忍者必须死2角色对比 哪个好

忍者必须死2角色对比哪个好

忍者必须死2角色哪个好？今天小编为大家带来《忍者必须死2》角色对比，为大家分析各角色之间的优势和劣势对比，希望大家喜欢。

都知道《忍者必须死2》中一共有三个角色，小黑、悟空以及小师妹，但是大家可能只对初始觉得小黑有一定的了解，但是悟空和小师妹同学可能大家就了解的比较少了,让小编为大家分析一下。

小黑：忍者村落年轻的新忍，特征是红色围巾。

最高等级：60级（对于初始角色小编还是非常喜欢他的造型滴）

特殊技能：无

缺点：收集能量能力较低。

PS：小黑有个肯厉害的精英忍者哥哥——铁甲，跟小黑属于一个系统的哦。特点是紫色的长围巾。

悟空：贪吃路边的桃子，在取经路上和师傅走散了的猴子。最高等级：100级

特殊技能：二段跳后再次跳跃，可召唤筋斗云飞行。

缺点：需要花费很高的金币才能解锁哦！

小师妹：玉狐一族的少女，为了某种目地在忍者学校学习人数，身手非常轻盈。

最高等级：100级

特殊技能：三段跳跃

缺点：是最难获得一个角色，因为他需要的不是金币可以解锁，而是需要勾玉，而勾玉就只能花费现金去购买哦。

PS：不得不说他的逃脱能力是所有角色里面最高的哦！

上面的这几个角色大家还是尽可能多的考虑悟空同学吧，如果你是非R的话，创造条件，多玩多吃金币，祝大家尽早解锁悟空！

责任编辑【西门广大】

给老师的一封信作文优秀范文

给老师的一封信作文优秀范文大家收集整理了“给老师的一封信作文”，欢迎阅读与借鉴! 给老师的一封信作文1 亲爱的赵老师： 您好!马上就要毕业了，小学的五年时光不再来了。当我认识了新的老师、新的同学时，我却永远不会忘记您。 您五年来一直和我们一起生活，是您眼睁睁的看着我们成长啊!六岁那年，我进入了濮阳市实验小学，进入了六班。是赵老师您迎接的我啊!赵老师是个多么亲切的称呼呀。您微笑着向我们做了自我介绍。以后，我就喜欢上了上学。因为您总有办法让我们分清那些拼音。今天编个儿歌，明天讲个故事。我们每天都陶醉在您动听的声音中。 随着知识的增长，我们开始学会了写日记。从刚开始的一句简短的话到后来几百字的优美文章，您用五年的时间教导我们。可这五年的日日夜夜里，您又有哪一天闲着呢?每个日日夜夜都在给我们讲课、改作业。可不管我们的作业多少，您都要把我们的作业改完。夜深了，老师的灯却还是亮着。 上了五年级，我们的课紧了。而您还想让我们多学点古语、贤文。您买来很多书一字一句地看，看那一本的内容更好，更能激起我们学习上的兴趣。 赵老师，这些也许您已经不记得了，因为你为我们做得太多太多了，而我们却永远忘不了。五年来，您处处为我们着想，想让我们多学点知识，想让我们比别人更优秀…… 花儿以它馥郁的芳香为对哺育它的大自然的回报。我也以我的学习上的进步向您表示感学吧! 祝您 青春常在! 给老师的一封信作文2 敬爱的老师： 您好! 多少人曾用画笔描摹过您，多少人曾用语言赞美过您，又有多少人曾用诗歌歌颂过您，不计其数。尽管描写的淋漓尽致，能力的阻碍，仍描绘不出你们的伟大，你们的无私，你们那纯真而又真挚的爱。 妈妈大手牵小手把我送进校园时，是您用您宽大的羽翼来迎接我，当我伤心时，感受到的是您的关爱，当我失落时，听到的是您的鼓励，当我取得好成绩时，看到的是您的喜 悦......

拖马斯和他的朋友们全名及简介

1号——托马斯（Thomas） 2号——艾德华（Edward） 3号——亨利（Henry） 4号——高登（Gordon） 5号——詹姆士（James） 6号——培西（Percy） 7号——托比（Toby） 8号——达克（Duke） 9号——唐纳德（Donald） 10号——道格拉斯（Douglas）11号——奥利弗（Oliver） 16号——安徒 51号------西诺 55号——施达尼 66号——威夫 爱米莉（Emily） 费格斯（Fergus） 斯理坦（Stanley） 史宾塞（Spencer） 赛尔缇（Salty） 罗斯缇（Rusty） 彼得萨姆（Peter-Sam） 麦维斯（Mavis）汉德尔先生（Sir-Handel） 煤矿火车厢Troublesome-Trucks）杰克（Jack） 亨丽埃塔（Henrietta） 哈维（Harvey） 中国龙（Chinesedragon） 狄赛尔（Diesel） 比尔（Bill） 班（Ben） 柏蒂巴士（Bertie） 黛西（Daisy） 阿尔菲挖土机（Alfie） 克兰奇吊车（Cranky） 伊丽莎白（Elizabeth） 哈罗德直升机（Harold） 弗莱恩消防车 胖总管托芬海先生 海特夫人（Lady-Hatt） 加图尔---像鳄鱼一样的小火车 卢克 维多--- 管理员 凯特琳--- 高速火车 福德纳德--- 运木材的小火车

托马斯（Tomas）1号小火车 1号蓝色身体的小火车就是托马斯。他总是不知天高地厚的努力成为一个非常有用的小火车。托马斯可说是一台自我要求很高的淘气小火车。总急着想完成每一件事，但却往往越弄越糟，常不小心刮伤自己。不过在托马斯的世界里，不愉快的乌云总是不会停留太久，因为他很快地又会开始忙碌，在他非常骄傲的铁路支线岗位上努力扮演好他的角色。 培西（PERCY）6号小火车 培西是一台小型的6号绿色身体小火车，他是火车团队中的年轻成员。他是托马斯最好的朋友，而运送邮件是他最喜欢的工作。 培西是小火车家族中的年轻成员。他是个快乐的小家伙，平常相当满足于在火车站里冒着烟绕圈圈的生活，没有特别想要去外面的花花世界闯荡的渴望。由于他总是习惯答应别人的请求，因此其他的小火车常利用这点来占他便宜。 高登（GORDON）4号小火车 高登是一台4号蓝色身体的快速火车。他是火车团队中资深的成员，同时也是跑得最快的火车。 高登是小火车家族中年长资深的成员。而他也是队伍里跑的最快、最有力的火车，高登很清楚这是他的优势。高登非常的善良，且有一颗宽容的心，并时常运用他超凡的能力帮助小火车们脱离险境。 亨利（HENRY）3号小火车 亨利是一台3号又快又长的绿色身体的小火车，他总是紧张兮兮并且多愁善感。[6] 亨利是一辆快速的长火车。他有着高贵的外貌，并如同所有的贵族一般，容易紧张且体弱多病。不过他有了新的样貌，也变得有同情心了。为了赚钱他开始愿意为任何一辆火车跑腿。 詹姆士（JAMES）5号小火车 詹姆士是一台有着鲜红美丽的车厢和铜黄色圆顶的5号小火车，他总是认为自己是台很耀眼的火车。詹姆士是是一辆中型火车。他的6个轮子不像高登的那么大，但也不像托马斯的轮子那么小。他有鲜红美丽的车厢和铜黄色的圆顶，他认为自己是台很耀眼的小火车。也因为这个原因，让他偶尔会挑剔工作，因为他认为这样的工作似乎不适合他这种完美的小火车。 艾德华（Edward） 艾德华是小火车家族中资深的老智者, 他善良的个性让他跟大家都是好朋友。[8] 艾德华在胖总管的小火车家族中是属于比较老的火车。艾德华最大优点就是有着相当坚强的意志与善良的心。当其他火车失序时，总是由艾德华让大家冷静下来，并让一切重新上轨道。 托比（Toby）7号小火车 托比是编号7号的老式煤矿车。要找他就去采石矿场线，你会在那边找到他跟他忠实的好伙伴-亨利艾塔。 托比是一台老式火车。于是他无论是外表还是对事情的观点都是很传统的。每一台小火车都希望自己是台有用的火车，对于差一点被丢弃的托比来说这尤其重要，而他也总是很喜欢工作。他有时会喜怒无常，不过自从他在矿场线工作后，他渐渐可以控制自己的心情，不再常常陷入悲伤的情绪中。 艾蜜莉（EMILY） 艾蜜莉是一辆祖母绿的美丽火车，拥有完美烤漆搭配闪亮的黄铜色配件。她是小火车家族中最新的成员。她虽然有点喜欢使唤他人且也认为自己博学多闻，但她总是很热心地帮助朋友!

林祖荣200道基础题解析复习课程

第一部分 1．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用。 错。有氧呼吸分三个过程:第一阶段在细胞质基质，第二阶段发生在线粒体基质，第三阶段发生在线粒体内膜，故主要发生在线粒体。原核细胞（蓝藻、光合细菌）无叶绿体也可以进行光合作用。需氧型的原核生物无线粒体也可以进行有氧呼吸，主要在细胞质基质和细胞膜上进行。2．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。 错。水绵、黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物。同化作用可以分为自养型和异养型。自养型是指自身通过光合作用和化能合成作用合成有机物的生物。异养型是指自身不能合成有机物，只能利用现成有机物的生物。以上三种生物都能进行光合作用，是自养型生物。3．胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。 对。胰岛素、抗体是蛋白质，淋巴因子是多肽类物质，它们都含有肽键。在碱性条件下，只要有肽键（与蛋白质的空间结构破坏与否无关）就可以和Cu2+发生络合反应生产紫色产物。4．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。 错。氨基酸至少含有一个氨基一个羧基，其他氨基和羧基均在R基团上。每条肽链的至少含有一个氨基和一个羧基。 5．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA，并且其遗传物质都是DNA。对。细胞结构生物，无论原核生物还是真核生物（哺乳动物成熟的红细胞除外）既有DNA 又有RNA，DNA就是遗传物质。非细胞结构生物病毒只含有一种核酸DNA或者RNA，含有什么核酸什么核酸就是遗传物质。根据病毒含的遗传物质病毒分为DNA病毒和RNA病毒。6．淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。 对。淀粉、半乳糖、糖原都是糖类，糖类只含有C、H、O。另外脂质中的脂肪也只含C、H、O。 7．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。 对。水是良好的溶剂，很多细胞代谢是在水环境中进行，一些代谢还有水参与，如光合作用、呼吸作用、水解反应等。同时细胞代谢也会产生水，如有氧呼吸第三阶段产生水，氨基酸脱水缩合产生水，脱氧核糖核苷酸聚合形成DNA时生成水。 8．具有一定的流动性是细胞膜的功能特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。 错。生物膜的结构特性是具有流动性，功能特性是具有选择透过性。流动性的实例:动物细胞杂交、原生质体的融合、胞吞、胞吐、变形虫的变形运动、吞噬细胞吞噬抗原等 9．细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器。错。细胞器可以根据膜的层数分为双层膜结构细胞器（线粒体、叶绿体）、单层膜结构细胞器（内质网、高尔基体、液泡、溶酶体）、无膜结构的细胞器（核糖体、中心体）。细胞膜单层，核膜双层，但不是细胞器。 10．染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。 对。染色体和染色质都是由DNA和蛋白质（组蛋白）构成。染色体是在细胞分裂（除无丝分裂。无丝分裂无染色体和纺垂体出现，但遗传物质发生了复制）的前期由染色质缩短变粗形成。观察染色体的最佳时期是：中期。一条染色体上有1个DNA或2个DNA（含姐妹染色单体）。 11．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，该细胞没有发生质壁分离，则该细胞一定是死细胞。错。通常判断植物细胞是否存活的方法有:质璧分离和观察细胞质的流动。质璧分离是原生

林祖荣老师200道判断题含答案

林祖荣老师200道判断题(含答) 案． 高考生物200个判断题(0.5分每题)，如果你的得分在80分以上，恭喜你，你的基础相当棒；如果你的得分在60-80之间，你需要抓紧查漏补缺；如果你的得分在60分以下，那你可得加油哟！ 必修一 1．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不

能进行有氧呼吸与光合作用。 2．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。 3．胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。4．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。 5．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA，并且其遗传物质都是DNA。 6．淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。 7．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。 8．具有一定的流动性是细胞膜的功能特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。 9．细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器。

10．染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。11．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，该细胞没有发生质壁分离，则该细胞一定是死细胞。 12．如果用单层磷脂分子构成的脂球体来包裹某种药物，则该药物应该属于脂溶性的。 13．在做温度影响酶的活性的实验中，若某两支试管的反应速率相同，在其他条件均相同的条件下，可判断这两支试管的所处的环境温度也一定是相同的。14．如果以淀粉为底物，以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验，则酶促反应的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率，也可以通过斐林试剂检测淀粉水解产物的生成速率。 15．竞争性抑制剂与非竞争性抑制剂均会影响酶促反应的速率，竞争性抑制剂会与底物竞争酶的活性部位，非竞争性抑制剂则是与酶活性部位以外部位结合而改变活性部位的结构，使酶活性下降。据此可判断，在其他条件不变的情况下，随着底物浓度的增加，抑制作用越来越弱的是加入的竞争性抑制剂。 16．ATP在细胞内含量并不高，活细胞都能产生ATP，也都会消耗ATP。 17．在有氧呼吸过程的第三个阶段，[H]与O结合生成水，在无氧呼吸过程中，则没有此过程。据此，2 - 2 - / 13 是否有[H]的产生，可以作为判断有氧呼吸与无氧呼吸的依据。 18．探究酵母菌的呼吸方式时，不能用澄清的石灰水来检测CO的产生，但可以用重铬酸钾来检测乙醇。219．植物细胞光合作用的光反应在类囊体膜上进行，暗反应（碳反应）在叶绿体基质中进行；呼吸作用的第一阶段在线粒体基质中进行，第二、三阶段在线粒体内膜上进行。

托马斯和朋友

They’re two, they’re four 两辆，四辆 They’re six, they’re eight 六辆和八辆 Shunting trucks and hauling freight 拉着货车厢，载着货物。 Red and green and brown and blue 红色、绿色、棕色和蓝色 They’re the Really Useful crew 他们是非常有用的小火车 All with different roles to play 他们扮演着不同的角色 Round Tidmouth sheds or far away 绕着提茅斯机房或是更远的地方Down the hills and round the bends 开下山丘，绕过转弯 Thomas and his friends 托马斯和他的朋友们 Thomas,he’s the cheeky one 托马斯的胆子大 James is vain but lots of fun 詹姆斯爱炫耀但是他很有意思Percy pulls the mail on time 培西准时去拉邮件 Gordon thunders down the line 高登轰隆隆的开过铁轨 Emily really knows her stuff 艾蜜莉，确实精通业务 Herry toots and huffs and puffs 亨利，鸣响汽笛，喷气再喷气Edward wants to help and share 爱德华，想帮忙和分享 Toby,well let’s say-he’s square 托比我们这么说他吧，他很正直They’re two, they’re four 两辆，四辆 Thry’re six, they’re eight 六辆和八辆 Shunting trucks and hauling freight 拉着货车厢，载着货物。 Red and green and brown and blue 红色、绿色、棕色和蓝色 They’re the Really Useful crew 他们是非常有用的小火车

林祖荣200道判断题二

高三生物基础知识测试（北京师范大学附属实验中学） 1．用洋葱根尖观察细胞质壁分离与复原实验以及有丝分裂实验时，最佳的观察区域均为根 尖分生区的细胞。 2．不同的细胞以及细胞中的不同膜结构的成分差异主要是蛋白质的种类与数量。线粒体内膜蛋白质的种类与数量较外膜多。 3．ATP是生物体内的直接能源，异养需氧型生物细胞产生ATP的场所均为细胞质基质与线粒体。 4．如果细胞呼吸作用吸收的氧气与放出的二氧化碳相等，则可判断该细胞一定只进行有氧呼吸。 5．激素、神经递质、酶等都是高等动物体内的具有生物活性的微量高效的有机分子，它们在完成其功能后迅速失活，以避免对反应过程的持续影响。 6. 质壁分离与复原实验不仅证明了植物细胞能够渗透吸水，也证明了细胞膜具有流动性。 7．半叶法是测定光合作用实验的重要方法。如果将某叶片切分为A与B两个半叶，A在光 下24小时，烘干称其重量为a，B在黑暗的条件下24小时（其余条件与A相同），烘干 称重为b，则[a-b]/24表示总光合速率。 8．生物膜是许多细胞生理活动进行的场所，真核细胞光合作用的光反应，细胞呼吸的第三 阶段，神经递质与受体的结合都是在膜上进行的。 9．在密闭容器中测得植物在有光条件下释放的氧气等于黑暗条件下吸收的氧气（其余条件 保持相同），则植物的光合速率等于呼吸速率。 10．酶具有专一性，蛋白酶只能将蛋白质水解成氨基酸，而不能水解脂肪或淀粉等物质。 11．细胞分化是基因选择性表达的结果，因此同一个体不同分化类型细胞的基因都是相同的（不考虑变异），而细胞中的mRNA与蛋白质都是不相同的。 12．细胞的凋亡是由基因决定的细胞的程序性死亡，凋亡细胞内的物质通常不会对内环境产 生影响。 13．在特定条件下测得动物组织呼吸过程中吸收的氧气与释放的二氧化碳体积相等，则可判

林祖荣编200道生物高考基础题测试解析

能从课外材料中获取相关的生物学信息（2012四川） 3．科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M 细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实脸： 组别处理方式检测结果 实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后， 分离出M细胞及胸腺淋巴细胞混 合培养，再分离出胸腺淋巴细胞 及肺癌细胞混合培养 部分淋巴细胞能杀伤 肺癌细胞 对照组未经处理的胸腺淋巴细胞及肺癌 细胞混合培养 淋巴细胞均不能杀伤 肺癌细胞 ．．． A．实验证明M 细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 B．经M 细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白【答案】D 【解析】此题解答的关键在于理解该免疫为细胞免疫，细胞免疫不需要抗体（免疫球蛋白）。 【试题点评】本题将免疫细胞的功能结合实验，考查学生的分析、应用教材知识的能力。实验方案简单，重点是对实验结果的处理分析，难度适中。 (2012新课标) 29.（11分）将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列

问题。 （1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成，再通过作用为种子萌发提供能量。 （2）萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为 mg。 （3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为 [来_____ mg·粒-1·d-1。 （4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是，原因是。 【答案】 （1）葡萄糖呼吸（或生物氧化） （2）72——96 26.5 （3）22 （4）下降幼苗呼吸作用消耗种子储存的有机物，且不能进行光合作用 【解析】

托马斯和他的朋友们全部人物介绍

托马斯和他的朋友们全部人物介绍 【托马斯】 托马斯是个不知天高地厚、性格急躁的小火车头。他常常做一些力所不逮的事，弄得自己伤痕累累。不过伤心过后，托马斯很快又会欢快的奔走在调车场和他的专线上，托马斯对于拥有自己名字的铁路专线很是自豪。（托马斯的原型是基于行走在伦敦南部海岸铁路线上的00E2型蒸汽机车) 【托比】 托比无论是外表还是对事情的观点都是很传统的。所有机车都希望自己是真正有用的，对于差一点被拆卸的托比来说这尤其重要，他也总是很喜欢工作。托比也会发脾气，不过他工作的采石场路线比较偏远，所以就算在工作中发泄一下对其他人也没有什么影响，唯一苦了他的忠诚伙伴——车卡亨丽埃塔。 【培西】 培西是火车头主力队伍里的新丁。他是个快乐的小家伙，很安于现状。他只要在调车场里快乐地跑几圈就很满足了，不像其它同伴那样想着要去外面的世界探险。（培西的原型是铁台九号发动机公司的00型号蒸汽机车) 【詹姆士】 詹姆士是一个中等型号的火车头。他的6个驱动轮既没有高登的大也没有托马斯的小。 他有鲜红美丽的外衣和黄铜穹顶，常常感觉自己是个很耀目的火车头。这种想法偶尔会让他对自己的工作产生不切实际的幻想，而这毫无疑问会给他带来麻烦。 【亨利】 亨利是一个长长的，速度很快的火车头。他有高贵的外表，而且像所有出身高贵的人一样，他非常敏感，很容易生病。但是现在他以崭新的姿态复出。可怜地是，他会为了钱给其他火车头卖命。 【高登】 高登是蒸汽机车家族中的高端人才。他是胖总管车队里速度最快，动力最强的火车头。高登很清楚他的优势，但他很善良，有一颗宽容的心，并且随时愿意用他的超能量去帮助其他小的火车头解决困难。 【艾蜜莉】 艾蜜莉是个美丽的火车头，有着闪亮的漆面和发光的铜制配件。在她把卡在路轨的奥利佛和陶德救出来以后，胖总管奖励给她一对全新的车卡。 【艾德华】 艾德华是胖总管辖下铁路资历比较老的火车头。艾德华最大优点就是他的亲善力。每当其他火车头做了错事，胖总管总是让艾德华去安慰大家并重整旗鼓。【罗斯】罗斯是一个紫色的火车，喜欢模仿托马斯。【威夫】威夫是一个绿色的火车，身上有很大的气味，拉垃圾车。【尼维尔】尼维尔是一个黑色的火车有狄索一样的身体。 【茉莉】 茉莉是一个黄色的火车，拉空货车。柴油火车【麦维斯】 麦维斯是一个年轻而且朝气蓬勃的柴油机车头，在采石场工作。她非常有主见，而且不轻易接受别人的意见。她在煤矿货车箱那里还有很多东西要学，但是在托比的帮助下，她正努力学习成为一个有用的机车头。 【沙弟】

林祖荣编200道生物高考基础题测试解析

林祖荣编200道生物 高考基础题测试解析 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

能从课外材料中获取相关的生物学信息（2012四川） 3．科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M 细胞）在免疫应答中 的作用，进行了如下实脸： 组别处理方式检测结果 实验组 用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M 细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出 胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细 胞 对照组 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培 养 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细 胞 ．．． A．实验证明M 细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 B．经M 细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 【答案】D 【解析】此题解答的关键在于理解该免疫为细胞免疫，细胞免疫不需要抗体（免疫球蛋白）。 【试题点评】本题将免疫细胞的功能结合实验，考查学生的分析、应用教材知识的能力。实验方案简单，重点是对实验结果的处理分析，难度适中。 (2012新课标) 29.（11分）将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。 （1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成，再通过作用为种子萌发提供能量。

（2）萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为 mg。 （3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为 mg·粒-1·d-1。 （4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势 是，原因是。 【答案】 （1）葡萄糖呼吸（或生物氧化） （2）72——96 26.5 （3）22 （4）下降幼苗呼吸作用消耗种子储存的有机物，且不能进行光合作用【解析】 （1）淀粉被分解成葡萄糖才能被细胞呼吸利用，为种子萌发提供能量。 （2）衡量种子的呼吸速率应以种子的干重减少量作为指标。由上面的曲线可以看出，在72—96小时之间，单位时间内种子干重减少的最多，该时间段(24小时)内每粒种子呼吸消耗的平均干重为（204.2—177.7）=26.5mg。 （3）子叶从胚乳中吸收营养物质，一部分转化为幼苗的组成物质，一部分用于呼吸作用，为生命活动提供能量，因此呼吸作用所消耗的有机物量=胚乳减少的干重量-转化成幼苗的组成物质，转化速率=（胚乳减少的量—种子干重减少的量）/单位时间。在72—96小时内，转化速率为（161.7—118.1）—（204.2—177.7）=17.3 mg·粒-1·d-1，96—120小时内，转化速率为（118.1

给老师的一封信作文300字(7篇)

给老师的一封信作文300字(7篇) 2017-04-15给老师的一封信作文300字（1）亲爱的老师：您好！金风送欢笑，丹桂花香飘。 我想轻轻地对您说几句心里话：老师，人人多用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”来赞美您的无私奉献。 老师，您像甘甜的雨露，我们是嫩芽，您滋润我们，让我们茁壮成长。 老师，您是园丁，我们是鲜花，您辛勤地培养我们，让我们幸福地成长。 老师，您是指南针，指引我们走向正确的方向，让我们遨游知识的海洋。 您的教诲是春雨，您的关怀像阳光，您的爱，我们永生难忘。 老师，您每天呕心沥血，不分白天夜晚认真备课、批改作业，不就是让我们成为国家的栋梁之才吗！我们一定不辜负您的期望，努力奋斗！老师，在这教师节之际，我们衷心祝愿老师永远健康，万事如意！此致敬礼！学生：汤欣谕xx.9.10四年级:汤欣谕给老师的一封信作文300字（2）敬爱的林老师，您好：自从上了四年级，功课负担重了许多，但却无法压抑我对您的思念，是您唤起了我对学习的孜孜追求。 老师，您有一颗爱生如子的心，您用平等的眼光看待每一名学

生，无微不至地关怀、爱护我们。 作为您的学生，最能体会您的良苦用心。 那些聪明伶俐、活泼可爱的学生确实招人喜欢。 是您带我走进了一片书的海洋，我就想一只海鸥，在浩瀚的书海中飞翔，求索。 每当我迷途方向时，老师就会指引我到正确的方向；是您在讲台上洒下心血点点，为的是让我们能成为一名真正的学生。 每当我看见您在办公室里改着我们一批批作业，我都会情不自禁地想到那些在背后默默无闻而不求回报的您。 是您指引着我走向成功的高峰。 在今后的学习生涯中遇到挫折时我会想起您那双亲切尖锐”的眼神，伴我在充满知识的道路上洒下成功的甘露。 四年级:kokeshi给老师的一封信作文300字（3）敬爱的老师：您好！您进来身体还好吧！自从您离开了我们之后，杨艳梅也转学了。 因为我每天只有一个人独来独往，很无聊，没有以前和她在一起热闹，于是，我来到了广东，现在的我在惠州是陈江镇的吉山学校学习，我来到学校的时候很陌生，没有人和我说话。 我想：我刚来肯定不熟悉了，慢慢就会熟悉了。 可没想到的是，我来到这儿半年了，也只交了几个朋友，而且她们有事还不理我，不仅如此，而且对我还不帮我。 例如：她们有作业，哪个地方不会做了，我会告诉她们正确的运

林祖荣老师高考生物200个判断题

林祖荣老师高考生物200个判断题”并解析 第一部分 1．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用。（×） 解析：有氧呼吸场所是真核细胞的细胞质基质和线粒体，原核细胞的细胞质基质中；光合作用是真核细胞的叶绿体进行、蓝藻等原核细胞的光合片层上进行，光合片层上含有叶绿素和藻蓝素可以进行光合作用。 能不能进行某种反应，不是因为具有不具有某种细胞器，而是因为具有不具有那种特定的反应酶。 2．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。（×） 解析：水绵是一低等藻类植物，含有带状叶绿体，可以进行光合作用。衣藻也是低等植物可进行光合作用。蓝藻包括蓝球藻、念珠藻及颤球藻，含有叶绿素和藻蓝素，是地球上最早的进行光合作用的生物。黑藻是高等被子植物，含有叶绿体能进行光合作用。 3．胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。（√） 解析：胰岛素、抗体、淋巴因子都是蛋白质。 4．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。（×） 解析：一个氨基酸至少有一个氨基和一个羧基。 5．具有细胞结构的生物，其细胞常同时含有DNA与RNA，并且其遗传物质都是DNA。（√） 解析：细胞生物的遗传特质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，绝大多数生物的遗传物质都是DNA，少数生物的遗传物质是RNA，故DNA是主要的遗传物质。 6．淀粉、半乳糖以及糖原的元素组是相同的。（√） 解析：糖类组成元素都是C、H、O。 7．水不仅是细胞代所需的原料，也是细胞代的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。（√） 解析：有氧呼吸中水既参与，又生成。氨基酸在核糖体上脱水缩合生成水，DNA与RNA 生成过程中两个核苷酸连接也生成水。 8．具有一定的流动性是细胞膜的功能特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。（×） 解析：细胞膜的功能特性是选择透过性，结构特性是具有一定的流动性。细胞膜的流动性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞、胞吐等生理活动有密切的联系。 9．细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器。（×） 解析：细胞膜、细胞核属于细胞结构但不属于细胞器。 10．染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。（√） 解析：染色质与染色体是细胞中同种物质，主要成分是DNA和蛋白质，在细胞分裂间期呈染色质的丝状，在细胞分裂期呈棒状的染色体状态。

写给老师的一封信15篇

《写给老师的一封信》 写给老师的一封信（1）： 写给老师的一封信 敬爱的X老师： 您好！工作必须很忙吧？ 这是我平生第一次写信，而且又是写给您，情绪十分激动。其实，我有好多好多心里话想说给你听呢，可是一拿起笔，就觉得不知从哪儿说起。 祝你身体健康 工作顺利 您学生：XXX XXXX年XX月X日 写给老师的一封信（2）： 写给老师的一封信 敬爱的魏老师： 您好!感谢您认真教我们知识。这次，我想请您到我的家乡来作客。 我的家乡在金湖夹沟，爷爷奶奶住在那里，他们有许多片大田地。虽然我的家乡在乡下，可那儿的景色真是迷人。那里有许多农民们种的食物，豆子、麦子、青菜每当放假回家，第一件事儿就是去看那金黄稻子或者麦子。儿儿一刮，田地里就好像是一片金色的海洋。有时，我还会去喂猪、鸡、鸭、鹅，拾它们的蛋。那里，大树参天，树叶儿哗啦哗啦地响，一边唱歌，一边为大家解热。好使是炎热的夏天，也仿佛是凉爽的金秋。院子后面，是一条长长的小河，谁也不明白它的源头在哪里，流往何处。在阳光的映照下，河面泛着迷人的白光。水面上漂着深绿色的菱角叶子；水底，生活着一群自由自在的小野鱼。偶尔，我们一家子会在河边钩鱼。

到了傍晚，夕阳西下，彩色的晚霞铺在西天，四周一片宁静。玩耍的孩子、正在做饭的大人构成了一幅美丽的图画。我的家乡湖很多：高邮湖、荷花荡因为湖多，便有了这些特产：螃蟹、龙虾、荷花、莲藕、莲蓬家乡，还有一个很大的84广场，84消毒液。 由于是乡下，每当节日时，有许多古老的风俗。就比方说中秋节的风俗。晚上，在又大又圆的月亮下放上一张小桌子，桌上，点几根蜡烛和香，放上几样敬品：藕、花生、水果、芋头等，还要跪在垫子上，向月亮磕头。奶奶说，这叫敬月，为的是出门不遇风雪。然后，啪啪地放爆竹、烟花，最后，大家坐在月亮下吃团圆饭。听了我的介绍，您必须会向往吧？到我的家乡来，您会得到许多乐趣！ 祝您身体健康、天天快乐！ 您的学生赵金宁XX年10月30日 写给老师的一封信（3）： 写给老师的一封信 敬爱的老师： 你好！ 有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，指明了我们前进的方向；有人说，老师是山里最清澈的源泉，滋润了我们这些幼小的树苗；有人说，老师是茂密的叶子，用她那强壮有力的身躯护着我们这些未来的花骨朵。 老师，我十分崇拜您。每一天看着您在黑板上写下那整齐漂亮的字，那字里蕴藏着美妙的声音，那声音不是那风吹雨打的噼啪噼啪声，也不是树叶沙沙声，更不是那清脆的鸟叫声，而是每一天对我们那温和慈祥的话语声。老师每一天批改我们作业时，都留下了您画出的红勾、红叉和红圈，还蕴藏着许多秘密，那不是惊人的秘密，也不是神奇的秘密，更不是搞笑的秘密，那是老师献给我们爱的秘密。

介绍托马斯和他的朋友们

车

托马斯和朋友们英文歌词 They’re two, they’re four They’re six, they’re eight Shunting trucks and hauling freight Red and green and brown and blue They’re the Really Useful crew All with different roles to play Round Tidmouth sheds or far away Down the hills and round the bends Thomas and his friends Thomas,he’s the cheeky one James is vain but lots of fun Percy pulls the mail on time Gordon thunders down the line Emily really knows her stuff Herry toots and huffs and puffs Edward wants to help and share Toby,well let’s say-he’s square They’re two, they’re four Thry’re six, they’re eight Shunting trucks and hauling freight Red and green and brown and blue They’re the Really Useful crew All with different roles to play Round Tidmouth sheds or far away Down the hills and round the bends Thomas and his friends Thry’re six, they’re eight Shunting trucks and hauling freight Red and green and brown and blue They’re the Really Useful crew All with different roles to play Round Tidmouth sheds or far away Down the hills and round the bends Thomas and his friends~~~

林祖荣200道基础题解析

1．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用。 错。有氧呼吸分三个过程:第一阶段在细胞质基质，第二阶段发生在线粒体基质，第三阶段发生在线粒体内膜，故主要发生在线粒体。原核细胞（蓝藻、光合细菌）无叶绿体也可以进行光合作用。需氧型的原核生物无线粒体也可以进行有氧呼吸，主要在细胞质基质和细胞膜上进行。2．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。 错。水绵、黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物。同化作用可以分为自养型和异养型。自养型是指自身通过光合作用和化能合成作用合成有机物的生物。异养型是指自身不能合成有机物，只能利用现成有机物的生物。以上三种生物都能进行光合作用，是自养型生物。 3．胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。 对。胰岛素、抗体是蛋白质，淋巴因子是多肽类物质，它们都含有肽键。在碱性条件下，只要有肽键（与蛋白质的空间结构破坏与否无关）就可以和Cu2+发生络合反应生产紫色产物。 4．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。 错。氨基酸至少含有一个氨基一个羧基，其他氨基和羧基均在R 基团上。每条肽链的至少含有一个氨基和一个羧基。 5.具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA并且其遗传物质都是DNA。对。 细胞结构生物，无论原核生物还是真核生物（哺乳动物成熟的红细胞除外）既有DNA又有RNA DNA就是遗传物质。非细胞结构生物病毒只含有一种核酸DNA或者RNA,含有什么核酸什么核酸就是遗传物质。根据病毒含的遗传物质病毒分为DNA病毒和RNA病毒。6.淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。 对。淀粉、半乳糖、糖原都是糖类，糖类只含有C、H、0。另外脂质中的 脂肪也只含C、H、O。

托马斯人物全介绍

主线火车托马斯（Thomas）T-1号 托马斯是个不知天高地厚、性格急躁的小火车头。他常常做一些力所不逮的事，弄得自己伤痕累累。不过伤心过后，托马斯很快又会欢快的奔走在调车场和他的专线上，托马斯对于拥有自己名字的铁路专线很是自豪。（托马斯的原型是基于行走在伦敦南部海岸铁路线上的0-6-0 E2 型蒸汽机车） 艾德华（Edward）T-2号 艾德华是胖总管辖下铁路资历比较老的火车头。艾德华最大优点就是他的亲善力。每当其他火车头做了错事，胖总管总是让艾德华去安慰大家并重整旗鼓。 一开始艾德华身上并没有数字标记。他现在广为人知的“第2本”头衔是在“铁路系列”的第六故事书里加进去的。 亨利（Henry）T-3号 亨利是一个长长的，速度很快的火车头。他有高贵的外表，而且像所有出身高贵的人一样，他非常敏感，很容易生病。但是现在他以崭新的姿态复出。可怜地是，他会为了钱给其他火车头卖命。

在他改变形状之前，他必须添加一些特殊的煤炭作为燃料，这样才能跑起来。 高登（Gordon）T-4号 高登是蒸汽机车家族中的高端人才。他是胖总管车队里速度最快，动力最强的火车头。高登很清楚他的优势，但他很善良，有一颗宽容的心，并且随时愿意用他的超能量去帮助其他小的火车头解决困难。 詹姆士（James）T-5号 詹姆士是一个中等型号的火车头。他的6个驱动轮既没有高登的大也没有托马斯的小。他有鲜红美丽的外衣和黄铜穹顶，常常感觉自己是个很耀目的火车头。这种想法偶尔会让他对自己的工作产生不切实际的幻想，而这毫无疑问会给他带来麻烦。 詹姆士是复合式火车头，客运和运货车厢他都能拉动。 培西（Percy）T-6号 培西是火车头主力队伍里的新丁。他是个快乐的小家伙，很安于现状。他只要在调车场里快乐地跑几圈就很满足了，不像其它同伴那样想着要去外面的世界探险。 培西的原型是Avonside Engine Company的0-4-0型号蒸汽机车。

致林老师的一封信作文500字六年级

致林老师的一封信作文500字六年级 致林老师的一封信作文500字六年级 敬爱的林老师： 您好！您离开我们已经三年多了，在记忆中您的样子已经模糊不清了，但您那慈爱的身影却深刻在我的脑海中。、 老师您还记的吗？我在读小学二年级的一个下午，那时放学的铃声刚响起，我就背起书包回家了。因为今天是我的生日，我想快点吃到美味的蛋糕。可是下坡的时候，不小心被石头绊倒，滚下坡去，磕破了脑袋。是您把我扶起来，带我去医生家包扎。那时伤口太痛了，就边哭边喊疼，是您在那安慰我，使我冷静下来。最后，我躺在您的怀抱里睡着了，是您把我带回家了。 还有一次，我和很多同学都忘记写作业了。那时您在讲台桌上厉声喝道：“谁没写作业，自己站起来！”“哗”的一片同学站起来，我却没勇气站起来，您在没写作业的同学的手心上狠狠得打一下。随即又说：“等一下，我去查作业，如果发现谁没写作业，没站起来！就要打十下。我再给大家一次机会，现

在站起来，只要打一下。”说完，用严厉的目光一直在我们身上扫来扫去，虽然我很想站起来，但是我却没勇气站起来。过了一会儿，您还是没看到有人站起来，您就气呼呼的走人了。 在接下来的课堂上，我总是心不在焉的，总想的该怎么像您道歉？到了中午，我坐在石椅上，还是在想该怎么像您道歉？这时您在我面前走过，我容不得自己多想，就跑到您跟前，像您说声对不起。那时您温柔的对我说：“没关系，知错能改就是好孩子。”听到这句话时，我的心情像中了500万似的，非常高兴，便蹦蹦跳跳的走开了。 敬爱的老师，如果不是您像指路灯一样，指导的我。现在的我或许是个差生。您处处为学生着想，使我想起了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的千古诗句。 此致 敬礼 您的学生：陈雨悦 致林老师的一封信作文500字六年级

托马斯人物全介绍(彩色)

主线火车 托马斯（Thomas）T-1号 托马斯是个不知天高地厚、性格急躁的小火车头。他常常做一些力所不逮的事，弄得自己伤痕累累。不过伤心过后，托马斯很快又会欢快的奔走在调车场和他的专线上，托马斯对于拥有自己名字的铁路专线很是自豪。（托马斯的原型是基于行走在伦敦南部海岸铁路线上的0-6-0 E2 型蒸汽机车）

艾德华（Edward）T-2号 艾德华是胖总管辖下铁路资历比较老的火车头。艾德华最大优点就是他的亲善力。每当其他火车头做了错事，胖总管总是让艾德华去安慰大家并重整旗鼓。 一开始艾德华身上并没有数字标记。他现在广为人知的“第2本”头衔是在“铁路系列”的第六故事书里加进去的。

亨利（Henry）T-3号 亨利是一个长长的，速度很快的火车头。他有高贵的外表，而且像所有出身高贵的人一样，他非常敏感，很容易生病。但是现在他以崭新的姿态复出。可怜地是，他会为了钱给其他火车头卖命。 在他改变形状之前，他必须添加一些特殊的煤炭作为燃料，这样才能跑起来。

高登（Gordon）T-4号 高登是蒸汽机车家族中的高端人才。他是胖总管车队里速度最快，动力最强的火车头。高登很清楚他的优势，但他很善良，有一颗宽容的心，并且随时愿意用他的超能量去帮助其他小的火车头解决困难。

詹姆士（James）T-5号 詹姆士是一个中等型号的火车头。他的6个驱动轮既没有高登的大也没有托马斯的小。他有鲜红美丽的外衣和黄铜穹顶，常常感觉自己是个很耀目的火车头。这种想法偶尔会让他对自己的工作产生不切实际的幻想，而这毫无疑问会给他带来麻烦。 詹姆士是复合式火车头，客运和运货车厢他都能拉动。

生物经典200题

生物经典200题（选自：林祖荣200题）第一部分 1．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与 叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用。 2．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。 3．胰岛素、抗体、都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。 4．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上； 每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。 5．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA，并且其遗传物质都是DNA。 6．淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。 7．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA 的合成过程中都有水的生成。 8．具有一定的流动性是细胞膜的特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以 及胞吞胞吐等生理活动密切相关。 9．细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、核糖体、内质网与高尔基体等都是膜结 构的细胞器。 10．染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。 11．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，该细胞没有发生质壁分离，则该细胞一定是 死细胞。 13．在做温度影响酶的活性的实验中，若某两支试管的反应速率相同，在其他条件均 相同的条件下，可判断这两支试管的所处的环境温度也一定是相同的。 14．如果以淀粉为底物，以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验，则酶促反应 的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率，也可以通过斐林试剂检测淀粉水解产物的生成 速率。 16．ATP在细胞内含量并不高，活细胞都能产生ATP，也都会消耗ATP。 17．在有氧呼吸过程的第三个阶段，[H]与O2结合生成水，在无氧呼吸过程中，则没 有此过程。据此，是否有[H]的产生，可以作为判断有氧呼吸与无氧呼吸的依据。 18．探究酵母菌的呼吸方式时，不能用澄清的石灰水来检测CO2的产生，但可以用重铬酸钾来检测乙醇。 19．植物细胞光合作用的光反应在类囊体膜上进行，暗反应（碳反应）在叶绿体基质 中进行；呼吸作用的第一阶段在线粒体基质中进行，第二、三阶段在线粒体内膜上进行。 21．在光合作用的相关实验中，可以通过测定绿色植物在光照条件下CO2的吸收量、O2释放量以及有机物的积累量来体现植物实际光合作用的强度。