知识产权知识点总结1.(良心出品必属精品)

知识产权知识点总结

课本重点:

1.知识产权的性质和特征

性质:性质知识产权是一种无形财产权,客体的非物质性是知识产权的本质属性,其具体表现为

1不发生有形控制的占有

2不发生有形损耗的使用

3不发生消灭智力成果的事实处分与有形交付的法律处分

特征:知识产品之无形是相对于动产、不动产之有形而言的,他具有不同的存在、利用、处分形态

1不发生有型控制的占有

2不发生有形损耗的使用

3不发生消灭只是产品的事实处分与有形交付的法律处分

2.知识产权的独占性

1知识产权为权利人所独占,权利人垄断这种专利并受到严格保护,没有法律规定或

未经权利人许可,任何人不得使用权利人的只是产品

2对于同一项知识产品,不允许有两个或领个以上同一属性的知识产权并存

3.知识产权的地域性

知识产权作为一种专有权在空间上的效力并不是无限的,而要受到地域的限制,即具有严格的领土性,其效力只限于本国境内

4.知识产权的实践性

知识产权不是没有时间限制的永恒权利,其时间性表明:知识产权仅在法律规定的期限

内受到保护,一旦超过法律规定的有效期限,这一权利就自行消灭

著作权

5.著作权的主体,公民、自然人、法人、其他组织、国家

6.某些作品著作权主体的确定

1演绎作品著作权主体

演绎作品是对现有作品进行改编、翻译、注释、整理而产生的作品。演绎作品的著

作权归演绎作者享有。演绎作品著作权人只能对其演绎作品享有著作权,对被演绎

作品不享有任何和权利。

2合作作品著作权主体

合作作品是两个以上的人合作创作的作品。判断要素

i.合作作品的创作者须为两个或者两个以上的人,一个认单独创作的作品不是合

作作品

ii.两个或者两个以上的人相互须有共创作品的合意

iii.两个或者两个以上的人须有共创作品的行为

iv.各创作者的贡献形成一件完整的作品

合作作品的创作者可能享有两个方面的著作权,一个是整体作品的著作权,二是自

创部分的著作权。合作作品著作权人不仅共享作品完整的著作权,对自己单独创作

的部分也享有著作权,但各创作者对自创部分行使著作权时,不得侵犯合作作品整

体的著作权

3汇编作品著作权主体

汇编作品,是对若干作品、作品片段或者不构成作品的数据或者其她材料类的选择

或编排体现独创性的作品。汇编作品著作权由汇编人享有。

4职务作品著作权主体

职务作品

是公民为完成法人或者其她组织工作任务所创作的作品。

普通职务作品,是公民为完成法人或者其她组织的工作任务所完成的作品,但是,公民在创作作品的过程中,没有或者基本没有利用法人或者其他组织技术条件,或

者不必由法人或者其他组织承担责任。普通职务作品的创作者是职务作品的完整著

作权主体,其所属法人或者其他组织则有权在其业务范围内优先使用

特殊职务作品

是指工人主要利用法人或者其他组织的物质技术条件创作,并由法人或者其他组织

承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品,著作权的主

体有两个,一个是作品的创作者,领一个是创作者的所属单位。作品创作者仅享有

署名权,著作权中的其他权利由法人或者其他组织享有

7.作品的概念

作品,是文学、艺术或者科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。

“独创性”和“可复制性”是一个作品的实质要件

8.著作权客体的种类

1文字作品

2口述作品

3音乐、戏曲、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品

4美术、建筑作品

5摄影作品

6电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品

7工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品

8计算机软件

9法律、行政法规规定的其他作品

9.著作权人身权

1发表权,即决定作品是否公之于众的权利

2署名权,即为表明作者身份而在作品上署名的权利

3修改权,即修改或者授权他人修改作品的权利

4保护作品完整权,即保护作品不受歪曲、篡改的权利

10.著作财产权

1复制权,即以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将作品制作一份

或多份的权利

2发行权,即以出售或者赠与方式向公众提供作品原件或者复印件的权利。

3出租权,即有偿许可他人临时使用电影作品、以类似摄制电影的方法创作的作品和

计算机软件不是出租权的主要标的的除外

出租权的适用对象:1.电影作品;2.以类似摄制电影的方法创作的作品,主要是电

视、录像、多媒体等作品;3.计算机软件

4展览权,即以陈列美术作品、摄影作品的原件或者复印件的权利

5表演权,即公开表演作品以及用各种手段公开播送作品的表演的

权利

机械表演权:即借助录音机、录像机等技术设备,以物质载体的形式,向公众传播

被记录下来的表演的方式

机械表演权是作品著作权人的权利,我国法律没有规定表演者录

音、录像者的机械

表演权

不仅任何人未经著作权人许可不得擅自公开以声音、表情、动作等方式再现版权作

品,而且任何人未经著作权人的许可,也不得以任何方式直接或者借助某种技术设

备公开播送“作品的表演”

6放映权,即通过放映机、幻灯机等技设备公开再现美术、摄影、

电影和以类似摄制

电影的方法创作的作品等的权利

7广播权

8信息网络传播权,以有线或者无线方式向公众提供作品,使公众可以在其个人选定

的时间和地点或者作品的权利

著作权人有了信息网络传播权,就能有效地组织他人未经许可,擅自将其作品上载

到网络上,以有线或无线方式向公众提供

9摄制权

10改编权,改编者都不能对原作所表达的中和理念过大的理念,否则坑你破坏作品

的完整性,构成对做做劝人之修改权、保护作品完整权的侵犯

11翻译权

12汇编权

13应该著作权人享有的其他权利

11.著作权保护期

1发表权的保护期与著作财产权的保护期相同

2署名权、修改权和保护作品完整权的保护期不受时间限制,即此三项权利为作业终

生享有。

3著作权财产权保护期的一般原则是:作者有生之年加上死后50年

4特殊规定的作品,自创作完成之日起50年内未发表的,不再享受著作权法保护

5计算以50年的12月31日为限

12.相关权

自然人、法人或者其他组织对自己在传播作品过程中所创造之成果依法享有的权利。

特点

1相关权主体以法人或者其他组织为主,以自然人为辅

2相关权主体通过传播现有作品获得权利,而著作权主体则是通过创作作品获得权利

3相关权的客体是传播行为所产生的智力创造性成果,而著作权的客体是创作行为所

产生的独创性智力成果

4相关权的内容很有限

5相关权的保护期是自传播成果公开之日起得若干年,因为其主体主要是法人或者其

他组织,故不宜采主体有生之年加上死亡后若干年办法

13.出版者权

图书出版者:图书的专有出版权(著作权,报刊出版者内容享有汇编作品著作权保护期为50年

图书出版者板式设计权(含邻接权,对出版板式设计专有权(邻接权保护期为10年14.表演者权(邻接权

表演者权,表演者对其表演依法享有的专有权利

15.著作权的合理使用

条件

1使用的目的是非营利性的

2版权作品的性质,是指版权作品是否已经发表以及该作品所属之种类

3使用者所使用的部分占版权作品的数量和实质性

4使用的效果不得英雄版权作品的潜在市场和价值

种类

1为个人学习、研究或欣赏,使用他人已发表作品

2为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品适当引用他人已发表作品

3为报道时事新闻,在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者

引用已发表的作品

4报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、

电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教问题的实时性文章

5报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公共集会上发表的讲话

6为学校课堂教学或者科学研究,翻译或者少量复制已发表作品,供教学或者科学研

究人员使用,但不得出版发行

7国家机关为执行公务在合理范围内使用已发表作品

8图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为成列或者保存版本的需要,复制本

馆收藏的作品

9免费表演已发表的作品,该表演组织未向公众收取费用,也未向表演者支付报酬。

10对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像

11将中国公民、法人或者其他组织已经发表的以汉语言文字创作的作品翻译成少数民

族语言文字作品在国内出版发行

12将以发表作品改成盲文出版

16.著作权的法定许可

法定许可与合理使用的区别

1使用者不同,合理使用者是不特定的任何人,但法定许可使用者只能是特定的人

2被使用对象不同

3目的不同,合理使用以非盈利为目的,而法定许可使用则以营利为目的为主

4付费与否不同,合理使用者不必支付报酬,而法定许可使用者应当支付报酬

17.著作权侵权的行为

仅承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任的侵权行为

1侵犯发表权的行为,即未经著作权人许可而发表其作品的行为

2侵占合作者著作权的行为,即未经合作作者许可,将与他人合作创作的作品当做自

己单独创作的作品发表的行为

3非法署名行为,即没有参加创作,为谋取个人名利,在他人作品上署名的行为

4侵犯保护作品完整权的行为,即歪曲、篡改他人作品的行为

5剽窃行为,即剽窃他人作品的行为

6侵犯某些财产权的行为,即未经著作权人许可,以展览、摄制电影和以类似摄制电

影的方法使用作品,或者以改编、翻译、注释等方式使用作品的行为

7侵犯获得报酬权的行为,即使用他人作品,应当支付报酬而未支付报酬的行为

8侵犯出租权的行为,即为经过电影作品和以类似摄制电影的方法

创作的作品、计算

机软件、录音像制品的著作权人或者与著作权有关的权利人的许可,擅自出租其作

品、计算机软件或者录音像制品的行为

18.受诉法院:著作权侵权纠纷的第一审法院是中级人民法院

19.著作权的救济措施

1停止侵害

2消除影响

3赔礼道歉

4赔偿损失

专利权

20.实用新型专利应具备两个特征

1它必须是一种产品,该产品应当是经过工业方法制造的占据一定

空间的实体

2它必须是具有一定形状和构造的产品

21.下列情况不能申请实用新型专利

1各种方法、产品的用途

2无确定形状的产品,如气态、液态

3单纯材料奇幻的产品以及不同工艺生产的同样形状、构造的产品

4不可移动的建筑物

5仅以平面图案设计为特征的产品,如棋、牌

6有两台或者两台以上的一起或设备组成的系统,如电话网络系统、上下水系统

7单纯的线路,如纯电图、电路方框图

8直接作用于人体的电、磁、光、声、放射或者其结合的医疗器具

22.发明专利和实用新型专利的授权条件

公开,技术方案是否脱离了秘密状态,公众有无获知的可能

1新颖性,绝对新颖性标准:使用公开

2创造性,与现有技术相比,该发明具有突出的实质性特点和显著的进步,该使用新

型具有实质性特点和进步

3实用性,是指该发明或者实用新型能够制造或者使用,并且能够产生积极效果,一

般具备下列条件即被认为具有实用性

23.外观设计专利的授权条件

1与现有的外观设计不相同

2与现有的外观设计不相近似

3不得与他人在先取得的合法权利相冲突

4不得是对平面印刷品的图案、色彩或者二者的结合做出的主要起表示作用的设计24.发明人与设计人权利归属

1发明人或设计人只能是自然人,不能是法人或其他单位

2发明人或设计人享有署名权、获得奖励权和获得报酬权

3如果发明创造是由两人或两人以上共同完成的,那么这些人就互为共同发明人或设

计人,共同发明人或共同设计人的权利和义务是相等的,一方不同意申请,其他都

同意也不得申请

25.非职务发明创造

是指本职工作或者单位交付的工作之外,完全依靠自己的物质技术条件作出的发明创造,对非职务发明创造申请专利的权利属于发明人或设计人。单个人自然人完成的非职务发明创造的申请权由发明人或设计人自由行行使;共同发明或共同设计的,则必须由全体发明人或设计人共同行使

26.职务发明创造

也称为“雇员发明”,对这类发明创造来说,申请专利的权利不属于发明人或设计人,而属于其所在单位,但是发明人或设计人的地位不会改变

1属于本职工作范围内的发明创造

2履行本单位交付的本职工作之外的任务所做出的发明创造

3退休秀、调离原单位后或者劳动、惹事关系中止后1年内做出的,与其在原单位

承担的本职工作或者原单位分配的任务有关的发明创造

“本单位”也包括临时受雇单位

27.合作与委托发明

两个以上的单位或者个人合作完成的发明创造属于合作发明创造,

一个单位或者个人接受其他单位或者个人委托所完成的发明创造属于

委托发明创造。

权利归属,有约从约,没有约定的,申请专利的权利属于完成或者共

同完成的单位和个人,即属于对发明创造作出创造性贡献的一方

28.专利申请优先权原则

申请人自发明或实用新型在外国第一次提出专利申请之日起12个

月内,或者自外观设计在外国第一次提出专利申请之日起6个月内,又

在中国就相同权利提出申请,可以享受优先权。

申请方式

1申请日的确定

2以邮寄方式申请的以基础的邮戳日为申请日

3两个人同时申请的,自行协商,协商不成的均被驳回

29.专利申请的复审

专利申请人对国务院专利行政部门驳回专利申请的决定不服的,可

以自收到通知书之日起3个月内,向专利复审委员会请求复审

如果请求人对专利复审委员会决定不服,可以自收到通知书之日起3个月内向人民法院起诉

30.无效宣告请求的程序

自国务院专利行政部门公告授予专利权之日起,任何单位或者个人认为该专利权的授予不符合专利法有关规定的,可以请求专利复审委员会宣告该专利无效

31.无效宣告的理由

1不符合专利条件的“三性”标准

2说明书公开不充分

3权利要求书没有说明发明创造的技术特征

4申请文件的修改超出原说明书和权利要求书记载的范围或原图片、照片表示的范围

5不属于专利法所称的发明创造

6不符合在先申请原则

7不符合单一性原则

32.专利权无效宣告请求的审理决定的效力

对宣告无效或者维持发明专利不服的,可以在收到通知之日3个月内向人民法院起诉,被告是专利复审委员会

对在宣告专利权无效前人民法院作出并已执行的专利侵权的判决、调解书,已经履行或者强制执行的专利侵权纠纷处理决定,以及已经履

行的专利实施许可合同和专利权转让合同,不具有追溯力,维护司法的

权威性

因专利权人恶意给他人造成的损失,应当给与补偿,在不返还专利侵权赔偿金、专利使用费、专利权转让费明显违反公平原则的情况下,应当全部或者部分返还,这是公平原则的体现

33.专利权的内容

1制造权

2使用权,不知情的购买者以生产经营为目的的使用未经许可制造

的专利产品,构成

侵犯使用权

3许诺销售权,没有实际销售,只为了销售专利产品而进行广告宣传,构成侵权(仅

实施了许诺销售行为,不承担赔偿责任

4销售权,如专利产品是未经许可制造的,不仅首次销售者是侵权者,购买者是否知

晓产品是侵权的再次转售行为构成侵权

5进口权,他人未经许可将专利产品输入国内的行为构成直接侵权,无论其进口之后

有无销售

平行进口,

6许可实施权,

i.独占许可,是指在一定地域内,被许可方在合同有效期间对被许可使用的专利

技术拥有独占的权利,许可方自己不能再该地域内使用其专利技术,也不得把

该技术再许可第三方使用,但专利的所有权仍属于许可方

ii.排他许可,是指在一定地域内,许可方在合同有效期间对被许可方使用的专利技术享有排他的使用权,许可方不得把该专利技术再许可第三方使用,但许可

方自己有权在该地域内使用该项技术

iii.普通许可,是指许可方允许被许可方在指定的地域内使用其专利技术,同时,许可方自己有权在该地域内使用该技术,也可以许可第三方使用

7转让权

8标记权

34.专利权的合理使用,指不用经过专利权人许可,也不用向其支付费用即许可使用其专利

技术

1专利权用尽后的使用或者销售

2先用权人的利用

3临时过境的外国运输工具,在临时国境运输工具上载有仿制专利的产品,视为侵权

4非生产经营目的利用,为科学研究和实验目的,为教育、个人及其他非为生产经营

为目的而使用专利技术的,可以不经过专利权人的许可,不视为侵权行为

5医药审批,为提供行政审批所需要的信息,制造、使用、进口专利药品或者专利医

疗器械的,以及专门为其制造、进口专利药品或者专利医疗器械的,不属于专利侵

权

35.善意侵权,为生产经营为目的使用、许诺销售或者销售不知道是未经专利权人许可而制

造并出售的专利侵权产品,如果可以证明产品的合法来源,则不承担赔偿责任。是侵权行为

36.发明专利权的保护期限是:20年,实用新型专利权和外观设计专利权的保护期限是:

10年,申请之日起算

商标法

37.商标注册申请应具备的条件

1必须符合法定的构成要素

2具有显著性

3不得和他人的在先权利相冲突

4不得使用法律禁止使用的标志

38.国家商标局申请通过初审公告异议再次审查

(三个月

审核无异议

未通过驳回

驳回取得商标注册

维

持

向法院起诉驳回商评委再复议

商评委商评委

申请复审

39.注册商标无效宣告的法律后果

1宣告无效的注册商标的专用权视为自始即不存在

2特殊情况下被宣告无效的注册商标的决定或裁定不具有追溯力

3因商标注册人的恶意给他人造成损失的,应当予以赔偿

40.注册商标有效期满,需要继续使用的,商标注册人应当在期满前12个月内按照规定办

理续展手续,再次期间未能办理的,可以给予6个月的宽展期,每次续展注册的有效期为10年

知识产权知识点归纳总结1.

知识产权知识点归纳总结1. 知识产权知识点总结 课本重点: 1.知识产权的性质和特征 性质:性质知识产权是一种无形财产权,客体的非物质性是知识产权的本质属性,其具体表现为 1不发生有形控制的占有 2不发生有形损耗的使用 3不发生消灭智力成果的事实处分与有形交付的法律处分 特征:知识产品之无形是相对于动产、不动产之有形而言的,他具有不同的存在、利用、处分形态 1不发生有型控制的占有 2不发生有形损耗的使用 3不发生消灭只是产品的事实处分与有形交付的法律处分 2.知识产权的独占性 1知识产权为权利人所独占,权利人垄断这种专利并受到严格保护,没有法律规定或 未经权利人许可,任何人不得使用权利人的只是产品 2对于同一项知识产品,不允许有两个或领个以上同一属性的知识产权并存

3.知识产权的地域性 知识产权作为一种专有权在空间上的效力并不是无限的,而要受到地域的限制,即具有严格的领土性,其效力只限于本国境内 4.知识产权的实践性 知识产权不是没有时间限制的永恒权利,其时间性表明:知识产权仅在法律规定的期限 内受到保护,一旦超过法律规定的有效期限,这一权利就自行消灭著作权 5.著作权的主体,公民、自然人、法人、其他组织、国家 6.某些作品著作权主体的确定 1演绎作品著作权主体 演绎作品是对现有作品进行改编、翻译、注释、整理而产生的作品。演绎作品的著 作权归演绎作者享有。演绎作品著作权人只能对其演绎作品享有著作权,对被演绎 作品不享有任何和权利。 2合作作品著作权主体 合作作品是两个以上的人合作创作的作品。判断要素 i.合作作品的创作者须为两个或者两个以上的人,一个认单独创作的作品不是合

人教版高一英语各单元知识点总结概述

高一英语各单元知识点总结及重难点解析Unit1-2 ☆重点句型☆ 1. What should a friend be like? 询问对方的看法 2. I think he / she should be…表示个人观点的词语 3. I enjoy reading / I'm fond of singing / I like playing computer games. 等表示喜好的词语 4. Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes. “when"作并列连词的用法 5. What / Who / When / Where is it that...? 强调句的 特殊疑问句结构 6. With so many people communicating in English everyday, ... “with+宾语+宾补”的结构做状语 7. Can you tell me how to pronounce...? 带连接副词 (或代词)的不定式做宾补的用法 ☆重点词汇☆ 1. especially v. 特别地 2. imagine v. 想像 3. alone adv. / adj. 单独，孤独的 4. interest n. 兴趣 5. everyday adj. 每天的，日常的 6. deserted adj. 抛弃的 7. hunt v. 搜寻 8. share v. 分享 9. care v. 在乎，关心 10. total n. 总数 11. majority n. 大多数 12. survive v. 生存，活下来 13. adventure n. 冒险 14. scared adj. 吓坏的 15. admit v. 承认 16. while conj. 但是，而 17. boring adj. 令人厌烦的 18. except prep. 除……之外 19. quality n. 质量 20. favourite adj. 最喜爱的 ☆重点短语☆ 1. be fond of爱好 2. treat…as…把……看作为…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / over sth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进；赚钱 9. a great / good many许多…

人教版五年级英语下册Unit1知识点汇总

Unit1 My day 知识整理 △话题：谈论每天的活动及时间安排 △词汇：do morning exercises（做早操） eat breakfast/lunch/dinner（吃早餐/午餐/晚餐） have...class（上…课），play sports（做运动） cleanmyroom（打扫我的房间），go forawalk (散步) go shopping（购物），takeadancingclass（上舞蹈课） △拓展词汇：get up（起床），go to bed（上床睡觉） washmy clothes（洗我的衣服）， watch TV（看电视） do homework（做作业）， play music（演奏音乐） cook dinner（煮晚餐）， at home（在家） inthemorning（在上午），intheafternoon（在下午） intheevening（在晚上），atnight（在半夜） △句型： ①询问做某事在几点 When doyou＋动词原形（短语）＋其他？ —— At ＋时间 —— I(＋频度副词)＋动词原形（短语）＋at＋时间。 例句：When do you get up in the morning? —— At 7:30. —— I often get up at 7:30. ②询问周末的活动安排

What do you often do on the weekend ？ I often (always/sometime/usually) ＋…（周末的活动）＋with … （某人）＋ontheweekend （onSaturdays/on Sundays ）. 例句：What do you do on the weekend ？ I often take a dancing class with my friendon Sundays. △知识点： 1：注意介词的搭配 at ＋具体时间（几点）/night/home at 9 o ’clock in ＋国家/季节 in Spain on ＋星期 on the weekend/on Sundays with ＋人 with my father/mother/friend 2：表示时间频率词的区别 always 表示总是，一直； usually 表示经常，通常； often 表示经常，常常； sometimes 表示有时，间或。 按它们的频率大小排列如下： always （100%）→usually （80%）→often （60%）→sometimes （40%） 3：其他知识点 also 用于句中 1) 也 too too 用于肯定句中 用于句末

【PEP】五年级下英语第五单元知识点汇总

【PEP】五年级下英语第五单元知识点汇总 一、重点词汇 mine我的your 你的，（你们的）his 他的hers 她的theirs 他们的，她们的ours 我们的climbing （正在）攀爬eating（正在）吃playing （正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping （正在）睡觉 一、掌握的短语 climb tree 爬树play football 踢足球look at 看a beautiful painting 一幅美丽的画in the kitchen在厨房play with each other一起玩耍drink water 喝水listen to music 听音乐read books 读书 | 二、名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

… 注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。如：This is my book（这是我的书）、That is his bag（那是他的书包） 2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’s mine. （它是我的） 四、动词ing形式的变化规则

口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。 词尾若有哑音e,去e再加-ing。 “一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。 还有一点要注意，ie变y再加-ing。 五、重点句型 1、询问物品的归属 ~

句型结构：问：Whose(+物品)+are there/those?（这些/那些是谁的？） 答：There are+名词性物主代词。（它们是···的。）或：There are+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。例：问：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？） 答：They are mine.（它们是我的）。 2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？) 答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。 例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗？) 答：It’s hers. （它是她的。） ~ 3、确认多个物品的归属 句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？） 答：Yes,they are/No,they aren’t(是的，它们是/不，它们不是)。 例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）

知识产权培训学习心得体1

知识产权培训学习心得体1 知识产权培训学习心得体会在这学期中，我们集中学习了《知识产权法》。通过老师的讲解和自学，我对这门学科的有闭知识有了必定的认识。以下是我参加网大学习一年多来的一些心得。 一、注意学习方法，理论联系现实，注重理解二、公道摆设时间，捉住学习重点由于是在职学习，用于学习的时间有限，所以我以为公道摆设好学习时间是极度重要的。根据网大的摆设，每门课程从拿到教材到考试，至少有三个月左右的学习时间，哄骗平常空余时间将教材和课件浏览一遍，有一个大概的了解。接下来当真地将练习题做一遍，不清楚的地方再回过甚去看看书，根据考试大纲将重要的知识点记一遍，并对著作权、专利权、商标权三者之间进行比较，加深影响。比如： 1、著作权的司法保重期限： 著作权中的人身权保重不受期限限定，无限期保重；财产权的保重期限： 公民作品： 作者终生加死后50 年；合作作品：

止于最后殒命的作者殒命后 50 年；法人作品或非法人单位作品： 自尾次收表之日起 50 年。 2、专利权的保重期限： 收现： 自申请之日起 20 年，实用新型和外不雅观设计： 自申请之日起 10 年。 3、商标权的保重期限： 注册商标的保重期为 10 年，期满需要继续使用的，应当申请续展注册，每次续展的有效期为 10 年。 《知识产权法》中的一些概念是比较抽象的，若是死记硬背很难记住，所以学习方法便显然特别重要，现实生活中、电视和报刊中闭于知识产权法的内容还是比较多的，在看得时候注意和自己的学习联系起来，寓教于乐，在理解的基础上再记忆便容易的多。比如我在报上看到的一个小故事：“可口可乐”公司的老板曾说，一旦可口可乐在全球的厂房、货物局部失于火灾，自己第二天便能用“可口可乐”商标作质押，贷出资金恢复生产。因为“可口可乐”的商标被评估值数百亿美元。这从侧面反应了知识产权给企业带来的巨大价值，体现了商标权在知识产权中的重要地位，同时也让我理解了知识产权的概念、特点、分类。知识产权法是调整因知识产

下册英语各单元知识点总结

2014人教版七年级下英语知识点总结 第一单元Can you play the guitar? 一、词汇拓展 1. sing（现在分词）singing 2. dance（现在分词）dancing 3. swim（现在分词）swimming 4.draw（同义词）paint 5. story（复数）stories 6. Write（同音词）right 7. drum（复数）drums 8. piano（复数）pianos 9. also（同义词）too/either 10.make（单三）makes （现在分词）making 11. Center（形容词）central 12.teach（名词）teacher 13. musician（形容词）musical 二、重点短语与句型 1. play chess下国际象棋speak English说英语play the guitar弹吉它 want to do…想做……2. be good at擅长于what club /sports什么俱乐部/运动music /swimming /sports club音乐/游泳/运动俱乐部 be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 like to do …喜欢做… What about…?…怎么样？ be good at doing…擅长做… tell stories讲故事 the story telling club讲故事俱乐部 3. talk to跟…..说write stories写小说 want …for the school show为学校表演招聘…… after school放学后 do kung fu打中国功夫come and show us来给我们表演 4. play the drum敲鼓play the piano弹钢琴 play the violin拉小提琴 5. be good with善于应付（处理）…的；和某人相处很好 make friends结交朋友help sb. with sth在某方面帮助某人 on the weekend在周末help with...帮助做…… be free /busy有空/很忙call sb. at…拨打某人的……号码 need sb./sth. to do…需要某人/某物做…… English-speaking students说英语的学生join…… the club加入…俱乐部，be in=join in …成为…中的一员 三、关键句型 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. Sounds good. 4. I can speak English and I can also play soccer. 5. Please call Mrs. Miller at 555-3721. ◆话题写作

必修五unit1知识点总结

1.have 1）have sb/sth do sth “让某人/物做某事”,宾语sb/sth和宾补do之间为主动. 如：Mum often has me help do some housework. 2）have sb/sth doing sth “让某人/物一直/总是做某事”,宾语sb/sth和宾补do之间为主动,且强调动作一直进行. 如：Don't have the machine working all the time. 3）have sb/sth done “让某人/物被...”,宾语sb/sth和宾补do之间为被动关系. 如：I had my hair cut yesterday. 2.get 1）get sb/sth to do sth“使得某人/物去做某事”,宾语sb/sth和宾补do之间为主动关系,且动作尚未发生. 如：Can you get us to do the experiment? 你能让我们做这个试验吗? 2）get sb/sth doing sth “使得某人/物正在做某事”,宾语sb/sth和宾补do之间是主动关系,且动作正在发生. 如：He has got the car starting. 3）get sb/sth done “使得某人/物被...”,宾语sb/sth和宾补do之间是被动关系. 如：I must get my bike repaired. 3.make make sb/sth do sth “使得某人/物做某事”,宾语sb/sth和宾补do之间是主动关系. 如：His joke made us all laugh. Unit 1 Great scientists ? 1. (v.)检查( inspect, check) 2. (vt.& vi.) 推断出，结束 3. (vt.) 分析( n. analysis) 4. (vt.& n．) 打败；战胜，使受挫；失败(beat) 5. (vt.) 出席，护理，照顾，参加 6. (vt.) 暴露，揭露，使曝光(uncover,unmask, undress,reveal ) 7. (vt.& n．) 治愈，治疗；痊愈 8. (v.) 控制 9. (vt.) 吸收，吸引；使专心 10. (vt.& n) 责备，谴责；过失，责备(criticize, scold,accuse 反praise) 11. (adv.) 立即 12. (n.& v．) 把手；处理，操纵(deal with) 13. (vt.& vi.) 贡献，捐献，捐助 14. (v.) 完成(finish) 15. (vt.) 拒绝，抛弃，不接受(refuse/ abandon) 16 . (n.) 特征，特性 17. (adj.) 严重的(serious)，严厉的，剧烈的

新人教版四年级数学下册第五单元知识点总结

新人教版四年级数学下册第五单元知识点总结 一、三角形 1、三角形的定义：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连或重合），叫三角形。 三角形有三个顶点、三个角、三条边。（为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，三角形可表示成三角形ABC或△ABC） 2、三角形的高 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。三角形只有3条高。重点：三角形高的画法。 3、三角形的特性：三角形具有稳定性。 4、三角形的三边关系：三角形任意两边之和大于第三边。 判断三条线段能否组成三角形，只看最小两条线段之和是否大于第三条线段。 5三角形的内角和：三角形的内角和是180°。 6、三角形分类： （1）按角分类:锐角三角形、钝角三角形、直角形三角形； （2）按边分类：不等边三角形和等腰三角形；等边三角形（等边三角形是特殊的等腰三角形。）7、三角形的拼组： 两个完全相同的三角形可以拼成一平行四边形； 两个完全相同的直角三角形可以拼成一个长方形； 两个完全相同的等腰直角三角形可以拼成一个正方形或菱形； 三个完全相同的三角形可以拼成一个梯形。 8、多边形内角和的计算公式：﹙n－2﹚×180°。其中n为边数 如：三角形内角和为：﹙3－2﹚×180°＝180°四边形内角和为：﹙4－2﹚×180°＝360°五边形内角和为：﹙5－2﹚×180°＝540°六边形内角和为：﹙6－2﹚×180°＝720° 二、巩固练习、 1、判断题。 （1）一个三角形的两个内角都是锐角，这个三角形一定是锐角三角形．（） （2）等边三角形一定是锐角三角形．（） （3）两个面积相等的三角形，可以拼成一个平行四边形．（） （4）两个面积相等的三角形形可以拼成一个平行四边形．（） （5）三角形只能有一个直角或一个钝角。（） （6）所有的等腰三角形都是锐角三角形。（） （7）一个三角形中，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是锐角三角形。（） （8）用三根分别是3厘米、4厘米和7厘米的小棒可以围成一个三角形。（）

知识产权管理工作总结_1

知识产权管理工作总结 导语：公司知识产权培训的责任部门是行政部，负责组织公司知识产权宣传、培训工作。下面是小编整理的范文，欢迎查阅! 篇一：知识产权管理工作总结20XX年4月1日起，公司全面贯标《企业知识产权管理规范》GB/T29490-20XX。企业在知识产权管理方面做了以下几点工作： 一、确定知识产权管理方针、目标 企业知识产权方针是知识产权工作的宗旨和方向。企业知识产权的重要任务就是要着力提高自主创新和运用知识产权的能力，将知识产权的创造与管理真正融入到企业的生产经营各个环节，以此提高企业的市场竞争地位和核心竞争力，促进企业持续发展。以此为基，我们确定的知识产权方针是：坚持自主创新，保护知识产权，提高市场竞争力，实现持续发展。 制订了知识产权管理的中长期(3~5年)目标和年度目标，作为知识产权绩效可量化考核的指标，在各个职能部门确定了分解目标，每年进行一次考核总结。通过目标的达成和不断提升，实现公司核心竞争力的提升。 二、知识产权组织管理 1、设立了知识产权管理领导小组，由总经理为组长，结合公司各职能部门负责人为知识产权管理联络人。企业的

组织机构，在原七个部门的基础上，增设了知识产权管理部，由副总卢敏龙兼任知管部部长，牵头协调企业内外知识产权管理全过程，各职能部门负责本部门并配合知管部做好知识产权相关管理工作。 2、编制并颁布了《知识产权管理手册》、知识产权管理工作《程序文件》、《管理制度》和知识产权管理工作实施记录表单。知识产权管理手册作为公司知识产权的纲领性文件，严格按GB/T29490-20XX《企业知识产权管理规范》编制，涉及标准的全部条款内容，没有删减和变更。按照10处标准条款要形成程序的要求，我们共编制了19篇程序文件和17篇管理制度，并设置了78个记录表单。 3、资金上给予保障。我公司20XX年知识产权经费投入为万元;20XX年知识产权经费投入为万元;20XX年知识产权经费预计将达破30万元。这些经费主要用于知识产权的申报、维护;知识产权管理体系建立与维护;人员培训;专利奖励;风险备用金等。 4、设立了技术保密制度及竞业协议制度。规定对我公司的商业秘密的划分密级等级及使用权限，并与接触重要机密的员工签订了《保密合同》。 5、设立知识产权奖罚制度。公司设立“创新成果奖”、“技术发明奖”、“成果转化奖”、“技术改进奖”等八个奖项，每年评定并颁奖一次。同时，对违反《知识产权管理制度》

部编版一年级语文下册各单元知识点归纳【精品】

【一年级语文】部编版一年级语文下册各单元知识点归纳 第一单元知识归类 一、会写字 春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长。 姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古 吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护 害事情请让病相遇喜欢怕言互 令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、近义词 保护——爱护喜欢——喜爱 六、反义词 保护——破坏广大——窄小 七、词语搭配 万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣 雪花飞舞 第二单元知识归类

一、会写字 吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为 二、易写错的字 走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。北：第四笔是“”，不要写成“一”。 广：上面有“丶”，不要写成“厂”。 各：上面是“夂”，不要写成“攵”。 种：左边最后一笔是点，不是捺。 样：左边最后一笔是点，不要写成捺。 这：第四笔是点，不要写成捺。 为：笔顺是点、撇、横折钩、点。 三、会认字 吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告 诉路京安门广非常壮观接觉再做各 种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香 甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架 四、多音字 觉解着会别为看 五、近义词 洁白—雪白回家—归家睡觉—睡眠到处—处处 想念—挂念雄伟—宏伟壮观—壮丽开心—快乐 各种各样—多种多样 六、反义词 远—近弯—直快—慢想念—忘怀雄伟—渺小 壮观—渺小清凉—炎热睡觉—起床好梦—噩梦 有趣—乏味盛开—凋谢温暖—寒冷洁白—乌黑 各种各样—千篇一律 七、词语搭配 弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城 遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山 宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花 各种各样的梦各种各样的花各种各样的人 各种各样的工作各种各样的笔多么开心多么难过 多么可爱多么善良多么难忘多么动听 八、好句积累 1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。 3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

五上unit1知识点总结

知识要点总结 Unit 1 一．语音 字母组合bl ,pl ,cl, gl, fl , sl 在单词中的发音二，词组总结 1.talk about 谈论 2.look at 看 3.take sb to sp 带某人到某地 4.so many 如此多 5.make model planes 制做飞机模型 6.like to do 喜欢做某事 7.like doing 8.forget to do 忘记将要做的事 9.forget doing 忘记已做过的事 10.want to do 想要做某事 11.introduce …to 介绍 12.let`s help…让我们来帮助….. 13.stay with 和….呆在一起 14.in English class 在英语课上 15.play football 踢足球 16.every day 每天 17.Thank you to every one in the family 她经常对家里的每个人说谢谢你。 18.in the family 在家里 19.clean the car 清洁汽车 20.walk the dog 溜狗 21.play with 和…..玩 22.become good friends 成为好朋友 23.go to school 上学 24.new friends 新朋友25.birthday party 生日聚会 26.big hands 大手 27.long arms 长胳膊 28.answer the questions 回答问题 29.be good at 擅长 30.be famous for 以….而著名 31.play tricks on 和…开玩笑 https://www.wendangku.net/doc/d67475013.html,e to 来到 33.Beijing duck 北京烤鸭 34.at first 起初 35.a lot 许多 36.at camp 露营 37.in a boat 在小船上 38.catch fish 捕鱼 39.put…on 把…放在…上 40.pick up 拾起 41.go to bed 上床睡觉 42.Good night 晚安 43.at school 在学校 44.how to 如何去 45.cook the fish 做鱼 46.play a trick 开玩笑 47.a toy snake 玩具蛇 48.it`s time for 是该做….的时候了 49.it`s time to do 三，重点句型 What s+某人（第三人称单数）+like? …..是什么样的人? 答语: He/She is+表示人体貌特征或性格特点的形容词。 =What does+某人(Tom, your mother…)+look like ….长得什么样？ What does your little sister look like.你妹妹长什么样 四，掌握句型 1.Who are Bill`s new friends? 2.Who`s this ? 3.That`s Helen. 4.Let`s talk about our classmates. 5.She`s friendly, too. 6.What is Tom like? 7.Bill takes Yaoyao to Tom`s birthday party. 8.There are so many model planes.

人教版九年级英语各单元知识点总结

九年级英语全册各单元知识点总结 Unit 1 How can we become good learners? 一、短语： 1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with… 把…和…连接/联系起来 3.the secret to… ……的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读 7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦 9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意；关注 11.depend on 取决于；依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力 二、知识点： 1. by + doing：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）； 2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ①loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级， 须放在动词之后。 ①loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾； 5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋； 6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束； 7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）； 8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语） 10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人； 12. make up：组成、构成； 13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许； 15. go by：（时间）过去； 16.each other：彼此； 17.regard… as … ：把…看作为…； 18.change… into…：将…变为…； 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题） 20. compare … to …：把…比作… compare with 拿…和…作比较； 21. instead：代替，用在句末，副词； instead of sth / doing sth：代替，而不是（这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也就是说如果of后面跟动词时，要用动名词形式，也就是动词的ing形式） 22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 23. too…to：太…而不能，常用的句型是too+形容词/副词+ to do sth.

人教版七年级英语下册第五单元知识点总结

人教版七年级下册英语第五单元Unit5 Why do you like pandas? 知识要点 重要短语 like…a lot 非常喜欢…black and white 黑白相间 all day整天 Let’s do= let us do 让我们做……kind of 有点儿，稍微 South Africa南非be from/come from 来自于save the elephants救助大象one of…其中之一 a symbol of good luck好运的象征 get lost迷路 cut down 砍倒 for a long time 很长时间in great danger处于（极大）危险之中 things be made of ivory由象牙制成的东西 places with food and water有食物和水的地方 kill……for……为……杀 1.see the pandas 看熊猫 2.my favorite animals我最喜欢的动物 3.welcome to sp 欢迎来某地 4.welcome back to sp 欢迎回到某地 5.be from 来自 https://www.wendangku.net/doc/d67475013.html,e from来自 7.in the zoo 在动物园里 8.on the farm 在农场里 9.my new pet 我的新宠物 10.walk on two legs 用两条腿走 11.kind of有点 12.kind of interesting有点有趣 13.a little有点 14.a little boring有点无聊 15.a kind of一种 16.all kinds of 各种各样的 17.all day整天 18.a good name for sb对某人是一个好名字 19.South Africa南非 20.South China华南 21.South America南美洲 22.America, the USA美国 23.the UK ,England英国 24.the South Pole南极 25.what animals什么动物 26.save the elephants挽救大象 27.one of +n复数。。。之一 28.the first lesson=Lesson One第一课 29.clever聪明的，机灵的 30.cute聪明的，可爱的 31.smart聪明的，顽皮的 32.bright聪明的，伶俐的33.an ugly face一张丑陋的脸 34.be friendly to…对某人友好 35.be friendly with和某人关系好 36.be kind to sb对某人善良、好 37.be good to sb对某人好 38.the other people=the others其他的人 39.many other animals许多其他的动物 40.three other men另外三个男人 41.another three men另外三个男人 42.three more men另外三个男人 43.else其他的，它放在疑问代词和不定代词后 44.other其他的，它放在名词前 45.eat grass吃草 46.go to sleep 睡着，入睡 47.go to bed上床睡觉 48.every day每天 49.everyday日常的 50.a symbol of good luck好的幸运标志、象 征 51.forget to do sth忘记要做某事 52.forget doing sth 忘记做过某事 53.walk for a long time走很长时间 54.be/get lost迷路 55.never get lost从不迷路 56.places with food and water 带有食物和水的地方 57.be in (great) danger在危险中 58.cut down砍倒 59.cut into pieces切成碎片 60.cut off切断 61.kill…for…为。。。杀。。。 62.be made of由。。。制成的

知识产权知识点总结

职务发明制度，就是规定关于职务发明及其专利权归属等相关方面问题地制度. 主要涉及到了两个方面，一个是职务发明地概念及其认定，另一个是职务发明创造专利权地归属.下面主要从这两个方面来论述我国地职务发明制度.文档收集自网络，仅用于个人学习一、我国职务发明创造 《专利法》第条第款规定，职务发明创造，是指发明人或设计人执行本单位任务或者主要是利用本单位地物质技术条件所完成地发明创造为职务发明创造.文档收集自网络，仅用于个人学习 二、我国职务发明创造地专利权归属 根据我国《专利法》地规定，我国在解决职务发明创造专利权归属问题上地三大原则: （）专利权属于发明人或设计人所在地单位（）约定原则（）发明人或者设计人地权利三、我国职务发明制度存在地主要问题 .职务发明成果归属认定易产生分歧.关于发明人离职后一年内作出地职务发明地规定存在缺陷 .职务发明和非职务发明地分类不尽合理 四、由以上我国职务发明制度存在地主要问题可以看出，一方面，在我国不仅职务发明专利归雇主所有，而且职务发明地范围太宽，限制了科技人员地研发积极性和灵活性；另一方面如发明人所完成地发明创造是在退职、退休或者调动工作后不到一年地时间内作出地，在自己离职一年以后再提出专利申请，或者直接将发明成果授意给第三人申请专利；发明人也可能会在一定时间内多次转职，以上情况按现行法是难以确定发明创造地归属地.因此可能对企业地投资是不利地.所以需要对现有地职务发明制度进行改革.文档收集自网络，仅用于个人学习 简述知识产权地性质 知识产权是一种新型地民事权利，在传统物权、债权、人身权上发展起来，是一种有别于财产所有权地无形财产权.文档收集自网络，仅用于个人学习 性质知识产权是一种无形财产权，客体地非物质性是知识产权地本质属性，其具体表现为：（）不发生有形控制地占有；（）不发生有形损耗地使用；（）不发生消灭智力成果地事实处分与有形交付地法律处分. 文档收集自网络，仅用于个人学习 特征知识产权基于其无形财产权地属性，具有以下基本特征：（）知识产权是一种专有性地民事权利（专有性）；（）知识产权地效力受到地域地限制（地域性）；（）知识产权在法律规定地期间内受到保护（时间性）.文档收集自网络，仅用于个人学习 著作人身权与一般人身权地关系 著作人身权，又称著作精神权利，指作者对其作品所享有地各种与人身相联系或者密不可分而又无直接财产内容地权利，是作者通过创作表现个人风格地作品而依法享有获得名誉、声望和维护作品完整性地权利.该权利由作者终身享有，不可转让、剥夺和限制.作者死后，一般由其继承人或者法定机构予以保护.文档收集自网络，仅用于个人学习 人身权，又称非财产权利.指不直接具有财产地内容，与主体人身不可分离地权利. 人身权包括人格权和身份权两大类. （一）人身权与民事主体地人身不可分离，因此，人身权同时具有不可转让地法律属性.（二）人身权没有直接地财产内容，不能以金钱地价值尺度衡量人身利益. （三）人身权是一种绝对权.又称为对世权. 相同点（）不可被替代，不能被扣押、被执行或被剥夺； （）既不得转让也不能放弃； （）也不能被继承、遗赠； （）具有非经济属性.即使著作人身权产生间接经济效果，例如因为作品及其创作者姓名地

必修二unit1知识点总结

必修2 Unit 1 Cultural relics 1. in search of…寻找… Search sb 搜身search for 寻找 search sb. / a place for sth. 搜身/搜查某个地方找某事物 2. could not/never have done 不可能做过某事 3. be used to do sth. 被用来做…The wood will be used to make tables and chairs. be used to doing sth. 习惯于做…He is used to living with the farmers now. used to do sth. 过去常常做…She used to come a lot, but now we seldom see her. 4. make it 达到目的，取得成功 5. in the fancy style 以一种奇特的风格 in style 流行out of style 过时 6. decorate. v. 装饰decoration. n. 装饰decorate sth. with sth. be decorated with sth. 7. survive: v. 生存，存活，经历（事故、灾难后）还活着，幸存，比…长寿 survival: n. 生存，幸存survivor: n. 幸存者 8. by design = on purpose 故意地by chance = by accident 偶然地 9. belong to 属于，是…其中的一员或一部分（无被动，无进行时） In our country, land doesn’t belong to any individual. Belonging to the developing countries, China faces many difficulties. 10. in return 作为报答in return for…作为对…的报答 11. Serve v. 服务service n. 服务serve as 担任，充当 He serves as a waiter here. The box can serve as a table. 12. reception desk 接待处give a warm reception to…热情地接待… 13. have/get sth. done 使…被做 I must have/get my homework finished before going out to play. 14. light: v. 点燃，照亮light up 点（烟），照亮，（使）变亮，（脸等）放光彩 Her eyes lit up with joy. light的过去式和过去分词有两种：lit和lighted，作为动词时二者可通用，但作定语时，只能用lighted. He lit/lighted a candle and handed the lighted candle to me. 15. consider doing sth. 考虑做…. be considered to be…被认为… 16. wonder: v. 想知道，感到惊奇，疑惑n. 奇迹，奇人/事 (It’s) no wonder (that)…难怪…He hasn’t slept at all for three days. No wonder (that) he is worn out. 17. at war 处于战争状态 18. remove：v. ①搬开，拿开，移动②去掉，消除③脱掉④搬家，迁移 His name was removed from the list. 19. furniture: n. 家具（不可数） a piece of furniture = an article of furniture They didn’t buy much furniture before they got married. 20. doubt: v. n. 怀疑，疑惑