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高二物理期末考试试卷分析.

2017-2018学年度第一学期

高二物理期末统测试卷分析

高二物理备课组

一、试卷总体评价：

1、本次考试是面向全县高二学生期末调研试卷。内容主要为高二物理选修3—1所学的内容。本试卷共四大题，13小题。以辽宁高考考纲为依据，考查的知识点覆盖面广，试卷总体难度不大，但能力也较高。

2、注重对基本概念的理解和基本规律的考查与运用。考查的基本概念有：电场强度、电势差、电势、电功、电功率、电容、电流的磁效应、磁感应强度、磁通量、安培力、洛仑兹力。考查的基本规律有：电阻定律、导体的伏安特性、分子电流假说、闭合定律欧姆定律、左手定则、右手定则

3、3．注重实验基本原理和操作能力的考查。本学期共4个学生实验，考到1个，分值为18℅，对认真完成实验教学的学生来说，难度不大，体现了新课程重视实验教学的理念，对新课程背景下物理实验教学具有较好的引导作用。

二、试卷具体分析：

1、考试结果及抽样分析：

本次物理考试试卷满分为100分，全年级最高分88分，最低分6分，平均分为30.3分，及格率8.1%。从试卷统计来看：一方面说明试卷难度适中，适合学生的水平，选择题有一定的难度；另一方面说明试卷的区分度较好，能把不同层次的学生区分开来同时，暴露了学生在学习中还存在些问题，学生的应用知识解决问题的能力总体还较弱，学生的两极分化较重。下面就阅卷中，学生卷面存在的主要失分情况做简要说明

（2）试题考点、学生答题分析及主要存在问题

⑴单项、双项选择题（1-9题为选择题，其中单项选择题1-4题，双项选择题为5-9题）

①第4题得分率比较低，此题主要考查了闭合电路欧姆定律的应用，从学生的答卷情况来看：学生闭合电路欧姆定律公式的理解，电功率的理解不够透彻

②第8题得分率也不高，仅有57.8%，此题的难度不大，主要考查了学生对速度选择器的理解和应用，从学生答卷情况来看，对带电粒子在电场与在垂直磁场中运动轨迹理解不够，说明学生公式运用不够掌握，把握度不够

③第9题得分率也不高，只有31.4%左右，此题主要考查了图像与物理能力理解与运用，对学生综合运用物理知识能力有一定的要求。所以答卷并不是很理想。

⑵实验题（第10题共18分，平均分为12.1，得分率为20.2%）

第10题Ⅰ考查的实验是.螺旋测微器读数及多用电表的使用和读数。学生主要错在估读不准确，忘记了估计值，用多用电表测电阻，忘记了测电阻时选择的倍速档要乘以倍速档的倍速了。Ⅱ考查了测量电动势内阻的数据处理，知识点的遗忘较严重，对基本的物理模型掌握不牢，不理解。说明了学生没有很认真去理解、分析、掌握物理有关知识点

⑶计算题

第11题主要考查安培力的计算。从本题平均分为2.28，得分率为20.2﹪来看，可以反映出一下几点第一：很多学生连安培力的方向都不会确定，第二不会运用公式进行计算。对物体进行受力分析都不会，没有掌握物理过程的分析方法，处理综合题目的能力较差。出错原因分析：1、基础知识掌握不牢。2、对物理过程的分析较薄弱，需要加强3、所以在以后的教学中，应多做练习题。由此可以看出，我们教师在平时的教学中不仅要求学生的基础掌握，更应要求学生知识迁移和关联的掌握。

第12题：平均得分3.5分左右。大部分考生得分0—2分；少数学生得分6分；没有人全对，第二问题得分率为0。

1、受力分析错误。

2、大部分考生知道小球共受三个力的作用：重力、电场力和拉力，但在力与合力与分解时大部分考生时思路不清析，存在乱套公式的现

象。3、本题的第2问是考察的是有关动能定理和圆周运动的知识。难度中等，但是学生对功的理解不深刻、应用不熟练。说明考生基本功不过关。

第13题：得分率最低，平均得分1分左右。大多数学生得分0—1分左右；极少数得分3—4分。只有一个学生得满分。

此题是一道电磁学综合题，难度较大。对数学几何知识的要求较高。这里面涉及到圆心的确定，半径的确定，圆心角的确定等问题，这是物理磁学部分的重点。问题很突出也很明显。

1、运过程分析不清，思路不畅。

2、解题方法及规律不知如何选择。

3、表达混乱，条理不清。

学生答卷中反映出的优点：

大多数学生基础掌握较好，书写较规范，能运用知识分析、解决简单问题。学生答卷中存在的不足及原因：

1、基础知识不牢靠，联系生活实际能力差

2、学生探究能力、知识迁移和运用得能力有待进一步提高

3、针对个别较好的学生，应采取个别辅导的方法，增加部分探究性、开放性试题的强化练习，在抓好“双基”的同时，锻炼他们思维的敏捷性和发散性。

三、教学建议

1、注重基本概念和基本规律的教学、复习。无论是新课程改革，还是我国高考的实际情况，基础教育离不开“双基”教学，所以复习时应引导学生不能脱离课本

2、加强学生解题规范化指导，培养学生细心作答良好学习习惯。平时备课应注重备学生,平时的作业应分层布置，平时测验不宜过难，注意调动学生的学习积极性，激发学生的非智力因素，不断尝试学习成功的体验。

3、重视挖掘物理语言的教学功能，加强物理思维能力的培养和方法技巧（包括综合科应试技巧）的训练。注重审题能力的培养，根据学生的实际，适当培养学生再现物理情景的能力，如第35题缺乏再现物理情景的能力，就无法解答。

4、加强和改进实验教学，提高学生的实验能力和迁移能力，进一步培养学生的科学素养。

语文期末考试试卷分析

语文期末考试试卷分析一、试卷总体评价本次高三语文试题在命制过程中严格依据2018年课标卷《考试说明》和《课程标准》的具体要求，在题型设置上紧扣2018年高考语文试题的变化特征，做到高度契合，目的在于引导学生认识高考语文，把握命题的基本特征，从而实现心中有数的测试目标，全卷总分150分，分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字应用以及写作等四个部分，注重考查学生的语文知识积淀和语文解题能力。通过考试后的成绩分析来看，达到了测试的预期目标，一方面，让学生明确了高考语文试题的基本特征和命题规律，有效检测了学生前期的学习状况，同时为教师了解学情，明确现状提供了依据，为后期高考语文一轮复习方案的制定提供了重要参考。二、答卷存在的问题 (1)基础知识薄弱。病句、成语题普遍较差，据不完全统计，成语题的正确率不会高于20%，名句名篇默写平均分只有1.35分，如此低难度的题目考试效果却不十分理想，显示出的根本问题在于学生学习态度不端正，不肯下功夫去背诵，对语文学习总的时间投入过少。

(2)缺少规范意识。就高考语文而言，许多题目的解题具有一定的规律性，如“理解句子含义题”，在解题时就要树立表层含义，深层含义，主旨意义等三个角度，着重从关键词语，上下文语境，以及文章主题等三个角度去思考。许多同学在完成该题时缺少规范的表达，甚至于无所适从，不知道从何入手。 (3)应试技巧欠缺。如选择题不少同学选中某项，一见钟情后不再用别的选项来检验，以致出现差错。现代文阅读解题时不知道"回到文中"，对于主观题而言，尽量用原文有关词句回答问题，即使用自己的语言组织也要从原文找根据，树立起文本意识。 (4)文言能力较差。遇到文言翻译题，要么不会，要么翻译与原文大相径庭，要么翻译出的句子有明显的语病，达不到“信”、“达”的基本要求，该题得分率不到40%，提升空间很大。（5）写作缺少结构。许多同学的写作毫无章法，不顾应试作文的特点，洋洋洒洒，下笔千言，结果大大超出了800字的范围，叫人产生视觉疲劳，反而出力不讨好。答题过程中字迹潦草，与整洁美观的卷面要求相差甚远，不仅扣掉显性的卷面清洁分1—2分，而且隐含的文面印象分也大打折扣。四、应对措施 1、调动学生学习的积极性。针对大多数学生不重视语文学科的状况，要充分调动学生的学习积极性，提升课堂效率。

佛山市高二下学期期末考试物理试卷含答案

佛山市高二下学期期末物理试卷一、单选题(本题共6小题，每小题4分,共24分.每小题只有一项符合题目要求) 1.下面列举的事例中正确的是 A.卢瑟福在实验室第一次发现了天然放射性现象 B.查德威克通过实验发现了中子 C.β衰变所释放的电子是原子核外的电子电离形成的 D.安培通过阴极射线在电场和磁场中的偏转实验，发现了阴极射线是由带负电的粒子组成，并测出了该粒子的比荷 2. 法拉第最初发现“电磁感应现象”实验情景如图，某同学利用这原理和器材探究“磁生电”，在正确操作的情况下，得到符合实验事实的选项是 A.闭合开关瞬间，电流计指针无偏转 B.闭合开关稳定后，电流计指针有偏转 C.通电状态下，拆开与电池组相连线圈的瞬间，电流计指针无偏转 D.将绕线的铁环换成木环后，闭合或断开开关瞬间，电流计指针有偏转 3.如图，在水平面内放置两根平行的长金属导轨，其电阻不计，导线ab 、cd 跨在导轨上，ab 接入电路的电阻等于cd 接入电路的电阻的2倍，当cd 在水平力F 1的作用下向右加速滑动时，ab 在水平力F 2的作用下保持静止， U ab 、U cd 为导线ab 、cd 两端的电压，不计摩擦，某时刻 A. 12F F >，ab cd U U = B.12F F =，ab cd U U = C. 12F F >，2ab cd U U = D.12F F =，2ab cd U U = 4.如图甲，理想变压器原、副线圈的匝数比为4:1，交流电压表和电流表均为理想电表，原线圈接如图乙的正弦交流电，图中R t 为热敏电阻，其阻值随温度的升高而变小，R 为定值电阻，下列说法正确的是 A.该交变电流的频率为100Hz B.在t = 0.025s 时电压表V 2的示数为92V C.R t 处温度升高时，电流表A 和电压表V 2的示数均变大

山东省2020年高二下学期物理期末考试试卷D卷

山东省2020年高二下学期物理期末考试试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共11题；共22分) 1. （2分） (2015高一下·番禺期中) 物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列表述中正确的是（） A . 丹麦天文学家第谷发现了行星运动三定律 B . 牛顿发现了万有引力定律测出了引力常量 C . 在研究行星运动规律时，开普勒的第三行星运动定律中的k值与地球质量有关 D . 1798年英国物理学家卡文迪许通过扭秤实验测量出了万有引力常量 2. （2分）让激光照到VCD机、CD机或计算机的光盘上，就可以读出盘上记录的信息，经过处理后还原成声音和图象，这是利用光的（） A . 平行度好，可以会聚到很小的一点上 B . 相干性好，可以很容易形成干涉图样 C . 亮度高，可以在很短时间内集中很大的能量 D . 波长短，很容易发生明显的衍射现象 3. （2分） (2018高二下·拉萨期末) 一弹簧振子做简谐运动，它所受的回复力F随时间t变化的图线为正弦曲线，如图所示，下列说法正确的是（） A . 在t从0到2 s时间内，弹簧振子做减速运动

B . 在t1＝3 s和t2＝5 s时，弹簧振子的速度大小相等，方向相反 C . 在t1＝5 s和t2＝7 s时，弹簧振子的位移大小相等，方向相同 D . 在t从0到4 s时间内，t＝2 s时刻弹簧振子所受回复力做功功率最小 4. （2分） (2018高二下·抚顺期中) 如图所示，做简谐运动的弹簧振子，下列说法中正确的是（） A . 振子通过平衡位置时，加速度最大 B . 振子在最大位移处时，动能最大 C . 振子在连续两次通过同一位置时，速度相同 D . 振子在连续两次通过同一位置时，位移相同 5. （2分） (2017高二下·安阳期中) 在下列几种现象中，所选系统动量守恒的有（） A . 原来静止在光滑水平面上的车，从水平方向跳上一个人，人车为一系统 B . 运动员将铅球从肩窝开始加速推出，以运动员和铅球为一系统 C . 从高空自由落下的重物落在静止于地面上的车厢中，以重物和车厢为一系统 D . 光滑水平面上放一斜面，斜面也光滑，一个物体沿斜面滑下，以重物和斜面为一系统 6. （2分）下列说法中正确的是（） A . 牛顿发现了万有引力定律，并测出了万有引力常量 B . 由空气进入水中传播时，电磁波的波长变短，声波的波长变长 C . 观察者相对于频率一定的声源运动时，接收到声波的频率与波源频率相同 D . 只有发生共振时，受迫振动的频率才等于驱动力频率 7. （2分）蒸汽火车汽笛发声要消耗内能，设蒸汽机将功率为P1的热功率用于汽笛发声时，发出的声音功率为P2 ，汽笛发声频率为500Hz，而在车站的人听得汽笛的频率为520Hz，则下列结论正确的是（）

二年级道德与法治期末考试试卷分析

二年级道德与法治期末考试试卷分析袁庄乡中心小学二.一班李喜玲一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟。本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成。（二）试卷的基本特点 1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。 2、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。 3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。二、试卷成绩情况这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容。从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%，三、针对考试内容进行分析 1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。 2、其次，第二部分为判断题，共计20分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。 3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。 4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。 5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。但此题失分较多其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。四、改进措施 1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。 2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕

高二物理期中考试试卷分析-参考模板

高二物理期中考试试卷分析高二物理备课组一、试题分析 1、试题结构单项选择题10个，每个4分，共40分；多项选择题5个,每个4分,共20分; 计算题4个，16题8分(考查力电综合,电功了率);17题8分（考查电流表的改装与计算）；18题12分（考查力做功及能量转化的关系）；19题 12分（考查带电粒子在磁场中的运动） 2、试题特点：试题涉及选修3-1电学部分的两章内容。以基础知识为主，考查基础知识掌握及基本技能应用，特别是对电路的分析与计算以及电学实验的考查，尽可能渗透新课程理念，强化科学规律的应用、强化思维过程训练、强化学科方法的培养。总之，本套试题比较平和，难度把握好，无偏难怪题，题量适中，能够考查到学生掌握的多个知识层次。二、试卷分析从阅卷分析看，高二学生对高中学习方法还有待于进一步改进，不注意学科方法和解题技巧的掌握。学生基础知识掌握不熟练，基本技能应用能力、运算能力、实验能力需要进一步加强。抽样学生各题平均得分情况，统计如下： 1 / 2

平均分62.5分。三、存在的主要问题： ①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。 ②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时靠感觉。 ③实验能力差，抓不住实验原理。 ④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误多。四、教学改进措施： 1、强化物理规律的理解和应用，加强对物理过程的理解，通过受力分析、有效把握运动过程中各物理量之间的联系，强化运动草图、从而灵活运用规律。 2、加强学生的动手试验能力，在具体的试验中掌握试验过程，加强实验和物理模型间的联系的引导，使学生能完成从具体物理过程到抽象的物理计算的过程转变。 3、教师在教学过程中，加强规范性板书。给学生做好榜样作用，保证板书的完整性，规范性。尤其是解题的板书，应重视物理过程，简化数学运算过程，给学生做好示范。 4、在概念的讲解中，多用生活中的实例。从具体的物理现象出发，先让学生有个感性的认识，从生活中发现物理规律，从具体到抽象。加强学生对抽象的物理概念的理解，也可以通过一些对比、类比手段，把一些类似的物理概念总结起来，帮助学生对物理概念的理解和记忆。 ---精心整理，希望对您有所帮助

河南省郑州市2017-2018学年高二物理下学期期末考试试题

2017-2018学年下期期末考试高二物理试题卷本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试时间90分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。第Ⅰ卷(选择题共48分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1~8题只有一项符合题目要求，第9~12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。) 1关于振动和波的关系，下列说法正确的是 A.如果振源停止振动，在介质中传播的波动也立即停止 B.物体做机械振动，一定产生机械波 C波的速度即振源的振动速度 D.介质中各个质点的振动频率与介质性质无关，仅由振源的振动频率决定 2.光在科学技术、生产和生活中有着广泛的应用，下列说法正确的是 A.在光导纤维束内传送图像是利用光的色散现象 B.白光通过三棱镜后得到彩色图样是利用光的衍射现象 C用透明的标准平面样板检查光学平面的平整程度是利用光的干涉现象 D.光学镜头上的增透膜是利用光的偏振现象 3.氢原子的能级如图所示，已知可见光的光子能量范围约为1.62~3.11eV。下列说法正确的是 A.处于n=3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线，并发生电离 B.大量氢原子从高能级向n=3能级跃迁时，可能发出可见光 C.氢原子的核外电子由离核较远的轨道自发跃迁到离核较近的轨道的过程中，放出光子，

电子动能减小，原子的电势能减小 D.一个处于n=3能级的氢原子向低能级跃迁时，最多可能发出3种不同频率的光 4.甲、乙两物体分别在恒力F1、F2的作用下沿同一直线运动，它们的动量随时间变化的关系如图所示，设甲在t1时间内所受的冲量为I1，乙在t2时间内所受的冲量为I2，则F、I的大小关系是 A.F1>F2，I1= I2 B.F1F2，I1> I2 D. F1=F2，I1= I2 5.下列关于原子核的说法中正确的是 A.结合能越大，表示原子核中核子结合得越牢固，原子核越稳定 B.人类关于原子核内部的信息，最早来自天然放射性现象 C.康普顿效应说明了光具有动量和能量，证明了光的波动性 D.核力存在于原子核内的所有核子之间 6.下列说法正确的 A.我们能通过光谱分析来鉴别月球的物质成分 B.当敌机靠近时，战机携带的雷达接收反射波的频率小于其发射频率 C.B衰变中产生的β射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚而形成的 D.222 86Rn的半衰期为3.8天，若有20g222 86 Rn，经过7.6天后还剩下5g222 86 Rn 7.一束含两种频率的单色光，照射到底面有涂层的平行玻璃砖上表面后，经下表面反射从玻璃砖上表面射出后，光线分为a、b两束，如图所示。下列说法正确的是

四川省成都高二物理下学期期末考试试题

成都外国语学校2017届高二（下）期末考试物理本试卷满分100分，考试时间100分钟。一、单项选择题（共18分，每题只有一个正确选项，每小题3分。） 1.下列说法正确的是( ) A.做直线运动的物体，其位移大小跟这段时间内它通过的路程一定相同 B.撤掉水平推力后，物体很快停下来，说明力是维持物体运动的原因 C.国际单位制中，kg、m、N是三个基本单位 D.作变速直线运动的物体，加速度方向与运动方向相同，当物体加速度减小时，它的速度将变大 2. 质点做直线运动的v-t图象如图所示，规定向右为正方向，则关于该质点在前8 s内的运动，下列说法正确的是( ) A．在第1秒末速度方向发生了改变 B．在第3秒末加速度方向发生了改变 C．质点在前8s内平均速度大小为0.25m/s，方向向左 D．5～8 s内质点的加速度最小且方向向左 3. 如图所示，物体B靠在水平天花板上，在竖直向上的力F作用下，A、 B保持静止，则关于A与B受力的个数判断正确的是（） A: A可能受3个力 B: B可能受2个力 C: A一定受4个力 D: B一定受5个力 4. 质点由静止开始做匀加速直线运动，加速度大小为a1，经过时间t后做匀减速直线运动，加速度大小为a2，若再经过时间t后恰能回到出发点，则a1∶a2应为( ) A. 1∶1 B. 1∶2 C. 1∶3 D. 1∶4 5.如图所示，甲图为光滑水平面上质量为的物体，用细线通过定滑轮与质量为的物体相连，由静止释放，乙图为同一物体在光滑水平面上用细线通过定滑轮竖直向下受到拉力的作用，拉力的大小与的重力相等，由静止释放，开始时距桌边的距离相等，则 ( )

高二物理下学期期末考试试题人教版

2019学年第二学期期末试卷高二物理试题时间：100分钟总分：100分本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分，考试时间100分钟。注意事项： 1.答卷前将密封线内的项目填写清楚，并将相关的项涂写在答题卡上。 2.答第Ⅰ卷时，请用2 B 铅笔将答案直接涂写在答题卡上。 3.答第Ⅱ卷时，请用蓝黑色钢笔或中性笔直接答在试卷上。第一卷(选择题共48分) 一．选择题（本题共12小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全得2分，有选错的得0分。） 1.首先发现电流产生磁场的科学家是： A. 富兰克林 B.奥斯特 C.安培 D.法拉第 2.下列说法中正确的是： A.电流在磁场中某点不受磁场力作用，则该点的磁感应强度一定为零 B.电场强度处处相等的区域内，电势也一定处处相等 C.电场强度为零的点，电势不一定为零 D.由IL F B 可知，B 与F 成正比，与IL 成反比 3.如图所示，两个相同的圆形线圈，通以方向相同但大小不同的电流I 1和I 2。先将两个线圈固定在光滑绝缘杆上，问释放后它们的运动情况：

A.相互吸引，电流大的加速度大 B.相互排斥，加速度大小相等 C.相互排斥，电流大的加速度大 D.相互吸引，加速度大小相等 4.图中a，b，c，d 为四根与纸面垂直的长直导线，其横截面位于正方形的四个顶点上，导线中通有大小相同的电流，方向如图所示。一带正电的粒子从正方形中心O点沿垂直于纸面的方向向外运动，它所受洛伦兹力的方向是： A.向左 B.向右 C.向下 D.向上 5.在如图所示电路中，当合上开关S后，两个标有“3 V、1 W”的灯泡均不发光，用电压表测得U ac＝U bd＝6 V，如果各段导线及接线处均无问题，这说明： A.灯泡L2的灯丝断了 B.灯泡L1的灯丝断了 C.开关S未接通 D.滑动变阻器R电阻丝断了 6.如图AB是某电场中的一条电场线，若将正点电荷从A点自由释放，沿电场线从A到B运动过程中的速度图线如下图所示，则A、B两点场强大小和电势高低关系是：

数学期末考试试卷分析

数学期末考试试卷分析数学期末考试试卷分析一、试题分析: 本次测试，考核知识内容全面，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能，以及解决问题能力的考查,有一定的综合性和灵活性，能突出学生灵活运用知识能力的考评，以实现学用结合，学以致用的目的。本试卷通过不同形式，从不同侧面考查了学生对知识的掌握情况。从难易程度看，总体上说难易适度，结构合理。考试时间充沛，学生都能从容答题。参考人数47 良好人数1 良好率100优秀人数32 优秀率6808 平均值9130 二、错题分析（一）填空。本题注重于本册数学基础知识的题型，共有1小题，其

中第13题、14题和1题错得较多。第13题，从100到300的数中，有（）个十位和各位相同的数。多数学生填30，算成3段，实际上100-200，200-300是两段，学生知识迁移能力不强。第14题考查的内容是组合，少数学生出现错误，基本上是讲过的原题，少数学生基础不扎实。第14题是一道排列题，讲过好多遍，学生觉得自己会了，自己一做就出现错误。（二）判断。本题共有题。考察小数、面积、年月日、等知识，学生正确率较高。（三）选择题。本题共有题，得分率较高。错的比较多的是第题要使34×□的积是三位数，□中最大填几？部分学生分析能力不强。（四）计算。本题分口算和笔算两部分，主要考查学生的计算能力。得分率较高。但也有个别学生做题比较粗心，如口算算错，笔算中进位、退位忘记，数字抄错，得数忘记写等等。（五）比较大小。得分率较高。（六）数据分析题。错误原因主要是小数计算出现问题。（七）解决问题。第3题和第题的错误率较高，第三题要先求宽，用

高一物理下学期物理期末试卷分析

高一物理下学期物理期末试卷分析文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2014---2015高一下学期物理期末试卷分析高一物理组李锋一、试卷分析高一物理期末考试是由高二物理组根据高一物理教学情况提供的试卷。试卷符合教学大纲要求，知识覆盖面较大，贴近教材，符合学生与教学的要求，题量适中，题型符合同高一物理的测试要求，题目设计难度适中，适合绝大多数学生的实际情况，从题目的设计中，区分度设计比较平稳，确实对高一物理的学习起到评价作用。单项选择题共10小题，考查了高一物理教学中的基础知识与基本规律的应用，题目较易，属于基本题，多数学生得分较高。多项选择题共5小题，也是考查了高一物理教学中的基础知识与基本规律的应用，题目较易，属于基本要求，但由于是多项选择题，学生在答题时，每小题得满分的较少，得部分分的学生较多（学生在答题时，由于对多项选择题的答案无十分把握，在没有十分把握的情况下，选择答案中的一个选项或二个选项，这样虽然不能得满分，但至少可得一些分）所以学生的得分不高。实验题题共2小题，第16、17两小题为实验题目，考查了学生对物理学知识在物理实验中的最基本应用，多数学生在该题的解答过程中，即不会实验的基本要求，也不懂物理在实验中的应用。第16题考查学生对基本规律的应用能力，简单考查了学生对平抛运动中的最基础的计算能力，学生错误率较高，也的相当一部分学生没有解答。尤其17小题在该章知识考查时是每次必考题，老师在新课教学和

章节复习、期末复习中都会花大量的时间进行复习，但学生的正确率仍然较低，值得深思？第18题考查了动量守恒定律的相关内容。将基础知识的考查蕴涵于具体的物理情景之中，试题难度适中，注重考查“双基”的同时，又注重主干知识的考查与运用。第19小题为动能定理的直接应用，学生在应用规律时出现了各种错误，状态、过程不会分析，代公式时各物理量出现错误等，说明学生在分析物理状态、物理过程时分析能力较差，在教学中应该有一定时间让学生自主分析，老师不能代替，要把培养学生的分析能力放在教学中的重要位置。第20小题为万有引力的最基本的应用，考查学生应用万有引力的基本规律解决天体运动问题，只要运用万有引力基本公式和把题目中的已知条件代入即解决问题，该题的得分率也不高，有相当一部分学生仍不能正确解答，该题对于考查学生的思维能力要求较低，方法也较死，不知什么原因，学生仍不能正确解答。第21小题考查动能定理和牛顿第二定律在竖直平面内圆周运动的应用，还有第一宇宙速度的推导和黄金代换式的考察，以及图象问题的理解。物理过程也分析不清，得分率较低。二、成绩统计 1．平均分较低，各班差异较大。 2．非选择题得分分布图 3.平均分情况：

上海市高二下学期期末物理合格考试试题含答案

上海市高二第二学期物理合格考试题卷考试用时：60分钟试卷分值：100分一、单选题Ⅰ （9题，每题3分，共27分） 1．用比值法定义物理量是物理学中一种重要的思想方法，下列物理量的表达式不属于．．．用比值法定义的是（） A ．加速度m F a = B ．功率t W P = C ．速度S v t = D ．电阻I U R = 2．下列说法中正确的有（） A ．在α、β、γ三种射线中，α射线的穿透力最强 B ．卢瑟福的α粒子散射实验结果表明了原子核的存在 C ．放射性元素的半衰期是由其原子核内部结构决定，但容易受外界因素的影响 D ．电磁感应现象最早是由奥斯特发现的 3．下列关于宇宙的说法错误．．的是（） A ．恒星的质量越大寿命越短 B ．恒星的演化分为诞生期、存在期和死亡期 C ．光年（l.y ）是一个时间单位，表示一年的时间 D ．银河系是一种旋涡状星系，太阳系现在正处于其中一条旋臂的边缘 4．A 、B 两个物体在同一直线上作匀变速直线运动，它们的速度图像如图所示，则（） A. A 、B 两物体运动方向一定相反 B. 头4s 内A 、B 两物体的位移相同 C. t=4s 时，A 、B 两物体的速度相同 D. A 物体的加速度比B 物体的加速度大 5

5．如图所示，一个质量m=1kg 的小环套在倾角为37°的光滑固定直杆上，为使小环能够静止不动，需对它施加一个水平拉力F ．已知重力加速度g=10m/s 2，sin37°=0.6．则F 的大小和方向分别是（） A ．7.5N ，水平向左 B ．7.5N ，水平向右 C ．13.3N ，水平向左 D ．13.3N ，水平向右 6．光滑桌面上一个小球由于细线的牵引，绕桌面上的图钉做匀速圆周运动，下面关于小球描述正确的是（） A ．运动过程中小球的速度、角速度都是不变的 B ．运动过程中小球的加速度是不变的 C ．小球受到重力、支持力、拉力和向心力的作用 D ．小球受到重力、支持力、拉力的作用 7．如图所示，质量相同的两物体处于同一高度，A 沿固定在地面上的光滑斜面下滑，B 自由下落，最后到达同一水平面，则在两个运动过程中（） A ．重力对两物体做的功不相同 B ．重力的平均功率相同 C ．到达底端时重力的瞬时功率相同 D ．到达底端时两物体的动能相同 8．如图所示，由基本门电路组成的四个电路，其中能使小灯泡发光的是（） 9. 如图所示，一质量为 m 的金属棒 MN ，两端用细软导线连接后悬挂于 a 、b 两点．棒的中部处于方向垂直于纸面向里的匀强磁场中，棒中通过的电流方向从 M 流向 N ，此时悬线上有拉力．为了使拉力等于零，可（） A. 适当减小磁感应强度 B ．适当增大电流强度 C ．使磁场反向 D ．使电流反向

七年级上册数学期末考试-试卷分析

七年级数学期末考试试卷分析一、试卷分析：从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。二、学生情况分析：从本次考试成绩来看，相对期中考试有所上升。本班共有学生31人，参加考试31人，优秀人数：，优秀率；及格人数：及格率：；低分人数：低分率：；均分是分，最高分分，最低分分。主要原因是：学生粗心大意，做题不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。三、各题得分情况分析：第一题：选择题（共10个小题，每小题3分，共30分）本题得21分以上的同学不多，主要是第7、8、10、12小题，学生失分严重。第二题：填空题（共5个小题，每小题3分，共15分）该题14、15小题绝大部分考生能有正确答案，但13、16、17两小题错误者占80％左右。这反映学生对问题缺乏综合分析和判断的能力。特别是第17小题，学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学

观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。第三题：解答题 18、20计算题及解方程（共18分）这是学生最好得分的题目，但也是易失分的题，后进生都做的较好，但解方程的第二小题失分率70%。这反映学生对于去分母这一知识掌握的还不够。计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。第19题：（共2个小题，共9分）这一题完成的较差，失分率只有85%，这说明学生在进行多项式加减时仍然忘记带括号和去括号法则的符号变化。第22题：（共10分）本题考察学生对含有分母的方程(含有参数)的解法，学生在解方程过程中不能明确x,m的关系导致这个题失分严重第23题：解决实际问题（共2小题，10分）该题得满得4分以上的占30%，0分的占10%，这说明学生的理解力，推理能力，逻辑思维力不强，对问题该如何正确回答理解不清导致丢分。第24题：（共3小题，12分）该题考察学生对角平分线概念的理解，第（1）小题学生掌握较好，但是（2）（3）题失分严重，主要原因是对未知角度学生不能结合图形很好的转换，不能列出相关角的关系式。四、改进的措施：通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体

2020学年高二物理下学期期末考试试题新人教版

2019学年高二物理下学期期末考试试题一、选择题：本题共6小题，共24分，其中1~4为单项选择题，每题4分，答错不得分，6~6为多项选择题，每题4分，有漏选的得2分，有错选得0分 1．下列说法正确的是 A ．借助于能量子的假说，普朗克得出了黑体辐射的强度按波长分布的公式，与实验符合得非常好 B ．德布罗意把光的波粒二象性推广到实物粒子，并用实验证实了实物粒子也具有波动性 C ．结合能越大的原子核越稳定 D ．任意两个核子间都存在核力作用，这种性质称为核力的饱和性 2．如图所示是光电效应的实验装置图，关于该实验下列说法正确的是 A ．在电源电动势足够大，入射光强度不变的前提下，将滑动变阻器的滑片向右移动，电流表的示数将会一直增大 B ．若电源电动势足够大，将电源正负极反向，滑动变阻器的滑片向右移动，电流表的示数将会减小到零 C ．对某种确定的金属来说，其遏止电压只由入射光的强度决定 D ．对某种确定的金属来说，入射光频率与遏止电压成正比 3．2017年1月9日，大亚湾反应堆中微子实验工程获得国家自然科学一等奖，大多数原子核发生核反应的过程都伴有中微子的产生，例如核裂变、核聚变，β衰变等，下列关于核反应的说法正确的是 A ．22411120H+H He n →+属于α衰变，234234090911Th Pa e -→+属于β衰变

B ．235114489192056360U n Ba Ba 3n +→++属于核聚变 C ．23892U 衰变为22286Rn ，经过4次α衰变，6次β衰变 D ．327301213150He Al P n +→+属于原子核人工转变 4．如图所示为氢原子的能级图，下列说法正确的是 A ．用能量为13.06eV 的光子照射一群处于基态氢原子，最多能辐射出10种不同频率的光子 B ．用能量为12.70eV 的光子照射一群处于基态氢原子，最多能辐射出6种不同频率的光子 C ．用能量为12.09eV 的光子照射一群处于今天氢原子，最多能辐射出2种不同频率的光子 D ．用能量为12.85eV 的电子碰撞一个处于基态氢原子，可使氢原子电离 5．如图所示，理想变压器原线圈输入电压sin m u U t ω=，副线圈电路中R 0为定值电阻，R 是滑动变阻器，V 1和V 2是理想交流电压表，示数分别用U 1和U 2表示；A 1和A 2是理想交流电流表，示数分别用I 1和I 2表示，下列说法正确的是 A ．滑片P 不动，滑片Q 向上滑动过程中，U 2变小，I 1变小 B ．滑片P 不动，滑片Q 向上滑动过程中，U 2不变，I 1变小 C ．滑片Q 不动，滑片Q 向下滑动过程中，U 2变大，I 1变大 D ．滑片Q 不动，滑片Q 向下滑动过程中，U 2变大，I 1变小 6．如图所示为交流发电机的原理图，其矩形线圈在磁感应强度为0.2T 的匀强磁场中，从图示位置开始绕垂直于磁场方向的固定轴'OO 匀速转动，转动周期为 6.28×10-2s ，

高二下学期期末考试物理试题及答案

一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，在每小题给出的四个选项中，第1?8小题只有一项符合题目要求，第9?12小题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得 2分，有选错或不选的得分。） 1. 一带电粒子所受重力忽略不计，在下列情况下，对其运动的描述正确的是 A.只在匀强磁场中，带电粒子可以做匀变速曲线运动 B.只在匀强磁场中，带电粒子可能做匀变速直线运动 C.只在电场中，带电粒子可以静止 D.只在电场中，带电粒子可以做匀速圆周运动 2.如图所示，a 、b 为两根平行放置的长直导线，所通电流大小相同、方向相反。关于a 、b 连线的中垂线上的磁场方向，画法正确的是 3.如图所示，电源内阻不可忽略。已知定值电阻R1=10Ω ,R2=8Ω。当开关S 接位置1时，电流表示数为0.20 A 。当开关S 接位置2时，电流表示数可能是 A.0.28A B.0.25 A C.0.22A D.0.16A 4.从地面以速度0υ竖直上抛一质量为m 的小球，由于受到空气阻力，小球落回地面的速度减为0υ/2。若空气阻力的大小与小球的速率成正比，则由此可以计算 A.上升阶段小球所受重力的冲量 B.下落阶段小球所受空气阻力的冲量 C.小球加速度为0时的动量 D.下落阶段小球所受合力的冲量 5.如图所示，足够大的光滑绝缘水平面上有三个带电质点A 、B 和C 、A 和C 围绕B 做匀速圆周运动，恰能保持静止，其中A 、C 和B 的距离分别是L 1和L 2。不计三质点相互之间的万有引力，则下列分析正确的是 A.A 、C 带异种电荷，A 和C 的比荷之比为3 21)( L L B.A 、C 带同种电荷，A 和C 的比荷之比为3 2 1)( L L

2018年期末考试试卷分析【精品范文】

2018年期末考试试卷分析 2018年期末考试试卷分析 31.（1）试题分析（一）试题评价本题组是31题材料分析题的第（1）问，以初中生小奇一家致富为材料，设问为“结合材料，分析小奇家致富的主要原因是什么？”，分值为2分。本题主要考查国家精准扶贫、乡村振兴发展的知识，答案具有开放性和灵活性，学生可以从国家政策、个人努力、家乡资源三个角度组织语言回答，学生只要答到两个不同角度即可满分，试题难度适中。材料里也透露了部分答案的信息，如“国家加大对贫困地区基础设施的投入”，小奇家乡有自然风景优美，人文历史浓厚，学生通过审查材料也能获得答案信息，所以本题的设计较好地考查了学生的阅读能力，审题能力，分析能力，体现了考试大纲的要求。（二）得分情况分析本题总分2分，最高得分2分，最低得分0分，平均分1.5分，得分率75%，总体得分较好。

（三）学生答题常见错误 1、部分学生试卷留空白，或者书写差，字迹潦草看不清。 2、角度不全面，国家政策、个人努力、家乡资源三个角度只回答其中一个角度。 3、没有结合材料审题、答题，写的答案泛泛而谈，假大空，没有结合材料信息谈小奇家致富的主要原因。（四）错误成因分析 1、考生阅读、理解材料的能力不高，对材料不重视，只看设问不看背景材料，不会从材料中筛选关键词，利用材料透露的信息组织答案，所写答案没有针对性。 2、部分考生语言组织能力不强，表达不完整，只写几个字，马虎应对；或者表达不简洁，直接抄材料不归纳，答案指向性不明，导致写了很多分数也不高。（五）教学意见和建议

1、提高学生针对材料中的关键词组织答题语言的能力，建议在教学中加强学生审题能力和结合材料分析能力的训练，提高学生多角度、多角度、有针对性答题的能力。 2、针对不同设问，规范答题格式，培养学生材料和考点相结合的答题习惯，避免空谈材料或者长篇大论堆积考点，促使学生养成良好的答题习惯和答题规范。 31（2）小结一、试题评价本小题设问为：“如果你是小奇，用哪些理由说服父母选择这套方案？” 主要考查国情部分的核心知识点：“节能”“生态”“智能”，还有心理、道德、法律部分的“个性”“安全”“娱乐”，材料涉及网络、扶贫、乡村振兴、智能家居，范围涉及广泛，综合性强，要求紧扣材料，运用基础知识，具体化，材料化，知识化。

高二物理期末考试试卷分析

2017-2018学年度第一学期高二物理期末统测试卷分析高二物理备课组一、试卷总体评价： 1、本次考试是面向全县高二学生期末调研试卷。内容主要为高二物理选修3—1所学的内容。本试卷共四大题，13小题。以辽宁高考考纲为依据，考查的知识点覆盖面广，试卷总体难度不大，但能力也较高。 2、注重对基本概念的理解和基本规律的考查与运用。考查的基本概念有：电场强度、电势差、电势、电功、电功率、电容、电流的磁效应、磁感应强度、磁通量、安培力、洛仑兹力。考查的基本规律有：电阻定律、导体的伏安特性、分子电流假说、闭合定律欧姆定律、左手定则、右手定则 3、3．注重实验基本原理和操作能力的考查。本学期共4个学生实验，考到1个，分值为18℅，对认真完成实验教学的学生来说，难度不大，体现了新课程重视实验教学的理念，对新课程背景下物理实验教学具有较好的引导作用。二、试卷具体分析： 1、考试结果及抽样分析：本次物理考试试卷满分为100分，全年级最高分88分，最低分6分，平均分为30.3分，及格率8.1%。从试卷统计来看：一方面说明试卷难度适中，适合学生的水平，选择题有一定的难度；另一方面说明试卷的区分度较好，能把不同层次的学生区分开来同时，暴露了学生在学习中还存在些问题，学生的应用知识解决问题的能力总体还较弱，学生的两极分化较重。下面就阅卷中，学生卷面存在的主要失分情况做简要说明 2、学生答卷情况分析（1）各题得分率

（2）试题考点、学生答题分析及主要存在问题 ⑴单项、双项选择题（1-9题为选择题，其中单项选择题1-4题，双项选择题为5-9题） ①第4题得分率比较低，此题主要考查了闭合电路欧姆定律的应用，从学生的答卷情况来看：学生闭合电路欧姆定律公式的理解，电功率的理解不够透彻 ②第8题得分率也不高，仅有57.8%，此题的难度不大，主要考查了学生对速度选择器的理解和应用，从学生答卷情况来看，对带电粒子在电场与在垂直磁场中运动轨迹理解不够，说明学生公式运用不够掌握，把握度不够 ③第9题得分率也不高，只有31.4%左右，此题主要考查了图像与物理能力理解与运用，对学生综合运用物理知识能力有一定的要求。所以答卷并不是很理想。 ⑵实验题（第10题共18分，平均分为12.1，得分率为20.2%）第10题Ⅰ考查的实验是.螺旋测微器读数及多用电表的使用和读数。学生主要错在估读不准确，忘记了估计值，用多用电表测电阻，忘记了测电阻时选择的倍速档要乘以倍速档的倍速了。Ⅱ考查了测量电动势内阻的数据处理，知识点的遗忘较严重，对基本的物理模型掌握不牢，不理解。说明了学生没有很认真去理解、分析、掌握物理有关知识点 ⑶计算题第11题主要考查安培力的计算。从本题平均分为2.28，得分率为20.2﹪来看，可以反映出一下几点第一：很多学生连安培力的方向都不会确定，第二不会运用公式进行计算。对物体进行受力分析都不会，没有掌握物理过程的分析方法，

2019-2020年高二物理下学期期末考试试卷及答案

2019-2020年高二物理下学期期末考试试卷及答案本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）及答题卷三部分。第Ⅰ卷与第Ⅱ卷1至4页，答题卷2页,共100分。考试时间90分钟。考试结束后，将答题卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题共52分）注意事项: 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上和答题卷上相应的位置。 2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试卷上。请把第Ⅱ卷（非选择题）答在答题卷上。一.选择题。本题共13小题，每小题4分，共52分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分． 1.关于光的直线传播及其现象的说法和判断正确的是( ) A.光总是沿直线传播的 B.太阳照在浓密的树林里，地面上常出现许多圆形的光斑，这一现象表明树林里叶间小孔的形状是圆的 C.医院外科手术中的无影灯的照明效果是没有影子 D.在地球上不可能同时出现日全食和日环食现象 2．如图1所示，条形磁铁放在桌面上，一条通电的直导线由S极的上端平移到N极的上端的过程中，导线保持与磁铁垂直，导线的通电方向如图示，则这个过程中磁铁受到的摩擦力（磁铁保持静止）( ) A．为零 B．方向由向左变为向右 C．方向保持不变 D．方向由向右变为向左 3．赤道上空某处有竖立天空的避雷针，当带正电的云层经过避雷针的上方时，避雷针受到磁场力方向（） A．向东B．向南C．向西D．向北 4.下列说法正确的是( ) A.运动电荷在磁感应强度不为零的地方，一定受到洛伦兹力作用 B.运动电荷在某处不受洛伦兹力作用，则该处的磁感应强度不一定为零 C.洛伦兹力既不能改变粒子的动能，也不能改变粒子的动量 D.洛伦兹力对带电粒子不做功 5.将一磁铁缓慢或者迅速插到闭合线圈中的同一位置处，不发生变化的物理量是（） A.磁通量的变化量 B.磁通量的变化率 C.感应电流 D.流过导体横截面的电荷量 6.对于某单色光，玻璃的折射率比水的大，则此单色光在玻璃中传播时( ) A.其速度比在水中的大，其波长比在水中的长 B.其速度比在水中的大，其波长比在水中的短 C.其速度比在水中的小，其波长比在水中的短 D.其速度比在水中的小，其波长比在水中的长 7.光滑曲面与竖直平面的交线是抛物线，如图2所示，抛物线