安全驾规错题集

1、观察左后视镜，向左摆头，了解左、后方交通情况。1、观察左后视镜，向左摆头，了解左、后

方交通情况。

2、踩下离合器踏板挂上1挡。

3、打开左转向灯，冉次观察左后视镜，向左摆头

4、若有必要，按喇叭提醒周围的人。

5、松开手刹

6、馒抬离合器，半联动起步

7、车辆走起来，慢慢抬起、最后丢开离合器踏板，右脚轻踩油门〕注意：离合器彻底丢开后才可以

踩油门。踩油门要由轻到重，不要猛踩猛丢，忽轻忽重

8、右脚跷起丢开油门，左脚将离合器踏板踩到底，挂进2挡

9、观察左后视镜，向左摆头，渐渐抬起、松开离合器，缓缓左旋转向盘，动作柔和、连续，平顺进

道。决不可出现阶段式、跳跃性的旋转。进道时要掌握好打回转向盘的时间。一般来说，进道时，向右打回转向盘容易过迟。不能等车完全进道后再动转向盘。人到了车道边线上（事实上是车子的方向已经斜过来之后）就可以开始向右打回。转向盘正了以后还要冉向右打一点，看着车要走正了，再把向右打的一点方向向左回掉。在车道内走正了，转向盘就不要动了。

10、进道后关掉转向灯，轻踩油门加油。

11、若无特殊情况，马上提速。先注意用左手稳住转向盘然后进3挡，进4挡，进5挡。

12、起步之后，每次加挡时的反复动作：轻踩油门，当速度符合要求，或者听发动机的声音上来以

后，右脚抬起丢开油门，左脚踩下蹬开离合，这两个动作可以紧凑一点，以至于合并成一个动作，速度也可以快一点。然后挂入高一级挡位。不准越级加挡。离合器完全丢开以后，才可以踩油门。

换句话说，离合骼和油门决不要同时踩下。起步时和从2档进3挡时，抬起离合器的动作要慢，中间要由半联动过渡。特别是1挡起步要慢，不能闯动，如果抬得太快的话，弄不好发动机还会熄火。从3挡向上，离合器就可以丢快一点，左脚的脚跟也不需要再蹬紧地板，可以完全悬空口J卫大落了。丢开离合以后再踩油门，动作要由轻到重，逐渐用力。在多次换挡的过程中，一直以左手为主轻轻地抓住转向盘，注意保持车辆的直线行驶状态，不能游方向。

13、注意：只有1挡和2挡（还有倒挡）可以用半联动行驶，3,4,5挡半联动无效，也不必。

14、可能有的读者已经注意到，我们已经好几次提到“观察左后视镜，向左摆头”。为什么要反复强

调这一点？有的人认为：车前是驾驶者本来就能看到，而且是应该着重注意的地方；后方的交通情况呢，我们有左、中、右三个后视镜，不是四面八方全都照应到了吗？这种认识是不全面的。除了车前方与后视镜能观察到的区域外，在车的左右两侧，各存在着一块面积相当大的眼睛看不到的“盲区”，开车时感觉不到它的存在，但起步时，稍有不慎便会出现危险，给安全带来很大的威胁。所以，我们看过了左后视镜之后，还要反复向左摆头观察，必要时．还要把头伸出窗外确认一下是否安全，可不可以起步。（见图120)

15、

16、请注意，这里的“盲区”是只要扭过头来就能看到的区域，与车身四周靠近地面处无法看到的

“死角”的概念是不同的。

17、

37、行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时，要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

36、当车辆已偏离直线行驶方向，事故已经无可避免时，应果断地连续踏制动踏板，尽量缩短停车距离，减轻撞车力度。

回答错误，正确答案为：对，你的答案：错本题解释

驾驶机动车通过经常发生塌方、泥石流的山区地段，要停车观察低速通过。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

31、下长坡连续使用行车制动会造成什么不良后果？

A、缩短发动机使用寿命

B、驾驶人容易疲劳

C、容易造成机动车倾翻

D、制动器制动效果下降

回答错误，正确答案为：D，你的答案：C本题解释

23、如图所示白色双虚线的含义是什么？

A、减速让行

B、禁止停车

C、停车让行

D、非机动车停车

回答错误，正确答案为：A，你的答案：C本题解释

16、如图标志的含义是什么？

A、禁止车辆长时停放

B、禁止车辆临时或长时停放

C、禁止车辆临时停放

D、禁止机动车驶入

回答错误，正确答案为：A，你的答案：D本题解释

39、发动机着火后怎样处置？

A、迅速关闭发动机

B、用水进行灭火

C、开启发动机罩灭火

D、站在下风处灭火

回答错误，正确答案为：A，你的答案：C本题解释

36、驾驶人发现轮胎漏气时，应迅速制动减速，将车辆尽快驶离行车道，停放在路边安全地点。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

29、驾驶机动车遇到盲人横过道路时，要停车礼让。

回答错误，正确答案为：对，你的答案：错本题解释

23、如图所示白色左转导向虚线表示左转的机动车在导向线的右侧行驶。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

21、如图标志的含义是表示警告、禁令的理由。

回答错误，正确答案为：对，你的答案：错本题解释

18、如图是Ｔ型交叉路口标志。

回答错误，正确答案为：对，你的答案：错本题解释

9、在这种条件的道路上怎样行驶才安全？

A、靠路左侧转大弯

B、靠弯路中心转弯

C、靠路右侧转小弯

D、借对向车道转弯

回答错误，正确答案为：C，你的答案：A本题解释

47、（本题正式考试时为多选题，本站已处理成单选，将题目选项放置在题目文本中）所有货车和挂车要在车身什么位置设置反光标识？

①后部；

②前部；

③车身全部；

④侧面；

A、①②

B、③④

C、①④

D、①②③④

回答错误，正确答案为：C，你的答案：D本题解释

38、下坡路制动失效后，要迅速逐级或越一级减挡，利用发动机制动作用控制车速。

回答错误，正确答案为：对，你的答案：错本题解释

、如图是靠右侧道路行驶标志。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

13、在铁路道口、窄路、弯道、桥梁、隧道、涵洞等地方不允许掉头。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

9、驾驶机动车变更车道至少提前多少时间开启转向灯？

A、提前2 秒钟开启转向灯

B、提前3 秒钟开启转向灯

C、开始变道时开启转向灯

D、变道时不用开启转向灯

回答错误，正确答案为：B，你的答案：C本题解释

6、安装防抱死制动装置（ABS）的机动车制动时，制动距离会大大缩短。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

50、（本题正式考试时为多选题，本站已处理成单选，将题目选项放置在题目文本中）机动车在行驶中突遇制动失灵时，驾驶人要采取什么措施？

①握稳方向；

②使用驻车制动器减速；

③抢挂低速挡减速；

④开启危险报警闪光灯；

A、①②③

B、①③④

C、③④

D、①②③④

回答错误，正确答案为：D，你的答案：B本题解释

37、驾驶人发现转向突然不灵，但还可实现转向时，应低速将车开到附近修理厂修好后再行驶。

回答错误，正确答案为：对，你的答案：错本题解释

22、如图是急弯路标志。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

39、行车中与其他机动车发生正面碰撞已不可避免时怎样处置？

A、变正面碰撞为侧面碰撞

B、向右急转转向盘躲避

C、迅速采取紧急制动

D、向左急转转向盘躲避

回答错误，正确答案为：C，你的答案：A本题解释

32、驾驶机动车上坡行驶如何保持充足动力？

A、在车速下降前减挡

B、在车速下降后减挡

C、在车速过低时减挡

D、尽量使用越级减挡

回答错误，正确答案为：A，你的答案：B本题解释

22、图中警察手势为什么信号？

A、左转弯待转

B、左转弯

C、减速慢行

D、右转弯

回答错误，正确答案为：A，你的答案：C本题解释

21、如图所示白色标线框内的区域表示禁止车辆停放位置。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

13、驾驶机动车在人行横道前遇到这种情况一定要减速慢行。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

11、在这种情况的路口哪辆直行车优先通行？

A、速度快的先行

B、大客车先行

C、不分先后通行

D、红色小客车先行

回答错误，正确答案为：B，你的答案：D本题解释

7、驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。

回答错误，正确答案为：对，你的答案：错本题解释

5、驾驶机动车在有这种标志的路口怎样通过最安

全？

A、停车观察主路情况

B、加速尽快进入主路

C、减速缓慢进入主路

D、减速观察左后方情况

回答错误，正确答案为：A，你的答案：C本题解释

40、 971. 在高速公路上遇到紧急情况避险时需注意什么？

A、采取制动措施减速

B、向左侧转向避让

C、迅速转动转向盘躲避

D、向右侧转向避让

回答错误，正确答案为：A，你的答案：D本题解释

21、如图是单行线标志。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

19、如图标志的含义是什么？

A、前方是避车道

B、前方是右侧变宽

C、前方是紧急停车带

D、前方是靠右行驶

回答错误，正确答案为：A，你的答案：C本题解释

车。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

41、对没有骨折或关节损伤的上肢或小腿出血伤员

采用哪类止血法？

A、止血带止血法

B、屈肢加垫止血法

C、加压包扎止血法

D、压迫止血法

回答错误，正确答案为：B，你的答案：A本题解释

37、行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时，要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

34、在同向3车道高速公路上行驶，最右侧车道的最低车速为多少？

A、 40公里每小时

B、 60公里每小时

C、 80公里每小时

D、 100公里每小时

回答错误，正确答案为：B，你的答案：A本题解释

32、在冰雪路面行车，要尽量利用行车制动进行减速。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

23、如图所示白色双虚线的含义是什么？

A、减速让行

B、禁止停车

C、停车让行

D、非机动车停车

回答错误，正确答案为：A，你的答案：C本题解释

20、如图是向右转弯标志。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

17、如图是人行横道标志。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

13、驾驶机动车在学校门口遇到这种情况怎样行驶？

A、从列队前方绕过

B、减速慢行通过

C、及时停车让行

D、从列队空隙穿过

回答错误，正确答案为：C，你的答案：B本题解释

9、驾驶机动车进入这个路口怎样使用灯光？

A、开启右转向灯

B、开启危险报警闪光灯

C、不用开启转向灯

D、开启左转向灯

回答错误，正确答案为：C，你的答案：A本题解释

6、行车前要对机动车驾驶室、发动机舱、车外部、轮胎进行检

查。

回答错误，正确答案为：对，你的答案：错本题解释35、机动车驶入匝道后，迅速将车速提高到每小时60公里以上。

回答错误，正确答案为：错，你的答案：对本题解释

9、以下准许机动车掉头的地方是那一项？

A、铁路道口

B、人行横道

C、隧道

D、环岛

回答错误，正确答案为：D，你的答案：A本题解释

2014~2020全国卷文化常识真题答案

2016~2020全国卷文化常识真题答案 1 C 本题考查考生理解文言实词中文化意义的能力。C项，殿下，古代对仅次于天子的侯王 或皇太子的尊称，不包括“丞相”。 2 B 本题考查考生理解文言实词中文化意义的能力。殿试由皇帝主持。 3 C 本题考查考生理解文言实词中文化意义的能力。C项，禁中，指封建帝王所居的宫苑。 另外，由原文“大惧，其子攸日夕侍禁中，泣拜恳祈”也可以推知蔡京的儿子蔡攸只可能是向皇帝恳求宽恕，而不涉及其他皇室宗族。因此，选项扩大了范围，故选C。 4 A 本题考查考生理解文言实词中文化意义的能力。A项，郡一级的军事归“郡尉”或“司 马”管辖，对太守有牵制作用；此外，隋初，存州废郡，以州刺史代郡守之任，此后太守不再是正式官名，而科举发源于隋炀帝时期，因此太守不可能管辖科举。 5 A “诸子百家是对先秦时期各学术派别的总称”，“农家”不是影响最深远的，故选A。 6 B 此处“武”指的是周武王。 7 C 三晋指春秋末韩、赵、魏三家分晋。 8 C 践祚，指即位、登基，并没有“用武力打败敌对势力，登上国君宝座”的意思。 9 D “师”单用并不能指代国都。京师，指国都。类似的称呼有：都门、毂下、京都、京城、 国都、都城、首都。 10C “如令尹、京兆尹，是知府的简称”错误。“尹”是官的统称，“令尹”在春秋战国时相当于宰相，也泛称县、府等地方行政长官。知府古代是太守，州最高行政长官。东汉叫州牧，隋朝称为刺史或太守。唐宋叫知府。 11B “它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分”错。姻亲是以婚姻关系为中介而产生的亲属，血亲是基于血统关系的亲属。二者性质完全不同。 12B “然后再作考察，进行犯罪事实的取证工作”错。“考”通“拷”，“拷问”之意。 13C 近侍：左右侍从的人，多指君主身边侍从的臣子。他们的官职未必就是高的，并且对皇帝的影响也不一定大。 14C “可用“有司”来指称朝廷中的各级官员”错。“有司”应指有具体职务、做具体工作的官吏。 15D “实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法”错。移疾指上书称病，为居官者要求隐退的委婉语。 16Ａ礼部，中国古代官署。南北朝北周始设。隋唐为六部之一。历代相沿。长官为礼部尚书。考吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。礼部下设四司，明清皆为：仪制清吏司，掌嘉礼、军礼及管理学务、科举考试事；祠祭清吏司，掌吉礼、凶礼事务；主客清吏司，掌宾礼及接待外宾事务；精膳清吏司，掌筵飨廪饩（xì）牲牢事务。户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，户部尚书主要掌管国家经济，包括户口、税收、统筹国家经费等等。 17D太子又称皇储、储君或皇太子，是我国封建王朝中皇位的继承人。不能指其他儿子。 18 B“长子”及“最年长的儿子”错。均应为“嫡长子”。19．B “南面”指称帝。

考点易错题!二建考试《施工管理》

考点易错题！二建考试《施工管理》 7某高层保障性成品房，钢筋混凝土框剪结构，下列工程设计和施工组织设计的工作中，属于为进行进度控制而采取的技术措施的有()。 A. 编制适用于各项技术方案的进度计划 B. 选用有利于实现进度目标的设计方案 C. 对各项技术方案进行技术经济比较 D. 编制劳动力计划 E. 选用有利于实现进度目标的施工方案 参考答案:B,E 8下列项目组织管理工作中，属于施工方进度控制组织体系的有()。 A. 设专门的进度控制工作部门和由符合进度控制岗位资格的专人负责进度控制工作 B. 编制施工进度计划及相关的资源需求计划 C. 编制进度控制的任务分工表和管理职能分工表 D. 编制施工进度控制的工作流程 E. 确定有关进度控制的会议组织设计 参考答案:A,C,D,E 9为确保施工进度计划能得以实施，施工方除了编制深度不同的控制性和直接指导项目施工的进度计划以及按不同计划周期的计划外，还应编制的计划有()。

A. 劳动力需求计划 B. 物资需求计划 C. 资金需求计划 D. 成本计划 E. 质量计划 参考答案:A,B,C 10下列项目组织管理工作中，属于施工方进度控制组织体系的有()。 A. 设专门的进度控制工作部门和由符合进度控制岗位资格的专人负责进度控制工作 B. 编制施工进度计划及相关的资源需求计划 C. 编制进度控制的任务分工表和管理职能分工表 D. 编制施工进度控制的工作流程 E. 确定有关进度控制的会议组织设计 参考答案:A,C,D,E 11某高层保障性成品房，钢筋混凝土框剪结构，下列工程设计和施工组织设计的工作中，属于为进行进度控制而采取的技术措施的有()。 A. 编制适用于各项技术方案的进度计划 B. 选用有利于实现进度目标的设计方案 C. 对各项技术方案进行技术经济比较 D. 编制劳动力计划 E. 选用有利于实现进度目标的施工方案

关于错题集的重要性

关于错题集的重要性、如何建立、如何使用 建立错题集的重要性 通过错题集培养学生良好学习态度与习惯,指导学生学会归纳分析、梳理,抓住问题的关键,条理化、系统化地解决问题;并通过错题集解决零散、疏漏等问题。 一、坚持要求,培养习惯 每天每个学生的作业、测验等,每错必登,多错多登,少错少登,无错不登。开始这样摘登集中错题,无疑给有错题的学生增加了负担,尤其就是学习习惯差、成绩差的学生错题多,困难本来就多,怕做作业,偏偏错题多,对她们来说思想上有抵触,时间上难安排。虽然执行起来有一定的困难,但我把它瞧成就是端正学习态度,培养好习惯的好时机。为此,我采取了如下措施: 明确目的,热心鼓励。我明确告诉学生,用错题集,目的就是培养良好学习习惯,减少错题。表面上瞧就是增加了麻烦,以后就可以减少麻烦,还可以促使自己认真学习、认真作业、不做错题。明确目的,知道好处后,学生的自觉性有了提高。一段时间以后,学生能够利用错题集归类、简化、举一反三,并把老师不知道的错题都抄上,订正好、分析好。 抓紧抓实,持之以恒。一开始,每天集中进行,按要求严格督查,先完成的先休息,错题多的适当延长时间。经过一段时间以后,学生逐渐打

消了侥幸不做的心理,形成习惯。此时我还住时机教育学生上课认真听讲,不懂就问,不留疑点,争取不出现或少出现错题。 指导方法,训练思维。收阅错题集时,我总要细心分析每个学生的错题特点,对症指导培养习惯。既启发学生弄清题目的要求,又指导学生学会分析错题的方法,要求学生认真瞧错题解错的具体过程与关键点,帮学生学会过程反思,通过反思弄懂问题,学会学习。训练了学生思维的条理性,克服了思维混乱现象。 二、全面掌握有效补救 运用错题集的另一个目的,就是解决错题时空上分散、指导纠错吃力费时、容易疏漏的问题。学生错题以后,过去,在作业上订正了事,时间长了就淡漠了,换了作业本,更就是无从稽查,学生心中无数,老师心中也无数,后来的复习补救就没有了依据。使用错题集以后,每个学生各种情况下的错题都按本来面目集中到错题集上,这就等于建立了台账,师生复习都有准确的依据。平时指导学生订正分析时,将错误类型相同的归集在一起,找出共因,采取相应的纠错补救方法。单元与期中、期末复习时,指导学生将错题全面分类,一按内容分类,使知识系统化;二按题型分类,化繁为简,集中目标;三按错因分类,可以举一反三,事半功倍。这样学生就可以更好地掌握方法,减轻了负担,提高了效果,体会到错题集的优越性。 就教者本身而言,时间长了还可分析出不同学生与整体教学存在问题的倾向性,便于抓住重点,发现规律,克服了过去复习时盲目乱抓

2014---2019高考语文文化常识真题及答案

威宁县第八中学2019——2020学年度第一学期 高二语文第十六次周测卷 命题人：余愿审题人：虎恩雄班级：姓名： （2019年全国卷一）1.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。 B．诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。 C．礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。 D．就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前非领地居住并进行统治管理。 （2019年全国卷二）2. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是 A. 缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。 B. 汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。 C. 变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础。 D. 黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。 （2019年全国卷三）3、下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A、殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒瀣乐，暴敛酷刑，是有名的暴君。 B、武王是周文王之子，继承其父遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立周王朝。 C、三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时的韩、赵、燕三国，史上又称“三晋” D、令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。 （2018年全国卷一）4．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。B．“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。C．“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。D．逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。 （2018年全国卷二）5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。

登高易错题集

[ 错][判断题] 2、织带折头连接使用线缝,可使用铆钉、胶粘、热合等工艺。分) 正确答案：错 [ 错][判断题] 3、安全绳是安全带上面的保护人体不受到伤害的系绳。分) 正确答案：错 [ 对][判断题] 17、实现安全发展的最重要途径就是坚持“预防为主”的根本方针。分) 正确答案：对 [ 对][判断题] 19、安全生产是要坚持以人为本的行为。分) 正确答案：错 [ 对][判断题] 20、生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障利益的权利。分) 正确答案：错 [ 对][判断题]27、吊带整体穿过座板底面,将座板悬吊在下降器上,可以防止座板断裂时作业人员坠落。分) 正确答案：对 [ 对][判断题]30、使用多板式下降器时,工作绳被这几个短圆柱交叉叠压,倚靠绳子与短圆柱之间的摩擦力控制下降速度。分) 正确答案：对 [ 对][判断题] 40、门主要是起分隔作用。分) 正确答案：错 [ 对][判断题] 44、基础是位于建筑物的构件,支撑整个建筑物,并把荷载传给地基。分) 正确答案：错 [ 错][判断题] 45、物体旋转与力臂长短无关。分) 正确答案：错 [ 错][判断题] 60、电动吊篮的安全锁,可以安装在工作钢绳上。分)

[ C ][单选题] 72、在佩戴安全帽前应根据自己的头型将()调至适当位置,避免过松或者过紧。分) 正确答案：A A、帽箍 B、帽衬 C、下颏带 [ A ][单选题] 73、高处作业的基础高度是以作业位置为中心,()m为半径,划出的的垂直水平面的柱形空间内的最低处与作业位置间的最高差。分) 正确答案：C A、 3 B、 4 C、 6 [ C ][单选题] 75、搭设拆除脚手架时,一般在狭窄、光滑的横杆上站立、行走、两杆之间()操作,必须要掌握平衡。分) 正确答案：C A、移动 B、滑动 C、跳跃 [ C ][单选题] 77、生产经营单位是生产经营活动的主体,是安全生产工作的主要()方。分) 正确答案：B A、参与 B、投资 C、责任 [ C ][单选题] 78、违章操作造成严重后果或者有()次以上违章行为,并经过查证确实的,复审或延期复审不予通过。分)

高中生必读：如何整理错题集

在我看来，“如何整理错题集”这个问题，其实能分为以下几点来回答：为什么要整理错题集？哪些科目最需要整理错题集？如何整理错题集？ 毫无疑问，在应试教育体系中，要想通过考试得到认可，最重要的途径是对各种题型进行大量训练，从而积累大量的解题经验和技巧。因此，目前多数学校采取的教学模式，其实就是“解题教学”。除了少数天资聪颖者，几乎没人能够不被这种模式裹挟三年、六年甚至更长时间。 但是，大量训练不一定意味着成功。看看我们身边，总会发现这样一类同学：他们勤奋刻苦，不仅完成老师布置的作业，也会为自己“开小灶”，但在各种考试中的成绩往往不尽如人意。究其原因，就是因为他们的解题训练并没有获得实质性的成效。换句话说，他们的训练与打发时间无异。 那么，数量在解题训练中难道不重要吗？的确重要，但并不是最重要的一环。说到底，解题训练的根本目的，是缩小自身思维能力与出题者的要求之间的差距。所以，力图缩小这种差距的我们，关注的应该是那些错题，以及错题产生的原因。任何一个想要从考试中脱颖而出的人，都应该会使用错题集来总结自己解错或解不出题目的原因，争取做到有则改之，不重蹈覆辙。

明白整理错题集的重要性后，问题就来了：按照提升自身思维能力的标准，到底哪些科目最需要整理错题集呢？毕竟，如果所有科目都整理错题集，那会相当费时费力。 语文和英语都是语言类的科目，考查的题型主要有基础知识、阅读理解和表达应用三类。其中，基础知识多练就熟，本身是不具备较大的思维难度的。至于阅读理解和表达应用，它们的随机性和偶然性都很强，就算有解题方法，基本上也是靠平时多加积累才能总结得出来的。因此，这两科我不建议整理错题集。 数学和物理可以说是理科思维的集大成者，光记得公式、定理远远不够，因为要想在这两科的题目中找出理论依据，是需要思维方法的。举个关于物理题的例子，受力分析估计大家都能掌握得不错，但要是整体法和隔离法运用不熟练，光想用受力分析解出那些斜面滑块一起动问你受几个力的问题，就要费很大劲儿了。至于数学，那就更不用提了，几乎每道正常一点的高考题都是到处设坑埋雷，处处必须留心。更何况，数学题型千变万化，解题方法及其组合也是千差万别。所以，对数学错题的研究和反思是十分有价值的。 综上所述，我的意见是：数学是最需要整理错题集的科目，物理次之。 那么，不需要整理错题集的科目又怎么办呢？

如何做好错题集

如何做好错题集 身为曾经从错题本中获益良多的学生一枚，这个问题必须得答啊！首先说明，我在这里指的错题集，是对错题的研究成果的记录本。至于那些只是把错题抄在一起以便日后集中复习的类型，此处不作讨论。 在我看来，“如何做好错题集”这个问题，其实能分为以下几点来回答：为什么要做错题集？哪些科目最需要做错题集？如何做错题集？ 下面我就来说说关于以上三个问题的，我的一些看法。 1为什么要做错题集？ 毫无疑问，在应试教育体系中，要想通过考核得到认可，最重要的途径是对各种题型进行大量训练，从而积累大量的解题经验和技巧。因此，目前多数学校采取的教学模式，其实就是“解题教学”，除了个别天资尤其聪颖者，几乎没人能够不被这种模式裹挟三年、六年甚至更长时间。 但是，大量训练不一定意味着成功。看看我们身边，总会发现这样一类同学：他们勤奋刻苦，不仅完成教师的作业，也会为自己“开小灶”，但在各种考试中体现出来的成绩往往不尽如人意。究其原因，就是因为他们的解题训练并没有获得实质性的成效。换言之，他们的训练与打发时间无异。 那么，数量在解题训练中难道不重要吗？的确重要，但并不是最重要的一环。说到底，解题训练的根本目的，是缩小自身思维能力与出题者的要求之间的差距。如果是仅仅想体会到这种差距，只要看看数量或准确率就足够了；但作为还在体系内挣扎，力图缩小这种差距的我们，关注的就应该是那些错题，以及错题产生的原因。因此，任何一个想要从应试教育体系中脱颖而出的人，都会使用错题集来总结他们解错或解不出来题目的原因，争取做到有则改之，不重蹈覆辙。 2哪些科目最需要做错题集？ 明白做错题集的重要性后，问题就来了：按照提升自身思维能力的标准，到底哪些科目是最需要做错题集呢？毕竟，如果六科或九科都做错题集，那都相当费时费力。 先说文科吧。 语文和英语都是语言类的科目，考查的题型分基础知识（语文的语音、字词、病句、表达，还有英语的语法）、阅读理解和表达应用三类。其中，基础知识属于多练就熟的范畴，本身是不具备任何思维难度的；至于阅读理解和表达应用，它们的随机性和偶然性都很强，就算有解题方法，基本上也是靠平时多加积累才能总结得到的。因此，这两科我不大建议做错题集。 历史和政治嘛，客观题倒还灵活些，但世界上能引用的伟人语录和史籍图文太多了，想要做好这类题目，终归还得练好自己的理解力和观察力，至于其它的都是记得就会不记得就不会的事了。主观题就不用说的，基本靠背诵记忆。因此，我也不怎么建议这两科做错题集。最后说地理，因为地理算是文科之中最具理科性质的科目，其能力要求真可谓集文理之大成。现在文科综合里的地理题几乎都结合图表进行考查，而且地理有很多知识点都是动态的，比如大气洋流的各种走向等等。所以要是错了地理题，不进行一下反思是不行的。 再说理科，也是很多同学认为的，最值得做错题集的大类。

高考古代文化常识分类150题(含答案及解析)

高考古代文化常识分类150题（含答案及解析） 判断下列相关内容的解说是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 一、官职沿革 (一)官职制度 1．古代帝王把帝位让给贤能的人称为禅让，是原始社会末期部落首领的选举制度。( ) 2．我国古代常取爵名封赐大臣，分别为“公、侯、伯、子、男”五等，一直沿用到清代。( ) 3．三省六部：三省为中书省、门下省、尚书省。三省的长官都是宰相。六部：吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。各部长官称尚书。六部制从隋唐开始实行，一直延续到清末。( ) 4．(2016·全国卷Ⅱ)吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。( ) 5．(2016·全国卷Ⅲ)礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事，部长官称为礼部尚书。( ) 6．(2015·全国卷Ⅰ)兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。( ) 7．“举孝廉”是古代一种自下而上的选官制度，即中央和地方一定级别的官吏根据考察情况，将未有官职的士人推荐给中央政府。( ) 8．“征辟”是古代一种自下而上的选官制度。被征辟者经过试用，确有能力，就正式授予官职。( )

9．官员遇父母亡故，一般均解除官职，守丧三年，期满后起复，称为丁忧。( ) 10．(2017·全国卷Ⅰ)母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。( ) 11．“起复”“夺情”都是指古代官员守丧期满后，被重新起用，回到原职。( ) 12．“终养”又称“归养”，是指因亲人年老或病重而辞官侍奉。( ) 13．古代官吏告老退休称“致仕”，也称“休致”。官员年老有病，由本人提出申请，获准后致仕，国家据其职位，给予一定的赏赐。( ) 14．(2017·全国卷Ⅲ)告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。( ) 15．(2016·全国卷Ⅱ)移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。( ) 16．(2016·全国卷Ⅲ)致仕本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。( ) (二)皇室官职 17．统治天下的君主、帝王均称为“皇帝”，又称为“天子”。古人认为君主、帝王是上天的儿子，其政权是受天命建立的。( ) 18．自秦代开始，皇帝的正室称皇后，皇帝的母亲称皇太后，皇帝的父亲称太上皇；祖母称太皇太后，历代相沿不变。( ) 19．(2016·全国卷Ⅱ)中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可借指太子是同样道理。( ) 20．皇帝指定的皇位继承人称为“皇太子”。一般为皇帝的嫡长子，但也有例外，由皇帝选定册立。帝王之女皆称公主，始于战国。汉代以皇帝之女称“公主”，

简述建筑工程施工管理

简述建筑工程施工管理 建筑工程施工项目是由建筑业企业自施工承包投标开始到保修期满为止的全过程中完的项目。施工企业项目管理的基本任务是进行施工项目的进度、质量、安全和成本目标控制，而要实现这些目标。就得从施工方项目施工管理抓起，施工方作为项目建设的一个参与方，其项目施工管理主要服务于项目的整体利益和施工方本身的利益。 标签建筑工程；施工管理 一、材料的采购 工程施工中，其所需的材料种类繁多，并且，经常有许多最新的材料应用问题。因此-针对材料，必须解决好材料的采购供应、分类堆放及合理发放等方面的问题。对所需材料的品牌、材质、规格、数量要精心测算，一次到位，以避免材料订购不符，进而影响工程进度。 根据现场实际情况及进度情况，合理安排材料进场，对材料做进场验收、整理分类，根据施工组织平面布置图指定位置归类堆放于不同场地，使用追踪、清验。对于到场材料，清验造册登记，严格按照施工进度合理发放、使用材料。 二、技术准备 对于一个工程项目，其施工工艺复杂，材料品种繁多，各施工工种班组多。这就要求我们作为现场施工管理人员务必做好技术准备。 首先，必须熟悉施工图纸，针对具体的施工合同要求，尽最大限度去优化每一道工序，每一分项（部）工程，认真、合理地做好施工组织计划。 其次，针对工程特点，除了合理的施工组织计划外，还必须在具体的施工工艺上作好技术准备，特别是高新技术要求的施工工艺。通过有计划有目的地培训，技术交底，进而保证施工质量。 再者，从技术角度出发，施工质量问题是否达到相关的设计要求和有关规范标准要求，仅仅从施工过程中的每一道工序做出严格的要求是远远不够的，必须有相应的质量检查制度，以确保工程质量。 三、人员的管理与协作 从一定意义上来说，人是决定工程成败的关键。怎样才能使施工队伍中的技术管理人员和技术工人在施工中配合默契呢？首先，必须职责分明但不失亲和力，对工人要奖罚分明，多鼓励，从精神物质上双管齐下，培养凝聚力。其次，必须完善施工队伍的管理体制，各岗位职责、权利明确，做到令出必行，才能面

2019年高考最新文化常识试题汇编(附答案)

高考最新文化常识试题汇编 1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.古代科举制度中，在礼部主持的殿试中获得“进士第一”者，经皇帝钦点即成为万众瞩目的状元。 B.“当路”既可以指执掌政权，也可以指掌权之人，本文是后者的意思。 C.诏，是天子给臣属下达命令的一种文体，有手诏、遗诏等。 D.古人迷信，认为一些自然变化和人世吉凶祸福有关，把星象的异常变化叫“星变”。 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.刺史，原是奉皇命检核地方官的职务，后成为掌一州军政大权的要职。 B.起居注，是我国古代记录帝王的言行录，是编纂历史书籍的重要根据。 C.嫡嗣，此处指皇位承继人，即太子。嫡，宗法制度下妻或妾生的长子。 D.赠，古代朝廷对功臣的先人或其本人死后追封爵位、官职和荣誉称号。 3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.易，指《周易》，是中国一部古老的占卜之书，约成书于尧舜时期。春秋时期，有人依附于它的卦爻形式，借以发挥哲学思想。 B．兵部尚书，别称为大司马，是统管全国军事的行政长官，明代为正二品。兵部主要掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等事务。 C．监国，是中国古代的一种政治制度，指皇帝外出时，由太子等重要人物留守宫廷处理国事，也指君主未能亲政，由他人代理朝政。 D．驿，指古代供传递公文的人中途休息、换马的地方，如“驿站”“驿馆”等；也指供传递公文用的马。文中指由朝廷专门指派的车马。 4．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．三司，古代太尉、司徒、司空合称，“仪同三司”非官职，仅指与三公同等待遇。B．出，古时指官员离开京城外调，也指“出仕”，即出来做官。文中是前一种意思。C．别都就是“陪都”，指首都以外另设的副都，中国最早的陪都出现在炎黄时期。D．薨，古代指诸侯或有爵位的大官死去，也可用于高等级的妃嫔或者封王贵族的死。 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A、垂髫，相当于七岁的年龄阶段，女孩称为髫年，男孩称为韶年。“总角之宴，言笑晏晏”中的“总角”还要比垂髫之年小上几岁，“总角、孩提”是幼年的泛称，而“垂髫、始龀”

安全工程师管理知识易错试题及答案

安全工程师管理知识易错试题及答案 引导语：考试总会有那么几道题是考生容易栽倒的地方，以下是小编整理的安全工程师管理知识易错试题及答案，欢迎参考! 1[多选题]事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的() 制度的不健全 物的不安全状态 人的不安全行为 环境条件的标准 严重后果 A.制度的不健全 B.物的不安全状态 C.人的不安全行为 D.环境条件的标准 E.严重后果 参考答案：A,B,C 2[多选题]在生产过程中，事故是指造成()或其他损失的意外事故。 A.人员伤害 B.人员死亡 C.管理混乱 D.职业病 E.财产损失 参考答案：A,B,D,E 3[多选题]劳动保护是依靠科学技术和管理，采取技术措施和管理措施，消除生产过程中危及人身安全和健康的不良环境、不安全设备和设施、()，防止伤亡事故和职业危害，保障劳动者在生产过程中的安全与健康的总称。 A.不良生活习惯 B.不安全环境 C.不安全场所 D.不安全行为 E.不安全隐患 参考答案：B,C,D 4[多选题]职业安全卫生是()的统称，它是以保障劳动者在劳动过程中的安全和健康为目的的工作领域，以及在法律法规、技术、设备与设施、组织制度、管理机制、宣传教育等方面所有措施、活动和事物。 A.安全生产 B.劳动保障 C.安全管理 D.劳动保护 E.职业卫生 参考答案：A,D,E 5[多选题]安全生产管理内容有() A.行政管理 B.监督检查 C.设备设施管理 D.作业环境管理

E.作业技能管理 参考答案：A,B,C,D 6[多选题]运用预防原理的原则包括()原则。 A.监督 B.本质安全化 C.偶然损失 D.因果关系 E.3E 参考答案：B,C,D,E 7[多选题]安全生产“五要素”是指()和安全投入。 A.安全文化 B.安全法制 C.安全培训 D.安全责任 E.安全科技参考答案：A,B,D,E 8[多选题]运用系统原理的原则有_________原则。 A.整分合 B.动态相关性 C.激励 D.因果关系 E.反馈 参考答案：A, B, E 9[多选题]对系统原理及其各个原则说法正确的是_________ A.动态相关性原则说明，管理系统的各要素的动态相关性，是事故发生的根本原因 B.整分合原则说明，管理者在制定系统整体目标时，必须考虑安全生产问题 C.反馈原则说明，只有设立安全监督管理部门，才能达到准确快速反馈的目的 D.封闭原则说明，各管理机构之间不必相互联系，只要各自组织即可 E.系统原理是从系统论的角度来认识和处理企业安全管理中出现的问题 参考答案：A, B, E 10[多选题]封闭原则是指在任何一个管理系统内部，_________等必须构成一个连续封闭的回路，才能形成有效的活动。 A.管理理念 B.管理内容 C.管理过程 D.管理手段 E.管理活动 参考答案：C, D 11[多选题]对于管理系统有三种动力，即物质动力、精神动力和信息动力。人的工作动力来源于_________ A.内部动力 B.精神动力 C.信息动力 D.外部压力 E.工作吸引力

小学生整理错题集习惯培养方案

小学生数学错题地处理方法 【我为什么犯错】 按照我地理解，错题不外分三种类型： 第一种是特别愚蠢地错误、特别简单地错误，例如在粗心大意地时候把＋算成；第二种就是面对难度较大地题目所犯地错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟； 第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了. 掌握了自己犯错地类型，我就为防范错误做好准备.我比较重视一些概念上地错误，我仔细分析过我地试卷，可以说一半以上地错误都是因为审题不清造成地.每个经历过考试地人都知道，考试中审题特别重要.因此在复习中遇到自己所犯地错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清地小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了. 【错误发生地原因】 错误大致分三类： 由于概念不清；造成错误发生地最重要地原因是对知识点地掌握不够准确.经常有同学对一些概念地理解似是而非，很明显，在实际演题过程中，怎么可能不发生错误.如果是不懂，那么对这道题目结果地直接影响只是不会做罢了.就因为说懂不懂，说明白不明白，做题心中无数.自然错误也就来了. 由于思路不对；由于对题型不很熟练，或者审题不当，造成思路不畅，南辕北辙.通常在考场上糊涂，一下考场就反应过来了.要不就是只要别人小小地点拨和提醒，一下子就恍然大悟了.这种错误最具欺骗性，往往以为自己明白了，可实际上并不扎实地知识结构使错误再次出现变得非常容易. 由于粗心：关于由于粗心而引起地错误是低级错误，同样地，对粗心地忽视是造成同类错误不断发生地主要原因.对许多学习程度中等地学生地卷面进行分析，发现产生错误地一大特点就是：低级错误总是重复出现！对粗心在节里有详细地叙述. 【如何解决错误？】 解决错误地办法很简单，第一是，做完题一定要检查.第二是，要把曾经做错地题收录在错题本里. 头一条是对待可能会出现地错误采取地办法，是为了避免错误；第二条则是对已经发生过地错误采取地措施，为了避免错误再次发生，对错误进行毫不留情、毫

高考语文全国卷古代文化常识试题汇编(附答案)

全国卷高考语文古代文化常识试题汇编 1．文中涉及一些中国文化常识，下列理解不正确的一项是（） A．润例：过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔，而将所定的标准就称为润例或润格。 B．阳文：指采用刀刻等传统技术方法，在器物或印章表面上形成的凹下的文字或图案。 C．金石：中国古代以前朝的铜器和碑石为研究对象，涉及文字、历史、书法、文学等。 D．闲章：中国传统文人常自拟词句或撷取格言警句来镌刻成章，内容广泛，意趣盎然。 2.下列对文言文中有关词语的解释，不正确的一项是：（） A．“矣”作为古代文言助词，用于句末与“了”相同。在矣作通假时，通“也”；在本文言文中主要表示感叹。 B．“鲁”既可以指古国鲁国；也可作姓氏，如工匠祖师鲁班；在现代汉语中多指山东省的简称。 C．在中国汉代、南北朝时南海称为涨海、沸海。清代以后逐渐习称南海。文中南海指佛教圣地普陀山。 D．《四库全书》是在乾隆皇帝的主持下，由纪昀等多位高官、学者编撰。丛书分经、史、子、集四部，故名四库。基本上囊括了中国古代所有图书，故称“全书”。 3.下列对文言文中有关词语的解释，不正确的一项是（） A、“六宗”一般指的是古所尊祀的六神，有时也指汉文帝（太宗）、汉武帝（世宗）、汉宣帝（中宗）、汉元帝（高宗）、汉明帝（肃宗）、汉章帝（显宗）。文中指的是尊祀的六神。 B、四邻各族（九夷、八狄、七戎、六蛮）的居住区称为“四海”，“五湖四海”也泛指全国各地、天下。 C、楚辞是屈原创作的一种新诗体，也是中国文学史上第一部浪漫主义诗集。其经历了屈原的作品始创、屈后仿作、汉初搜集、至刘向辑录等历程。对《楚辞》及其研究史作研究的学科，今称为“楚辞学”。 D、“姬”姓，中华上古八大姓之一，得姓始祖为华夏民族的人文初祖——黄帝，黄帝因长居姬水，以姬为姓。 4.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A.受禅，也叫禅让制，是中国上古时期以来推举首领的一种方式，即群体中个人表决，以多数决定。 B.阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷："诣阙’既可指赴朝廷，又可指赴京都。 C.嗣位指继承君位，我囯封建王朝奉行长子继承制.君位只能由最年长的儿子继承。 D.乞骸骨，自请退职的意思，即请求使骸骨归葬故乡。 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A．牙门与牙旗一样，源起都有古人借猛兽利牙的图案彰显荣耀和威武之意。 B．丁母丧是指遭逢母亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之“丁忧”。 C．征、辟指征召布衣出仕，与“察茂才”“举孝廉”一样，是自上而下选拔官吏的制度。 D．乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。 6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A.每月的初一称为“望日”，“夏四月之望”是指初夏的四月一日。 B.野史，是私家编撰的史书，“野史氏”在文中是作者自谓。 C.古代科举殿试及第者称为进士，武侯是丁丑年的进士。 D.“庙社”指宗庙和社稷，古人在春季和秋季祭祀社神。 7．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( ) A．赐姓：古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。多指以国姓赐与功臣，以示褒宠。 B．持节：古代官名。汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、假使节等称号。使持节得诛杀中级以下官吏；持节得杀无官职的人；假节得杀犯军令者。 C．践祚：特指皇帝登临皇位，类似用语现象很多，例如：践阼、践极、践统、践位、践国、践帝、践政、践袭、践莅、践事等等。 D．薨：古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。也可用于皇帝的高等

建筑工程管理与实务-选择题-易错题

一、建筑工程技术要求： （一）建筑构造要求（共57题） 梁端加密区的箍筋肢距，一级不宜大于200mm和20倍箍筋直径的较大值，二、三级不宜大于250mm和20倍箍筋直径的较大值，四级不宜大于300mm 按照抗震要求，超过2层时的圆柱直径：四级或不超过2层时，不宜小于350mm；一、二、三级且超过2层时不宜小于450mm 柱的纵向钢筋配置规定，柱的纵向钢筋宜对称布置，截面长大于400mm的柱，纵向钢筋间距不宜大于200mm。柱总配筋率不应大于5%。剪跨比不大于2的一级框架柱，每侧纵向钢筋配筋率不宜大于%。柱纵向钢筋的绑扎街头应避开柱端的箍筋加密区 按照抗震要求柱的箍筋加密范围应采用下列规定（1）柱端取截面高度（圆柱直径）、柱净高1/6和500mm 三者的最大值，（2）底层柱下端不小于柱子净高1/3，（3）刚性地面上下各500mm，（4）剪跨比不大于2的柱、因设置填充墙等形成的柱净高与柱截面高度之比不大于4的柱，框支柱，一级和二级框架的角柱，取全高。 按照抗震要求，柱箍筋加密区的箍筋肢距的规定：柱箍筋加密区的箍筋肢距，一级不宜大于200mm，二、三级不宜大于250mm，四级不宜大于300mm 一级设防钢筋混凝土抗震墙的厚度构造要求规定是：抗震墙抗震构造要求，抗震墙的厚度，一级、二级不应小于160mm且不小于层高或无支长度的1/20，三、四级抗震墙不应小于140mm且不小于层高或无支长度1/25，无端柱或者翼墙一级、二级不应小于160mm且不小于层高或无支长度的1/16，三、四级抗震墙不应小于层高或无支长度的1/20 钢筋混凝土抗震墙竖向和横向分布钢筋的直径，均不宜大于墙厚的1/10且不应小于8mm；竖向钢筋直径不宜小于10mm 在强烈地震作用下，多层砌体房屋的地震破坏部位主要是墙身 多层砖砌体房屋的墙厚240的构造柱构造要求的最小截面为：多层砖砌体房屋的构造柱构造要求构造柱最小截面为180mmX240mm 1.二级设防钢筋混凝土抗震墙的厚度构造要求规定有()。 A.不应小于160mm且不小于层高或无支长度的1/20 B.无端柱或者翼墙时，不应小于层高或无支长度的1/16

错题集整理方法

小学教学错题集整理方法 什么是错题集？ “错题集”就是我们把做错的典型题目按照一定的顺序和层次整理到自己的笔记本中，这些题目都来自我们的课堂作业、家庭作业和考试中。 错题集的好处 1、建立“错题集”，避免学生反复出错： 2、建立“错题集”，学生复习更有针对性。教学中，我们经常发现学生错题以后，往往是订正了事，时间长了就淡漠了，换了作业本，更是无从稽查，学生心中无数，老师心中也无数，后来的复习补救就没有了依据，于是全面撒网，导致复习没有针对性，效率大大降低。如果建立错题集以后，每个学生各种情况下的错题都按本来面目集中到错题集上，这就等于建立了台账，师生复习都有准确的依据。这样学生就可以减轻负担，提高效率，从而真正达到“轻负高质”。 3、建立“错题集”，有效降低错误率。恩格斯有这样的理论：“无论从哪方面学习都不如自己所犯错误的后果中学习来得快。”而“错题集”的建立，就是把平时所有的错题都集中在一起，从中找出每次错误原因的所在，比较系统、全面地加以分析、诊断，进而大面积地提高全班学生的正确率，把错误降低到最低点。 4、建立“错题集”，为下一届学生提供借鉴。在多年的教学实践中，我们发现每一届学生在学习同一教学内容时，出现的错误都惊人

的相似。而每一届老师对学生所出现的这些错误只做到及时订正而已，缺乏搜集、分析和利用，导致这些错误年复一年地延续，师生做了大量的无用功。而有了“错题集”，无论是教师和学生，都有了前车之鉴，在学习的道路上就可以少走弯路。 错题整理。 错题收集工作完成后，为了让错题变得清晰明朗，方便我们使用,可以将所有的错题分类整理，比如桉错误的原因分。每道错题收集后，标注出错误原因，可以分三大类。 第一类———遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的等。 第二类———似非之错。理解的不够透彻，应用得不够自如；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了等等。 第三类———无为之错。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。另外写上属于课本的某一单元某一节或某一页知识点。 这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便；另外，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。 错题集的利用 ◆经常阅读，避免再错。一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，“错题集”不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出“错题集”，浏览一下，在错题

最新如何运用数学“错题集”进行教学反思

如何运用数学“错题集”进行教学反思 学生在运用数学知识解题时，出现错误是常有的现象.每位数学教师在每天的教学中都要遇到学生的错误.大多数教师为学生的错误而烦恼，特别当错误率高的时候，更是怨声载道.我也常常质疑学生的能力，有时也抱怨学生上课的听课效率之低.我们教师的目标总是希望每个学生都能百分之百的学好，但事实并非如此，仍然有一部分学生不能掌握.作为教师，我们最重要的应该反思自己的教学行为，哪个环节出了问题？那么我们又如何对待学生出现的错题，让学生在改正错题中成长呢？针对这个问题我进行了一系列的教学实践，发现在教学中收集学生的错题并运用错题进行教学是一个不错的方法.错题集不但能培养学生养成良好的学习习惯和态度，而且更能帮助教师反思自己的教学，从中发现教学存在的问题，从而调整自己的教学策略，提高自己的教学水平. 反思教学要求教师要不断地反思自己的教学，研究自己教学工作中遇到的问题，勇于反思，善于反思，从而解决存

在的教学问题，完善我们的教学.在实际教学中，学生在做题的过程中出现的错误是难免的，通过收集学生的数学“错题”，让教师明确每个教学内容在教学中缺憾的地方，从而检查自己的教学行为.因此，在教学时要充分利用错题本这一资源，让“错题”成为“开启智慧的宝贝”. 一、利用错题集备学生 岁岁年年“生”不同，年年岁岁“错”相似.送走了一届又一届的初中毕业生后，来年的教学，学生共性的错误处常常在我预料之中，由此可作为备课、教学的刻意强调之处，做到有的放矢地告诫学生，此处是同学们常常出错的地方，进而分析指出怎样避免之，怎样得出正确的答题，这样就减少学生的错误率，起到“他山之石，可以攻玉”的作用.而对于个性的错题往往与学生本身的个性有关：那些好动、调皮的男生易犯审题不清或计算上的差错；比较文静的女生，由于逻辑思维不够缜密，理解不够透彻，应用不够自如的是非之错，表现在答题不严密，不完整.对此，我常作个性化的辅导，予以纠错. 二、把错题变成例题 根据信息的传递与保持规律，教学中的反馈必须留出时

最新近五年中国古代文学和文化常识高考真题汇总

近五年高考中国古代文学和文化常识真题汇总 2018年全国卷Ⅰ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( C ) A.《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。 B.“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。 C.“践祚”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。 D.逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。2018年全国卷Ⅱ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( D ) A. 豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。 B. 顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、表奏中作为敬辞。 C. 茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改称茂才，后世有时也沿用此名。 D. 京师是古代京城的通称，现代则称为首都；“京”“师”单用。旧时均可指国都。2018年全国卷Ⅲ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ C ） A.陵寝是帝王死后安葬的陵墓，陵幕建成后，还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫。 B.“株”，本义树根，根与根间紧密相连，因而“株连”又指一人有罪而牵连他人， C.前尹在文中指开封府前任府尹；“尹”为官名，如令尹、京兆尹，是知府的简称。 D.御名指皇帝名讳，古代与皇帝有关的事物前常加“御”字，如御玺指皇帝印信。 2018年天津卷 4．下面所列名著与信息，对应正确的一项是( C ) 10．下列对文中相关内容的解说，不恰当的一项是（ A ） A．记，是我国古代常用文章体裁，以叙事为主，兼及议论、抒情和描写。“记”的种类很多，本文是一篇游记。

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编号：TQC/K288 建筑工程施工安全管理措 施完整版 Through the proposed methods and Countermeasures to deal with, common types such as planning scheme, design scheme, construction scheme, the essence is to build accessible bridge between people and products, realize matching problems, correct problems. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

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