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中学教师素质的现状分析(1)

中学教师素质的现状分析及提升策略

玉林市职业教育中心学校陈志芳

【摘要】:教师作为教学的主导,在教学中具有举足轻重的作用。随着计算机技术、网络技术、多媒体技术和现代通信技术在教育中的应用,使得现代教学发生了根本的变化。因此对教师的要求更高,而如今,教师群体中教师的素质存在着诸多问题。那么在现代教学条件下教师的素质应具有哪些方面的要求呢?本文对现代教学条件下中学教师应具有

的素质作了详细的讨论,分析了当前中学教师队伍中存在的问题,最后提出了解决问题的相关途径与方法。

【关键词】:教师素质现状分析提升策略

由于中学生的自我意识、思维、自控性差等各种特点,还没有形成正确的价值观,人生观和世界观,因此中学教师具有不同于其他教师的专业特征和专业服务对象。中学教师的一言一行对学生的成长起着至关重要的作用,有时甚至起着决定性的作用。而教师素质是主宰教师言行的关键,因此,一个中学教师要有很好的素质。而在如今的教师队伍中,教师的素质存在着诸多问题。以下就是我对中学教师素质如今存在的一些现象所进行的分析。

一、中学教师素质的现状分析

(一)少数教师缺乏正确的人生观

为了适应教育、教学发展的需要,教师必须树立正确的教育观和人生观。良好的专业精神是指从事教学人员所具备的教学理念且拥有较高的职业荣誉感和责任感,无私奉献,大公无私的精神。教书是一份事业,是一种追求,不是一种谋生手段,只有具有良好的专业精神才是教好书、育好人的基础。树立良好的专业精神首先应明确价值取向,树立正确的人生目标。其次,应坚定信念,发扬艰苦奋斗,无私奉献精神。其三,要有强烈的责任感和使命感。“学高为师,身正为范”。教师的行为对学生有一定的示范性和启发性,

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