一颗钉子的故事

有一个孩子生性暴躁，只要遇到不顺心的事和不顺眼的人，他都会无端的

会发脾气，从不顾及别人的感受。天长日久，周围的人几乎都被他的暴躁而伤害过。慢慢的人们和他的家人都远离了他，他身边没有一个朋友了，孤独使

他原本不好的脾气变的更坏了。

他的父亲实在不忍心孩子就这样发展下去，想了好长时间，终于想到了一个

办法。父亲想通过这个办法，试着让孩子慢慢接受，从而能改变孩子的坏脾气。

有一天，父亲拿着一个锤子和一块木板来到孩子身边，心平气和的说：“

孩子你怎么发脾气都可以，但是以后每发一次火你就往这块木板上钉一颗钉子。”

以后孩子果然每次发火的时候就往木板上钉一颗钉子。渐渐地随着孩子发火的次数增多，木板上的钉子也多的没有地方可以再钉了。

有一天孩子看着被自己发脾气而钉满的木板，觉得心里也不是滋味，他想：

自己为什么非要每次发火的时候都要钉一颗钉子呢？，不发火就不用钉钉子，

这样不是挺好的吗？

想到这里，孩子就强忍着自己，不管遇到什么让自己不高兴的事情，都尽可能

的少发脾气或着不发脾气。

有一天父亲来到孩子的身边，看着被钉满钉子的木板问；“你怎么不接着钉了

呢？”

孩子便把自己的想法告诉了父亲，父亲听完高兴的又说；“你这样想的对，以

后

你可以不发火一次，就从木板上拔下一颗钉子”。

此时的孩子也比以前听话了，他就照父亲的话去做了。

终于有一天木板上的钉子因为孩子一次次的不再发脾气而全拔下来了。

这天父亲又来到孩子的身边，看着被拔完钉子的木板，怎么也高兴不起来。

父亲抚摸着木板上深深浅浅的钉眼意味深长的对孩子说；“孩子你现在不发火了，脾气也随和多了，可你看见了吗？这是一块完好的木板被你因为发

脾气而造成什么样子了。你再想想，因为你每次无端的发火，而使你的朋友和亲人又被你伤到什么程度？”这时孩子明白了，看着这块好好的被自己发火而

造成的木板，伤痕累累，百孔千疮。

孩子流泪了。

通过木板的教育，孩子终于明白了一个道理：

人不能太随心所欲，不能太自私，不能拿自己的不快乐而伤及到更多的无辜人，凡事都要忍，抱着乐观向上的态度，才能把事情做好，才能处理好与人们

之间的关系。

有句格言说的好，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

听完这个故事，我很有感触，如果我们每一个人都能很冷静，都能大度，包容，善待，热心的处理每一件事情，去接纳每一个人，那么还有什么

可以让我们不愉快的呢？

与其说别人让你不快乐

还不如说你自己的修养不够。

所以用我们的宽容，我们的善良去迎接更美好的明天吧。

钉子的故事阅读材料

钉子的故事阅读材料 钉子的故事阅读材料从前，有一个脾气很坏的小男孩，一天，他父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩共在栅栏上钉了37颗钉子。过了几个星期，由于学会了控制自己的愤怒，小男孩每天在栅栏上钉钉子的次数渐渐减少了，他发现控制自己的坏脾气比往栅栏上钉钉子要容易多了，最后，小男孩变得不随便发脾气了。 他把自己的转变告诉了父亲，他父亲又建议说你如果坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。又经过一段时间，小男孩便把栅栏上所有的钉子都拔掉了。 父亲拉着他的手来到栅栏边，对小男孩说，儿子，你做得很好。但是，你看一看那些钉子在栅栏上留下的小孔，栅栏再也不会是原来的样子了。当你向别人发脾气时，你的言语就像这些钉子一样，会在人们的心灵中留下伤痕，你这样做就好比用刀子刺向了某人的身体，然后再拔出来。无论你说多少次对不起，那伤口都会永远存在。其实，口头上对人们造成的伤害与伤害人们的肉体没什么两样。请把这个故事送给你的每一位朋友，甚至可以把这个故事再返回到给你讲故事的人。如果这故事转了一圈又回到你的身边，你就会知道你已经拥有了一圈的朋友。要改掉一个坏习惯有时很简单，只要你愿意，并朝着这方面努力。我想，如

果你真的改掉了坏习惯，你以前那坏习惯所伤害的人、伤害的心灵也会原谅你的过失的。 钉子的故事阅读题目 1.作者通过“钉子的故事”最想告诉我们的是什么? 2.小男孩用什么方法改掉了发脾气的坏习惯? 3.父亲在帮助小男孩改掉坏习惯的过程中起了什么作用? 4.帮助别人改掉坏习惯的方法有许多，请你在下面也写一个。 钉子的故事阅读答案 1.习惯虽然伤害人，但坏习惯是可以改掉的。 2.[解析]：联系上下文即可知道，用钉钉子或拔钉子来帮助。 答案：发一次脾气钉一个钉子，一整天不发脾气，拔一个钉子。 3.[解析]：文中可知，父亲没有告诉孩子乱发脾气的危害性，也没有轻率地批评孩子，而是让孩子通过钉钉子和拔钉子来改掉乱发脾气的坏习惯，再给孩子讲乱发脾气的坏处，从而使孩子深受教育，这样，一个慈祥的父亲形象就跃然纸上。我们可以想象，父亲在平时是从不乱发脾气的，他给孩子起到了榜样的作用。 答案：起到了导师和榜样的作用。(意思对即可。) 4.[解析]：此题为开放题，联系生活中的实际即可解答，但讲究策略方法是很重要的。办法切实可行，语句通顺即可。 答案：及时提醒;用石子来计算等。

钉子的故事

钉子的故事(1): 钉钉子的故事 从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。 爸爸说：从今以后，如果你一天都没有发脾气，就能够在这天拔掉一根钉子。＂日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。 爸爸带他来到篱笆边上，对他说：儿子，你做得很好，但是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。失望的签名 插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎样道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。他们总是随时倾听你的忧伤，你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。告诉你的朋友你多么爱他们，告诉所有你认为是朋友的人，你的行动能够从讲述这个小小的故事开始。 钉子的故事(2): 《钉子的故事》。诚实守信的名言 故事是说一个孩子正因脾气不好，父亲要求他每次发脾气打一个钉子进墙，不久，墙上钉满了钉子，之后孩子脾气好了，父亲要求孩子没发脾气的那天把钉子拔出来，最后，钉子全被拔光了。父亲带他来到墙上，对他说：儿子，你做得很好，但是看看墙上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。 就像你做了伤害别人的事，或者说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎样道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。

有些伤害，在我心里钉上了钉子，即使拔出来，洞依然存在，墙还是伤痕累累。 钉子的故事(3): 钉子的故事！ 一个小男孩脾气很不好，他爸爸为了制止他，给了他一袋钉子，说：你每发一次脾气，就往篱笆上钉一个钉子。如果你一天都不发脾气，就拔掉一颗钉子。第一天，小男孩往篱笆上钉了37颗钉子，第二天钉了2颗钉子。随着时刻流逝，小男孩钉的越来越少，最后，他最后拔完了所有的钉子。 爸爸带小男孩看着篱笆说：你看，虽然你不再发脾气，但你过去发脾气也像篱笆上的钉子洞一样深深的印在人们心里。

语文教案钉子的故事

语文教案：《钉子的故事》1默读课文，了解课文讲了一件什么事。 2反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。 3帮助孩子树立勇于克服自己弱点的信心和勇气，懂得尊重他人，知道该怎样和身边的人和睦相处。 熟读课文，理解课文内容。 理解父亲的话和“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”这句话的真正含义。 1课时。 1板书“钉子”，说说钉子有什么用？ 2师：在一个充满智慧的父亲眼中，钉子还具有神奇的作用呢？揭示课题《钉子的故事》，读课题，想知道什么？ 1生自由小声读课文，一句一句读通顺。 2指名分段试读，集体评议，订正字音：栅栏、钉钉子、疤痕。 3默读全文，想：本课讲了一件什么事？ 4指名汇报，引导归纳：父亲用钉子教育孩子。

1父亲是怎样用钉子来教育孩子的？ 小组合作读课文，讨论归纳。 2汇报交流，引导归纳：钉钉子、拔钉子。 3生独立找出相应段落朗读、理解。 父亲要求孩子“钉钉子”的用意是什么？建议“拔钉子”的目的呢？ 4指名汇报，集体交流。 (1)读课文第1、2段，想：当父亲发现小男孩脾气很坏时，他会怎么想？怎么做？ 引导归纳“钉钉子记录发脾气的次数”。 (2)这个办法有用吗？从哪儿可以看出来？ (3)读课文第3段，“当父亲知道孩子的转变时，又会怎么想？怎么做？” (4)你从“父亲开始对孩子的要求”到后来对孩子的“建议”体会到了什么？ 引导：“要求”表达了父亲一定要帮助孩子改掉坏脾气的决心，“建议”一词让我们体会到了一位父亲的民主、智慧……

5现在，孩子的坏脾气已改掉了，父亲又会怎么想？怎么做？ (1)指名说，找出相应段落自由读。 (2)指导朗读父亲的话，体会含义。 引导：钉钉子→伤害栅栏的身体→留下钉孔 发脾气→伤害人的内心→留下疤痕没什么两样 (3)此时，你明白了什么？ 齐读最后一段，用自己的话说一说，联系父亲的话理解。 1读了课文，在你脑中出现了一位怎样的父亲？ 2学了本课，你有什么收获？ 俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当我们有什么不快，想向人发泄时，不妨多想想《钉子的故事》，学会克制自己，这样才能与人友好相处。

钉子故事

钉子故事 事讲的是有一个小男孩，在成长的过程中，总是不能控制自己的情绪，稍不如意，就会无缘无故地生气和乱发脾气。比如，和同伴吵架了；上课被老师教训了；甚至爷爷拒绝答应他无理的要求。每当这时候，小男孩的表现有两个极端，不是大吵大闹，就是一声不吭。天长日久，同小男孩玩耍的小朋友越来越少，不管在哪，只要小男孩一出现，玩得正高兴的小朋友们就像见到绿头苍蝇一样，立马一轰而散。 为此，小男孩十分难过，他来到父亲的书房请教。父亲给了他一大包钉子，并告诉他，坏脾气爱生气对人对己都不好，今后你如果实在忍不住，想发脾气或生气时就用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩在栅栏上钉了37颗钉子。后面几天里，小男孩试着控制自己的情绪，遇到不高兴事的时候，尽量控制不生气或不发脾气。几周下来，小男孩渐渐学会了控制自己的情绪。栅栏上钉钉子的数目开始逐渐减少了。他发现控制自己的坏脾气比往栅栏上钉钉子要容易多。终于有一天，小男孩整整一天也没有往栅栏上钉一颗钉子，他高兴的把这件事告诉父亲，见儿子的转变。父亲高兴地对他说：“今后的日子里，如果你能坚持一整天不发脾气或生气的话，就从栅栏里拔出一颗钉子。”不久小男孩就把钉在栅栏上的钉子全都拔掉了。 父亲带着孩子来到了栅栏边对他说道：“你做得很好，我为你的改变感到骄傲。你看，栅栏上留下了那么多的钉子钉过的小孔，栅栏再也不是原来的那个样子了。当你向别人发脾气的时候，你的言语就像这些钉子一样，会在别人的心灵上留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕永远都在。你明白了吗？我们对人所造成的伤害，再多的弥补往往无济于事，宁可事前小心，也不要事后悔恨。所以在生气的时候，不管怎样总要留下退一步的余地，以免做出无法挽回的事来。 朋友和亲人是你生命中最宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢，给你爱与力量、自信与开心、知识与智慧等。他们总是快乐着你的快乐，幸福着你的幸福，分担你的悲伤与忧愁。当你有困难时，向你伸出援手；当你成功时，会分担你的快乐；当你实现梦想时，会给予力量和支持。 这个故事告诉我们，有些伤害，永远无法弥补。生活中我们千万不能只顾一时的口舌之快，出口伤人、侮辱他人断送了友情，葬送了亲情。英国著名作家萨克雷说：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。掌控好自己的情绪，就羸得了朋友，就羸得了人生，就羸得了生命。学会控制自己的情绪，学会尊重他人，尊重自己,好运就会向你走来。 宽容待人、凡事用心、只为成功找方法，不为失败找理由 我是世界上独一无二的，别人可以，我也可以，而且要比他做的更好， 我很自信，我很自信，我很自信…... 我希望夏威夷团队每个人把这个故事牢记在心，我们要让身边的每个人因为有“我”而快乐，我们要成长，我们要强大，我们不会让家人、朋友、同事为在外奋斗打拼的我担心，我可以，我可以，我可以……

钉子故事教案

《钉子的故事》 教学目标 1.默读课文，了解课文讲了一件什么事。 2.反复朗读父亲的话，明白"口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样"的道理。 3.帮助孩子树立勇于克服自己弱点的信心和勇气，懂得尊重他人，知道该怎样和身边的人和睦相处。 教学重点 熟读课文，理解课文内容。 教学难点 理解父亲的话和"口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样"这句话的真正含义。 教学时间 一课时 教学过程 一、谈话引入 1.板书"钉子"，说说钉子有什么用？ 2师：在一个充满智慧的父亲眼中，钉子还具有神奇的作用呢？揭示课题《钉子的故事》，读课题，想知道什么？ 二、初读课文，了解大意 1.生自由小声读课文，一句一句读通顺。 2指名分段试读，集体评议，订正字音：栅栏、钉钉子、疤痕。 3默读全文，想：本课讲了一件什么事？ 4指名汇报，引导归纳：父亲用钉子教育孩子。 三、朗读课文，理解感悟 1.父亲是怎样用钉子来教育孩子的？ 小组合作读课文，讨论归纳。 2汇报交流，引导归纳：钉钉子、拔钉子。 3生独立找出相应段落朗读、理解。 父亲要求孩子"钉钉子"的用意是什么？建议"拔钉子"的目的呢？ 4指名汇报，集体交流。 (1)读课文第1、2段，想：当父亲发现小男孩脾气很坏时，他会怎么想？怎么做？ 引导归纳"钉钉子记录发脾气的次数"。 (2)这个办法有用吗？从哪儿可以看出来？ (3)读课文第3段，"当父亲知道孩子的转变时，又会怎么想？怎么做？" (4)你从"父亲开始对孩子的要求"到后来对孩子的"建议"体会到了什么？ 引导："要求"表达了父亲一定要帮助孩子改掉坏脾气的决心，"建议"一词让我们体会到了一位父亲的民主、智慧 5现在，孩子的坏脾气已改掉了，父亲又会怎么想？怎么做？ (1)指名说，找出相应段落自由读。

读《钉子的故事》有感

读《钉子的故事》有感 每一则故事背后总有一个发人深思的地方，但是在不同的年龄阶段品评这样一则小故事又会有不同的感悟、启迪。 初读《钉子的故事》时是在小学，那时只是单纯的知道，做人不能乱发脾气，要跟周围的小朋友处理好关系，不能打架，要做一个遵纪守律、爱好文明的优秀少先队员，做一个老师喜爱、家长疼爱的好孩子，这应该是所有小学生的想法。 今天再次阅读这则小故事时又有了不同的想法。 首先，从人际交往的角度来看，我们应该控制好自己的情绪。没有谁有义务一定要对自己好，对自己好的那是一种情分，所以说能够拥有相亲相爱的亲朋是人生中的一大幸事，在平时的交往中不能恃宠而骄，不能一味的认为别人的付出是应该的。有时候应该学会换位思考，如果自己处于亲朋的位置时，自己会怎么做。“己所不欲，勿施于人”这句话讲的很明白，有时候自己做不来的时候不要强加于人。人的每一步行动都会留下痕迹，伤害也不例外。胡乱发脾气，在伤害自己的同时，也伤害了他人。一些敏感的词汇或者愤怒时的口无遮拦，都会对自己的朋友造成困扰，有时甚至自己都没有察觉，但是事实上两人之间已经存在了裂缝，这个裂缝究竟有多严重，谁的没法说，后续的弥补问题也就变得很棘手。所以要善待他人。 其次是在处理问题时我们要避免自己情绪化。“冲动是魔鬼”，往往越急事情会办的越糟，首先平复好自己的情绪，这是处理问题的基础。一个人在情绪不稳的时候容易犯错误，甚至是一生难以弥补的错误。情绪化的处理问题往往不能切实的解决问题，并且会为你平复后处理时添加不少麻烦。 再有就是文中的父亲的教育方式，在我看来这种因势利导、循循善诱的教育方式，很值得我们推崇。让小男孩在他自己的努力下一步一步的进步，而非“棍棒出孝子”，在这样的事情上棍棒只会导致小男孩的脾气更坏，因为他的父亲就这样，当然这只是一种假设。小男孩一步一步的在父亲的善导下慢慢改变了自己的脾气，控制好了自己的情绪，也知道了发脾气会对他人造成的伤害。这样的教育方式，无论是在家庭教育还是学校教育，都是我们应该学习和借鉴的。

寓言故事：可怕的钉子

寓言故事：可怕的钉子 导读：【寓言故事：可怕的钉子】 早上一起床，小兔跳跳就打了好几个喷嚏：“阿嚏!阿嚏!”兔妈妈说：“跳跳感冒了，不要出去啦，我去叫医生。”说着，她就出门了。跳跳很害怕打针吃药，就从窗口蹦了出去。 跳跳跑到草地上，大家都在那里玩游戏呢。老山羊说：“你妈妈说你感冒了，快去打针吃药吧。”“不，我没病，我要和你们玩游戏。”话刚说完，跳跳就打了好几个喷嚏：“阿嚏!阿嚏!”离他最近的小熊立刻跟着打了好几个喷嚏。“哎呀!这个喷嚏会传染的，大家快跑呀!”于是，小动物们都朝森林里跑去。 很快，兔妈妈带着河马医生来了，医生说：“感冒了就不要到处乱跑。你看，把大家都给传染了吧。”“对不起!我一定好好儿打针吃药。”跳跳不好意思地说。 小朋友们生病后，一定要安心在家养病，不做疾病的传染源。 【寓言故事：惊奇的误会】 早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。 有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子，他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。

他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子;虽然身上有血，但并未受伤。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉;狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。 误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。误会一开始，即一直只想到对方的`千错万错;因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想象。 【寓言故事：围墙上的钉子】 有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子;并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。 第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。 一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都

哲理故事：坏脾气与钉子

哲理故事：坏脾气与钉子 从前，有一个脾气很坏的男孩.他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐步减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他快乐的把这件事告诉了爸爸。 爸爸说："从今以后，假如你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子."日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说："儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。"插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。你的朋友是你宝贵的财产，他们让你畅怀，让你更勇敢。他们总是随时倾听你的忧伤。你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。"告诉你的朋友你多么爱他们，告诉所有你认为是朋友的人，你的行动可以从邮寄这个小小的故事开始。有一天，当这封信回到你的信箱里时。你会发现你有一个很大的朋友圈。 最后，我要说："友谊的幸福之一，是知道了可以向谁倾吐机密。"假如你收到了这封信，是因为有人在默默的祝福你，因为你也爱你

身边的一些人。假如你总说太忙，不能将这封信转寄出去，老是说："改天再寄。"你将永远都不会去做这件事的。所以，不要找借口，静心的看看这篇古老印度来的故事，然后决定为你的朋友们作一些事，从传寄这封信开始。当你说："你是我的好朋友"时，请认真的说出来。当你道歉时请看着对方的眼睛。 永远不要嘲笑别人的梦想。不要随便给一个人定性。说话时要慢，思想时要快。 打电话的时候请你浅笑，对方一定感觉得到。

钉子的故事

: 钉 从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。 第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每一天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。最后有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。 爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就能够在这天拔掉一根钉子。＂日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。 爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，但是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。” 插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎样道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。他们总是随时倾听你的忧伤，你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。告诉你的朋友你多么爱他们，告诉所有你认为是朋友的人，你的行动能够从讲述这个小小的故事开始。 : 《》。 故事是说一个孩子正因脾气不好，父亲要求他每次发脾气打一个钉子进墙，不久，墙上钉满了钉子，之后孩子脾气好了，父亲要求孩子没发脾气的那天把钉子拔出来，最后，钉子全被拔光了。父亲带他来到墙上，对他说："儿子，你做得很好，但是看看墙上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。” 就像你做了伤害别人的事，或者说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎样道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。 有些伤害，在我心里钉上了钉子，即使拔出来，洞依然存在，墙还是伤痕累累。 : ！ 一个小男孩脾气很不好，他爸爸为了制止他，给了他一袋钉子，说：“你每发一次脾气，就往篱笆上钉一个钉子。如果你一天都不发脾气，就拔掉一颗钉子。”第一天，小男孩往篱笆上钉了37颗钉子，第二天钉了2颗钉子。随着时刻流逝，小男孩钉的越来越少，最后，他最后拔完了所有的钉子。 爸爸带小男孩看着篱笆说：“你看，虽然你不再发脾气，但你过去发脾气也像篱笆上的钉子洞一样深深的印在人们心里。”

《钉子的故事》读后感六篇

《钉子的故事》读后感六篇 刚放暑假，我和妈妈一起去新华书店买书，当我看到一本书叫做《钉子的故事》，下面是为大家准备以下的内容《钉子的故事》读后感，仅供参考。 《钉子的故事》读后感一 钉子会有什么故事呢?于是我便买了这本书。回到家中，我便迫不及待读了起来。 《钉子的故事》讲的是一个小男孩在爸爸的教育下，怎样由令人讨厌的暴躁脾气慢慢转变为拥有众多朋友的故事。故事紧紧围绕“钉子”来展开情节。它写了有个小男孩的脾气很坏，他爸爸就给了他一大包钉子，告诉他每发一次脾气，就在栏杆上钉一个钉子。 当我看到故事的开头时，心里就为小男孩打抱不平：发脾气怎么了，人哪有十全十美的!可想不到，那小男孩竟钉了三十七个钉子!啊，他也太爱发脾气了。 随着故事的发展，我的心变得热乎起来。那小男孩学会了控制了自己的情绪，懂得了宽容，他在栏杆上钉钉子的数目减少了，他学会了控制自己的坏脾气……他的爸爸知道了他的转变，就进一步要求他：如果他能坚持一整天不发脾气，就可拔下一个钉子。

不久，小男孩把栏杆上的钉子全都拔掉了。看到这里，我不禁为小男孩的转变拍手叫好呢! 接下来爸爸对小男孩说的话，我深有感触。爸爸说：“当我们对别人发过脾气之后，我们的语言就像这些钉子一样，虽然已经拔掉了，但会留下钉孔。我们这样做就好像用刀子刺向某人的身体，再拔出来……无论你说多少次对不起，那伤口会永远存在。”我想：是呀,口头上伤害的是心灵，与伤害别人的身体又有什么两样呢? 《钉子的故事》让我受益匪浅，人要学会宽容，要严于律己，宽以待人。我要把这个故事送给我的每一位同学、朋友，如果这个故事绕了一圈又回到了我的身边，我就知道，我已经拥有了一圈的朋友了。 《钉子的故事》读后感二 今天我读了《钉子的故事》。这个故事让我留下了深刻的印象。 这个故事主要讲：从前，有个小朋友十分爱生气，动不动就对别的小朋友发脾气。他的爸爸很想帮他改掉这个坏习惯，于是，爸爸拿着一包钉子对他的孩子说：“如果你一天发一次脾气，你就在院子的篱笆上钉一个钉子，发几次脾气就钉几个钉子!”结果，那个小孩一天就钉了24个钉子。一天一天过去了，那个孩

《钉钉子的故事》读后感(共2篇)

《钉钉子的故事》读后感（共2篇） 《钉钉子的故事》 认真读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候抽出时间写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是的《钉钉子的故事》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 我们每一个人都有和别人争执的.时候，但往往就在那一瞬间，我们就会给对方带来伤害。 我曾读过这样一个故事：从前，有个外脾气的小男孩，他的爸爸给他一袋钉子，让他每次发脾气火和别人争吵的时候，就在篱笆上钉一根钉子。第一天，男孩就钉了37根，后来，他就学会控制自己的脾气。有一天，男孩发现他一根钉子都没有钉，就把这件事告诉了爸爸，爸爸告诉他，如果他一天不发脾气就可以拔掉一根钉子。日子一天天的过去了，最终，男孩把钉子全部拔光了。爸爸带着小男孩来到了篱笆旁，对他说：“儿子，你做得很好，可是再看看这些边上的钉子洞，永远都不能回复成原来的样子了。你生气时说的那些话就想这些钉子一样，给别人心中留下一个伤口。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说多少次对不起，伤口都讲永远存在。话语的伤痛，一样令人无法承受。心灵上的伤口和这些洞一样难以恢复。”

读完这个故事，使我深受启发。人与人之间常常会因为一件小小的事情，造成永久的伤害。我和爸爸妈妈就会经常吵架，但是总在事情过后，我才领悟到原来这一切，都是我自己的过错，虽然我最后承认自己的错误，但是，这些事情已经深深的刻在爸爸妈妈的心上。所以，我们要吸取每一次的教训，在做每件事情之前，都应该注意自己的一言一行，一举一动，否则，都最后，即使你向别人道歉多少次，也终究会在对方心里留下一道挥之不去的伤口。 我们每一个人都有和别人争执的时候，但往往就在那一瞬间，我们就会给对方带来伤害。 我曾读过这样一个故事：从前，有个外脾气的小男孩，他的爸爸给他一袋钉子，让他每次发脾气火和别人争吵的时候，就在篱笆上钉一根钉子。第一天，男孩就钉了37根，后来，他就学会控制自己的脾气。有一天，男孩发现他一根钉子都没有钉，就把这件事告诉了爸爸，爸爸告诉他，如果他一天不发脾气就可以拔掉一根钉子。日子一天天的过去了，最终，男孩把钉子全部拔光了。爸爸带着小男孩来到了篱笆旁，对他说：“儿子，你做得很好，可是再看看这些边上的钉子洞，永远都不能回复成原来的样子了。你生气时说的那些话就想这些钉子一样，给别人心中留下一个伤口。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说多少次对不起，伤口都讲永远存在。话语的

钉子的故事5个

以前有一个男孩子，他就喜欢发脾气，在他15岁生日那天，父亲特意给了他一袋钉子，对他说“每当你发脾气的时候，就钉一个钉子在后院的围栏上。”男孩虽然有些不解，但仍接过袋子，按照父亲的话去做了。 第一个月，这个男孩每一天都钉下十几根钉子；到了第二个月，他钉下的钉子数量减少了，每一天只钉下不到十根钉子……慢慢的，男孩钉下的钉子越来越少―他发现控制自我的脾气要比钉下这些钉子容易多了。最终有一天，这个男孩再也不会乱发脾气子。他告诉父亲这件事，父亲又要他从此刻开始，每当他能控制自我脾气的时候，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，最终，男孩告诉父亲，他最终把所有的钉子都拔出来了。 父亲很高兴，拉着他的手来到后院的围栏旁，说道:“孩子，你做得很好。可是，你有没有看到围栏上的那些洞――这些围栏再也不能回到从前的样貌了。你生气的时候说过的话就像那些钉子一样在对方的心里留下了永远的伤口。话语的伤痛也像肉体的疼痛一样令人无法承受。” 有时候我们一时冲动下说的话、做的事往往会让自我后悔很久，可是伤害已经造成了！仅有学会控制自我的情绪，为别人也开一扇窗，才能让自我看到更完整的天空。

坏脾气和钉子的故事 有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子。并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。 第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢的，每一天钉下的数量减少了，他发现控制自我的脾气要比钉下那些钉子容易。是，有一天，这个男孩再也不会失去耐性，乱发脾气。 他告诉父亲这件事情。父亲又说，此刻开始每当他能控制自我脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天过去了，最终男孩告诉他的父亲，他最终把所有钉子给拔出来了。 父亲握着他的手，来到后院说“你做得很好，我的好孩子，可是看看那些围栏上的洞。这些围拦将永远不能回复到从前的样貌。你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就象真实的伤痛一样令人无法承受。 谁也不愿意自我的心灵被“钉”得千疮百孔，那么就请控制好自我的脾气与嘴巴。

《钉子的故事》教案新部编本

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________ xx市实验学校 r \?

《钉子的故事》教案 教学目标 1?默读课文，了解课文讲了一件什么事。 2?反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。 3?帮助孩子树立勇于克服自己弱点的信心和勇气，懂得尊重他人，知道该怎样和身边的人和睦相处。 教学重点 熟读课文，理解课文内容。 教学难点 理解父亲的话和“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样” 这句话的真正含义。 教学时间 1 课时。 教学过程

一、谈话引入 1?板书“钉子”，说说钉子有什么用？ 2?师：在一个充满智慧的父亲眼中，钉子还具有神奇的作用呢？揭示课题《钉子的故事》，读课题，想知道什么？ 二、初读课文，了解大意 1?生自由小声读课文，一句一句读通顺。 2?指名分段试读，集体评议，订正字音：栅栏、钉钉子、疤痕。 3?默读全文，想：本课讲了一件什么事？ 4?指名汇报，引导归纳：父亲用钉子教育孩子。 三、朗读课文，理解感悟 1?父亲是怎样用钉子来教育孩子的？ 小组合作读课文，讨论归纳。 2?汇报交流，引导归纳：钉钉子、拔钉子。 3?生独立找出相应段落朗读、理解。 父亲要求孩子“钉钉子”的用意是什么？建议“拔钉子”的目的呢？ 4?指名汇报，集体交流。

(1) 读课文第1、2 段，想：当父亲发现小男孩脾气很坏时，他会怎么想？怎么做？ 引导归纳“钉钉子记录发脾气的次数”。 (2) 这个办法有用吗？从哪儿可以看出来？ (3) 读课文第3 段，“当父亲知道孩子的转变时，又会怎么想？怎么做？” (4) 你从“父亲开始对孩子的要求” 到后来对孩子的“建议” 体会到了什么？引导：“要求”表达了父亲一定要帮助孩子改掉坏脾气的决心，“建议”一词让我们体会到了一位父亲的民主、智慧…… 5?现在，孩子的坏脾气已改掉了，父亲又会怎么想？怎么做？ (1) 指名说，找出相应段落自由读。 (2) 指导朗读父亲的话，体会含义。 引导：钉钉子T伤害栅栏的身体一留下钉孔 发脾气T伤害人的内心T留下疤痕没什么两样 (3) 此时，你明白了什么？ 齐读最后一段，用自己的话说一说，联系父亲的话理解。

小学三年级语文《钉子的故事》原文、知识点及练习题

小学三年级语文《钉子的故事》原文、知识点及练习题 【原文】 有个小男孩脾气很坏，他的父亲决定帮助他改掉坏脾气。一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家后院的柵栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩在柵栏上钉了16颗钉子。 过了几个星期，他发现，不发脾气比往栅栏上钉钉子要容易些。慢慢地，小男孩学会了控制自己的坏情绪，每天在柵栏上钉钉子的次数渐渐少了。到后来，小男孩变得不爱发脾气了。 他把自己的转变告诉了父亲。父亲又建议：“你如果能坚持一整天都不发脾气，就从柵栏上拔下一颗钉子。”经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。 父亲拉着他的手来到栅栏边，亲切地说：“儿子，你做得很好。但是，你看看那些钉子在柵栏上留下的小孔，柵栏再也不会是原来的样子了。当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子拔出来，那伤口也会永远存在。” 小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子拔出来，那伤口也会永远存在。”

【知识点】 字词： 脾气、脾气、钉子、铁锤、柵栏、情绪、柵栏、亲切、柵栏、钉孔、存在、明白、伤害、身体 句子： 有个小男孩脾气很坏，他的父亲决定帮助他改掉坏脾气。一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家后院的柵栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩在柵栏上钉了16颗钉子。 父亲拉着他的手来到栅栏边，亲切地说：“儿子，你做得很好。但是，你看看那些钉子在柵栏上留下的小孔，柵栏再也不会是原来的样子了。当你向别人发过脾气之后， 【及练习题】 一、火眼金睛辨字组词。 脾() 栅() 持() 疤() 碑() 珊() 恃() 笆() 二、句子复制站。(用带点的词语造句) 1.他把自己的转变告诉了父亲。 2.小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。 三、下列词语中没有错别字的一组是()。 A.控制捐增疲倦活泼

《钉子的故事》教案

《钉子的故事》教案 1默读课文，了解课文讲了一件什么事。 2反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。 3帮助孩子树立勇于克服自己弱点的信心和勇气，懂得尊重他人，知道该怎样和身边的人和睦相处。 熟读课文，理解课文内容。 理解父亲的话和“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”这句话的真正含义。 1课时。 一、谈话引入 1板书“钉子”，说说钉子有什么用？ 2师：在一个充满智慧的父亲眼中，钉子还具有神奇的作用呢？揭示课题《钉子的故事》，读课题，想知道什么？ 二、初读课文，了解大意 1生自由小声读课文，一句一句读通顺。 2指名分段试读，集体评议，订正字音：栅栏、钉钉子、疤痕。 3默读全文，想：本课讲了一件什么事？ 4指名汇报，引导归纳：父亲用钉子教育孩子。 三、朗读课文，理解感悟 1父亲是怎样用钉子来教育孩子的？

小组合作读课文，讨论归纳。 2汇报交流，引导归纳：钉钉子、拔钉子。 3生独立找出相应段落朗读、理解。 父亲要求孩子“钉钉子”的用意是什么？建议“拔钉子”的目的呢？ 4指名汇报，集体交流。 (1)读课文第1、2段，想：当父亲发现小男孩脾气很坏时，他会怎么想？怎么做？ 引导归纳“钉钉子记录发脾气的次数”。 (2)这个办法有用吗？从哪儿可以看出来？ (3)读课文第3段，“当父亲知道孩子的转变时，又会怎么想？怎么做？” (4)你从“父亲开始对孩子的要求”到后来对孩子的“建议”体会到了什么？ 引导：“要求”表达了父亲一定要帮助孩子改掉坏脾气的决心，“建议”一词让我们体会到了一位父亲的民主、智慧…… 5现在，孩子的坏脾气已改掉了，父亲又会怎么想？怎么做？ (1)指名说，找出相应段落自由读。 (2)指导朗读父亲的话，体会含义。 引导：钉钉子→伤害栅栏的身体→留下钉孔

一颗钉子的故事【钉子的故事】

一颗钉子的故事【钉子的故事】 B案 教学目标 1默读课文，了解课文讲了一件什么事。 2反复朗读父亲的话，明白口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样的道理。教学准备 教学挂图或课件，钉子和木板。

教学时间 1课时。 教学过程 一、实验激趣，导入课文题目 1教师拿出一块木板和一颗钉子，把钉子钉入木板。接着请一个同学上台拔出。师：同学们，木板上留下了什么？板书：小孔。（顺势过渡）小孔虽小，却凝聚着一位父亲的智慧。 齐读课文题目。 2读了课文题目，你想知道些什么？

二、汇报交流，检查预习情况 1大家带着问题自己小声地读一读课文，注意把预习中遇到的较难的字词，多读两遍。2指名分段读课文，注意要求学生读得正确通顺。 3齐读课文。要求学生读得正确流利。 4课文讲了一件什么事？（只要学生说个大概就给予肯定） 5你有什么不理解的问题吗？ （1）爸爸的话是什么意思？

（2）为什么父亲要以这种方式教育孩子，不觉得太费时间吗？ （3）坏脾气真的有那么大的危害吗？ 三、自主探究，解决问题 1再读课文，针对黑板上的问题，把你读懂的内容、获得的启发、自己的感受讲给全班同学听。 2团结就是力量，我们一起解决了问题，读懂了课文，学会了在合作交流中集思广益，真是受益匪浅。请大家带着自己的感悟再读课文，勾画出启发你的句子。 3钉子的故事给我们哪些启发？引导学生重点理解父亲的话。 （1）用把父亲的话勾画下来，多读几遍。

（2）联系课文和自己的感受理解父亲的话。 （3）从父亲的话中你明白了什么？ （4）父亲的话对我们有什么意义？ 在交流中总结本文主旨：口头的伤害与伤害身体没什么两样。 四、拓展与升华，运用与积累 1结合实际，让学生谈一谈坏脾气在生活中给自己和他人带来的伤害与懊悔、不便与烦恼。2教师用搜集的资料说明：坏脾气不但伤害别人，还危害自己的健康。

钉子的故事5个

钉子的故事5个 钉子的故事（一）： 以前有一个男孩子，他就喜欢发脾气，在他15岁生日那天，父亲特意给了他一袋钉子，对他说：每当你发脾气的时候，就钉一个钉子在后院的围栏上。男孩虽然有些不解，但仍接过袋子，按照父亲的话去做了。 第一个月，这个男孩每一天都钉下十几根钉子；到了第二个月，他钉下的钉子数量减少了，每一天只钉下不到十根钉子……慢慢的，男孩钉下的钉子越来越少他发现控制自我的脾气要比钉下这些钉子容易多了。最终有一天，这个男孩再也不会乱发脾气子。他告诉父亲这件事，父亲又要他从此刻开始，每当他能控制自我脾气的时候，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，最终，男孩告诉父亲，他最终把所有的钉子都拔出来了。 父亲很高兴，拉着他的手来到后院的围栏旁，说道:孩子，你做得很好。可是，你有没有看到围栏上的那些洞这些围栏再也不能回到从前的样貌了。你生气的时候说过的话就像那些钉子一样在对方的心里留下了永远的伤口。话语的伤痛也像肉体的疼痛一样令人无法承受。 有时候我们一时冲动下说的话、做的事往往会让自我后悔很久，可是伤害已经造成了仅有学会控制自我的情绪，为别人也开一扇窗，

才能让自我看到更完整的天空。 钉子的故事（二）： 坏脾气和钉子的故事 有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子。并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。 第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢的，每一天钉下的数量减少了，他发现控制自我的脾气要比钉下那些钉子容易。于是，有一天，这个男孩再也不会失去耐性，乱发脾气。 他告诉父亲这件事情。父亲又说，此刻开始每当他能控制自我脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天过去了，最终男孩告诉他的父亲，他最终把所有钉子给拔出来了。 父亲握着他的手，来到后院说：你做得很好，我的好孩子，可是看看那些围栏上的洞。这些围拦将永远不能回复到从前的样貌。你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就象真实的伤痛一样令人无法承受。 谁也不愿意自我的心灵被钉得千疮百孔，那么就请控制好自我的脾气与嘴巴。 不要无端的向别人发脾气。控制好自我，用理性的心态，平和的方式来解决问题。 发脾气，有时也是无能的一种表现。生气的时候其实也是将自我的无能、粗暴都赤裸裸地展现给别人，那样只会让自我变得懦弱。

钉子的故事

《钉子的故事》教学设计 红果街道沙陀小学：李启 教学目标 1.自读课文，明白课文讲了一件什么事。 2.抓住重点语句，明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。 教学准备 教学课件。 教学时间 1课时。 教学过程 一、实物投放，导入课文题目 1.利用班班通投放钉子实物，问这是什么？生答师板书：钉子。（顺势过渡）这颗小小的钉子凝集一位父亲的智慧，想知道吗？ 齐读课文题目。 2.读了课文题目，你想知道些什么？ 二、汇报交流，检查预习情况 1.大家带着问题听班班通朗读课文，注意把预习中遇到的较难的字词，多读两遍。 2.指名分段读课文，注意要求学生读得正确通顺。 3.课文讲了一件什么事？（指名回答，能说个大概就给予肯定） 4.你有什么不理解的问题吗？ （1）爸爸的话是什么意思？ （2）为什么父亲要以这种方式教育孩子，不觉得太费时间吗？ （3）坏脾气真的有那么大的危害吗？ 三、自主探究，解决问题 1再读课文，针对黑板上的问题，把你读懂的内容、获得的启发、自己的感受讲给全班同学听。 2团结就是力量，我们一起解决了问题，读懂了课文，学会了在合作交流中

集思广益，真是受益匪浅。请大家带着自己的感悟再读课文，勾画出启发你的句子。 3钉子的故事给我们哪些启发？引导学生重点理解父亲的话。 （1）用“”把父亲的话勾画下来，多读几遍。 （2）联系课文和自己的感受理解父亲的话。 （3）从父亲的话中你明白了什么？ （4）父亲的话对我们有什么意义？ 在交流中总结本文主旨：口头的伤害与伤害身体没什么两样。 四、拓展与升华，运用与积累 1结合实际，让学生谈一谈坏脾气在生活中给自己和他人带来的伤害与懊悔、不便与烦恼。 2教师用搜集的资料说明：坏脾气不但伤害别人，还危害自己的健康。 3积累园：把本文中给你印象最深的语句抄写在“采蜜本”上，多读几遍，最好能背下来。

钉子的故事读后感

钉子的故事读后感 今天，我读了一则小故事。文章虽短，却使我受益匪浅。 这个故事是这样的：有一个小男孩，他很爱发脾气。有一天他的父亲对他说：“如果 你发过一次脾气，你就往墙上钉一个钉子。”很快，不到一个月，墙上就钉满了钉子。父 亲又对他说：“如果你忍住一次不发脾气，你就拔掉一个钉子。一个月左右过去了，墙上 的钉子都拔光了，但是留下了一个个小孔。这时父亲说：“你每一次脾气，就好比往别人 心上钉了一个钉子。钉子虽然可以拔去，但这些钉孔却永远也无法消失。你明白我的意思吗?”小男孩立即领悟了父亲的用意，从此成为了一个性格温顺，待人随和的人。因为他 永远也无法忘记幼时父亲对自已的教诲：“钉子虽然可以拔去，但是你的行为给别人带来 心上的伤痕，却永远也无法抹去。” 放下书，文中的父亲的话语还萦绕在我的耳边，我不禁感到自惭形秽。想到那次，一 股愧疚之情涌上心头…… 那一天，我受到别人的讥讽和嘲笑，心情不好，气冲冲往家里走。妈妈见到后，温柔 地问我怎么了，我冷冷地说：“我没事。”妈妈摸摸我的额头，关切地说：“是不是病了，怎么脸色这么难看?”我一把推开她，吼道：“没事就是没事，要你管啊?”说着冲进屋里，把自己紧紧地锁了起来。我自己都吓呆了，我怎么可以对妈妈那样呢?那还是我吗?我哭了，眼泪交织在一起，羞愧与自责一齐敲打着我那颗破碎的心。我偷偷看妈妈，我看到了她的 低沉和失落……终于，我出去向妈妈道歉，我哭着，把整个事情和我的愧疚之情都说了出来。妈妈没说什么，柔声安慰我，但是，我看到了隐藏在她笑容后面的那一丝难过…… 我恍惚地回到现实中来，心想：这件事情，无疑是在妈妈的心上留下了一个深深的钉孔，我该怎样去补平它呢?对了，我要用我对妈妈那一腔炽热的爱温暖着那颗受伤的心， 把妈妈心头上的伤痕轻轻抹去……我坚定地笑了。 从前,有个脾气很坏的男孩.他的爸爸给了他一袋钉子,告诉他,每次发脾气或者跟认吵 架的时候,就在院子的篱笆上钉一根. 第一天,男孩钉了37耕钉子.后面的几天,他学会了控制自己的脾气,每天钉的钉子也 逐渐减少了.他发现,控制自己的坏脾气,实际上要比钉钉子容易的多.终于有一天,他一根 钉子都没钉,他高兴的把这件事告诉了爸爸.爸爸说:"从今以后,如果你一天都没有发脾气, 就可以在这天拔掉一根钉子. 日子一天天过去,最后,钉子全被拔光了.爸爸带他来到篱笆边上,对他说:"儿子,你做 的很好,可是看看里边上的钉子洞,这些洞永远也不能恢复了.就象你和一个人吵架,说了些 难听的话,你就在他心里留下了一个伤口, 象这个钉子洞一样."

钉子的故事

钉子的故事 从前，有一个脾气很坏的小男孩，一天，他父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩共在栅栏上钉了37颗钉子。 过了几个星期，由于学会了控制自己的愤怒，小男孩每天在栅栏上钉钉子的次数渐渐减少了，他发现控制自己的坏脾气比往栅栏上钉钉子要容易多了，最后，小男孩变得不随便发脾气了。 他把自己的转变告诉了父亲，他父亲又建议说：“你（）坚持一整天不发脾气，（）从栅栏上拔下一颗钉子。”又经过一段时间，小男孩便把栅栏上所有的钉子都拔掉了。 父亲拉着他的手来到栅栏边，对小男孩说：“儿子，你做得很好。但是，你看一看那些钉子在栅栏上留下的小孔，栅栏再也不会是原来的样子了。当你向别人发脾气时，你的言语就像这些钉子一样，会在人们的心灵中留下伤痕，你这样做就好比用刀子刺向了某人的身体，然后再拔出来。（）你说多少次对不起，那伤口（）会永远存在。其实，口头上对人们造成的伤害与伤害人们的肉体没什么两样。”小男孩羞愧地低下了头，陷入了沉思······ 1.在文中括号内填入合适的词语。 2.在文中找出下列词语的近义词。 永久——（）思考——（）惭愧——（） 3.用简洁的语言概括本文的主要内容。 4.小男孩“陷入了沉思”你认为小男孩会想些什么？ 5.用横线画出你认为文中含义深刻的句子，并说说你从中体会到了什么。 小练笔 （修改病句）老师反复多次教给我，要学骆驼，沉得住气。 （改为陈述句）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！ （改为转述句）小花对小朵说：“我还要等我的同伙呢。” （缩句）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 （改为双重否定句）这步棋应该这样走。