图画加字

为“画图”作品题字

为“画图”作品题字 教材分析： 本课选自四川省少年儿童出版社出版的三年级下册第十四课《为“画图”作品题字》，在该册教材的末尾位置，是在前面“画图”软件的基本知识讲解完了之后，对作品进行完善和美化而设置的。之所以选择三年级下册的本课进行教学，是因为该三年级的学生在一、二年级的时候已经掌握了“画图”软件工具箱中的其他大多数工具，而没有学习“文字”工具，联系实际美术课中进行绘画作品创作时，需要写上主题和绘画作者姓名等情况，就直接引入了本次课的内容。本次课的主要内容就是运用“画图”软件中的知识和汉字录入的知识进行综合练习，为已有的“画图”作品添加文字。教材通过对“文字”工具如何使用进行详细的讲解来完成题字而完善、美化作品的目标。本课的重点是使用文字工具在“画图”作品中输入文字，难点是对文字进行字体、字号、大小等属性进行修改来美化文字。 学情分析： 来自三年级的学生在以前的信息技术课上掌握了“画图”软件工具箱中的大多数工具的使用的方法，能够完成简单的作品。但是，对于文字工具的使用，学生还很陌生，只有个别学生知道，而且也是知道纯粹的添加文字的方法，对于美化文字还不清楚。所以，本次课的教学内容对于这一批三年级学生来说，内容的难易程度还比较适中，而且，选择合适的“画图”作品也能提升学生学习的兴趣。简单的使用“文字”工具在作品上添加文字对于学生来说，应该还比较容易，难点可能会出现在对文字背景颜色的设置和对文字的美化上。 教学目标： 知识与技能掌握通过“文字”工具在“画图”作品中输入文字的方法，学会编辑文字 过程与方法通过使用“文字”工具在“画图”作品中添加文字，并对文字进行字体、字号、大小等属性进行编辑美化文字，最终完善美化“画图”作品。 情感、价值拉近学生与广州亚运会的距离，感受亚运会的气息，感受作品的完整美。 教学重点： 使用文字工具在“画图”作品中输入文字，编辑文字。 教学难点： 对文字进行字体、字号、颜色等属性进行编辑文字来美化文字。

在图画中添加文字

在图画中添加文字 学课题：在图画中添加文字（《用计算机画画》P39-42）教学班级：二（7）班 授课地点：微机二室 授课时间：2006-12-1 教学目的： 让学生学会在画图中添加文字 教学要求： 能够正确的使用文字工具 教学过程：

一、激趣导入：（1’） 同学们还记得我们曾经画过的月亮吗？ 现在我请大家欣赏一下老师画的月亮。老师画的月亮漂亮吗？这跟我们以前画的月亮有什么不同吗？ 今天我们就来一起认识一下——“文字工具”。 二、小试身手：（10’-13’） 打开“画图”程序，找到文字工具的标志—字母“A”。 单击选择文字工具后，样式选择区出现两种选择－“不透明模式”和“透明模式”。（教师演示这两种方式的区别） 先看老师演示用透明模式、粗体、楷书、24号字输入“月亮”，介绍文字工具栏（字体、字号、字库（不用修改）、粗体、斜体、下划线、文字竖排），学生动手尝试。 三、一起来动手：（10’-15’） 让我们为语文课文《弯弯的月儿》配上一幅美丽的图画吧。 1、将前景色设置为深蓝色、背景色设置为黄色；将画纸填充为深蓝色； 2、选择椭圆工具，用无边框模式在画纸上画出一个黄色的弯弯月亮； 3、选择文字工具、选择透明模式； 4、将前景色设置为红色，字体选择“隶书”、字号选择“20”、并单

击“加粗”按钮； 5、选择智能ABC输入法，在虚线文本框中输入“弯弯的月儿”，然后单击画纸空白处，完成文字的输入。 PS：如在画出虚线文本框后没有出现文字工具栏，可以单击“查看”按钮，在弹出的“查看”菜单中选择“文字工具栏”选项即可。 四、勇夺小红花：（5’-8’） 在画纸的空白处再画出两个不同形状、大小的月亮，并写上自己的姓名，看谁话的又快又好！ 今天，我们认识了画图中的“文字工具”，它的本领实在是大，很多本领今天还没有时间来认识，只有留到下节课来学习了。回家以后，有条件的同学可以试试，看看你还能用它写出怎样漂亮的效果。 课后反思 《在图画中添加文字》是电子科技大学小学生信息技术第二册《用计算机画画》第8课第一课时的内容。在此之前，学生已经学了画图基本工具的使用，也知道了怎样输入汉字的方法，这节课是让学生学习在画图中文字工具的使用。 在这节课中，注意了二年级学生的认知特点，课的一开头，就用老师的示范画牢牢的吸引了他们的注意力，对知识点进行分层教学，一步

《给图画添加文字》教学设计2篇

《给图画添加文字》教学设计2篇Teaching design of adding words to pictures

《给图画添加文字》教学设计2篇 前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：《给图画添加文字》教学设计 2、篇章2：第14课给图画添加文字”教学设计 篇章1:《给图画添加文字》教学设计 教学设计 设计者：小学b组徐勤 教学内容分析： 《给图画添加文字》这一课主要让学生掌握以下几方面知识： 1、在“画图”窗口中找出“文字”工具，给图画添上文字。 2、单击“查看（v）”菜单中的“文字工具栏（e）”命令，选择字体、字号、颜色。

3、移动文字框到图中适当位置。通过教学，让学生熟练掌 握为图画添加文字的方法，为今后进一步学习文字编辑打下基础。教学目标： 知识技能：通过学习，使学生正确掌握绘图板的操作方法， 知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过 改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。 能力目标：培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作中 不断学生丰富求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学 习热情。 情感目标：培养学生善于与他人合作精神，鼓励学生的创新 意识，激发学生动手动脑能力。 教学重点：“文字”工具的使用方法。 教学难点：“文字工具栏”命令和汉字的输入及美化。 教学策略： 教学设计时，首先熟悉教学内容，抓住重点，突破难点。充 分考虑到发挥学生主体作用，教师适当加以辅导及时鼓励，教学 中以学生主动探究为主，让学生多动手，多练习。让学生学会互 相合作，学会自主创新。 教学过程：

画图工具系列妙用文字工具

《画图》工具系列妙用文字工具 你想在《画图》中一键输出个图形符号吗？按下面操作方法试试，一定会给个惊喜。 打开《画图》，选择文字工具“A”，在“字体”一栏中选择“wing dings”。字体选择稍大些，如36号，请输入键盘上的引号键，你会惊奇 地发现，输出的不是字而是蜡烛图案。通过试验你会发现，键盘上每个键都代表一个图形符号，且同一个键大写和小写字母所代表的字符也不同。检验办法是：按a—z的顺序输入26个小写字母，则输出的是如图所示。 再点击一下CapsLock键（换成大写字母）（或按下shift键的同时输入26个字母），再重新输入一下26个字母的大写。当选择“windings”字体输入后，不取消字体对话框，而直接换成“webbings”、“ wingdin gs2”、“wingding3”字体，则会再产生6种不同图符。在此不再赘述，请自己实践。

另外，“；：{}、[]〈〉《》”等键以及数字1-0键也各对应不同字符。上机操作后，你会觉得非常方便有趣，以后在画图中可以偷懒了！ 很多人在装完系统后发现，画图不能保存为JPG格式，呵呵，前些时候，偶花了不少时间研究了一下，找到了一些头绪，在这里发出来给大 家参考一下。 一般发生这种情况，大多系统是98、ME、2K 系统，其实要实现画图另存为JPG功能，也不是很麻烦，要安装OFFICE软件，呵呵，具体是什么原因，偶也不太清楚，没有细仔研究，有可能是OFFICE里的PHOTO插 键吧。 有人会说了，我的机器里装了OFFICE2000呀，可是画图还是没有另存为JPG功能，呵呵，还差一点点，安装完OFFICE以后，打开你的画图，然后随便打开一张JPG格式的图片，然后另存为JPG，不要关闭它，然后在用画图打开其它的图片，如BMP格式的，然后也另存为JPG，如何？呵呵，下次打开画图的时候，就可以实现用它来另存为JPG功能了。 虽说画图工具很简单，但在BBS流行的今天，上传一张图片，总不至于还要打开PS来修改，然后在上传吧？呵呵，这时候用画图，一切变得 简单。 以上只是个人的一点小总结，不过有些网友说，安装了ACDSEE完整

2021年在画图程序里添加文字

在画图程序里添加文字 教学目标 1、通过教学教会学生怎样在画图程序中添加文字（识记）。理解“透明”和“不透明”两种图标所代表的意义，培养学生对计算机中未知事物的分析理解能力。 2、了解增删和移动文字的方法。 3、通过分析能够得出立体字的制作方法。 教学重点 通过教学教会学生怎样在画图程序中添加文字（识记）。 理解“透明”和“不透明”两种图标所代表的意义。 了解增删和移动文字的方法。 教学难点 培养学生对计算机中未知事物的分析理解能力。 通过分析能够得出立体字的制作方法。 教具 多媒体演示片段。 电子贺卡。 教学过程 一导入新课 “NOW，CLASS IS BIGIN！” “WHO IS ON DUTY TODAY？”（I ＡM） “孩子们，你们知道马上就要迎来什么节日了呢？”（圣诞、元旦、春节） （当孩子提出圣诞节的时候，老师可以教孩子圣诞快乐应该说“merrily Christmas ！”）

“你们准备用什么方式向其他同学还有辛勤教育你们的老师们表达你们节日的祝福呢？”（贺卡） “今天老师就和大家一起来制作一张电子贺卡。” “首先请同学们看一看老师准备的贺卡。” （演示电子贺卡）。 “Now, look at your computer!” “这些电子贺卡上有什么？”（文字、图片） “怎样利用“画图”程序制作图画，我们已经知道，那么我们怎样在“画图”程序中输入汉字呢？“ “今天老师请了一个世界上最聪明的计算机专家来教教大家。“ “PLEASE LOOK A T ＹＯＵＲCOMMPUTER。“ 演示教师控制学生的画面出现阿凡提问好的画面。 （阿凡提“GOOD AFTERNOOM EVERYONE。ＴＯＤＡＹＩＷＩＬＬＴＥＡＣＨＹＯＵＨＯＷＣＡＮＷＲＩＴＥＷＯＲＤＳＩＮＣＯＭＭＰＵＴＥＲ“） 二、教学怎么样在“画图“程序里输入汉字。 1、教师指导学生使用自学课件。巡视，并根据实际情况对学生进行指导。 2、说说怎么输入汉字，用什么工具能实现？ 3、比较选择工具和文本工具的不同。 4、怎么调出文字工具栏？如何改变大小？字体？ 5、如果字输入错了怎么办？ 三、学生进行电子贺卡的创作。师巡回指导。 四、总结。

cad中如何在图形中添加文字

cad中如何在图形中添加文字 篇一：CAD中插入图形的方法 AUTOCAD中插入图形的方法 文章来源：机电专业技术网访问次数： 文章导读:有时我们需要在CAD中插入图片，以增加CAD图纸的说明性（如下图）。在CAD中插入图片有两种方法，下面以AUTOCAD 2007为例分别介绍一下这两种方法及其各自的注意事项，请参考。有时我们需要在CAD中插入图片， 以增加CAD图纸的说明性（如下 图）。在CAD中插入图片有两种方法，下面以AUTOCAD 2007为例分别介绍一下这两种方法及其各自的注意事项，请参考。 1、图像参照法 步骤：（1）点击菜单“插入”→“光栅图像参照”，如下图： （2）在弹出的“选择图像文件”窗口中选择要插入的图形文件即可，如下图： （3）接着在CAD中指定图像的插入点和图像的比例因子（即CAD 中显示的图像和原图像的比例关系）。图像参照法插入的图像只是一个参照图像，CAD文件中并没有包含图像文件，当删除文件夹中的图像文件时，CAD中的图像也就不会显示。如下图就是删除图像文件后CAD中的显示内容，在原来显示图像的地方，由于CAD找不到图像文件，所以只是显示原来图像文件所在的路径。这样当CAD文件用

来交流时，就必须连同图像文件所在的文件夹连同发给对方，这样会造成文件交流的不方便。 2、OLE对象法、 步骤：（1）点击菜单“插入”→“光栅图像参照”，如下图： （2）在弹出的“插入对象”窗口中选择“新建”，并在对象类型中选择“画笔图片”或“位图图像”都可以。 （3）会自动弹出一个名为“位图图像在XXX输入图中”（其中XXX为CAD文件的文件名）的画图程序。先把此程序最小化。 （4）到插入图像所在文件的文件夹中，鼠标右键单击图像文件，在快捷菜单中的打开方式中选择画图。 （5）在画图程序中选择“编辑”→“全选”，再复制图形。 篇二：如何在CAD中插入图片 1：以CAD2004为例，点击插入—光栅图像；进入要插入图片的路径，选择要插入图片；点击确定后，在操作页面选择“在屏幕上指定”；点击确定； CAD操作页面点击插入后，屏幕左下角命令栏中会出现“指定缩放比例因子”；可根据自己需要进行图片大小缩放；确定比例因子后，图片将插入在CAD页面。 我们经常会用到CAD插入图片，可是将图纸发给别人后，别人说没有图片，怎么办呢？其实是我门的插入方法错误了。 首先，点击插入，下拉有OLE对象，不要选择光栅图像，因为大多数是选择这个发给别人是看不到图片的 然后点击OLE对象，出现对话框，找到位图图像。点击确定

如何在画图中添文字

如何在画图中添文字

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

如何在画图中添加文字 科目：信息技术课题：添加文字更精彩授课教师：钱爽 年级：三年级课时：1课时（30分钟）指导教师：刘彦生 教学目标： 知识技能： 通过学习，使学生正确掌握绘图板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握 在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化 图片。 能力目标： 培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作中不断学生丰富求新的思想和 协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。 情感目标： 培养学生善于与他人合作精神，鼓励学生的创新意识，激发学生动手动脑能力 教学重点：“文字”工具的使用方法。 教学难点：“文字工具栏”命令和汉字的输入及美化。 板书设计 添加文字更精彩 一、使用文字工具添加文字二、美化文字 1、输入文字字体 字号 排版 其他 文字立体效果

教师活动学生活动设计意图一、预习展示，目标定向：（2分钟） 1、同学们，老师这里有一张电子贺卡，你们看，漂不 漂亮啊？ 那你想不想也做一张电子贺卡送给你的爸爸妈妈 啊？ 老师这里准备了一些图片，那么电子贺卡都需要 什么啊？ 2、真棒！老师这里有一些漂亮的图片，如果我们想在 图片上添加文字，该怎么做呢？今天我们就一起来学习如何为图画添加文字。（板书课题） ●板书：在图画中输入文字学生：漂 亮 学生：想 学生：图 片、文字 学生思考 调动学生 的学习积 极性，激 发学生求 知欲望。 二、新授： 任务（一）使用“文字”工具添加文字。（板书） 学习任务：1、打开“祝福贺卡”图画，给它加上文字。 ①启动“画图”软件，打开“祝福贺卡”这幅图画。（带 领学生一起操作）（2分钟） （屏幕广播）：教师边操作边讲解（3分钟） ②在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同 学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图画添上文字，使画面图文并茂。 ③单击工具箱中的“文字”工具按钮。 ④在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字 框。同时窗口中还会出现一个文字工具栏。学生认真 观察教师 的操作过 程 通过观看 教师的操 作，了解 操作过 程。激发 学生的动 手欲望。

画图中的文字工具栏的教学设计

画图中的文字工具栏的教学设计 【教学内容分析】 信息技术第一册第三章画图软件中文字工具的使用。本课是图形处理中的重要内容，学生在学会绘图工具和图形制作后，通过让学生掌握如何使用文字工具，在图片中添加文字，并能对所添加的文字进行修饰，是使图画做到图文并茂，图片内容更趋丰富多彩的重要环节。 【教学对象分析】 本节课的教学对象是四年级的学生，课堂还没有学习汉字输入，虽然多数学生都会输入汉字，但在文字输入上以简单文字的输入和复制为主，在学习上，需要加强学习任务的趣味性和生活化，提高学习的积极性。通过把文字加到图画中，增强图画的艺术性和表现力，提升学生对电脑画画的兴趣。 【教学目标】 （一）知识与技能 1．学会使用文字工具。 2．掌握文字的变化技巧，创作出图文并茂的图画。 （二）过程与方法 通过欣赏优秀作品，以任务为驱动，小组协作学用文字工具。 （三）情感态度与价值观 1．培养学生在创作图画中的审美情趣。 2．培养学生勇于创新的精神。

【教学重点及难点】 教学重点： 1．输入文字，为字母选择字体、字号颜色和不同的效果； 2．透明选项的使用； 3．虚线框的使用； 教学难点： 1．文字工具栏的显现； 2．文字的变化。 【教学策略】 通过创设情境、范例学习和任务驱动，促使学生进行主动探究，并在展示评价中获得发展。 【教学媒体选择】 多媒体网络教室、课件、优秀作品等素材。 【教学过程】 一、情境导入 [师] 大家有没有注意到教学大楼上的题字呢？能够为学校题字，是一件多么光荣的事情啊。 教师出示图片，展示学校全貌。

学生观察校园图片的题字地方。 …… [师]同学们，我们新的校园正在建设之中，大家想不想为母校题词？ [师]好，今天，我们就在画图上，先进行一个设计。请同学们先思考一下，准备为学校题什么词？ 学生讨论为学校题词，并进行汇报。 （设计目的：以为学校题字的情境，激发学生的主人翁情感和积极参与的意识。） 二、学习新知 1．初识文字工具 [师]在图画中加上文字，能使我们的图画有什么样的变化？ 教师出示学校新貌的图片素材。

在画图程序里添加文字

在画图程序里添加文字 教学目标： 1、通过教学教会学生怎样在画图程序中添加文字（识记）。理解“透明”和“不透明”两种图标所代表的意义，培养学生对计算机中未知事物的分析理解能力。 2、了解增删和移动文字的方法。 3、通过分析能够得出立体字的制作方法。 教学重点： 1. 通过教学教会学生怎样在画图程序中添加文字（识记）。 2. 理解“透明”和“不透明”两种图标所代表的意义。 3. 了解增删和移动文字的方法。 教学难点： 1. 培养学生对计算机中未知事物的分析理解能力。 2. 通过分析能够得出立体字的制作方法。 教具： 多媒体演示片段。 电子贺卡。 教学过程： 一导入新课： “NOW，CLASS IS BIGIN！” “WHO IS ON DUTY TODAY？”（I ＡM） “孩子们，你们知道马上就要迎来什么节日了呢？”（圣诞、元旦、春节） （当孩子提出圣诞节的时候，老师可以教孩子圣诞快乐应该说：“merrily Christmas ！”） “你们准备用什么方式向其他同学还有辛勤教育你们的老师们表达你们节日的祝福呢？”（贺卡） “今天老师就和大家一起来制作一张电子贺卡。” “首先请同学们看一看老师准备的贺卡。” （演示电子贺卡）。 “Now, look at your computer!” “这些电子贺卡上有什么？”（文字、图片） “怎样利用“画图”程序制作图画，我们已经知道，那么我们怎样在“画图”程序中输入汉字呢？“ “今天老师请了一个世界上最聪明的计算机专家来教教大家。“ “PLEASE LOOK A T ＹＯＵＲCOMMPUTER。“ 演示：教师控制学生的画面出现阿凡提问好的画面。 （阿凡提：“GOOD AFTERNOOM EVERYONE。ＴＯＤＡＹＩＷＩＬＬＴＥＡＣＨＹＯＵＨＯＷＣＡＮＷＲＩＴＥＷＯＲＤＳＩＮＣＯＭＭＰＵＴＥＲ“）

如何在WORD绘制图形中插入文字

在制作各种流程图时，通常需要在图形中输入对应的文字。下面就来学习如何在绘制图形中插入文字。以绘制如图1所示的公司招聘流程图为例进行介绍。 (1)绘制流程图 第1步，单击插入选项卡，单击形状按钮，在流程图区域选择圆角矩形形状，如图2所示。 第2步，绘制一个圆角矩形，然后选中该图形，另外复制5个该图形，并调整各个图形的位置关系，效果如图3所示。 第3步，单击插入选项卡，单击形状按钮，在线条区域选择箭头。绘制箭头，并用绘制的箭头按要求连接各方框，如图4所示。 第4步，选中一个矩形方框，单击格式选项卡。单击插入形状区域中的编辑文本按钮，Word自动在选定的图形中插入文本框，输入文本内容，如填写求职登记表。 第5步，采用同样的方法在其他圆角矩形框中输入相应的文本内容，最后的效果如图5所示。 第6步，设置流程图中文本的样式，其设置方法和普通文本样式的设置方法相同。 第7步，单击插入选项卡，单击文本框按钮，选择绘制文本框，然后绘制一个文本框。选中文本框，单击鼠标右键，选择设置文本框样式，在弹出的对话框中选择颜色与线条选项卡，设置颜色与线条的填充色为无颜色，如图6所示，最后单击确定按钮。 第8步，将绘制的文本框复制7个，移动这些文本框到流程图的箭头上，并在文本框中输入指定的文字，如通过，最终效果如图7所示。 (2)调整文字与图形边框的距离 在流程图方框中插入文字后，文字和图形就会形成关联，可以根据需要调整文字与图形边框的距离。 第1步，选中流程图方框，单击鼠标右键，选择设置自选图形格式菜单项。

第2步，单击文本框选项卡，在内部边距区域设置上下左右四个方向的边距，如图8所示，最后单击确定按钮。

第5节 在图画中加入文字

第5节在图画中加入文字 一、教学目标 1、会使用文字工具在图画中输入文字。 2、会对图画中的文字进行修改和美化。 二、教学重点、难点重点：文字上具的使用和汉字输入。难点：显示文字工具栏。 三、教学时间3课时 第一课时 教学教程： 一、导入 师：上节课我们在电脑中绘制出了“我的家乡宁夏川”这幅图画，并为图画设置了各种颜色，使它变得非常漂亮。现在我们想给这幅图画添上个标题“我的家乡宁夏川”，并写上“某某画”这几个字，该怎样操作呢？学生讨论并回答。 二、新授 1、输入文字 师：在“画图”程序的工具箱中有一个文字上具，利用它可以很方便地在图画中输入文字，并且能够对文字的字体、字号、颜色等进行设置。下面请同学们找到这个工具。 学生找到文字工具。 师：下面我们就来看看如何输入文字。先选择文字工具，然后在画纸的合适位置沿对角线方向拖支鼠标，即可形成一个文字框。形成

文字框后，其中会出现一个闪烁的竖线光标，这叫做插入点光标。教师演示在空白画纸上输入文字。 学生进行练习，教师巡视指导。并强调，只有按住鼠标左键不放，再拖动鼠标，才能拉出一个文字框。 2、设置文字的透明模式师：选择文字工具后，在工具箱下面的“样式区”会出现两种图样：上面一种是以不透明方式把文字插入到图中，下面一种以透明方式把文字插入到图中。 教师打开一张空白画纸，把画纸颜色设置为红色。然后分另以透明模式和不透明模式输入文字，注意文字颜色和画纸颜色要不同。 师：你能说出这两种模式下，输入文字对图画有什么影响吗？学生讨论并回答。 教师总结：选择不透明样式时，背景色会跟随文字框覆盖部分图画；选择透明样式时，背景色对图画没有任何影响。所以通常情况下，在输入文字时都应选择透明样式。 师：请大家打开“我的家乡宁夏川”图画，并在其中以透明样式输入“宁夏川好地方”几个字。学生进行练习，教师巡视指导。 指导学生完成课本第57页的“说说看”。

小学信息技术：《给图画添加文字》

小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 信息技术教案 / 小学信息技术 编订：XX文讯教育机构

《给图画添加文字》 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学设计 设计者：小学b组徐勤 教学内容分析： 《给图画添加文字》这一课主要让学生掌握以下几方面知识：1、在“画图”窗口中找出“文字”工具，给图画添上文字。2、单击“查看(v)”菜单中的“文字工具栏(e)”命令，选择字体、字号、颜色。3、移动文字框到图中适当位置。通过教学，让学生熟练掌握为图画添加文字的方法，为今后进一步学习文字编辑打下基础。 教学目标： 知识技能：通过学习，使学生正确掌握绘图板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。 能力目标：培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作中不断学生丰富求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。

情感目标：培养学生善于与他人合作精神，鼓励学生的创新意识，激发学生动手动脑能力。 教学重点：“文字”工具的使用方法。 教学难点：“文字工具栏”命令和汉字的输入及美化。 教学策略： 教学设计时，首先熟悉教学内容，抓住重点，突破难点。充分考虑到发挥学生主体作用，教师适当加以辅导及时鼓励，教学中以学生主动探究为主，让学生多动手，多练习。让学生学会互相合作，学会自主创新。 教学过程： 一、复习导入，激发兴趣。 1、同学们，上节课我们学习了如何综合地使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家欣赏一下几位同学的作品。（出示两幅画：一幅有字，一幅没有字）你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？ 2、学生发言后，教师小结。同学们，如果你们想在画好图后，也像个小画家一样，喜欢在图上添上个图画名，再写上自己的姓名，要怎么办呢？ 3、在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用

如何用电脑画图功能修改图片与加字

如何用電腦畫圖功能修改圖片與加字？ 精美圖片吸人眼球也誘惑著朋友們著迷的為之收藏，以滿足大家炫靚博客之需求。但是如何用電腦畫圖功能修改圖片或加字？這不需軟件、不用代碼而又便捷的操作是大家共同關注的話題。 一、修改圖片 （一）基本理念： 1、找到您所喜愛的圖片→→用右鍵點擊該圖片→→【圖片收藏夾】或【轉到圖片收藏夾】。 2、您可以將您所要收集的圖片類型名稱輸入到【百度一點通】→→【輸入想要搜索的內容】→→搜索→→圖片→→點擊小圖出現大圖→→用右鍵點擊該大圖片→→【圖片另存】到圖片收藏夾或【轉到圖片收藏夾】。 3、在【寫日志】時，左鍵或右鍵點擊圖片在其左上角長方形方塊： ①【更換】是添加圖片、上傳、插入到日志中。 ②【刪除】是取消該圖片。 ③【排版】是將其居左、居中、居右、居左環繞、居右環繞。 ④【鏈接】是鏈接原圖、或URL或無。 ⑤【尺寸】是調整該圖的大、中、小、默認。其中的【自定義】是依個人所需將圖片自行調整其寬度、高度的像素、加其鎖定寬高比之後、點擊確定或取消。 4、右鍵點擊調整或歸類後的圖片→→【圖片收藏夾】或【轉到圖片收藏夾】。 5、在Microsoft word文檔編輯圖片時：用右鍵點擊該圖片→→【顯示圖片工具欄】可以根據您所需求、任意的修改圖片→→在圖片右上角→→有插入圖片、顏色、增加或降低對比度、增加或降低亮度、裁剪……等功能。 （二）左側豎排畫圖工具功能： 1、點擊網頁左下角的【開始】→→程序→→附件→→畫圖→→左上角未命名→→畫圖→→點擊編輯→→最下面的粘貼來源→→點擊圖片收藏夾裏您需要修改的圖片→→打開。就顯示出您要修改的圖片。 2、左側上方有一個豎排的畫圖工具欄、依次排列是： ⑴五角形圖標→→任意形狀的裁剪：點擊之將其十字形的光標移動在圖片上，根據您所需要裁剪掉的圖片劃定範圍，點擊右鍵或眉欄的編輯→→剪切或清除選定內容。 ⑵長方形圖標→→選定：同上列⑴項。 ⑶淺黃色的長方形圖標→→橡皮/彩色橡皮擦：將其點擊後在圖片上呈現一個白色小方塊，任其塗擦修改之。 ⑷倒流物的罐狀圖標→→用顏色填充：點擊之其基本色調是黑顏色，在圖片上任何部位點擊之、就將其變為黑顏色。如果需要多種色彩您就點擊眉欄的查看→→顏料合→→在左下角呈現橫排28種色彩，點擊其一色彩在顏料合前面就出現該顏色的主色調，那麼這罐狀圖標裏就裝上您所選擇的色彩，點擊在圖片要修改的部位，就填充上您所需要的色彩了。 ⑸斜插的圓柱圖標→→取色：點擊之後在顏料合上再點擊您所需要的色彩，在圖片上任何部位點擊之該處就變成您所需要的色彩。 ⑹放大鏡圖標→→單次點擊之會使原有的圖片放大，再次點擊之就使該圖片恢複到原來圖片的大小形狀。 ⑺鉛筆圖標→→在圖片的細微處進行修改，其基本色調也是黑顏色。如果想用其它色彩就點擊顏料合裏的所需色彩將其變成主色調，再在圖片上進行修改。 ⑻刷子圖標→→點擊顏料合裏您所需要的任一色彩在圖片上補充修改之。

《在画图软件中使用文字工具》教案分析.docx

《在画图软件中使用文字工具》教案分 析 【教学内容分析】 信息技术第一册第三章画图软件中文字工具的使用。本课是图形处理中的重要内容，学生在学会绘图工具和图形制作后，通过让学生掌握如何使用文字工具，在图片中添加文字，并能对所添加的文字进行修饰，是使图画做到图文并茂，图片内容更趋丰富多彩的重要环节。 【教学对象分析】 本节课的教学对象是四年级的学生，课堂还没有学习汉字输入，虽然多数学生都会输入汉字，但在文字输入上以简单文字的输入和复制为主，在学习上，需要加强学习任务的趣味性和生活化，提高学习的积极性。通过把文字加到图画中，增强图画的艺术性和表现力，提升学生对电脑画画的兴趣。 【教学目标】 （一）知识与技能 1．学会使用文字工具。 2．掌握文字的变化技巧，创作出图文并茂的图画。 （二）过程与方法 通过欣赏优秀作品，以任务为驱动，小组协作学用文字工具。

（三）情感态度与价值观 1．培养学生在创作图画中的审美情趣。 2．培养学生勇于创新的精神。 【教学重点及难点】 教学重点： 1．输入文字，为字母选择字体、字号颜色和不同的效果； 2．透明选项的使用； 3．虚线框的使用； 教学难点： 1．文字工具栏的显现； 2．文字的变化。 【教学策略】 通过创设情境、范例学习和任务驱动，促使学生进行主动探究，并在展示评价中获得发展。 【教学媒体选择】 多媒体网络教室、、优秀作品等素材。 【教学过程】 一、情境导入 [师]大家有没有注意到教学大楼上的题字呢？能够为学校题字，是一件多么光荣的事情啊。 学生回想学校教学大楼的题字。

教师出示图片，展示学校全貌。 学生观察校园全貌图片的题字地方。 …… [师]同学们，我们新的校园正在建设之中，大家想不想为母校题词？ [师]好，今天，我们就在画图上，先进行一个设计。请同学们先思考一下，准备为学校题什么词？ 学生讨论为学校题词，并进行汇报。 （设计目的：以为学校题字的情境，激发学生的主人翁情感和积极参与的意识。） 二、学习新知 1．初识文字工具 [师]在图画中加上文字，能使我们的图画有什么样的变化？ 教师出示学校新貌的图片素材。 学生打开学校新貌图画，讨论加入文字能使图画发生什么变化。 （设计目的：在交流中让学生了解到学习文字工具的作用。） 提出任务 ◆任务一：选择文字工具