《水浒传》：古典小说的阅读

学案：

走进名著亲近经典

——以《水浒传》为例进行中考名著专题复习

班级姓名

(一)学习目标

以《水浒传》为例了解中考名著常见考查点：

一、识记文学常识

二、熟记故事情节

三、分析人物形象

四、体验评价作品

(二)前置作业

一.识记文学常识

1.面黑身矮。眼如丹风，眉似卧蚕。滴溜溜两耳垂珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔项平，皮肉天仓饱满。

这段文字出自于名著《》，其作者是，这段话描写的人物是。

2.写出与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著及作者：

⑴吴学究双用连环计，宋公明三打祝家庄。

名著作者

2）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

名著作者

二.识记故事情节

1.下面中国四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是（）B诸葛亮——草船借箭、借东风

C鲁智深——醉打蒋门神

D孙悟空——三借芭蕉扇

2.你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后，又在野猪林解救了谁吗？你还能概括两个与被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空：

被解救的人：

故事情节名称：、

3.我来给大家讲故事

〔方法指导:抓住故事的起因、经过、结果来讲〕

1）误入白虎堂

2）火并王伦

三.分析人物形象

1.阅读文段后回答问题

李逵那里答应，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明，呼延灼、董平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝道：“这厮又来作怪！你且说我的过失！”李逵气做一团，那里说得出。

思考：1）李逵砍到杏黄旗的原因是什么？

2）从砍到杏黄旗这件事可看出李逵具有怎样的性格特点？

2．完成表格

四、体验评价作品

1.仿写句子

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《水浒》，

。

2.人们在提及水泊梁山的人物时，经常会称他们为“梁山好汉”或“水浒英雄”，不过也有人认为梁山上并非都是“好汉”或“英雄”，对此，你是怎样看的呢？请从下列人物中选择一位，结合其事例说说自己的看法。

(三)课后作业：实战演练，巩固提升

《水浒传》练习

姓名

(文学常识、人物形象、故事情节)

1.下列有关《水游传》的表述正确的一项是（）

A．金氏父女被渭州状元桥下的郑屠欺负，幸得见义勇为、粗中有细的鲁达仗义相救。

B ．四大古典名著之一的《水浒传》）描写了一百零八位梁山好汉造反的故事，是我国古代第一部长篇纪传体白话小说。

C．《水浒传》中的李達，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱僧分明。

D．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用。也被称为“赛诸葛”，他与一伙儿好汉在“黄泥冈巧施工”，干的一件大事是“醉打蒋门神”。

2.A 想了想，走到树前，把直褂脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一沉，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起!”

——这段文字出自古典名著《》。文段中的A的姓名

是，在名著中

．．．．这个人物的主要性格特征（至少两个词语概括）是，；请用简洁的语言写出关于A的另一个故事：

（体验评价）

3. 《水浒传》中有许多的“打杀”情节，如选段中的“大闹飞云浦”，另外还有“拳打镇关西”“怒杀阎婆惜”等。请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节。