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科学实验课

1.使用工具

【教材简析】

本课是单元起始课,在这一课中,学生将通过对生活中使用工具经验的回顾和用熟悉的工具解决具体问题,感受工具能帮助我们省力或提供方便,形成初步的工具和机械的概念,为本单元后续学习杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械做铺垫。

本课教材由两个活动构成。

第一个活动:我们用过什么工具

回忆曾经使用过的工具以及各种工具的作用,教师出示相应的工具帮助学生认识。通过交流,引发学生对工具的一些思考,产生关于工具的一些可研究的问题。

第二个活动:选用什么工具好

设置一些探索任务,如拔图钉、铁钉和螺丝钉,撬开奶粉罐盖子,把一根导线分成两段等等。通过这些体验活动学生会发现:铁钉可以用老虎钳、羊角榔头来拔,用羊角榔头更省力些;剪刀、一字螺丝刀、镊子等可以撬开盖子,但一字螺丝刀更省力些等。

通过研讨活动,学生会初步认识到:不同的工具有不同的用途,完成同样的事情,使用恰当的工具能给我们带来方便和省力。

【学情分析】

六年级的学生在生活中都使用过工具,他们对简单机械并不陌生。但他们可能并不知道这些工具的工作原理,甚至不能科学合理地使用这些工具,或者没有意识地去研究这些工具。

【教学目标】

科学概念目标

1.在工作时,能使我们省力或方便的装置叫做机械,机械在习惯上被人们

称为工具。

2.象螺丝刀、羊角锤、剪刀等构造简单的机械叫做简单机械。

科学探究目标

能尝试使用5-7种常见工具,体验科学合理使用工具的技能技巧。

科学实验课

(共10页)