2015年江西省中小学公开招聘教师考试试卷及答案

2015年江西省中小学公开招聘教师考试试卷及答案

教育综合基础知识

第一部分客观题

单项选择题(60题，50分，1～20题每题O.5分，21～60每题1分)

1.学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入( )后出现了学校。

A.原始社会

B.奴隶制社会

C.封建社会

D.资本主义社会早期

2.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为( )。

A.白板说

B.从做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

3.教师职业的最大特点在于职业角色的( )。

A.系统化

B.多样化

C.复杂化

D.专门化

4.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种( )的观点。

A.内发论

B.外铄论

C.多因素论

D.综合论

5.影响人的身心发展的因素是多种多样的。促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。

A.遗传因素

B.环境因素

C.个体主观能动性

D.教育

6.在教育过程中，切勿“揠苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展的( )的要求。

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

7.学生的姓名权、荣誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有( )。

A.名誉权

B.安全保障权

C.隐私权

D.受尊重权

8.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是( )。

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

9.选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是( )。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

10.依法治教的前提和基础是( )。

A.教育规范

B.教育制度

C.教育立法

D.教育监督

11.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是( )。

A.先快后慢

B.前后一样

C.先慢后快

D.没有规律

12.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果( )。

A.最差

B.不明显

C.中等

D.最好

13.认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是( )学习理论的观点。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

14.“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )的观点。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.家庭决定论

D.儿童决定论

15.班级日常管理有以下内容( )。

A.班主任工作计划和总结、建立学生档案、单元测验、个别教育

B.班主任工作计划和总结、操行评定、批改作业、个别教育

C.班主任工作计划和总结、建立学生档案、操行评定、个别教育

D.班主任工作计划和总结、建立学生档案、备课、批改作业

16.不属于师德规范的是( )。

A.爱国守法

B.舍己救人

C.终身学习

D.爱岗敬业

17.课程制定主要考虑三方面因素是( )。

A.社会发展、科学知识和受教育者

B.经济发展、科学知识和教学方法

C.教学手段、教育者和受教育者

D.社会发展、科学知识和教育者

18.课的类型一般分为两大类，即( )。

A.讲授课和练习课

B.讲授课和复习课

C.讲授课和实验课

D.单一课和综合课

19.建立家长QQ群是班主任实现( )角色的工作方法。

A.班级工作的领导者

B.学生健康成长的守护者

C.学校、家庭和社会的沟通者

D.学校教育计划的贯彻者

20.师德的灵魂是( )。

A.关爱学生

B.提高修养

C.加强反思

D.提高业务水平

参考答案及解析

单项选择题

1.【答案】B。解析：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来。成为独立的形态。

2.【答案】C。解析：美国实用主义教育思想的代表人物是杜威，关于学生在教学中的地位的主张，他提出了“儿童(学生)中心”，这被称为儿童中心主义。

3.【答案】B。解析：一般来说，教师的职业角色包括传道授业者、示范者、朋友，以及教学活动的设计者、组织者和管理者等。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

4.【答案】A。解析：内发论者强调人的身心发展的力量主要源于自身的内在需要，代表人物有孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔顿等。精神分析学派的观点属于内发论。

5.【答案】C。解析：影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、教育和个体的主观能动性。其中教育对人的身心发展起主导作用，个体的主观能动性起决定作用。

6.【答案】B。解析：个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，“揠苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。

7.【答案】D。解析：学生的姓名权、荣誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有受尊重权。

8.【答案】A。解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，1913—1914年，该书又扩充为三卷本的《教育心理学大纲》。

9.【答案】B。解析：效度是指测量的有效性，即一个测验能够准确测量出其所要测量的东西的程度。选用某种测验时，必须首先考虑它的效度。

10.【答案】C。解析：依法治教的内容主要包括教育立法、教育普法、教育执法、教育司法、教育守法、教育法律监督、教育法律救济等方面。其中教育立法是依法治教的前提和基础。

11.【答案】A。解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是有规律的，最初遗忘很快，以后逐渐减慢，即先快后慢。成负加速型。

12.【答案】D。解析：耶克斯一多德森定律表明动机的水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效果随动机的升高而上升;随着任务难度的增加，动机的水平有下降的趋势。一般来讲，水平为中等强度的动机，动机水平与学习效果之间呈倒U型曲线。因此，对于难易适中的任务，动机水平为中等时，学习效果。

13.【答案】D。解析：人本主义强调人的价值，强调人有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在倾向，即自我实现的倾向。人本主义学习理论主张教学过程要促进学生个性发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的主动性和积极性。

14.【答案】B。解析：环境决定论又称外铄论，其基本观点是：人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物主要有洛克、华生和斯金纳等。题干表述是华生的环境决定论的观点。

15.【答案】c。解析：班级日常管理包括个别教育、建立学生档案、操行评定、班主任工作计划和总结。因此，备课、批改作业、单元测验不属于班级日常管理。

16.【答案】B。解析：教师职业道德规范包括六个方面：(1)爱国守法;(2)爱岗敬业;(3)关爱学生;(4)教书育人;(5)为人师表;(6)终身学习。

17.【答案】A。解析：制约学校课程的三大因素为社会、知识和儿童。即课程制定主要考虑社会发展、科学知识和受教育者三个方面的因素。

18.【答案】D。解析：课的类型主要可以分为单一课和综合课两大类。单一课即一节课完成一种教学任务，又分为新授课、巩固课、练习课和检查课。综合课即一节课中完成两种或两种以上的教学任务。

19.【答案】c。解析：班主任建立家长QQ群是为了方便与家长沟通，了解学生的情况和传达学校的教育工作等。因此，这实现了教师作为学校、家庭和社会的沟通者的角色。

20.【答案】A。解析：教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中关爱学生是教师职业道德的核心和精髓，是师德的灵魂。

21.国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者( )，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。

A.“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”

B.“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”

C.“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”

D.“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”

22.应试教育和素质教育的本质区别是( )。

A.是否面向全体学生

B.是否促进学生个体发展

C.能否培养学生的创新精神和创新能力

D.是否能提高学生的成绩

23.我国《教师法》明确指出：“教师是履行教育教学职责的( )”。

A.从业人员

B.执业人员

C.专业人员

D.工作人员

24.教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主要是指：( )。

A.社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入

B.教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展

C.社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而投入;教育发展要先于社会上其他行业和部门而发展

D.社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入;教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展

25.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自( )。

A.《论语》

B.《学记》

C.《礼记》

D.《中庸》

26.( )明确规定：“国家举办各种学校，普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国宪法》

C.《中国教育改革和发展纲要》

D.《中共中央关于教育体制改革的决定》

27.最早提倡终身教育的学者是法国教育家( )。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.朗格朗

D.赞科夫

28.某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课，学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师( )的处理。

A.批评教育

B.经济处罚

C.行政处分或者解聘

D.拘役

29.一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏。这种归因属于( )。

A.外部、不可控和不稳定归因

B.外部、可控和稳定归因

C.外部、不可控和稳定归因

D.外部、可控和不稳定归因

30.教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离.这是教师职业倦怠的( )特征。

A.挫折感

B.耗竭感

C.去个性化

D.低个人成就感

31.针对课堂上开小差同学，教师故意把讲课音量突然提高.这是为了引起他们的( )。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

32.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的( )。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.记忆策略

33.从教学评价的功能看，可将教学评价分为( )。

A.正式评价与非正式评价

B.配置性评价与诊断性评价

C.形成性评价与总结性评价

D.常模参照评价与标准参照评价

34.孟母三迁的故事中.孟母采用的德育方法是( )。

A.奖惩法

B.榜样法

C.陶冶法

D.说服法

35.某课堂以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是( )。

A.讲授法

B.参观法

C.练习法

D.陶冶法

36.14岁的张某就读于某寄宿制学校，某晚就寝时头朝无护栏方向(床具符合国家标准)，宿管老师巡查时多次口头提醒张某头应朝向有护栏方向睡觉，无效。次日凌晨，张某从上铺无护栏处摔下，造成左眼失明。此案中校方( )。

A.承担全部责任

B.无责任

C.承担次要责任

D.承担主要责任

37.眼过千遍不如手过一遍，是贯彻( )原则的体现。

A.因材施教

B.巩固性

C.启发性

D.化

38.我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为( )。

A.小学阶段以分科课程为主

B.初中阶段设置分科与综合相结合的课程

C.高中以综合课程为主

D.小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

39.为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是( )。

A.制订班级工作计划

B.制定严格的班规

C.培养班干部

D.了解学生

40.班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的( )。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.行为训练法

D.生活指导法

参考答案及解析

21.【答案】D。解析：国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”和“学会生存”。

22.【答案】C。解析：素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育，能不能培养学生的创新精神和实践能力是应试教育和素质教育的本质区别。

23.【答案】C。解析：《中华人民共和国教师法》第三条规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

24.【答案】D。解析：教育先行就是要求教育要面向未来，要求社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入;教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。

25.【答案】B。解析：“教学相长”最早出自《学记》。

26.【答案】B。解析：《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育，职业教育和高等教育，并且发展学前教育。国家鼓励集体经济组织，国家企业事业组织和其他社会力量依照法律举办各种教育事业。

27.【答案】c。解析：20世纪60年代联合国教科文组织成人教育局负责人、法国教育家保罗·朗格朗提出了终身教育的思想。他是最早提倡终身教育的学者。

28.【答案】C。解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。因此，可以给予张老师行政处分或解聘的处理。

29.【答案】C。解析：根据韦纳的成败归因理论，任务难度属于外部、不可控和稳定的归因。试题太难太偏属于任务难度的维度，因此该归因是外部、不可控和稳定归因。

30.【答案】C。解析：马勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面：情绪耗竭、去个性化和低个人成就感。情绪耗竭指个体情绪情感处于极度的疲劳状态，工作热情完全丧失;去个性化是指刻意在自身与工作对象问保持距离，对工作对象和环境采取冷漠的态度;低个人成就感表现为消极地评价自己，贬低工作的意义和价值。

31.【答案】B。解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意更多地被认为是由外部刺激物引起的一种消极被动的注意，是注意的初级形式。针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的无意注意。

32.【答案】B。解析：元认知是对认知的认知，元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。故本题答案选B。

33.【答案】B。解析：教学评价的分类有多种，根据教学评价的严谨程度，分为正式评价和非正式评价;根据评价的时间不同，分为形成性评价和总结性评价;根据评价结果的解释，分为常模参照评价和标准参照评价。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。

34.【答案】c。解析：陶冶教育法是教育者有目的、有计划地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。

35.【答案】A。解析：讲授法是指教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。它可使学生在短时间内获得大量的系统连贯的知识，便于教师按计划有条理地完成教学任务。因此，若课堂以传授系统知识和理论为主要目的，四个选项中，讲授法最符合题意。

36.【答案】B。解析：《学生伤害事故处理办法》第十二条规定：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的;(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的;(四)学生自杀、自伤的;(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;(六)其他意外因素造成的。

37.【答案】B。解析：巩固性原则指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的利用。

38.【答案】B。解析：我国基础教育新课程结构的变革体现为初中阶段设置分科与综合的课程;小学阶段以综合课程为主：小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。

39.【答案】D。解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

40.【答案】c。解析：行为训练法是指班主任按照一定要求，有计划、有目的地训练学生的行为，使之形成符合教育目标要求的良好行为习惯的方法。这种方法的最大特点是着眼于知行转化、培养学生言行一致的优良品质。

41.教育学生“诚实守信”是属于( )。

A.心理教育

B.政治教育

C.思想教育

D.道德教育

42.课外活动目标实现的关键因素是( )。

A.学生的积极主动性

B.教师的主导性

C.家长的配合程度

D.内容的合理性

43.综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是( )。

A.强化学生对知识的理解和掌握

B.激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯

C.发展学生创新精神和实践能力

D.提高学生学习的积极性

44.由教育工作者(通常是教师)担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是( )。

A.实验法

B.观察法

C.访谈法

D.行动研究法

45.微格教学系统是属于( )。

A.综合媒体

B.视觉媒体

C.视听觉媒体

D.交互媒体

46.微博、QQ、BBS、E-mai1等信息技术在教育活动中都可作为( )的工具。

A.创设情境和自主提高

B.协作学习与讨论交流

C.学习评价

D.获取知识信息

47.2014年11月8日，亚太经合组织(APEC)第二十六届部长级会议在北京举行，中国国家主席习近平主持会议并发表了题为( )的重要讲话。

A.《联通引领发展伙伴聚焦合作》

B.《团结合作，发展经济》

C.《发展中国家和发达国家加强合作》

D.《亚太各个国家加强合作》

48.某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的( )。

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

49.( )是指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。

A.教师威信

B.教学效能感

C.教学反思

D.职业承诺

50.根据学习的定义，属于学习现象的是( )。

①膝跳反射②谈梅生津③蜘蛛织网④儿童模仿成人的行为

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

51.两小无猜的时代，一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到( )能做到的事情。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

52.创造性与智力的关系是( )。

①低创造性的智商水平一定很低

②高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然

③低智商不可能有高创造性

④高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

53.学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名，此成就动机属于( )。

A.自我认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

54.学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏( )。

A.陈述性知识

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

55.以题海战术、时间战术提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中的( )原则

A.直观性

B.循序渐进

C.化

D.因材施教

56.科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是( )。

A.谈话法和参观法

B.演示法和讨论法

C.讲授法和讨论法

D.演示法和讲授法

57.高中毕业会考是一种达标考试，属于( )。

A.定量评价

B.相对评价

C.形成性评价

D.绝对评价

58.当今教师在教学中提倡反思性教学，这是古代先贤( )行为在当代的延伸。

A.诲人不倦

B.反躬自省

C.教学相长

D.为人师表

59.班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的午餐”，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的( )。

A.学生主体原则

B.集体教育原则

C.长善救失原则

D.以身作则原则

60.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有( )。

A.学而时习之，不亦乐乎

B.温故而知新

C.见不贤而自省

D.立志乐道，甘于奉献

参考答案及解析

41.【答案】D。解析：道德教育是指教育者有目的地培养受教育者品德的活动。教育学生“诚实守信”是属于道德教育。

42.【答案】A。解析：课外活动目标实现的关键因素是学生的积极主动性。

43.【答案】C。解析：综合实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识综合应用的实践性课程。综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是发展学生创新精神和实践能力。

44.【答案】D。解析：行动研究法是指在自然、真实的教育环境中，由教育工作者(通常为教师)进行，以学校或教学中亟待改进的实际教育问题为研究内容，以改进这些教育活动为目的的研究方法。它的实施步骤通常包括：确定研究课题，拟定研究计划，实施行动研究，进行总结评价。

45.【答案】C。解析：按照媒体作用的感官，教育传播媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体与交互媒体。视觉媒体是指发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。听觉媒体是指发出的信息主要作用于人的听觉器官的媒体。视听觉媒体是指发出的信息同时作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体。视听觉媒体集视觉媒体和听觉媒体的功能于一身，通过有声的、活动的视觉图像。生动、直观、逼真地传递教育教学信息，易于激发学习者注意力和兴趣，有利于提高教学效率。交互媒体是指能够在媒体与人之间构建起信息传递的双向通道，使双方

能够相互作用、相互影响的媒体。综合媒体集印刷媒体和幻灯、投影、录音、电影、电视、计算机等多媒体的功能于一身。微格教学利用了现代视听设备作为课堂记录手段，真实而准确地记录了教学的全过程。微格教学系统属于视听觉媒体。

46.【答案】B。解析：微博、QQ、BBS、E-mail等信息技术在教育活动中都可作为协作学习与讨论交流的工具。

47.【答案】A。解析：2014年11月8日，亚太经合组织(APEC)第二十六届部长级会议在北京举行，中国国家主席习近平主持会议并发表了题为《联通引领发展伙伴聚焦合作》的重要讲话。

48.【答案】B。解析：教师的成长过程可划分为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。在“关注生存阶段”中，教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注是否被学生喜欢。在“关注情境阶段”中，教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。在“关注学生阶段”中，教师开始关注学生，考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要等。

49.【答案】B。解析：教学效能感指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。

50.【答案】D。解析：学习指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化。题干中，①属于反射现象;③属于本能行为;只有②和④属于学习现象，故选D。

51.【答案】B。解析：处于前运算阶段的儿童具有“泛灵论”的特点，即将人类的特征赋予无生命的物体。前运算阶段的儿童会认为任何物体都是有生命的。故本题选8。

52.【答案】B。解析：(1)低智商不可能具有高创造性;(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性;(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低;(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。故③④正确，故选B。

53.【答案】C。解析：自我提高内驱力指个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。它把成就看作是赢得地位与自尊心的尊严，并非直接指向学习任务本身。故本题选C。

54.【答案】B。解析：按照学习结果，加涅把学习分为五种类型，包括智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度。其中，认知策略指调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时，仍写不出高水平的作文，原因是学生缺乏相应的认知策略。

55.【答案】c。解析：教学化原则是指教师在教学过程中，以明确的质量意识和效率意识为导向，对教学效果起制约作用的各种因素，实行优化组合、综合控制，以最低的投入，取得的教学效果。这表现在教学活动中，就是要充分考虑教学的时间资源、人力资源和物质资源的优化配置，以取得最大可能的教学效果。题海战术、时间战术等在一定程度上不顾时间和效率，让学生做大量的题目，给学生带来了过重的学业负担，违背了化的原则。

56.【答案】B。解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明和印证某一事物及现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。讨论法指在教师指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。根据题干表述，本题选B。

57.【答案】D。解析：绝对性评价又称目标参照性评价，它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。高中毕业会考属于绝对评价。

58.【答案】B。解析：反思是提高师德修养的重要方法。反躬自省指的就是反思。

59.【答案】A。解析：所谓学生主体原则，是指学生是认识的主体，是自我发展的主体。班主任要搞好工作，就应该把学生当作教育过程的主体，当作教育过程的重心，充分尊重并努力发挥学生的主体作用。班主任深入了解学生，与学生共同商量惩罚方法，这种做法遵循了学生主体原则。

60.【答案】D。解析：《中小学教师职业道德规范》中对爱岗敬业的要求是忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。“立志乐道，甘于奉献”正是体现了“爱岗敬业”这一职业道德规范。

第二部分主观题

一、简答题(本题共2小题，每小题5分，共10分)

1.简述一堂好课的标准。

2.简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略。

二、判断分析题(判断正误并说明理由，本题共3小题，每小题4分，共12分)

1.学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。

2.凡是课堂上发生的预设外的情况，老师都应该将其开发成课程资源，这才符合新课程改革的要求。

3.教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同意见，容许学生在自行探索中去发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。

三、论述题(本题13分)

结合实际.论述在当前新形势下教师应如何构建良好的师生关系。

四、案例分析题(本题15分)

【案例材料】

据《人民教育》(2015.3)报道，上海某学校举行千人祭祖大典，近800名中、小学生在《孝亲敬老歌》和《跪羊图》的背景音乐中，现场向父母行三跪九叩大礼，并膝行至父母跟前聆听教诲。

当时，不少父母眼泪夺眶而出，一时间，大礼堂内充斥着抽泣声。之后，全体师生三次举臂向父母集体发誓：“从今日起.永远真心地孝顺爸爸妈妈!”……

近年来，学校搞的孝敬父母的活动越来越多，动静越来越大，从给父母写一封信，直至上千学生汇聚操场上给父母同时洗脚，现在又出现上千人集体给父母三跪九叩齐发誓的场景，可以说是把这种“秀孝”活动推到了极致。

请根据以上背景分析、回答：

(1)请根据心理学相关理论，分析孝敬父母这种态度的习得需要经历哪几个阶段，本案例中的学生处于哪个阶段?(4分)

(2)本案例中的“秀孝”活动能否取得实效?请结合教育要遵循人的身心发展规律的教育原理，说明理由并提出合理建议。(5分)

(3)设计并组织班会需要遵循哪些原则?请结合“感恩父母”这个主题简要阐述。(6分)

第二部分主观题

一、简答题

1.【参考答案】

一堂好课的标准包括以下几个方面：

(1)教学目的明确;

(2)教学内容正确：

(3)教学方法得当;

(4)教学结构合理;

(5)教学语言艺术;

(6)板书有序;

(7)教学态度从容;

(8)充分发挥学生的主体性。

2.【参考答案】

认知方式没有优劣之分，也就是说，不同认知方式的人可以取得同样好的学习效果，所以教师没有很大必要去改变儿童的认知方式，但要根据儿童不同的学习方式，施以不同的教育。

(1)应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。

(2)采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。

(3)运用适应认知差异的教学手段。

二、判断分析题

1.【参考答案】

这种说法是错误的。学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。在教学过程中，不仅可以在教学活动开始之前激发学生的学习动机，也可以在教学过程利用学习动机与学习效果的关系培养学生的学习动机。

2.【参考答案】

这种说法是错误的。新课程改革要求教师应该成为课程的建设者与开发者，对于课堂上发生的预设之外的情况，教师应该灵活地选择符合学生学习需要的课程资源进行开发，而不是盲目地对于所有的预设外的情况都进行开发。

3.【参考答案】

这种说法是正确的。教师以民主型的方式管理学生以形成民主型的师生关系，这种师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。教师在教室内，以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划、共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对目标进行学习。这种宽松的心理环境可以使学生感受到“心理安全”和“心理自由”，能真正激发学生的积极性和主动性，提高学生的创造性。

三、论述题

【参考答案】

师生关系是指教师和学生在教育活动过程中为完成共同的教育任务进行交往而形成的一种特定的关系。

这是教育过程中最基本、最重要的人际关系，是维系教育活动的必不可少的基本要素。

(1)从教师方面：

①了解研究学生;

②树立正确的学生观;

③热爱、尊重学生、公平对待学生;

④主动与学生沟通，善于与学生交往;

⑤努力提高自我修养，健全人格;

⑥发扬教育民主;

⑦正确处理师生矛盾;

⑧提高法制意识，保护学生的合法权利;

⑨加强师德建设，纯化师生关系。

(2)从学生方面：

①正确认识自己;

②正确认识老师。

(3)从环境方面：

①加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性;

②加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康的学习，这对于师生关系的形成也具有一定的作用和价值。

总之，作为一名教师，要努力树立正确的学生观，与学生构建良好的师生关系，努力促进教育教学活动的顺利进行。

四、案例分析题

【参考答案】

(1)心理学理论表明，态度的形成需要经过依从、认同和内化三个阶段。案例中的学生处于态度习得的依从阶段。该案例中的“学生在学校组织的千人祭祖大典中，三跪九叩并发誓的行为”，是按照社会要求和群体规范或者权威意志而做出的行为，这种行为可能是自愿的，也可能是被迫的。因此本案例中的学生并没有表现出认同或者内化，处于依从阶段。

(2)本案例“秀孝”的活动不能取得实效。

人的身心发展的规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性以及互补性。

①个体身心发展具有阶段性，要求教育工作者不能搞一刀切和一锅煮。要注意衔接和过渡。案例中安排中小学生都三跪九叩，并宣誓，并没有考虑到中小学生处在不同的发展阶段，具备不同的特征，学校德育培养的目标也是不一样的。

②个体身心发展具有差异性，要求教育工作者要因材施教。案例中对所有的学生都进行统一的活动，并没有考虑到每个学生的不同特点，没有进行针对性的教育。