圆滑做人十五高招

圆滑做人十五招，人生小径变大道

1.说话要用脑子，做事慎言，话多无益话多无益

话多无益，嘴只是一件扬声器而已，平时一定要注意监督、控制好调频旋钮和音控开关，否则会给自己带来许多麻烦。讲话不要只顾一时痛快、信口开河，以为人家给你笑脸就是欣赏，没完没了的把掏心窝子的话都讲出来，结果让人家彻底摸清了家底。还偷着笑你。

2、遇事不要急于下结论，即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不同的角度就有不同答案，要学会换位思维，特别是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等学会等一等学会等一等、、靠一靠

靠一靠，很多时候不但麻烦化解了，说不准好运也来了。

3、对小人一定要忍让对小人一定要忍让

对小人一定要忍让，退一步海阔天空，实在不行把属于自己的空间也送给他们，让他们如莺歌燕舞般陶醉吧。俗话说大人大度量，不把俗事放在心里，小人鼠肚鸡肠，惹着小人就等与惹了麻烦，天底下顶数小人惹不起。直到现在我也没想出更好的办法战胜小人，不知道敬而远之是否可行。

4、这世道没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，不要参与评论任何人不要参与评论任何人，做到心中有数就可以了。所谓盖棺论定的道理多简单，就是有操之过急。谁也没有理论依据来介定好人与坏蛋，其实就是利益关系的问题。

5、只有花掉的那部分钱才是真正属于你的财富花掉的那部分钱才是真正属于你的财富

花掉的那部分钱才是真正属于你的财富，你就是家缠万贯，生时舍不得吃、舍不得穿，俩眼一闭，剩下的钱你知道谁花了才怪，冤不冤。还有那些省吃俭用的贪官，好好的高官不做，结果因贪返贫，一分钱没花着还搭上个人财产全部没收，惨不惨。

6、做事情一定要事先设立道德底线设立道德底线设立道德底线，小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。所以说事情万万不可做绝，落井下石的事绝对不要干，给别人让出退路就等于自己前进了

己前进了。

7、对于那些经常找你麻烦甚至欺负你的人，能忍则忍能忍则忍

能忍则忍，没必要时刻与莽夫过不去，但一定要给他攒着，新仇旧怨积累起来，正义和真理就属于你了，那么瞅准机会一定要彻底教训他一次，在法律赋予的权限以内，往死里整，往死里揍，让小子永远记住：除了你爹，没人会惯你这些臭毛病。

8、明枪易躲，暗箭难防，背后算计你的小人永远不会消失，这是中国特色，小人不可得罪，同样小人也不可饶恕,这是万世不变的真理，说到底小人也有心

小的一面，对待这种人要稳准狠，你可以装做什么也没发生，天下太平，万事大吉，然后来个明修栈道，暗渡陈仓，以毒攻毒，让小子知道：小人也不是谁都可以做的，做好人要有水准做好人要有水准做好人要有水准，，做小人同样有难度

做小人同样有难度。

9、 对待爱你的人一定要尊重，爱你是有原因的，不要问为什么，接受的同时要用加倍的关爱回报，但是千万不要欺骗人家的感情，爱是最珍贵的财富爱是最珍贵的财富，这是你用钱买不来的财富。不要让事业上的不顺影响家人，更不要让家庭的纠纷影响事业。那样做很不划算，家人和事业都受影响，甚至损失。男人要善于扛事男人要善于扛事男人要善于扛事，，要把眼泪咽下去

要把眼泪咽下去。记住：轻视人家付出的情感就等于蔑视自己，玩物丧志，玩人丧德，爱人是一种美德。

10、背后夸奖你的人，知道了要珍藏在心里，这里面很少有水分。当面夸奖你那叫奉承，再难听些叫献媚，你可以一笑而过，就当什么也没发生，也许不久就有求于你，对于那种当众夸奖你的人，就疏忽不得了，也许你转过身去,就用指头戳你，掌握一条原则：逢人多贬自己逢人多贬自己逢人多贬自己，，少夸别人

少夸别人，选先评优的时候除外。

11、有些人习惯了占你小便宜，小人小肚肠小人小肚肠小人小肚肠，，大人大度量

大人大度量，有机会坑他一把大的，出一次大血，同样让他记住：天下根本就没什么免费的午餐，哪有白拣的便宜让你赚。小恩小惠攒多了就是一个大窟窿，只要接受就一定要找机会回报，行下春风望夏雨，付出就是为了收获，其实就是一个简单的种子与果实的关系。千万别让天真给害了，记住：人生如戏人生如戏人生如戏，，都在寻找利益的平衡都在寻找利益的平衡，，只有平衡的游戏才有可能玩下去

才有可能玩下去。

12、患有心理疾病的人是不负法律责任的患有心理疾病的人是不负法律责任的患有心理疾病的人是不负法律责任的，，可以没有理由的咬你一口

可以没有理由的咬你一口，所以对待疯狗级的人物要敬而远之，保持不来往，不交流，退一步，海阔天空，相信疯狂也是一种人格，虽不值得尊重，但自有其存在的道理，生物链少不了这一环。

13、做一个人生的观光客吧，说到底只要与人为善，以德服人，离是非远点离是非远点，，靠家人近点靠家人近点，便有了心安，有了惬意。乐观的心态来自宽容乐观的心态来自宽容乐观的心态来自宽容，，来自大度来自大度，，来自善解人意解人意，，来自与世无争来自与世无争。。坏心情是失眠时折磨出来的，其实现实并没有你想的那样糟糕，生命有高峰也有低谷，根本没有一帆风顺的人生，邓小平怎么样，三起三落，最后还不是凡事他说了算。

14、所谓的缘分无非只有善恶两种，珍惜善的珍惜善的珍惜善的，，也不要绝对排斥恶的

也不要绝对排斥恶的，相信擦肩而过也是缘吧。全世界近60亿人口，碰上谁也不容易，所以遇到恶缘，也要试着宽容，给对方一次机会，不可以上来就全盘否定。

15、待人接物要摆正自己的位置摆正自己的位置摆正自己的位置，不可以老把自己当人物，

老拿自己当领导，老把自己当富翁，老以为自己是情圣，老是自我感觉良好，即便真是小有作为，业绩斐然，也要谨慎，要虚怀若谷，要大智若愚，其实人的最终结局都是一样的，只是你把自己看复杂了，说句俗话：千万别把自己当回事千万别把自己当回事千万别把自己当回事。。

这18个人情世故你懂多少

1.即使不是大人物，也要用请教的态度和口吻与之对话，因为人不可貌相，良师益友往往来自不起眼的生活与工作中。

2.在饭局上主动做点菜者，不宜请主人或主宾点菜，因为那不是尊贵者通常做的事情；但请注意询问他们的喜好，而不是只管点自己爱吃的东西，这需要平时积累点菜的经验。

3.经常找到朋友、伙伴与同事(甚至小孩子)值得肯定的方面。注意哦，即使老板也需要被你肯定，但应尽量在私下场合说；一般朋友与同事则应公开赞扬。

4.别人对自己的相貌、事情、人品表示赞扬时，不要表现出理所当然的样子，也不要假意否认，合适的方式是感谢朋友的肯定与支持。

5.能写便条会让别人刮目相看，所以应该学会使用便条，包括借条、领条、请假条、申请信。主动使用便条会让人觉得你很规范，而且如果你懂得请别人也这样做，未来就可以更好地跟他们有凭有据地打交道。

6.即使不是服务人员，在朋友或者同事有客人来时也应该主动倒水。这样会让朋友、同事很有面子，也会让客人觉得你的朋友、同事很有威望。他们会特别感谢你的姿态。

8.别人不在座位的时候热情地帮忙接听与记录电话、接受信件、传递信息，对团队中的同事或同学，记得提醒他们一些你知道的重要日程。

9.在征询意见之后才进入别人的房间，或者看别人的书架或者室内物品；经别人同意才用别人的电脑、坐在别人的私人座位上，但不要翻动别人的笔记本。

10.出席活动需要有邀请，如果不能出席应提前通知，迟到的话要在适当的时间点上通知主人，到了以后要解释。带未经邀请的朋友要事前通知主人。

11.不宜向别人索要礼物，收到礼品不管喜不喜欢都要表示感谢，因为送礼者会很在乎你的反应。不适合把一处得来的礼物转送给另一处，尤其是保留原来送礼者的符号与痕迹，就显得很没有礼貌了。

12.主动介绍自己的朋友给其他人，或者主动在你认识的朋友之间穿针引线。

13.有不同地位的朋友在的场合，要保持微笑，体贴地招呼那些内向、不为人注意、可能有点儿自卑感的朋友。在社交中帮助弱势者会得到别人特别的感激。在其他社会场合，对于社会地位较低者的处境，尤其是自己不能适应的生活条件与生活习惯时，尽量不要表现出不适感与负面表情。主动向社会地位较低者打招呼。

14.有好东西吃的时候不要吃独食，主动告诉朋友或同事你了解的好资讯，有好事情的时候要能想到别人。

15.别人做错了事情，不要用情绪性的方式批评别人，尤其注意就事论事，避免评价别人的人格、个性与家庭教养。批评时能提出解决方案，批评就更有建设性。也不要一味批评，批评时不忘肯定别人的长处。如果批评时能比较幽默，往往负面效果会少些。被批评或者尴尬的时候能幽默自嘲，也能提高交流的建设性。

16.好汉不吃眼前亏，如果问题争执不下，就不要继续火上浇油。冷静下来，多收集一些数据材料，想得更明白点儿再说。

17.在没有充分把握的时候，用“争取”与“尽量”这样的口吻回答别人的邀约，承诺了就要尽最大限度去履行。

18.虽然在商言商，但还是要尽量不谈回报地先为别人做点儿什么，这样就在心理上赢得了比别人优越的债权感。一个人的社会地位是别人对他负有的社会债务感的总和。

第十三章《健康地生活》知识点归纳

第十三章《健康地生活》知识点归纳第一节：健康及其条件 1.健康：世界卫生组织认为：健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。 2.养成健康的生活习惯 3.吸烟、酗酒、吸毒是当今社会的三大公害。 过量饮酒便是“酗酒”，会导致酒精中毒。急性酒精中毒——醉酒。慢性酒精中毒——脂肪肝。 长期吸烟引起肺癌。联合国将每个的5月31日定为“世界无烟日”。 国际禁毒日：6月26日。 3.创建健康的环境 二氧化碳——地球表面的温度显著升高，产生温室效应。 一氧化碳——在笼罩在城市上空烟雾的主要成分，影响人的呼吸道。 二氧化硫——污染大气，形成酸雨、酸雾，腐蚀某些合成纤维及金属设备，引起并加重呼吸器官疾病。 第二节：预防传染病 1.传染病及人体免疫

病原体——能引起人或动物患病的生物，如细菌、病毒和寄生虫等 传染病——由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间传播的疾病 特点——传染性和流传性 2.传染病流行的基本环节 1)、传染源——能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者 2)、传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。 3)、易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群四、传染病的预防措施：如果控制传染病流行的三个基本环节中，缺少了其中任何一个环节，传染病就不能流行了，所以预防措施如下： 控制传染源：当人体发病初期表现出来的传染病症状的时候，传染性最强。对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，对患传染病的动物也应及时处理 切断传播途径：主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭各种传播疾病的媒介生物，如蚊、蝇、蚤等，进行一些必要的消毒工作。 保护易感人群：不要让易感人群与传染源接触;

文化生活第一单元知识点总结

第一单元知识点集锦 1、文化的内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和 文字等非意识形态的部分。实质是一种精神力量。 2、文化的特点： （1）文化是人类社会特有的现象。纯粹“自然”的东西不能称为文化，文化是人们社会实践的产物。 （2）个人所具有的文化素养，不是与生俱来的，而是后天习得的。（3）精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 ■3、文化与经济、政治之间的关系： （1）经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域 （2）经济是基础；政治是经济的集中表现；文化是经济和政治的反映。 （3）一定的文化由一定的经济、政治所决定 （4）一定的文化反作用于一定的经济、政治，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展 文化与经济、政治的关系特点：相互交融 4、文化由其自身的传承性、相互独立性，所以说那种认为“文化的发展始终与经济发展亦步亦趋”“文化是经济、政治的派生物和附属品”的观点是错误的 ■5、文化在综合国力竞争中的地位：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑；越来越成为综合国力竞争的重要因素。 发展中国家增强文化竞争力的必要性：在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上面临严峻挑战。 我国如何应对？我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 ■6、文化的作用（影响、意义） ⑴文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 ⑵文化与经济政治相互影响：一定的文化由一定的经济、政治所决

2018-2019学年北师大版生物七年级下册 第13章 健康地生活 综合题复习

第13章健康地生活综合题复习 1．科学探究 人感染 H7N9，禽流感后的早期症状与普通流感相似，起病急，病程早期均有高热（38℃以上）、咳嗽等呼吸道感染症状，部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合征并死亡。那么普通流感疫苗是否可用来预防H7N9 禽流感呢？科研人员在实验室中进行了研究，请你将其实验的相关内容补充完整并回答问题。 材料用具同一窝出生的健康状况相近的小白鼠若干只、普通流感疫苗、H7N9 禽流感病毒、注射器等。实验步骤 第一步：将小白鼠平均分为两组，编号为甲组和乙组。 第二步：给甲组小白鼠_____，乙组不做任何处理。其它饲养条件_____。 第三步：一段时间后，分别给甲、乙两组小白鼠注射等量的_____。 第四步：每日连续观测两组小白鼠的表现及生理指标（如体温）。实验结果：甲、乙两组小白鼠都出现了流感症状。 实验结论：_____。 回答问题： （1）H7N9禽流感的病原体是_____，其结构上区别于细菌的特点是_____。从传染病流行的基本环节来看，患H7N9型禽流感的禽类属于_____。 （2）如果研制H7N9型禽流感疫苗成功，人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力，因为注射疫苗后体内会产生相应的_____，后者可以发挥_____（选填：非特异性；特异性）免疫的作用。 （3）发现禽流感疫情时，为了防止禽流感病毒从禽类传染给人，请你提出一些预防的具体措施（至少提出一条）：_____。 2．如图漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，请据图回答下列问题: （1）①代表病原体，则②代表人体内的________细胞。若该病原体没有细胞结构，则它属于________。

北师大版七年级下册生物单元练习卷：第13章 健康的生活(解析版)

第13章健康的生活 一、单选题 1.中央电视台元旦前夕报道：我省个别县市不法猪商将健康猪肉混着病死猪肉卖，再次引起了老百姓对食品安全问题的担忧．对病死猪肉的正确处理应该是（ ） A. 不能食用，得改做成动物饲料 B. 做成高温灭菌罐头，打上QS标志 C. 集中焚烧或撒上石灰粉掩埋 D. 消毒干燥后仅限于做腊肠等加工品 2.下列属于健康生活方式的是（） ①星期日整天睡觉②少吃饭，多吃零食③积极参加集体活动 ④坚持体育锻炼⑤因烦恼事而抽烟、酗酒⑥不挑食，合理营养． A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ④⑤⑥ D. ③④⑥ 3.天花病毒对人体来说是（） ①抗原；②抗体；③传染源；④病原体 A. ①、② B. ②、③ C. ③、④ D. ①、④ 4.在器官移植时，发生排斥不匹配的器官属于（ ） A. 抗原 B. 抗体 C. 病原体 D. 疫苗 5.如图药贩子的四句话中，符合安全用药要求的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6.国家卫计委发布消息：截止到4月24日，2014年新增人感染H7N9病例185例．下列有关禽流感预防措施的叙述中，属于控制传染源的是（） A. 公共场所定期消毒 B. 加强体育锻炼，增强免疫力 C. 对H7N9患者及时隔离、治疗 D. 在人群集中的地方戴口罩 7.在自然界中，关于植物和动物的相互关系描述正确的是（ ） A. 相互依赖，相互制约 B. 相互适应，相互依存 C. 各自独立，互不干扰 D. 你死我活

8.据统计，目前我国每年约有350万人死于心血管疾病，健康的生活方式能够有效预防心血管疾病。下列相关说法错误的是（） A. 戒烟可以降低冠心病死亡风险 B. 长期精神紧张是诱发心血管疾病的因素之一 C. 均衡合理的膳食是预防心血管疾病的有效方法 D. 青少年经常参加体育锻炼会加重心脏负担，增大心脏病的发病率 9.下列有关健康的叙述中不正确的是（ ） A. 身体没病，强健有力的人就是健康人 B. 受污染的环境可能对人体健康造成危害 C. 不健康的生活方式严重影响人体健康 D. 学会与人相处，维持良好的人际关系也是促进健康的一种方法 10.下列哪项不是家庭药箱配备药品应遵循的原则？（） A. 针对性 B. 急救性 C. 广泛性 D. 实用性 11.患心脏病的人要配备的药物是（） A. 硝酸甘油 B. 阿司匹林 C. 感冒冲剂 D. 红药水 12.当你心情不好时，下列哪种做法不当是（ ） A. 到花园中散散步，转移注意力 B. 向知心朋友诉说 C. 把积压在内心的烦恼在课堂上宣泄出来，和老师相抵触 D. 找个理由，自我安慰 13.“人生不如意，十有八九”在你心情不好的时候，可以通过（ ）调节． A. 打牌，赌一场 B. 如果有车，可以到高速公路上开快车宣泄自己的情绪 C. 找朋友酗酒，再睡一觉 D. 可以找亲人诉说烦恼 14.下列预防手足口病的措施中，属于控制传染源的是（） A. 开窗通风 B. 注意饮食卫生，喝开水，吃熟食 C. 对患者进行隔离治疗 D. 加强体质锻炼 15. 计划免疫是预防人类传染病的一种简便易行的手段．当人体注射疫苗后，体内抗原、抗体含量会发生相应变化，下列图示中能正确表示这种变化的是（） A. B. C. D.

七年级生物下册第4单元第13章健康地生活教学反思北师大版

健康地生活 体会与反思: 本课的教学设计主要体现在以下几方面： 1.用心研究，深入了解教材的意图。 营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求达到人体对营养的需求平衡。本课的教学目标主要是能反思日常饮食的情况，利用查阅书刊及其他信息资料，积极主动地探究饮食健康，学习科学搭配自己的饮食，做到均衡营养，养成良好的饮食习惯。因此，在深入了解教材编写意图的基础上，为了达到上述目标，教学中我以活动为主线，由浅入深。首先让学生交流自己的饮食科学吗？谈谈自己的早餐饮食情况。然后出示教材中常见的四种早餐配餐方式，分别是以肉类食品为主的配餐、以腌制食品为主的配餐、以油炸食品为主的配餐、以甜食为主的配餐。让学生观察后，说出自己喜欢吃的类型，大家共同交流各自的想法，并提出自己的建议，由此学生初步认识到平时饮食中的一些不合理现象。接着，让学生认识营养学家们的合理饮食标准，凭借理论基础和生活经验自己设计一份合理的一日三餐。此时，进一步深入，除了饮食结构要合理外，还要注意什么？让学生更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。最后，利用所学的健康饮食知识，举办一次手抄报活动，进一步激发起了学生课下继续探究的兴趣。 2．耐心引导，以学生为主体，发挥教师的主导作用。 “学生是科学学习的主体。”科学课堂教学中要立足学生的角度，努力体现以每一位学生的发展为本的教学理念，努力体现课程标准对该课程的要求。教学中我就从围绕学生做文章，努力贴近学生的最近发展区，把关注的中心放到了学生身上。课前我让学生仔细调查自己的早餐饮食情况，并多方面、多渠道了解一些健康饮食知识，为学生的探究交流作好了铺垫。因此，学生在课堂上就能畅所欲言，充分发挥自己对健康饮食的认识，也避免了教师讲学生听的现象。然后在怎样合理搭配食物、如何合理地设计一日三餐、怎样做才会有益于我们的健康活动中，充分以学生为主，学生自主探究。当然，教师的主导作用这时不能忽视。教学中，我适时、恰当地引导，充分发挥教师的主导作用，在学生探究过程中，关注了学生思维的发展，及时解决了学生注意力不够集中，思维不够活跃的问题。立足于学生的学习效率，从学生的学习角度出发，多进行换位思考，分析过程与方法。在学生对生活要科学饮食有一个初步认识的基础上，我及时引导：“你认为怎样搭配食物才合理呢？”这时没有让学生盲目地去自己设计自己的饮食，而是出示了营养学家的合理饮食建议，并配以食物金字塔图片，让学生真正理解这个饮食标准所说的意思，然后结合自己的理解和生活经验，再设计一份合理的一日三餐，这样由浅入深，和谐自然，水到渠成。 3．精心设计，从生活走向科学，让科学回归生活。 这主要体现在课的开头、探究和结尾。从生活走向科学，课的开始，我利用学生最经常的“早餐吃了什么？”这一问题来导入，对于早餐学生表达出了自己的看法。联系自己的生活实际，学生发现日常生活中有很多不合理的饮食现象，从而认识到合理饮食的重要性，激发起了学生探究的欲望。 在进行“如何饮食才健康”的探究活动时，我也充分利用学生的生活实际来引导学生进行探究。开始我让学生说说早餐吃了什么？然后交流汇报，有的说他的饮食科学，有的说他的饮食合理……这时让学生进行评价，并提出自己的建议，学生初步认识到自己日常生活中饮食的诸多不合理，从而对合理搭配自己的饮食有了新的认识和看法。这时，让学生依据营养学家提供的食物金字塔，对自己的一日三餐进行合理、科学地搭配，学生们表现出了极高的兴

初中生物北师大版 七年级下册 第十三章 健康的生活 专题练习包含答案

初中生物（北师大版）-七年级下册-第十三章-健康的生活-专题练习（包含答案） 初中生物（北师大版）-七年级下册-第十三章-健康的生活-专题练习 一、单选题 1.健康是人的生存之本，下列关于健康的生活叙述错误的是（） A. 拥有愉快的心情是青少年心理健康的核心 B. 吸烟和酗酒都会对青少年身体产生危害，因此青少年不要吸烟和喝酒 C. 食品添加剂可以防止食品变质延长保存时间，添加的标准应该逐步降低 D. 毒品不仅危害个人，还危害家庭和社会，每个人都应该远离毒品 2.坚持饭前便后洗手，可以预防多种传染病，这属于传染病预防措施中的（） A. 杀死病原体 B. 切断传播途径 C. 控制传染源 D. 保护易感人群 健康长寿是每个人的美好愿望．以下有关健康生活的说法或做法正确的是（）3. A. 一旦感冒发烧，自己赶紧购买服用抗生素，以免病情加重 B. 长期吸烟的人不能轻易戒烟，否则反而容易诱发其他疾病 C. 从出生起有计划地接受预防接种可以提高人体对传染病的抵抗能力 D. 流行性感冒属于消化道传染病，在流感高发季应避开人流密集区域）4.狂犬病、狂犬、狂犬病毒分别属于下列什么概念？（传播途径⑤传染源①传染病②易感人群③病原体④②③⑤ ①③⑤ C. ③④⑤D.A. ①⑤③ B. 5.药品说明书上不必注明的有关药品的内容是（） D. 生产日期A. 成分 B. 规格 C.颜色 ）下列各项措施中，能够使城市生态环境得到改善的是（6. 大力发展工业生产B. A. 人口从农村集中到城市

大力回收有害的生活废弃物大力建设高楼大厦D. C. 7.酒精中毒主要原因是过量的酒精麻醉并抑制人的循环系统C.A. 中枢神经系统 B. 消化系统呼吸系统 D. 8.正在患红眼病的病人属于( ) 传染源A. 病原体B. C.传播途径D.易感人群9.下列各项中，能调节青少年情绪、保持愉快心情的是（） A.激烈的竞争 B.烦恼时对着沙袋猛打 C.赌博 D. 吸烟 二、填空题 ________ 引起的疾病，严重的危及生命。，血液心肌梗死是由于冠状动脉10.________具有高度传染性的急)(11.流行性感冒简称流感是一种由流感病毒引起的、通过空气传播的、流感病毒属于,从免疫的角度分析________;流感病毒属于从传染病的角度分析性传染病。, ________。10 / 1． 初中生物（北师大版）-七年级下册-第十三章-健康的生活-专题练习（包含答案） 12.选择健康的生活方式，应该从儿童和________ 时期开始．吸毒会损害人的________ 系统，降低人体的________ 功能，使心肺受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡． 13.在探究酒精对水蚤心率影响的实验过程中，要分别记录在不同________ 中水蚤的心率（次 /min ）．经实验得出的结论是________ ． 14.人人知道，“吸烟有害健康”科学研究证明，香烟燃烧时能产生2000多种化合物，其中绝大多数是有害的，如一氧化碳、________、________等，这些物质会使吸烟者的呼吸系统受到不良刺激，抑制呼吸道黏膜纤毛运动，使痰液不能及时排出，降低呼吸道的________，因此，长期吸烟者或被动吸烟者呼吸道疾病发病率________。吸烟对人的健康有害，世界卫生组织，将每年的5月31日确定为________。 15.世界卫生组织将每年的________确定为“世界无烟日”． 16.湖北省在中小学生中推广的“大家唱大家跳”活动，有利于增强学生体质，提高免疫力，从预防传染病的措施看，该活动属于________． 17.当今世界面临着一些重大问题，如________、________、________、和________。这些问题的解决，离不开________的发展。 三、实验探究题 18.某生物兴趣小组探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”进行了以下实验： 材料和用具：20℃室温条件下，20只大小一致，每10秒心跳动在30～36次之间的成年水蚤；

(原创)五年级下册品社教学设计健康生活每一天_科教版

第一单元爱美丽的生命 活动主题三健康生活每一天 1”和“0”的启示 活动目标：1．引导学生懂得健康生活的重要意义，知道健康是人生的基础。 2．督促积极锻炼身体，初步培养良好的生活习惯。 3．学习用调查访问等方法搜集资料，学习归纳整理资料。 活动准备： 1 ．搜集有关不良生活习惯的图片、文字资料。‘ 2．通过调查访问，了解良好的生活习惯。 活动过程： 、游戏引入，辩论明理。 1．出示一相“ 1”和多个“ 0”，学生说说这些数字怎么排列才能得到一个有效数字。 2．老师：几个数字排列不同，得到的数也不同。要想让这个数有效，那可得先选准排在第一个的数字。 3．呈现财富、智慧、健康、友谊等体现人的价值的词让学生给这组代表人生价 值的词汇排列顺序，想一想，把谁放在“ 1”的位置上更合适。 4．学生讨论，各抒己见。 5．出示历史上名人强调健康的重要作用的话。 6．老师小结：如果没有健康的身体，智慧不能表现出来，财富变成废物，知识也无法利用。是的，身体是生命的载体。拥有健康，生命才能演奏出更精彩的乐章！ 、显微镜在行动。 1．播放一组体现人们追求健康生活的录像，如锻炼身体。

2．教师：健康的身体非常重要。可是在我们的生活中，却有许多人不重视自己 身体的健康。课前，同学们搜集了资料。“显微镜在活动”正式开始，让我们一 起来看看大家带来的资料。 3．学生展示文字、图片资料并作简单的介绍。 4．学生分析以上不良生活习惯和生活方式会给人们的身体带来什么样的危害。 教师可以补充资料《烟和酒的对话》。 5．针对教材第 15 页两组反映学生不良生活习惯的图片， 学生交流他们的生活方 式有什么坏处，并让学生想办法劝劝他们。 6．老师小结：通过“显微镜在行动”，同学们发现了许多不良生活习惯。世界 卫生组织的研究发现，身体健康和寿命的 60%取决于自己， 15%取决于遗传， 10% 取决于社会因素， 8%取决于医疗条件， 7%取决于气候等自然条件影响。在 60%的 个人因素中，不良生活方式是造成疾病的主要因素。 三、健康之歌。 1．教师：身体健康是美好生活的保障。可是很多人却不重视自己的健康。 们走进“健康之家”， 把我们了解到的对身体健康有好处的生活习惯、 告诉大家。 2．开展记者采访活动。采访提纲如下： 1）说说你了解到的良好生活习惯和生活方式。 2）这种良好的生活习惯对人们的身体健康有什么好处。 3．教师：良好的生活习惯使人身体健康，不良的生活方式损坏人的身体。 为什么有时我们明明知道自己的生活方式有害健康， 却没有勇气和毅力改变， 想 一想怎 么办呢？ 4．四人小组设计健康标语。 5．学生交流，展示健康标语。 珍爱生命 拒绝毒品 活动目标： 1．开展禁毒宣传教育，让学生了解我国有关禁毒的法律法规。 2．知道吸毒的危害性，自学抵制毒品的诱惑。形成健康有益的生活方式。 活动准备： 1 ?学生和家长共同搜集有关毒品和禁毒的文字、 图片资料，学习归纳整理资料。 2. 学生课前自由组合排练禁毒小品。 活动过程: 让我 生活方式 可是

(最新)生物七年级下册《第13章 健康地生活 单元测试题》(含答案解析)

七年级下册生物第13章健康的生活 一、单选题 1.下列措施中，属于计划免疫的是（） A. 注射青霉素 B. 注射抗生素 C. 口服消炎药； D. 口服脊髓灰质炎糖丸 2.联合国将每年6月26日定为“国际禁毒日”．吸食毒品的危害有：①损害人的神经系统②降低人体的免疫功能③使心肺受损，呼吸麻痹④祸害国家，危害社会（） A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ① ②③④ 3.下列各项中，属于非特异性免疫的是（） A. 患过天花的人不再患天花 B. 皮肤和黏膜的保护作用 C. 注射狂犬病疫苗，预防狂犬病 D. 特定的抗体抵抗特定的抗原 4.青春期身体生长发育快，代谢旺盛，为了满足身体健康成长的需要，下列生活习惯中，不正确的是() A. 努力学习 B. 关注科技发展 C. 积极锻炼 D. 沉迷玄幻漫画 5.如果考试没考好，心情郁闷，下列调整自己情绪的方法错误的是（） A. 暗示自己：没关系，找出问题，努力解决问题，下次一定考好= B. 及时和家长沟通，找出没考好的原因。 C. 觉得丢脸，不和任何人交往。 D. 课下b同学聊天，从他们身上寻找好的学习方法 6.器官移植的困难是机体对移植器官的排斥，这是因为植入器官的组织细胞相当于（） A. 病原体 B. 抗原 C. 抗体 D. 受损伤的组织 7.既是传染病的传染源,又是其传播途径的是() A. 患乙型肝炎的人 B. 家里健康的猫、狗 C. 乙肝病人用过的杯子 D. 带有疟原虫的蚊子 8.“民以食为天”，食品安全始终是人们高度关注的热点话题。下列观点正确的是（） A. 吸烟可以使人兴奋，提高记忆力 B. 预防接种可以使人产生抗体，减少传染病的发生 C. 轻微变质的食物加热后可以食用 D. 感冒后服用的药物价格越高，剂量越大疗效越好 9.移植到人体内的外源器官易被排斥．从免疫的概念分析，移植的器官相当于（） A. 病原体 B. 疫苗 C. 抗原 D. 抗体 10.现代科技的进步给人们生活带来了极大方便的同时也给生活环境带来了负面影响，使人们的身体健康受到严重威胁，下面是四种人体反应，它们依次属于（） （1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 （2）某儿童不能接触任何病原体，少量病菌感染可导致严重发病 （3）某人感染某种细菌后，体内产生抗体向它进攻，并进攻心脏瓣膜 （4）细菌进入人体后，体内产生抗体与之结合，使细菌聚集而失去活性 ①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷④过敏反应． A. ④②①③ B. ④③②① C. ④②③① D. ④③①② 11.导致冠心病的主要原因不包括（）

北师大版七年级下册生物 第13章 健康的生活 章节检测题

北师大版七年级下册生物第13章健康的生活章节检测题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列做法中，不符合食品安全的是 A．生吃蔬菜和水果要洗净B．购买食品要注意是否有安全图标 C．变质食物煮沸也可食用D．肉食食品要保证充足的加工时间 2 . 下列有关免疫的叙述正确的是 A．HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统 B．计划免疫是人类在进化过程中逐渐建立的天然防御屏障 C．免疫系统不会攻击人体自身的细胞 D．气管壁上的腺细胞分泌的含有抵抗细菌和病毒的黏液属于人体的第二道防线 3 . 下列不会导致心脑血管疾病发生的是（） A．长期酗酒吸烟B．精神紧张和长期心理压力 C．每天坚持适度的身体锻炼D．经常吃油腻的食物 4 . 对于月经期间的卫生，下列说法不正确的是 A．每天要用温水先外阴部，使用的毛巾和盆要清洁 B．要使用清洁的卫生巾 C．要有足够的睡眠和休息，做到心情舒畅，情绪稳定 D．不能运动，否则会产生更多的经血 5 . 某同学在体检时，发现体内没有乙肝病毒抗体，在学习了免疫与健康的知识后，他主动注射了乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和获得的免疫类型分别是（） A．抗原、特异性免疫B．抗体、特异性免疫 C．抗原、非特异性免疫D．抗体、非特异性免疫 6 . “珍爱生命，关注健康”，下列叙述或做法正确的是

A．吸毒能使人在短时间内极度兴奋，可以少量使用毒品 B．感冒后，服用的药物价格越高，剂量越大，疗效越好 C．体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，属于非特异性免疫 D．染上网瘾不利于青少年的身心健康，需要进行正面引起，科学合理使用。 7 . H7N9禽流感爆发时，为防止其蔓延危害公众健康，政府及医疗机构对H7N9感染患者进行隔离治疗，这种预防传染病的措施是（） A．控制传染源B．切断传播途径 C．保护易感人群D．注射疫苗，产生抗体 8 . 下列何种生物没有细胞结构 A．青霉B．蘑菇C．蓝藻D．烟草花叶病毒 9 . 下列有关传染病的说法，错误的是（） A．艾滋病病毒（HIV）是艾滋病的病原体 B．不随地吐痰是切断流感传播途径的有效措施 C．宠物狗温顺，不需接种狂犬病疫苗 D．锻炼身体属于保护易感人群的措施 10 . 临床上根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血、大面积烧伤、创伤性失血、血流不止患者，应分别输入的血液成分是（） A．血小板、红细胞、血浆、全血B．全血、红细胞、血浆、血小板 C．红细胞、血浆、全血、血小板D．血浆、红细胞、全血、血小板 11 . 为预防狂犬病，某市要求养狗居民要带狗接种狂犬病疫苗，领取动物防疫监督机构出具的动物健康免疫证。从免疫角度分析，患狂犬病的狗属于，接种的狂犬病疫苗属于（） A．病原体抗原 B．传染源抗原 C．传播途径抗体 D．易感人群抗体 12 . 下列关于抗原和抗体叙述中不正确的是

2013年七年级生物下册 第十三章 健康地生活 第一节 健康及其条件导学案(无答案) 北师大版

第十三章第一节健康及其条件 课题第十三章第一节健康及其条件课型新授课主备人审核人 学习目标1、知识目标：（1）能够概述健康及其条件。 （2）理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。 （3）能够概述合理用药的常识。 2、能力目标：通过学生的讨论发言和阅读资料，培养他们表达交流、分析资料的能力。 3、情感目标：通过学习吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害的知识，使学生更加珍爱生命。 重点难点重点：吸烟对人体的危害。 难点：良好生活习惯的养成教育。 学习过程 学案导案 预习导学健康习惯包括:_________________________________等. 当今社会的三大公害是:_________________________. 酒精中毒分为_____和______两类 烟雾中成分明显有害的有______、_____、_____等。 毒品中对人体危害最大的有_____、_____、_____。 毒品损害人的_____和 _____，影响______系统、______系统和 ______的功能，还会降低人的______功能 预习本节内容并 做相关题目,了 解关于健康的一 些知识.

课堂探讨通过预习并结合生活实际小组内对如下问题进行讨论并做出总结. 1.健康的标准是什么？ 2.怎样拥有健康? 3.当今社会的三大公害是什么？ 每个小组依次派代表汇报自己的观点,其他小组评价,提问 学生观看演示实验,并感受酒精的害处. 学生阅读资料,认识到关注健康重要性. 以小组为单位对 如下问题进行讨 论,并做出总结: 依次让每个小组 依找代表汇报本 组对相关问题的 看法,其他小组 对其观点作出评 价,提出问题,质 疑. 教师演示酒精对 水蚤心率影响的 实验,使学生认 识到酒精的危 害. 发给学生一份关 于烟草知识的资 料,让学生认识 其危害,珍爱自 己. 知 识反馈学生在老师引导下,积极配合,发言 教师引导学生对 有关问题作出概 括,总结。 结论：要养成健 康的生活习惯; 达到身心健康， 远离烟酒，远离 毒品等。

三年级道德与法治下册第一单元珍爱生命3健康生活每一天教案1苏教版

内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 3 健康生活每一天 一、教材分析 本单元内容的编排以三个话题来展开，分别是“‘和1‘'0的'启示”、“拒绝毒品”、“健康加油站”。这三个话题的教学要达成的主要教学目标是让学生明白健康的重要性；了解生活中的许多不良生活方式是健康杀手；了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，要远离毒品；知道要怎样健康的生活。从而实现品德与社会生活化的理念。教材中引入了大量的图片和直观资料，贴近学生的生活实际，启发学生思考、矫正学生的生活方式，从而养成良好的行为习惯。这样更便于学生从生活实际和亲身体验中产生情感共鸣，有利于学生的认知和接受。完成这些内容的教学需要3 课时左右。今天我就第一课时进行说课。。 二、教学目标 依据《课程标准》及本年段学生的心理特点，确定本课时教学目标： 1、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。 2、懂得健康的重要意义，认识了解健康的生活方式。 3. 初步认识自我，养成积极锻炼身体、均衡饮食等良好的习惯。 三、教学重难点 1、教学重点：懂得健康的重要意义，了解健康的生活方式，抵制不健康的生活方式。 2、教学难点：初步认识自我，养成积极锻炼身体、均衡饮食等良好的习惯。 四、教法学法 我课前要求同学们做了长寿老人如何长寿的调查访问和搜集资料，旨在培养学生学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。针对五年级学生对社会现象开始关注，有独立见解

的特点，在教法学法上我主要采用故事导入、师生交流、学生的自主学习、小组讨论等活动方式，重视学生之间的沟通互助，教师适时点拨引导使学生形成正确清晰的认识和观点。此外，我在课堂中还加入了音乐游戏活动，通过游戏不但放松心情，还引导学生如何健康地生活。 五、教学设计 本堂课我主要分四步来完成我的教学目标。 1、故事导入新课，认识健康的重要性。 2、了解并抵制不健康的生活方式 3、认识了解健康的生活方式 4、制定健康计划（一）故事导入新课，认识健康的重要性。 1、讲《阿凡提》故事，激发学生学习的兴趣。 大家知道阿凡提吗？对！他很聪明有智慧，有一天，国王问了他一个问题：“阿凡提，如果让你选择，金钱和智慧你会选哪一个？”我“选金钱。”国王一听哈哈大笑：“阿凡提呀阿凡提，没想到你这么有智慧，却也是大俗人一个呀。”阿凡提听后没反驳就问国王：“你会选择哪一个呢？”我“当然选智慧了。” 阿凡提说：“我也是这么想的，通常人们只会选自己没有的东西，我有智慧但没钱，你有钱但你不聪明，所以你选择智慧。”阿凡提聪明吧？……. 2、（课件出示）那如果我也给你们五种事物让你选择，分别是：财富、智 慧、健康、友谊、知识，你会怎样排列它们的顺序呢？同时出示1和0 3、学生自由发言，老师引导他们认识到健康的重要性。健康肯定是排在第一位的。没有健康的身体，一切都无从谈起，拥有健康，我们才能演奏生命更精彩的乐章。】二）、拒绝不健康的生活方式 1、然而在我们的生活中却有很多人危及我们健康的生活方式。请同学们看课本15、16 页的内容，看看课本上介绍了哪些不健康的生活方式呢？

生物北师大版七年级下册第13章健康地生活第2节 《预防传染病》学案1

第2节预防传染病 一、学习目标 1、描述传染病的特点，认识病原体。 2、列举常见的传染病，说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 二、学习重点 传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。 三、学习难点 传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。 四、自主学习 1、病原体是指使人和动物致病的、、、等生物。 2、传染源是指能够散播的人或动物。病原体生活在传染源的体表或体内，并对传染源的健康造成一定的危害。苍蝇身上带有大量病菌（即病原体），但病原体对他并不造成危害，因此苍蝇不能算作 传染源，只是传播病原体的生物。 3、易感人群是指对某种缺乏免疫力而容易感染该病的人群。一旦感染上病原体，则称为。 4、传染病流行的三个基本环节是、、。 5、预防传染病的一半措施有、和。 6、蛔虫病是一种常见的寄生虫病，它的传染源是粪便内含的人；流感病毒主要通过和传播；肺结核是一种慢性传染病，在人体抵抗力低下的情况下因肺部感染而发病，它主要通过和尘埃传播；病毒性肝炎是有多种引起的传染病，这些病毒存在于病人的和中，一般通过传播，也可以通过注射带病毒的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染。 五、知识梳理 （1）蛔虫病（消化道寄生虫病）； （2）流行性感冒（病毒引起的急性呼吸道传染病）； （3）肺结核（细菌引起慢性呼吸道传染病）； （4）病毒性肝炎（病毒引起的消化道传染病）； （5）艾滋病（HIV病毒引起的传染病）。 5、区别以下名称

六、达标检测 1、属于传染病的是（） A、蛀齿 B、阑尾炎 C、肝炎 D、心脏病 2、流感患者属于（） A、病原体 B、传染源 C、传染病 D、病毒 3、下列各项中通过接种疫苗能够预防的是（） A、白化病 B、佝偻病 C、侏儒症 D、肺结核 4、将患有禽流感的家禽深埋，从防治传染病的措施分析，属于（） A、切断传播途径 B、保护易感人群 C、控制传染源 D、治疗传染病 七、会考接轨 1、不随地吐痰，有利于预防（） A、血液传染病 B、消化道传染病 C、呼吸道传染病 D、体表传染病 2、一只患狂犬病的狗在传染病流行的三个环节中，属于（） A、传播途径 B、传染源 C、易感人群 D、病原体 3、下列都是由病毒引起的疾病是（） A、艾滋病、手足口病、非典型性肺炎 B、痢疾、感冒、肺炎 C、艾滋病、沙眼、非典型性肺炎 D、艾滋病、手足口病、脚气 4、如图传染病的流行需要三个环节，其中B属于（） A、病原体 B、传染源 C、传播途径 D、易感人群 5、为防止疯牛病传入境内，我国政府宣布严禁进口英国、荷兰等欧洲国家的牛肉及奶制品，从预防传染病的角度考虑，我国所采取的措施属于（） A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、计划免疫 6、最近，部分国家出现了一中新型传染病——中东呼吸综合征，下列措施属于切断传播途径的是（） A、建议广大民众积极锻炼身体，增强体质 B、许多科研机构积极行动，努力研制该病的疫苗 C、对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗 D、对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒

北师大版七年级下册生物第13章健康的生活章节检测题.docx

北师大版七年级下册生物第 13 章健康的生活章节检测题 姓名 :________班级:________成绩:________ 一、单选题 1 .《战狼Ⅱ》的热播不仅让人们感受到了中国军人和国家的强大，也让人们知道了抵抗埃博拉传染病不仅需 要西非人民，还需要全球人民的共同努力。下列关于埃博拉出血热的说法不正确的是 A．埃博拉出血热的病原体是埃博拉病毒 B．埃博拉出血热具有传染性和流行性 C．埃博拉病毒具有蛋白质外壳和遗传物质 D．发现埃博拉出血热的病人立即隔离，这一措施属于切断传播途径 2 .（2015秋?太原期末）下列几种生物（图片大小与实物大小无关）中没有细胞结构的是（） A． B．C． 草履虫 酵母菌D． 病毒 衣藻 3 . 不良的生活习惯会引发冠心病, 下列各项中 , 不属于冠心病诱因的是（） A．缺乏体育锻炼B．长期高脂肪饮食C．长期高糖饮食D．饮食清淡 , 适当运动 4 .在日常生活中，心情不好时，可以 A．找知心朋友大吵一场B．可以适当地喝酒，再睡一觉C．可以找亲人诉说烦恼 5 .下列行为习惯中，不利于预防心血管疾病的是（） A．多吃高蛋白的食品B．多吃新鲜蔬菜水果 C．多进行有氧运动锻炼D．保持积极乐观的精神状态 6 .下列实例中，属于人体特异性免疫的是（） A．皮肤的屏障作用

B．泪液中的溶菌酶溶解细菌 C．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 D．抗体使病原体失去致病性 7 .如图表示的是人体不同出血情况，下列描述正确的是 A．①为静脉出血 B．②为毛细血管出血 C．③为动脉出血 D．针对③进行止血时要在小臂的位置止血 8 . 我国每年死于肺结核的人数达十万，为控制肺结核病继续蔓延，最有效的措施是 A．积极用药物治疗肺结核患者使其康复 B．严格禁止随地吐痰 C．给出生婴儿接种卡介苗 D．不让健康人与患者接触 9 . 人体血液中的溶菌酶能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解，这种免疫属于（） A．后天性免疫B．特异性免疫C．非特异性免疫D．人体第三道防线 10 . 绿色食品指的是（） A．绿颜色的食品B．安全、无公害的食品 C．有叶绿素的食品D．经济价值高的营养食品 11 . 近年来，越来越多的家庭喜欢养狗，这为狂犬病传播带来隐患。专家提醒，如果被狗咬伤，应在24 小时内注射狂犬疫苗。下列有关叙述错误的是（） A．从传染病角度来看，狂犬病病毒属于病原体，携带狂犬病病毒的狗属于传染源 B．狂犬病病毒不能独立生活，只能寄生在寄主的活细胞里，可在多种动物间传播

三年级道德与法治下册 第一单元 珍爱生命 3健康生活每一天教案 苏教版

3、健康生活每一天 第一课时 教学目标： 1、引导学生在日常生活中健康饮食，抛弃偏食挑食、暴饮暴食、不按时进食等不良习惯。 2、知道小学生饮食的时候要注意营养均衡，养成健康饮食的习惯。这样可以更好的促进身体的正常发育。 3、实践活动：利用本课所学知识，为家人制定一个科学合理的三天食谱，并建议家人使用这个食谱。教学重点：引导学生通过查阅资料、讨论交流、实践操作等方式知道健康饮食的重要性。 教学难点：知道健康饮食的重要性，并且能够利用所学知识，为家人制定一个科学合理的三天食谱。教学准备：多媒体课件、本课图片以及健康饮食的资料等。 预习要求：通过查阅资料了解饮食健康的概念及其重要性。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，生命只有一次，非常宝贵，所以我们不但要在生活学习中注意安全，避免意外事件的发生，还要在饮食、作息和娱乐上注意科学合理，这样才能健康生活每一天。 2、揭示课题： 3、健康生活每一天 二、饮食有节 1、教师引导：同学们，饮食有节是指人在饮食上面要有节制，这样才能够合理吸收营养。不过，在现实生活当中，却有许多同学没有做到饮食有节。 2、出示课本14页的四幅插图，引导学生看一看这四幅图上面的学生在饮食上存在什么问题，会给我们的身体带来哪些影响。 学生仔细观察插图，了解插图上面的小朋友在饮食上分别存在什么问题？这样做会对小朋友们的身体造成怎样的伤害？怎样做才是正确的？ 第一幅图：暴饮暴食——会增加肠胃的负担——饮食要适量； 第二幅图：挑食偏食——会导致营养不良——吃饭的时候不能挑食偏食； 第三幅图：饭前吃零食——会影响吃正餐——要少吃零食； 第四幅图：睡觉前吃零食——会增加肠胃负担，对健康不利——睡觉休息前不宜吃得太饱，否则会增加肠胃的负担，对身体健康很不利。 3、教师引导：同学们，在日常生活中，挑食偏食、暴饮暴食、不按时进食都是不健康的饮食习惯，会直接影响我们的生长发育，也会影响我们的学习与生活。以上四幅图描述的就是同学们不健康饮食的现象。大家看一看，我们在生活中有哪些不良的饮食习惯？这些饮食习惯，给我们带来了什么

第一单元 健康文明的家庭生活

第一单元健康文明的家庭生活 一、填空 1、家庭幸福不仅仅在于过上富裕的，更需要拥 有、、。 2、如果家庭是船，那么就是桨。 3、、、是文明家庭的共同特征。 4、一般来说，家庭是以关系为纽带组成的。 5、文明家庭往往具有良好的，积极向上的和健康文明的。 6、良好的、和睦融洽的、亲密无间的、健康文明的，是家庭幸福之源。 7、良好的生活习惯，不仅有利于，而且有利于营造融洽的，密切家庭成员之间的。 8、良好的生活习惯是在家庭的细节中养成的，它表现在、、 等方面。养成良好的生活习惯就要，。 9、健康文明的家庭生活有利于每个家庭成员的。只有每个成员承担起应尽的和，才能为健康文明的家庭提供有力的保证。 10、作为小学生，我们要为自己的家庭幸福做，成为文明家庭的一员 11、家是幸福的，是温馨的。、，是与家人沟通、亲密相处的秘诀。 12、是融洽人际关系的基础 13、了解家庭中每个成员的、、以及他们和，有利于家庭成员之间，减少和、 14、家人之间心和心相连、情与情相通，形成和睦的家庭氛围。当家人遇到困难的时候，和是战胜困难的的巨大动力。 15、亲密无间的家人之间也需要和。有事不要憋在心里。 二、简答题 1、文明家庭的共同特征是什么？ 2、文明家庭具有哪些特点？（3页） 3、什么是家庭幸福之源？ 4、良好的生活习惯对我们有什么益处？

5、良好的生活习惯是怎样形成的？ 6、家人沟通、亲密相处的秘诀是什么？ 答 三、实践题 1、健康文明的生活方式给你和家人带来了哪些好处？把印象最深的写一写。（P5） 2、不良的生活习惯给人们带来了哪些影响？（P6） 3、有的同学说：“家中我最小，所以有好吃的应该我先吃，有好玩的应该我先玩。电视 4、好很多同学都喜欢玩电脑游戏，游戏能玩吗？说出你的观点及理由？

2013年七年级生物下册 第十三章 健康地生活 第二节 预防传染病导学案(无答案) 北师大版

第十三章第二节预防传染病 课题第十三章第二节预防传染病课型新授课主备人审核人 学习目标知识与技能：描述传染病特点，认识传染病 方法与过程：介绍传染病流行环节及预防措施 情感态度与价值观：养成良好卫生习惯，积极预防传染病 重点难点传染病流行的三个环节及预防措施 病原体的认识 学习过程 学案导案 预习导学 通读课文，完成下列各题。 一、传染病概述 传染病是由______引起的，能在人与人或人与动物之间传播的 疾病。凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都 是______。传染病具有______和_______的特点。 二、传染病的流行和预防 1、传染病的流行具备______、_______、_______三个环节。切 断其中任何一环节，即可终止传染病的流行。 2、传染源是指什么？ 3、传染病的传播途径有哪些？ 4、预防传染病的一般措施。 三、认识几种常见传染病 1、蛔虫病是一种常见的____________病。 2、肺结核是一种___________ 病。 3、病毒性肝炎是由____________引起的传染病。 引导学生预 习主要内容，完 成几个题目。 课堂探讨1、交流预习情况 小组内部成员之间互相讨论，达成共识，学习组长做小结。 2小组展示成果 各组分别展示自己的预习成果，组与组之间互评互改。 2、教师对疑难点适时点拨 预设问题： ⑴、如何预防传染病？ ⑵、“非典”、艾滋病是不是传染病？ ⑶、还有哪些病是传染病? 1、学生交流 过程中，老师深 入各组参与讨 论，并适当提示、 点拨。 2、老师明确 答案。并对各组 表现予以简单评 价。 3、对于学生 的疑问做出明确 的解释说明。 知识反馈 传染病的概念 传染源 传染病流行的三个基本环节传播途径 易感人群 传染病 再次强调本 节重点和难点： 传染病流行的三 个环节和预防措 施、病原体的认

1 健康生活伴我行

第一单元我是阳光少年 单元目标： 1、情感、态度、价值观：树立自信心，拥有积极乐观的生活态度；懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，要爱惜自己的名誉；自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命有一种负责任的态度。 2、行为习惯：养成良好的生活习惯；自觉抵制吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯；学习反省自己的生活和行为。 3、知识与技能：了解自己的特点；了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害；知道吸毒史违法行为，远离毒品；体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。 设计思路： 本单元关注学生成长过程中出现的问题，要进行有效的引导。做一个阳光少年是每个人孩子心底的愿望，怎样做一个阳光少年呢？教材设计了三个主题活动，即《健康生活伴我行》、《天天拥有好心情》、《阳关少年知荣辱》。告诉学生，做一个阳光少年需要拥有健康的体魄、欢乐的心情，知荣知耻。引导学生选择健康的生活方式，选择好心情，爱惜自己的名誉。 落实课程标准中一下几个内容表准： 1、了解自己的特点，发扬自己的优势。 2、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感，爱惜自己的名誉。反省自己的生活和行为。 3、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害；知道吸毒史违法行为，远离毒品。对自己的生命有一种负责任的态度。 4、体会将康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。 课时安排： 本单元计划教学总课时：6课时 《健康生活伴我行》：2课时 《天天拥有好心情》：2课时 《阳关少年知荣辱》：2课时 本单元包含的主体和活动： 健康生活伴我行：健康第一——拒绝烟和酒 天天拥有好心情：我的心情我知道——选择一份好心情——好心情，我创造 阳关少年知荣辱：爱惜自己的名誉——知耻而后勇 1、健康生活伴我行 主题目标： 1、情感、态度、价值观：养成良好的生活习惯，对自己的生命有一种负责任的态度。 2、行为习惯：学习反省自己的生活和行为。 3、知识与技能：体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。 主题重点： 帮助学生了解吸烟、酗酒对身体的危害，远离毒品，选择健康的生活方式，对自己的生命有一种负责任的态度。 活动准备：师生共同收集健康生活方式的相关资料。