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第五章物体的运动

初二物理物质的简单运动练习

一.单项选择题

1.某同学坐在行驶的汽车里,看到公路两旁的树木迅速向后退,该同学选择的参照物是( ) A.树木

B.地面

C.天空中的云

D.该同学乘坐的汽车

2.对以下物体运动的描述(加黑点的字),选择地面为参照物的是( )

A.月亮在白云中穿行

B.地球绕太阳公转

C.坐在奔驰的火车里

D.静靠在运行中的列车座椅上

3.下列说法正确的是( )

A.因为一切物体都是运动的,所以讨论物体是否静止是没有意义的

B.参照物的选择是任意的,但必须是静止不动的

C.匀速直线运动的特点是运动的路线是直线,运动的路程总是与运动的时问成正比

D.1km/h的速度比lm/s的速度大

4.关于下列说法正确的是( )

A.空气的流动不属于机械运动

B.只有机器的运动才是机械运动

C.任何物体如果以自身为参照物,它的速度就是零

D.参照物必须绝对不动的物体

5.做匀速直线运动的物体,通过相等的路程所用的时间( )。

A.一定都不相等

B.不一定都相等

C.一定相等

D.三种情况都不正确.

6.下面说法中正确的是( )

A.速度大的物体运动一定快

B.速度大的物体运动时间一定短

C.运动时间长的物体速度一定大

D.通过路程长的物体速度大

7.关于平均速度与瞬时速度的说法不正确的是( )

A.平均速度是反映物体位置变化的物理量

B.平均速度只能大体上反映物体运动快慢程度

C.瞬时速度可以精确反映物体在某一时刻运动的快慢程度

D.瞬时速度可以精确反映物体在某一位置运动的快慢程度

8.两个做匀速运动的物体,下列说法正确的是( )

A.速度大的物体通过的路程长B.通过路程长的物体,所用的时间一定长

C.通过相同的路程,所用时间短的物体速度大

D.在相等的时间内两个物体所通过的路程一定相等

9.速度是40千米/小时的运动物体可能是( )

A.行人

B.卡车

C.飞机

D.人造地球卫星

10.下列情况中所说的“速度”指的不是瞬时速度的是( )

A.汽车速度表指示的速度80千米/时

B.子弹射出枪口时的速度8000米/秒

C.磁悬浮列车的最高时速是550千米/时

D.飞机的速度大于汽车的速度

11.关于匀速直线运动的速度公式v=s/t,下列说法正确的是( )

A.匀速直线运动的速度v与它经过的路程s成正比,经过的路程越长,速度就越大

B.速度v与它所用的时间t成反比,用的时间越多t速度越小

C.在匀速直线运动中,速度v路程s和时间t都是不变的

D.在匀速直线运动中,路程s和时间t成正比

12.关于交通标志牌上的限速标志“30”,下列说法正确的是(’ )

A.在任何时间内的平均速度都不大于30km/h

B.只要在这段路上行驶lh,路程不超过30km,就没有违反规定

C.行驶lOkm,最短时间不少于20mm

D.在任何时间内的平均速度都不大于30m/main

13.成人步行5分钟所通过的路程最接近于( )

A.3.4m

B.34m

C.340m

D.3400m

14. 寓言《龟兔赛跑》中说:乌龟和兔子同时从起点跑出,兔子在远远超过乌龟时,便骄傲的睡起了大觉。等它一觉醒来,发现乌龟己悄悄地爬到了终点,后悔不已。在整个赛跑过程中,下列说法正确的事( )

A.乌龟始终比兔子跑得快

B.兔子始终比乌龟跑得快

C.兔子的平均速度大

D.乌龟的平均速度大

15.如图是汽车上的速度计,一辆汽车以此速度从石家庄驶向北京,若石家庄距北京2.8× m,则( )

A.车的行驶速度是65km/h

B.该汽车的行驶速度是70m/s

C.该汽车4h可以从石家庄到达北京

D.该汽车4× S可以从石家庄到达北京

16.甲、乙两辆汽车同向并排行驶。当乙车快速前进时,甲车里的乘客觉得自己的车向后退,乙车里的乘客也觉得甲车在后退,说明甲车、乙车里的人( )

A.都以甲车为参照物

B.都以乙车为参照物

C.都以自己的车为参照物

D.都以对方的车为参照物

17.车站上,坐在火车里的乘客从窗口发现有两列火车沿相反的方向运动,由此得出的下列判断中错误的是( )

A.乘客坐的火车和看到的两列火车中一定有两列在沿相反方向运动

B.乘客坐的火车可能在运动

C.三列火车可能沿同一方向运动

D.三列火车中可能有一列是静止的

18.一个做直线运动的物体在第1分钟内通过的路程为600m,第2分钟内通过的路程也是600m,第3分钟内通过的路程还是600m,以下说法中正确的是()

A.这个物体一定做匀速直线运动

B.这个物体不是做匀速直线运动

C.不能确定物体是否做匀速直线运动

D.以上说法都不正确

19.做直线运动的物体,10s内通过的距离是100m,则()。

A.在这10s内,任一段时间愉的平均速度都是10m/s

B.在这10s内,物体的平均速度是10m/s

C.在后5s内,运动的路程是50m

D.在前5s内,运动的路等于50m

20.在测量金属球从斜面顶端自由滚下的平均速度的实验中,下面正确的是( )

A.坡度越大,金属球的平均速度越小

B. 如果坡度合适,金属球可做匀速直线运动

C.斜面坡度越大,测量金属球从斜面顶端自由滚下所用的时间越不准确

D.斜面坡度越小,测量金属球从斜面顶端自由滚下的平均速度越不准确

21.在测量小车从斜坡上画下来的平均速度的试验中,若小车从顶端释放,开始计时迟了一点儿,到达斜面底端讲时正确,则测得小车的平均速度将会比真实值()

A.偏大

B.偏小

C.可能偏大

D.不会造成什么影响

22.把带有滴墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上,小车每隔相等时间滴一滴墨水,当小车向左做直线运动时,在纸带上留下了一系列墨水滴,截取其中一段纸带,其上共有7滴墨水滴,分布如图所示,设小车滴墨水时间间隔为t,那末小车从图中第一滴墨水至最后一滴墨水运动过程中,下列说法正确的是()

A.小车的速度逐渐增大

B.小车运动的时间是7

c.小车在任意时间间隔内的平均速度都比全程的平均速度小

D.小车前一半的平均速度较全程的平均速度大

23.甲,乙两物分别以3m/s和5m/s的速度在同一水平路面上自南向北做匀速直线运动,若以乙物体作参照物时,甲的速度大小和方向是( )

A.3m/s,向南

B.5m/s,向北

C.2m/s,向南

D.2m/s,向北

24.小华用18s跑完100m,小明骑自行车,lh行驶18 km,他们相比较,则( )

A.小华的速度大

B.小明的速度大

C.两人速度一样大

D.无法确定

25.速度单位:lm/s,lkm/h,lcm/s的大小关系是( )

A.1km/h >lm/s

B.1m/s>lcm/s

C.1km/h>1cm/s

D.1m/s>1km/h

26.某同学参加百米赛跑,跑前24米用了4秒,跑完100米用了12秒,该同学百米赛跑的速度是( )

A.6m/s

B.8.3m/s

C.7.15m/s

D.7.75m/s

27.物体做匀速直线运动,当它通过45m的路程用了30S时,那么它在第15S时的速度为( ) A.0.5m/s

B.O.75m/s

C.1.5m/s

D.无法确定

28.一辆汽车在平直公路上行驶,先以10m/s的速度匀速行驶100m路程,接着又以20m/s的速度匀速行驶300m路程,则汽车在全程中运动的平均速度为( )

A.13m/s

B.15m/s

C.16m/s

D.18m/s

29.某物体在前一半时间内以速度30km/h,运动,接着在后一半时间内以速度60k/h运动,则

物体在整个过程中的平均速度为( )

A.35km/h

B.40km/h

C.45km/h

D.50km/h

30.某物体在前一半路程中以速度30km/h运动,然后以60km/h速度通过后一半路程,则该物体在整个过程中的平均速度为( )

A.35km/h

B.40km/h

C.45km/h

D.50km/h

1如图是汽车上的速度计,一辆汽车以此速度从石家庄驶向北京,

若该汽车,可以从石家庄到达北京,则石家庄距北京多少米?

2、某汽车长度为10m,做匀速直线运动,在lmin;内通过720m的路程,那么此 车的速度为多少m/s?按这个速度行驶,通过路程为21.6Km时,需要时问多少h?若仍拔这一速发行驶,完全通过某桥需要时问为30s,则桥长为多少米?

3、自2004年4月18 日零时起,全国铁路已进行第五次大提速.这次大提速全国总共增开了19对“一站式直达城际特快列车”,车次前都冠以字母“Z”,其中Z86次列车的运行时刻表为:

根据上述列车运行时刻表所提供的信息可知:Z85次列车从北京到苏州所用的时间是多少?它的平均速度等于多km/h?合多少m/s?

4、超声波在海水中的传播速度是15OOm/s,合多少km/h.如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返删海面,则该处海的深度是多少米?

5、在一次爆破中,用一条长80cm,燃烧速度为0.8cm/s的导:尺线,假若爆破者,以5m/s 的速度,他能否在爆破前跑到600米的安全区?(用两种方法)

6、一辆汽车从甲地驶往乙地的全过程中,(1)若前一半路程内的平均速度是

1

V,后一半路程的平

均速度是

2

V,则在全路程内汽车的平均速度是多少?(2)若前一半时叫内的平均速度是

1

V,后一半

时间内的平均速度为

2

V,则在全路程内汽车的平均速度是多少?

7、一列长120米的客车以72千米/时的速度匀速行驶,突然迎面开来一辆长200米的货车,以

10米/秒的速度匀速向后驶去,那么坐在客车窗口的乘客看见货车从他眼前驶过的时问为多少秒?

8、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程与时间,并依据数据作出了路程与时

间的图象如图(a)

(b)

(1)观察图(a)可知,甲年在做什么运动,甲车在做什么运动,甲0.6m的路程所用的时间为多少s?

(2)观察图(b)可知,在AB对应的时间段内,乙车通过的路程为多少米?

(3)比较图(a)、

(b)可知,甲车和乙车谁的速度快?

答:(1)_________ _________ (2) _________ (3) _________

9.如图所示,是测平均速度时的某次实验过程.图中秒表每格为1秒,该次实验中,小车通过全过程

的平均速度是多少米/秒?

2

s的路程的平均速度是多少米/秒?

第二课第三节第一框事物运动是有规律的教案

高二第二课第三节第一框《事物运动是有规律的》教案教学目标 1.知识方面:使学生懂得规律的科学含义,正确理解规律的共同特征,引导学生必须把客观规律和社会生活中常见的规则、规定和法律条文区分开来。 2.能力方面:培养和训练透过现象认识规律的认识能力。通过对各类规律共性的分析,提高学生的分析和综合能力,在概念的比较学习中,锻炼学生的比较能力。 3.觉悟方面:使学生树立马克思主义科学的规律观。通过社会规律的学习,了解社会发展的必然趋势,坚定学生走社会主义道路的信心。 教学重点:事物发展是有规律的 教学难点:规律的概念 教学方法:启发式、讨论式、问题式教学法等综合运用。 教学设计: 采用师生互动、生生互动型教学模式,充分发挥多媒体课件的作用,把具体的事例通过学生的讨论分析归纳,上升为抽象的哲学道理,注重学生透过现象看本质的分析与综合能力的培养。 教学过程:导入新课 前面我们学习了物质和运动的关系,了解了物质运动形式是多种多样的、错综复杂的。那么物质运动的多样性和复杂性,是不是意味着物质运动是杂乱无章的、无规律可循的?带着这些疑问,我们一起来探讨第三节的内容。 让我们在来看一个大家熟悉的例子: 英国天文学家哈雷,对1682年出现的彗星进行了研究和计算指出:这一彗星是以76年左右的时间为一周期,沿着一个扁长的椭圆轨道绕日而行。而且正如哈雷所言,76年后,彗星又光临了地球。这个事例说明了什么?(事物运动是有规律的) 二、讲授新课: 第三节按客观规律办事(板书) 一、事物运动是有规律的 大家快速阅读教材72—73页第4自然段的内容,看看这部分教材讲了些什么内容。 学生阅读后,出示小黑板;(显示以下内容) 项目表明 作用力与反作用力的联系 日、月、星、辰按一定的轨道运转 电流变化必然引起磁场运动 无机自然界事物的运动是有规律的磁场变化引起感应电流的产生 大雁冬天南飞,春天北返 生物的运动变化也是有规律的 青蛙冬眠春晓, 南北极动物换季节换毛 人类社会的变化发展要按生产关系要适应生 产力的规律进行人类社会的发展也是有规律的

苏教版八年级物理上 第五章《物体的运动》测试试卷B及答案

第五章物体的运动测试试卷B 一、选择题(每题3分,共30分) 1.图B5-2是直尺和直角三角板配合测圆柱体直径的示意图,其中正确的是() 图B5-2 2.下列是一位同学测量记录的结果,正确的是() A、一本字典的厚度3.5毫米 B、一支新铅笔的长度0.175米 C、一枚壹角硬币的厚度2.4厘米 D、一根头发丝的直径7×10-3米 3.“万里长城”是中华民族的骄傲,它的全长是() A、6.7×104米 B、6.7×105米 C、6.7×106米 D、6.7×107米 4.某同学用刻度尺测木块的长度,三次测量结果分别是5.37 cm,5.36 cm,5.36 cm,则木块的长度应记作() A、5.36 cm B、5.363 cm C、5.3633 cm D、5.36333 cm 5.下列关于误差和错误的说法,正确的是() A、测量中的误差和错误都是可以避免的 B、测量中的误差和错误都是不可避免的 C、测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的 D、改进实验方法,选用精密的测量工具,可以减小误差 6.从图B5-3的两幅组成的画中,请你观察并判断两车的运动情况是() A、卡车运动,轿车静止 B、卡车静止,轿车运动

C、两车都运动 D、两车都静止 7.测得某同学的身高是1.650 m,下面说法中正确的是() A、所用尺的最小分度是毫米 B、测量结果准确到厘米 C、末位数字是准确数图B5-3 D、末位数字零可以省去不写 8.甲、乙两物体做匀速直线运动,它们通过的路程之比为3∶2,所用时间之比为 2∶3,则速度之比为() A、9∶4 B、4∶9 C、1∶1 D、3∶2 9.一个做变速直线运动的物体,它在第1 min内的平均速度是2 m/s,在第2 min内 的平均速度是4m/s,则它在第3 min内() A、通过的路程一定是360m B、平均速度一定大于4 m/s C、通过的路程一定大于120 m D、通过的路程和平均速度都无法确 10.明代诗人曾写下这样一首诗:“空手把锄头,步行骑水牛;人在桥上走,桥流水 不流”.其中“桥流水不流”之句应理解成其选择的参照物是() A、水 B、桥 C、人 D、地面 二、填空题(每空2分,共44分) 11.上初三的王宁同学今年15岁了,身高17.2 .(请填写合适的单位)他的家到学校的路程是1.5km,他骑自行车的平均速度是15km/h,则他骑自行车上学 上所需的时间为 h. 12.在刚刚结束的第47届世界乒乓球锦标赛中,我国体育健儿取得了优异的成绩.本 次比赛中所用的乒乓球的直径为40 (请填写合适的单位)。 13.目前世界上最先进的微电子器件芯片中的线宽已降到0.13μm,即 nm,合m. 14.雷达可用于飞机导航,也可用来监测飞机的飞行 其工作原理如图B5-1所示.假设某时刻雷达向飞 机发射电磁波,电磁波遇到飞机经反射后,又被雷 达接收,整个过程用时52.4μS((1μS=1×10-6S).

写实动画角色的动画运动规律

摘要 绘画不是照葫芦画瓢,他需要理解和表达。我们学绘画的目的不是为了显示一下我们掌握的关节和肌肉画法的知识。我们要抓住相机所拍摄不到的那种真实的东西。我们要突出或隐含模特的某些特征以使它更生动。我们学会手脑并用,要最终能够把我们脑子里的意识实施到画笔中。 许多动画师都说他们做动画的目的是从写实手法和现实世界种解脱出来而进入一个自由想象的王国。比如他们说,大多数卡通动物长得不像现实中的动物,它们是我们心中想象设计出来的。米老鼠并不是个真老鼠,大野猫希尔维斯特也并不是只猫。他们看起来更像杂技团的小丑。弗兰克.托马斯总是说:“如果你看到‘淑女狗’和‘流浪狗’走在大街上,你绝对不会傻到认为他们是真狗”。

Abstract The painting is not copy or imitate, he needs to understand and express. The purpose of our painting is not at our disposal in order to show this joint and muscle painting knowledge. We must seize the camera shooting the kind of the real thing. We want to highlight or implied some of the characteristics of the model to make it more vivid. We learn the hands and brain, to finally be able to put our mind awareness of the implementation to the brush. The purpose of many animators say they do the animation is freed from the realist style and the real world and into the kingdom of a free imagination. For example, they say, most of the cartoon does not look like real animals, they are our hearts to imagine the design. Sylvester, Mickey Mouse is not a real mouse, the big wild cats are not cats. They look more like a circus clown. Frank Thomas always said: "If you see a 'lady dog' and 'stray dogs' walking down the street, you will never fooled into thinking that they are real dogs.

第五章物体的运动知识点:透镜

第五章物体的运动知识点:透镜 第五章物体的运动知识点:透镜1、名词 (1)薄透镜:透镜的厚度远小于球面的半径。 (2)主光轴:通过两个球面球心的直线。 (3)光心:(o)即薄透镜的中心。性质:通过光心的光线传播方向不改变。 (4)焦点(f):凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这个点叫焦点。 (5)焦距(f):焦点到凸透镜光心的距离。 (6)区别:凸透镜:中间厚,两边薄;凹透镜:中间薄,两边厚。 2、典型光路 f f f f 3、填表: 名称 又名 眼镜 实物形状

光学符号 性质 凸透镜 会聚透镜 老花镜 对光线有会聚作用 凹透镜 发散透镜 近视镜 对光线有发散作用 第五章物体的运动知识点:生活中的透镜(1)照相机、投影仪、放大镜 照相机 投影仪 放大镜 原理 凸透镜成像 u> 2f f u 像的性质 倒立、缩小的实像 倒立、放大的实像 正立、放大的虚像

光路图 透镜不动时的调整 像偏小:物体靠近相机,暗箱拉长 像偏大:物体远离相机,暗箱缩短 像偏小:物体靠近镜头,投影仪远离屏幕 像偏大:物体远离镜头,投影仪靠近屏幕 像偏小:物体稍微远离透镜,适当调整眼睛位置 像偏大:物体稍微靠近透镜,适当调整眼睛位置 物体不动时的调整 像偏小:相机靠近物体,暗箱拉长 像偏大:相机远离物体,暗箱缩短 像偏小:镜头靠近物体(位置降低),投影仪远离屏幕 像偏大:镜头远离物体(位置提高),投影仪靠近屏幕 像偏小:透镜稍远离物体,适当调整眼睛位置 像偏大:透镜稍靠近物体,适当调整眼睛位置 其他内容 镜头相当于一个凸透镜。 像越小,像中包含的内容越多。 镜头相当于一个凸透镜。 投影片要上下左右颠倒放置。 平面镜的作用:改变光的传播方向,使得射向天花板的光能够在屏幕上成像。 (2)实像和虚像(见下图):照相机和投影仪所成的像,是光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的,如果把感光胶片放在那里,

【教科版】八年级物理上册:第二章_第三节_测量物体运动的速度习题(含答案)

第三节 测量物体运动的速度 1.一个做匀速直线运动的物体,由速度公式v =s t 可知,下列说法正确的是( C ) A .速度与路程成正比 B .速度与时间成反比 C .速度与路程、时间无关 D .速度与路程成正比,与时间成反比 2.“频闪照相”常用来研究物体的运动,如图是某小球运动时每隔0.1 s 的频闪照片,A 、B 、C 是小球运动过程中连续的三个位置,由图可知小球从A 位置运动到C 位置通过的路程是__3.84__cm ,此过程中小球运动的平均速度是__19.2__cm/s 。 3.甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动,小明测出它们运动的路程和时间,并依据数据作出了相应的路程-时间关系图像如图所示。由图知小车甲做__匀速直线__运动,速度大小为__1__m/s 。若以甲为参照物,乙车向__西__运动。 4.一物体做直线运动,它在前2 s 的平均速度是4 m/s ,后4s 内的平均速度是7 m/s ,求该物体在6 s 内的平均速度。 解:物体在前2 s 内通过的路程:s =vt =4 m/s ×2 s =8 m , 后4 s 内的路程s =vt =7 m/s ×4 s =28 m , 则物体通过的总路程是28 m +8 m =36 m,所以全程的平均速度是:v =s t = 36 m 4 s +2 s =6 m/s 。 5.一些常见物体的运动,可近似看作匀速直线运动的是( C ) A .刚离开站台的公共汽车 B .草地上向前滚动的足球 C .商城自动扶梯上的顾客 D .机械闹钟匀速转动的指针 6.关于匀速直线运动下列说法中不正确的是( B ) A .做匀速直线运动的物体速度不变 B .根据公式v =s t ,可知物体速度与物体通过的路程成正比 C .运动得快的物体速度一定大 D .跳水运动员跳水的全过程不可以看成匀速直线运动

2020年人教版九年级物理全册第五章 物体的运动 单元 测试卷及答案

第五章 物体的运动 单元 测试卷 时间:90分钟 满分:100分 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共36分) 1.某同学用直角三角板和刻度尺测量一钢管外径,他画出了如图所示的四种测量方法,则关于这四种方法有如下说法,其中正确的是 A .方法①是正确的,其读数为0.81 cm B .方法②是正确的,其读数为0.90 cm C .方法③是正确的,其读数为0.86 cm D .四种测量方法均是正确的,把四种方法结果取平均值就是钢管外径 2.下图中所列仪器用于测量时间的是 A .卷尺 B .游标卡尺 C .螺旋测微器 D .挂钟 3.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34cm 、12.36cm 、12.35cm 、12.75cm .则该物体的长度应记为 A .12.45cm B .12.34cm C .12.35cm D .12.36cm 4.小华同学的家附近有一公共自行车站点,他经常骑公共自行车去上学,某一次从家到学校运动的s -t 图象如图所示,则小华从家到学校的平均速度是 A .135m/s B .168.75m/s C .2.25m/s D .2.81m/s 5.一物体在运动过程中的路程随时间的变化关系如图所示,则图像可知 s /m t /min 300 600 900 1200 1500

s/m 60 40 20 /s A.物体在2-4s内做匀速直线运动 B.物体在4-6s内运动的速度是10m/s C.物体在0-2s内比在4-6s内运动得快 D.物体在0-6秒内运动的平均速度是10m/s 6.为了践行“绿色环保”的生活理念,小张、小王、小李从同一地点A沿同一道路同时出发,最终都到达地点B,小张驾驶电瓶车以30km/h的速度匀速前进,小王以5m/s的速度跑步匀速前进,小李以每分钟通过0.6km的速度骑自行车匀速前进,则 A.小张先到达B地B.小王先到达B地 C.小李先到达B地D.三人同时到达B地 7.仔细观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对房子的运动情况,下列说法正确的是 A.甲、乙两车一定向右运动 B.甲、乙两车一定向左运动 C.甲车可能静止,乙车一定向左运动 D.甲车一定向右运动,乙车一定向左运动 8.短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.0m/s,10秒末到达终点的速度为10.2m/s,则下列说法正确的是 A.在前5秒内运动员的平均速度为4.5 m/s B.在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/s C.在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0 m/s D.在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1 m/s 9.甲乙两车并排停着,当甲车司机看着乙车时,忽然感觉自己的车正在缓慢运动,但

高二政治教案:事物运动是有规律的原理

高二政治教案:事物运动是有规律的原理事物运动是有规律的原理 原理内容:规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。 方*:规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按规律办事,做到实事求是。 【分析】规律是一种联系,但不是所有的联系都是规律。因为: (1)既然它是事物本身所固的,所以规律具本质性的特点。可见规律是”本质的关系或本质之间的关系”。 (2)既然规律是事物发展的必然趋势,所以它具必然性的特点,是事物发展确定不移、必然如此的趋势。 (3)既然规律是稳定的联系,所以它具稳定性、重复性、普遍性的特点。只要具备一定的条件,某种合乎规律的现象就必然会重复出现。可见,稳定性就是规律的重复性,而稳定性、重复性也表明了它的普遍性。 (4)从本质性、必然性、稳定性可以推出,规律是事物运动、变化、发展的必然趋势和确定不移的秩序,所以它是客观的,不以人的意志为转移的。把握规律概念做到以下几点: ①哲学上讲的规律不同于具体学科的规律。它们是共性和

个性、一般和个别的关系。 ②规律不等于它的现象。规律不是外露于事物表面,而是隐藏在事物现象之中并通过现象表现出来。人们能通过现象发现、认识规律。 ③规律不同于规则。两者的区别表现在: a.二者的含义不同,规则是照人们需要而制定的,大家共同遵守的具体规定。 b.二者性质不同。规律是客观的,在人意识之外独立存在,人们不能创造、消灭或改造它。而规则是主观的,它依人们的主观需要为转移,人们可以制定、废除和修改它。两者联系表现在:正确的规则总是根据客观规律制定的,是对客观规律的反映。 ④定律不是规律。定律是指科学上对某种客观规律的概括,反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然联系。规律是定律的内容,定律是某种客观规律的主观映象。它们的区别和联系可以从上述①③去理解。

八年级上册物理 第五章 物体的运动 章节测试题

八年级上册物理第五章物体的运动章节测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 用刻度尺测量物体的长度,所得的结果是8.35cm,则这刻度尺的分度值是 A.1m B.1cm C.1dm D.1mm 2 . 小红坐在正常行驶的汽车上,眼睛紧盯着与自己车甲擦肩而过的另一辆车乙时,惊奇地感觉到自己车在向后运动,认为自己车向后运动,选择的参照物是 A.太阳B.路面C.自己车甲D.另一辆车乙 3 . 物理学是一门实验性很强的基础科学,培养学生正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础.下列说法正确的是 A.用温度计测量液体温度,应先将温度计从液体中取出再读数 B.用刻度尺测量长度,可以不让零刻度线对准被测物体的一端 C.用托盘天平测量物体质量的过程中,发现横梁不平衡时可调节平衡螺母 D.体温计可以用来测量沸水的温度 4 . 下列现象中属于机械运动的是() A.水逐渐结成冰B.天空飘动的白云C.铁生锈了D.细胞的分裂 5 . 下列由日常生活联想到的物理知识中,正确的是 A.把蔬菜炒熟,是因为对物体做功物体内能增加 B.海边昼夜温差小,是因为水的比热容较大 C.扫地时灰尘飞舞,是因为分子在做无规则运动 D.石块扔进水里会沉底,是因为石块不受浮力 6 . 在测量物体的长度时,会造成测量误差的是() A.对分度值的下一位估读时,估计值偏小 B.测量者在读数时,其视线与刻度尺不垂直

C.刻度尺未紧贴被测物体 D.由于测量时尺子没有放正 7 . 甲、乙两物体的速度之比是2:l,运动时间之比是3;4,则它们通过的路程之比是() A.1:2B.4:3C.2;3D.3:2 8 . 2019年2月16日在英国伯明翰举行的室内赛男子60米决赛中,中国飞人苏炳添力挫美日欧几大高手,以6秒47夺冠,创造了赛季世界最佳成绩,如图所示,关于运动的快慢,以下说法错误的是() A.观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢 B.终点裁判用“相同的路程比时间”的方法比较运动的快慢 C.物理学上用物体通过路程与所用时间的比来比较运动的快慢 D.物理学上用物体所用时间与通过路程的比来比较运动的快慢 9 . 下面四个单位中,用来表示长度的是() A.摄氏度B.米/秒C.光年D.赫兹 10 . 你一定听说过《龟兔赛跑》的寓言故事吧?乌龟和兔子同时从起点跑出,兔子在远远超过乌龟后,便骄傲地睡大觉.当它睡醒后才发现:乌龟已经爬到了终点.关于这个赛跑过程,下列说法正确的是 A.兔子始终比乌龟跑得快 B.只有选地面为参照物后,才能说乌龟是运动的 C.兔子在睡觉时肯定是静止的 D.乌龟的平均速度比兔子的平均速度大 11 . 在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的,而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢,下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近的是()

第五章曲线运动知识点总结教学内容

曲线运动知识点总结 一、曲线运动 1、所有物体的运动从轨迹的不同可以分为两大类:直线运动和曲线运动。 2、曲线运动的产生条件:合外力方向与速度方向不共线(≠0°,≠180°) 性质:变速运动 3、曲线运动的速度方向:某点的瞬时速度方向就是轨迹上该点的切线方向。 4、曲线运动一定收到合外力,“拐弯必受力,”合外力方向:指向轨迹的凹侧。 若合外力方向与速度方向夹角为θ,特点:当0°<θ<90°,速度增大; 当0°<θ<180°,速度增大; 当θ=90°,速度大小不变。 5、曲线运动加速度:与合外力同向,切向加速度改变速度大小;径向加速度改变速度方向。 6、关于运动的合成与分解 (1)合运动与分运动 定义:如果物体同时参与了几个运动,那么物体实际发生的运动就叫做那几个运动的合运动。那几个运动叫做这个实际运动的分运动. 特征:① 等时性;② 独立性;③ 等效性;④ 同一性。 (2)运动的合成与分解的几种情况: ①两个任意角度的匀速直线运动的合运动为匀速直线运动。 ②一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动为匀变速运动,当二者共线时轨迹为直线,不共线时轨迹为曲线。 ③两个匀变速直线运动合成时,当合速度与合加速度共线时,合运动为匀变速直线运动;当合速度与合加速度不共线时,合运动为曲线运动。 二、小船过河问题 1、渡河时间最少:无论船速与水速谁大谁小,均是船头与河岸垂直,渡河时间min d t v =船 ,合速度方向沿v 合的方向。 2、位移最小: ①若v v >船水,船头偏向上游,使得合速度垂直于河岸,船头偏上上游的角度为cos v v θ= 水船 ,最小位移为 min l d =。 ②若v v <船水,则无论船的航向如何,总是被水冲向下游,则当船速与合速度垂直时渡河位移最小,船头偏向上游的角度为cos v v θ= 船水 ,过河最小位移为min cos v d l d v θ= =水船 。 三、抛体运动 1、平抛运动定义:将物体以一定的初速度沿水平方向抛出,且物体只在重力作用下(不计空气阻力)所做的运动,叫做平抛运动。平抛运动的性质是匀变速曲线运动,加速度为g 。 类平抛:物体受恒力作用,且初速度与恒力垂直,物体做类平抛运动。 2、平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的初速度为零的匀加速直线运动(自由落体)。 水平方向(x ) 竖直方向(y ) ①速度 0x v v = y v gt = 合速度:t v = ②位移 0x v t = 2 12 y gt = 合位移: x = 0tan 2y gt x v α== ※3、重要结论: y x 0 gt tan θv v v ==

苏科版八年级物理第五章物体的运动复习(含答案)

第五章物体的运动复习 一、选择题 1.下列现象中属于机械运动的是() A.茹萍同学去年种的小树长高了B.花园里开的鲜花散发出香味 C.苹果树上的苹果落下来D.冰块融化成水 2.关于运动和静止,下列说法错误的是() A.拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时,以拖拉机为参照物,联合收割机是静止的 B.站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的,是因为他以身边的乘客为参照物 C.站在地球上的人觉得地球同步通信卫星在空中静止不动,是因为他以自己为参照物 D.飞机在空中加油时若以受油机为参照物,加油机是运动的 3.小明同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度,下列记录数据中错误的是() A.18.77cm B.18.76cm C.18.78cm D.18.89cm 4.体育考试中,用每隔相等时间曝光一次的相机,拍摄小丽50m跑的过程,得到下列四张照片,其中表示她加速起跑阶段的是() 5.如图所示,小明同学坐在过山车里,过山车高速运动时,小明看到地面上的建筑物在旋转。他选取的参照物是() A. 站立在地面上的人 B. 建筑物 C. 过山车轨道 D. 过山车 6、如图是用厚刻尺测量木块的长度,其中正确的测量图是()

7.一辆长20m的货车,以72km/h的速度匀速通过长为100m的大桥,下列说法中() ①货车完全在桥上行驶的时间是5s ②货车完全在桥上行驶的时间是4s ③货车通过大桥所用的时间是6s ④货车通过大桥所用的时间是7s A. 只有①④正确 B. 只有②④正确 C. 只有①③正确 D. 只有②③正确 8.做匀速直线运动的甲、乙两个物体,甲所用时间是乙的6/5倍,甲行驶的路程是乙的3/5倍,则甲的速度是乙的() A.1/2倍B.18/25倍 C.2倍D.25/18倍 9.汽车后刹车灯的光源,若采用发光二极管,则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5S,故有助于后车驾驶员提前做出反应,即遇到情况时可提前0.5S刹车。在限速为110km/h的高速公路上,行车安全距离约可以减少() A.3m B.7m C. 15m D.25m 10.李新骑自行车沿平直的公路行驶,第1 s内通过的路程是2 m,第2 s内通过的路程是3 m,第3 s内通过的路程是4 m,则() A. 前2 s内的平均速度是3 m/s B. 前2 s内的平均速度是2 m/s C. 3 s内的平均速度是3 m/s D. 后2 s内的平均速度是3 m/s 11.如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象,由图象可知() A. 在7~20秒钟乙车做匀速直线运动 B. 在0~5秒时间内,乙车的速度比甲车的速度大

2.3 测量物体运动的速度

第二章第三节测量物体运动的速度 1.描述物体的运动快慢我们既可以取相同时,比较的长短;也可以取 相同时,比较的长短。在田径运动会中,看台上的观众采用的是第种方法来判断运动员的快慢的,而终点裁判采用的是第种方法来判断运动员的快慢的。在运动路程和时间都不同时,比较物体运动快慢的方法是。 2.完成下列单位的换算: 54km/h= m/s 25 m/s= km/h 300cm/min= m/s 300 m/s = cm/min 3.(09成都)在学校运动会上,小明参加的项目是百米赛跑。起跑后,小明越跑越快,最终以12.5 s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛跑过程,下列说法正确的是() A.小明在前50 m-定用了6.25 s B.小明每秒钟通过的路程都是8m C.小明的平均速度是8 m/s D.小明的平均速度是8 km/h 4.(09金华)2003年元月26日,首架飞临祖国大陆的台湾民航飞机从台北飞经香港在上海浦东机场着陆后,载运200多名台商及眷属返回台北。现经大陆和台湾双方的共同努力实现了直航。已知香港至台北的距离为760千米,香港至上海的距离为1140千米,上海至台北的距离为550千米。若飞机从上海以500千米/时的速度直飞台北与以相同飞行速度从上海经香港到台北相比,可节约时间为 (飞机两地问飞行均为匀速运动)。 5.(09山东临沂)运动会上,100m决赛,中间过程张明落后于王亮,冲刺阶段张明加速追赶,结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度,下列说法中正确的是()

A.张明的平均速度比王亮的平均速度大 B.张明的平均速度比王亮的平均速度小 C.二者的平均速度相等 D.不是匀速直线运动,无法比较 6.(09山东潍坊)(多选题)甲乙两同学沿平直路面步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示,下面说法中正确的是() A.甲同学比乙同学晚出发4s B.4s~8s内,甲乙同学都匀速直线运动 C.0s~8s内,甲乙两同学通过的路程相等 D.8s末甲乙两同学速度相等 7.水中游得最快的旗鱼速度可达108km/h;陆地上跑得最快的猎豹,每秒可跑40m ;空中飞 行最快的褐海燕,每分钟能飞行5km ;则速度大小() A.猎豹最大 B.旗鱼最大 C.褐海燕最大 D.三者一样大 8.汽车在平直的高速公路上匀速行驶,小明在车中测试汽车的速度,用手表测出汽车从路 程牌62km到63km的时间是33s,此时汽车的速度最接近于() A.33 km/h B.120 km/h C.33 m/s D.30 m/s 9.关于速度的概念,下列说法中正确的是() A.物体通过的路程越长,速度越大 B.物体运动的时间越短,速度越大 C.物体在相等的时间内通过的路程越长,速度越大 D.物体在相等的路程内,所用的时间越长,速度越大

苏科版八年级物理第5章. 物体的运动单元测试卷

第5章物体的运动单元测试 (时间:100分钟共30小题满分:100分) 一、选择题(每题2分,共24分) 1.下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计,其中最符合实际情况的是( ) A. 教室地面到天花板的高度大约为30 m B. 光在空气中的传播速度是340 m/s C. 成人步行的速度大约为1.1 m/s D. 人剧烈运动后脉搏每次约2 s 2.某同学测得物理课本:长为25.91cm,宽为18.35cm,那么他所用刻度尺的分度值为( ) A. 1cm B. 1m C. 1dm D. 1mm 3.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm,则该物体的长度应记为( ) A. 12.45cm B. 12.34cm C. 12.36cm D. 12.35cm 4.用甲、乙两把刻度尺分别测量同一木块的长度(如图),关于木块长度的读数,正确的一组是() A. , B. , C. , D. , 5.一物体从A地运动到B地,如果通过前二分之一路程时的平均速度是4m/s,通过后二分之一路程时的平 均速度是6m/s,则整个行驶过程中的平均速度是() A. 4 m/s B. 4.8m/s C. 5 m/s D. 6m/s 6.某物体在水平面上某一点出发沿直线运动,其s–t图像如图所示,对该物体的运动情况进行分析,得出 的结论错误的是( ) A. 物体在7 s内运动的路程为6 m B. 以出发点为参照物,物体在中间3 s内是静止的 C. 物体前2 s内的速度大于最后2 s内的速度

D. 物体在前5 s内的平均速度为0.4 m/s 7.甲、乙两个物体都在做匀速直线运动,已知甲、乙运动的速度之比是1:3,运动的时间之比是2:1,则甲、乙两物体通过的路程之比为() A. 1:3 B. 3:2 C. 2:3 D. 6:1 8.小明和小红从同一地点,沿同一直线,以大小相等的速度,同时向相反方向匀速行走,1min后两人相距120m。下列说法正确的是() A. 以小明为参照物,小红的速度是2m/s B. 以地面为参照物,小红的速度是2m/s C. 以小明为参照物,小红是静止的 D. 如果说小明是静止的,则选择的参照物是地面 9.鲁迅的《社戏》中有这样的描写:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……”,其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是() A. 河岸 B. 山 C. 船 D. 岸边的树木 10.甲、乙、丙三人各乘一台升降机,甲看到楼房在匀速上升,乙看到甲在匀速上升,甲看到丙在匀速上升,则他们相对于地面的运动情况正确的是() A. 甲上升 B. 乙下降,并且比甲快 C. 乙下降,但比甲慢 D. 丙一定上升 11.为了督促司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示,汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次超声波信号,第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s,第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s,超声波的速度是340m/s,下列说法中正确的是() A. 汽车接收到第一次信号时,距测速仪170m B. 汽车两次接收到信号时位置相距34m C. 在该测速区内,汽车的速度是 D. 在该测速区内,汽车的速度是 12.如图,两个小球1和2总是沿顺时针方向在同一圆周轨道(虚线所示)上运动,除碰撞外,它们的速度保持不变。某时刻,两球刚好运动到图示位置,a、b是直径的两端,此时球1的速度是球2的两倍。此后,这两个小球(设碰撞时间极短,碰撞后速度互换)()

动画十大运动规律讲解

动画十大运动规律 2008-10-02 23:31:54| 分类:动画进化| 标签:动作分解|举报|字号大中小订阅 1、压缩与伸展 当物体受到外力作用时,必然产生形体上的压缩和伸展。动画中运用压扁和拉长的手法,夸大这种形体改变的程度,以加强动作上的张力和弹性,从而表达受力对象的质感、重量,以及角色情绪上的变化, 例如:惊讶、喜悦、悲伤等。 “压缩与伸展”应注意的几点: 1、压缩和伸长适合表现有弹性的物体不能使用过度,否则物体就会失去弹性,变得软弱无力。 2、在运用压缩和伸长时,虽然物体形状变了,但物体体积和运动方向不能变。 3、压缩与伸长运用到动画角色人物上,会产生意想不到的趣味效果。

2、预期动作 动作一般分为预期动作和主要动作。预期动作是动作的准备阶段的动作,它能将主要动作变得更加有力。在动画角色做出预备动作时,观众能够以此推测出其随后将要发生的的行为。 预备动作的规则是“欲左先右,欲前先后” 3、夸张 夸张是动画的特质,是动画表现的精髓,。夸张不是无限制的夸张,要适度,要符合运动的基本规 律。

美国DIC娱乐公司出品的动画片《Sabrina》猫咪全身根根如倒刺般 的立起的皮毛,之字形的尾巴,拉长如一根直线般的身躯等等 4、重点动作和连续动作 动画的绘制,有其独特的步骤,重点动作(原画)和连续动作(中间画)需分别绘制。首先把一个动作拆成几个重点动作,绘制成原画。原画间需插入中断动作,即补齐连续重点动作的中间画连续动作,这个补 齐中间画的工作叫中割

5、跟随与重迭 跟随和重迭是一种重要的动画表现技法,它使动画角色的各个动作彼此间产生影响,融混,重迭。移动中的物体或各个部分不会一直同步移动,有些部分先行移动,有些部分随后跟进,并和先行移动的部 分重迭的夸张表演。 跟随和重迭往往和压缩和伸展结合在一起运用,能够生动地表现动画角色的情趣和真实感。

《事物运动是有规律的》教案

高中思想政治二年级上次第二课第三节第一框题 《事物运动是有规律的》教学设计 教学目标 1.知识目标:理解掌握规律的含义;懂得一切事物的运动变化是有规律的;明确规律和规律的表现之间的区别和联系;理解规律与规则之间的联系和区别。 2.能力目标:培养和训练透过现象认识规律的认识能力;提高学生的综合分析能力;锻炼学生的比较能力。 3.觉悟目标:使学生树立马克思主义科学的规律观,了解人类社会发展的必然规律,从而坚定学生走社会主义道路的信心。 教学重点 事物发展是有规律的 教学难点 规律的含义 教学方法 对教学采用启发式教学法:提出观点——展示材料——学生发言——教师总结。对教学难点则采用讲读法:提出问题——学生阅读——解决问题——教师评价。充分发挥学生的主体作用,使学与教有机统一。 教学手段 多媒体 设计思想 采用师生互动、生生互动型教学模式,充分发挥多媒体课件的作用,把具体的事例通过学生的讨论分析归纳,上升为抽象的哲学道理,注重学生透过现象看本质的分析与综合能力的培养。 课时安排 一课时

教学过程 【导入新课】 [师]在上课之前,老师想先问问大家,有没有听过那英的《雾里看花》这首歌?[生]听过(没听过)。 [师]想必听过的同学对歌中的歌词还有印象吧?有一句是这样唱的:借我借我一双慧眼吧,让我把这世界看个清清楚楚明明白白真真切切。那么老师就有个问题想问问大家了,这句歌词所表达的一种苦恼是什么? [生]透过现象看本质、看不清楚这个世界…… [师]的确,我们可以看出,这句歌词所表达的意思,是没有办法我这个世界看清楚。好像歌中唱的世界是杂乱无章,毫无秩序的。难道我们所处的世界真的是这样的吗? [生]不是! [师]显然,答案是否定的。那么这个世界应该是怎样的?我们就通过今天的课程来擦亮我们的双眼,看看我们现在身处的这个世界。在第二节的学习中我们已经知道了,不论是自然界、人类社会还是人类认识,都是在不断的运动、变化和发展的。但这个过程到底是毫无秩序、还是有规律可循的呢?这就是我们这节课要探究的内容。下面我们就进入第二课第三节第一框题的学习:事物运动是有规律的。 【讲授新课】 [师]我们一起看一下大屏幕。 (多媒体显示) 自然界:太阳系运行模式图人类社会: 原始社会——奴隶社会——封建社会——社会主义社会 人类认识(我党指导思想的发展历程): 马列主义——毛泽东思想 建党初期七大 ——邓小平理论——“三个代表”重要思想 十五大十六大

《事物运动是有规律的》课件教案

案例 《事物运动是有规律的》 蔡晶晶 一、播放片头(按循环再次播放,按退出进入课程学习) 二、新课内容: 解说:从画面中可以看出地球绕着太阳公转是有规律的。 提问:现实生活是杂乱无章的,还是有规律的呢?(学生讨论后教师导入)事物运动是有规律的。 播放“磁铁磁场运动图”(鼠标单击可循环播放) 解说:磁铁的磁场和电流的磁场一样,都是由电荷运动产生的。 结论:磁场等物理运动是有规律的。 单击左下角箭头按钮播放下一个“水分子运动图”,说明水分子运动始终是由一个氧原子和两个氢原子组成的。 单击右下角“下一个”按钮,播放“电解水实验演示”动画,说明水电解始终生成氢气和氧气,按固有的位置运动。 结论:水分子等化学运动是有规律的。 单击箭头按钮,播放“基因的分离规律”,每放一步,教师按画面提示加以说明,再点击下一步,演示全过程,演示完毕后,可根据需要重播。 结论:生物运动是有规律的。 小结:磁场运动、水分子运动、基因分离运动等说明了“无机自然界事物的运动,都有基本的秩序,都是有规律的。”“生物的运动变化都具有某种确定不移的基本秩序,也是有规律的。” 学生快速阅读p69小字,再举一、二个例子说明。 结论:自然界的事物运动是有规律的。 提问:那么,社会变化发展是否有规律呢?

播放“社会发展图解”,由学生看动画图解说:社会发展具有从低级向高级发展的特点,这是由“生产关系一定要适应生产力发展规律”决定的。教师进行思想教育:社会主义制度必然战胜资本主义制度,是一个不以人们的意志为转移的客观规律。我们必须坚定社会主义、共产主义必胜的信念。 提问:你能举出社会经济领域的规律吗? 生答:价值规律。全体学生一起回顾价值规律的基本内容:商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的,商品交换,要以价值量为基础,实行等价交换。 那么,价值规律的表现形式又是什么呢?播放“价值规律运动图”,教师解说:价格围绕价值上下波动总是有个最高限度和最低限度,说明价值规律像一只无形的手在决定价格运动。结论:社会的变化发展是有规律的。 提问:人的认识有规律吗?学生自由讨论后,播放“人对微观世界认识图”,单击鼠标可出现图上的每一个人的观点,直至出现规律的含义。 说明:人的认识有个从不知到知,从知之甚少到知之甚多,由浅到深,由简单到复杂的过程。人类认识也要经过实践、认识、再实践、再认识,这种形式循环往复,以至无穷,这就是人类认识发展的道路和规律。 结论:人类的认识也是有规律的。 综合结论: 可见,整个世界事物的运动都是有规律的。学生齐读p70“无论自然界、人类社会还是人类思维,一切事物的运动变化和发展都是有规律的。” 师导入:各类事物发展规律的具体内容虽然不同,但作为规律必然具有共同的特性,这就是哲学上所说的规律,这些共同特征表现在以下几个方面: 点击“箭头按钮”播放“万有引力定律”动画,再单击鼠标,出现“苹果为什么总是往下掉?” <解说“这是由万有引力规律引起的现象:即任何两个宏观物体之间所固有的自然规律引起的,它不依赖于人的意识,是客观存在的联系。学生阅读p70小字举例说明后,

第五章物体的运动

广洋湖中心初中九年级物理“学思导学”学生学案 课题第五章:物体的运动课型复习授课时间 主备人潘永飞复备人审核人潘永飞审核意见 【导学】 1.会根据日常经验或自然现象粗略估测时间.会使用适当的工具测量时间.会通过日常经验或物品粗略估测长度.会选用适当的工具测量长度; 2.会使用速度描绘物体的运动.会用速度公式进行简单计算; 3.会用实例解释机械运动及其相对性.知道世界处于不停的运动中.会用实例说明物体的动能.【质疑】 1.在国际单位制中,长度的主单位是___,符号为___。最常用的长度测量工具是,正确使用时首先应观察①________②________③__________。在读数时,视线要,估读时只允许估读到____________。测量结果由____________和____________组成。 2.在国际单位制中,时间的主单位是,符号。时间的测量工具是。 3.测量时,值和值之间的差异叫误差。误差只能______,不能______,减小误差的方法有__________________ 。 4.特殊测量方法:(1) __________;(2) __________;(3) __________; 5.在物理学里,我们把叫机械运动。 6.物理学中,速度是用来表示物体__________的物理量。速度的计算公式为__________,国际单位是__ 。 7. ________________的运动,叫匀速直线运动。常见物体的运动速度都是_________,表示物体在通过路程中的平均快慢程度,应该叫_________。 8.在描述物体运动时,叫参照物。同一物体是运动还是静止,取决于__________,这就是运动和静止的__________。 9.物体间保持相对静止的条件是:(1);(2)。 【学思】 【例1】图中上方刻度尺的最小刻度值是_____cm,下方刻度尺的最小刻度值是_____cm,_____(上/下)方刻度尺更精确;按上方刻度尺读取木块的长度是___________cm。按下方刻度尺读取木块的长度是___________cm。 【拓展变式】如上右图所示,用A、B两刻度尺测一木块的边长,就工具的分度值而言,_____尺精密些;就使用方法而言,_____尺不正确。使用方法正确的刻度尺所测木块的边长为_____ cm。【例2】为了测出细铜丝的直径,某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。如图所示,用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为cm,可算出细铜丝的 直径约为mm。这种特殊的测量方法叫做,还可以应 用到那些地方。

八年级物理上册《第五章 物体的运动》全章总复习学案 苏科版

八年级物理上册《第五章物体的运动》全章总 复习学案苏科版 【学习目标】 1、复习常用的计时工具和长度测量工具,重点复习刻度尺的正确用法2、复习速度的定义式,单位时间和速度的理解,回顾常见两种速度单位的换算。3、复习匀速直线运动的特征—方向和速度不变,巩固速度公式的使用4、并会根据不同参照物来判断物体的运动状态 【教学重点、难点】 刻度尺的正确用法、理解运动的相对性、速度公式的使用。 【课堂教学】 导学流程知识点 一、长度和时间的测量 【复习导入】 1、在国际单位制中,长度的基本单位是,常用单位还有、、、、、。2、刻度尺的正确使用:测量前,观察它的 和 ;测量时,使刻度尺 的一端紧靠被测物体,放正尺的位置,刻度尺的

和被测物体的一端对齐;读数时,视线与尺面 ,测量值要估读到分度值的下一位;记录时,记录测量结果时,要写出 和 。3、测量物体长度时要进行估读,估读值有时偏大,有时偏小,这样就会产生误差、注意:①误差是不可避免的,误差不可能消除,只能尽量的减小。 ②减小误差的办法:减小误差的措施比较多,取多次测量值的平均值作结果是常用方法。③误差不是错误 【练习】 1、下列单位换算的算式中,正确的是() A、4、3m= 4、3100=430cm B、4、3m= 4、3100cm=430cm C、4、3m= 4、3m100cm=430cm D、4、3m= 4、3m1/1000=0、0043km2、填上合适的单位:(1)教室窗户的高度约2 ;(2)乒乓球的直径为4 ;(3)小明的身高为17 ; (4)一张纸的厚度约70______;(5)人正常步行速度 4______,(6)汽车在公路上一般行驶的速度15______;(7)上体

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