小学语文第十册全部单元测试题

小学语文第十册单元测试题

第一单元测试题

一、看拼音写词语。

二、在带点字的正确读音下面画“——”。

三、选字组词。

辨、辩、辫奏、凑彩、采接、结

演（）拼（）神（）（）论

分（）色（）连（）（）果

四、先完整词语，再写出几个有关“龙”的成语。

云（）霞（）（）暗（）明

心（）神（）（）涛（）浪

风（）雨（）（）峦（）嶂

五、先按原文境空，再按要求答题。

“才下过几阵（）的细雨。微风吹拂着千万条（）的柳丝。（）的草，（）叶，（）的花，都像（）聚拢来，形成了（）的春天。小燕子从南方（）来，为春光增添了许多生机。”这一段主要写（）。作者主要抓住（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）这几种景物来写的。

六、默写白居易的词《忆江南》。

七、阅读短文，回答问题。

（－）

任何一艘横渡太平洋的船舶经常会一连好几天有那种较小的信天翁伴航。这些信天翁能陪伴着船飞行一小时之久而看不出翅膀有什么动作，或者只是偶尔挥动一下。信天翁在滑翔飞行的鸟类中首屈一指。这类鸟能够驾驭空气，使之为自己的目的服务，但是在空气的阻力面前又不得不屈服。野鸭、鸽子、鹧鸪等则是以另一种方式飞行的鸟类。它们具有坚强如钢的肌肉，以势不可挡的力量使劲扇动短小的翅膀，在精疲力尽之前可以在迎面吹来的大风中顶风飞行很长的距离；但是，一旦精力耗尽了，它们也就飞不动了。如果海面上的风迫使它们作了长途旅行，你可以从地上拾起那些再也飞不动的野鸭、鸽子。燕子充分把这两大类鸟的飞行优点兼而有之。它不会疲倦，也不会夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，从这里飞往北方营建家园，又从那里飞回来，一路上可能飞行几千公里，并且沿途喂着它们已经会飞的雏燕。

1．结合句子，找出下列词语的近义词。

疲倦（）夸耀（）首屈一指（）

2．概括短文主要内容。

3．这篇短文按内容可分成几个自然段来叙述，请用“‖”标明。

（二）

古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！

一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”

大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”

但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。

一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。

绿孔雀没有骗人。

后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。

1．给短文加一个恰当的题目。

2．在第一自然段中找出一对反义词。

3．画出描写橄榄坝原来的样子的句子。

4．作者写橄榄坝现在的样子是按由（）到（）的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“——”画出。

5．你从这篇短文中悟出了什么道理？

答案：

一、增添、聚拢、偶尔、嫩叶、音符、曲谱、俊俏、荡漾

二、

三、演奏、拼凑、神采、结论、分辨（分辩）、色彩、连接、结果

四、云（蒸）霞（蔚）；（柳）暗（花）明；心（旷、领）神（怡、会）；（惊）涛（骇）浪；风（狂、调）雨（骤、顺）；（层）峦（叠）嶂

龙跃凤鸣、龙骧虎步、龙腾虎跃、生龙活虎……

五、蒙蒙才展开带黄色的嫩叶青绿各色鲜艳赶集似的光彩夺目赶小燕子为春光增添了许多生机。细雨微风柳丝草叶花小燕子

六、略

七、

（一）

1．疲乏炫耀独占鳌头

2．主要介绍三类鸟飞行的特点。

3．……不屈服。‖野鸭……鸽子。‖燕子……

（二）

1．绿孔雀寨

2．流浪——安定

3．那里到处都是沼泽……吐着芯子。

4．近——远；竹楼、竹丛、果树、树林、牲畜、稻田

5．要点：安定幸福的生活靠自己的双手来建设。

第二单元测试题（一）

一、看拼音写词语。

二、画掉括号中不正确的读音。

三、找出下列词语中的错别字并改正。

莫明其妙无原无故语重心常

遮天避日昏黄一体鹏成万里

四、读一读，把你想到的一个成语填在括号里。

1．善学者，假人之长以补其短。（）

2．知不足者好学，耻下问者自满。（）

五、选词填空。

1．在老师的耐心教育下，晓军终于认识了自己的错误，并且（）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（）。（诚恳、诚实、称赞、赞扬）

2．我国自己（）的运载火箭发射试验成功，大大（）了一切愿为四化做出贡献的人们。（鼓励、鼓舞、制造、创造）

六、给下面的短文加上标点。

一年年过去了橄榄坝慢慢变了样一片片整齐的竹楼竹楼周围是数不清的竹丛和果树有芒果木瓜荔枝椰子柚子芭蕉一树树一枝枝挂满了累累的果实远处是葱葱郁郁的树林成群的牲畜金黄的稻田到处是欣欣向荣的景象

七、按要求把成语填补完整。

1．填近义词：

高（）远（）－（）二（）五（）四（）生（）活（）

手（）足（）千（）万（）山（）地（）

2．填反义词：

大（）无（）大（）大（）口（）心（）天（）地（）

出（）入（）一（）－（）（）应（）合

八、阅读短文，回答问题。

（－）

赛马是我们家乡古老的风俗，每年都要举行一次，每到这个时候，草原上就（展现、呈现、映现）出热闹、现腾的景象。上百名哈萨克小骑手，把自己膘肥体壮的好马打扮得英俊漂亮，马尾编成小辫，马身上还系上（五颜六色、五光十色、五彩缤纷）的绸带，好像在鼓励马儿争气。发令枪一响，十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛十分壮观。经过激烈的比赛，连续三次夺魁的骑手被选为冠军。人们簇拥着冠军，给他戴上大红花。这时，人们都沉浸在一片欢乐中。

1．联系下文理解“打扮”在文中的意思。

2．把描写赛马的句子画出来。

3．短文的主要内容是什么？

4．选择括号中最恰当的词语。

（二）凭着一颗火热的心

1970年春天，张海迪随着下放的父母，来到莘县十八里铺尚楼村。

她多想迈开双腿，扑向那翠绿欲流的万顷麦田，劳动时，让汗水流进泥土，去滋养那饱鼓鼓的麦粒。但是，她不能！她只能一个人坐在轮椅上，或躺在床上，留在静寂的小院里。有时不免黯然泪下……

有一天，跟海迪比邻而居的一位大娘半边脸肿了，原来她牙疼病又犯了。又有一天，村里一个孩子病了，没多久却死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家长。

“我能不能帮助乡亲们干一点什么呢？”十五岁的海迪想。

她请求爸爸买来一盒银针，一本《针灸学》，一本《人体解剖学》。

张海迪不管父母的劝说和医生的警告，总是日夜苦读，把两本书读了一遍又一遍。然后，她擎起一枚银针，在动物身上进行试验，又在自己躯体上那尚有感觉的部位进行试验。

仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。耿其之大爷半身瘫痪，?

小学语文能力测试卷

郫县实验学校小学语文能力测试卷 班级：姓名： 一、轻松过关。（26分） （一）看拼音写句子。（6分） 1．Yí gè wēi xiào，zhuǎn shùn jí shì，dàn tā shì rén shēng lǚ tú sh àng zuì hǎo de shēn fèn zhèng． 2．Héng méi lěng duì qiān fū zhǐ，fǔ shǒu gān wéi rú niú． （二）选择题。（5分） 1．下列词语没有错别字一项是（） A.矫健骄傲娇美骄生惯养 B.辩论辨别辫子明辨是非 C.彩铃彩摘精彩无精打采 D.班级斑点斑斓搬门弄斧 2．给下列加点字选择正确的解释。 （1）美不胜．收（） A.胜利 B.打败 C.优美的 D.能承受 （2）白．手起家（） A.清楚 B.陈述，说明 C.亮 D.空空的 3．下列三组内容没有搭配错误的是（） A.《鲁滨孙漂流记》——马克·吐温——英国 B.《卖火柴的小女孩》——安徒生——丹麦 C.《汤姆·索亚历险记》——契诃夫——美国 4．选出不是比喻句的一项（） A.往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 B.那又深又翠的景色简直是青山绿水画。 C.地中海被称为西方文明的摇篮。 D.海燕像黑色的闪迪，在高傲地飞翔。 5．下列成语使用正确的一句是（） A.同学们经常向老师请教，这种不耻下问 ．．．．的精神值得提倡。 B.他今天身体不舒服，才上车就情不自 ．．．禁．地吐了。

C.船长没有在灾难面前束手就擒 ．．．．，他立即调遣失事船舶赢得了时间。 D.我喜欢吟诵诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都乐此不疲 ．．．．。 （三）判断对错。（对的打“√”，错的打“×”。）（3分） 1．《匆匆》的作者是朱自清，这篇课文运用了比喻的修辞手法。（）2．《闻官军收河南河北》描写了杜甫听到官军收复河南河北的消息后“欣喜欲狂”的心情。（）3．“惟弈秋之为听”的意思是“只听弈秋的教导”。（）4．“自相矛盾”这个成语出自《矛与盾》。（）5．“人闲桂花落，夜静春山空”描绘的是秋天的景色。（）6．“千年梦圆在今朝”指的是中国第一颗人造卫星成功发射。（）（四）句子练习。（14分） 1．请在原文上用修改符号修改病句。（10分） （1）朝霞被天空映红了。 （2）这篇文章的内容和形式都很丰富。 （3）武松喝了十八碗酒，一大盘牛肉，大步走上了景阳冈。 （4）昨天下午，我们整整劳动了一天。 （5）这是两千多年前新出土的文物。 2．按要求改写句子。（8分） （1）特务很狡猾。（改为比喻句） （2）王宁说：“我要像李林那样关心集体”。（改为转述句） （3）考场上静得很。（改为夸张句） （4）这活泼的小孩是我的好朋友。（改为反问句）

人教版五年级下册第二单元测试题及答案

人教版五年级下册第二单元测试题及答案 一、填空题。 1．在36÷9＝4中，( )是( )的因数，( )是( )的倍数。 2．在45，80，72，205，408，90中，2的倍数有( )，3的倍数有( )，5的倍数有( )。 3．按要求在( )里填上适当的数。 53（），同时是2和3的倍数，这个数是( )。 6（）（），同时是2，3，5的倍数的最小数，这个数是( )。 4（）（），个位和十位上的数相同，又是3的倍数，这个数可能是( )。 4．从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数： (1)在能被2整除的数中，最大的是( )，最小的是( )； (2)在能被3整除的数中，最大的是( )，最小的是( )； (3)在能被5整除的数中，最大的是( )，最小的是( )。 5．在90、87、84、…、12、9、6、3这列数中，每个数都是( )的倍数，第17个数是( )。 6．在2、10、13、22、39、64、57、61、73中，奇数有( )，偶数有( )，质数有( )，合数有( )。 7．自然数中最小的奇数是( )，最小的偶数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。 8．一个数既是45的因数，又是5的倍数，这个数可能是( )。 9．在20以内的数中，既是奇数又是合数的数是( )，既是偶数又是质数的数是( )。10．在括号里填上合适的质数。 25＝( )＋( )＋( ) 二、判断题。 1．因为18÷3＝6，所以18是倍数，3和6是因数。( ) 2．一个非零自然数不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。( ) 3．是9的倍数的数一定是3的倍数。( ) 4．是2的倍数的数一定是4的倍数。( ) 5．一个整数越大，它的因数的个数就越多。( ) 三、选择题。 1．如果a×b＝c(a、b、c都是不等于0的自然数)，那么( )。 A．a是b的倍数B．b和c都是a的倍数 C．a和b都是c的因数D．b是a的倍数 2．在四位数21（）0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，有( )种填法。

五年级语文第十册第五单元测试题

五年级语文第十册第五单元测试题 一、听力部分（5分） 1、听读录音填空。 （1）本段话介绍了玻璃，它的作用是。 （2）被人们称为来无影去无踪的“隐身人”。 （3）这段话分别运用、两种说明方法。 二、笔试部分 （一）语言积累与运用 1、看拼音写词语（5分） zhǎo zé biàn zī nuò yán wēi xié dǎ dǔ （）（）（）（）（） méi kuàng shuāi jiāo zhú kuāng jiān bǐng wāi xié ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给加点字选择正确读音。（4分） 挨．（āi ái）饿撒．种（sā sǎ）瘦．小（sòu shòu）秋．浦（pú pǔ） 担．心（dān dàn）空．白（kòng kōng）挑．煤（tiāo tiào）牲畜．（xiù chù）3、比一比，再组词。（6分） 矿（）绑（）赌（）炉（）郎（）辫（）旷（）梆（）堵（）护（）朗（）辩（）4、写出下列词语的反义词。（4分） 浑浊——（）杂乱——（）美丽——（）欺侮——（）出现——（）清楚——（）炫耀——（）商量——（）5、按要求写句子。（9分） （1）阅读课外书籍可以帮助我们增长知识和写作水平。（修改病句） （2）看到我一头倒在床上，一动不动，母亲怎能不心疼？（改为陈述句） （3）星星在厚厚的云层里。（改为拟人句） （4）这间屋子很小。（改为夸张句） （5）小明说：“我不喜欢吃糖”。（改为转述句） （6）骆驼不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。（缩句）

（7）我们都信任她。（改为反问句） （8）星期天天气好，星期天我们去野游。（用关联词合成一句话） （9）读了这本书，我收获很大。（改为双重否定句） 6、翻译下面的句了。（4分） （1）王果去墙数步，奔而入，及墙，虚若无物，回视，果在墙外矣。 （2）炉火照天地，红星乱紫烟。 7、填空。（5分） （1），歌曲动寒川。这首诗的题是，作者是唐朝诗人。 诗中赞美了。 （2）《蜂》的作者是代诗人。诗中的、 赞颂了，并讽刺了。 （二）阅读理解与感悟。（23分） 1、阅读语段，按要求做题。（8分） 十年以后，他们又回到那里。现在他们已成了三个刚强、健康的小伙了。他们相互看看，心里充满了喜悦。泉井和从前一样，静静地冒着晶莹的凉水。周围的树木茂盛起来了，向大地投下浓荫。这里增加了许多通向四面八方的林荫小路，这都是人们来这里取水或者来这里解渴踩出来的。潮湿的沙土上布满鸟爪的痕迹，草地上留下了野象和羚羊的脚印。 （1）写出下列词语的近义词。（3分） 刚强——（）茂盛——（）潮湿——（）（2）从这段话那些地方可以看出井水发挥了作用？用“——”画出。（1分） （3）小伙子们为什么心里充满了喜悦？（2分） （4）你怎样理解“幸福就在有益于人类的劳动中”这句话？（2分） 2、阅读短文，按要求做题。（15分） 半吨煤 我上初二时，每月的零用钱是5块，即使在物价便（pián biàn）宜的1987年，也做不了什么，因此，那时的我很想挣点钱，为自己买双球鞋。 就在这个时候，机会来了。 亲戚用车送来半吨煤，卸在一块空地上，为了把煤运上30多级台阶，再把它倒进坡顶上的煤棚，父亲让我守着煤堆，自己找民工去了。我问一旁的母亲搬运需要多少钱母亲说是15块我立刻说为什么不找我来做 觅工失败的父亲皱着眉头回来，一听母亲的转述，他喜笑颜开地拍拍我，答应（yīng y ìng）我们俩人一块干，15块钱全归我。“这桩生意好极了！”当时我就想，和父亲拉了勾，生怕他反悔。

2011版小学语文课程标准测试题

《小学语文课程标准》试题 一、填空题 1、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展 .的 基础。 2、课程的基本理念：（一）全面提高学生的语文素养；（二）正确把握语文教育的特点（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式（四）努力建设开放而有活力的语文课程。 3、课程目标_九年一贯 整体设计。课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。 4、课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。 5、课程目标中各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。 6、阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”（1~2年级为“__写话”，3~6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求。 7、新课程标准要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 8、能主动进行探究性学 习，在实践中学习，运用语文。 9、学会汉语拼音。能说 普通话。认识3500个左右常用 汉字。 10、语文教学应在师生的 _平等对话_过程中进行。 11、语文课程标准将原来的 中高年级“以写记叙文为主” 改成了“能写简单的纪实作文 和想象作文”。 12、口语交际是__听__ 与_ 说_ 双方的互动过程。教学 活动主要应在具体的_交际情境 _中进行。 13、语文是实践性很强的 课程，应着重培养学生的语文 实践能力，而培养这种能力的主 要途径也应该是语文实践，不 宜刻意追求语文知识的系统和 完整。 14、新课程倡导 (自主)、 （合作）、（探究）的学习方 式。 15、汉语拼音能帮助（学生 识字），帮助（学生说好普通 话），帮助（学生阅读）。 16、识字是（阅读）和（写 作）的基础，是（整个语文学习 活动）的教学重点。 17、口语交际课的教学教学 设计>设计，首先要（选择好话 题）。话题要贴近（生活）， 密切联系学生的（经验世界） 和（想象世界），使每个学 生有话可说，有话要说。 18、口语交际的核心是（交 际）二字，注重的是人与人之间 的（交流和沟通）。口语交际 能力的培养要在（双向互动的 语言实践）中进行。 19、阅读教学过程是（学 生）、（教师）、（文本）之 间对话的过程。 20、（使学生掌握一定的 口语交际的技能）、（养成与口 语交往相关的良好习惯及待人 处事的交往能力）是落实口语交 际的主要任务。 21、《语文课程标准》指出： “写作教学应贴近学生实际，让 学生易于动笔，乐于表达， 应引导学生关注现实，热爱生 活，表达真情实感。” 22、《语文课程标准》提出 小学个学段习作教学的目标 是：低年级侧重激发兴趣，培植 自信，乐于写话；中年级侧重引 导学生热爱生活，关注生活，自 由表达；高年级侧重多读书，广 见闻，善思考，有个性地表达。 23、教学目标有两种叙写方 式：分解式目标和交融式目 标。 24、在1—2年级学段中， 学生要学会汉语拼音。能读准 声母、韵母、声调和 整体认读音节能准确地拼读 音节，正确书写声母、韵母和音 节。认识大写字母，熟记《汉语 拼音字母表》。

人教版一年级数学上册第十单元检测题

第十单元检测卷tián yī tián 一、填一填。（共40分） 1．按数的顺序填一填。（8分） 2．（3分） （1）上面一共有（）个珠子。 （2）从右数●是第（）个，从左数●是第（）个。（3）把右边的7个珠子圈起来。 3．（1分）19前面一个数是（），后面一个数是（）。4．（1分）和10相邻的两个数是（）和（）。5．（1分）14里面有（）个十和（）个一。 6．（3分）看图写数。 7．（4分） 8．（1分）一个加数是7，另一个加数是2，和是（）。9．（1分）被减数是l5，减数是2，差是（）。 10．（2分）

比少，比多 11．（9分） 4+5○9 8+3○12 8○16—10 13○6+8 7+8○14 6+4○15 9—3○5 9+5○16 14—2○12 12．在“○”填上合适的数。（6分） ○+2=9 6+○=14 ○+7=15 4+○=11 3+○=7 8+○=16 suàn yī suàn 二、算一算。（22分） 9—2= 7+6= 15—10= 8+3= 2+4= 10—3= 7+7= 8—4= 6+8= 5+6= 9+9= 9+8= 8+7= 13+4= 9—6= 18—6= 5+7—10= 2+9+4= 16—10—3= 6+6+5= 3+6+7= 8+0+8= àn yāo qiú huà 三、按要求画“√”。（8分） 1．在多的下面画√。2．在最高的下面画√。 3．在厚的下面画√。4．在最少的下面画√。

rèn yī rèn 四、认一认。（8分） 1．写出钟面上的时刻。2．过l小时是几时? fēn yī fēn bǎ xù hào tián zài yuán quān lǐ 五、分一分，把序号填在圆圈里。（5分） shù yī shù 六、数一数。（4分） 有（）个，有（）个，有（）个，有（）个kàn tú tián suàn shì 七、看图填算式。（4分）

小学语文测试题及答案共16页

小学语文新课标测试题及答案 （一） 一、填空题。（6分） 1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。 2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的 情感，养成语文学习 的（自信心）和（良 好习惯），掌握最基 本的（ 语文学习方法）。 5、语文课程标 准将原来的中高年级 “以写记叙文为主” 改成了“能写（简单 的纪实作文和想象作 文）”。 四、分析题 （50分） （一）课 标与大纲对比分析。 （10分） 答：首先，新 课程标准在认字方面 识字量有了很大的增 加，并将“会认”“会 写”分开要求，明确 了小学低段的识字教 学是多认少写，可以 避免字字要求“四 会”，造成学生的学习 负担过重。这为尽早 让学生开始阅读打下 了一个基础。并且提 出了培养学生的认字 兴趣，这在“大纲” 中是没有的。 其次，在写字 方面，大纲中有掌握 “笔顺规则、间架结 构”，“能按汉字的基 本笔画、笔顺、偏旁 和结构分析、记忆字 形”的明确要求，在 音形意三方面的学习 作了具体的布置，而 “新课标”中作的要 求是总体性的，“掌握 汉字的基本笔画和常 用的偏旁部首；能按 笔顺规则用硬笔写 字，注意间架结构。 初步感受汉字的形体 美。养成正确的写字 姿势和良好的写字习 惯，书写规范、端正、 整洁。” 再者，新课标 中提出了学生的自主 识字“能借助汉语拼 音认读汉字。能用音 序和部首检字法查字 典，学习独立识字。” 这在“大纲”中是没 有的。可以看出新课 标对学生的自主学习 能力有了明确的要 求，给学生打下了扎 实的，可持续发展的 识字基础。 （二）案例分 析（请围绕新课标精 神分析下面的案例） （20分） 1、一位教师执 教《太阳》时，当教 师引导学生学完了太

第十册数学第二单元测试a卷

第十册数学第二单元测试A 卷 姓名: 」、 把下面各组数填入适当的圈内。 （1） 17 1 13 0 28 104 2 51 44 47 222 o 把630分解质因数是（ ） 自然数a,它的最大约数是（ ），最小倍数是（ （3） 16的约数有（ ），60以内16的倍数有（ （4） 1841至少加上（ ）就是3的倍数，1027至少减去（ 5整除 (1) (2) ）。 ）就能被 （5） 如果a=2x 3X 5, b=2x 2X 5,那么a 与b 的最大公约数是（ 小公倍数是（ ） （6） 能同时被2、3和5整除的最小三位数是（ 选择题。 三、 （1） 下列除式中，属于整除的算式 是（ A . 0.9— 0.3=3 （2） 自然数可以分为（ A .奇数、偶数、合数 C 。质数、合数、1 （3） 如果a 表示自然数，那么 A .奇数 B 。偶数 C B 。8-0.5=16 )。 32-5=6.4 D 。56 - 7=8 偶数、奇数、 1、偶数、质数 2a —定是（ ） 质数 D 。合数 （4） 20以内的质数中，两个质数之和还是质数的共有 ）最 组。 A . 2 B 。3 C 。4 D 。5 四、 判断。 （1） 两个不同的质数一定是互质数。（ ） （2） 互质的两个数一定是质数。（） （3） 自然数中，除2以外所有的偶数都是合数。（ ） （4） 一个数的倍数总是大于它的约数。（ ） （5） 在自然数中，质数的约数个数最少。（） （6） 两个质数相乘的积一定是合数。（ ） 五、 把下列各数分解质因数。 72 68 182 六、 求下面各组数的最大公约数和最小公倍 数。 16 和 20 7 和 19 16、30 和 40 27、15 和 45 七、思考题。 （1）甲、乙两数的最大公约数是 6,最小公倍数是36, 多少？ （2） 一个自然数被2除余1,被3除余2,被5除余4, 少？ 1386 88 和 132 75、42 和 60 甲、乙两数可以各是 这个自然数最小是多

小学语文第十册期中试卷(一)

小学语文第十册期中试卷（一） 一、看拼音填字词。（13分） j& sh)p1n t2n sh& zh3n x9n w6n （）（）（）（） sh1o w5i t& q)mi8 （）光（）生（）轻（） 二、查字典填空。（6分） 1．“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母（），再查音节（）。用部首查字法应查部首（），再查（）画。 它在字典里的解释是：①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照；④对着、向着。在这个词中应选（）种解释。“照敌人开枪”中“照”应选（）种解释。 2．“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查（）画，第一笔是（）。 3．“木屑”中“屑”的音节是（），结构是（），组词（）、（）。 三、按一定顺序排列下面词语。（4分） 1．起床、放学、吃饭、上学 2．食品、面包、蛋黄面包、面食 3．收获、耕地、田间管理、播种 4．秋天、冬天、夏天、春天 四、理解字、词的意思。（10分） 1．写出下面句中加黑的字词的意思。 ①大理石并不是生来就那么美丽的，要经过人的选择和琢磨。有经验的人看了开采出来的石块，就清楚它内在的含蕴，懂得它的价值，知道它可以做成一件什么器具。 ②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

③砍头不要紧，只要主义真。 2．给加黑的字、词选择正确的意思，把序号写在句后的括号内。 ①年老的工匠，年轻的学徒，就在这样的小房子里长年累月地劳动着。（） 我怎么能连累你哪？（） 你可千万不要累戒不改。（） A．牵连 B．屡次；连续 C．积累 ②“陆续”的意思是（）。 A．坚持下去。 B．先先后后，接连不断。 C．从没有停过，一个接一个。 五、句子。（8分） 1．用横线画出大句子中包含的小句子。 ①我看见小丽在学校里帮助同学值日。 ②我们去公园玩可真是一件开心的事。 ③他们发现一个孩子坐在河沟边上。 2．扩写下面句子。 这是小站。 _____________ 3．缩写下面句子。 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 _____________________________________ 4．把句子写具体。 三月，下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢来，形成了春天。

部编版小学一年级数学上册第十单元测试题

部编版小学数学一年级上册第十单元测试题 一、填空。(17分) 1．1个十和3个一合起来是( )；13里面有( )个一。 2.17里面有( )个十和( )个一；2个十是( )。 3．个位上是6，十位是1，这个数是( )。 4．一个数个位和十位上都是1，这个数是( )；比12大比19小的是( )。 5．14前面的第二个数是( )；17后面的第三个数是( )。 6．和16相邻的数是( )和( )。 7．17＞□＞12，□里的数是( )。 8．用“＜”把下面的数连起来。（2分） 14 7 11 19 2 0 20 5 ( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 9.一个数，十位上的数是1，个位上的数比十位上的数多7，这个数 是( )。 10.比10多6的数是( )，( )比19少10，20比10多( )。 二、计算。(8+8=16分) 1. 7+3+4= 2+8+6= 5+3= 4+6+1= 13-3-5= 10-7= 17-10-7= 14-10+10= 9-5= 18-8-3= 11-1+9= 4+5= 2. 4+( )=9 ( )+5=2+8 8+( )=10 ( )+3=8 18-( )=8 3+( )=9 ( )-6=10 10+( )=12 ( )+2=8 ( )+10=15 ( )+ ( )=19 4+( )=10

三、 (4分) 1. 写出比20小，比13大的数 。 2. 写出十位上是1的两位数 。 四、解决问题。(6分) 五、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。(6分) 10+6 ○ 10 18-10 ○ 18 13-3 ○ 8 10-4 ○ 6 10+7 ○ 7 19-10 ○ 9 六、写数。(5分) 十五 十八 二十 十二 十 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 七、看图填算式。(8分) 1． 2. □+□=□ +5 =□ □+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□ □-□=□ □-□=□ 水果 小红有 3个 （ ）个 10个 小华有 10个 6个 （ ）个 一共有 （ ）个 16个 19个 10

小学语文必读书目练习题

一年级上学期语文课外阅读素养知识竞赛试题 班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿ 阅读作品部分： 一、情景再现：（30分） 1、猪太太与猪先生生了个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第个孩子，他本来的名字叫。 2、猪太太家的耗子洞里，住着只大耗子。大耗子想把猪太太的咬下来。 3、小猪唏哩呼噜梦见自己，其实呀，原来是被叼着。 4、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪用大狼用的吓跑大狼，保住了命。 5、为了妈妈的荣誉，小猪给当起了保镖。 6、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条。 7、小猪唏哩呼噜为了想要一辆，卖起了橘子。 8、小猪为了给镶牙在象博士那干了个月的活来还欠下的钱。 9、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”，赚来了钱，终于给自己买了一辆崭新的。 10、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是的孩子。 二、明辨是非：（对的在括号里打√，错的打×。）（20分） 1、猫先生没有抓到耗子。（） 2、花花抓到耗子了！（） 3、唏哩呼噜是一只善良的小猪。（） 4、花花是只能干的小猫。（） 5、哇呜老师最喜欢铜板了。（） 6、哇呜老师是一只可爱的大熊。（） 7、大家都爱找小猪玩，因为他老实，从不欺负人。（） 8、路见不平，小猪当皮球。（） 9、小猪路见不平，是为了帮助一只小白兔。（） 10、在集市上卖香蕉打人的是猩猩老二。（） 三、火眼金睛：（把相应答案的序号写在括号里。）（20分） 1、《小猪唏哩呼噜》一书的主人公是（）。 ⑴小兔⑵小猪⑶小猴 2、《小猪唏哩呼噜》一书中，唏哩呼噜有（）个姐姐。 ⑴十个⑵九个⑶十一个 3、猫先生替（）抓耗子。

⑴唏哩呼噜⑵猪太太⑶猪先生 4、小猪的朋友——花花是（） ⑴耗子⑵猫先生⑶蛇 5、《小猪唏哩呼噜》的作者是（） ⑴孙幼军⑵杨红樱⑶鲁兵 6、哇呜老师上课时，（）睡着了。 ⑴唏哩呼噜⑵小马驹白白⑶狐狸丁丁 7、花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（） ⑴被耗子咬伤了⑵吃了两只大耗子太饱就睡着了⑶到牛太太家去玩了 8、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（） ⑴大狼⑵月牙熊⑶熊先生 9、鸡太太家闹鬼了，请来（）捉鬼。 ⑴猫先生⑵小猪唏哩呼噜⑶猴子皮皮 10、唏哩呼噜向（）借箩筐。 ⑴马先生⑵羊先生⑶驴先生 阅读古诗部分： 一、倒背如流：（搭配上下句，连连看。）（9分） 江南可采莲，曲项向天歌。 鹅鹅鹅，花落知多少。 夜来风雨声，莲叶何田田。 二、找对朋友：（连连看。）（9分） 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。《咏鹅》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《江南》 白毛浮绿水，红掌拨清波。《春晓》 三、露一手吧：（12分） 露一手吧，你还能背出哪首古诗呢？把它写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五年级试卷-小学语文第十册期末试卷(十二)-语文试题

五年级试卷:小学语文第十册期末试卷（十二）-语文试题-中国教育资源网 小学语文第十册期末试卷（十二） 一、读拼音写词语(8％) 二、给带点的字选择正确的读音，打“√”(2％) 三、照样子写出下面字的笔顺、笔画(2％) 甘：________________共（）笔。 臣：________________共（）笔。 四、按要求填空(5％) 五、把成语补充完整(5％) 波（）壮阔风（）雨顺（）而易见 （）（）如生应接不（）装（）作势 （）蚌相争买（）还珠（）天盖地 （）竽充数 六、选词填空(6％) 必须必需反应反映 1．我们（）遵守《小学生守则》。 2．今天的故事会，同学们（）很好。 3．笔、墨、纸、砚是我们学习的（）品。 七、在下列句子中填上合适的关联词(4％) 1．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。 2．（）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（）歉收了。 八、改病句(6％) 1．在老师的教育下，我们认识水平进步了。 2．我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。 3．晚饭后，火烧云上来了，朝霞的红光照得小孩子的脸红红的。 九、照样子，改写句子(3％) 例：(1)董存瑞坚决地对连长说：“连长，我去炸掉暗堡！” (2)董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉暗堡。 妈妈对我说：“晚上有客人来，你要热情接待。” ___________________________________________ 十、给下面一段话加上标点符号(4％) 导火索哧哧地冒着白烟（）闪着火花（）火光照亮了他那钢铸一般的脸（）1秒钟（）2秒钟（）他像巨人一样挺立着（）两眼放射着坚毅的光芒（）他抬起头眺望远方（）用尽力气高喊着（）（）同志们（）为了新中国（）冲啊（）（） 十一、阅读短文，回答问题(25％) （一）挑山工

小学语文第十册第二单元测试题及答案2013

小学语文第十册第二单元测试题及答案 一、看拼音写词语。 二、画掉括号中不正确的读音。 三、找出下列词语中的错别字并改正。 莫明其妙无原无故语重心常 遮天避日昏黄一体鹏成万里 四、读一读，把你想到的一个成语填在括号里。 1．善学者，假人之长以补其短。（） 2．知不足者好学，耻下问者自满。（） 五、选词填空。 1．在老师的耐心教育下，晓军终于认识了自己的错误，并且（）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（）。（诚恳、诚实、称赞、赞扬）2．我国自己（）的运载火箭发射试验成功，大大（）了一切愿为四化做出贡献的人们。（鼓励、鼓舞、制造、创造） 六、给下面的短文加上标点。 一年年过去了橄榄坝慢慢变了样一片片整齐的竹楼竹楼周围是数不清的竹丛和果树有芒果木瓜荔枝椰子柚子芭蕉一树树一枝枝挂满了累累的果实远处是葱葱郁郁的树林成群的牲畜金黄的稻田到处是欣欣向荣的景象 七、按要求把成语填补完整。 1．填近义词： 高（）远（）－（）二（）五（）四（）生（）活（） 手（）足（）千（）万（）山（）地（）

2．填反义词： 大（）无（）大（）大（）口（）心（）天（）地（） 出（）入（）一（）－（）（）应（）合 八、阅读短文，回答问题。 （－） 赛马是我们家乡古老的风俗，每年都要举行一次，每到这个时候，草原上就（展现、呈现、映现）出热闹、现腾的景象。上百名哈萨克小骑手，把自己膘肥体壮的好马打扮得英俊漂亮，马尾编成小辫，马身上还系上（五颜六色、五光十色、五彩缤纷）的绸带，好像在鼓励马儿争气。发令枪一响，十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛十分壮观。经过激烈的比赛，连续三次夺魁的骑手被选为冠军。人们簇拥着冠军，给他戴上大红花。这时，人们都沉浸在一片欢乐中。 1．联系下文理解“打扮”在文中的意思。 2．把描写赛马的句子画出来。 3．短文的主要内容是什么？ 4．选择括号中最恰当的词语。 （二）凭着一颗火热的心 1970年春天，张海迪随着下放的父母，来到莘县十八里铺尚楼村。 她多想迈开双腿，扑向那翠绿欲流的万顷麦田，劳动时，让汗水流进泥土，去滋养那饱鼓鼓的麦粒。但是，她不能！她只能一个人坐在轮椅上，或躺在床上，留在静寂的小院里。有时不免黯然泪下…… 有一天，跟海迪比邻而居的一位大娘半边脸肿了，原来她牙疼病又犯了。又有一天，村里一个孩子病了，没多久却死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家长。 “我能不能帮助乡亲们干一点什么呢？”十五岁的海迪想。 她请求爸爸买来一盒银针，一本《针灸学》，一本《人体解剖学》。 张海迪不管父母的劝说和医生的警告，总是日夜苦读，把两本书读了一遍又一遍。然后，她擎起一枚银针，在动物身上进行试验，又在自己躯体上那尚有感觉的部位进行试验。 仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。耿其之大爷半身瘫痪，六年不会说话，她给治好了；王怀栋患了神经性肌肉萎缩，连一只吃饭的匙子都端不起来，她给治愈了；一个叫小宝的六岁男孩，站都站不起来，经她数百次针灸，小宝背起书包蹦蹦跳跳去上学了。 一个瘫痪的小姑娘，要给病人扎针并不是一件那么简单的事，当海迪给病人治病时，上身的重量就全部压向那病残的腰部和臀部。时间一长，人就受不了，只得把右肋骨压在轮椅

小学语文字词练习题

小学语文字词练习题 一、选择字义 1、“嚷”用部首查字法，应先查部，再查画。“嚷”的意思有：①喊叫②吵闹③责备。“叫嚷”的“嚷”应选。 2、“典”用音序查字法，应先查音序，再查音节。“典”的意思有：①标准、法则②典范性书籍③典故④典礼。“词典”的“典”应选。 3、每一片叶子形态各异----你找不到两片相同的叶子。( ) ①奇异，特别②不相同③惊奇④另外的⑤分开 4、我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱绿。( ) ①强壮②雄壮③加强，使壮大④一个少数民族名字 5、背：①离开②违背、违反③背诵 (1)聪聪像背书似的说。( ) (2)他背井离乡在外打工。( ) (3)他这个人背信弃义、恩将仇报。( ) 6、肥美：①肥沃②肥壮、丰美 (1)一群群肥美的牛羊正在草原上吃草。( ) (2)河流两岸是肥美的土地。( ) 7、吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。( ) ①灾祸②忧虑③害(病) 8、奇：①少见的、特殊的②出人意料的③惊奇 越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。( ) 海里有不少奇怪的动植物。( ) 9、略：①简单、略微②省去，简化③计划，计谋④夺取 (1)诸葛亮具有过人的雄才大略。( ) (2)欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。( ) (3)中间的话都省略掉了。( ) (4)这个提纲写得太简略了。( ) 1、疾：①病；②痛苦；③痛恨；④急速。 疾驰（）人间疾苦（）积劳成疾（） 2、观：①观看；②景象或样子；③对事物的认识。 坐井观天（）天下奇观（）悲观失望（） 3、颜：①脸；表情；②体面；③颜色；③姓。 五颜六色（）和颜悦色（）无颜见人（） 4、负：①背；②担负；③违背；④失败。 身负重任（）胜负未分（）忘恩负义（） 二、给带点字选择正确解释，并在序号上打“√”。 1、漫天飞舞①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制。 2、若无其是①他，他们；②那，那个，那些。 3、高低错落①不对；②差，坏；③交叉着；④叉开。 4、挨近①依次，顺次；②靠近。 5、滚瓜烂熟①某些固体物质破坏或水分增加后松软；②腐烂；③表示程度深。 6、勤能补拙①尽力多做或不间断地做；②次数多，经常；③勤务。

新课标小学语文第十册期末试卷

小学语文第十册期末试卷 （满分100分，完卷90分钟） 一、我会听：4% 请认真听老师读一段话，然后作答。 1 、短文中布拉格为什么穿上破皮鞋? 。2% 2、你对贫困是最好的大学怎么理解？ 。2% 二、我会写：7% 1、看拼音、写成语：(5％) liúàn huāmíng fēng tǐao yǚshùn jīng tāo haìlàng lín weībújù 、、、 huàxǐan weǐyíguāng míng leǐluòkèbùróng huǎn 、、、 lìwǎn kuáng lán diūkuīqìjiáxiōng yǒu chéng zhú 、、、 2、请写出六个包含动物的成语故事。(2％) 惊弓之鸟、、、、、。 三、我会填：(19％) 1、对对子。(4％) 来对（）松梢对（）海日对（）杏花雨对（） 牧对（）麦穗对（）清泉对（）面场圃对（） 2、根据课文内容填空。（6%） 我喜欢（）的哈尔威船长；也喜欢（）的贝多芬。 我佩服（）的孙膑；也佩服（）的晏子。 （）的福勒让我体会到人性的伟大； （）的鲁本让我感受爱的伟大。 3、早有蜻蜓立上头。（填写古诗上一句） 这首诗写了的景色。你能结合课内外阅读写出一首描写这个季节的诗吗？ ，。，。 4、选词填空：5％ 诚心爱心信心恒心关心耐心 我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（）。与人交往要（）。对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。 为了报答父母，请你为他们写一句“感恩用语”。 。 5、将下列句子按照正确的顺序排列好，并回答问题。（4%） （）孩子走后，工人却很快把旧亭子拆了。 （）孩子回来了，对父亲说：“你说过的，那座亭子要等我回来再拆的。”

小学语文第十册第三单元测试题及答案2013

小学语文第十册第三单元测试题及答案 一、看拼音写词语。 二、选择正确读音。 三、完整词语。 （）牙（）嘴心（）胆（）（）高（）烈 小心（）（）置之（）（）漫不（）（） 四、在（）里填上恰当的词语，使前后搭配起来。 （）的话语发扬（）（）地钻研 （）的感情维护（）（）地歌唱 五、在括号里填上恰当的关联词语。 1．（）他今天不来，我们的会议（）会准时召开的。 2．一个人（）要做到外表美，（）要做到心灵美。 3．爸爸（）有多忙，（）要抽出时间来检查我的作业。 六、修改下列病句。 1．在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。 2．我们要继承和发挥老一辈的革命事业。 3．我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。 七、阅读短文，回答问题。 我敬爱的外公 在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和

普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。 我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。 他平时对人很和蔼总是乐呵呵的人们都（亲切、关切）地叫他老郭每次他一下班我就缠住他外公外公叫个不停 我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。 我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。 一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！” 清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。 收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。 老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！” 外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去…… 1．把括号里不恰当的词语画掉。 2．给第3自然段加标点。 3．结合上下文理解词语。 了如指掌： 小心翼翼： 4．画出描写外公外貌的语句。

小学语文课程标准测试题(附答案)

焦作市首届小学语文教师素养大赛笔试试题 分数： 教育教学理论 一、填空（每空0.5分，共10分） 1、语文是最重要的工具，是的重要组成部分。与的统一，是语文课程的基本特点。 2、语文课程体现了以人的发展为本的教育理念，有利于有利于。 3、是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。 4、综合性学习是一个、、的学习过程。 5、阅读教学的重点是培养学生具有、、、的能力。 6、《语文教学二十韵》是著名教育家的作品。 7、“千教万教，教人求真千学万学，学做真人”是著名教育家的名言。 8、王崧舟老师认为：一个优秀的语文教师，必得有四大支柱的坚固支撑。支撑起语文教师的诗性，支撑起语文教师的灵性，支撑起语文教师的活性， 支撑起语文教师的神性。 9、朱永新先生主持，以一切人的发展为宗旨，是基于人文培养的素质教育，是着眼精神成长的生活教育。 二、判断（每小题1分，共10分） 1、综合性学习的内容和方式主要就是学生在教师指导下自主的进行主题活动，如：办刊、演出、辩论、诵会等。（） 2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。 （） 3、第一学段，是九年义务教育的基础阶段。课程标准按识字与写字、阅读、写话、口语交际四个方面共列出了28项目标。（） 4、正确地理解和运用祖国语文时对听、说、读、写综合能力的总的描述。（） 5、识字评价要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。（） 6、语文评价中的形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。（） 7、课标要求阅读教学应注意学生的心理卫生和用眼卫生。（） 8、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》是课程标准关于“学会汉语拼音”之一。（） 9、口语交际是老师和学生的互动过程，教学活动主要应该在具体的教学环境中进行。（） 10、课程标准要求1－9年级合计背诵古今优秀诗文240篇，其中1－6年级80篇，7－9年级160篇。（） 三、简答（每小题5分，共10分）。 1、如何引导学生有目的的搜集资料? 2、语文课程的基本理念是什么？ 文学素养

小学第十册数学第二单元测试

小学第十册数学第二单元测试Ａ卷 : 一、 把下面各组数填入适当的圈内。 （1）17 1 13 0 28 104 2 51 44 47 自然数 质数 合数 奇 数 偶数 （2）54 185 222 165 240 380 450 720 2、3的公倍数 被2、5整除的数 有约数2、 3、5的数 二、 填空。 （1）把630分解质因数是（ ）。 （2）自然数a ，它的最大约数是（ ），最小倍数是（ ）。 （3）16的约数有（ ），60以内16的倍数有（ ）。 （4）1841至少加上（ ）就是3的倍数，1027至少减去（ ）就能被 5整除。 （5）如果a=2×3×5，b=2×2×5，那么a 与b 的最大公约数是（ ）最小 公倍数是（ ）。 （6）能同时被2、3和5整除的最小三位数是（ ）。 三、 选择题。 （1）下列除式中，属于整除的算式是（ ）。 A ．0.9÷0.3=3 B 。8÷0.5=16 C 。32÷5=6.4 D 。56÷7=8 （2）自然数可以分为（ ）。 A ．奇数、偶数、合数 B 。偶数、奇数、0 C 。质数、合数、1 D 。1、偶数、质数 （3）如果a 表示自然数，那么2a 一定是（ ）。 A ．奇数 B 。偶数 C 。质数 D 。合数 （4）20以内的质数中，两个质数之和还是质数的共有 （ ）组。 A ．2 B 。3 C 。4 D 。5 四、 判断。 （1）两个不同的质数一定是互质数。（ ） （2）互质的两个数一定是质数。（ ） （3）自然数中，除2以外所有的偶数都是合数。（ ） （4）一个数的倍数总是大于它的约数。（ ） （5）在自然数中，质数的约数个数最少。（ ） （6）两个质数相乘的积一定是合数。（ ） 五、 把下列各数分解质因数。 72 68 182 1386 六、 求下面各组数的最大公约数和最小公倍数。 16和20 7和19 88和132 16、30和40 27、15和45 75、42和60 七、 思考题。 （1）甲、乙两数的最大公约数是6，最小公倍数是36，甲、乙两数可以各是多少？

小学语文第十册期中考试试卷人教版

五年级语文期中测试卷 一、根据音节写汉字。（6分） ping zhàng lín xún niàng mìhuìjítuǒtiēwai jia （）（）（）（）（）（） qián kūn f?n shāo kāng kǎi míbǔkuíwú （）（）（）（）（）二、同音字填空。“ji”（6分） （）贯、贫（）、（）念、（）然、奇（）、（）使（）静、供（）、（）苦、（）祥、（）背、（）至三、形近字组词。4分 邀（）眠（）蜷（）誊（）蔼（） 遨（）岷（）倦（）誉（）竭（） 檐（）钮（）馋（） 瞻（）扭（）搀（） 四、用给出的字组词并填空。5分。 “开”______伟业、______活动、______道路、______产品、______荒地“改”______体制、______品种、______生活、______罪犯、______计划五、判断下列句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”3分 A只有一个地球。（）B我的战友邱少云。（）C螳螂捕蝉。（）D海洋是多么广阔。（）E桂林山水甲天下。（）F狱中联欢。（） 六、修改病句（使用修改符号修改）。5分 1、剧场里响起了要他们再一次表演的要求。 2、经过教师的指导，使我明白了这个道理。 3、我们一定要发扬和继承党的优良传统。 4、麦子已经成熟，真是丰收在望。 5欢迎会上，同学们唱起了动听的歌和欢乐的舞。 七、按要求改写句子。6分 A、女少先队员李红手里拿着刚刚采来的野花，跑进了校门。（缩成最简） B、这件事他非做好不可。（改为反问句） C、蚁穴可以毁坏河堤。（改为被字句） D、老师对我说：“你先回去吧，我把剩下的作业处理完后就走。”（改成不用引号的句子） E、海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法） F、写一句话，用上“由于”和“只好”。 八、补充完整。5.5分 ○1每一食，___________________；每一衣，____________________。 ○2当一个人遇事之后，闷闷不乐，愁眉苦脸时，你会用______________ ________________________这句名言来劝诫他。1分 ○3补充诗句。_______________，一枝红杏出墙来。 遥望洞庭山水翠，______________。粉骨碎身全不怕，______________。______________，任尔东西南北风。不要人夸好颜色，________________ ○4名言：________________，从无字句处读书。 ___________________，甘面壁读十年书。 九、理解课文内容并填空。13分 ○1《桂林山水》一文中与“桂林山水甲天下。”相呼应的句子是____________________________________________。1分