同班同学童鞋

同班同学童鞋

我国知名的童鞋品牌：

1 ，巴布豆童鞋(广州宝派儿童用品有限公司,日本著名儿童品牌)

2 ，ABC童鞋(台湾名牌,萧无双设计,ABC集团成立于1983年台湾)

3，同班同学童鞋(广西星星品牌，天猫旗舰店有卖，月成交量超高，价格不错)

4，红蜻蜓童鞋(中国驰名商标,中国名牌,国家免检产品, 温州红蜻蜓集团)

5 ，蓝猫童鞋(中国第一卡通品牌,中国驰名商标,湖南三辰卡通集团，有点幼稚)

6 ，大黄蜂童鞋(知名品牌,福建晋江大黄蜂体育用品有限公司，感觉像盗版)

7，米奇Mickey (品牌源于迪斯尼1928年创造的米老鼠形象，记得问了一次，价格很高) 8，斯乃纳童鞋(知名品牌,上海斯乃纳儿童用品有限公司)

9 ，安徒生童鞋(知名品牌,上海安徒生童鞋有限公司)

10 ，BBG童鞋(知名品牌,利业永胜(北京)服装鞋业有限公司)

童鞋的选择：

童鞋除了要求美观、舒适之外，更重要的是要有利于儿童生长发育，健康成长。童鞋的选购应注意以下几点：

（1）鞋面材质。以布质和真皮为好，忌购用合成革做成的鞋。因为合成革鞋透气性差，而由于小朋友平活动量比较多,会在鞋里面积聚汗水,从而滋生大量细菌,容易产生臭脚等问题。由真皮和棉布做成的鞋轻便、舒适、透气好，有利于儿童活动和脚部发育。鞋面应柔软舒适。因为脚部有丰富的神经和血管，如果鞋面较硬，会压迫局部神经血管，影响脚趾、脚掌的生长发育，严重者会造成脚部畸形。

（2）鞋底材质。以橡胶为好，橡胶做成的鞋底，耐磨防滑，这从汽车轮胎可以很好说明．忌购用ＥＶＡ做的鞋底，耐磨和防滑性能均比较差，不利于小朋友走的安全，容易引起摔跤．鞋底设计，鞋底的花纹以粗糙为好，利于增加磨擦力防滑；前掌部分应有专业的易曲折部位设计，能养成小朋友正确的走路姿势，避免形成扁平足．宜穿软底鞋，忌穿硬底鞋，因为硬底鞋缺乏弹性，易引起"平足底症"，故对儿童来说，硬塑、皮革和再生胶的硬底鞋都不合适。

软底鞋有增强脚弓弹性的作用，最好是由ＰＵ聚胺脂材料制成的中底脚床。

（3）鞋跟。要平跟，不要高跟。因为高跟鞋会使全身重心前移，容易产生曲膝、翘臀、弓腰等体形变异。平跟童鞋有利于维持正常脚弓，不致引起肌肉和韧带劳损。

（4）松紧。宜宽松，忌窄小。因为儿童肌肉和脚骨很嫩软，鞋子窄小会影响脚部肌肉和韧带的发育；太大则影响行走和活动。因此，童鞋的宽松度以鞋穿在脚上能插进一小指为宜。

（5）有带或无带。以有带鞋为好，因为童鞋要求宽松一些，如无带则易脱落，影响儿童活动。

同班同学童鞋：

广西柳州同班同学商贸有限公司是一个有着多年童鞋销售经验的鞋业公司，从属知名品牌的广西总代理，凭借全面优化的品牌组合，卓越的品质保证，优惠的销售政策，完美的市场管理而深受加盟商和消费者赞誉。公司总部在柳州，南宁、桂林设置有分公司，整个公司团队有120人，其中总部人员约50人。

旗下品牌有：童天童鞋、富罗迷鞋服、大黄蜂童鞋、百变米奇童鞋阿福贝贝童鞋、巴托童鞋、自主品牌“童心缘”“同班同学”

同班同学的童鞋都是以优质面料和精细的做工，宝宝穿上后倍感舒适，不伤脚。对孩子的发育没有破坏性的作用，反而会让孩子活动自如，更加喜欢运动。身体也会越来越健康！完全符合孩子对鞋子的健康需求。

幼儿园中班主题公开课优质教案详案《幼儿园里朋友多》

（封面） 幼儿园中班主题公开课优质教案详案《幼 儿园里朋友多》 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校

主题来源 现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，到幼儿园来不仅能学到许多知识，以及各方面的能力得到发展，更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。更何况朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你躯赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。为此，我们将开展主题活动——幼儿园里朋友多。相信会给孩子在各方面有所长进，有所收获。 活动目标 1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 3、引导幼儿感受“六一”节的欢乐气氛，体会过节时的喜悦心情。 4、使幼儿知道六月一日是儿童节。 5、引导幼儿积极与同伴游戏，体验与朋友合作的快乐。 6、引导幼儿有序的管理自己的物品。 7、知道自己生日和好朋友生日的月份，增进朋友间的友谊。

8、了解简单的统计方法，比较结果的多少。 游戏活动开展的内容 1、肖像画廊 2、幼儿园 3、贝贝泥塑店 4、贝贝超市 5、照相馆 6、电话亭 观察要点 1、引导幼儿学会商量，分配角色，友好协作交往。 2、给娃娃或给娃娃家成员过生日，丰富有关过生日的经验。 3、引导幼儿积极与同伴游戏，体验与朋友合作游戏的快乐。 4、提供玩具电话机，供幼儿与好朋友打电话，说说自己的心里话。 5、引导幼儿用不同的方式表现表达出自己的好朋友。 6、引导幼儿能跟据音乐自编动作，与朋友共同舞蹈。 7、通过“贝贝超市”的游戏，使幼儿学习有条理的整理，保管物品。 8、提供照相馆里一系列材料：照相机等。观察摄影师的服务态度及方法。 主题活动安排与方式 小主题活动名称重点领域活动方式

【配套K12】甘教版三年级上册心理健康教案3、同班同学朋友多

甘教版三年级上册心理健康教案3、同 班同学朋友多 教学内容：教科书第10----13页的同班同学。: 教学目标：使学生懂得班级中的同学关系的正确处理是其品德与社会性发展的基础之一。学会和同学平等相处互相帮助。增强其体谅、理解他人情感的能力。 教学重、难点：学会和同学平等相处互相帮助。增强其体谅、理解他人情感的能力。 教学过程： 一、谈话导入 1.同学们在一起相处已近三年了，我们共同学习、做游戏、打扫卫生，每天都生活的快 乐而充实，那么你了解你的同学吗？（板书：同班同学） 2.下面我们就来做一个小游戏，我说同学的特点你来猜猜他是谁？ 她是一个细心的小姑娘，当老师提出问题时，她总是抢先举手积极回答，她的字写得很漂亮，而且作文写得也很好。（你猜出来了，再来猜一个？） 3.其实我们班不只这几名同学有优点，每位同学都有优点，下面就请同学们制作自己的名片。 4、仔细想想自己的身上有什么特点？

二、找朋友： 1.做找朋友的游戏（想一想你和谁的性格、爱好、兴趣等等相近或者你特别想和谁交朋友）。 2.找朋友时注意方式方法（要说的话、语气面部表情等）。 3.全班交流找朋友的成果，看谁找的朋友多而且找的合适。 4. 游戏贴鼻子，帮助之后才能完成。 第一次为什么没贴上？后来为什么又贴上了？奥有了同学的帮忙，同学们从游戏中你知道了什么？ 是啊，一个人难以完成的事情，有了同学的帮助就好办多了，同学之间生活在一起就应该相互学习，相互帮助，你和同学在一起学习的时候、一起活动、做值日的时候，一起上学、放学的时候，谁曾帮助过你，你曾经帮助过谁？仔细想一想，说给大家听听。 是啊，正如同学们所说的，当你忘带东西时，同学及时借给了你；当你生病时，同学为你补习功课；当你摔倒了，同学赶紧把你扶起来；当你伤心流泪了，同学用心安慰你。每当此时此刻你感受到了什么？（开心快乐感动）是啊，每当这时我们的心里暖暖的，我们被感动包围着，我们开心又快乐同学之间生活在一起，更多的就是开心和快乐。但是也总有磕磕碰碰打打闹闹，总有一些事情让你感到不愉快，我

给同班同学的毕业赠言

给同班同学的毕业赠言 给同班同学的毕业赠言 路上有砾石泥块，我们去清理;路上有杂草丛棘，我们去清除;路上有坑坑洼洼，我们 去填平DD人生之路，要用我们双手去开拓! 山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。 人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起：旧的终点，就是新的起点。终点为 昨日留下记录;起点，预示着更美好的明天。 人生是什么?是历史大厦的一块砖，是与风浪搏斗的一双橹，是万绿之原的一朵花…… 愿我们用自己的双手，创造最美好的人生! 朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们 DD 一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！ 生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔 流中呈现。 让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！ 毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。我们的青春 为何这般的朝气蓬勃?我们的生活为何这般龙腾虎跃?D 啊!因为我们青春和生活的每一瞬间，都为着希望和奇迹而存在! 看，白雪还没有从偏僻的山崖消融，迎春花就已经开放在田野。DD愿我们永远做一朵美丽的迎春花，第一个给人们带来春的消息。 人的天职在勇于探索真理，为真理而斗争是人生最大的乐趣。 三个希冀的春天，我们播种了三次;三个金黄的秋天，我们收获了三遍;我们曾经受了 三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。 我们是幸运的，逢上这好时光;我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。 这台阶有多高?我们不知道，但我们沉着地跨越，毅然地跨越，把那旧日的台阶留在 身后。 带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信…… 我们一起迎接着人生最 美好的青春时光。

幼儿园中班社会我的朋友多教案反思

教学资料参考范本 幼儿园中班社会我的朋友多教案反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

中班社会我的朋友多教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友，正确认识自己与朋友交往中的言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看我的朋友多教案吧。活动设计背景现在的幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。在幼儿园时经常发现有幼儿因为玩具、吃饭、做游戏等事互相发生矛盾。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。因此我设计了这个教学活动。 活动目标 1、体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。 2、正确认识自己与朋友交往中的言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。 3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 教学重点、难点 1、体验有朋友的乐趣。 2、学习怎样交朋友。 活动准备 《找朋友》的音乐磁带和录音机。 活动过程 1、播放音乐《找朋友》，感受找到朋友的愉快。

师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。 2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。 出示视频实录三段： （1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。 （2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。 （3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。 问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论） 3、说说自己的好朋友。 师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？ 4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。 师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？ 5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。 6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？ 7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。 8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。 教学反思

向同班同学自我介绍

竭诚为您提供优质文档/双击可除 向同班同学自我介绍 篇一：同学相识三十年聚会上的自我介绍 同学相识三十年聚会上的自我介绍 终于轮到我了，这把我给急的。吴队长当初怎么不把我分到一班呢？那就第一个说了。你们知道不，就这个自我介绍，我告诉你们，我跟你说，我一个通宵没睡，整整、整整花了我一个小时。 从哪说起呢？我看就从我毕业开始说吧！本来在校时吧，对我的未来想的可美好了，我就寻思，在同学中找个对象，结婚生子，未来，美好生活，憧憬啊！天天做梦。没想到，不知哪位领导把我整内蒙去了，这是谁呀？不会是谢教吧？你们说，整到赤峰，谁还跟我呀！就算是我这张脸还说得过去，也没人跟我去内蒙啊！完了，我的美好生活完全让领导给我整破灭了。我郁闷，找谁哭呢！赤峰的日子苦啊！春秋沙尘暴那个猛烈，一面墙似的扑过来。说实话，那五年，啥苦活累活都干了。不过还好，1987年，我认识了我媳妇，总算心理得到了一点安慰。你还别说，一下就对上眼了。我一

看，这姑娘行啊！大城市的，上海的，也不比俺同学差。行，就她了，娶回家。没想到啊！一过就是20多年，还行，挺过来了。 说实话，我特羡慕阿拉伯人，知道为啥不？可以娶四个老婆啊！我媳妇和我说，你把我一个整明白就行了，你以为你有多大本事呢！我说：“我行，肯定行，说行就行！”你们说，我除了长得黑点，是不挺好看？多好看呢！是不？你得细端详，越看越好看。你们说，我长得这么好看，我老婆也不放心我啊，老问我：“你喜欢我不？”我说：“啥？”老婆大声说：“你喜欢我不？”我说喜欢呢！老婆说：“那你喜欢我哪一点呢？”我说：“我喜欢你离我远一点…………。”我老婆急了，和我吵架，打，最要命的还和我说：“我告诉你，我嫁给你，就是一朵鲜花插在了牛粪上。”我笑了，说，“我还告诉你呢！媳妇儿，插在牛粪上还好了，要是插在化肥上还烧死了呢！”你们看看，我们俩就这么吵，还挺好。还别说，现在想来，赤峰的5年还真不错，把我给练出来了。我转业的时候，曾经写了点东西，我告诉我自己，“赤峰的五年锻炼了我的意志，机关的十年锻炼了我的思想，有这两条，我……，怕哈呀！！！！”所以，我现在要感谢把我分到赤峰的领导了。 91年，我到了沈空机关，一呆就是十年。这十年我真学到了不少，也明白了很多。最让我明白的一

幼儿中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》

幼儿中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》 幼儿园中班社会教案：朋友多，我快乐 活动目标： 1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。 2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。 3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动过程： 1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。 师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。 2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。 出示视频实录三段： 一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。 喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。 小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。 问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？ 3、说说自己的好朋友。 师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？ 4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。 师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？ 5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。 6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？ 7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。 8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。 教学总结： 这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我的好朋友初中写人作文三篇

我的好朋友初中写人作文三篇 导读：本文我的好朋友初中写人作文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 我有一个形影不离的好朋友，每当对方有困难的时候，我们都会相互帮助，这个朋友就是我的同班同学——金晶。 金晶很瘦，就像一根黄瓜，所以，她是典型的“黄瓜型”。她的学习在班里是中上等的，一些作业她很快就能完成。平常，我们会在一起交流学习心得，我们一起学习、一起进步、共同成长。 记得刚上一年级的时候，我在班上只认识和我在一个幼儿园的同学有：宋玉坤、白浩玉和严德轩，后来知道，在幼儿园里我的两个朋友黄颜如玉和李可欣都分在三班，我每天下课以后都找她们一起玩。之后，我想多交朋友，扩大朋友圈，当我看到金晶和杨晶晶在一起快乐地玩耍时，我走过去，胆小又害怕地问：“我可以和你们玩吗？”“欢迎你加入！”她们微笑着向我伸出手来，我感到很温暖。每天下课就凑在一起玩，渐渐地，我们成了好朋友。 在星期六和星期日里，我和金晶写完作业，就相约去一个地方玩：去看风景时会拿一个漂亮的小本子，在上面写许许多多的笔记，这样，不仅能提高我们的写作能力，还可以让我们的生活更加精彩。 在学校，当我玩着玩着，突然一滴血滴在地板上，金晶就知道，我流鼻血了，她急忙帮我洗还不住地起我，“你怎么样了？”、“你

好些了吗？”等话语，虽然我嘴上说“没事。”但心里充满了温暖。后来，有一次金晶上体育课时，鼻血突然“哗哗”地流，我很紧张：“你怎么也流鼻血？一会别跑步了。”她挥挥手，朝我笑笑，“没事的。”听到她没事，我就放心了。 在我发烧不能上学时，金晶就经常把发下来的新书或卷子一样一样地送到我家，我被这种友谊感动了，泪花在眼里骨碌碌地转。每天放学以后，她还打电话告诉我作业，然后，我们一聊，就是好长时间，她每次都关怀地询问我的情况，我心里很是感激，为拥有这样一个好朋友而自豪。 我让我们之间的友情永远保持下去，伴随终身。 篇二 我的好朋友汪皓，今年XX岁了。它圆圆的脸，高高的鼻梁，一双浓眉大眼，显得很精神。说起汪皓，他的确是个宽宏大量的人。有一次，我去他家玩。他一看见好朋友来了，马上把他自己拼装的“航空”拿了出来。我拿起它左看右看，爱不释手。可是，老天爷偏偏和我作对。正当我欣赏这漂亮的玩意时，一失手，把它摔到了地上它摔到了地上。这下完蛋了。望着被摔得七零八落的“航空”，我简直不知所措。要知道，这可是汪皓整整一个暑假的心血啊！ 我急忙把摔碎的“航空”藏在身后。这时汪皓过来问：“我的航空呢？”我支支吾吾地说不出话来。他走到我身后一看，发现“航空”摔碎了。我想，他一定会大发雷霆的。可是，汪皓那惊讶的神情马上就平静下来了。他和颜悦色地对我说：“不要紧，小事一桩，我们再

描写同班同学的作文

描写同班同学的作文 写同班同学的作文:邋遢王雷虎鹏“哎呀，我的文具盒咋又不见了,”谁在喊呢,还能有谁吗,不正是我们班的“邋遢王”雷珂吗,瞧他，俊俏的鸭蛋脸上总是抹着“高级化妆品”——沾着些脏东西，嘴唇上时常涂着蓝唇油——抹着些蓝墨水，一双小手乌黑乌黑的，让人联想到他可能刚刚摸过乌鸦的屁股。说起雷珂的邋遢事儿，那可真得大书特书一番。不信,请读下文。那天放学，数学老师布置我们准备文具。他回家向老妈要了10元钱，买了钢笔、圆珠笔、铅笔、尺子等，可等他气喘吁吁赶到教室，坐在座位上时，却猛然发现刚买的文具全都不翼而飞。他无可奈何，只好慌忙奔回家去，挨了老妈一顿骂，又要了10元钱，重买了文具。可等他再次回到座位上时，这才发现原先买的文具在他的裤兜里呢。弄得他哭笑不得。这不，都上语文课了，贾老师已进入教室，可他还没找着语文书。瞧他桌面上大书压小书，小书压本子，本子下还有几根辣子条，旁边堆放着一摊磕过的瓜子皮。这时，他比热锅上的蚂蚁还慌张。好在贾老师眼睛不太好，只顾讲课，没留神，否则他非得挨批不可。他一边将身子坐端正，装一模作样听老师讲课，一边日艮珠滴溜溜转，找寻语文书。就这样静待了大半堂课时间，他又开始 1 行动起来，把头压得低低的，躲在前桌身后，手悄悄翻起书来。老师讲课声一停，他马上停止行动，坐端正假装听课。等老师讲起课来，他又开始行动起来。过了很长时间，他终于在数学练习册下找到了语文书。他如同小偷得到了“赃物”，咧着嘴笑了。可当他打开书时，“丁零零——”下课铃响了。他像个醉汉似的，脑袋一下子耷拉了下来。唉，雷珂呀雷珂，你什么时候才能将同学送你的这顶“邋遢王”桂冠丢太平洋里去呢, 点评:真是个“邋遢王”～做事总是丢三落四的。本文抓住人物“邋遢”这一特点，通过两个典型事例来表现，使人物形象鲜明，给读者留下了深刻的印象。 篇二:描写同学的作文:我的同学 描写同学的作文:我的同学 描写同学的作文:我的同学 三年前，我们班转来一个新同学，叫小恺。他有一张国字脸，淡淡的眉毛下面，是一双闪闪发亮的眼睛，扁鼻子，小嘴巴。寸把长的头发精神抖擞地直竖着，后脑勺上有一条非常明显的伤疤。

《朋友多,快乐多》教学教案,说课及反思

《朋友多，快乐多》教学教案 教学目标： 1、培养交往意识，学会主动交往。 2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。 教学内容：朋友多，快乐多。 时间安排：40分钟 活动准备： 播放音乐《铃儿响叮当》，让学生利用课前几分钟，自行找玩伴，自由组合，自由活动。 引发问题： 听音乐《找朋友》，每组7人走圆圈。音乐声停，组成4人组。要求：按照教师口令，组成在一起的同学紧紧拥抱坐在一起。其中一些人被挤出去）（强调：凳子上只能坐一名同学，挂角的同学就不能再坐上去了） 情况：一些同学被甩在了外边。 提问：坐在一起的同学谈谈你们此时的心情是怎样的？（高兴） 被甩在外边的同学谈谈自己的心情又是怎样的？（孤单）追问：像现在这种心情，我们在平时的学习生活中有没有遇到这种情况呢？ （在下课的时候，我们大家出去玩，有的人就不带我玩）

（有时候，我想和大家一起玩，可是又有些不好意思，人家也没有叫我一起玩，那时，我的心情就像现在这样） （我一下课就和同学们一起玩，就和现在抱在一起的感觉一样高兴） （有时候我也去找别的同学玩，可他们不带我玩，就像现在外面的同学一样，感觉和孤单，又不知道怎么办好） 可能出现的情况： 我不知道怎么和别人去玩？（引导怎样去和别人玩） 别人都不和我玩？（原因是什么？引导找原因并指导今后要怎么做。） 指导语：我也经常在操场上看到你们说的这些现象，今天我们就一起来想办法，看能不能把这个困扰我们的问题解决了，好么？ 共同探讨： 我们有一些同学站在了外边，我们能不能想些办法,让我们所有的同学都能够拥抱着坐在一起。让大家都快乐。 指导语：我很快乐，但是我还想办法让别人和我一样快乐。让别人和我一样快乐叫什么？（分享） 板书：关心让我更快乐 引入：我们感受到了分享让我们更快乐。你们愿不愿意为了拥有更多的快乐，寻找更多有效的办法呢？ 小朋友们，平时你们是怎样和好朋友在一起玩的呀？下面我

幼儿园中班主题优秀教案：幼儿园里朋友多2

幼儿园中班主题优秀教案：幼儿园里朋友多2

幼儿园中班主题优秀教案：幼儿园里朋友多2 一、主题活动： 幼儿园里朋友多 二、主题产生： 二期课改中提倡以“幼儿发展为本”的教育理念，要遵循幼儿的自然发展，注重培养幼儿情感交往的发掌。在这样理念的引导下，我们一直在不断的进行着观念的转变，在观察幼儿，了解幼儿的基础上开展各类活动。 我们发现，幼儿进入了中班下学期，自我中心的特性在幼儿身上逐渐减少，开始表现喜欢和同伴一起做游戏，喜欢来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。在体育运动中，幼儿开始自主地和同伴一起玩起合作游戏。在平时的自主游戏中，幼儿也很多的在进行交换玩玩具，一起玩玩具。与此同时，在和同伴的一起生活中，幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护：当一个幼儿的手受伤了，其他幼儿就会帮助他搬椅子，还给他喂饭;一个新来的小朋友不熟悉环境，想妈妈哭了，其他幼儿见了就拿来纸巾帮他擦，把自己带来的糖送给他吃等等。 又根据幼儿的发展规律，此时的幼儿需要培养他们与同伴之间的合作意识，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。基于以上的分析，我们选择了新教材中“幼儿园里朋友多”这样一个主题开展活动。 三、主题线索： 线索一：我的好朋友 1、找一找幼儿园里谁是好朋友，介绍自己的好朋友。如：画画好朋友，做好朋友的脸谱。 2、做两个一起玩的小泥人，表达自己与同伴友好相处的情感。 3、了解自己和朋友的生日，并在日历上作记录。关心生病的朋友，打电话询问等。 4、音乐游戏：三人套圈 5、欣赏故事：桃树下的小白兔;两只小羊。 6、儿歌：谁和谁好;拉拉勾;我带玩具大家玩。 7、开展主题性区域活动。 线索二：我和朋友一起玩 1、值日生：共同制定值日生表，了解自己与同伴的值日生日期，轮换做值日生。交流怎样做值日生，和谁一起做。 2、儿歌：值日生。 3、故事：小羊和狼。 4、音乐游戏：请你和我跳个舞。 线索三：我和老师做朋友 1、大舞台：看老师的各种表演，跟着老师一起学学做做。 2、表演自己认为最棒的动作给同伴看，让老师、同伴一起学一学，做一做。[ ] 3、故事：野花。

我的同班同学作文大全7篇

我的同班同学作文大全7篇 暑假过去了，新的一学期又开始了。我又来到了一个新的班集体里。在这个新集体中，我又认识了许多新的同学。其中，“眼镜蛇”我最喜欢。 他有一张能说会道的大嘴巴，淡淡的眉毛下一双大大的眼睛炯炯有神，可惜戴了副眼镜，由此，同学们给了他一个外号，叫“眼镜蛇”。其实，他的真名叫陈李彤，今年十三岁，属狗，他十分活泼开朗，打他一出生，他的眼睛就散光，所以，他从小就戴了副眼镜。他喜欢英语、打乒乓球，他的球技在班上还不错。他最怕的就是他爸爸，因为他爸爸对他 很严格，希望他考上南京外国语学院。虽说爸爸对他很严，但这也是关心他。有一次，他 一个人在家，中午他没吃饭就去别人家玩，他爸爸知道后，回来时打了他一顿，告诫他： 以后家里没大人时，一定要自食其力。 除了上面这些，我还知道了一个其他人都不知道的秘密，其实，陈李彤还喜欢一种昆虫——荧火虫。 在陈李彤小的时候，有一次，他家停电，他坐在院子里乘凉，隐隐约约看见远处有一 点亮光，便跑了过去。可当他走近亮光时才发现这是一种虫子发出的亮光。出于好奇，他 便捉了一只来观察。他发现，这种光可以当灯使。于是，他便又捉了一些放在罐中，当灯 使用。从此他就喜欢上了这些荧火，每到夏天，他总要捉几只来玩玩。 我和这样一个活泼开朗的男孩儿做同学，真好! 告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫的小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开 始了我五彩缤纷的初中生活。 我被分到了七班。刚一进班级，那种快乐是无法比喻的，我看到了几个我熟悉的脸庞，没错，她们就是我以前的小学同学，我很荣幸能跟他在一个班里。她叫朱小婷，是一个文 文静静的大姑娘，一双炯炯有神眼睛似乎看透了世界，他很善良。我数学题不会，他热情 的给我讲解，我忘记了代笔，他借给了我。 我还有一位好朋友，她叫由倍宇，是我们班的团委他洋情四溢，对待每一位同学都是 那么的真诚，有时却那么的严肃，他学习很好，也是我最要好的朋友，他就坐在我旁边， 我们一起学习。共同进步。 我的班级真有趣，参杂着酸甜苦辣，这个集体给我带来了无比的欢乐，是我的生活更 充实。 提起我的同班同学，是无人不知，无人不晓。他们是出了名的"捣蛋族"。为什么这样 说呢?就听听我述说一番吧!

中班社会教案 我的朋友多

我的朋友多 活动目标：1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。 2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。 3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。 活动过程：1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。 师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。 2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。 出示视频实录三段： （1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。 （2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。 （3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。 问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论） 3、说说自己的好朋友。 师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？ 4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。 师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？ 5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。 6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？ 7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。 8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。

搬礼物 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。 活动目标： 1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。 2、提高创新的意识和解决问题的能力。 活动准备：玩具 若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶 活动过程： 1、谈话：、 “前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？ 2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里 小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！” 3、师幼共同尝试搬礼物 《1》找寻礼物 《2》看看有些什么？ 《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走 4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价

《朋友多 快乐多》教案

《朋友多，快乐多》教学设计 一年级语文组陈明霞 教材分析： 《朋友多，快乐多》这篇课文是《品德与生活》一年级下册第三组课文“我有许多好朋友”的第二个内容。是继第一册《认识新朋友》之后的延伸和提高，旨在促使孩子们在结交朋友、快乐成长这一道路上健康地成长。一个学期过去了，同学之间也有了一定的了解，课文从介绍要好的朋友延伸到我怎么做才能获得更多的友谊和朋友，进而让孩子体会到朋友多，快乐也多。 教学目标： 1、学会如何交朋友，交朋友时能主动大方，有礼貌，要会关心、帮助同学，说话要算话等。 2、通过照镜子游戏，理解“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理，尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题。 3、在与好朋友之间趣事的交流中，进一步体验、分享获得友谊的快乐。 教学重点： 与伙伴相处的基本原则，学会处理在与伙伴交往中遇到的问题。 教学难点： 理解“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理，交流好朋友之间的趣事，体验朋友多快乐也多的情感。 教学准备： 镜子、写有“与伙伴相处基本原则”的圆形卡片（礼貌、分享、合群、守信、关心、帮助）、ppt。 教学过程： 一、活动一：大家为什么喜欢和我做朋友。 （一）我有多少好朋友 1、同学们，今天这节课我们继续来聊一聊有关朋友的话题，老师先来做一个小小的调查：喜欢交朋友的孩子请举手。看来大家都喜欢交朋友，那又是谁的朋友多呢？请用你的手势告诉我你在我们班上交了几个朋友。（评价交友状况：

有的孩子朋友多，有个朋友，有的孩子朋友却比较少，只有个朋友。） 2、可是谁不想有很多好朋友啊？现在朋友还比较少的孩子不禁要问：我会有很多好朋友吗？我要怎么做才能交到好朋友呢？（图：我会有很多好朋友吗？）接下来我们一起来探讨这个问题。 （二）怎样才能交到好朋友 1、有一位叫小明的同学他呀就有很多朋友，他跟同学在一起交往、相处时都是怎样做的，他的做法有能给我们哪些启示呢？ （1）、（图1：扶受伤同学走路去上厕所；）小明在做什么？假如你是被帮助的孩子你心里愿意和小明交朋友吗？为什么？（生答）原来大家喜欢和爱帮助别人的孩子交朋友。（贴卡片：帮助） （2）、（图2 不小心撕坏了同学的书，马上道歉并粘好）从这幅图上你知道小明和同学之间发生了一件什么事（生说）？请男生读小明的话，女生读女孩的话（生读）。朋友间不小心犯了错该怎么办？是啊，同学间有了小矛盾、小摩擦要马上道歉，要说：“对不起！”并想办法补救，这样的做法会显得更有诚意。讲礼貌的孩子会得到同学们的谅解和喜爱，你们说对吗？（贴卡片：礼貌） 2、除了爱帮助同学、懂礼貌，小明说他和同学在一起还会这样做。（文字图）（生读）。从中知道了与人交往要主动、大方这样会交到更多的朋友（贴卡片：主动、大方）。有了新玩具是一个人好玩些还是和朋友一起完好玩呢？对，因为和朋友分享就会多一份快乐（贴卡片：分享）。你也像小明那样乐意参加班级、学校的集体活动吗？都参加了什么活动？我们的班级就是我们共同的家，只有积极参加到集体的活动中来，我们才能感受到集体的温暖，我们共同分享着我们的快乐。 3、现在请和你的同桌一起分享学习的快乐，打开书P31，同桌一起看图，你从中明白了什么好方法能交到更多的朋友？（图）交流汇报。（关心，守信） 4、把你交朋友的交友法宝或者是交友小窍门告诉我们吧。 全班同学交流：说说你的好办法。（生交流，贴卡片：守信、关心、。。。） 5、小结：有这么多好办法去交自己的朋友，如果你愿意这样做，相信你也一定会有好多朋友的。 （三）、我会怎么做

感谢同班同学的一封信

感谢同班同学的一封信 感谢同班同学的一封信范文一亲爱的同学：大家好!感谢你们，我亲爱的同学!这不是我一个人的心声，而是我们每一个人内心的表白。 在上个星期的主题团会上，我们班的同学以小纸条的形式，将自己对某位同学的感激之情写下来，交给团支书，团支书逐一地念出来。 所写之事不过是些微不足道的小事，可其中却饱含真情，每念一张字条时，都会有某位同学因被感激而心情愉悦，写下感激的同学也在下面默默地祝福。 整个团会在轻松愉悦的氛围中结束了。 感激的芬芳依然久久萦绕在教室的每一个角落，滋润着每一颗年轻的心。 我相信，其他班的同学也和我们一样，播撒了很多感激的种子，也收获了很多感激地温馨。 让我们感激身边的同学吧，是他们鼓励得眼神、真诚的帮助，让学习中的你信心百倍，是他们加油的呐喊、周到的后勤，使比赛中的你激情澎湃，是他们殷切的关心、细致的照料，使生病中的你无比坚强，也正是他们创造着班级的温馨、构建着学校和谐，他们的点点滴滴让我们每一个同学生活的健康、充实、朝气蓬勃!我们时常忽略身边的感动，常常忘却来自最亲近的人的关怀，他年回眸，常有悔疚。 同学们，让我们静心体会一下来自周围同学的关心、理解和支持，让我们仔细品味一下这来自身边同学的丝丝温馨和点点甜蜜，让我们

对身边的同学真诚道一声：谢谢你，我亲爱的同学!此致敬礼!XXXXXXX 年XX月XX日 我是一个50多岁的年长同学，尽管个人的经历比较丰富，参加工作也有30多年，但在许多方面还远不及在座的各位同学。 在未来一年的学习里，我会十分珍惜这相互学习和交流的平台，也会加倍努力赶上大家。 同时也衷心地希望能得到各位的支持和交流的平台，也会加倍努力赶上大家。 同时也衷心地希望能得到各位的支持和帮助，让我这个“大哥哥同学在总裁20班这样一个令人向往和希望的大集体里不会丢队。 谨此，我深情地谢谢老师和同学们!此致敬礼中大总裁20班同学：王举力感谢同班同学的一封信范文三亲爱的同学们：您们好!衷心感谢您们的慷慨解囊和无私帮助。 我先生黄凯浩是不幸的，在人生最灿烂的时候却与病魔羁绊前行;但他又是幸运的，因为有同学们最纯洁的爱心在伴他同行。 在他被查出患上恶性肿瘤，需要巨额的医药费，但因我们家境困难，在无力承担巨额医疗费用而一筹莫展的时候，是大家，您们所有关爱他的同学、朋友给了他新的希望——生命的希望。 您们的善行义举极大的鼓舞了在病榻上与病魔争斗的凯浩，让他在生命的最后一刻感受到了人世间最美的东西——爱，感受到了人世间的美好。

幼儿园大班数学教案评价反思：我的朋友多

教学资料参考范本 幼儿园大班数学教案评价反思：我的朋友多 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

一：活动目标： 1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。 2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。 3、敢大胆讲述自己的操作过程。 二、活动过程： 1、教具：5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。 2、学具：幼儿用书，铅笔每人一份。 三：活动过程： 1、集体活动。 (1) 目测数群，感知10以内的数。 教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察图片，说一说：图片上有什么?有多少?L你是怎么看出来的?教师带领幼儿一一点数，并说出物体的总是。 (2) 学习按群测数。 教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想：还可以用什么方法很快能知道有多少个x x?说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方法最快?为什么?组织幼儿讨论得出结论。 教师带领幼儿看5的实物卡片，启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。教师引导幼儿观察6——7的实物卡片，鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。教师借助手势，启发幼儿用手画圈表示总数。 2、操作活动。

(1) 看实物和圆点连线。(教师引导幼儿仔细观察实物和圆点的数量，说一说，图上有什么?每张卡片上的数量是多少?启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。 比较两组物体的数量，请你给多的一组打√，再写上数字。 (2) 统计活动。 观察画面，说说：图上有哪些动物?请你将同类的动物圈在一起。启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字。 3、活动评价。 (1) 重点评价：“看图连线”和“按标记写数字”，请幼儿自己讲述操作过程。 (2) 对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。 四、活动反思： 为了加深幼儿对感知10以内数的有关知识的认识，我把有关知识有机地、有序地分布在每个游戏中。每个游戏环节都以目标为导向，以感知10以内数为主，比如：在第二个“学习按群测数”活动中，我考虑到孩子的能力强弱，提供的分组材料也是难易不同，这即能面向全体，又能尊重个体差异。孩子们试着操作了一下，发觉这个改错方法不仅速度快，而且也很方便。如何教给幼儿学习的方法，让孩子终身受益这才是最重要的。这个活动对我们今后如何上数学活动有很多的启发。也是一次生动活泼、情趣盎然、充分体现课程改革理念的数学活动。

幼儿园小班主题活动教案：朋友多了真快乐

幼儿园小班主题活动教案：朋友多了真快乐 幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动教案：朋友多了真快乐，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标 1、体验一起玩的快乐，萌发与同伴分享的意识。 2、初步能说出与同伴一起玩的经过和感受。 3、了解一些动物群居的习性。 活动准备 幼儿自带玩具（部分幼儿没带也没关系）、电子大书。 活动过程 一、快乐分享会。 1、介绍玩具和玩法。 ——师：今天，我们带了玩具回来分享，能告诉大家你带的是什么玩具、怎么玩吗? ——教师引导幼儿介绍玩具的名称和玩法。 ——师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧，看看怎样玩更开心。 2、体验一起玩。 ——师：(提问玩玩具的幼儿)你们玩得开心吗?

——师：(提问没有玩具的幼儿)你们开心吗?为什么呢? ——师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿望) ——师：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开心，现在快去找个朋友一起玩吧。 二、交流一起玩的快乐。 ——师：刚才你是怎么玩的？跟谁一起玩，玩得开心吗？ ——教师鼓励幼儿说说自己的体会。 ——教师请活动中一起玩的幼儿分享经验和体会，让幼儿体会一起玩的快乐。 ——教师小结：小朋友，朋友一起玩，会互相关心帮助、会有更多的玩法、会相互交流体会，所以，朋友一起玩更开心。虽然，我们在一起玩的时候会发生一点小矛盾，但是没有关系，这是很正常的事，以后我们还会学习一些和好朋友一起玩的方法，就能避免这些不愉快的事，可以和好朋友玩得更开心了。 三、开拓视野。 ——（出示电子大书《一起玩真快乐》）师：小朋友们喜欢和朋友一起玩，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。

幼儿园中班社会教案我的朋友多(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案我的朋友多(三篇)目录： 幼儿园中班社会教案我的朋友多一 幼儿园中班社会教案我的生活我安排二 幼儿园中班社会教案我眼中的社区三

幼儿园中班社会教案我的朋友多一 活动目标： 1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。 2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。 3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。 活动过程： 1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。 师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。 2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。 出示视频实录三段： (1) 一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。 (2) 喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友，抢着先喝。 (3) 小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。 问：为什么他找不到好朋友?怎么样做才能找到好朋友?(幼儿讨论) 3、说说自己的好朋友。 师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友? 4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。 师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样?

5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。 6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友? 7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。 8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。

人教版4年级语文-口语交际：朋友相处的秘诀(教案)

口语交际朋友相处的秘诀 活 动 分 析 四年级学生自我意识逐渐发展，有了一定的辨别是非的能力，他们对集体生活已经比较熟悉和习惯，喜欢和同龄伙伴在一起，有了广泛交友的愿望。 这是儿童对友谊需要的一种表现，同时也是社会性发展中不可或缺的内容。 友谊是和亲近的同伴建立一种特殊而稳定的亲密关系。正确理解友谊，学会处理朋友间的关系是四年级学生的迷茫之处，本课通过一系列教学方法的引导，让学生明确如何与朋友正确相处，如何获得真正的友谊。 教 学 目 标 1.通过活动，让学生理解友谊的真谛。 2.通过活动使学生体会到与朋友友好相处的秘诀。 3.懂得为人处世的道理，培养同学之间真挚的情感。 教 学 重 点 1.通过活动，总结与朋友相处的秘诀。 2.体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间真挚 的情感。 教 学 准 备 教师：自制课件、游戏道具。 学生：笔、记录本。 课 时 安 排 1 课 时 一、谈话导入，进行交友测试 1.课前播放歌曲《找朋友》。 师：刚才我们一起欣赏了一首非常好听的歌曲——《找朋友》，这节课我们就一起聊聊有关朋友的话题——朋友相处的秘诀。（板书：朋友相处的秘诀） 2.师引导语：大家都有朋友吧？那在你们心目中什么样的人才能称得上是朋友呢？ 生1：有什么心里话都跟你说的人。 生2：有什么困难都能主动帮你的人。 …… 3.教师总结，做交友小测试。 师：看来大家都知道什么样的人才能称得上是朋友，那你是一个善于交朋友的人吗？下面老师请同学们来做一个交友小测试。翻开桌面上的交友测试题，老师为你们准备了8道题，请大家根据自身的实际情况，凭你的第一感觉进行选择。好，开始吧。

送给同班同学生日祝福语

送给同班同学生日祝福语 1、生日的烛火点燃后又熄灭，这一瞬间的含义有两个：告别过去的甜酸苦辣，迎接人生的又一次攀登。 2、黄金白银，每一两都坚强无比；珍珠美玉，每一粒都完美无瑕；钻石流星，每一颗都永恒流传；但都比不过今天的你，因为寿星老最高贵，生日快乐。 3、飒飒寒风落叶飘，朵朵腊梅枝头俏，浓浓思念心头烧，丝丝牵挂总缠绕，片片雪花祥瑞到，绵绵吉运伴到老，深深情意永不变，美美祝福从不少。愿你冬日浪漫快乐，祝你阖家幸福安康！ 4、生日快乐，亲爱的朋友，愿你天天快乐，年年好运，一生幸福！ 5、四季的风吹动岁月的风铃，奏响为你生日祝愿的歌，愿你在自己的花季，永远充满活力。 6、寿星佬，我祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。

7、自从与你相识，你的深厚情谊我牢牢铭记。在这特殊的日子，我把祝福撒在春风里，祝你笑脸美如花，青春有人夸，生日真快乐，事业跨骏马。 8、饭菜要一口一口吃，日子要一天一天过，成长要一点一点积累，幸福要一点一点感悟。希望你能够在平凡的生活中收获不平凡的幸福！生日快乐！ 9、今天，用意想不到的甜蜜和幸福的礼物开始，像花儿绽开一样，奥妙难测。在员工你的喜庆日子里，公司深情地思念着你。愿生活中最美好的友谊、爱情和幸福都属于你，永远属于你。 10、让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾、喜悦。祝你快乐！ 11、今天你生日，我没钱，我没车，我没工作；我真心，我实意，我发信息；我快乐，我甜蜜，最真祝福给你；别失意，别嫌弃，生日祝福记心里，一毛胜过一个亿。 12、时针嘀嘀哒哒地走了一圈又一圈，终于走到了你来到人世的这一天，我衷心祝愿你那美丽动人的大眼睛里，永远流露出幸福与美满。

朋友多 快乐多教案3

《朋友多，快乐多》 [教学目标] 1.懂得朋友给我带来快乐。 2.体验朋友多，快乐就多的美好情感。 3.培养重视朋友，主动交友的意识。 4.通过几组朋友的故事，启发学生明白怎样做才能交到更好朋友。[教学重难点] 体验朋友多，快乐多的美好情感。 [教学过程] 一、游戏导入------切入课题 1.导语：小朋友们进入了小学，有了自己学习生活的新集体。在这里我们都认识结交了自己的新朋友； 2.找朋友击鼓传花，介绍自己的朋友；（我们来玩“击鼓传花”的小游戏，老师播放音乐，小朋友们在音乐声中传递花，当音乐停止，花传到谁手里，谁就能介绍自己的好朋友。） 3.板书课题，齐读课题（看样子，咱们班的同学在班级里都有很多的好朋友。朋友多了，快乐就多啦！板书） 我们一起来读读课题。（齐读） 二、情景体验-----怎样才能交到更多的朋友 怎么才能交到更多的新朋友，让自己更加快乐呢？瞧瞧这些好朋友，他们之间发生了什么故事呢？ 1.ppt出示课本插图: 谁能说说你看到了什么？（帮助：朋友遇到不会

解的题目了，怎么办呢？当朋友遇到困难时，帮助他能让我更快乐。贴板书） 2.ppt出示课本插图：这两个朋友在玩儿什么？（合作：观察他们是各自在堆自己的城堡吗？他们是怎么玩的？你觉得他们心情怎么样？快乐吗？朋友间善于合作让我更快乐。贴板书） 3.ppt出示课本插图:这是在哪里？他们在做什么呢？（分享：你可以玩我的玩具，我也可以玩你的玩具，这样就有更多的玩具了。朋友间的分享让我更快乐。贴板书。朋友间还可以分享什么？） 4.ppt出示课本插图: 这是什么比赛项目？朋友们要怎样做才能取得好的成绩？（团结：让学生上台试着绑脚走走，体验速度，步子大小一致，目标一致，这才是团结合作。朋友间的团结让我更快乐。贴板书） 三、情境体验------都来帮帮他 1.Ppt出示图片。（瞧，皮皮一个人孤零零地走着，没人愿意和他玩。放学后，他，一个朋友都没有，多伤心呀？我们来帮帮他吧！） 2.观察一组图片，找找他没有朋友的原因，你想对他说说什么？ 3.总结：和同学在一起时，你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。我们相信，皮皮只要改正了捉弄同学，游戏捣乱、欺负别人这些毛病，朋友就会多起来，他的快乐也会多起来！ 四、“找朋友”游戏，强化认识 1.为了认识更多的好朋友，我们来开展这样一个“找朋友”的游戏。强调游戏规则：拿出名片自我介绍-----有礼貌邀请朋友交换名片