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风一样的女子1

风一样的女子

你就是那个像风一样的女子，一个跌入凡尘的仙子，若似出水的莲子。你天真的笑容像个孩子，至今怀念你的样子。

你像风一样自由和快乐。在春天，你喜欢游玩于河畔，用纤手轻抚杨柳、轻点微波，去寻找那生命的气息。你喜欢倚着树，沐浴柔和的阳光，感受生活的美好。你曾告诉我，你喜欢倾听大自然，那风声、雨声、花开花落声是如此细腻而美妙，入耳消融，入心沉醉。我在远处静静地望着你，而你不曾发觉，而我也不愿意去惊扰。你站在一棵树前，轻轻的拨弄那新生的花蕾，如此的温柔，像抚摸婴儿一样小心，生怕惊醒了它。起风的时候，你喜欢张开双臂奔跑在阳光下，像一只自由翱翔鸟儿，如此的自由、轻松和快乐。你总喜欢绽放笑容，对每一个人。那笑容像平静湖面激起的朵朵浪花；像春色三月盛开的绚丽的鲜花。你的笑容是对快乐最直接的诠释，对生命最真诚的祝福。仰望天空是你的快乐，你喜欢它的广阔和深邃，就像我们喜欢你的自由和快乐。

你有着风一样的激情和追求。你像风一样，既然认定了方向，就毫不犹豫的选择前进。无论何事，只要你选择了开始，便会追求完美结局，尽管有时结局并不那么的令人满意，但你却总是那么执着。对于学习，你还是如最初般专注，似乎你总想要透过现象找到最真实的本质，领略一种切实的感觉。你热爱音乐和舞蹈，就像热爱生命一样。你曾说过：

唯有音乐可以找回失去的欢乐，珍惜现在的拥有，憧憬明天的美好；唯有舞蹈可以表达你内心的火热，体现你的激情，塑造完美的形象。你的歌声仿佛被上帝赋予了魔法，让人产生一种幽静、清新脱俗的感觉，并能引起我无限的遐想。你的舞蹈唤醒了我每一个沉睡中的细胞，让我充满了激情。那修长的身躯在空中勾勒出一道道美丽的弧线，形成了一幅有形无色的素描。青春在你的旋转跳跃中展现得淋漓尽致，不留下任何遗憾。你有形无声的语言倾述着生活的激情，呈现着青春的活力，让我在你的身上看到了平淡生活后的那一种精彩。

你就是那个风一样的女子，从我的身边飘过，留给我无边的向往。向往那种自由和快乐；向往那种对生活的热爱；向往那种激情和追求。

高三（12）班

汪祥发

2012.9.19

他知道风从哪个方向来经典句子

他知道风从哪个方向来经典句子 1、红尘千山万里路，我可以朝朝暮暮。 2、人总有一种信念，不肆意，不张扬，可只要你一提及，我便红了眼眶。 3、对死亡的恐惧和悔恨，无非是不甘留她孤苦一人。 4、活着的年纪，都是好的。不管你在哪儿，在干什么。 5、只有在很高的地方才能看到鹰，因为，鹰只在很高的天空飞。 6、背负着罪，再一路向善，这就是人生。 7、在夜里，我们看得比白天更远。白天只能看到一万五千亿公里外的太阳，夜里却能看到百万光年外的星系。 8、人做错事，往往都是一开始极其细微的偏差。有时天意，有时脑热，有时身不由己。 9、曾经爱得刻骨铭心，谁料半路不得善终。 10、我们不是圣贤，我们会犯错。但我们曾经犯的错，会让未来的自己更清醒。 11、背着罪行，一心向善，这才是人生。 12、所有人，好的坏的，老的少的，在抬头仰望星空的时候，都能获得内心的宁静。因为自然是永恒的安全地。人是社会的，但首先是自然的。 13、我能为你给别人下跪，但绝不会给你跪下。 14、祈求爱情美满的人，大都是不信任对方的坚定。

15、有风的地方，就会想起彭野，如狂风般强硬；有海的地方，就会想起程迦，如大海般柔软。 16、所以彭野，别怕啊，你就做你想做的事。别怕，我不走。 17、他知道，风从哪个方向来。 18、人总有一种情感，不肆意，也不张扬，可只要你提及，我便热泪盈眶。人总有一种信念，不为输赢，不求名利，可只要你坚定，我便披荆斩棘一往无前。 19、谁救我的命，我会用命还他。 20、他和她，站在长江的源头，风在吹，草在长，他和她什么话都没讲，也没有牵手，就那样站着，就觉得很好。 21、原来相见恨晚，不能回去她最无助的时刻；但又庆幸相见时晚，他已走过最荒诞的年华。 22、那天她说，祝你得偿所愿；可这死亡的恐惧与悔恨，谁能为他豁免？ 23、这样确切的爱，一生，只有一次。 24、你的过去，不需要给我交代；你的未来，我给你交代。 25、她入海漂泊，自此，他一生航海的心愿，她替他完成。他们终究成了一路人。 26、分道扬镳，不知前路。坎坷祸福，且自珍重。 27、高原上，亘古不息的，只有风。 28、有没有罪，人都得往前走；宽不宽恕，人都得活下去。背负着罪，再一路向善。这就是人生啊。

小学语文高效课堂教学模式

小学语文学科高效课堂教学模式一、为什么要构建自主导学高效的课堂学习是学生自己的事，谁也代替不了；外因通过内因起作用，没有自主学习就没有学习的高效率，没有自主学习就没有学习的快乐。传统的教学方法严重束缚学生主体能力的发挥，学生从上课到下课，始终处在压抑、被动的状态，学生的学习能动性与积极性调动不起来；课堂上学生不动脑不动手，似乎轻轻松松，大量作业压到课外，导致课外作业负担过重，教学效果大打折扣。为了改变现状，优化课堂教学，提升教学质量，促进教师的专业成长，摈弃“满堂灌”，提升学生在课堂教学中的作用，减轻学生课业负担，我校语文组在教学中尝试自主导学高效课堂教学模式。何为“自主”?就是把课堂还给学生,让学生能够静下心来,有足够的时间去充分读书、充分理解、充分体会、充分讨论、充分思考……何为“导学”?是指老师只是课堂的组织者、学生学习的帮助者,引导学生探索课文精髓的朋友和伙伴。这种阅读教学模式确立了课堂上学生的主体地位和教师的主导地位。二、“自主导学”高效课堂教学模式具体操作流程课前预习、自主探究——导入新课、明确目标——检查预习、初步感知——自主学习、合作探究——展示交流、精讲点拨——巧设练习、完成目标。 1、课前预习、自主探究鉴于我校学生实际情况，学生有了一定的自学能力的，提倡学生课前预习。但预习任务要简明，仅局限于对课文有所了解，对困难尝试克服，能够正确地读下来。不应有过多过细的要求，更不能把课内的任务强加给学生。在课前预习中,学生要将文中出现的不能读准的字,不理解的词、句划出,通过查字典解决基本的字词问题,并通过上网、查阅资料等方式了解作者、写作背景、文章的社会时代背景,整理成小卡片。 2、导入新课、明确目标（5分钟）新课的导入应具备三个要求：激活性，激活已有经验，引发学习动机；联系性，找准新课与学生已有经验的连接点，引导学生由已知走向未知；定向性，明确学习目标，定好探究路线，选择学习方式。

描写风的句子

描写风的句子 1、突然，我感觉到了风。它正在我身边走过，那么轻盈。我虽看不见它，却仿佛看到了一个舞者，正在翩翩起舞，它的到来让人们抬起了原本耷拉的头。人们便越发贪婪起来，想再感觉些清爽的风。过一会儿，风愈刮愈大。由清凉的风渐变为浑浊的风。因为它把地上的尘土全卷了起来，漫天飞扬。 2、听到了吗？寒风将前抓伸进迎春花丛中，拉扯着迎春花的头发，唰啦唰啦，那是发根被扯断的声音；它用脑袋撞击着教室的门，一次又一次，咯啦咯啦，这是门锁的两排牙齿打颤发抖的声音；它用力摇撼着校门口的梧桐树，树叶便如急促的雨点般簌簌落下，哗啦哗啦，似大雨滂沱时奏起的乐音。 3、正刮着一个旋风，那旋风像一条直直立起的长蛇，脚踏着白沙地面，头顶着晴朗的天空，它漫过小树、坟丛、沙岗，摧残着一切，滚滚前进。 4、大风就像一头凶猛的野兽，呼啸着、怒吼着，所过之处一片狼藉：小树被吹得东倒西歪，走路的都险些撑不住伞，骑车的人都穿好几层衣服，戴着头盔。戴着手套，可是小朋友的手还是被像刀子一样的大风吹得像两块冰块。树上仅剩不多的叶子，被风像割稻子一样，一片接着一片，一个个掉了下来。 5、夏天的风是炎热的。吹来一阵热风，气温升到了35度以上，树上的知了一个劲地“知了、知了”的鸣叫着，大地滚烫滚烫，狗儿吐着舌头，柏油路被晒得软绵绵的，酷暑下劳动的人们一个个挥汗如雨，汗流颊背，庄稼晒得直打蔫，懒洋洋的站在那里。这时，吃一根冰棍，喝一杯西瓜汁，简直爽极了！ 6、中午，太阳像一个大火球似地无情照着大地，烤着田地以及所有正在露天辛勤劳动的人们，让他们汗流浃背。忽然，一阵夏风轻轻地吹过来，好似一杯冰水，让人们透心凉，此时人们都会情不自禁地说：“好凉快啊！”说完，人们更起劲地干起了活。 7、东北风呜呜地叫着。枯草落叶满天飞扬，黄尘蒙蒙，混沌一片，简直分辨不出何处是天，何处是地了。就是骄傲的大鹰，也不敢在这样的天气里，试试它的翅膀。 8、风，是有生命的。它总是不知疲倦地游离于天地之间，用博大的胸怀孕育着世间万物。时钟的摇摆，季节的递嬗，世事的变迁，都无法撼动它那颗挚爱的心灵，整个世界都能感受到它的恩泽。没有风的润泽，我们周遭的一切将变得毫无生机，死水一潭！ 9、夏风吹起，池塘中的青蛙们跃上荷叶，唱着雄壮的歌荷花摇摇摆摆，荷叶金边闪耀，还有那一个个小莲蓬，也有节奏感的一摇一摆。树下乘凉的老人懒洋洋地扇着扇子，悠闲无比。 10、风，仿佛在戏耍，树叶被吹得“丝丝”响。这时的风像个清洁师，把地上得灰尘、树叶扫了起来。可惜她没有簸箕，树叶、灰尘被扫得满天都是。忽然，天上一道闪电，接着“喀拉拉”一声雷响，无数的雨点像密集的子弹一样从天上扫射下来，路上的人们躲闪不及，都淋成了“落汤鸡”。可现在风反而小了，也许是玩累了，回家休息了。 11、所谓的春风，如此温柔。瞧！春风轻吻着柳枝，柳枝有节奏地摇摆着，摆动着它那细腻的腰姿，微微地吹皱了水面，偷偷地传送着花香。如此温柔、如此温柔，就像万物的母亲，无微不至地亲切体贴着万物，让万物生机勃勃地活动着。微风吹拂着千万条嫩黄色的柳枝，为它们换上了新衣裳；迎春话、牡丹花……

《走进高效课堂》答案复习题

走进高效课堂一、选择题：(本题共10分，每小题2分) 1、下列以学为主的教学方法是（ C ） A、问题教法 B、演示教法 C、探究学习教法 D、练习教法。 2、下面对“高效课堂”解读正确的一项是：（ C ） A、教师要深入挖掘教材，把教材教好。 B、教师针对不同的学生、内容、阶段设计同一目标而引领。 C、教师培训是实现学生从“学会”到“会学”到“学好”的关键。 D、教师就是加大做到课堂容量。 3、高效课堂中，教师是学习的（ D ）。 A、组织者 B、引导者 C、合作者 D、以上都是 4、高效课堂对教师的要求：即教师要成为“第四者”，下列选项符合的一项是（ A ） ①促进者②学习者③决定者④幸福者 A．①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 5、高效课堂讲究文化追求，下列不属于因地制宜，充分利用每一点时空进行校园文化建设的一项是（ B ） A．利用教学楼的楼道楼梯，设计一部“中国历史走廊”。 B. 利用音乐课为“跑调”的学生纠正“调子”。 C. 利用每一棵树木，创意一个“历史名人园林”。 D. 利用体育场，设计一个“奥林匹克文化公园”。 6、一堂真正的好课是指（ A ） A、学生学会的课。 B、学生在课堂上参与人数最多的课。 C、使用了导学案的课。 D、学生精神饱满的课。 7、下列符合高效课堂流程表述的一项是（C ） ①展现拔高，师生互动；②穿插巩固，全面掌握；③完成任务，合作探究；④预习交流，确定目标；⑤分配任务、立体教学；⑥达标测评，检查验收。 A．④①②③⑥⑤ B. ③①②④⑤⑥C. ④⑤③①②⑥ D. ②①③④⑥⑤8、高效课堂的讨论、展示和点评是教学过程的主体阶段，下面说法错误的是：（ B ） A、课堂能否高效，关键在于教师是否真正地对于学生的潜能有高度的尊重和珍视，是否对学生充满信任和乐观的期待。 B、要让“听”的课堂变成“记”的课堂，让“静”的课堂变成“动”的课堂，让“教”的课堂变成“学”的课堂. C、教师要勇于将舞台让给学生，要在学生展示、点评过程中学会沉默，学会等待。 D、学生展示时，其他学生要整理自己的学案 9、对导学案的编制理解不正确的一项是：（A ） A、要大胆整合教材，突出学科特点及课型特点，精心研究课标要求和知识能力要求，重点突出，难易适中，不必设计ABC分层。 B、导学案要切实能引导学生自学、讨论、探究，拒绝简单化、习题化，设计的探究问题要有深度和挑战性、具有立体感和新颖感。

歌词

1 《像风一样自由》我像风一样自由就像你的温柔无法挽留你推开我伸出的双手你走吧最好别回头无尽的漂流自由的渴求所有沧桑独自承受我给你温柔你拒绝接受我给你双手真实的感受我给你自由记忆的长久我给你所有但不能停留我像风一样自由 2 《故乡》天边夕阳再次映上我的脸庞总是在梦里我看到你无助的双眼再次映着我那不安的心我的心又一次被唤那无尽的旅程如此漫长我站在这里想起和你曾经离别情景我是永远向着远方独行的浪子你站在人群中间那么孤单你是茫茫人海之中我的女人那是你破碎的心在异乡的路上每一个寒冷的夜晚我的心却那么狂野这思念它如刀让我伤痛你在我的心里永远是故乡总是在梦里我看到你无助的双眼你总为我独自守候沉默等待我的心又一次被唤醒在异乡的路上每一个寒冷的夜晚我站在这里想起和你曾经离别情景这思念它如刀让我伤痛你站在人群中间那么孤单那是你破碎的心我的心却那么狂野总是在梦里我看到你无助的双眼我的心又一次被唤醒总是在梦里看到自己走在归乡路上你站在夕阳下面容颜娇艳那是你衣裙漫飞那是你温柔如水 3《浮躁》每当我想往高处飞翔总感到太多的重量远方是一个什么概念如今我已不再想

在每一次冲动背后总有几分凄凉我只要不停的歌唱停止我的思想太多的困扰不停地干着不停地干着我的精神我不停地弹着不停地唱着直到所有的弦都断了我不停地弹着不停地唱着直到所有的力量尽了每当我想往高处飞翔总感到太多的重量远方是一个什么概念如今我已不再想在每一次冲动背后总有几分凄凉我只要不停的歌唱停止我的思想有一种力量有一种力量依然在我心中流淌我不停地弹着不停地唱着直到所有的弦都断了我不停地弹着不停地唱着直到所有的力量尽了啦……啦…… 啦啦啦…… 有一种力量有一种力量依然在我心中流淌我不停地弹着不停地唱着直到所有的力量尽了 4《the lazy song》 Today I don't feel like doin' anything I just want to lay in my bed don't feel like picking up my phone so leave a message at the tone cause today I swear I'm not doing anything I'm gonna kick my feet up and stare at the fan Turn the tv on throw my hands in my pants nobody will tell me I can't I'll be lounging on the couch just chillin in my snuggie click to mtv so they can teach me how to dougie because in the castle I'm the freckin' man oooh yes I said I said it

高效课堂培训心得体会六篇

高效课堂培训心得体会六篇高效课堂培训心得体会怎么写?下面是教师范文吧为大家搜集整理的高效课堂培训心得体会，欢迎阅读与借鉴。高效课堂培训心得体会 20xx年4月13日，我在张家庄小学听了马增会老师开展的“聚焦课堂教学，探求高效之路”的讲座。经过学习，让我更加认识到高效课堂的重要性：追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。培训中，马老师传递了几个信息：一、课改并非课堂的创新，而是一种回归，回到正常的教育规律上来。二、高效课堂的构建需要师生的民主平等，而平等是民主的前提，教师学会换位思考，平等对待学生是导学案设计的核心理念。三、高效课堂不是一部分人的高效课堂，而应是所有学生的高效课堂。对于本次培训，我有如下感受：一、高效课堂的特征。高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、返归教学本质的课堂教学中实施和教师课后的反思与研究来提高课堂教学效率。课堂教学的高效性就是通过课堂教学

活动，学生在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。课堂上，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在95%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。二、高效课堂中教师的作用。现在新课程改革如火如荼，“自主、合作、探究”为核心的课堂教学备受青睐。这让少数教师又走入了另一个误区：“自主、合作、探究”学习就是教师必须少讲，甚至不讲，谈讲色变。虽然这和过去的教学特别是公开课、示范课或观摩课时有的教师则一味追求课堂上学生感官上的“刺激”、课堂气氛上的“热闹”、有所区别。可是常年在一线教学的我不禁产生这样的疑惑：这样的课堂能高效吗?“自主、合作、探究”固然重要，可是学生终归是学生，有些问题，只在同一个浅层面上讨论，乱糟糟地无序无味重复浅显的表面问题。教师不加以引导，不发挥教师在课堂教学中的主导作用，这样的课堂是不是对新课改的扭曲呢?事实上，高效课堂更加注重教师的作用——教师要有明确的学法指导，要对自己的设计了然于胸，课堂上还要进行二次备课，并在学生疑惑处、知识重点处重锤敲打，精讲点拨，着力引导学生“学会知识、学会思路、学会方法”。

风的故事2

之前在课堂上早已经看过《风的故事》片段，当时就对这个荷兰老头伊文思的鬼马想象钦佩不止。可是一直没有看完，这次有看胶片的机会，自然不欲错过。银幕由暗变亮的一瞬间，风声鼓动着老人记忆里的那架飞机的螺旋桨，猎猎作响，就像起飞的欲望在发声，轰鸣，震动，好风凭借力，送我上青云。影片中交错着许多不同的时空，一个是伊文思来中国拍摄纪录片时的真实情境，一个是他内心对童梦的回忆，一个是他对中国文化五千年的探寻和解读，甚至还有更多的，都杂糅在一起，最后整合成一个庞大的心灵系统，以一种近似于梦呓的影像语言来纪录一个外国人对中国浩荡如风的岁月山河的感悟。而风和孙悟空，却是两个始终贯穿影片的线索，在几个时空中跳闪腾挪，来去自如，时时点醒着观众的智慧。看这样的纪录片，不仅需要一颗沉静的心灵，还需要飞翔的想象力，跟随着导演的魔杖，触类旁通地跳开去，游走，徜徉于无止境的思索中。虽然已不是第一遍看到了，但是在大屏幕上再一次看到风吹稻浪、沙海的奇境，看到穿越时空和年少时的自己对话并行时，仍然为伊文思的想象力折服。影片中有许多流动的诗意之笔：伊文思病倒在床，孙悟空前来看望。他在病床上展开一卷画轴，为纸上的墨龙点上双睛，接着风感龙气而生，门户大开，伊文思骑在

纸龙身上一跃升空的剪影。这个剪影因为假，所以显得非常俏皮、灵动，是一个老头以顽童的心态，嬉戏般地踏上他的探寻中国文化之路。再如时代的列车轰然开至，带来了这样一班人。在时代的舞台上，所有的演员各司其职，这边厢有人在做慷慨激昂的演讲，那边厢京剧霸王别姬唱得轰轰烈烈，而那一头又有结婚闹洞房的喜宴，更未想边上就是一些红花儿童齐唱革命歌曲。这组场面拍得非常有杂耍的感觉，相当的热闹、欢庆，而孙悟空自如游走其间，开着一些无伤大雅的玩笑。这就是伊文思眼中的现代中国么？这样的中国无疑是滑稽的、游戏的，这样的历史亦是被轻松解构后的历史。而这之后，当伊文思脸上绘着孙悟空的面孔出现时，这一幕混淆了他和孙悟空的身份，或说他和孙悟空合二为一了。他从一个旁观者摇身一变为参与者，一个游戏历史、嬉戏当下的神话人物。还有兵马俑那一幕，更是令人震撼。伊文思只获得拍摄兵马俑十分钟的时间，他非常无奈、恼火。情急之下，灵机一动，去市场买了好些假兵马俑，活生生摆出一个假兵马俑阵来。之后，他站入兵马俑阵，正当我们疑惑何以那些假兵马俑如此高大时，那些兵马俑居然活动开来，原来是人扮的。而此刻，伊文思站在活动的兵马俑阵中，看着他们一一走下前去，就好像，他在一旁，静静看着中国历史复苏的过程。

许巍歌词(最全版本)

1. 天鹅之旅我们在前世约定一起穿行这世界一生都不会停歇永远向着那春天迎着天边的夕阳让我们一起在风中起舞穿过这午夜星辰让我们旅行的梦更精彩一生都不会停歇永远向着那春天直到这最后一刻融进这温暖阳光里让我们飞越这世界迎着那天边的夕阳穿过这午夜的星辰让我们眼中的世界更精彩在最后的一刻融进这阳光里在最后的一刻飞越这辽阔世界飞过这群山飞越那洁白云海飞过那万马奔腾的绿色原野飞越那辽阔碧海蓝天飞向那温暖春天 2. 完美生活制作人、词曲：许巍编曲、吉他：李延亮鼓：funky末吉觉贝司：李剑录音师/混音师：刘宇录音室/混音室：声音录音棚Sound Studio 青春的岁月我们身不由己只因这胸中燃烧的梦想青春的岁月放浪的生涯就任这时光奔腾如流水体会这狂野体会孤独体会这欢乐爱恨离别体会这狂野体会孤独这是我的完美生活也是你的完美生活我多想看到你那依旧灿烂的笑容再一次释放自己胸中那灿烂的情感我多想告诉你那依旧灿烂的笑容再一次释放自己 3. 时光在阳光温暖的春天走在这城市的人群中

在不知不觉的一瞬间又想起你你是记忆中最美的春天是我难以再回去的昨天你像鲜花那样地绽放让我心动Yese。。。。在阳光温暖的春天走在这城市的人群中在不知不觉的一瞬间又想起你也许就在这一瞬间你的笑容一人如晚霞般在川流不息的时光中神采飞扬Yese。。。。 3. 一天清晨到夜晚世界不停地旋转寒冬已走远春天带来无尽温暖我站在这里静静感觉和你走过的岁月阵阵清风掠过我的身体它将我唤醒静观着所有的悲喜都溶进灿烂夕阳里我感觉自己的身体像风般轻盈总有一种感觉像灿烂的光芒它一直隐藏在我的心底不经意地绽放总有一种感觉走过了亿万年只因为这湛蓝色的梦想我们经过这里当夕阳散尽灿烂星空又升起曾经的岁月化成一幕幕的场景我站在这里静静感觉和你走过的艰难才发觉这是一个神奇之旅最终要告别静观这所有的悲喜都溶进灿烂星空里感觉这一刻和千年本没有分别一天就好像是这短暂的一生一生它只是无尽的路上短暂的一天我要为你歌唱在每一个地方从来就没有什么能阻挡永远自由的你从来就没有什么能阻挡永远自由的你 4. 蓝莲花没有什么能够阻挡你对自由地向往天马行空的生涯你的心了无牵挂穿过幽暗地岁月也曾感到彷徨当你低头地瞬间才发觉脚下的路心中那自由地世界

与高效课堂同行和学生一起成长

与高效课堂同行和学生一起成长 ——课堂教学心得体会樊城区小樊中心小学：彭军樊城区的高效课堂改革已经实施3年了。这3年来我们与高效课堂一起同行，和学生一起成长，我感慨颇多——有成功的欢乐，也有失意的苦闷。上一学期学校全面推进了自主高效课堂的教学模式，我也努力地完成各项教育教研的任务。现特对语文自主高效课堂谈以下的收获和体会：一、自主学习是提高课堂效益的前提自主学习是语文学习的一个重要环节，也是提高学生自学能力的必要途径。教师首先要认真编写导学案。导学案是学生预习的工具，是学习的抓手。通过导学案的引领，学生能够自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。不能有了导学案，就肢解了教材。整体阅读教材、理解教材是首位的。通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让学生只注重寻找答案而不读书，不品悟。问题的答案是读出来的，同时在读的过程又有新的生成。教师要对独学效果进行有效地检查、评价。每课的独学由学习小组长评价，在组内交流。每单元的成果由老师评价，选出独学之星，班内展评。为学生创造了一个分享成果、表现自我、展示个性、体验自己和他人成功的喜悦的舞台，让学生的辛勤劳动得以展现。二、二次复备是提高课堂教学效益的关键新课程条件下，备课不再是教材内容的简单的诠释，教学过程的简单的安排，教学方法的简单的展示。它要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在切实提高课堂效益上下功夫，因此教师的二次备课已升华为教师教学研究的一个重要内容。三、课堂是提高教学效益的主阵地 1．精心设计导语。好的导语能抓住孩子们的心，激起他们的求知欲望。如：在教《山中访友》一课时，我是这样设计导语的：“你山中有亲戚朋友吗，都是哪些朋友呢，作者又拜访的是哪些朋友呢？”。这样，一下子就引起了学生的学习兴趣。

教研共同体伴我快乐成长

教研共同体伴我快乐成长舜王初中石淑江教学共同体，是实现优质资源最大化，促进教师内在力量成长的一种易持久、易操作的方式，它是建立在真正各需所取的基础上，使不同层面的教师互相影响、互相促进，达到共同发展的愿望，它是教育共赢的一种策略。开展教学共同体的教学研究活动，其目的在于最大限度地激发学生的学习兴趣，帮助学生在课堂上高效地自主学习，快乐合作探究，掌握基本的基础知识和基本技能，追求课堂效益的最大化。同时帮助教师在课堂上，运用什么教学手段，突破教学中的重点和难点，既要让学生在知识方面有最大的收获，又要适时对学生进行思想教育，即有所感。通过各校备课组老师们的激烈商讨，老师们的教学设计、教学手段、教学活动色彩纷呈，各具特色，让我大开眼界，感悟颇深。老师们的教学手段灵活多样，所用知识信手拈来，左右逢源，令人耳目一新。教学设计符合学生认知规律，由浅入深地分层次教学，师生互动充分，极大地调动了学生的积极性。通过多次的共同体教研活动的学习，使自己在如何更好地指导学生的自主学习、合作探究、实施高效课堂方面有了更新的认识，深刻反思自己以前教育教学实践活动。那些课改优秀教师上的课，从教学设计到教学方法，从对教材的处理到习题的设计等等，处理的恰到好处，学到了很多让我深思的东西。在课堂教学中，只有师生积极互动，构建起有活力的高效课堂教学模式，让学生爱学并快乐着，这才是最成功的最有价值的课堂。共

同体定期举行的多次教研活动，我都热心准备积极参与，每一次的学习，都会收获颇丰，写下自己的体会，为自己进行的课改活动做好理论和实践的积淀。我深知要成为一名课改名师，除有丰富的理论支持是不够的，所以我很珍惜在共同体的每一个学习的机会。在备课、上课期间遇到的疑惑问题，经常通过网络平台与老师们共同探讨，发表自己的意见，倾听别人的见解，此间收益匪浅，老师们的热情让我感动不已。对于一些比较成熟的教学设计、教案、精选的习题、图片、视频等资源，实行共享，效果很好。同时我还请经验丰富的老师听自己的课，让他们提宝贵意见和建议，并在可商榷之处给予细心指导。在共同体教研组老师们的精心指导下，自己的教学设计和授课水平有了很大提高，教学理念先进了，其他教师也感觉进了一大步，上了一个大台阶。这些都得益于共同体教研的开展和老师们的热心帮助。教学共同体的教学研究活动，对于加速教师专业发展，提高教师的综合能力，确实有着现实性的指导意义。

适合少年的励志歌曲

适合少年的励志歌曲听歌是很多人的一种娱乐方式，那么有哪些歌曲适合少年听的呢?下面是给大家整理的适合少年的励志歌曲，供大家参阅! 适合少年的励志歌曲精选1. 恋爱说明书- 朱雅 2. 最好的时光- 刘涛 3. 封面恋人- 魏晨 4. 因为爱着你- 龙梅子 5. 希望- 杨小曼 6. 恋爱达人秀- 崔子格 7. 心乱乱- 崔子格 8. 为爱献身- 崔子格 9. 你心里最后一个- 苏打绿 10. 我等了你很久很久- 陈瑞 11. 我的掌心有你的泪水- 陈瑞 12. 心中刻上你的名字- 陈瑞 13. 今夜你会在哪里- 陈瑞 14. 违章动物- 许嵩 15. 最后的温柔- 庄心妍适合少年的励志歌曲经典1. 歌声里的回忆- 庄心妍 2. 带着梦想去旅行- 庄心妍

3. 我在这- 张杰 4. 梦断情殇- 陈瑞 5. 中国好声音第二季残酷月光- 萱萱 6. 中国好声音第二季你的微笑- 侯磊 7. 中国好声音第二季味道- 侯磊 8. 坐着高铁回家乡- 冷漠 9. 坐着高铁回家乡- 赵小兵 10. 舍不得忘记- 武艺 11. 爱的筹码- 庄心妍 12. 情断誓言滩- 张可儿 13. 像山风一样自由- 阿鲁阿卓 14. 喜欢- 赵奕欢 15. 中国好声音第二季也许明天- 姚贝娜适合少年的励志歌曲推荐1. 中国好声音第二季离不开你- 朱克 2. 中国好声音第二季BAD BOY - 丁克森 3. 中国好声音第二季趁早- 李琦 4. 水分- 赵旭 5. 骑着马儿唱情歌- 唐冰冰 6. 高山流水- 东来东往 7. 跟我疯吧- 东来东往

8. Nana - 东来东往 9. 拥有- 光良 10. 恋爱- 光良 11. 让你飞- 光良 12. 给力- 光良 13. 最后一次流泪- 陈瑞 14. 爱情毛毛雨- 慕容晓晓 15. 那个人不是我- 慕容晓晓 16. 别理我烦着呢- 慕容晓晓 17. 再爱我好不好- 慕容晓晓 18. 天使在人间- 慕容晓晓 19. 思念- 慕容晓晓 20. 困在原点的爱- 慕容晓晓

打造高效课堂让我们一起行走在路上

打造高效课堂让我们一起行走在路上 “师者，传道授业解惑也”。教育，不是灌输，而是启发、激励、唤醒和点燃。在追寻教育梦的路上，课堂是教育的主阵地，也是教师“传经布道”的“道场”，我们要打造怎样的高效课堂，在有限的时间内把最有价值的知识、方法、能力、精神等传给学生，点燃并最终成就每一个孩子的梦想？我想，这样的课堂首先是快乐的。快乐是生命的亮色，也应该是高效课堂的底色。课堂上笑声朗朗，学生的快乐是发自内心的，课堂气氛是活跃的，学生的思维就是灵动的，课堂也就一定是高效的。开心，才能‘心’开”。当一个人快乐时，他的心窍就自然而然打开了，聪明和灵感就会汩汩流淌，学习成效就会出人意料。这样的课堂，要充分调动学生的兴趣，因材施教，因性施教，“尊重每一个，珍视每一个，相信每一个，成就每一个。” 这样的课堂还应该是多元的，个性的。每个人都有自己的个性，每个人都有不同的爱好，学生的差异决定了课堂教学需要有多元化、个性化的学习方式。我们不能用同一个标准要求每一个学生，要根据学生的不同学情确定不同的教学方式，想方设法让不同层面的每个学生在原有基础上获得最优发展，使优等生吃得饱，让学困生吃得了，张扬学生个性，展示自我，让每位学生享受到成功的愉悦和幸福。这样的课堂更是生成的，原生态的，不可预知的。课堂教学既有确定的教学目标，又充满着未知和变数。因为学生是一群活生生的人，他们的思维充满了太多不确定性，很多情况是教师课前无法设计和预知的，所以，我们要灵活机智地处理教学中的美丽“意外”，引导学生在问题的解决过程中动态生成知识和新的问题，在课堂教学中实行民主互动探究，推崇多元，强调个性，主动开放，引导创新，有效生成。如教育家叶澜所说，“一堂课的教学，应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。”

主持人串词

五一文艺汇演主持串词李：尊敬的各位领导蒲：各位来宾飞：敬爱的老师们杨：亲爱的同学们合：大家下午好！李：在这阳光明媚的春日里，踏着澎湃浪潮擂响时代的鼓点，我们沐浴在“十八大”的精神中，斗志昂扬，一路高歌，争做时代先锋。蒲：在这春暖花开的季节里，伴着各级部门对教育实行资源整合的旋律，我们偎依在学校温暖的怀抱中，勤勤恳恳，携手共进，谱写校园华章。飞：在这莺歌燕舞的春天里，怀着感恩聆听老师的谆谆教诲，我们相聚在这放飞梦想的校园里，踏踏实实，努力攀登，描绘青春色彩。杨：在这色彩缤纷的校园里，扬起自信的风帆探讨人生的奥秘，我们融汇在付中这知识的殿堂里，团结协作，坚韧不拔，书写精彩童年。李：国家成败民族兴亡在于每位公民蒲：学校兴衰班级荣辱系着每位师生飞：今天，三十几位教师齐聚付中，她们同舟共济共同进退杨：今天，五百多名学生相识付中，我们心心相连书写未来李：今天我们相聚在这里，敞开你的心扉，蒲：释放你的激情，飞：唱响春天的主旋律，杨：让我们齐心协力，共创和谐校园。合： 2015年雷坝乡初级中学庆五一“青春杯”文艺汇演现在开始！ 1、歌曲《梦想起航》李：春天是万物复苏的时节，也是梦想起航的季节，下面请欣赏七年级一班魏菲菲等同学带来的歌曲《梦想起航》。 2、舞蹈《天竺少女》蒲：瞧，一群天真烂漫的姑娘们来了！她们是繁星中的一颗金星，她们是万花从中一点红，她们是山间的一条溪水，她们是一群美丽的天竺少女。请欣赏由七年级二班何雪等同学表演的舞蹈——《天竺少女》。 3、武术《中国功夫》飞：站似一棵松，卧似一张弓。中国功夫曾让国人振奋，世人瞩目。她柔中有刚，刚柔相济的表演向我们展示了中国功夫的魅力，接着，请同学们睁大眼睛，观赏我们八年级一班巾帼不让须眉的陈江玲同学带来的武术表演《中国功夫》。

小学高效课堂实施方案(共11篇)

篇一：小学高效课堂实施方案) 梁庄五小高效课堂实施方案一、指导思想以全面贯彻教育方针，大力推行素质教育为指导，以深化教育改革提高课堂教学的实效性为目标，以大力开展教改、教研活动为载体，全面提升教师的课堂教学能力，促进课堂教学改革的深入开展，努力提高教学质量。二、加强领导，分步实施 1、学校成立构建高效课堂实施领导小组。组长：杨付伟，全面指挥打造高效课堂的实施工作。副组长：徐路芳，负责起草“打造高效课堂实施方案，根据既定方案，组织实施，及时收集反馈的信息，发现问题，及时研究解决办法。成员：三、四、五年级教师。 2、宣传发动，统一思想。召开全体教师大会，提高认识，明确方案。要求每位教师就学校打造高

校课堂写出自己的认识和建议，在学期末将进行汇总、评比，并对质量较高的教师给予表彰。 3、层层推进，分步落实。 ①组织本组成员，研究导学案如何编写、使用、及使用后反思与提升，作业如何选编，预习作业的设计等。 ②组织本组成员，研究授课流程，严格按照课堂教学模式授课。 ③其他教师按照打造高效课堂的要求上课，学校将组织相关人员进行过关听课，对不合格的教师进行帮助，直到符合要求为止。二、高效课堂的基本理念高效课堂的核心是教学的高效益——检验教师教得好不好、学生学得好不好的唯一标准是学生学习的高效性，高效课堂追求的是有限时间内学生发展的最大化；课堂教学的高效性体现在课堂生命的律动——唤醒学生的主体意识，

落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长；高效课堂的价值取向在于学生获得全面和谐的发展——高效课堂不仅能使学生高效获得知识与技能，而且关注过程与方法、情感态度、价值观；高效课堂教学评价的基本思想是“以学论教”——以学生的“学”来评价教师的“教”，以学生在课堂教学中呈现的状态为参照，评价课堂教学质量；高效课堂需要不断的反思与创新——高效教学需要教师具有主体意识，富有创新精神，并能进行持续的反思探究，不断生成自己的教育智慧。三、实施高效课堂的行动策略 1、启动“课堂教学能力提升行动”。在全校启动“教师课堂教学能力提升行动”。二年内，学校的教学研究、质量管理及队伍素质建设等均围绕提高教师课堂教学能力、提高课堂效益这个重心进行。2012年10月由校长，组织全体教师进行高效课堂的培训，主要进行高效课堂的基本理念、基本标准、实施策略和典型案例的培训。

风一样自由

风一样自由如果有个地方可以有全年360度无死角的环绕立体风的话，那么这个地方就应该是黄岛了吧，不管是一年两次，一次半年，还是一月两次，一次半个月，总之，意思就是那个意思，事儿也是这个事儿。上课走在路上，风刮的脑袋疼，其实这也不能全赖风，怪我头发短，我是那种为了少洗几次头发恨不得把头砍去了的那种人，只不过恨是恨，砍是砍，既然砍不了，那就像风一样刮去了，这个时候特别羡慕某些女郎，这些留着一头飘逸的长发，常常问当我长发及腰，有没有人娶我的单身女郎。说到狼，我想起了高中，因为我高中虽然没见过狼，但是我大学也没见狼。之所以想到高中是因为有《狼图腾》这本书，这本书是高考前我在山东省菏泽市巨野县巨野一中新校区北边靠近栏杆的食堂的一个角落的书店里看书的时候买的。那个书屋对于我的高中生活应该还是很重要的，那是我在烦躁的学习生活里唯一能了解到外界的窗口，每逢周末便会到那里扫荡一番，以至于后来，店主见我来就立马把摆在门口的报纸收起来，我很体谅她，我也知道只看不买的偷盗行为是不对的，所以偷不到报纸我就会进去假装买点复习资料呆两节课，结账时就很遗憾的说太贵了。再后来店长摸到了规律，直接把20的书说50然后再打五折堵我的话，《狼图腾》就是这么来的。估计现在那个书屋的人数应该不会太多了吧，因为学校要建图书馆了，据说这图书馆是政府斥巨资建的，当然这个钱咱们不知道是哪来的，至少目的挺好。当然没图书馆并不见得是硬伤，比如人家山科大就没有图书馆，那么多学生还不都像白马王子和白雪公主一样过着幸福快乐的日子呀。大学生没文化很正常，身体好就行呗，可是种种迹象表明，山科大体育馆也没有，引得无数科大学子大声齐呵呵。就算没有体育馆，也阻止不了山科学子的对体育的热爱，而篮球无疑就成了唐明皇的杨贵妃集万千宠爱于一身。据我观察学校篮球场的情况就好比男监狱突然调进去的一个女罪犯，永不休息。所以也就理所应当的叱咤CUBA。虽然我们的篮球跟其他学院还有一段时间的差距，但是我们学院开的会多呀。对于我而言每周参加的会议平均得有七八个吧，我也很认真的听，很认真的做笔记，毕竟身上有一份责任啊，干别的事嘻嘻哈哈，但干正事我还是很靠谱的。所以我就很认真很认真的盯着所谓的教授、老师各种官，生怕自己错过那些不该错过的事情。会议的基本过程是这样的，领导说话什么什么会议开始，然后我们跟着第一个鼓掌的人鼓掌，然后领导挥挥手说不用鼓掌，你他妈的不用鼓掌早说呀；然后领导开始念稿子或者ppt，我们的领导都是有文化的领导，不会把此处有掌声念出来，但是领导会断句、会停顿，我们趁着领导停下的时间抓紧时间鼓掌；后来会议持续了三个小时，领导一看表赶快道歉说，真是不好意思耽误大家吃饭了，我们说没事没事，然后领导真的认为没事了，接着念稿子；后来领导累了，说好了，今天咱们就讲这些，大家还有什么问题吗？咱们可以交流一下。然后台下鸦雀都无声的死寂持续几分钟之后，领导说同学们听得都不错，散会。然后我们迫不及待的冲出会议室，奔向食堂，回宿舍一看笔记本上全是废话。经过这么长时间的观察总结，我发现了开会的一个规律：官越大，废话越多。有的官开会时一直在谈要让我们有梦想，叫我们怎么做人，这简直是骂人啊，我现在才回做人呀，我头二十几年就不是人了呀。其实这也无所谓，对于人这个话题太重，人在大自然面前也确实很渺小，因为地球随便一颤就得有人员伤亡，前几天莱州的地震我还给一哥们打电话，问他情况，他说还活着，活着就好。地震前一天黄岛石油管道爆炸，炸碎了无数的家庭，当时另一哥们打电话问我有没有炸死，我说没死，瞬间领悟到一真理，有什么事没敢干的抓紧时间啊，说不定哪一会就留下遗憾了。但是当一个地方发生灾难时，对于其他地方的更多人来说地球像以前一样转，也无风雨也无晴。闲扯到雨，我又想起了校学生会的爱心雨伞，这是学生会干的最好的一件事吧。爱心雨

像风一样的男人

阅读（1）：像风一样的男子不记得在什么时候以前听过一首歌，歌词早已忘记，只记得歌名叫《风一样的男子》。那时设想过这样的男生就应有双忧伤的眸子，坚毅的脸庞，好看的唇角，或许还就应穿着风衣和火红的围巾。微微笑便能将众生迷倒，随口说句话便能让万千女性赴汤蹈火，万死不辞吧。青葱岁月里那青涩的记忆如今再想起来便化作裙角飞扬。当我在风里行走才最后明白，风中行走的人是那样孤独，那样无奈。寒风中他萧瑟的背影在心里逐渐清晰。他朝着我的方向走来，他笑着，连笑都带着他独有的味道。他有着独一无二的名字，代表着他个性的标志和霸气，像个王者一般。而我像个婢女般的，卑微的和着他的节拍。笨拙的起舞，那可笑的舞姿却倾尽了我的认真。他没有笑，正因他是王。他只是欣赏着我的虔诚。享受着我的崇拜，他宠辱不惊。只正因在他的世界，他是霸王！一度以为自己忘了自己，没人提醒却再次清醒的想起。我只是我自己，我代表自己。我是时光，不是别人！不是王的其中之一，是我的全部。于是我停下舞蹈，看着他，那个王。他或许早已厌烦了我的笨拙，挥挥手说：你走吧！那一刻，他转身绝决的离去。不带一丝留恋。最后明白，他朝着我的方向，却不是走向我。他享受的只是一种虔诚，没有别的，正因他是王。他是像风一样的男子，他属于风。不属于任一个人。而我，只是万千之一。依稀记得那首歌，歌词早已忘记，只记得歌名叫《风一样的男子》。那时设想过这样的男生就应有双忧伤的眸子，坚毅的脸庞，好看的唇角，或许还就应穿着风衣和火红的围巾。微微笑便能将众生迷倒，随口说句话便能让万千女性赴汤蹈火，万死不辞！青葱岁月里那青涩的记忆如今再想起来便化作——裙角飞扬。阅读（2）：风一样的男子我叫代风言。每连续工作半年左右我就会请一次大假，如同学生时期每年的暑假寒假一样，历来已快成习惯了! 早已步入社会投入工作的我，正在发奋适应地踩着这个社会的脚步，混杂着学生生涯里残留的某些单纯幼稚的想法，我一路走下来，一刻也不让自己停滞，我清楚地知道自己所肩负的职责，明白自己要实现的目标还很遥远，因此各方面不及人强的我，务必付出着比别人双倍的发奋和汗水。感情的世界，是我一向不想也不再敢涉足的禁区!只因以前也深爱过，到最后爱却都成了彼此伤害，感觉感情有时候真的是个很累心的东西。在和女朋友分手之后，到步入工作的此刻，再也没有去恋爱了。一个人的世界，我唱着独角戏，试着演绎一个人的精彩传奇，我将全部的心思和精力投入工作当中，力求完美! "劳逸结合，事半功倍"是我的做事准则。在追求完美的过程中，学会承受压力是很重要的一点。我一向磨练着自我，激发着自己的潜能，因而二十一岁的我往往迫使自己去尝试和背负一种超负荷甚至超双倍负荷的压力。常年在一种超重的压力下工作，累的感觉日渐沉重，在精神和心理的双重调节下，我力求以最佳的状态迎接更高层次的挑战。我要挑战的，不是金钱，不是名利，我要挑战的是我自己。许多人一生往往拥有了许多绚丽和精彩，可到最后还是不知道自己来这世上一遭到底是为了什么，而我，一开始要搏的，就是我自己! 我坚持张扬自我，个性飞扬。每隔半年，在我对目前的工作得心应手的时候，在完全消

打造高效课堂名言

高效课堂的名言警句读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？－－（朱熹）《训学斋规》对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。－－（韦斯特）《语言教育》治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。－－（戴布劳格利）当你全神贯注时，你完成工作的速度和效率会相当惊人，就像是一个广角或可调焦距的镜头，只要缩小焦距，你就可以朝着你所想的方向前进。----吉米·罗恩世界顶尖的潜能大师知道何时不该工作，和知道何时应该工作是同样重要。----哈维·麦凯知识的超市，生命的狂欢。——杜郎口中学打造高效课堂——杜郎口学生的“名人名言” 1、“我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。”——初一（4）辛玉清 2、“成功只会向积极勇敢的人点头微笑。”——初三（3）陈梅

3、“鸟儿冲破黎明前的黑暗，召唤曙光；我们走出封闭的樊篱。”——初三（6）朱爱华 4、“漫漫人生路，那许多坎坷是最美丽动人的”——初三（2）王海军 5、“有独特思想的人是伟人，能改革创新的学校是名校。”——初三（6）徐守华 6、“我永远相信成功的背后有努力的拼搏。”——初三（6）杜欢欢 7、“课改是时代的阳光，我们有幸沐浴阳光，茁壮成长。”——初三（6）李田 8、“一万个决心抵不上一个实实在在的行动。”——初三（1）刘瑞乐 9、“预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。”——初三（5）常田田 10、“沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。”——初三（5）李行 11、“遇到困难时，抬头看看天空，你可知那彩虹是风雨的结晶。”——初三（1）刘心燕

好听的慢节奏中文歌(一)

好听的慢节奏中文歌(一) 好听的慢节奏中文歌(一) 1) 你心里最后一个--苏打绿 2) 我等了你很久很久--陈瑞 3) 我的掌心有你的泪水--陈瑞 4) 心中刻上你的名字--陈瑞 5) 今夜你会在哪里--陈瑞 6) 违章动物--许嵩 7) 最后的温柔--庄心妍 8) 歌声里的回忆--庄心妍 9) 带着梦想去旅行--庄心妍 10) 我在这--张杰 11) 梦断情殇--陈瑞 12) 最后一次流泪--陈瑞 13) 爱情毛毛雨--慕容晓晓 14) 那个人不是我--慕容晓晓 15) 别理我烦着呢--慕容晓晓好听的慢节奏中文歌(二) 1) 情断誓言滩--张可儿 2) 像山风一样自由--阿鲁阿卓 3) 喜欢--赵奕欢 5) 也许明天--姚贝娜 6) 中国好声音第二季

7) 离不开你--朱克 8) 中国好声音第二季 9) bad boy--丁克森 10) 中国好声音第二季 11) 趁早--李琦 12) 水分--赵旭 13) 骑着马儿唱情歌--唐冰冰 14) 高山流水--东来东往 15) 跟我疯吧--东来东往 16) nana--东来东往 17) 快乐男声213 18) sorry seems to be the hardest word--张阳阳快乐男声213 19) 南方姑娘--左立 20) 拥有--光良 21) 恋爱--光良 22) 让你飞--光良 23) 给力--光良 24) 爱无所不在--光良 25) 年轮--光良 26) 悄悄告诉你--范玮琪 27) 当爱情离开的时候--王麟好听的慢节奏中文歌(三) 1) 再爱我好不好--慕容晓晓 2) 天使在人间--慕容晓晓