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祖国啊,我亲爱的祖国(一)_教案教学设计

祖国啊，我亲爱的祖国（一）

广东深圳北师大南山附中王爱娣

教学设想

本教学设计适用于语文程度中等以上的学生，教学侧重点放在对诗歌的艺术欣赏方面。

学习目标

1.了解舒婷，了解朦胧诗的一些特点和它的诗学价值。

2.从鉴赏的角度学习诗歌，把握朦胧诗代表诗人的作品及其特色。

3.理解、欣赏诗歌，把握诗歌的艺术特色。

4.熟读背诵诗歌。

学习重点与难点

从文学常识入手，从鉴赏的角度学习本诗，体会诗歌独特的意蕴与感情，把握诗歌的艺术特色。

教学安排

2课时。

课前准备

1.搜集有关舒婷及朦胧诗的资料，并自学；

2.巩固在《星星变奏曲》一诗中学到的知识；

3.熟读《祖国啊，我亲爱的祖国》，提出不懂的问题。

教学过程

一、新课导入

复习江河的《星星变奏曲》。这是一首朦胧诗，作者借“星星”这个意象表达了一代人对光明与希望的追求。

背诵或朗读你熟悉的朦胧诗作品。

导入舒婷的朦胧诗作《祖国啊，我亲爱的祖国》，这是舒婷“心灵世界的歌”。

二、走近诗人

舒婷，1952年生于福建厦门。70年代末，她的诗作受到人们的关注，不久即成为朦胧诗的代表诗人而闻名。结集出版的诗集有《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》《会唱歌的鸢尾花》等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严，构思独特，情调婉约，具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹，而是注重表现自己真实的内心世界。她从关系个人的命运和价值出发，上升到对他人对民族命运的关切。舒婷的诗具有一种崭新的审美视野，能够超越以往新诗的陈旧观念，突破生活的客观规定性和逻辑性的限制，达到较高的艺术新水平。她的诗既有着鲜明的时代的叛逆精神，又有着执著而深切的热爱之情，发自内心而真实优美，被人誉为“心灵世界的歌”。

三、朦胧诗及其特点

抓住朦胧诗出现的年代、诗歌的主题和意象的运用以及诗歌的语言特色等方面介绍。

你读过朦胧诗作品吗？结合具体作品谈谈你对朦胧诗的了解。

今天，我们将要学习的这首《祖国啊，我亲爱的祖国》正是体现了朦胧诗特色的一篇成功之作。

四、朗读诗歌

老师范读、集体朗读、分组朗读、个人表演朗读。

五、质疑问难

自由提问，可以由同学解决；学生不能解决的问题，老师集中解答。

提示：可以从诗歌的主题、表现手法、感情变化及语言特色等方面提出问题。

弄清每一节的内容和感情。

六、诗歌赏析

作者选择一个独特的视角，从显示祖国贫穷落后、贫瘠破败的现实出发，抒发了自己内心真实的感受，全诗的感情基调由最初的低沉缓慢渐渐变得高亢急速，由抑到扬，从而表达对祖国的理解和热爱之情。

分节朗读，感知诗歌的独特内涵与艺术特色。

老师以第一节为例，指导同学赏析诗句，余下几节师生共同完成，旨在引导学生深入理解诗歌独特的意蕴，学会赏析诗歌。

第一节，作者运用一系列的意象，并通过意象的叠加，向读者呈现出诗人心目中的祖国的形象，这是诗人真实的感受，也是诗歌人本主义特色的表现。“破旧的老水车”与“疲惫的歌”显示出祖国的落后与疲惫；“熏黑的矿灯”与“蜗行摸索”显示出祖国前进步伐的艰辛与缓慢；“干瘪的稻穗”与“失修的路基”显示出祖国的贫瘠与破败；“把纤绳深深勒进你的肩膊”则显示出祖国在痛苦中奋力抗争、顽强不屈的形象。最末一句的“──”表示语意转折，由前面对祖国形象的描绘，转而直接表达对祖国现实状况的深深的理解和真挚的热爱之情，知之深，则爱之切。“祖国啊！”

一语显得深沉而凝重。

第二节，在深入理解的基础上，“我”与祖国开始交融，祖国贫穷，我是悲哀，我是她痛苦的希望，这种希望正如“飞天”袖间的花朵，美丽诱人却如此渺茫，那就是对祖国富饶、荣光与自由的殷切期盼！最末一句“祖国啊！”表达了诗人哀怨般的深情。

第三节，同样运用一系列的意象，“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”意象叠加，充分表达出诗人在新时代来临之际的希望与欢欣。但是，细细品味，这些意象无不深深地打上“文革”的时代烙印，表现出这一代青年人内心独特的感受，“簇新的理想”“刚从神话的蛛网里挣脱”“古莲的胚芽”也是经历风霜雪雨的寒冻，就连笑涡都是“挂着眼泪”的。这样就使得这首诗在体现舒婷个人特色的基础上又带有明显的时代特征。最末的“祖国啊！”表达出诗人的欢欣与对未来的憧憬，至此，全诗的感情基调由先前的低沉凝重进而变得高亢激越起来。

第四节，在前三节的基础上，“我”与“我”的祖国再次融合，“我”和祖国已经是唇齿相依，不能分割：“我是你十亿分之一”“是你九百六十万平方的总和”，是你喂养了“我”。这个曾经迷惘的“我”，经过深思，经过感情的洗礼，已经沸腾起来，“我”愿为我的祖国奉献一切，用“我”的血肉之躯去换取祖国的富饶、荣光与自由！“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”与“你的富饶、你的荣光、你的自由”这几个简短句式构成排比，增加了语言气势，加快了诗歌的节奏，它们与最末一句“祖国啊，我亲爱的祖国！”使感情激流达到极点，成为全诗的最强音。正是对祖国的这种执著的爱

和奉献精神，使得这首诗与《致橡树》《一代人的呼声》等成为舒婷朦胧诗作的“高音区”。

七、经验总结

学完这首诗，你有哪些新的体验？你对祖国有了怎样的认识？你学会怎样鉴赏诗歌了吗？选择其中一至两个问题，用诗或文的形式写出来。

小学开展“我爱我的祖国”主题教育活动方案

小学开展“我爱我的祖国”主题教育活动方案一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《xx县教育局关于庆祝建国x周年深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动的通知》（大教德艺体[2012]14号）要求，深入落实科学发展观，紧密联系新中国成立x周年的光辉历程，通过丰富多彩的活动宣传革命历史和光荣传统，把对党和祖国的热爱化作尊敬师长、关爱他人、奉献家乡的实际行动。展现xx小学全体师生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。充实我校未成年人思想道德建设工作内涵，培育学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格，引导学生贴近生活，走进社会，关注历史，面向未来，广泛深入开展爱国主义教育。二、活动主题以“我爱我的祖国”为主题，展现建国x周年来中国社会发生的巨大变化和取得的瞩目成就，举办主题鲜明、特色明显、活动有效的庆祝活动，结合我校开展的“孝道、感恩”教育，统一安排，充分发挥我校全校师生员工参与的热情和积极主动性，进一步增强身为中国人的自尊心、自信心和自豪感，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋发努力的信心与意志，引导并激励全校师生众志成城，自强不息，聚爱国之情，树报国之志，践强国之行。三、活动时间： 2012年6月——2012年12月四、活动方案（一）第一阶段宣传动员阶段 1、校长在学校干部会议上作开展“我爱我的祖国”主题教育活动说明 2、利用星期一升旗仪式作“喜迎国庆x周年、唱响校园主旋律” 的国旗下讲话 3、召开班主任工作会作宣传动员负责人： 4、新中国成立x周年成就展（部份宣传图片）负责人： 5、以“我爱我的祖国”为主题布置宣传橱窗，悬挂“喜迎国庆x周年、唱响校园主旋律”主题条幅，各班张贴《我爱我的祖国》主题教育活方案负责人： 6、各班出两期与主题教育相关的专题黑板报，学校组织检查评比负责人：

诗歌朗诵--我和我的祖国(完整版)

诗歌朗诵我和我的祖国 zǔguóshìyuán míng yuán lǐmíng kède sīsuǒ；祖国是圆明园里铭刻的思索；zǔguóshìhuáng tǔpōshàng shān lùde qūzhé；祖国是黄土坡上山路的曲折； zǔguóshìkūn lún huái bào yùn yùde bǎo zàng 祖国是昆仑怀抱孕育的宝藏； zǔguóshìyùn héliǎng àn wúbiān de dào hé；祖国是运河两岸无边的稻禾； zhèjiùshìzǔguó，zhèjiùshìwǒlìjìn cāng sāng ，这就是祖国，这就是我历尽沧桑， měi lìfùráo de zǔguó。美丽富饶的祖国。 zǔguóshìmǎtóu qín zhōng liútǎng de qīng chè；祖国是马头琴中流淌的清澈； zǔguóshìrèwǎfǔshàng bèng fāde chìrè；祖国是热瓦甫上迸发的炽热； zǔguóshìsūyóu chálǐyìchūde wēn xīn ；祖国是酥油茶里溢出的温馨； zǔguóshìhǎi wài yóu zǐtiào dòng de mài bó；祖国是海外游子跳动的脉搏；

zhèjiùshìzǔguó, zhèjiùshìwǒhún qiān mèng rào ，这就是祖国，这就是我魂牵梦绕， mìng yùn yǔgòng de zǔguó。命运与共的祖国。 zǔguóshìbái fàlǎo rén zāi zhòng de xiǎo shù；祖国是白发老人栽种的小树； zǔguóshìhēi fāhòu shēng chuàng zào de péng bó；祖国是黑发后生创造的蓬勃； zǔguóshìdìqiúyíshàng xuàn lìde shǔsè；祖国是地球仪上绚丽的曙色； zǔguóshìzhōng huáér nǚbùluò de zhuàng gē；祖国是中华儿女不落的壮歌； zhèjiùshìzǔguó，zhèjiùshìwǒshēn shēn ài liàn ，这就是祖国，这就是我深深爱恋， shēng shēng bùxīde zǔguó。生生不息的祖国。 zǔguóā！wǒshìnǐwēi édàshàshàng de yīlìshízǐ；祖国啊！我是你巍峨大厦上的一粒石子；wǒshìnǐtāo tāo jiāng shuǐzhōng de yīduǒlàng huā；我是你滔滔江水中的一朵浪花； wǒshìnǐwúyín tǔdìshàng yīpiàn de nítǔ；我是你无垠土地上一片的泥土；

祖国在我心中教学设计新部编版(李理)

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________ xx市实验学校

义务教育课程标准实验教科书S 版五年级下册第五单元语文大课堂《祖国在我心中》教学设计单位：揭阳市揭西县棉湖实验学校姓名：李理日期：2010年5月4日《祖国在我心中》教学设计［活动背景］

《语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”本次活动主题来源于义务教育课程标准实验教科书S 版五年级下册第五单元“百花园” 中的“语文大课堂”。［活动目标］ 1、以小组为单位，围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国影视等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料，培养学生收集信息的能力。 2、在交流学习中激发学生的爱国情感。［活动重难点］学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感，提高学生的综合能力。［活动形式］以不同形式的小组进行汇报展示，并辅以多媒体课件进行直观演示。［活动课时］ 2 课时［活动准备］教师：制作多媒体课件，指导学生搜集、整理、运用资料。学生：搜集有关爱国主题的图片、故事、诗歌、歌曲等。第一课时

一、谈话导入，了解题意。 1、谈话引入，板书课题。 2、了解主题包含的意思。二、出谋献策，未雨绸缪。 1、过渡：我们应该怎样来开展这次主题活动呢？ 2、学生自读“实施建议”中“准备”一项。 3、提问学生准备怎样开展这次主题活动。 4、提出讨论要求： A 、推荐小组长，指挥小组活动。 B、商议策划本组的活动方式。 C、给小组起个能凸显小组汇报内容的名字。 4、学生自由结组，商议讨论。 5、各小组组长汇报小组名称。 6、了解个别小组的实施计划，给予建议，适时指导。三、教给方法，明确任务。 1、过渡并引导学生思考可通过什么途径搜集资料。 2、相机板书。 3、小结。四、布置作业以小组为单位，搜集并整理资料，准备下节课进行汇报展演。板书设计：祖国在我心中搜集途径：询问长辈翻阅书报亲身实践上网查询

我和我的祖国教案

歌曲《我和我的祖国》教案教学目标： 1.通过学习歌曲，初步感知和熟悉歌曲的旋律，能较好的表现歌曲的节奏及旋律特点 2.通过本节课的学习，培养学生的合作意识，激发学生朴素而深沉的爱国情感教学重点：熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲，激发学生的爱国热情教学难点：掌握6/8和9/8拍子的旋律特点教学教学过程：一、导入：播放《2009年国庆阅兵》视频。看后谈感受。教师小结：假如祖国是一片海，我们就是海里的一滴水，假如祖国是一片蓝天，我们就是天上的白云一朵。祖国是伟大的母亲，孕育着一代代中华儿女。我们和祖国一刻也不能分离，无论我们走到哪里心里都流出一首赞歌。请听歌曲《我和我的祖国》（课题) 二、新授课初听歌曲1.听歌曲感受歌曲的情绪（优美、抒情、庄严、充满激情) 2.师范唱歌曲《我和我的祖国》（放歌曲伴奏) 老师唱这首歌曲时运用的是哪种演唱形式？（独唱) 3.复听歌曲说说歌曲的演唱形式（放合唱曲) 了解歌曲的演唱形式：独唱、合唱（同声合唱、混声合唱）齐唱、重唱(二重唱、四重唱)、对唱、轮唱等4.再次聆听歌曲感受歌曲的节拍（6/8和9/8) 歌曲分析：

5.比一比 6.看歌谱听音乐找出6/8和9/8拍子的位置并分析歌曲可以分几部分？（Ａ＋Ｂ) 歌曲分析：单二部曲式结构： A段旋律起伏，优美动听，深情地表现了人们对祖国的依恋.B段采用了混合节拍，充满激情，以八度的大跳直接进入高潮，与A段形成了鲜明的音区对比。进一步抒发了共和国公民无比热爱自己祖国的深厚感情。最后变化重复B段，并在高潮中结束。三、学唱歌曲1.有感情的读歌词2.小声跟唱歌曲小组讨论：找出你最喜欢的一句和认为最难唱的一句完整的演唱歌曲四、互动与创编活动老师教一些简单动作，师生一起互动。五、总结：让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣富强，祝愿全国各族人民幸福安康! 播放《祝福祖国》下课

“我爱我的祖国”主题班会教案活动方案一(2)班

“我爱我的祖国”主题班会教案活动方案一（2）班 “我爱我的祖国”主题班会教案活动方案一（2）班一（2）班我爱我的祖国主题班会活动方案【活动提示】（1）文艺演出时，节目安排主要凑，以免耽搁时刻。（2）歌曲《唱歌祖国》要事先教会，要求全体同学都会唱。【目的意义】经过活动使同学们更加了解祖国、了解眼力、了解班级。唤起同学们的集体主义现念，为建设祖国、建设视力故乡努力学习。提高同学们争做21世纪主人的责任感和使命感。【活动地方】本班教室。【参加人员】全班同学。【活动预备】（1）收集整理祖国、视力故乡的历史及文化材料，收集整理班级学雷锋、做好事、关怀集体的事例，编排成文艺节目。（）选出主持人、熟悉活动程序。（）依照需要布置好会场。【活动程序】男主持人：当鲜红的国旗迎着朝阳升起。女主持人：我们宛然看见一具巨人在东方屹立。男主持人：五颗金星像灿烂的星座。女主持人：红旗飘飘看起来燃烧的火炬。男主持人：一（2）班《我爱我的祖国》主题班会如今开始。女主持人：让我们用热烈的掌声欢迎各位嘉宾。男主持人：友爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你了解我们的母亲吗？女主持人：我们伟大的祖国，是世界上领土面积最大的国家之一，她位于亚洲的东部，太平洋的西岸，领土面积约960万平方公里，我们伟大的祖国依然世界最富饶。海疆最宽广的国家之一。男主持人：我国是人类最早的发祥地之一，早在几十万年前，我们中华民族的祖先就差不多日子在这片古老的土地上，我们中华民族别仅是一具勤劳、勇敢的民族，而且曾经有过震惊世界的四大发明。女主持人：听了╳╳╳同学的介绍，哪位同学能说出我国的四大发明？同学甲：我知道有指南针、造纸术、火药、印刷术。男主持人：我国的地形复杂多样，变化万千，有雄奇险峻的名山大川、有宽广漂亮的平原牧场。女主持人：我想咨询大伙儿几个咨询题？ ①我国最高的山是什么山？（喜马拉雅山。） ②我国最大的平原是什么平原？（东北平原。） ③我国最长的江是哪条江？（长江。）男主持人：祖国啊！我要对你说。全班齐诵：我们爱您，爱您的千山万水，爱您的一草一木。

“祖国在我心中”——感恩祖国主题班会教案

“祖国在我心中”——感恩祖国主题班会教案 “祖国在我心中”——感恩祖国主题班会甲：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。乙：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，乙：心中就会升起一种神圣的情感。合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。甲：《祖国在我心中》主题班会现在开始。说起祖国，我们知道，我们中华人民共和国有很多伟大的人，有很多爱国的人。下面请同学们说一说你收集到的有关爱国的格言。（学生自由发言大屏幕上有）乙：祖国在伟人的心中，更在我们每个人的心中。请欣赏由000同学带来的诗朗诵《祖国在我心间》。（学生朗诵）甲：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了汉唐民族的团结，祖国的强盛。乙：也看到了宋代君王的懦弱，祖国遭受的凌辱，更看到了近代清王朝的腐败无能与那些丧权辱国的不平等条约。甲：新中国的成立，更是无数中华儿女用血与泪拼搏换

来的。乙：二万五千里长征的胜利虽然已经过去整整70个年头，但长征中的人和事却还沥沥在目。下面就让我们一起来聆听长征。找同学读长征的故事。甲：相信同学们听了刚才的介绍，心中一定有很多的感想。乙：是啊，面队长征，我们有太多的话想说，那是我们中华民族的骄傲。甲：在祖国母亲65岁的生日即将来临之际，让我们手捧一盘香甜的蛋糕。乙：让我们点燃一簇七彩的蜡烛。甲：我们唱着一曲雄壮的歌。乙：我们跳一池优美的舞。合：为祖国母亲的生日欢庆赞美，为祖国母亲的华诞祈祷祝福。甲：十月，是中华民族的主题；是世界人民的热点；乙：十月，是祖国母亲的生日；甲：十月，是炎黄子孙的颂歌------ （齐读大屏幕上的《歌颂祖国》）甲：十月在收获，收获在十月。乙：在我们伟大祖国的十月里，无时无刻不在收获着爱的光芒、花的芬芳、月的明媚和真善美的冲击波。

《我和我的祖国》声乐鉴赏教案

祖国颂歌—《我和我的祖国》教学理念： 1、弘扬民族文化，增强爱国意识本课将以我国当代优秀的群众歌曲《我和我的祖国》作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。 2、以音乐审美为核心，树立正确的价值观鉴赏我国的优秀声乐作品是实施美育的重要途径，通过对音乐作品的结构、音乐形象、情绪、人文内涵的感受和理解，培养学生音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到陶冶、培育学生的爱国主义情怀。 3、丰富情感体验，重视音乐实践本着“普遍参与与发展个性”的教学原则，重视音乐的实践过程，充分发挥学生的艺术创造意识，激发学生参与音乐教学活动的积极性与创造意识，从而获得审美体验和学习音乐知识相结合的基本方法。通过全体师生的共同参与来发展个性化的特点，增强学生表现音乐的自信心，培养良好的团队意识与小组合作精神。教材分析：本课是人民音乐出版社出版的高中音乐鉴赏教材第十七单元第三十课，群众歌曲和艺术歌曲，我的这节课对本课内容做了一个衍生：通过欣赏《我和我的祖国》，让学生了解如何用音乐要素去分析歌曲，

挖掘其思想内涵，并从声乐的多种演唱方法的体验和比较上，让学生感受和体验声乐作品的美。教学方法：示范法、发现教学法、问题教学法、分组讨论法、比较法、讲授法、感受体验法教学准备：多媒体课件钢琴黑板教学目标： 1.知识目标：学习声乐作品的基本鉴赏方法和步骤，以及用不同唱法和不同表演形式来表现同一声乐作品。 2.能力目标：用本课所学知识抒发爱国主义情感。 3.情感目标：激发爱国主义热情，树立民族自豪感。教学重难点： 1欣赏歌曲《我和我的祖国》，引导学生从旋律和歌词中去把握音乐形象，感受、体验声乐作品的魅力。 2.用不同演唱方法的对比欣赏，开阔学生的视野，提高学生的认知能力。 3.学生参与演唱活动，培养学生团结协作精神，进一步升华爱国主义情怀。教学过程：导入：同学们，你们喜欢唱歌么？喜欢唱些什么歌？（学生随意哼唱几

小学开展我爱我的祖国主题教育活动方案完整版

小学开展我爱我的祖国主题教育活动方案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

我和我的祖国(演讲稿)

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：你们好！我是来自XXX班的XXX，今天我的演讲主题是：我和我的祖国。 “遥远的东方有一条龙，它的名字叫中国”，这首《龙的传人》曾传唱响遍大街小巷，大家都耳熟能详，这条屹立东方，响彻世界名叫中国的巨龙，就是我们的祖国。它，有着五千余年悠久并令人艳羡的历史；它，有着九百六十万平方公里辽阔土地；它宠大而伟岸的身躯盘踞在世界的东方，闪耀着夺目的光芒。数千年来，就在这片土地上，我们的祖先凭借《后羿射日》般的勇气敢与天斗，《精卫填海》般的执着去与地争，《愚公移山》般的不畏艰险，《夸父追日》般的不服输精神，以其仿若注入血液中的坚韧、勤劳、智慧经营塑造着这片土地，令它数千年来一直领袖世界，呼喊出“犯我强汉者，虽远必诛！”的最强音！描绘出泱泱天朝万国来贺的盛世画卷！书写出了令我们这些后人无比骄傲的辉煌！然而数百年前的固步自封，闭关锁国，让我们的祖国沉睡，让她逐渐衰弱，停下了前进的脚步。落后便要挨打，弱小就会被欺凌，北京园明园散落的残垣断壁，诉说着屈辱；三十万南京的亡魂是被铭刻的血泪。终于，七十年前革命先辈们用前仆后继的牺牲，用他们的血肉重筑起新的长城。让我们的祖国再次挺立起它伟岸的胸膛。七十年雨雪，七十年沧桑。七十年奋斗，七十年再入辉煌。如今，我们成长于祖国新盛世的怀抱，追忆先人辉煌，感慨百年屈辱，受庇先辈余萌，享用繁荣成果，做为祖国未来的我们，又该如何用我们的努力，为未来的祖国做出我们的贡献？少年兴则国兴，少年强则国强，祖国的未来就在我们的手中，我们肩负着新世纪的历史使命。不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海。中考在即，让我们从现在做起，从身边做起，用我们的成绩交出我们这一代的答卷，告诉为我们创造辉煌历史的祖先，告慰让我们可以面对世界挺起胸膛的革命先辈们：长江后浪推前浪，一代更比一代强。我们，会用我们这一代的奉献，支撑起未来祖国坚强的脊梁。在我们的不懈努力下，祖国的明天天更蓝，山更绿，水更清，经济更繁荣，人民更幸福，国力更强盛，成就更辉煌！我的演讲完毕，谢谢大家！

首师大版二年级品德与生活上册《祖国在我心中》教学设计

祖国在我心中课题：祖国在我心中教学目标知识目标：认识、了解国旗、国歌、国徽的来历和象征意义，知道国庆节。初步感受祖国的大好河山美，祖国的伟大成就。能力目标：能用唱赞歌，严肃地升国旗等具体行动来表达对祖国的热爱之情。情感、态度价值观：知道祖国的美丽、如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲。尊敬国旗、国徽和国歌。为自己是中国人而感到自豪。热爱祖国，时刻把祖国记在心中。教学重难点通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情教学过程一、谈话导入，揭示课题 1.师：同学们，我们每个人都有自己的妈妈，你爱自己的妈妈吗？除了生养我们的妈妈，我们还有一位共同的妈妈，那就是祖国妈妈[板书]。国旗、国歌和国徽是祖国妈妈的象征，本节课我们就来认识、了解一下。 2.小朋友们在幼儿园的时候学过一首儿歌《国旗国旗多美丽》，你们还记得吗？我们来听一下。二、全班交流，加深认识。（一）交流国旗资料： 1、国旗的样子（1）在哪里见过国旗？（2）国旗是什么样子的，谁能说说？师小结：红色长方形，上面有五颗黄色的星星，一颗大的，四颗小的，小星围绕在大星的周围，国旗又叫五星红旗。 2、旗面红色的象征意义（1）为什么国旗的颜色设计成红色的呢？

国旗的颜色是鲜红的，红色象征着革命烈士的鲜血。（2）你知道哪些革命烈士的英雄事迹？为了新中国的成立，无数革命烈士抛头颅、洒热血，献出了自己宝贵的生命。国旗设计成红色，就是为了纪念这些革命烈士，让我们牢记他们的丰功伟绩。 3.五星的含义（1）国旗上的五颗星星代表什么呢，谁知道？（2）那四颗小星星都围绕着大的那一颗，你知道是什么意思吗？师小结：象征着全国人民团结在中国共产党的周围，在党的领导下，共同建设我们伟大的祖国。（3）红领巾是红旗的一角，可是老师发现：有的同学脖子上的红领巾脏兮兮的，有的同学拿红领巾做游戏，还有的把红领巾弄丢了，今后，你打算怎么办？为什么？小结：红领巾是国旗的一角，尊重红领巾，就是尊重国旗，也是热爱祖国的一种表现。 4、升国旗（1）你在哪里见过升国旗？（2）知道第一面五星红旗是什么时候升起的吗？小结：1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手升起了我国的第一面五星红旗。从那一刻开始，中华人民共和国的荣誉与尊严便和五星红旗紧紧地连在一起。每当有重要的日子、重要的场合、重大的历史事件，我们都要升起我们的国旗。（3）感受国旗升起的时刻让我们再次感受那一幕幕激动人心的时刻。小结：是啊，我们每一位中国人都为国旗感到骄傲，为祖国而自豪，都应该为祖国增光添彩。（4）升国旗的要求 ○1让我们带着这份自豪再一次升起我们庄严的五星红旗。 ○2老师发现刚才升国旗时，有的同学不够严肃，这样对吗？为什么？ ○3你觉得我们升国旗时该怎么做？ ○4谁愿意到前面来给大家示范一下。教师指导学生行标准的队礼（行队礼时，五指并拢向前伸，再把前臂额前举）。大家跟着老师做一遍。

《我和我的祖国》主题班会教案【可编辑版】

《我和我的祖国》主题班会教案《我和我的祖国》主题班会教案《我和我的祖国》主题班会一、适用年级高中一年级二、活动目标 1.通过回顾祖国历史（片段）之一点，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。三、活动准备多媒体设备、编制脚本、选好演员、排练。四、活动过程（一）主持人宣布开始无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。第一版块苍桑岁月班会主题版面出现（屏幕）：回顾历史，祖国因我们而欣慰；脚踏实地，我们因祖国而自豪；展望未来，我们与祖国共腾飞；以及展示祖国各方面成就的图片。 1．演讲者演讲（渲染气氛）（大屏幕打出四个大字：苍桑岁月，后出现三四十年代战争时期的图片。） 2．小合唱《在松花江上》引入音乐剧。学生：下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前，听奶奶说，我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭，可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家庭的反对，毅然走上了革命的道路。３．音乐剧：国难当

头，挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择：父子争吵。（以旧上海图片做背景，表明爷爷家庭背景）小合唱《红星照我去战斗》。学生：我的爷爷参军了，那时的爷爷是个好勇敢的战士，不久便荣升连长，可是，在一次战斗中爷爷受伤了，于是（配合小合唱，部队前进的图像，表明爷爷从军），爷爷受伤（配以激烈战争的图片，衬托爷爷受伤），半月后与奶奶相识（战争时期医院做背景，表明爷爷入院）学生：这就是我爷爷和我奶奶的故事。在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。４．小合唱《东方红》结束第一块（开国大典图片，表明建国）。学生：中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活，但我们不能忘记我们的领路人，改革开放的总设计师邓小平。第二版块风雨历程 5．（大屏幕打出风雨兼程四个大字，出现一段邓小平的录象：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！）舞蹈《春天的故事》，用艺术化的手法展示改革开放后的祖国。 6．音乐剧：在骨肉分离上有矛盾；在祖国改革、建设、开发上有统一：学生：时间过得真快，转眼间我们走入了80年代，爷爷从一个好帅、好勇敢的小伙子，变成了一个白发苍苍的老人，奶奶也从那个活泼可爱的小护士变成了三个孩子的祖母。听姑姑说，在她年轻的时候也曾为自己的理想努力过。。。 7．母女矛盾（家属楼做背景），儿子劝解。（学生）5天后，我的姑姑收拾好行装，奔赴青海。奶奶说，她永远不会忘记那天火车站的一幕母女和解，送女起程（火车站背景，小合唱《鲁冰花》）。

我和我的祖国音乐鉴赏教学设计

音乐欣赏《我和我的祖国》教学设计凉山中心校：白宏红教学内容：人教版普通高中音乐鉴赏第十七单元第三十节第三课教学班级: 高一年级教学目标： 1.聆听歌曲感受情绪，能准确表现歌曲的节奏及旋律特点，能通过自己的声音来表现歌曲的意境。 2.通过本节课的学习培养学生的合作意识，激发学生的爱国热情。教材简析：《我和我的祖国》是一首满怀爱国深情的歌曲，歌词真挚、亲切、感人，曲调流畅、激越、抒情。歌曲为二部曲式结构，第一乐段由四个乐句构成，流畅的旋律，比喻的手法，诉说我和祖国的亲密关系；第二乐段激情迸发，表达了对祖国热烈的挚爱感情，最后在重复、扩充的高潮中结束。教学准备：教材、电子琴、课件、教学光碟。教学重点：能准确并有感情地歌唱，能完美地表现歌曲的意境。教学难点：能在歌唱过程中准确的体现出各种音乐符号的作用，能用自己的声音准确表现对歌曲的理解。教学方法：情景诱导式、体验感受式、试唱法与听唱法结合。教学过程：一、创设情境，引入主题。 (1)播放多媒体课件，引入课题。 a.播放我国自然风光、名盛古迹、历史文化，以激发学生的爱国热情； b. 歌名联想；

c. 朗颂歌词； d. 找出比喻句； e. 说说是什么调几拍子。 (2)播放《我和我的祖国》，感受歌曲，体验情绪，请生说听后感。 (3)简介歌曲（作者及背景介绍）二、学唱歌曲，体验情感。（1）（出示课件）再次聆听歌曲，学生小声跟唱，并说唱后感。（2）引导学生随琴学唱歌曲，纠正学唱过程中易出错的节奏和特殊旋律的演唱。三、巩固检测，创新性地表现歌曲。分组展示歌曲，评出演唱最好的小组，鼓励表扬。四、课后延伸（课件出示）思考：你要用怎样的方式来表达你对祖国的爱请以《我和我的祖国》为题写一篇小短文。

我爱我的祖国主题班会教案

我爱我的祖国主题班会教案六年级班会主题：我爱我的祖国活动目的：围绕活动主题，向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义，培养学生热爱祖国、热爱家乡的深厚感情，激发学生的民族自豪感和历史责任感，营造良好的学习和活动氛围；同时，更好地帮助他们了解祖国的发展变化，了解家乡的变化，增强对祖国、对家乡的热爱，自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。活动时间：班会课活动地点：本班教室活动准备： 1、学生在课外通过书籍和计算机搜索与主题相关的知识，老师精心制作班会课多媒体课件。 2、利用班级的多媒体展示中国版图，黑板上写着“我爱我的祖国”。 3、以班级为单位设计会场主题标语，例如：“长江，祖国的母亲河”“家乡与我共成长”等。（要求：贴切主题，设计新颖，制作美观）活动形式： 1、以《昨天与今天》的问答形式，了解家乡，了解祖国的变化。 2、以歌、舞、诗歌、快板等表演形式表达对祖国妈妈生日的祝福。活动人员：八四班全体同学及班主任活动过程：

全体起立，唱国歌。（多媒体播放《义勇军进行曲》）班主任宣布岸头实验学校八四班“祖国在我心中”主题班会现在开始。主持人谢美林（甲）、王苛雯（乙）：甲：世界上最美丽的画卷描绘的是祖国大好河山；乙：世界上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒的春天；合：世界上最神圣的情感报发的是对祖国的真挚爱意。今天，岸头实验学校在这里举行“祖国在我心中”的主题班会活动。甲：自从我国改革开放以来，我国的发展日新月异，从原来的石拱桥发展到现在的立交桥；从原来的平房建造成现在的高楼大厦。乙：是啊！在我国古代，交通工具就只有马、马车、小舟，而今不同了，不管是天上飞的，地上跑的，样样齐全。就连古人幻想的嫦娥奔月，如今也一一实现。小品《穿越时空的对垒》将让你了解从古到今中国的发展。下面请两名同学为我们表演。两名同学表演的小品《穿越时空的对垒》。乙：作为一名中国人，我们最爱的是自己的祖国。我们的祖国母亲，是世界上最美丽、最伟大的母亲。方志敏烈士在敌人的牢房中写《可爱的祖国》描绘过她；亿万人民高唱《我爱你—中国》赞美过她。甲：她有着山一般的意志，海一样的胸怀；长城是她坚强的臂膀，长江是她飘逸的裙带；白云浮动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息……这就是我们亲爱的祖国！这就是我们神圣的母亲！接下来请欣赏由两位同学带来的诗朗诵《祖国在我心中》。

《我和我的祖国》主题班会教案设计_班级主题班会

《我和我的祖国》主题班会教案设计_班级主题班会您现在正在阅读的《《我和我的祖国》主题班会教案设计》文章由收集。活动设计：主题班会一、活动目标1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。2、通过回顾祖国历史（片段）之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。 3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。三、活动准备编制脚本、选好演员、排练。四、活动过程（一）主持人宣布开始无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。第一版块沧桑岁月班会主题版面出现（屏幕）：回顾历史，祖国因我们而欣慰；脚踏实地，我们因祖国而自豪；展望未来，我们与祖国共腾飞；（以及展示祖国各方面成就的图片。）1．演讲者演讲（渲染气氛）（大屏幕打出四个大字：苍桑岁月，后出现三四十年代战争时期的图片。）2．小合唱《在松花江上》引入音乐剧。学生：下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前，听奶奶说，我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭，可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家庭的反对，毅然走上了革命的道路。３．音乐剧：国难当头，挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择：父子争吵。（以旧上海图片做背景，表明爷爷家庭背景）小合唱《红星照我去战斗》。学生：我的爷爷参军了，那时的爷爷是个好勇敢的战士，不久便荣升连长，可是，在一次战斗中爷爷受伤了，于是（配合小合唱，部队前进的图像，表明爷爷从军），爷爷受伤（配以激烈战争的图片，衬托爷爷受伤），半月后与奶奶相识（战争时期医院做背景，表明爷爷入院）学生：这就是我爷爷和我奶奶的故事。在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。４．小合唱《东方红》结束第一块（开国大典图片，表明建国）。学生：中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活，但我们不能忘记我们的领路人，改革开放的文明礼貌?D中学生必备的品德班会目的：1、认识到文明礼貌是中华民族的传统美德；2、深刻理解在新时期作为一名中学生讲文明、懂礼貌的重要性；3、从自身做起，做文明中学生。准备过程：1、召开干部会，确定班会内容和主题；2、从同学的建议中确定班会的具体内容和形式；3、干部分工负责，组织同学做好各方面的准备；4、每人设计一版文明礼貌小报，要图

小学音乐我和我的祖国教学设计

我和我的祖国教学设计 1教学目标 1、通过对《我和我的祖国》的学习,从音乐的角度联系,祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国,赞美祖国的名言佳句,结合先进的现代教育媒体,把试与听,音乐的与非音乐的,直接的与间接的知识点融汇贯通,激发同学们的爱国之情。 2、结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点,让学生情绪饱满的演唱歌曲,激发爱国热情,增强歌曲音乐情绪体验。 3、认识了解我国艺术歌曲的特点 2学情分析六年级学生已经基本掌握歌唱技巧和韵律感,体会音乐传达的精神成为学习的重点。《我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲。通过对“我和我的祖国”“我的祖国和我”诗一般的描写,歌颂了祖国的广阔美丽,表达了人民和祖国永远在一起,一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流畅,层次清楚,跌宕起伏,歌词富于深情,真挚的情感把歌曲推向高潮。 3重点难点 1、歌曲演唱的情绪体验(结合时事爱国情绪) 2、艺术歌曲演唱方法(美声唱法的一些要求) 4教学过程活动1【导入】我和我的祖国导入: 播放“南方暴风雪”和“抗震救灾”的图片背景音乐是《我和我的祖国》。同学们,看过这段视频以后,我想请大家做一下评论,看看你对祖国在遭受灾难和痛苦的情况下,有种什么样的情绪体验?21教育网听完学生的回答,做一下总结。诸如:“在祖国最为难的时刻,我和我的祖国永不分离”等活动2【讲授】我和我的祖国进入新课:《欣赏我和我的祖国》(殷秀梅演唱) 学唱歌曲:学生在学会歌曲的基础上,才可能对歌曲的风格和情绪有很好的把握。试唱这首歌的主旋律。按节奏有感情地朗诵歌词,通过直观形象的多媒体课件,使学生生动有趣地理解掌握并记住歌词内容,注意“字正腔圆” 。教师范唱钢琴伴奏,学生轻声跟唱(要求用一半音量,吐字清晰有弹性)看看这首歌的调号和拍号是几拍?强弱规律是什么?学生通过反复聆听演唱歌曲旋律,很快能解决刚才的问题。在用“lu"哼唱旋律后,让学生提出节奏不太顺 (三)学生思考讨论:歌曲的演唱属于什么方法?歌词的寓意是怎么联系实际的。学生跟唱《我和我的祖国》片段,进一步感受歌曲。 (四)师问:通过欣赏《我和我的祖国》,你对中国艺术歌曲有何认识? 学生讨论并发言。师小结:中国艺术歌曲,是指19世纪末20世纪初艺术歌曲作家所写的独唱、合唱歌曲.这些歌曲都是中国声乐的精华,大部分是声乐教学中经常演唱的作品. 老师弹唱:《我和我的祖国》,《我爱你中国》学生跟随老师的伴奏学唱歌曲《我和我的祖国》 (五)艺术歌曲演唱注意事项: 师问:通过听彭丽媛的演唱大家对艺术歌曲演唱方法有哪些看法? 学生讨论并回答。活动3【作业】我和我的祖国让学生再次欣赏祖国“抗震救灾”等图片,把国旗举起,让学生一起唱我和我的祖国为中国祈福,

“我爱我的祖国”主题教育系列活动方案文档

“我爱我的祖国”主题教育系列活动方案文档 "I love my motherland" theme education program docu ment

“我爱我的祖国”主题教育系列活动方案文档小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。为庆祝新中国成立60周年，进一步贯彻落实上级有关文件要求，我校将开展弘扬和培育民族精神月“我爱我的祖国”主题教育系列活动。一、指导思想本次活动以《深圳市教育局关于xxx小学开展弘扬和培育民族精神月“我爱我的祖国”主题教育系列活动的通知》（深教〔2011〕287号）精神为指导，以“我爱我的祖国”为主题，紧密联系新中国成立60年来的光辉历程，在学生中深入进行革命历史和革命传统教育、爱国主义教育、社会主义理想信念教育、改革开放教育和民族团结教育，在校园唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，让xxx大学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，

进一步把爱国情感化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。二、活动领导小组副组长：陈秀英、陈水兴、辛量组员：谭国绍、邹洁丹、陶建珍、张旭文、林映吴莫林、曾立文、李建平、李桦、魏建华三、活动时间 20xx年9月—10月四、活动内容具体安排（一）活动月启动仪式时间：9月7日（周一）内容：升旗仪式上，由校长作启动“弘扬民族精神月”活动动员讲话，全面、正式启动相关主题活动。学生代表做“我们爱祖国，共贺辉煌60年”的国旗下演讲，倡议全体学生积极参与活动，营造良好的校园氛围。（二）“感受祖国伟大成就，为祖国生日献礼”主题系列活动

我和我的祖国(主持词) 我和我的祖国串词

我和我的祖国(主持词) 我和我的祖国串词【篇一】（女）当巍峨的华表让挺拔的身躯披上曙光（男）当雄伟的天安门让庄严的身姿迎来东升的太阳（女）历史的耳畔传来一位巨人洪亮的声音（男）中华人民共和国成立了中国人民从此站起来了（女）伴随这一伟大的声响（男）一首赞歌飞跃时空唱响千家万户北国南疆（女）没有共产党就没有新中国

（男）没有共产党就没有新中国（全体）没有共产党就没有新中国音乐响起团结就是力量（女）我在大海之滨，聆听一支似乎弥漫了千年的晨曲《和为贵》；（男）我在运河之畔倾听一首似乎流传了百世的颂歌《力如钢》（女）众人划浆开大船（男）众人拾柴火焰旺（女）我们是闪电是火光聚在一起就是星空就是太阳（男）我们是磐石是铁钢站在一处就是昆仑就是太行（女）让太阳与星空一起闪烁

（男）让生命与使命共同高唱-- （女）团结就是力量（男）团结就是力量（全体）团结就是力量音乐声起【篇二】甲：今天是你的生日，我的中国，xx 坝为你荡漾着碧浪清波；乙：今天是你的生日，我的中国，xx 坝为你矗立丰碑一座座；甲：今天是你的生日，我的中国，xx 坝为你张灯结彩花万朵；乙：今天是你的生日，我的中国，xx 坝为你唱响祝福的赞歌。

甲：各位领导，各位来宾，乙：xx 坝的父老乡亲，合：大家下午好。甲：今天，我们相聚在星光灿烂歌舞厅，庆祝中华人民共和国成立xx 周年。乙：在这举国欢庆，鼓乐齐鸣的大喜日子，我们激情满怀，心潮澎湃，千歌万曲响彻在祖国的江河。甲：为庆祝中华人民共和国成立xx周年，由中国xx 坝集团（股份有限）公司离退休人员管理办公室举办的“ 我和我的祖国” 文艺汇演—— 合：现在开始。乙：【节目1 】首先是老年大学热情表演的大合唱：《我和我的祖国》，《祖国你好》，指挥：郑xx。甲：【节目2 】花也欢喜，鸟也欢喜。祝福你光辉的太阳，祝福你多情的土地。舞蹈：《欢天喜地》。演出单位：水泥分公司；编导：谢xx、张xx等。

四年级上册美术教案- 第一课祖国在我心中︳湘美版

第1课祖国在我心中教学设计一、教材分析：回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情；正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念；培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念；展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国；本棵学习以主题创作和板报设计为主，通过学习使学生对构图创作及板报设计能有一个更好地了解和掌握。二、教学目标： 1、激发学生热爱祖国的思想感情。 2：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。 3：能从角度或部分形象来对主题进行表现。三、重点难点： 1：尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 2：学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。四、教学准备：课件、示范用绘画工具、学生自带色彩画工具。五、教学过程：一、课件引入一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。学生谈谈对记忆画升旗、奥运健儿登上领奖台的创作设想。尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。二、了解常识和学生一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。三、师生讨论

一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。四、绘画步骤 (1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、背面等不同的表现方法，以及敬礼一些动作的画法，画面总休色调的把握等。 (2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。五、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。六、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。七、欣赏评价：绘画作业完成后，进行师生共同评，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。