2020年教师工作日志4篇

教师工作日志4篇

教师是人类灵魂的工程师。那么作为教师的您有没有写工作的习惯呢？下面是为大家带来的教师工作日志，欢迎阅读！

早上早早来到教室，孩子们没来几个，我是满面笑容地走进去的，以为孩子们会很热情的叫我刘老师呢，结果大失所望，我们好像很陌生，对我就是看看，还是带有一种胆怯的目光，我好伤心啊，还以为自己跟他们已经很熟了呢，现在想想， ___跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀！

这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子吧，如果之前仅仅是与几个孩子的接触就让我觉得很幸福，那么接下来的日子里，走近更多孩子，我会更幸福的'！

今天听了一节公开课，是一节高三的复习课，内容是柱体、锥体、台体的侧面积和表面积。

老师讲得很有条理，内容很充实，用PPT将侧面积和表面积展开来让学生一目了然，但是问题也随之而来，这是不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和表面积展开呢？学生的空间思

维能力和具象思维能力都很差，要是他们每碰一道题，都去想着展开，会不会很麻烦呢？比如一个正方体，一个圆柱体，要是这样也去展开，

会不会花费时间呢？一目了然的东西，直接跳过展开，会不会更好呢？是不是应该强调有些简单的空间几何体是不用展开的呢？是不是应

该把那些简单而有规则的空间几何体罗列出来让学生理解顺便记住呢？而且感觉老师讲得很快，和学生互动比较少，是复习课本来就互动少吗？还是老师的问题呢？还有那些复杂的公式， ___让学生容易记住呢？这些都是我今天的疑问。

还有今天改了学生的作业，发现问题很大，前天昨天讲的我快

吐白沫，写到作业还是一大堆问题。 ___让学生更好的接受知识呢？特别是基础真的是很差的学生？有些学生我感觉他很用心，可是由于基础太差，真的很难拯救， ___让他们的努力转化为收获呢？

今天又上了两节数学课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然

内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天把定义和证明方法又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的证明题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：

1、讲话还是太快了；

2、对于例题没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题；

3、时间把握不好；

4、没有突出难点，本节课的难点是证明单调性的步骤，但是 ___很明显的强调步骤。

今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。

今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还OK。

今天上的是单调性，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。

虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直

说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。

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关于小学教师实习日记

关于小学教师实习日记 做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的。下面是整理收集的关于小学教师实习日记，以供参考！ 5月26日星期一 今天是实习第一天，比往常起得早了许多，但心中 比以前多了一份期待。昨晚没有睡好，辗转反侧，脑中 浮现了十多种将会与指导老师、新学生见面的场景，就 是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡去。 怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校，心中轻声 地呼喊：“大洋小学，我来了!”到了学校，一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过，心中也越来越期待 与孩子们的初次见面。 上午要先听两位老师上公开课，老师都上得很出色，有很多需要我去学习和改进的地方。听着身边的同学窃 窃私语着对未来一个月的担忧，我心中也多了一份负担，但也多了一份笃定。 听完课就要宣布每位同学的指导老师了，心中有些 不安，害怕老师太严厉，不好亲近，害怕老师太温和， 对我要求不高，害怕老师资历不高，不能给我想要的， 同样也害怕老师资历太高，追不上脚步······但 事实证明，我想太多了，因为我的指导老师生病回家休

养了，两个星期都来不了了。天哪!这该让我如何是好，指导老师不在，我就要直接上岗做班主任又做语文老师，虽然作为“拜师学艺”的学生已经在临海小学实习过一 段时间了，但是对于班主任的日常工作，我完全不知道 该如何操作。说真的，我彻底懵了!但那又能怎样，只能硬着头皮上，不管多艰难，想想也许班上的孩子对自己 有着莫大的期待，都让自己坚定信念去做。 上午第三节课，是我第一次来到这个班，二(2)班，这个将会相伴一个月的班级。我做了简短的自我介绍， 同学们热烈地鼓掌，我想孩子应该还算喜欢我，但愿在 指导老师周老师回来之前，我能管好他们，千万不要在 我手里出什么事。我利用中午的时间让全班同学做了自 我介绍，这就算是我和全班同学的正式见面。我注意到，班上有个位子一直空着。知道下午第一节课快开始，一 个长相清秀的女生走进来，全班同学开始起哄：“老师 她喜欢睡懒觉。”“老师，她经常很晚来。”等等。我想，我要多多注意这个女孩，我向她投去目光，但她却 胆怯的看着我。后来我知道这个女孩叫丁思文，是班上 语文最差的学生。我想，我需要做些什么了。 5月27日星期二阴 今天是实习的第二天，感觉真的是太辛苦，给这些 孩子简直是又当爹又当妈，我付出的汗水可以说是其他

中学语文教师实习日记40篇范文

中学语文教师实习日记40篇精选文参考 实习学校：封丘县高级中学 实习时间20xx年9月——20xx年12月 9月5日(星期一) 工作安排及记录 我选择了到封丘县高级中学进行自主实习。今天去报到了，我的教学实习就此要开始。 我今天见了封丘县高级中学的校长。对封丘县高级中学有了一个初步的认识，这个学校历史悠久，升学率很高。希望自己在这的这学期可以学到不少东西，我一定要努力。 9月14日(星期三) 工作安排及记录 今天我早早的来到了封丘县高级中学，走进校长的办公室。他给我做了一些安排，让我有了自己的办公桌，还给了我很多语文教学资料，以便我更好进行教学。 学校把我安排在高一9班实习。在第二节课时介绍我和班主任老师及同学们认识，并让班主任安排我的教育实习工作。 9月21日(星期三)

工作安排及记录 我今天早早的去了封丘县高级中学。 鉴于自己并未有过教学经验，和老师沟通后决定，前两个星期自己以听课为主，每周二晚上为两个班讲解语文练习册。老师今天并未让我去听他上的课，而是让我去听了9班老师的语文课，毕竟是优秀语文教师，有好多可以学习的。 9月30日(星期五) 工作安排及记录 没做什么大的事情，一天就这样晃悠过去，不过今天只是个开始，明天，后天还有很久，我能和另外一名同学艳一起实习觉得挺开心的。呵呵。希望大家也一切都好。 10月7日(星期六) 工作安排及记录 一个礼拜很快就过去了，刚开始的紧没那么厉害了。 早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，一天的工作即将开始，总觉得每天的工作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的老师上课的分格当然也让自己学会了一些技巧，写教案也在老师的指导下慢慢改进，懂得了不少写教案的方法。

教师节小学日记范文

教师节小学日记范文 教师节小学日记 教师节到了，大家准备给老师什么惊喜呢？接下来了教师节小学日记，欢迎大家阅读。 9月10日是一年一度的教师节。我准备送给老师一份特殊的礼物，来表达我对老师的敬爱之情。送什么好呢？送给老师画像，可我画得不好，拿不出手。 送给老师一束鲜花吧。因为鲜花不但能代表我对老师节日的问候，又能解除老师的疲劳。就这么办。 随后我便叫上妈妈跟我一块去买花。到了花店，花店的花又多又鲜艳，有玫瑰、有百合、还有满天星……看得我眼花缭乱，都不知道选哪一束好了。阿姨走过来问我：“小同学，你是不是给老师买花？如果是，那你就买康乃馨吧。”我挑了一束康乃馨让花店阿姨帮我扎好蝴蝶结，我便抱着花高高兴兴地向学校跑去。到教室了，人把书包放下，抱着花走上了讲台，给老师鞠了一躬，对老师说：“老师您辛苦了，节日快乐！”老师说：“谢谢你！老师不要你送给的礼物。老师想要什么你知道吗？”我说：“不知道。”老师说：“我想要你优异的成绩呀！”我点点头。

走下讲台，心想下次教师节，我一定要把优异的成绩送给老师。 每年教师节，这位老师都和我们一起度过。她就向我们的第二个母亲，在我们受欺负时，她会挺身而出；当我们受伤时，她会关心我们；在我伤心时，她会安慰我们……她，就是我们的语文老师。 李老师是我们班的语文老师，她瘦瘦的身材，鼻梁上架着一副眼镜，看起来很有学问，她处理事情也井井有条。 记着在上学期的时候。因为要表演篮球宝贝，所以几乎是每一个中午都要排练。而李老师也不顾劳累和辛苦，每个中午都要陪我们排练。有一个中午，因为有一个同学咔地一下把铁栅栏给锁住了，我们没有钥匙，大家都出不去了，只好翻窗户了。李老师把我们一个一个扶出去，然后再自己出去出去。那一次真的很意外呀。 还记得有一次，大家正在玩游戏时，有一位同学一不小心给摔倒了。李老师一下子冲上去抱着那位同学，火速跑到了医务室。为此，一早上都没有看见她的身影。 李老师，教师节到了，我们想对您说：您辛苦了，祝您教师节快乐！

自我鉴定 教师工作日志随笔吧

教师工作日志随笔吧 教师工作随笔 童年是快乐的，童年时期是一个人成长过程中最幸福的时期，作为陪伴每个宝贝度过这一幸 福时期的我来说，感到无比的幸福和快乐。 儿童期是智力开发的最佳时期，也是激发自我实现趋向的关键时期，是培养兴趣、发掘潜能、建立自信的最好时机。儿童期更是很多心理、行为障碍的好发年龄，仔细观察有利于早期发 现、及早干预。 幼儿园的孩子个性因人而异，每个孩子都需要大人的关爱和指导。对于自主意识强的孩子，家长应注意：鼓励孩子参加伙伴群体中的活动，积极培养他们解决问题、独立思考及领导组织能力。让孩子进入一个年龄稍大的群体去体验，从而培养孩子与小伙伴友好合作的意识，教育孩子虚心学习伙伴的长处，尊重别人的意见，珍惜与小伙伴之间的友谊，不把自己的想法强加于人。提醒孩子不要有点成绩就骄傲或沾沾自喜。而对于自我中心意识严重的孩子，家长应注意：教育孩子要有正确的态度、方法，不要过分溺爱纵容孩子，对孩子不合理的要求，要坚决拒绝。创造环境和机会让孩子多与伙伴交往，这样逐渐使孩子了解自己与他人之间的关系，了解除了自己的立场外，还有与自己不同的立场，从中体会到友好相处、共同游 戏带来的愉悦情绪，逐渐消除自我中心的心理。 另外，对待有问题行为的儿童，要多观察、分析，积极地对他们进行

心理补偿教育，尽量采取环境和行为矫正的方法，使他们健康地成长。班级中有些幼儿，因为爸爸妈妈不在身边，长期和爷爷奶奶在一起，由于长辈们的特别宠爱，使他们形成了任性、娇惯还有与小朋友交往的障碍。长期下去，他们不喜欢和别人交往，性格孤僻，长期下来便形成了自闭症。对待这一部分幼儿，请家长充分注意到，顾及到幼儿心理发展的特殊时期，及时与幼儿园老师配合使孩子能够尽快改变孤僻的性格，以免影响到以后的发展。这是一个不容忽视的问题，在幼儿园里普遍存在，希望家长和老师充分顾及到这一些特殊家庭情况的孩子，让孩子在关爱之中养成活泼向上的性格。还有一类幼儿特别顽皮，家长和老师都特别头疼，但是不是没有解决的方法，长期的受批评会使幼儿觉得无所谓，可是如果换种方式及时肯定他们优秀的地方，但是也不能过分的表扬，孩子在表扬之中长大，以后面临挫折就不能很好的自己解决。怎样达到教育这一类儿童的目的，家长和老师要注意把握一个度，无论孩子多么淘气，都要使他明白自己是有价值的，是可被父母接受的、可提供自我服务及为别人服务的人，从而增强孩子的他人意识。要以积极乐观的人生态度去对待生活，去关心他。父母的一言一行，孩子都会看在眼里、记在心中。这样在无意之中，孩子就会萌发关心集体、关心父母、关心 同伴、乐意分享的优良品质。 总之，幼儿心理健康需要家长和幼儿园的共同关注，我们需要培养一批能够适应现代社会发展，能够赢在起跑线上的阳光宝贝。让我们共同努力，多一点心理方面的关爱给这些小精灵。

2018老师实习日记4篇

2018老师实习日记4篇 重回高中母校是以实习老师的身份，从学生到老师的转变，只要了3年的时间，然而心灵距离，总感觉拉得老远老远。虽只过了三年，却感觉物非人也非，那一张张稚嫩的脸上似乎寻不到曾经我们所有的模样，那种疲倦与困惑交织在一起的复杂面容。曾经的操场变成了公寓，邻校的农田矗成了新的教学大楼，就连那个抢过饭抢过开水的老食堂也被铲平成为空地等待修建。所有的一切都让我找回不到以前的影子和记忆。于是惊叹，自己不在是三年前的孩子了，我成了一名教师，做着太阳底下最光辉最神圣的职业。而在这四个月中，我谱写着属于我，也属于他们的“风华记”。 一、那一捧鲜华 那一捧鲜花，是我见到过最美的鲜花，连同那一个拥抱，也是感觉最温暖的拥抱。 今年的中秋节紧随教师节而来，实习刚好两周就要参加一次算是比较隆重的活动，心里忐忑。教师被装扮得很漂亮，刚走到门口，便被班长拉到“上座”，正对“舞台”，且桌上摆满了零食。顾虑全消了，他们已把我当成班里的一份了，不因我来了只短短两周。 我的上台表演则是他们事先准备好的。平日在学校就不怎么上讲台的我国即兴给他们表演一个节目显得有些难度，除了唱歌外似乎别无他法。歌不好听却迎来了最热烈的掌声和欢呼声。然而最以为的则是那一捧别为心裁的鲜花，其实那只是学校后院一丛一丛的野杂草，这学校特有的一种草，他们专门踏如那个林子折回来扎成美丽的花束，只为我，怎不感动? 至今留存那份简单的感动，那捧鲜花和拥抱给我莫大的欣慰和安慰。 二、友情白皮书—我们青春纪念册

这是我为他们班策划的一次主题班队活动，因为同学相处久了，之间难免有摩擦和矛盾，而且那段时间总是有学生违纪打架，转学，开除，班里气愤异常凝重。重提友情，只为加深他们之间的了解，在繁重的学业中找到班级的温暖，不要如高中的我们，毕业即散落天涯，杳无间信。因为用心，所以前期工作要准备充分，特别是那个自制的留言本子，里面写满了领导和老师们对他们的祝福，写满了同学们自己的心声，给了他们惊喜，也给了自己感动。 班会如期举行，我们全班唱起了《找朋友》这首童谣。我听到了他们打开心扉说的话，我也看到了他们如此真诚的脸，也感觉到了他们对同学对老师的理解和重新认识。原来，每个人都需要一个倾听者，需要一把打开心的钥匙。 三、神往的三尺讲台 小时候，曾无数次玩过“当老师”的游戏，一支粉笔，一块门板便把白天老师的动作重复一次，那时候觉得老师是个神气也很神奇的人，渐渐长大，想当老师的愿望已开始模糊了，从小学到大学，无数次走过讲台，都没有想过这三尺讲台有一天会属于我。 当我第一次蹭上它，讲第一节新课的时候，我脸红了，紧张了，脚一直不停的抖，声音也小了，歪歪斜斜，这么糟糕的开场开始让我担心这节课怎么上得下来。于是试图把发散的目光收回来，眼睛平视我学生，他们少了往日的调皮，认真的听我的课，微笑的符合着我，给我提示，心慢慢平静了。 到目前为止，我已记不得自己上了多少次课，走上多少次这三尺讲台，我已在那上面挥洒自如，不再脸红，发抖，在这教与学中，在这三尽讲台上，演绎自己的芳华。 神往的三尺讲台，在那里，我得到此生最大的信任与鼓励。 ……

实习班主任工作日志范文格式

实习班主任工作日志范文格式 “班主任是一个表演者，你要让学生对你既爱又恨……”。还记得这句话是高中中学班主任告诉我的。那时我说我以后想要当教师，他告诉我这么一句话，让我一定要记住。在我实习期间，这句话让我深有领会。 第一次当实习班主任，相对于教学工作，班主任工作对我而言显得有些生疏，我想主要是自己自己性格的原因吧。渐渐与学生熟识了以后，便觉得班主任工作是多么的重要，甚至不仅作为班主任，作为一名教师更是肩负着责任。每说一句话都要推敲，怎样说才是最好。你的命令学生会认真执行，你的表彰会让学生备感兴奋，你的鼓励会让学生积极性高涨，……，教师的话语关系着每一个孩子的成长和将来。昨天为四(1)班同学上完我人生的第一堂数学课，总体还不错，不过还是有好多地方需要改良和加强。还有好多需要向舒教师好好学习。这几天为了上一堂课，每天晚上回寝室准备教学导案，一写就是12点，写了又改写了又改。觉得好累好累，真的可以领会到教师的辛苦。这几天的实习，都没有好好休息过，每天下午在回学校的车上总是会睡着，有时候到学校了还不知道，都是别人叫醒的。不过，没有现在的辛苦，以后会更辛苦，也值得。 今早读的时候，好多同学还是在收作业，教室里声音杂乱，大家都静不下心来读书。突然发现自己还是没有那么好的能力去管理他们，

还好有其他3位实习教师一起管理。接下来就是为他们批改数学作业，发现自己改的好慢，也许是没适应舒教师批改作业的方法吧，总是怕自己会改错，看了一遍又一遍。因为今天没有数学课，所以我和班里的另外一位数学实习教师跑了好多教室听课，没有实行好自己当实习班主任的责任。 今天中午吃午饭的时候，我犯了一个错误。张教师说的对，学生是以教师为楷模，不管什么原因也不能做错误的示范。谢谢张教师对我说的一番话，会谨记在心。下午第一节课，因为四(3)班教室没有学生上课，我们有些实习教师就在这里休息，我看着看着教学导案就很想睡觉，就在桌子上趴了一会儿，仿佛从来都没有这么累过。第二节四(1)班是科学课，我和另外一位实习教师坐在后面听，学着怎么去上一节科学课，下星期就要我们去上科学课了。重点初中的时候科学就不怎么好，到高中中学就更不用说了物理、化学都是我的弱项，有点害怕上课的时候他们会突然问一个我不懂的问习题。第三节课是看视频，看了张教师放的视频，真的有很大的领会，要做个善良的人。 放学后，值日的学生很认真的去完成自己的任务，不过期间难免会有点小争吵，一直到他们扫完教室和走廊，我才离开教室。 班主任的工作需要经验的积累，也许我们初出茅庐短时间内不能够做的优秀，但我想只要坚认真负责并真诚地对待学生、多学习教师的经验、积极探索班级管理的方法，并且一直坚持下去，相信会有进步的。

教师工作日志作用反馈

教师工作日志用途反馈 为了提升教师教学工作的实效性和针对性，推进教师的全面发展，促进学校的教学工作，学校每学期给老师发一个工作日志，日志有学期工作计划、每天工作记事、需要阅读书目以及工作总结等。每个老师针对每天深入学生的工作情况，工作中存在的问题及对策以及工作的体会认识经验和收获等为工作日志的主要内容，时间一天一记载。 通过一学期的教师工作日志反馈，主要有以下几点作用， 1、方便查询、总结规律。 通过教师工作日志这一记录载体，可以清楚地掌握学生工作的周期性规律，进而对学期工作进行通盘考虑。和很多工作一样，学生工作本身也有周期性，尤其是常规工作的周期性非常明显。 如后进生、学困生的辅导。尤其是对于刚参加工作一两年的教师来说，则可以借助日志每天工作记事，可以“一天一记载”，这一特点，记录每天每月具体工作，方便以后的查询，摸索学生工作开展的规律，从而逐渐做到对每月每学期工作事项和流程了然于胸，从而提前做好工作规划。 2、反省不足，对比提升。 工作日志作为一种个人写作文本，又不同于日记和记录的特殊性，他通过个人反思性记录，对于提高职业能力具有不可替代的作用，通过教师工作日志中不断总结反思，可以及时准确地发现工作中存在的问题和不足，并及时调整改进，同时也可以将先前的经验教训反馈到接下去的工作实践当中，不断的优化工作方法和技能，从而达到老师工作技能和水平的提高，真正实现工作学习化，学习工作化。 3、成就追踪、自我检验。 教师工作日志的特点之一是对同一事件或工作对象的记录具有连续性，这就可以帮助教师对工作成效进行追踪，并很好地进行自我检验。以与学生谈话工作为例，通过教师日志，可以发现学生在谈话过程中的改变和进步。工作日志，可以记录同一学生

教师实习日记范文20篇

教师实习日记范文20篇 教师实习日记范文20篇 3月7日星期一天气：晴 今天是实习的第一天，早上六点半就被别人吵醒了。宿舍四个人，两个在芜湖实习，一个在宣城，一个在马鞍山。真的不想起床，赖床赖到六点四十不得不起床了。早上还难得的吃了早饭。 七点二十在36栋集合，然后13个人一起散步到十二中，等了一段时间实习的负责老师才骑个破自行车姗姗来迟。沈老师啊沈老师，你可真淡定啊!进校园后发现十二中的校园环境很不错，树很多，就是学校太小，感觉有点拥挤。到了行政楼，发现政教专业的同学早就到了。然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧!感觉那间房子好久都没人用过了，而且还是我们以后的办公室，两个人一张桌子。开会说了什么也没仔细听，拿只笔在纸上画画做个样子。之后就去见了实习班级的班主任和任课老师。我被分到高一五班，和政教的一个同学负责一个班。第一周主要是见习，就是听听课。第二周和第三周那个人负责上课，我实习班主任。第四周和第五周我负责上课，那个人实习班主任。这对我比较有利，有三个星期的时间准备。我本来以为老师会让我们讲一些不重要的课，而且最多讲个一两节课。但是去了才发现要讲四节课，而且还是比较重要的，这要花多长时间准备啊!疯掉了! 下午三点多才去学校，第四节是班会，老师让我们去做自我介绍。其实在底下都想好了要说什么，结果一上讲台，想着底下那一双双陌生的眼睛，还是很紧张，语速有点快，眼睛都不知道看哪了，反正什么都没看见。草草的做完自我介绍，老师就让我们回去了。哎!自我介

绍表现得太差了! 以后几个星期的日子不好过啊!要备那么多课，还要听课，试讲，天呐，要疯掉喏! 3月8 日星期二天气：晴 实习第二天。今天还是六点半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起!不过还好，周末还可以休息两天。吃过早饭就和同学一起骑车去了十二中，去了发现有些人早就到了，惭愧啊! 上午第一节课没啥事，就在老师的办公室里闲聊。第二节课和同学去了高一十四班听课。坐在最后一排，听着老师在讲台上讲课，在下面记着听课笔记(其实就是老师的板书)，有种梦回高中的感觉。只不过现在听课完全不能集中注意力，听着听着就走神了，不过幸运的是没有睡着。第三节课本来是想去逛逛校园的，结果听说管老师带的六个班的作业除了我带的五班没有批改基本上都改好了，就不得不去给老师改作业。还好，学生的作业基本上都是抄答案的，一些比较认真的同学虽然是自己做的，有一些错误，但也都自己改过来了，所有批改时就不用管它是否正确，改起来就快多了。在批改作业的过程中也发现比较有意思的事，有些同学竟然把一些“只要言之有理”之类的话都抄上去了，我都无语了。改完作业差不多第三节课也下课了，就把作业拿到班上让课代表发了，然后继续和同学听老师讲课。中午本来准备去食堂吃饭的，结果人太多了，就一群人跑到附近的一个农贸市场吃了点东西。 下午没事，想早点回宿舍，结果因为种种原因，一直等到两点四十才离开。这时，最悲剧的事发生了!自行车的链条又掉了!我知道，就算把链条装好，也管不了多长时间的，这车子没得救了。所以不得不赶着自行车回到学校，对这车真的无语了!下午张泓林还让我明天一起

新教师工作日记

惩罚，也可以是甜的： 那是一天中午，我刚走到教室门口，就听到屋内传来一阵“咚咚”的响声，好像是谁在敲打着什么。 我疾步走进教室，只见调皮鬼张军一脸陶醉相，正用卸下来的两条板凳腿学着电视里击鼓的模样，有节奏地敲打着桌面，一边敲嘴里还一边哼哼着，惹得围观同学哄堂大笑。“这还得了！早晨我刚讲过要爱护公物，现在却……”想到这，我真是气不打一处来。沉下脸，刚要怒喝一声，正碰到张军那“死猪不怕开水烫”的目光，怎么办？我的大脑在急速的运转着…… “张军，昨天老师改了你的作文，发现你这篇童话编的很不错！”我拍了拍他的肩说。 我注意到张军放下了手中的板腿，不好意思地笑了笑。 “今天，老师想请你再编一个童话故事，名字就叫《桌子和板凳的对话》，明天早晨读给全班同学听，好吗？” 张军显然明白了我的心思，脸红红的，手不时挠后脑勺。 第二天早晨，在全班同学的掌声中，张军走上了讲台，读起了他那篇《桌子和板凳的对话》。他读得很认真，底下的同学也听得很专注。 读罢，张军突然朝我深深地鞠了一躬，哽咽着说“老师，我……错了。昨天我不该拿板腿去砸桌子。” 我抚摸着张军的头，从讲桌底下掏出那两条伤痕累累的板腿，“看，他俩还在等着你呢！”

“我，我中午就带工具把板凳修好。” 我还想再说点什么，可接下来的经久不息的掌声打断了我的思绪。那一刻，我的心充盈着感动，眼睛似乎也涩涩的。 孩子的心是稚嫩的，正如苏霍姆林斯基所说：“儿童幼小的心灵就像荷叶上的露珠，晶莹透亮又十分脆弱，一不小心就会滚落，就会破碎，应倍加呵护。”面对学生偶然的过失，教师要扮演的决不是警察与小偷的角色，而是让孩子在认识错误的同时感受到关怀，感受到爱，从而自觉地求真、向善。甜蜜的惩罚既让学生认识到了自己的错误，又维护了他们的自尊，让枯燥的道德教育在润物细无声中完成。

小学教师教学工作日记范文优秀作文

小学教师教学工作日记范文优秀作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 小学教师教学工作日记范文篇1 201X年X月X日晴天 特级教师程少堂的课上得生动活泼、引人入胜，他的重要“法宝”就是把备学生、备学情作为备课的最后一道“工序”，甚至让每节课抖几个“包袱”、说几句幽默的话都备到了。吃透学情以后，我们不妨“顺水推舟”，根据学生的理解、接受能力，确定教法、学法。比如说对于基础较差的学生来说，他们不太喜欢听老师过多地阐释课文内容，我们可以少讲甚至不讲，让他们自己去读、去悟，自由地亲近文本，而老师只对他们不懂之处加以点拨。如讲苏东坡的《惠崇春江晚景》一诗时，我发现学生们精力不够集中，于是抛开课文，先从吃肉谈起，接着说到东坡肉、苏东坡，学生们自然对这 首诗的作者产生了兴趣，爱乌及物，很激起了他们的学习兴趣。那节课，学生们情绪高涨，兴味盎然。 小学教师教学工作日记范文篇2 201X年X月X日晴天 作为一名教师，我常常这样想：我们的教育到底要培养什么样的学生呢?拿破仑说过：不想当将军的士兵不是真正的士兵，他的军队能勇往直前，征服欧亚大陆，靠的就是士兵相信自己是当将军的料的这个自信心。可以说，一件事情能不能取得成功跟一个人的自信心有着很大的关系。因此，我们教育的一个重要的目的就是要培养孩子们从小树立起对自己的信心。如何让孩子们培养自信心呢?我认为，赏识教育是一种极其有效的办法。孩子们最渴望得到是大人们的赞扬和认可，有了赞扬和认可才能让他们树立起对自己的信心。 赏识教育从某种角度来说就是一种“找感觉，偿甜头”的教育。感觉是个很重要的心理体验，是自己对自己的一种实质的感觉。一个人，没了感觉，也意味着没了自信，没了追求，没了希望，没有了活力。每个人一出生便生活在一个巨人的世界里，那种生理上的弱小在心理上埋下与生俱来的自卑感与不安全感，对这个世界有着一种深深的恐惧。在成长的过程，便需要别人的肯定与赏识，来战胜自己的那种恐惧与自卑，让心灵有一种安全的感觉。这种让心灵有安全感的过

教师工作日志范文(简短篇)

2008年3月3日星期一 计划完成的事情： 1、上课2节 2、备课。 3、批改作业。 一日工作总结： 完成了资源使用纪录表以及网络资源的整理上传，并在博客上建立了网络资源链接。没有批改完成学生的作业。找唐浩谈了话，把唐浩最近的表现与他做了深刻的交谈，告诫他要好好表现，诚实为人。 2008年3月4日星期二 计划完成的事情： 1、备课。

2、完成课题组计划。 3、上课。 一日工作总结： 备课一节，由于有多位家长来访，所以没有完成课题计划。上午唐浩家长来访，详细与其交流了唐浩的在校表现，姜涛家长来访，曹仁峰，曹玉晨家长电话交流，姜硕家长来访。中午领着男生打扫宿舍墙壁卫生，下午任柏群，闫广骞家长来访并决定任柏群、闫广骞晚上在家自修。课外活动安排学生继续打扫宿舍墙壁卫生，女生继续练习太极拳。 2008年3月5日星期三 计划完成的事情： 1、批改完成两个班的作业。 2、备课。 3、完成教学计划。

一日工作总结: 备课一节，完成了教学计划，教研计划，作业没有批改完成。韩奇家长来访，详细谈了韩奇的在校表现，家长坚持送韩奇来上晚自习，因为离家太近，比学生回宿舍还要近，并且家中没人监护。 2008年3月6日星期四 计划完成的事情： 1、备课。 2、完成班主任工作计划。 3、批改完成昨天没有批完的作业。 一日工作总结： 备课一节，完成了班主任工作计划，与其他老师调课，今天上课4节。张娜，唐凯家长仍没有到校，找他们两个询问情况。上午曹仁峰肚子疼，到医院打针整整一上午，下午课外活动没有练太极拳，全班出动给姜涛加油，但是他表现不理想。

2008年3月7日星期五 计划完成的事情： 1、备课。 2、批改作业。 3、准备星期天作业。 一日工作总结： 批改完成两个班的作业，备课一节，布置学生作业，并要求学生星期天回家准备图书以及三、八妇女节系列活动。安排男生回家理发。 2008年3月10日星期一 计划完成的事情： 1、上课2节

教师实习日记30篇

教师实习日记30篇 教师实习日记(一) 今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还能够。 今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受水平还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确绝大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。 教师实习日记(二) 今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就能够讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见： 1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义; 2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上; 3.要理解课本的内容。

4.要理解应聘学校的学生的水平。 5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是准确的。 6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通 学校可能需要三节课才能上完。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油! 教师实习日记(三) 今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还 是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们绝大部分不明白，所以今天又 重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。但是今天 还是能够从自己身上挑出很多毛病：1.讲话还是太快了;2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。 今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明 白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，仅 仅他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同 学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。 教师实习日记(四) 今天听了一节公开课，是一节高三的复习课，内容是柱体、锥体、台体的侧面积和表面积。老师讲得很有条理，内容很充实，用PPT将 侧面积和表面积展开来让学生一目了然，但是问题也随之而来，这是 不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和表面积展开呢? 学生的空间思维水平和具象思维水平都很差，要是他们每碰一道题， 都去想着展开，会不会很麻烦呢?比如一个正方体，一个圆柱体，要是 这样也去展开，会不会花费时间呢?一目了然的东西，直接跳过展开， 会不会更好呢?是不是应该强调有些简单的空间几何体是不用展开的呢?是不是应该把那些简单而有规则的空间几何体罗列出来让学生理解顺 便记住呢?而且感觉老师讲得很快，和学生互动比较少，是复习课本来

新整理教师实习日志【三篇】

教师实习日志【三篇】 【一】 今天是实习的第一天，早上六点半就被别人吵醒了。宿舍四个人，两个在芜湖实习，一个在宣城，一个在马鞍山。真的不想起床，赖床赖到六点四十不得不起床了。早上还难得的吃了早饭。 七点二十在36栋集合，然后13个人一起散步到十二中，等了一段时间实习的负责老师才骑个破自行车姗姗来迟。沈老师啊沈老师，你可真淡定啊!进校园后发现 十二中的校园环境很不错，树很多，就是学校太小，感觉有点拥挤。到了行政楼，发现政教专业的同学早就到了。然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧!感觉那间房子好久都没人用过了，而且还是我们以后的办公室，两个人一张桌子。开会说了什么也没仔细听，拿只笔在纸上画画做个样子。之后就去见了实习班级的班主任和任课老师。我被分到高一五班，和政教的一个同学负责一个班。第一周主要是见习，就是听听课。第二周和第三周那个人负责上课，我实习班主任。第四周和第五周我负责上课，那个人实习班主任。这对我比较有利，有三个星期的时间准备。我本来以为老师会让我

们讲一些不重要的课，而且最多讲个一两节课。但是去了才发现要讲四节课，而且还是比较重要的，这要花多长时间准备啊!疯掉了! 下午三点多才去学校，第四节是班会，老师让我们去做自我介绍。其实在底下都想好了要说什么，结果一上讲台，想着底下那一双双陌生的眼睛，还是很紧张，语速有点快，眼睛都不知道看哪了，反正什么都没看见。草草的做完自我介绍，老师就让我们回去了。哎!自我 介绍表现得太差了! 以后几个星期的日子不好过啊!要备那么多课，还要听课，试讲……，天呐，要疯掉喏! 【二】 实习第二天。今天还是六点半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起!不过还好，周末还可以休息两天。吃过早饭就和同学一起骑车去了十二中，去了发现有些人早就到了，惭愧啊! 上午第一节课没啥事，就在老师的办公室里闲聊。第二节课和同学去了高一十四班听课。坐在最后一排，听着老师在讲台上讲课，在下面记着听课笔记(其实就是 老师的板书)，有种梦回高中的感觉。只不过现在听课

关于教师工资和补贴_关于教师实习日记范文

关于教师工资和补贴_关于教师实习 日记范文 【--教师节】 "台上三分钟，台下十年功",站在讲台上只有四十五分钟，但课下的准备工作则有n个四十五分钟。精心准备的确可以使自己从中学到很多东西，讲完课通过老师的评价更能吸取不少的经验。下面是为大家精心整理的文章，希望对大家有所帮助。 教师实习日记范文(一) 这个星期还是还按部就班的工作，不过在这一周田老师听了我一堂课，她让我讲综合主题课程模式的训练，很抽象，所以接到命令后我便开始认真的备课。

在书上学过备课首先要备学生，教师要从学生的兴趣点和重难点入手，所以说要把第一节课安排的井然有序，对于我们这些新老师来说，备好课是至关重要的。为了讲好这堂课，我把教案反反复复的看了好几遍，并且把整个的教学过程也在脑子里过了好几遍，知道我觉得应该没问题了为止。 对于自己要讲的内容我已经胸有成竹了，但是对于这个班的学生我还是有些担心，因为她们太不积极了，上课不喜欢发言，所以我觉得要想上好这堂课必须得想办法让她们配合我，这样才能顺利完成所要讲的内容。 周四上课，在这之前我有她们班的仔细，课后我便故意接近她们与她们聊天，最后我发现她们有厌学情绪，说是不想上课就想玩。我觉得处于十六、七岁的孩子贪玩很正常，所以我跟她们说"我这个年龄的时候也贪玩，但是咱们应该学会从玩中学到东西不能瞎玩，不能把这段美好的时光虚度过去".我们谈的很投机，感觉我们之间并没有距离，学生们把自己的想法都说了出来，应该说她们都是一群懂事的孩子。到了周四上课时，同学们表现的出乎意料的好，很积极，很配合我。

一节课应该说轻轻松松的就上下来了，也许是和田老师和学生们太熟了吧，讲课时我一点也不紧张，完全按照教案有条不紊地进行着。课后听田老师对我这堂课的评价，她说总的来说非常好课堂气氛以及教学的组织都非常不错，但是也有不足的地方，那就是提问一个问题后没有给学生们留思考的时间便提问，当时我真没意识到，现在知道了。的确，如果不给她们思考的时间就提问那么其他的学生就不思考了，那么提的这个问题就不会达到预期的目标就没有意义了。 "台上三分钟，台下十年功",站在讲台上只有四十五分钟，但课下的准备工作则有n个四十五分钟。精心准备的确可以使自己从中学到很多东西，讲完课通过老师的评价更能吸取不少的经验。我们说：从教的技能要经过反复的实践才能形成，并非一朝一夕之功。只要多锻炼，我坚信我们的从教技能肯定能够得到进一步地提升。 教师实习日记范文(二)

小学教师工作日志

小学教师工作日志 作为一名老师，就要激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。下面是为大家带来的小学教师工作，欢迎阅读！ 今天是实习第一天，比往常起得早了许多，但心中比以前多了一份期待。昨晚没有睡好，辗转反侧，脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见面的场景，就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡去。 怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校，心中轻声地呼喊：“大洋小学，我来了！”到了学校，一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过，心中也越来越期待与孩子们的初次见面。 上午要先听两位老师上公开课，老师都上得很出色，有很多需要我去学习和改进的地方。听着身边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧，我心中也多了一份负担，但也多了一份笃定。 听完课就要宣布每位同学的指导老师了，心中有些不安，害怕老师太严厉，不好亲近，害怕老师太温和，对我要求不高，害怕老师资历不高，不能给我想要的，同样也害怕老师资历太高，追不上脚步……但事实证明，我想太多了，因为我的指导老师生病回家休养了，两个星期都来不了了。天哪！这该让我如何是好，指导老师不在，我就要直接上岗做班主任又做语文老师，虽然作为“拜师学艺”的学生

已经在临海小学实习过一段时间了，但是对于班主任的日常工作，我完全不知道该如何操作。说真的，我 ___懵了！但那又能怎样，只能硬着头皮上，不管多艰难，想想也许班上的孩子对自己有着莫大的期待，都让自己坚定信念去做。 上午第三节课，是我第一次来到这个班，二（2）班，这个将会相伴一个月的班级。我做了简短的自我介绍，同学们热烈地鼓掌，我想孩子应该还算喜欢我，但愿在指导老师周老师回来之前，我能管好他们，千万不要在我手里出什么事。我利用中午的时间让全班同学做了自我介绍，这就算是我和全班同学的正式见面。我注意到，班上有个位子一直空着。知道下午第一节课快开始，一个长相清秀的女生走进来，全班同学开始起哄：“老师她喜欢睡懒觉。”“老师，她经常很晚来。”等等。我想，我要多多注意这个女孩，我向她投去目光，但她却胆怯的看着我。后来我知道这个女孩叫丁思文，是班上语文最差的学生。我想，我需要做些什么了。 今天是实习的第二天，感觉真的是太辛苦，给这些孩子简直是 又当爹又当妈，我付出的汗水可以说是其他同学的两倍，班主任不在，加上和这些孩子的关系越来越亲近了，管理的难度都会变得越来越大。 今天这些孩子又闯了一个大祸，班级的窗帘布被几个孩子扯了 下来。这些天折腾下来，当我听到同学向我报告这个消息的时候，我

工作日志-工作日志范文30篇

工作日志-工作日志范文30篇 2.18 明天是周六，刘老师说要去人才市场招聘业务代表。他说已经和人才市场打好招呼了，还叫我明天陪他去招人，见见世面。今天可是我实习的最后一天啊，他可能都忘了。那我就多辛苦一天吧。我好紧张，他和我说，到时候你不用说话，在旁边听我和求职者怎么说就可以了，你在旁边坐着观察学习。下午我和周总说了，今天是我最后一天。周总说，哎，我最近忙，还真把这事忘了，你回学校好好学习，欢迎你到我们单位继续工作。财务部的人给我送来了工资，下午我和刘老师，周总三个人聊了一下午，他们给我写了实习鉴定。整个实习结束了。对了，还有明天的招聘会刘老师叫我去。“经历是人生一笔令人受益匪浅的财富。”在经历了一个月的实习生活之后，我发现自己能够与同事们很好地相处，好好完成领导分给的任务。实习期间同事们亲切的声音好像仍旧回响在耳边，熟悉的身影常常历历如在眼前，是他们催我学习,催我奋进) 9月2日 实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了... 看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。 之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。校园很干净，这是盘锦市的朝鲜族学校，有朝中。还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松……一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的能力分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。 上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。今天不是正式上课今天是开学第一天。明天开始正式上课，今天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。然后去了，初中办公室，我们都一起聊了聊。有两位老师都中年人看样子很有经验的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到很多宝贵经验了，他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。就这样今天就回家，准备明天上战场。 9月3日 经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念:首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的; 其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能; 再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的; 第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化; 第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习; 最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。 这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，慢慢的跟上音乐

教师工作日志范文精选

教师工作日志范文精选 日记的内容是来源于我们对生活的观察，是自己在一天中做过的，看到的，听到的或想到的。那么教师的日记该怎么写呢？下面我们 一起去看看。 9月2日 实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突然 就紧张忙碌起来了... 看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而 然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。 之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。校园很干净，这是盘锦市唯一的朝鲜族学校，有朝中。 还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松…… 一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以 及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名 单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既 有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的能力分配。因 为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。 上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧， 我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一 答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是 自然些好呢!这样更真实也更容易接近。今天不是正式上课今天是开 学第一天。明天开始正式上课，今天就是先熟悉一下学校环境和老

师和同学。然后去了，初中办公室，我们都一起聊了聊。有两位老 师都中年人看样子很有经验的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到 很多宝贵经验了，他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的 名字很是厉害。就这样今天就回家，准备明天上战场。 9月3日 经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念： 首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的; 其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能; 再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的; 第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化; 第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习; 最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。 这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，动作做不 到位，所以接下来的工作就是复习，慢慢的跟上音乐的节奏进行练习，以达到应有的水平。 9月4日 下午第二节就是日语，我去听课，做了听课记录。是最有经验的党支部书记的日语课。叫金娟老师，她被评为市优秀党代表，市优 秀班主任，省优秀教师，班主任等等称号。而且参加中考日语出卷，参加省朝鲜族日语论谈等等..就是我要学习崇拜敬佩而要学习的老师。我认真笔记的她说的每个字。和同学们的互动，为了即将上讲 台的我做好准备。

教务工作日志

填写说明 为进一步规范学校管理,明确处室责任,促进分工合作,推进学校各处 室规范、深入、细致的开展工作, 方便学校实时调整、协调教学活动，使 学校常规管理更加有序、明了、规范, 体现学校对日常工作的监督管理的 作用，根据我校实际情况，制作本日志。 《教务处工作日志》包括“今日工作要点”“当日工作分工”“教师 授课情况记录”“请假人员调课情况记录”“临时性工作或活动记录”“上 报纪要”“其他”等情况记录，教务处负责人应详尽地记录各项工作的检 查情况，如当天并非教务处负责人轮值，则由轮值人员向教务处负责人汇 报，仍由教务处负责人负责填写。 “今日工作要点”可当日的教务工作安排及活动等。 “当日工作分工”记录当日教务处人员的分工情况。 “教师授课异常情况记录”用于记录教师迟到、早退、旷缺等各种异 常情况。 “请假人员调课情况记录”同于记录当日的课程调整。 “上报纪要”填写本处室需要向分管副校长或校长汇报的内容，并及 时上报。 其他事宜请填写在“其他”一栏。 该日志应由处室负责人填写，并于每个周末、月末、学期末，组织人 员对“日志”记录情况进行统计，作为日常工作、绩效考评的依据之一。 学校校长、分管副校长将不定期抽查“日志”记录情况，以便及时掌 握各项工作开展情况，及时对相关方面进行进一步的调研、督促、指导。 加查县中学 加查县中学教学责任与事故认定与追究办法为进一步加强教学工作管理，确保教学秩序的稳定和教学工作的正常运转，提高教师的责任心和师德水平，杜绝教学责任事故的发生，全面提高教育教学

质量，促使学校教学管理登上新台阶，经研究特制定我校教学责任事故追究办法。 一、教学责任事故的认定 教师在教学活动中有下列情形之一，可认定为教学责任事故， 在量化考核总分中扣除相应分数（见括号内分值）。 1、未经教务处同意，私自调课、调晚自习或其它自习课（-2） ；未经批准不上课(-5)、上课、会议、学习等迟到或提前5分钟以上(-3)；未经教务处批准而不参加教研和继续教育活动（-3）； 2、无教案上课（-3）；不按教学大纲或教学计划执行，私自改变教学计划等（-2）；未按规定时间完成教学任务；（-2）课后不布置作业或只布置作业而不批改作业或实践课只布置任务不检查（-3）； 3、教室里抽烟，接听手机和酒后上课、上堂（-2）；上课不考勤2次（-1）；上课时学生违反课堂纪律，（如睡觉、听音乐、玩手机、大声喧哗、擅自离开座位、玩游戏等）（-1）； 4、不认真履行监考教师职责，在监考中阅读书报、批改作业、 试卷、聊天、随意离开考场（-2）；不认真命题、泄题、不做试卷分析、成绩登记随意等（-2）； 5、每月教师相互听课少于1节，青年教师（35岁以下）少于2 节（-3）； 6、在教学活动中宣扬违反四项基本原则、我国法律和道德的内容或体罚、侮辱学生或被集体投诉等（-3）； 7、教学场所、办公场所不关闭电脑、空调、灯、投影、门、窗等现象（-2）；不及时归还教具等（-1）； 8、各实训场所，卫生脏、乱、差等（-3）；不及时报修损坏设备的（-2）；