下园记录表空表

幼儿园教育案例记录表

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幼儿行为观察记录表

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家访表及家访记录内容

小学教师家访记录内容整理

1.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 2.家访记录： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 3.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4.家访记录： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 5.家访记录： 该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。

家访记录范本

五一班家访记录表钟军 五、三班班主任家访记录表

五、四班班主任家访记录表

五二班班主任家访记录 家访时间：09年7月7日家访地点：南辰美景，杨浩巍家。

家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。此次家访，我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。 家访过程： 到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得轻松了。接着我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁，我表扬了他是一个自理能力强的孩子。 后来在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一起参与此次活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。 我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。 家访反思： 作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。 家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和能力的发展，这是值得提倡的。

家访记录表格

党岔中心小学家访记录 教师姓名薛亚峰家访时间9.28学生姓名刘悦学生班级五一班家庭住址南庄村 家访目的和家长交流孩子在家的表现 家访过程 1.向家长汇报学生在校的情况。 2.了解学生在家表现。 3.和家长交流提高孩子的学习方法。 家访留影电访 家访效果 孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使王志菲尽快融入到正常的学习生活环境中去。

党岔中心小学家访记录 教师姓名薛亚峰家访时间9.22 学生姓名马若溪学生班级五一班家庭住址马坊 家访目的和家长交流孩子在家的表现 家访过程 1.向家长汇报学生在校的情况。 2.了解学生在家表现。 3.和家长交流提高孩子的学习方法。 家访留影电访 家访效果 家长答应今后要好好与孩子沟通，多抽点时间陪陪孩子，关心孩子，关心孩子的学习和生活。

党岔中心小学家访记录 教师姓名薛亚峰家访时间9.22学生姓名闫亮宇学生班级五一班家庭住址银湾 家访目的和家长交流孩子在家的表现 家访过程 1.向家长汇报学生在校的情况。 2.了解学生在家表现。 3.和家长交流提高孩子的学习方法。 家访留影 电访 家访效果 通过这次家访孩子的表现有了明显的变化，各方面都很积极，尤其是作业完成的很认真，孩子也能和同学们一起交流学习。

党岔中心小学家访记录 教师姓名薛亚峰家访时间9.21 学生姓名赵浩宇学生班级五、一家庭住址陈家沟 家访目的 了解一下孩子在家的学习和生活情况，同时与家长沟通，让家长能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。 家访过程 1 .向家长汇报学生在校的情况。 2.了解学生在家表现。 3.和家长交流提高孩子的学习方法。 家访留影电访 家访效果 对家长有了一定的了解，对家长有了一定的了解在随后的几个星期里，看到孩子逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。

家访记录表内容资料(40篇)

家访记录表内容资料（40篇） 家访记录资料（1）： 王宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访资料： 老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何

落实在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质值得我们深思。 家访记录资料（2）： 高威琪 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。 家访资料： 老师向家长反映状况： 该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。 家访手记： 这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些

毕业论文答辩记录表

毕业论文答辩记录表

佛山科学技术学院本科生毕业论文答辩记录表题 目 钓鱼岛撞船事件的国际法探析指导 教师 及职 称 XXX 教授 学院政法学院 专 业 法学 学号2007624202 学生 姓名 XXX 答成辩员小名 组单姓名职称姓名职称XXX副教授 XXX XXX XXX XXX

占上风的原因依据。 答：1.历史依据 从中国的资料记载中体现出中国比日本早76年发现，也比日本早行使钓鱼岛的使用权，同时历史上日本的地图也表明钓鱼岛为中国领土。 2.国际法对领土取得界定 中国主张先占主义。先占，是指一国有意识地取得当时不在任何国家主权之下的土地。日本主张时效主义。时效，是指持续和平的占有。但一直以来，中国都反对日本的主张，所以从国际法角度，日本对钓鱼岛的主张完全不成立。 3.地理因素 钓鱼岛在中国的领海内。领海的范围是领海基线向外延伸200海里。而钓鱼岛距离台湾190公里，而距离琉球半岛420公里，这一距离已超出国际法对领海领土范围的界定。 三、若在该事件中日本所不释放，我国可采取的法律行为。 答案： 1.可将事件推至国际法庭。虽然国际法庭的判决仅有法律效力，而缺乏强制力，但判决仍为国际所认可，可使中国能更好的地行使主权。

2.可适当使用武力。因为国际法上赋予一国主权中包括了军事武力。对于本国的领土完整及国民的人身完全在受外国的非法侵犯可行使防卫权。 3.拒绝与日本建交。禁止与日本进行物资交易。禁止日货进口，国货出口。 四、日后解决冲突事端有哪些法律方法？ 答案： 1.提交到国际仲裁和国际法庭裁判，虽然两者作出的最终裁判仅见有法律效力，但判决一旦作出，则会得到国际的认可，能更好的地实现本国的主权。 2.加强对本国领土的控制，提升对领土的使用。如军事控制，可派遣适当的军事力量避免外国的入侵；提升使用经济事业的发展与收益，从而向外国宣示该区域的主权，使用权均属于本国。

各仪器设备校验记录表

各仪器设备校验记录表

水泥胶砂流动度测定仪校验记录表 送检单位：仪器编号：校验编号： 校验项目单 位 技术要求 校验数据 结 果 测值 平均 值 外观目 测 外观完好，固定在 坚固的基座上，圆 盘台面水平，跳动 灵活，桌面平稳， 不抖动。 圆盘桌面 的水平度 —水平 跳动部分 总质量 kg 4.35±0.15 落距检测mm 10.0±0.2 跳动一个周期25次的时间s 25±1 s 桌面直径mm 300±1

mm 截锥圆模几何尺寸高度 mm 60±0.5 mm 上口内径mm 70±0.5 mm 下口内径mm 100±0.5 mm 下口外径mm 120±0.5 mm 金属捣棒工作部 分 直径 mm 20±0.5 mm 工作部分 长度 mm ≥200 校 验 结 论 核验：校验： 校验日期：年月

日 水泥胶砂试模校验记录表 送检单位：仪器编号：校验编号： 校验项目单 位 技术要求 校验数据 结 果 测值 平均 值 试模外观—试模加工面应光滑、无气孔、整洁、无粗糙不平现象。 试模尺寸长m m 160±0.8 m m

宽m m 40m±0.2 m m m m 深m m 40.1±0.1 m m m m 试模质量kg 6.25±0.25 试模内表面平面 公差m m ≤0.03 试模垂直公差底座与 端板 m m ≤0.2底座与 隔板 m m 隔板与 端板 m m

试模隔板与底板 的间隙m m <0.05 校验结论 核验：校验：校验日期：年月日 水泥胶砂试体成型振实台校验记录表 送检单位：仪器编号： 校验编号： 校验项目单 位 技术要求 校验 数据 结 果 外观及工作状态目 测 1 应有铭牌，其中包括仪 器名称、型号、生产厂、 出厂编号与日期。

家访记录表及记录总结.doc

家访记录表及记录总结 家访是为了了解学生们在家里的情况，有时候做一个记录是很 有必要的。下面就是给大家的家访记录表，希望对你有用 ! 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的 差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其 他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂 上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发， 而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的 成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知 道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家 长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定 的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但 是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会 积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。 作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不 管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发 现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 被访问者：王雪松的家庭 访问原因： 1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子，王雪松的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学 的欺负。 访问过程： 本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，

家访情况记录

家访情况记录 令狐采学 1、赵修宇 家访或接待家长主要事由 向家长反应孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。 家访内容： 老师向家长反应情况： 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不克不及按铃声进课堂，不克不及宁静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口年夜骂，要么掀开窗户朝窗外年夜喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。 家访手记： 时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。她经常年夜喊年夜叫或年夜打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望获得他人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方法宣泄出来，以此来引起他人的关注。概略看似她没有懊恼，其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独，作为老师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和他人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是听任自流，从平时的一些表示看，她有一颗向上的心，比方她喜欢介入活动，或做手工制品，举措的协调水平也不亚于其他孩子，只是一些习惯欠好，希望能够引起家长的注意。 2、张作祥

家访或接待家长主要事由 向家长反应孩子在校情况，探讨该生的教育方法。 家访内容： 老师向家长反应情况： 该生是一个很是聪慧的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很超卓，可是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来很是吃力，也就年夜年夜降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小举措，课下作业也不克不及按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很年夜的成长潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。 家访手记： 这是一个很是聪慧又很是调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始呈现不良的学习习惯，比方不完成作业，张口骂人打斗等。这个孩子思维能力很强，反响很快，如果态度认真一点，他应该是鹤立鸡群的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的路途，也许总在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快遇上来。 3、蒋立冬 家访或接待家长主要事由 向家长反应孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成果。 家访内容： 老师向家长反应情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很年夜。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成果也不睬想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能催促孩子认真完成作业，究竟这是一个巩固的过程，同时

安全阀、压力表校验记录

编号： 使用单位东阿县利源机械刀具有限公司 设备代码要求整定压力MPа工作介质安全阀型号 公称通径mm 阀座口径mm 制造单位 制造许可证遍号压力级别范围MPа至 MPа产品编号出厂日期 校验方式校验编号 校验介质校验介质温度℃ 检查与校验 外观检查 拆卸检查 试验次数第1次第2次第3次 实际整定压力MPаMPаMPа密封试验压力MPаMPаMPа校验结论校验有校期年月日备注： 试验员：年月日 校验报告编号：校验员：年月日

SH/T3543-G610 就地指示仪调校记录 （直读式压力计、温度计）公司名称：东阿县利源机械刀具有限公司单元名称：电气仪表安装 标准表名称/编号/精度标准表名称：YB-254精密压力表编号：01 精度：0.4级 名称位号型号编 号 测量范围 （ Mpa ） 精确度 ( 级 ) 允许误差 （ Mpa ） 最大误差 （ Mpa ） 最大回差 （ Mpa ） 调校结果 不锈钢压力表PG-3807 Y-100H/SR 1 0～1.6 1.6 0.0256 0.025 0.02 合格不锈钢压力表PG-3808 Y-100H 2 0～1.6 1.6 0.02560.025 0.015 合格不锈钢压力表PG-3809 Y-100H 3 0～1 1.6 0.016 0.015 0.01 合格 不锈钢耐震隔膜压力表 PG-3801 YQFN-100MFB/3 16L 4 －0.1～0. 5 1. 6 0.008 0.005 0.003 合格 不锈钢耐震隔膜压力表 PG-3802 YQFN-100MFB/3 16L 5 0～1. 6 1.6 0.0256 0.025 0.02 合格 不锈钢耐震隔膜压力表 PG-3803 YQFN-100MFB/3 16L 6 －0.1～0.5 1.6 0.0080.005 0.003 合格 不锈钢耐震隔膜压力表 PG-3804 YQFN-100MFB/3 16L 7 0～1.6 1.6 0.0256 0.025 0.02 合格 不锈钢耐震隔膜压力表 PG-3805 YQFN-100MFB/3 16L 8 －0.1～0.5 1.6 0.0080.005 0.004 合格 不锈钢耐震隔膜压力表 PG-3806 YQFN-100MFB/3 16L 9 0～1.6 1.6 0.0256 0.025 0.02 合格 以下空白 备注： 无 调校人： 日期：年月日专业工程师： 日期：年月日 质量检查员： 日期： 年月日

答辩记录表(填写范例)

毕业设计（论文）答辩记录 学生姓名戴超班级造价112 答辩日期2014.3.22 课题名称高速*金福花园2#楼工程造价 自述要点 提问问题 及 回答情况1.如何计算钢筋混凝土柱、梁、板的工程量？答：（1）柱：有梁 板的柱高自柱基上表面（或楼板上表面）至上一层楼板上表面之间的高度计算；无梁板的柱高自柱基上表面（或楼板上表面）至柱帽下表面之间的高度计算；构造柱按全高计算，柱子上得到牛腿并入柱身计算。（2）梁：框架梁算至砼柱侧面,梁与砼墙连接时算至墙侧面，主梁与次梁连接时，次梁算至主梁侧面，伸入砌体墙、柱内的梁头，梁垫体积并入梁体积内计算。（3）板：图示尺寸面积乘以板厚以立方米计算。 2.保温隔热层工程量如何计算？答：区别不同的材料按图示设计 实铺厚度以立方米计算。 3.建筑物墙基防潮层工程量如何计算？答：外墙按外墙中心线、 内墙按内墙净线长乘以防潮层宽以平方米计算。 记录员(签名) 答辩组长(签字) XXX

毕业设计（论文）成绩评分表 学生姓名 戴超 班级 造价112 指导教师评语及评分： 简要概括学生毕业论文（设计）的撰写过程及质量 指导教师签名：XXX 2014 年 03月20日 评分（Z ） XX 评阅教师评阅意见及评分： 同意指导教师意见。 评阅教师签名：XXX 2014 年03月21 日 评分 （P ） XX 答辩组意见及评分： 答辩组根据该生的论文质量和答辩中的表现，同意通过该生的毕业论文（设计） 答辩组长签名：XXX 2014 年03月22日 评分（D ） XX 毕业设计（论文）成绩评定： G=25﹪Z+25﹪P+50﹪D 学院毕业设计领导小组组长签名： XXX 2014年 03 月 24 日 总分 （G ） XX □ 优 □良 □中 □ 及格 □不及格

教师家访记录表

教师家访记录表 Prepared on 22 November 2020

教师家访记录表范文这是一篇关于家访记录,家访记录内容,家访记录表的文章。家访目的今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访． 一 家访目的： 该学生自进校以来成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的习惯，我决定进行家访。 家访情况： 到学生家中，家里只有父亲一人在家，反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会：

随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。 作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 家访记录二 被访问者：王雪松的 访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。 访问过程： 本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教

试验仪器设备校验记录表XXXX

工程试验仪器设备校验记录表 中铁工程试验检测协会编 TGX -2012

目录 1、水泥试验筛校验记录表（表TGX001） 2、水泥沸煮箱校验记录表（表TGX002） 3、雷氏夹膨胀值测量仪校验记录表（表TGX003） 4、雷氏夹校验记录表（表TGX004） 5、测氯蒸馏装置校验记录（表TGX005） 6、游离氧化钙测定仪校验记录（表TGX006） 7.水泥抗压夹具试验记录表（表TGX007） 8、水泥标准恒温恒湿养护箱校验记录表（表TGX008） 9、振筛机校验记录（表TGX011） 10、叶轮搅拌器校验记录表（表TGX012） 11、三角网篮校验记录表（表TGX013） 12、集料压碎值校验记录表（表TGX014） 13、砂石碱活性测长仪校验记录表（表TGX015） 14、容量筒校验记录表（表TGX016） 15、集料针状规准仪校验记录（表TGX017） 16、集料片状规准仪校验记录（表TGX018） 17、气孔结构分析仪校验记录表（表TGX019） 18、试验室用强制式混凝土搅拌机校验记录表（表TGX020） 19、坍落度筒及捣棒校验记录表（表TGX021） 20、混凝土含气量测定仪校验记录表（表TGX022） 21、混凝土标准振动台校验记录表（表TGX023）

22、混凝土压力泌水仪校验记录表（表TGX024） 23、混凝土砂浆试模校验记录表（表TGX025） 24、混凝土贯入阻力仪校验记录表（表TGX026） 25、维勃稠度仪校验记录表（表TGX029） 26、混凝土标准养护室校验记录表（表TGX030） 27、混凝土劈裂夹具校验记录表（表TGX031） 28、混凝土抗折夹具校验记录表（表TGX032） 29、混凝土抗渗仪校验记录表（表TGX033） 30、氯离子扩散系数测试仪（RCM装置）校验记录表（表TGX034） 31、砂浆凝结时间测定仪校验方法（表TGX047） 32、水泥净浆流动锥校验记录表（表TGX048） 33、钢筋标距仪校验记录表（表TGX053） 34、钢筋冷弯弯芯校验记录表（表TGX054） 35、（金属丝编织网）石灰试验筛校验记录表（表TGX055-1） 36、（金属穿孔板）石灰试验筛校验记录表（表TGX055-2） 37、锯石机校验记录表（表TGX056） 38、钻石机校验记录表（表TGX057） 39、道砟针状规准仪校验记录表（表TGX059） 40、道砟片状规准仪校验记录表（表TGX060） 41、道砟集料压碎率试模校验记录表（表TGX061） 42、道砟标准集料压碎率试模校验记录表（表TGX062） 43、道砟圆盘耐磨硬度试验机校验记录表（表TGX063）

2020教师家访记录表表格.docx

教师姓名家访学生姓名 班级 家访陪同人 六年级 学生家庭住址 家访时间 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩 学生在校表现异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗 心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些 家访内容： 力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比（学生在家学 较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较习、生活等情况： 多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有 关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在 家长对学校、教 学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各师的意见及建议 种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康 人格。 祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。

教师姓名班级 家访学生姓名家访陪同人 学生家庭住址 家访时间 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁， 学生在校表现 虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访内容： （学生在家学 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩 习、生活等情子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，况：） 思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长对学校、教家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长 师的意见及建也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习 议习惯。 祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、 关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。

教师姓名班级 家访学生姓名家访陪同人 学生家庭住址 家访时间 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守 学生在校表现学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力 不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。 家访内容： （学生在家学该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习， 习、生活等情 只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够 况：） 主动，比较好玩，没有进取心。 家长对学校、教 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理， 师的意见及建 改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。议 祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、 关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。

校验记录表格

洛氏硬度计校验方法YZ506-01 本方法用于新购或使用中的洛氏硬度计的校验。 一、技术要求 1．1机械性能: 1) 各项操作是否灵活、可靠 2)试验力施加速率是否适宜 3)试台升降机械有无晃动 4)指示表指针摆动是否灵活 1．2示值精度: 每天初次使用前、长期未使用的重新使用或硬度计位置改变应进行示值精度检查。 1．3压头检查： 1）洛氏金钢石压头尖端是顶锥圆角为0.2±0.01mm、锥角为120±0.35。的圆锥体，不能磨损 严重或崩尖。 2）钢球压头外露面不能磨损严重、表面粗糙或明显圆度不好，否则更换钢球。 3）钢球直径φ1.5875±0.0035mm。 二、校验项目及条件 在室温条件下校验技术要求中的各项。校验工具用光学放大镜及千分尺。 三、校验方法 3．1实际操作检查各项机械性能是否良好。 3．2用五个标准硬度块分别进行示值检查，在每个标准硬度块上测试6个点，测试的第一点不计，其于5个测点在标准硬度块上均匀分布。 示值误差=示值平均值—硬度块标示值

示值重复性=示值最大值—示值最小值 3．3用光学放大镜检查金钢石压头和钢球压头表面质量3．4用千分尺量测钢球直径。 四、校验结果处理全部校验项目均符合技术要求为合格。 五、校验周期校验周期为12个月或使用前校验。

通知 各项目试验室： 铁路信息网发布的《工程试验仪器校验检验方法》（TGX001-086-2008）从2009年1月1日执行，原《工程试验专用仪器校验方法》（TGX001-060-2006）作废。新方法中所涉及的自校用计量器具如下，各项目试验室必配的有第1、2、3、4、8（其中适用的）、15、22、26项，其它项可根据需要购置并送检后使用。 校验用计量器具： 1、秒表：分度值0.1S 2、塞尺：量程1.0-2.5mm 3、游标卡尺：①量程300mm，分度值0.02mm②量程150mm，分度值0.01mm 4、直角尺：量程大于300mm，分度值1 mm 5、弧度板 6、砝码：①300g，②四等200g 7、电子计时表 8、标准温度计：①0-400℃，②10-200℃，0.5℃，③0-100℃,0.1℃，④负 50-50℃,0.5℃ 9、电笔 10、刻度放大镜：放大倍数40倍，测量精度0.01 11、钢直尺：量程500mm，分度值0.1mm 12、天平：①量程2000g，分度值0.1g②量程10kg，感量1g 13、台秤：100kg，分度值50g 14、案秤：10kg，分度值5g

试验仪器校验记录(全套表格)

试验仪器校验记录(全套表格)

检(校) 验证书 字第号 仪器名称 型号 制造厂 出厂编号 送校（检）单位 校（检）验结论 校（检）验日期: 年月日校（检）验周期: 个月有效日期: 年月日至年月日 校（检）验员校核员 技术负责人校（检）验单位（章）

水泥负压筛析仪校验记录 送校单位 仪器编号生产厂家校验号 项目校验数据结果一、数显时间控制器误差2min±S 二、筛析仪1、密封程度 2、负压可调范围KPa~ KPa 三、水泥细度筛1、是否有堵塞破洞现象 2、修正系数测定结果 标准样质量m n=25g 标准样筛余质量m i= g 标准样给定筛余百分率Fn= % 标准样实际筛余百分率F i=m i/ m n = % 水泥细度筛修正系数C=Fn/Fi= %

校验结论： 依据TGX001~060-2001《工程试验专用仪器校验检验方法》（铁路内部标准）检定，该水泥负压筛。 校验员核验员 校验日期年月日 维卡仪校验记录 送校单位 仪器编号校验号 项目校验数据结果一、外观有无铭牌、合格证 二、试杆与试杆尺寸试杆长度mm，试杆直径mm 初凝针长度mm，初凝针直径mm 终凝针长度mm，终凝针直径mm 环形附件高度顶部外径mm 底部外径mm 终凝针端部露出环形附件长度mm 三、滑动部分总质量滑动杆加试杆总质量g 滑动杆加初凝针总质量g 滑动杆加终凝针总质量g

四、截顶圆锥体试模尺寸上口内径mm 下口内径mm 高mm 校验结论： 依据TGX001~060-2001《工程试验专用仪器校验检验方法》（铁路内部标准）检定，该维卡仪。 校验员核验员 校验日期年月日 沸煮箱校验记录 送校单位 仪器编号校验号 项目校验数据结果 一、外观 1、有无产品合格证和说明书 2、外观有无锈蚀、漏水现象 二、仪器漏电测试 1、仪器有无接地 2、沸煮箱、控制器有无漏电 三、程序控制器控制时间 1、加热至沸腾时间min 2、维持沸腾时间min