短夜长，夜渐短 C．先昼短夜长，后昼长夜短，夜渐短 D．先昼长夜短，后昼短夜长，昼渐短 下图为“地球内部圈层结构的局部图”。读图回答以下两题。 5.岩石圈的范围是指() A．莫霍界面以上部分 B． ①①的全部和①的顶部 C． ①①的全部和①的大部分 D． ①①①的全部 下图为“北半球某地固定照相机长时间曝光拍摄的星空图”。据此完成下面两题。 6.如果在极夜区拍摄，恒星轨迹画满360°需要多长时间() A． 23小时56分4秒 B． 22小时 C．一个太阳日 D．一个恒星年 下图为太阳直射点的回归运动示意图(①①是两种假设)。读图，完成下列各题。

7.若移动轨迹是①，则地轴与黄道平面的夹角为() A． 66.5° B． 26.5° C． 63.5° D． 69.5° 下表中所列的是12月22日的甲、乙、丙、丁四地白昼时间。根据表中的数据回答以下三题。 8.四地中属于南半球的是() A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 2018年3月30日，南太平洋上巴布亚新几内亚新不列颠岛发生6.9级地震，震源深度35千米。据此回答下列各题。 9.地震发生时，当地居民的感觉是() A．左右摇晃 B．先左右摇晃后上下颠簸 C．上下颠簸 D．先上下颠簸后左右摇晃 下图为“自然地理环境圈层结构示意图”。读图完成以下两题。 10.下列地区中地壳厚度最小的是() A．喜马拉雅山

高中地理必修一第一章：行星地球单元测试题(附答案)

第一章行星地球 单元测试题 时间：60分钟；满分：100分 班级：；姓名： 一、单项选择题（四个选项中只有一项是正确的，请把正确答案填在答案卷上。每题2分，共70分） ‘天宫一号”是中国首个空间实验室的名称，中国将于2010年～2011年底发射“天宫一号”目标飞行器，分别与神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船对接，从而建立第一个中国空间实验室。读图回答： 1.“天宫一号”进入太空后，属于 A．天体系统B．天体 C．地球的一部分D．河外星系 2．2010年1月15日，我国某天文爱好者发现一颗小行星在天空中以每天0.54度的速度快速移动。该小行星在宇宙中的位置应在哪两个行星轨道之间 A．水星和金星B．地球和火星 C．火星和木星D．木星和土星 北京时间2009年12月17日消息：据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年（银河系的直径为10万光年）。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。结合材料回答3～4题。 3.“水世界”类地行星所在的天体系统是 A.地月系 B.太阳系

C.银河系 D.河外星系 4.天文学家推测“水世界”类地行星无法支持地球型生命存在的主要依据是 A.该行星陆地面积狭小 B.该行星不存在大气层 C.该行星距离太阳太远 D.该行星距离恒星太近 2009年7月22日，出现了日全食现象，横扫了我国长江流域，发生日全食时，日、地、月三者的位置关系如下图所示。读图完成5～6题。 5．图中显示了________级天体系统 A．一B．二 C．三D．四 6．图中日全食照片中肉眼所能看到的太阳大气层及相应的太阳活动 是 A．色球、耀斑B．日冕、耀斑 C．色球、太阳风D．光球、黑子 读我国太阳年总辐射量分布图，回答7～8题。 7.太阳能资源最少和最多的地区分别是 A．1地区、2地区B．2地区、1地区C．3地区、4地区D．4地区、3地区 8.太阳能资源最多的地区形成的原因是 A．纬度低B．地势高，晴天多C．人类活动弱D．红外线辐射强 9．太阳辐射的主要作用是

人教版必修一高一地理第一章行星地球单元测试题(带答案)

人教版必修一高一地理第一章行星地球单元测试题（带 答案） 一、选择题(每小题2分，共40分) (2020天津高一检测)百年最亮彗星——“世纪彗星”ISON在2020年11月28日抵达近日点，而且北半球适合观测。读下图回答1～3题。 1.该图所示的天体系统是( ) A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系 2.由图中能够看出，日地距离适中是地球上有生命存有的重要原 因之一，日地距离决定了( ) A.地球有适宜的温度 B.地球有适宜的大气 C.地球有岩石存有 D.地球上有海洋存有 3.图中彗星于2020年11月28日抵达近日点附近，此日地球公转 的速度( ) A.地球的公转速度在逐渐减慢 B.地球的公转速度在逐渐加快 C.地球公转的速度达到最快 D.地球公转的速度达到最慢 【解析】1选B，2选A，3选B。解答该题关键是抓住材料的两大 信息：一是太阳系信息;二是时间信息2020年11月28日。第1题， 图示为太阳系局部图。第2题，日地距离适中使得地球的温度适宜。 第3题，11月28日地球正向近日点运动，公转速度加快。 【知识拓展】列表比较天体的分类

天体类型主要特点 恒星由炽热气体组成，能自己发光的球状或类球状天体，太阳 是离地球最近的恒星 行星在椭圆形轨道上围绕恒星运行的近似球状的天体，质量较小，不发光，表面通过反射太阳光而发亮 卫星围绕行星运行的质量不大的天体 星云由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要组成物质是 氢 流星体行星际空间的尘粒和固体小块，数量众多 彗星在扁长形轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾 状独特外貌 星际物质星际空间的气体和尘埃，极其稀薄 2020年俄罗斯航天署同意替代美国与欧洲航天局共同实施 Exomars火星探测项目。根据双方初步协商结果，俄将负责航天器发射工作。计划在2020年发射一颗火星轨道探测器观测火星大气，然后在2020年发射火星车考察火星表面。据此回答4、5题。 4.关于火星的叙述，准确的是( ) A.火星轨道位于土星轨道和木星轨道之间 B.火星是距太阳最近的行星 C.火星是类地行星中距太阳最远的行星 D.火星的环境适合生命物质的存有 5.关于火星表面的叙述，准确的是( ) A.有充足的液态水 B.厚厚的大气层

人教版高中地理必修1第一章《行星地球地理》单元测试题

测试一第一章行星地球 (时间：45分钟，满分:100分) 班级姓名座号得分 一、单项选择题(共20小题,每小题3分,共60分） 新京报2009年10月1日报道，国家国防科工局昨日证实，中国首个火星探测器“萤火一号” 将推迟发射,原因是要结伴去火星的俄罗斯“福布斯——土壤"火星探测器推迟至2011年发射。读地球与火星的相关资料表,回答1~2题. 1、火星表面温度比地球表面温度低得多,主要原因可能是 ( ) A、火星距日较远 B、火星大气对太阳辐射的削弱作用特别强 C、火星大气保温作用非常弱 D、火星上昼夜更替周期比较长 2、与地球相比,火星 ( ） A、赤道上的自转角速度大，线速度小 B、赤道上的自转角速度小，线速度大 C、绕日公转的角速度小,线速度小 D、绕日公转的角速度大，线速度大 3、《管子》云:“水者何也？万物之本源也，诸生之宗室也。”水是地球生命起源和发展的重要条件之一.下列关于与地球“液态水存在”有密切关系的叙述，正确的是（) ①地球上昼夜更替的周期适中②地球的质量和体积适中 ③地球处于一种比较安全的宇宙环境中④地球与太阳的距离比较适中 A、①④ B、①② C、②③ D、②④ 4、如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则（） A、地球上将会被水淹没,人类无法在地球上生存下去 B、地表温度太高,原子无法结合起来形成分子，也就不会有生命物质存在 C、地球上将不会有大气 D、地球上将只有固态和晶体物质 读“太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图"，完成5～6题。 5、图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系是（） A、正相关 B、负相关 C、成反比 D、没有相关性 6、此图所反映的问题是（) A、太阳活动能影响地球气候 B、太阳活动发射的电磁波能扰动地球的电离层 C、太阳活动时，抛出的带电粒子流扰动地球磁场,产生“磁暴”现象 D、太阳活动时，太阳风使两极地区出现极光，从而影响中高纬度地区树木的生长 一架飞机在某地起飞,沿水平方向以837 km/h的速度低空匀速飞行,且飞行员看到太阳在正南方天空,保持静止不动。据此回答7～8题。 7、此时飞机飞行的方向是 ( ) A、自西向东 B、自东向西 C、自南向北 D、自北向南

人教地理必修一第一章 行星地球 知识结构

1、天体：宇宙中物质的存在形式。 包括：自然天体和人造天体。 判断标准：天体的附属物质不是天体。 2、天体系统：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 通过分析宇宙中不同级别的天体系统，描述地球在宇宙中的位置（由高到低）：总星系—银河系—太阳系—地月系 3、太阳系结构：按照它们同太阳的距离，由近及远依次为水星、金星、地球、火星（小行星带）木星、土星、天王星、海王星。 4、说明地球是太阳系的一颗普通行星： （1）与其他行星相比，地球在运动特征方面并没有特殊的地方，公转运动都具有：同向性、共面性、近圆性。 （2）从结构特征看，地球与其他行星，尤其是与类地行星相比有自己的特点，但并不特殊 成员： 类地行星：水星、金星、地球、火星 巨行星：木星、土星 远日行星：天王星、海王星。 5、地球存在生命的条件：(1)安全的宇宙环境。 （2）日地距离适中，温度适宜。 （3） 有液态水。 (4) 地球体积和质量适中，其引力使地球周围形成厚厚的的原始大气层，并逐渐演化成适合生物呼吸的大气。 1、太阳辐射能量的来源：核聚变反应 2、太阳大气层结构及相应太阳活动： 太阳大气层结构（从里到外）：光球、色球 、日冕 。 对应的太阳活动（依次是）：黑子、耀斑 、太阳风 。 3、太阳活动的规律：周期性（ 11 年）、整体性（黑子、耀班同步起落） 4、太阳活动对地球的影响：(1)扰动地球大气层，影响无线电短波通信； (2)扰动地球磁场，产生“磁暴”现象； (3)作用于两极高空大气，产生极光； (4)影响地球自然环境，产生自然灾害。 1、地球运动的一般特点： （1）对比自转和公转： 第 一节 宇宙中的地球 第二节 太阳对地球的影响 第 一 章 行 星 地 球

必修一第一章行星地球测试试卷及答案

高一地理行星地球 一．单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．下列天体系统中，不包括地球的是 A．银河系B．总星系C．河外星系D．太阳系 2．右图中的天体系统一共有几级 A．1级B．2级C．3级D．4级 3．在晴朗的夜晚仰望星空，我们看到的星星多数是 A．恒星B．行星C．卫星D．流星 4．读下列两种方法表示的天体系统关系图，对应正确的是 A．甲——①B．乙——②C．丙——③D．甲——④ 5.太阳活动的主要标志是 A．黑子和太阳风B．耀斑和日珥C．耀斑和太阳风D．黑子和耀斑6．关于太阳活动对地球影响的叙述，正确的是 A．太阳活动放出的能量是我们日常生活和生产直接所用的能源 B．由于耀斑爆发时发射的高能带电粒子会引起大气电离层的扰动，会产生磁暴现象C．世界许多地区降水量的年际变化与黑子的11年活动周期没有相关性 D．太阳活动有时会使地面的无线电短波通讯受到影响 7．下列几个地点中，地球自转线速度最大的是 A．莫斯科B．喜马拉雅山顶C．拉萨D．南极长城站 8．在地球表面上，决定太阳直射最北和最南界线的条件是 A．地球的自转运动B．地球的球体形状C．地球在宇宙中的位置D．黄赤交角的大小9．每年劳动节到国庆节，太阳直射点的移动规律是 A．先向南再向北B．一直向北C．一直向南D．先向北再向南10．太阳直射点回归运动的周期为 A．24小时B．365日6时9分10秒C．23时56分4秒D．365日5时48分46秒11．地球上同经度的各地 A．地方时相同B．自转线速度相同 C．沿地表水平运动物体的偏转方向相同D．自转角速度相同 12．关于晨昏线的错误叙述是 A．晨昏线上的太阳高度相同B．晨昏线是昼、夜半球的分界线 C．晨昏线任何时候都将地球等分为两部分D．晨昏线上看不到太阳 13．如果用ａ表示晨线，ｂ表示昏线，下列各图表示正确的是

人教新课标高中地理必修一《行星地球》教学设计(全)

高中地理新课标地理1（人教版）第一章教学设计 第一章行星地球 分析各节的知识联系 第一节宇宙中的地球 课标：描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 课标分析：地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置；微观层面上是指地球在太阳中的所处的位置。了解地球所处的宇宙环境目的是为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系八大行星中，从质量、体积、运动等来看，地球是普通，但地球上存在智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。而说明地球上生命存在的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。根据本条“标准”的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会用有关资料加以说明。这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。 教材分析：本节是高中地理的开篇，涉及较多的天文知识，同时这些内容很容易激发学生的兴趣。教材设计了较多的活动，让学生在探究过程中得出结论。教材在介绍天体的具体形式时用了很贴切的形容词，让学生有比较直观的认识。采取阅读的形式介绍了其中的四种天体，以增加学生的课外知识。对于天体系统的层次，教材是以图加材料说明的形式从小范围到大范围来讲述，并让学生填写层次

的框图来巩固。为了说明地球的普通性，教材把八大行星的有关数据归纳成图表，引导学生应用数据分析探究，把地球与其他行星进行比较，说明地球是太阳系一颗普通的行星。而对于本节的重点内容，教材主要从地球与太阳的距离适中、地球的体积和质量适中和八大行星绕日公转的特征，分析地球上具备了生命存在的温度、大气和安全的宇宙环境等条件，说明地球是太阳系中一颗特殊的行星。本节课后活动的目的是以地球上出现生命的条件作为一个参照，培养学生迁移和应用知识的能力，鼓励学生大胆想象，但要有理论根据。 教学目标： 1.获得地球和宇宙环境的基础知识； 2.初步学会分析地理资料的方法； 3.养成求真、求实的科学态度，形成科学的宇宙观，激发探索宇宙的寻找地外文明的兴趣和决心。 教学重点：了解天体系统的层次，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星； 教学难点：从数据中比较三大类行星的特点 方法与策略：谈“天”是为了说“地”，本节教材涉及较多的天文现象和天文知识，都是围绕“地”来展开的，因此教学时不要讲太多的天文知识，以致把地理课上成天文课。教学时要充分利用课本的活动或设计一些活动，让学生在参与活动和探究问题的过程中获得知识，以达到课标的要求。 课时安排：1课时 教学过程： 展示图片：（宇宙上看到的地球组图）地球是宇宙中的一颗行星，也是我们人类