生活特色篇

生活·特色篇

教师个性成果资料目录

（本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等）

教师个性成果资料

【闲情雅致】根据教师自身的特长和爱好收集一些个性化的材料，如文学、艺术、体育……以及一些体现生活情趣的照

片、随想等。

研究性学习，以学生为本，以问题为中心，以讨论为交流方式，以陈述观点、说出理由为要求，以强化思维为训练程序，以让课堂上每一位学习者都得到不同程度的收获为目的。这样的学习是学生在教师指导下自主发现问题、研究问题、解决问题，确保学生自主学习，

突出学生主体地位的学习。这是符合学生认知发展规律和现代教学规律发展趋势的。“研究性学习”对于基础薄弱的学校行之有效，有利于充分发挥教师主导作用和学生的主体作用；有利于减轻学生课业负担，提高课堂效率；有利于培养学生敢于尝试、勇于探索、善于合作的现代人素质。任何一种教学方法都有其自身的特点、优点和不足。作为教学法中的一种特殊方法的探究性教学，亦同样如此。一种成功的教学方法除了其本身的合理性、科学性以外，关键还要取决于实施的老师和学生。要保证探究性教学的成功，我们还需做许多工作。

第三单元 各具特色的区域生活 单元测试(含答案)

第三单元达标检测试卷 (时间：45分钟满分：100分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1．“泰国黑米、香米……”这些稻米相信很多人都尝过，它们以其优良品质，赢得了消费者的喜爱。不仅泰国，越南、缅甸也是世界重要的稻米出口国。原因之一：这里有适宜水稻生长的气候条件(A) A．高温多雨的热带季风气候B．炎热干燥的热带沙漠气候 C．温和多雨的温带海洋性气候D．寒冷干燥的温带季风气候 解析：泰国、越南、缅甸主要是热带季风气候，高温多雨，雨热同期，这一特点对水稻的生长极为有利。 2．有一位美国大平原上的农民，他种的田地比我们这里一千人种的田地面积还大，一天，他来中国旅游，中国老农好奇地问：“你一个人种那么多的田地，还有时间出来玩？看你的手上没有一点老茧，不像个做事的农民。”下面是一位翻译的解释，其中正确的是(C) A．美国耕牛多B．美国雇了大量外籍工人做事 C．美国农业生产主要是机械化作业D．美国自然条件好，种子播下去，不需要人管3．下列关于湄公河平原的叙述，不正确的是(D) A．水网密布B．人口稠密 C．稻田成片D．单产高、劳动生产率高 解析：此题考查湄公河平原的生产和生活状况。湄公河平原位于亚洲东南部的中南半岛上，人口稠密。这里的气候类型是热带季风气候，高温多雨，水网密布，适合种植水稻。在生产水平普遍较低的情况下，很多劳动主要依靠人工完成，是精耕细作的水稻生产，故生产效率不高。 4．如图中显示的美国现代农业的突出特点是(C) A．高度机械化B．高度商品化 C．地区专业化D．高度工业化 5．下列哪些属于安第斯山脉的印第安人驯养的畜种(B) ①骆驼②骆马③羊驼④牦牛 A．①②B．②③

品质与生活广告语

品质与生活广告语 XX，爱家居 XX家居—您终身的选择！高贵典雅—XX家居 典雅中的典雅，精品中的精品—XX家居 XX家居—温馨家园的点缀 XX家居，造温馨之家！ XX 家居让家更美好！ XX用心成就理想家居！ XX家居，属于您的尊贵享受！ XX家居，自己会说话！家居XX，享受有高度！诚信铸就品质，创造健康！自然韵，田园风，健康情！ XX 家居，让您更爱家！ XX家居，生活因你而改变！ XX家居让您拥有更多快乐！ 品质打响品牌，精工成就精彩！——XX家居。享受品质，铸就经典！——XX家居。 XX家居幸福到永远！ 生活在变，质量不变！——XX家居。有家有爱有XX！ XX家居，为您打造舒适的家！ XX家居，让生活更有味道！ 专注品质，专注卓越！——XX家居。缔造品位，引领品质！——XX家居。 XX家居，卓而不凡！ 感受自然，触摸时尚！——XX家居。打造传世精品，演绎健康家居！——XX家居演绎品质，缔造永恒！——XX家居。 XX家居，品味源自内涵！ 好而不贵，物超所值！——XX家居。品位艺术，品位生活！——XX家居。精于心，美于形！——XX家居。一次选择，一生信赖！——XX家居。品味生活品质风范！——XX家居。 XX 家居，好品质在乎天长地久！ XX家居，就是不一般！新品质，心创造！——XX家居。专致专注，品质服务！——XX家居。真才实料，创新环保！——XX家居。岁月在变，本色不变！——XX家居。 回家的感觉真好，因为你在我身边！——XX家居。材质与众不同品质当然出众！——XX家居。 XX家居，让您在家陶醉！ XX家居，让我们用心享受家！让我们用心做得更好！——XX家居。打造理想家居，选择XX家居！岁月漫长，依旧光彩！——XX家居。有家就有XX！

什么是品质生活

享受品质生活 随着生活节奏的加快，来自各方面的压力使人们不堪重负。人们每日为了生活不断地奔波却很少有时间去享受生活。每天一睁眼就会面对各种压力，学习的、工作的、家庭的。生活本来是美好的，但是现实的压力使得我们根本无法体会到生活的美好，有的只是在各种压力下无奈的痛苦呻吟。 人类进入工业化社会以来科技不断地进步使得我们的社会日新月异，但是我们却正在失去过去自由快乐的生活方式，我们享受科技带来的方便的同时其实也是在受着科技的奴役。是的，越来越多的创造和发明只能使得人类的社会更加复杂，科技带来的不是便利而是人类精神世界的空虚和痛苦。现代人类为了缓解巨大的社会压力开始追求简单的生活方式，回归自然，抛却科技给人带来的痛苦。那么怎样去释放这压力呢，社会已然如此，一切要怎样回复到从前？其实很简单，让我们一切从一张羊毛坐垫开始。 衣服和饰物是现代人必不可少的物品。它们是美的象征，是文明的体现，但是随着时代的发展我们的衣料从原来的植物纤维和动物皮毛变成了化纤。自然之感没有了，代之而来的是没有生命的化学材料。中国自古讲究天人合一，自然地衣料才会给人心灵安慰，所以让我们从新回归自然，选择自然，拒绝化纤。 自然衣料之中当然以皮草最为优越，因为皮草外表华贵，手感细腻，使人能从中得到很大的心理安慰。当然除了皮草制成的

衣服，其它的皮草制品同样可以给我们带来舒适放松的感觉，比如说，羊毛家居坐垫。 试想一下当你忙碌一天后回到家中，坐在细腻柔软的羊毛坐垫上，该是多么惬意的一件事。羊毛特殊的管状纤维结构可以吸附人体身上的潮气，使我们感觉清爽舒适，温柔细密的羊毛能给我们带来贴心的温暖，使得我们忘却一天的烦恼与痛苦，享受片刻的静谧与舒适。我们无法逃离现实的压力，但是我们可以选择生活上的一丝改变来缓解生活给我们带来的痛苦。 说道羊毛制品那就不得不提一下澳大利亚。澳大利亚牧羊业历史悠久且非常发达，羊毛久负盛名，它们拥有有利的自然条件、先进的饲养技术，最为重要的是他们拥有能够提供优良羊皮毛的羊——美丽奴羊。美丽奴羊毛皮以其高纤维密度、优良的毛质成为世界羊毛皮中的珍品。用这样纯天然羊毛加工的羊毛家居坐垫会给我们带来自然的气息，试想一下当我们在工作之余以这种方式亲近自然岂不是十分美妙。羊是一种及温顺的动物，因而它的皮毛自然会给我们带来极大的安慰，拥有它可以舒缓心情，减压促眠，对于缓解压力实在是不可多得的优良选择。 高质量的睡眠，可以使您倍感轻松，缓解一天的紧张和压力。中医上说人体表面有湿燥之气而这湿燥之气正好被羊毛织物吸收到纤维结构中，使我们的睡眠环境干净清爽。同时柔软细腻的羊毛也能使我们能够感受到心灵的慰藉，就如同亲人温柔的抚摸使我们心情舒适精神愉悦。

提升生活品质的十大好物

提升生活品质的十大好物 房子是租来的，但生活不是。在充满生机的地方住下，在不断跳动的心中安放时间。总有一些让东西会让我们的生活变得更精致，让我们的幸福感飙升一大截。有时候有一些小小的物品在当下那个时刻，真的会瞬间提升你的生活品质，让你想要变得更好。 1.烤面包机 早上起来烤两片面包，冲一杯牛奶，轻松搞定早餐，美味又方便。烤出来的面包脆脆的，口感一级棒。总说没时间好好做早饭，其实买一个烤面包机，在刷牙洗脸的时间里烤个吐司，省时省力又省心。 2.榨汁机 每天一杯果汁，生活惬意又美好。一个人也要好好照料自己的营养，上班加班饮食不规律，水果类营养的补充特别重要。没有时间吃水果的时候，榨上一杯果汁带着可以随时喝，而且冲洗方便！自己在家也可以做一些水果奶昔，总之不好好吃水果，就好好榨杯鲜果汁吧！

3.烤箱 烤箱这玩意儿简直是万能的，比炒菜锅好用多了，而且无油烟！烤牛排、烤羊肉、烤香蕉、烤菠萝、烤糕点。西餐的烹饪方式加上中国人天生的美食思维，足足可以灭掉无数米其林大厨哇！ 4.电动牙刷 对于要求生活品质的我们当然也不能落下，牙刷是日常生活的必需品和消耗品，也是牙齿健康的第一步，同样是刷牙，为什么不给自己用点更好的呢？用了电动牙刷之后，再也不想用手动的了，从此爱上刷牙的人生。 5.加湿器 炎热的夏季和异常干燥的冬季，打开加湿器，增加室内湿度，滋润干燥空气，补充身体流逝的水分。当然晚上你还可以往里面加精油，有助于睡眠。放在桌上，当个摆件也不错。

6.负离子吹风机 负离子吹风机可以使头发变得更加柔顺自然，不再有毛躁的现象出现。它有3种吹风模式，护发快干风嘴可提高头发蓬松度，适合卷发和有弹性的发型，负离子更是增加了造型效果的持久性，用起来非常不错。 7.迷你音箱 忙碌了一天，回到家打开小音箱，听着自己最喜欢的歌，有种无法言喻的满足感。带上小音箱，去天台吹吹风。做饭的时候，洗澡的时候，只要你想，随时打开小音箱，感受音乐的美好。

各具特色的区域生活 全套教案3

第四单元各具特色的区域生活 第一课家住平原 教学目标 知识、能力目标 ①通过认识丰富多样的区域生活，初步学会分析泰国湄南河平原和美国中部大平原位置、气候、河流等自然环境、人们生产生活及文化之间的关系，初步树立因地制宜和可持续发展。 ②初步掌握了解一个地区自然和社会生活特点的方法，学会运用比较的方法分析不同区域的人们在生产、生活方面的特色。学会尊重、理解异乡人们的文化。 ③进一步锻炼和提高利用《世界地形图》，学会从具体的情境中获取、分析信息，并会运用多种方式展世界主要平原的景观、生产和生活。 情感态度目标 ①通过认识湄南河平原和美国中部密西西比河大平原位置、气候、河流等自然环境、人们生产生活及文化之间的关系，逐渐形成追根求源的探索意识，强化“事物之间是普遍联系”的辩证观。 ②引导学生积极参与读图分析、讨论等活动，发展逻辑思维、培养创新与合作意识。 ③学生学会理解、尊生并欣赏各个不同地区人们的生产生活和风俗习惯。 教学重点 人们生产生活、居民特色、精神生活与当地的自然环境之间的关系。 教学难点 对比泰国湄南河平原和美国中部大平原生产生活、居民特色、精神生活等差异的主要原因。 教学准备 多媒体教室，自制课件。 教学设计 [新课导入]

师：通过上几单元的学习，我们已经了解到世界地形类型主要有五种，是那五种呢？ 生：山脉、平原、高原、丘陵、盆地 师：世界上大部分人口生活在什么地形上？ 生：世界上大部分人口生活在平原地区。 师：课文中的两个案例同平原地区，但由于气候、环境、人口等其他方面的差异，呈现出截然不同的区域特色，下面我们就到湄南河平原和密西西比河平原去看一看，看看那里的人们是怎样生活的。 [讲授新课] 师：湄南河平原和密西西比河平原分别位于什么国家？ 生：湄南河平原位于泰国，密西西比河平原位于美国。 师：（多媒体A、B两组景观图）A、B两组分别为什么国家？ 生：泰国、美国。 师：下面分小组讨论，请各组组长介绍泰国、美国的情况？（学生相互启发，会说出多种答案） 概况泰国（泰王国）美国（美利坚合众国） 国旗 语言泰语英语 面积５１３１１５平方公里9372614平方公里 首都曼谷(Bangkok) 华盛顿哥伦比亚特区（Washington D.C.）货币铢（1美元约为31.4铢）美元 别称佛之国、黄袍佛国、大象之邦汽车王国 地理位置泰国位于东南亚位于北美洲南部，东临大西洋，西濒太平 洋，北接加拿大，南靠墨西哥及墨西哥湾。气候热带季风气候，全年高温多雨。以温带大陆性气候为主 人口大约为6千万 2.703亿（1998年底）

人教版六年级下册语文第八课 各具特色的民居18123043973

第八课* 各具特色的民居 学习目标： 1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。 3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法 教学重难点： 了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。课前准备： 1．关于土楼和竹楼的图片 2．一组中国民居邮票图片 教学过程： 一、创设情境，初识民居。 1．出示民居邮票一组，说说你认识其中的哪些民居。 2．介绍民居：民居是建筑中最早出现的类型，是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼，作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置。我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手，在适应与改造大自然的漫长岁月中创造出来的。由于我国幅员广阔，各地区的自然地理条件不同，56个民族风格与传统各异，生产和生活各具特色，建筑材料千差万别，使我国的民居建筑多姿多彩，富有创造性。今天我们就来认识其中的两个。 二、初读课文，整体感知。 1．自由读课文，做到正确、流利，读后划出不懂的词句。 2．先利用工具书或联系上下文自己解决不懂的词句，再同桌交流。 3．再读课文，把读不通顺、读不懂的地方多读几遍。 4．默读课文，思考：客家民居和傣家竹楼各有什么特点。 5．初步交流阅读感受，并分别用一个词形容它们给你留下的印象。 梳理整理：客家民居──世界民居奇葩，傣家竹楼──绿色之家。 三、自主研读，小组合作梳理。 1．将全班同学分为甲、乙两大组，分别研读客家民居和傣家竹楼，研读要求如下： ①研究内容： 从建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵几方面思考，客家民居为什么被誉为“世界民居的奇葩”？ 从建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵几方面思考，傣家竹楼与众不同之处在哪？ ②研读方法： 先默读课文，边读边思；读后整理，可以采用列表格、在文中划主要词句、标感受、列提纲等方法。 2．四人一小组交流整理结果，推选代表准备介绍客家、傣家民居。 四、集体交流，感受民居特色。 1．交流“客家民居”特点。 ①由甲组代表介绍“客家民居”的特点，其他组员补充。 ②乙组成员针对甲组介绍情况质疑，甲组成员答疑。 2．交流“傣家竹楼”特点。

七年级历史与社会上册第三单元各具特色的区域生活知识点素材人教版

第三单元各具特色的区域生活 第一课家住平原 ?稻作文化的印记（湄公河平原） 1.自然环境：地理位置：亚洲东南部的中南半岛；气候：热带季风气候，高温多雨；地形：河流冲积平原，地势低平；水文：湄公河，水网密布，灌溉便利；土壤：深厚、肥沃； 2.种植的农作物：水稻（水田农业） 3.农业生产特点（重要）：A.以精耕细作的水稻生产为主；B.生产劳动依靠人工完成，注重协作劳动； 4.区域生活特点：1）干栏式建筑；2）以大米及米制品为食；3）精神生活：崇尚“谷神、稻母”等神灵；“春耕节”和“御耕礼”是当地人们的传统节日；团结互助、关爱弱者。 5.农业生产的优势：土壤深厚、肥沃，高温多雨，水网密布；劳动力丰富（人口稠密）。农业生产的劣势：平原地块较小，易发生水旱灾害。 6.如何把劣势变为有利条件：修筑水渠，兴修水利，便利灌溉和排涝，共同抵御自然灾害带来的威胁。 7.湄公河平原的建筑有什么特点？有什么好处？ 特点：干栏式建筑：以竹木为材料，屋顶坡度大，用木桩支撑悬空架设。 好处：A气候湿润，通风防潮；B竹木较多，就地取材；C降水充沛，屋顶坡度大，便于排水。 ?用机器种庄稼（美国大平原） 1.自然环境：地理位置：北美洲的美国中部大平原，地处中纬度地区；气候：以温带气候类型为主，全年气候温和；地形：土地辽阔，地势低平；水文：密西西比河、五大湖泊，水源较充足；土壤：肥沃。 2.种植的农作物：小麦、大豆、玉米（旱作农业） 3.农业生产特点（重要）：A.以家庭农场为主，农场规模大，劳动力需求少；B.机械化程度高，产量高，农产品商品化；（主）C.交通运输便利，便于大批粮食外运。 4.区域生活特点：1)人们生活水平较高；2)住房宽敞，还有很大的粮仓和农用机械房；3)出行依靠汽车等交通工具，农庄位于公路附近；4)人们居住得比较分散 5.农业生产的优势：土地面积很广，地势平坦。农业生产的劣势：劳动力不足。 6.如何把劣势变为有利条件：大规模机械化作业，发展商品性农业。 7.美国大平原为什么适宜大规模机械化生产？ A.土地平整，旱地为主； B.地广人稀，劳动力欠缺； C.科技水平发达，拥有先进的农用机械。 8.发展商品性农业的必备条件：A.农业区地广人稀，大面积耕种；B.高度机械化；C.效率高，产量大，剩余多；D.储存条件好；E.交通发达。 9.造成其与湄公河平原农业生产方式不同的根本原因是：经济和科技的发展水平不同。 10.启示：不同的区域由于自然环境的千差万别，会形成各具风格的生产生活方式。不同地区在选择自己的发展道路时，要根据自己生存区域的自然环境，因地制宜，选择合适的产业，走适合自己发展道路。 第二课与山为邻 ?垂直的生计（秘鲁安第斯山区） 1.安第斯山脉地理位置：从北到南纵贯南美大陆（南美洲西部），全长近9000千米，是世界上最长的山脉，素有“南美洲脊梁”之称。 2.秘鲁安第斯山脉的自然景观特点：气候和植被类型复杂多样，从山麓到山顶气候差异显著，自然景观呈现出明显的变化。（垂直自然景观）原因：地势高低（气温随海拔的升高而降低）。从山麓到山顶的自然景观依次为：热带雨林景观、暖温带灌木林景观、寒温带草原景观、寒带终年积雪景观。 3.印第安人是如何利用山体不同高度发展生产的？（农业生产特色） A、在海拔较低的山谷和山坡处，开辟梯田，发展种植业，主要种植玉米、马铃薯、小麦和大麦等农作物。 B、在山区的高海拔处，发展畜牧业，放牧骆马和羊驼。

8《各具特色的民居》课文原文及练习题

8、《各具特色的民居》课文原文 客家民居 在闽西南和粤（yua）东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩（pā）”的客家民居。 客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。他们的居住地大多在偏僻（pì）、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺（chān）石灰，用糯（nuò）米饭、鸡蛋清作黏（nián）合剂，以竹片、木条作筋骨，夯（hāng）筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。 客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。土楼围成圆形的房屋均按八卦（guà）[1]布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。 客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵*，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮（zh ù）仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。 傣家竹楼 踏上傣家人居住的土地，你就走进了绿色的世界。远远望去，到处是一丛丛绿绿的凤尾竹和遮天盖地的油棕林。竹林深处不时传来鸡犬之声，那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。 竹楼是傣族传统的建筑形式。傣族人居住区地处亚热带，气温高，据说竹楼有利于防酷热和湿气，因此，傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 傣族村寨多则二三百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。村边有防护林带。每家竹楼四周，都用竹篱围着。篱内种植着各种花木果树，可谓“树满寨，花满园”。竹楼下有较大的空地作院子。每幢竹楼呈正方形，分上下两层，楼上住人，楼下关牲口、堆柴禾。竹楼由20至24根柱子支撑。屋内横梁穿柱，有的横梁上雕刻着花纹。离地七八尺处铺楼板或竹篾（mia），将楼房隔为两层。以前屋顶是用茅（máo）草编织的草排或木片覆盖，近年来大都改用瓦顶。 如果你到傣家做客，走进竹篱，登上梯子，便来到屋外的走廊。进门，是一间宽大的堂屋，中间铺着一大块竹席，这是全家人活动的中心，也是招待客人的地方。两侧是用木板或竹篾隔成的卧室，外人是不能入内的。傣家竹楼建筑结构一般比较简单，但十分宽敞，别致美观。室内通风也很好，坐在室内，只觉清风徐来，花果飘香。 建造竹楼，是傣家生活中的一件大事。按照传统习俗，先要选好地方，打好地基，再立柱架梁。一幢竹楼最主要的是中柱。中柱一般是8根。选择中柱是件严肃而隆重的事情。中柱从山上运进村寨时，大家都前去迎接，并泼水祝福。傣族还有个风俗：一家盖房，全村帮忙。新楼落成时，还要举行“架竹楼”仪式。这时候，全寨子的人蜂拥而至，喜气洋洋，像过节一般热闹。同时还要请“赞哈”[2]唱“贺新房”的曲子，据说这样才能吉祥、平安，家道兴旺。 [1]八卦：我国古代一套有象征意义的符号，相传是伏羲所造。 [2]赞哈：是傣语中民间歌手的意思。 8* 各具特色的民居 学习目标： 1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。

八下地理四大地理区域测试题

八年级下地理第五单元测试题 一、选择题（每小题2分,共60分) 1.我国海拔最高的区域是( ) A．北方地区 B.南方地区?C．西北地区?Ｄ.青藏地区 2.我国平原面积分布最多的区域是（ ) A.北方地区? B.南方地区??? C.西北地区?? D.青藏地区 ３.南方旧式民居的屋顶坡度较大,这样建筑的目的主要是为了( ) A.便于接受更多阳光? B.便于空气流通 C.便于更快散热? D.便于雨水下泻 ４.我国传统交通地理的显著特点是( ） A．“南马北船”??B.“南船北马”C．“南车北船”Ｄ.“南马北车” 5.太行山是下列哪两类地理事物的分界线（ ) A．北方地区和南方地区B.第二级阶梯和第三级阶梯C.华北平原和东北平原D.西北地区和北方地区6.下列四大分区中,跨地势第一级阶梯的是( ) A．北方地区B.南方地区?Ｃ．青藏地区?D．西北地区 ７．下列所述的地区属于西北地区的是( ) Ａ.哈密盆地?B.雅鲁藏布江谷地 C.柴达木盆地?D.黄土高原 8.我国下列地区与主要土壤对应正确的是（ ) A.华北平原——黑土 B.江南丘陵——红壤Ｃ.东北平原——黄土D．黄土高原——紫色土 9.下列城市被称为日光城的是( ) Ａ.成都 B．乌鲁木齐C．拉萨 D.西宁 10.北方地区的气候属于（ ) A.温带季风气候 B.温带大陆性气候 C.热带季风气候 D.亚热带季风气候 11.下列平原是我国北方地区重要农业区的是（） A、宁夏平原、成都平原、东北平原 B、东北平原、河套平原、华北平原 C、长江中下游平原、三江平原、辽河平原 D、东北平原、华北平原、汾渭平原 １2.北方地区的重要森林宝库是( ) A、武夷山、南岭 B、横断山、喜玛拉雅山 C、天山、昆仑山 D、大、小兴安岭、长白山 13．我国最大的钾肥厂建在( ） A、渤海湾附近 B、拉萨附近 C、察尔汗盐湖附近 D、青海湖附近 14.我国下列地区太阳能资源最丰富的是:( ） Ａ.海南Ｂ.四川盆地Ｃ.塔里木盆地 D．青藏高原 15.下列各组河流均源于青藏高原的有:( ） A．塔里木河、额尔齐斯河、黄河Ｂ．雅鲁藏布江、黑龙江、长江 Ｃ.雅鲁藏布江、长江、黄河 D．长江、黄河、海河、珠江 １6．下列地区中分布在青藏高原区的重要农业区是：（ ) Ａ.西藏南部的雅鲁藏布江谷地 B.新疆南部的塔里木盆地 C．青海省西部的柴达木盆地 D.四川省东部的四川盆地 17.在青藏地区被称为“聚宝盆”的是：( ) A、青藏高原 B、塔里木盆地 C、柴达木盆地 D、准噶尔盆１8.下列关于青藏高原的描述,正确的是：（ ) A．睛天多，日照时间长,太阳能丰富，气温高；B．是世界上面积最大的高原； C.海拔高,气压高，空气洁净；D．高原东部边缘,山高谷深，河水湍急 19．下列地区跨经度最广的地区是( ） A．北方地区B．南方地区 C.西北地区 D.青藏地区 2０.下列地区面积最大的地区是（） Ａ.北方地区Ｂ.南方地区 C．西北地区 D.青藏地区 ２１.关于华北平原和黄土高原,下列说法不正确的是（) A．土壤都为黑土B.水资源都较缺乏 C．华北平原是我国冬小麦、棉花和花生的主要产区D．黄土高原的粮食作物以谷子为主 2２．下列关于北方地区生态环境问题的说法不正确的是（） A.东北平原水土流失严重 B.华北平原旱、涝、碱和风沙危害严重 C．黄土高原土地盐碱化严重D．黄土高原水土流失严重 23.在下列地区中，煤、铁、石油资源都很丰富的是( ） A．北方地区 B.南方地区Ｃ.新疆地区 D.青藏地区 2４.下列省级行政区全部位于南方地区的是（ ) Ａ.青海、云南、山东、甘肃、四川、福建、安徽Ｂ.广西、云南、山东、甘肃、河南、四川、安徽 Ｃ.广东、广西、浙江、台湾、福建、江西、湖南Ｄ.河北、四川、福建、山东、浙江、湖南、湖北 ２5.祁连山是下列哪两个地区的分界线（ ) A.北方地区和南方地区Ｂ.南方地区和西北地区 Ｃ.西北地区和青藏地区 D.北方地区和青藏地区 26.西北地区的少数民族有①蒙古族②苗族③哈萨克族④回族⑤维吾尔族⑥土家族 ( ） A.①②③④B．③④⑤⑥Ｃ.①③④⑤Ｄ．③④⑤⑥ 2７.西北地区气候干旱的主要原因是 A．深居内陆、距海遥远Ｂ.山脉对湿润气候的阻挡Ｃ.温度较高和海拔太低D.海拔较高、太阳辐射强烈 28.我国的疆域辽阔，各地的地理环境差异显著,可将我国划分成四大地区，其划分的依据是（） A.季风区和非季风区的分界线B．我国8００毫米年等降水量的分布 C.我国一月份0℃等温线的分布 D.各地气候和地形等自然地理要素的不同 29.下图中反映南方居民生产、生活的景观是( ） 30．制约华北地区农业发展的主要因素是( ） A.多高原山地Ｂ.能源不足 C.劳动力资源不足 D.水资源紧张

质量改变生活

质量改变生活 随着社会主义市场经济的繁荣发展，人们生活水平不断提高，越来越多的人们开始注重生活质量的提升，追求品质生活，享受优质人生。而食品安全、商品质量、医疗事故等诸多与质量相关的社会问题不断出现，它所带来的负面影响让我们的生活大打折扣，满足基本生活需求都得不到保障，又何谈品质生活？ 说起质量，很多人会联想到商品的质量好坏，作为消费者与我们没有多大关系，而实际上质量与我们息息相关，并以不同形式体现在我们的工作中，涵盖产品质量、工作质量、服务质量等，是衡量一切事物优劣的标准。 对于产品生产型企业，产品质量的好坏取决于生产工序中各岗位的工作质量、各职能部门的服务质量，只有正确认识质量、深刻理解质量的重要性，才能时刻以质量作为标准，以质量为生命并付诸实际工作中。作为一名质量监管员，对于质量的理解体现在工作的每一个细节，贯穿于产品生产的每一个工序。首先，原材料的质量直接影响着产品的质量标准要求，其中存在的超标缺陷，甚至严重缺陷只能切除或被换下，对生产造成严重影响，同时反映出原材料供应商在产品质量方面存在的问题，为我们的原材料采购提供了有价值的质量反馈信息，也是产品质量的基本保证。其次，产品生产工序某一环节的疏忽大意，造成工序质量的不合格，会为下一工序的生产质量产生影响，所以每个岗位都承担着保证工作质量，为下一工序负责的职责。第三，生产主机人员是企业主要生产力，对产品质量起主导作用。质量意识和技术水平同样重要，避免主观因素造成的质量问题，不断创新技术提高产能，节能降耗、打造精品是主机人员的重要任务。第四，质量检查是发现产品质量问题的主要途径、，把好质量关，严谨、专业的工作态度和敬业精神是对我们的基本要求。总之，提升产品质量需要全员参与，工作精细化，查漏堵缺，构建系统的质量工程。 质量的提升无论对社会、对企业，还是对个人都具有重要的意义。第一，产品质量的提升可以提高企业生产效率，减少返工率及不必要的浪费，促进企业经济增长，树立良好企业形象，增强企业竞争力。第二，工作质量的提升不仅我们的努力得到认可，而且工作经验、专业技能为个人发展打下扎实基础，为实现人生价值积累了宝贵的财富。第三，有益于促进社会的和谐，拥有融洽工作、生活环境，创造美好家园。 提升质量还需从自身做起，提高质量意识，改变思想观念，以大局为重，共同创建强企之路，强国梦想。

幼儿园区域活动中生活资源有效利用的实践研究

幼儿园区域活动中生活资源有效利用的实践研究 【摘要】本研究主要从在实践中研究生活资源在区域活动中如何有效利用入手，旨在从理论上充实该领域的研究，促进教学工作者更新教学观念，重视区域活动资料的收集、整理、再利用。从而，进一步认识生活资源在区域活动中有效利用的重要性，加强对生活资源在区域活动中有效利用的动态性研究。 【关键词】区域活动；生活资源；有效利用；实践研究 区域活动自上世纪70年代从美国引进中国教育界，这个“泊来品”经历了漫长的“中国式区域活动”的道路，很长一段时间里封闭式的作业型区域活动材料占据着我们的区域活动。教师费心于如何设计出适合不同水平的幼儿的具有层次性的活动材料，让幼儿完成即定目标；而幼儿在区域活动中的自主仅体现于自主选择目标明确、结果固定的区域材料。然而，往往这种教师制作的相当精美的作业型材料，玩一两次就无人问津了。在这种现状下，教师制作区域活动材料的的工作量极大，而且对于使用过的区域活动材料无法妥善保留，无法最大限度地发挥其利用价值，造成了资源的浪费，这都成为了幼教工作者在组织区域活动过程中所面临的巨大困惑。那么，在幼儿园区域活动中生活资源有效利用的研究意义也就愈发突显出来。 一、以学科为纵轴，以年龄班为横轴对区域活动中可利用的生活资源进行全方位分析梳理 生活资源种类繁多，哪些资源适用于哪个年龄班？可以如何使用？这些问题要需要我们进行全方位的分析梳理。基于以上问题，我们采取了以学科为纵轴，以年龄班为横轴的实践研究方式。分别针对美工区、操作区、科学区等区域内容用以小、中、大班为一个研究整体，完成各区域内容三个年龄班的生活资源利用的分析梳理。为了保证研究成果的实用性及可推广性，我们采取了以学科为小组的研讨方式，针对学科特点、幼儿年龄特点对活动方案进行层层推敲、现场观摩研究；采取全园课题组成员观摩研讨的方式针对方案的实施进行解剖分析等，形成了一系列生活资源在区域活动利用的课程资料。 二、更新教师观念，用开放的心态对待区域活动中的生活资源 在一系列的研究中我们深刻感受到在区域活动中使用生活资源时教师的理念尤为重要： （一）低结构化的生活材料——隐蔽的目标、开放的心态

五大生活品质

五大生活品质 生活品质表示人们日常生活的品位和质量，包括经济生活品质、文化生活品质、政治生活品质、社会生活品质、环境生活品质“五大品质”。 各品质含义 经济生活品质包含经济结构、经济实力、经济竞争力等；文化生活品质包含文明素质、文化氛围、文化含量等；政治生活品质包含社会民主、社会法治、社会正义等；社会生活品质包含社会活力、社会公平、社会秩 各品质关系 “五大品质”多样和谐、互为支撑，形成先进的生活观念、丰富的生活内涵、健康的生活方式、优越的生活环境和健全的生活保障。 生活的写意 生活是一部关于有的英雄史诗，它描述的是世人寻求人生奥秘而不可得、有心通晓一切而无能为力、渴望成为强者而又无力克服自身弱点的历程。 ——高尔基 生活幸福的价值不是固定不变的，如寒暑表一样，它有时会升高，有时会除低。 ——费尔巴哈 居家体现 居家生活重细心，家里的房子不一定很大，但陈设一定很合理。装修不一定很豪华，但一定很舒适。穿着不一定是名牌，但一定很得体很干净。其实，每个人的生活都不一样，犹如瓷器，有的裹着华丽的外衣，有的素雅而毫不起眼。生活朴实自然，心灵自然也会追求精致高雅。 提升生活品质从细节开始 很多朋友对生活品质都一直在追求着，可是大部分的朋友，都只是追求物质上的品质，而没有从精神上，心灵上去提高。现在社会给我们带来的心理压力越来越大，多提高自己的精神品质是非常重要的，下面问渠心理网与你一起来看一下，如何在细节上提升我们的生活品质！ 1.和家人一起做快乐的事 工作太忙，就会忽略家庭，多与伴侣孩子看看电影，听听音乐，玩玩游戏，聊聊天，都是可以提升我们生活品质的。 2.言出必行 言出必行说明了一个人的为人及处事态度和风格。既然说了，就不会思前顾后，勇敢的去做吧！ 3.学会休息 有很多朋友为了工作，事实而不顾休息，这是不对的，不要牺牲健康，像通宵赶工、睡眠不足、吃垃圾食物应避免，健康才是最重要的。 4.不要勉强

第三单元各具特色的区域生活知识点填空最新

第三单元各具特色的区域生活 无论是生活在平原还是山区、沿海还是内陆、草原还是沙漠，不同区域的人们根据各自的自然条件，_ __________________地创造出各具特色的区域生活。 家住平原 稻作文化的印记（—平原） 1、地理位置：位于亚洲东南部的 ____ _半岛，地跨_ __ _ _____________ 、_ _ ___ 、____ _ _ __> _ _ __ _ ___等国家。 2、自然环境特点：纬度位置：位于―_纬度,阳光充足。气候类型_ ——_ _，气候特点_ —— =。地形：位于__ __ _ _，地势_ — _ 。土壤：_ —— _ 。水文：_ __ __ _ ，便于_ — _ 。 3、湄公河平原的农业特色：主要的农作物是_ —_ ;生产方式是_ ——_ 劳作，_ ——— —_ ;生产力水平_ ——_ 。 4、稻作文化的印记：物质方面有_ __ __ _________ 、水渠和_ _ __ _ _ （建筑类型）。精神方面有崇尚_ _ _ ，和_ ― ― _ ，人们团结合作、关爱弱者。 5、湄公河平原人口稠密，发展稻作农业，这一方面可以满足稻作农业 _______________ 对劳动力的要求，另一方面高产 的水稻也能够满足众多人口的__________________________ 。 4、湄公河平原上的____________________________ ，以木、竹为主要建材，用水桩支撑，悬空架设，这样设计有利 于____________________________________________________________ 。 5、湄公河平原人们的饮食以大米为主。__________ 是柬埔寨的传统节日， ____________ 是越南民间的表演艺术。 用机器种庄稼（________________ 中部大平原） 1、____________________________________ 地理位置：位于 ______________ 山脉（东部）和山脉（西部）之间。 2、自然环境特点：纬度位置：位于_____ 纬度，热量和降水不足。气候类型 ____________ ，气候特点____________________ ———_ _。地形：地势 _ ———_______________ 。土壤：_ ————___________________ 。 3、大平原的农业特色：主要的农作物有________ 、 _____ 、______ 等，规模_____________ ，劳动力 ____________ ，______ ________ 化耕作，生 _____________ 高， _____________ 高，_____________ 程度高，仓储条件好，交通发达。美国是世界上最大的农产品出口国。 4、生活特色：平原人家，居住________________ ，邻里往来不多；生活水平 _____________ ;假日开车去教堂做礼拜，到 超市购物，探亲访友。 以山为邻 相对于平原来说，山区地表______________ ，土壤不够_____________ ，交通相对_____________ ，人们生存的自然条件较 为__________________ 。但山区人民利用不同的自然条件，营造出美好的生活。 垂直的生计（____________________ 山区） 1、地理位置：位于纵贯南美洲大陆的_______________ 山脉，该山脉有" ________________________

区域活动--生活操作区

区域活动----生活操作区 区域游戏活动的定义 幼儿园区角游戏活动又称为区域游戏活动,就是教师根据教育目标与幼儿发展水平,有目的、有计划地创设多样的活动环境,投放各种活动材料,让幼儿在宽松与谐的环境中,按照自己的意愿与能力,自主的选择学习内容与活动伙伴,主动进行操作、探索、交往的活动。 幼儿园区域活动的类型 一、根据区域活动内容:建构区、表演区、阅读区、美工区、益智区 二、根据区域活动性质:常规区域、主题区域、特色区域 游戏倾向性:游戏倾向性的活动就是幼儿喜欢选择的。比较热闹,更富有创造性与变化性。 包括:角色区、表演区、建构区 学习倾向性:学习倾向性的区域就是教师根据教育目标投放材料,因而目标性更强,更具有学习与技能练习的成分,教师通过控 制材料支持或引导幼儿的活动。相对来讲比较安静,有 一定的规则,讲究秩序,对于幼儿智能与动作发展有益, 也有助于幼儿良好学习品质的形成。 包括:科学区、益智区、美工区、生活操作区

生活操作区 一、活动内容与关键经验 (一)生活内容 1、生活技能联系的活动 (1)舀的练习:设计依据:针对有些幼儿对于使用勺子仍然困难。 提供材料:勺子与花生米、豆子等,让幼儿进行舀东西的专门训练, 锻炼动手能力。 (2)扣扣子的练习:设计依据:为幼儿自己穿衣服打基础。 投放材料:粘扣、按扣、带扣眼的扣子、盘扣,教室设计有趣的 材料让幼儿单独练习,熟练后过渡到穿衣服自己扣好扣子。(3)叠衣服的练习:最初可以用长方形或正方形手绢让幼儿练习简单的折叠,熟 练后让幼儿叠自己的衣服裤子,锻炼生活自理能力。(4)系的练习:最初提供彩色的丝带,让幼儿用打结的方式;练习系蝴蝶结,逐步换 成用纸板等材料做的鞋面,让幼儿练习穿鞋带、系鞋带(5)剥种子练习:对于中班幼儿提供葵花子、花生、开心果、松子等让幼儿去壳 后分享 (6)使用工具的练习:提供大小不一的螺丝与螺丝帽,让幼儿练习拧螺丝帽、安全 的刀子切水果、榨汁的练习,锤子钉钉子、螺丝刀紧 螺丝 (7)整理学习用品的练习:大班末期,自己整理书包、文具盒、书、文具、本子 等。养成有序收拾学习用品的习惯 2、精细动作发展的练习 (1)抓的练习:由易到难五指抓、三指抓、二指抓。教师提供乒乓球、核桃等物品让幼儿练习。根据幼儿的能力活动材料的逐步变小。 (2)倒的练习:小班初期让幼儿倒颗粒状的大米,珠子等,能力提高用杯子倒水、用茶

心态决定生活的质量

心态决定生活的质量 心态决定生活的质量 众所周知：人类生存的目的就是为了得到幸福，可是高度物质文明发达的今天，以城市化、工业化为代表的现代化，提供给人们无限的物质享受可能的同时，也造就了人类欲望的与时俱进。有些人，乘坐欲望贪婪之车，横冲直撞，甚至随心所欲的飙车！这些人在充分享受物质生活之时，依然挣扎在痛苦的深渊中。究其原因，主要是心态问题。 有位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。拥有一种积极进取的心态，胜过拥有一座金矿！” 北宋时期，宋徽宗喜爱驴，于是在天下招募擅长画驴之人。各路画家嫉妒朱子明的山水画名气，便暗算他将其推荐给宋徽宗。对于这个陷阱朱子明心知肚明。他调整心态，甩掉包袱、乐观处事、放弃山水画创作，专心为皇上画驴，并因此而成为天下第一画驴人。 朱子明用事实解读了伟人名言的真谛：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”诠释了艺术家的胸怀：你不能改变现状，就要改变自己！ 那么，如何保持良好的心态呢？

1、高目标低要求 所谓高目标，就是做任何事情之前，都要有很高层次的目标，并为这个伟大的目标奋斗努力、不懈追求。至于低要求，就是不把结果看得很重，重要的是在过程中享受了拼搏的乐趣。同时告诫自己：凡事都有成功与失败，就像投掷一枚硬币，必然会出现正反两面！ 2、在比较中体会幸福 自己与自己比，目前身处逆境，回忆以往的一帆风顺，如今事业蓬勃家庭和睦，回忆过去的坎坎坷坷，幸福感就会油然而生；看看周围生活质量低于自己的人，想想自己的舒适生活，幸福感就会从心底慢慢升起。 埋怨物价上涨，工资低廉，想想六七十年代，物价虽然不高，但那时的人们一日三餐都是粗茶淡饭甚至吃糠咽菜。吃饺子、吃顿肉这样的奢侈要等到过年过节喽，如今呢？ 埋怨孩子笨学习不佳，想想弱智孩子，残疾孩子，难道不值得庆幸吗？埋怨父母无权无势没让自己成为官二代、富二代，想想从小失去双亲的孤儿，难道不感觉自己成长在蜜罐中吗？…… 3、憧憬未来、阳光思维 追求美好的未来是人的天性，也是人类生存和社会进步的动力。只有经常憧憬美好的未来，才能始终保持奋发进取的精神状态。

第三单元 各具特色的区域生活 单元测试(人教版《历史与社会》七年级上)

第三单元各具特色的区域生活 单元检测题 （本检测题满分：100分，时间：60分钟） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。） 1.水稻成为湄公河平原主要粮食作物的自然原因是（） A.水稻是单位面积产量很高的粮食作物 B.湄公河平原人 口稠密，人们喜欢吃米饭 C.湄公河平原有着悠久的水稻种植历史 D.湄公河平原具 有高温多雨的气候条件 2.读右图，秘鲁国徽的的左上角是什么动物？（） A.骆马 B.羊驼 C.绵羊 D.山羊 3.下列不属于美国中部平原地区人们生活特点的是（） A.居住比较分散 B.在农场能够享受到现代化的生活 C.生活水平较高 D.崇尚“谷神”“稻母”等神灵 4.美国中部平原地区的主要农作物是（） A.小麦 B.水稻 C.高粱 D.油菜 5.下列属于阿尔卑斯山瑞士开发的旅游项目的是 （） A.草原观光 B.乘船游水城 C.登山滑雪 D.极地探险 读世界局部地区略图，回答6～7题。 6.图中的石油主要分布的地区是（） A.红海沿岸 B.地中海沿岸 C.里海沿岸 D.波斯湾沿岸 7.我国从图中石油集中分布区进口原油，最近的海上运输路线必须经过的A海峡是（） A.曼德海峡 B.马六甲海峡 C.英吉利海峡 D.直布罗陀海峡 8.印第安人在低海拔处发展的产业是（） A.种植业 B.畜牧业 C.旅游业 D.采掘业 9.干旱地区的居民的生产和生活主要在（） A.沙漠中部 B.沙漠边缘 C.谷地 D.绿洲上 10.下列关于亚洲西部地区发展农业生产的叙述，正确的是（） ①采用滴灌技术②发展节水农业③修建大型水利工程④利用海水灌溉农田 A.②③ B.③④ C.②④ D.①② 11.波斯湾沿岸国家的经济收入主要来自（） A.农业 B.工业 C.石油业 D.畜牧业 12.世界著名的水上古城威尼斯地处意大利的（） A.西部 B.东北部 C.中部 D.南部 13.威尼斯古城建在100多个小岛上，城中水网密布，交通主要靠（）

《生活的品质》阅读附答案

课外现代文阅读。生活的品质 有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花的钱多，花起钱就是生活品质。于是有愈来愈多的人，在吃饭的时候一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱，当我们问他为什么要如此，他的答案理直气壮——“为了追求生活品质！为了讲究生活品质！” 生活？生活品质？这两样东西到底意味着什么呢？ 如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，是不是所有的富人都有生活品质，而穷人就没有生活品质呢？如果说受教育就会有生活品质，是不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人就没有生活品质呢？如果说都市才有生活品质，是不是乡下人就没有生活品质呢？是不是所有的都市人都有生活品质呢？ 答案是否定的，可见生活品质乃不是某一阶层、某一地区，甚至某一时代的专利。古人也可以有生活品质，穷人、乡下人、工匠、农夫都可以有生活品质。因为，生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。 工匠把一张桌子椅子做到了最完善而无懈可击的地步，是生活品质；农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质；穷人买一馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质；家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。 整个社会都能摒弃了不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就会有生活品质了。因此，我们对生活品质最大的忧虑，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。 在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、消费就是生活品质，逐渐失去了生活品质的实相。继而使人失去对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋以至名建筑师盖房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会品牌泛滥的原因。 有些人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，那些名牌多得让人忘记了自己的名字。 一般人心羡之余，心生卑屈，以为那些是生活品质，于是想尽方法不择手法去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不见被警察抓了的从大贪官到小流氓，戴劳力士，开进口车，全身都是名牌吗？ 真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居于陋巷而依然能创造愉快多元的心灵空间。 生活品质就是如此简单；它不是从与别人比较中来的，而是自己人格、风格与求好精神的表现。1．文中“生活品质”的含义是指：（不超过20字）__________________________________2．文章开篇两段的作用是什么，作简要分析？__________________________________ 3．文中的三个“如果说”是从三方面来假设生活品质的，它的内涵分别是什么？（1）_____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________4．文中以工匠、农夫、穷人、家庭主妇为例，意在说明什么？__________________________________5．文章说“我们对生活品质最大的忧虑”，“忧虑”什么？联系实际，说说你的看法。__________________________________参考答案：1．“在有限的条件下追求最好的事物与生活。”或“是自己人格、风格与求好精神的表现。”2．摆出反面现象，引出论题，为下文的批判树靶子。 3．①生活品质与物质条件无关；②生活品质与受教育程度无关；③生活品质与所处地区无关。4．生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最