词汇竞赛 Vocabulary Test
Task 1
Directions: fill in the blanks with words according to the meanings provided in the brackets.
1. Laura found George to be tedious and decided not to see him anymore. (boring)
2. Only those who have undergone severe training can be accepted into the air force.
(strict)
3. Martin Luther King, Jr.’s speeches inspired people to fight for equal treatment of
African Americans. (fill (sb.) with confidence)
4. I can’t associate this gentle young woman with the radical political essays she has
written. (connect)
5. The question set by the teacher was so difficult that the pupils did not know how to
tackle it. (solve)
6. If you don’t want to buy a kite, you can make your own using directions available in
the book. (able to be got)
7. Bill’s personal riches were estimated at $368 million. (calculate)
8. His interest in writing came from a long correspondence with a close college friend.
(receiving or sending letters)
9. When he learned the news of his friend’s sudden death, he was so choked up that he
couldn’t sa y a thing. (upset, sad)
10. He took the initiative in organizing a party after his brother’s wedding. (action)
11. We will never know the precise details of his death. (exact)
12. $30 should be sufficient for a new pair of shoes. (enough)
13. This picture will convey to you some idea of the beauty of the scenery. (express)
14. A large proportion of the dolphins in that area will eventually die because of water
pollution. (part of a group or an amount)
15. The accountant has worked out your share of the expense at 1,000 yuan. (calculate)
16. All personnel were allowed to take part in the party. (staff members)
17. The cruel father abandoned his newborn daughter. (give up)
18. The exhibition was sponsored by the Society of Culture. (financially support)
19. The writer was absorbed in his writing that he forgot to flick the ashes from his cigar.
(lost)
20. Human civilizations first bloomed in fertile lands along big rivers. (productive) Task 2
Directions: chose the best answer from four choices.
1. A season ticket ________ the holder to make as many journeys as he wishes within the stated period of time.
A. entitles
B. grants
C. titles
D. promises
2. The history professors were dealing with these in historical _____.
A. sequence
B. succession
C. series
D. success
3. The French pianist who had been praised very highly _____ to be a great disappointment.
A. turned up
B. turned in
C. turned out
D. turned down
4. I need one of you to _____ the examination papers to the class for me.
A. attribute
B. contribute
C. distribute
D. tribute
5. In children’s minds the Spring Festival is _____ with nice food and presents.
A. connected
B. joined
C. combined
D. associated
6. In his speech he _____ to the great help the club received from supporters.
A. referred
B. mentioned
C. commented
D. remarked
7. The writer’s choice of words is simply a matter of _____ style.
A. personal
B. private
C. personnel
D. individual
8. Before he started work, I asked the builder to give me an _____ of the cost of repairing the roof.
A. assessment
B. estimat e
C. announcement
D. evaluation
9. When he writes, he always keeps a dictionary _____.
A. on hands
B.by hand
C.at hand
D.in hand
10. He has proved _____ for the job, and we are afraid that he’ll have to l eave this company.
A. insufficient
B. unable
C. deficient
D. unsatisfactory
11. It is quite necessary for a qualified teacher to have good manners and _____ knowledge.
A. extensive
B. expensive
C. intensive
D. expensive
12. The author of the report is well _____ with the problem in the hospital because he has been working there for many years.
A. informed
B. acquainted
C. enlightened
D. acknowledged
13. The old couple decided to _____ a boy and a girl though they had three of their own.
A. adapt
B. bring
C. receive
D. adopt
14. Because a degree from a good university is the means to a better job, education is one of the most _____ areas in Japanese life.
A. sophisticated
B. competitive
C. considerate
D. superficial
15. The basic causes are unknown, although certain conditions that may lead to cancer have been _____.
A. identified
B. guaranteed
C. notified
D. conveyed
16. He always did well at school _____ having to do part-time jobs every now and then.
A.in spite of
B. regardless of
C. on account of
D.in case of
17. Some people like to own a big car as a symbol of _____.
A.status
B.statue
C.state
D.stature
18. She says Ann has _____ her to go out with me.
A. prohibited
B. forbidden
C. ban
D. inhibited
19. Your complaint is being _____; when we have anything to report we will write to you again.
A. looked through
B. looked over
C. looked into
D. looked up
20. The oil-tanker is running _____.
A.to the best of it ability
B. of great capacity
C.to capacity
D.at full capacity
Task 3
Translate the Chinese phrases into English
1. 最后的时刻at the eleventh hour
2. 享有特权的少数人 a privileged minority
3. 基础科学basic science
4. 民主社会 a democratic society
5. 做出明智决定make informed decisions
6. 科幻小说science fictions
7. 温室效应greenhouse effect
8. 核武器nuclear weapons
9. 基因工程genetic engineering
10. 外星文明alien civilization
11. 首付down payment
12. 零星杂物odds and ends
13. 富于洞察力的头脑insightful mind
14. 始终支持他sustain him unfailingly
15. 挺胸站立,敬了个礼square one’s shoulders and salute
Task 4
Translate the Chinese sentences into English
1. 半个小时过去了，但末班车还没来。我们只好走回家。
Half an hour had gone by, but the last bus hadn’t come yet. We had to walk home.
2. 正如科学家所预言的那样，全球污染成了人类面临的最严重的问题之一。
As is predicted by scientists, global pollution has become one of the most serious problems humans are faced with.
3. 我买了一期新的我最喜欢的体育杂志就赶紧回家，急着想读之自娱。
I bought a new issue of my favorite sports magazine and hurried home, anxious to amuse myself reading it.
英语单词竞赛活动方案
英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：三至六年全体学生 三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛定于2019年3月25日下午 五、比赛内容： 比赛内容是各年级所学的所有单词和短语中，新学的英语单词为主，满分120分。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。 八、竞赛评奖方法： 一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。
附：获奖名单
六年级英语单词竞赛活动的总结与反思 本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分120分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握，竞赛前，学生的热情，积极性很高涨，大家你追我赶，教室里两两结对，你考我，我考你，个个情绪激昂，有的学生手执课本，口中念念有词，班级里显得是那么的和-谐，那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意，经过我们分析，现总结如下：一，随着年级的增高，教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆，对单词的记忆不够扎实，很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。 二，学生将单词的记忆都寄托在课堂上，本次为了让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力，尤其是背单词，所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢，也许是作业太多，也许是贪玩……,但是课堂上教学任务也相当重,只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。 三, 学习能力欠缺的这些学生是老师们最头疼的，不是家庭特殊，就是家长不注重孩子的学习，往往这些学生各门功课都跟不上，学习自主性差，对学习没有兴趣。
英语单词竞赛策划书
活动策划书 一、活动时间：10-24th15:00-17:00（待定） 二、活动地点：Spring 三、前期宣传： 邮件 四、前期准备： 4.1人员分组及通知比赛时间地点 4.2 邀请评委 4.2 礼品购买 4.3在英译汉环节中， 4组参赛人员分别提供30个英文电气机械类专业术语以及对应 中文含义，从中抽出80个作为试题单词。（其余20个日常生活工作类单词由活动策划人准备） 4.4 准备猜单词环节所用单词及卡片 五、比赛规则： 5.1 人员分组：4组，（每组预计4-8人） 5.2 奖励措施：一等奖、二等奖、参与奖 5.3 比赛流程 a) 单词接龙： 分值：每个单词1分 时间：3min*4=12min 规则：主持人给出一个单词，组内人员依次以上一个单词的末尾为开头重组单词，以此类推，相互间不可交谈提示，否则扣5分。 b) 英汉互译： 分值：每个单词1分 时间：10min*1=10min
规则：翻译100个英文或中文单词。最终取每组人员平均分作为该环节得分。 c) 猜单词： 分值：每个单词10分 时间：8min *4=32min 规则：每组出两名选手，其中一名选手描述用英语描述主持人手中卡片所示单词，另外一名选手依据组员描述猜测单词。选手对单词描述时不可说出所猜单词，可采用动作辅助。 Draft version： Dear all， The English word contest is coming~~ L et‘s cheer for your native accent！ Let’s shake for your abundant vocabulary！ Let‘s find our English queen and king !
英语单词卡片制作大赛活动方案-
《英语单词卡片制作比 赛》活动 城西中心小学 英语教研组 2017.4
《英语单词卡片制作比赛》活动方案 1.活动目的： 为了规范学生的英语书写，培养学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，给学生一个展示“英语学霸”的舞台，特开设英语单词卡片制作大赛。 2.活动时间： 2017年4月6日至6月1日 3.作品上交截至时间：2017年5月27日 4.活动对象：三年级学生 5.活动形式：学生按照活动要求制作单词卡片一套，并标注上制作人的班级、姓名。各班学生利用课后时间制作完成后交由该班的英语老师,英语老师在海选的基础上，每班上交3份作品,由英语教研组老师进行评奖。 6.活动要求： 1、卡片材料统一用彩色卡纸,规格大小为A4纸的四分之一(约10x15cm) 2、作品需以一套为单位上交。 2、书写单词以水彩笔或包装笔为主，书写单词时要注意线条流畅以及字母的正确书写格式. 3、一张卡片可以以单词分类单词为主，上面插图简笔画，下面四线三行格上写英语单词。所选单词以课本单词为主，内容要求
新颖健康，积极向上。 4、书写单词的字体颜色可以依据单词意思或版图设计而变化，提倡图文并茂，但配图要与单词内容要相吻合。 5、鼓励学生进行创意设计。设计美观大方，配图色彩搭配合理，图片与单词比例合适，书写工整。 7.评委: 全体英语老师 8.奖励制度: 每个班组各评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。附：比赛评分表 《英语单词卡片制作比赛》活动总结 本次活动规范了学生的英语书写，培养了学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，为今后的英语学习打下了良好的基础。
初一年英语单词听写大赛活动方案
初一年英语单词听写大赛活动方案Activity Plan Of English Word Dictation Comp etition In The First Year Of Junior High School
初一年英语单词听写大赛活动方案 前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动目的： 为了更好地达成《英语课程标准》中关于听写的目标，强化学生背、记单词的意识，提高学生背、写单词的能力，帮助学生巩固英语单词，养成学生记忆单词的好习惯，激发学生学习英语的积极性，从而进一步提高英语教学的质量。 二、活动对象：: xx级初一年全体同学，每班选出3名参赛选手，其它学生观摩。 三、活动时间： 1月3日下午6：20—8:50（周六）第一场：6:20—7:00 第二场：7:00—7:50 第三场：8:00—8:50 四、活动地点：
科学报告厅 五、活动具体安排： 1.听写内容： 仁爱版七年级上册英语，以u1—u4t1为主。 2.活动形式： 全年段有21个班，分三组进行三场的比赛，1-7班一组，8-14班一组，15-21班一组，根据抽签顺序 3.活动流程：比赛为循环淘汰制，主考官读出单词，并用英 语句子进行提示（单词两遍、句子读一遍），共两轮比赛。 ①准备阶段： 对大赛进行宣传，积极动员学生参加，在班级进行pk，每班选出三个代表。 ②比赛阶段： 第一阶段：集体作答 主持人读出单词，并用句子进行提示，发出开始答题信号后 开始计时，每班的选手同时把单词写在白板上展示给评委老师看。每轮比赛中不能在规定时间内即20秒内正确拼写出单词的同学将
英语专业词汇拼写大赛方案
湖北中医药大学外国语学院 第一届英语词汇比赛方案 一、活动意义、目的： 丰富的词汇量是英语专业学生深入学习英语的基础和前提，是英语学习重要的环节。为了提高我校英语专业学生学习热情，营造外国语学学教学和学习氛围，丰富学生的课余生活，检验同学的学习成果，激发学生的学习兴趣，让学生的知识可以在竞争中不断提升，特组织开办第一届英语专业学生英语词汇比赛。 二、活动流程： （1）前期工作 1)英语专业教研室负责人和成员讨论比赛有关内容，并由负责人落 实相关任务 2)活动负责人于开学第3周上交方案 3)由活动负责人通知落实各个事项，跟进进度 （2）活动流程 1)辅导员分别通知各个年级同学参加比赛和大赛相关要求 2)比赛结束，收齐测试纸，负责人跟进改卷工作 3)改卷老师上交各年级学生名单和成绩 4)将成绩优异的学生名单公布于外国语学院公布栏和网站 （3）活动后期 1)整理相片及新闻稿 2)上交成绩优异学生试卷存稿
三、活动奖励 1)获奖同学可以获得由外国语学院颁发的奖状证书 2)获奖同学将获得各种比赛奖品 3)获奖同学可以获得外国语学院加分奖励 四、活动要求： 1.单词范围：英语专业四级、大学英语六级和相似等级词汇 2.活动时间：2013年5月16日18:30-19:30 3.活动地点: 信息楼语音室 4.参赛学生：英语专业2012级学生要求必须参加 英语专业其他年级学生可以报名参加 5.监考人员安排: 2013年5月16日下午16：00到五楼办公室领取试卷 6.奖项设置（按分数从高到低排列）： 一年级:一等奖1名其他年级: 一等奖1名 二等奖2名二等奖2名 三等奖3名三等奖3名 英语专业教研室 2013年3月19日
英语词汇竞赛活动方案
英语词汇竞赛活动方案 英语词汇竞赛活动方案是怎样的，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 英语词汇竞赛活动方案一、竞赛目的 为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的汇词量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生英语的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语百单词竞赛活动。 二、竞赛主题：Rememberwords,Ican! 三、参赛对象：三至五年级全体学生 四、竞赛时间：20xx年5月22日下午 五、活动组织：教务处、小学英语教研组、各班班主任 六、竞赛内容 三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中(Unit1——Unit4)的黑体单词进行中英文翻译 四年级：三年级至四年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写 五年级：三年级至五年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写 说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%。以前学过的占20%)
七、活动要求： 1、各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。 2、5月22日下午3-5年级统一在各班现场比赛，铃声响后发卷。 3、现场比赛总时间为20分钟，铃响后收卷。 4、要求监考老师(各班班主任)认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。 八、书写规则及要求： 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。 九、评选办法： 1、由英语教师对试卷进行认真评选。 2、评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。 十、奖励办法： 对优秀班集体颁发奖状，获奖同学统一颁发喜报，以资鼓励。 英语词汇竞赛活动方案为了配合第十七届校园文化艺术节的深入开展，丰富校园文化生活，营造良好的英语学习
词汇竞赛(及答案)
初一英语单词、短语竞赛 Class_________ Name _________________ No. __________ 一、单词 1. 拼写_____________ 2. 朋友_____________ 3. 绘画_____________ 4. 三_____________ 5. 写_____________ 6. 知道；懂得_________ 7. 再（一次）__________ 8. 白色的_____________ 9. 颜色_____________ 10. 星期四____________ 11. 秋天_____________ 12. 天气____________ 13. 想法_____________ 14. 汉语_____________ 15. 美国_____________ 16．英格兰_____________ 17. 年级_____________ 18. 大家；每人__________ 19. 首都；省会__________20. 城市_____________ 21. 第一____________ 22. 表姐妹_____________ 23. 家庭_____________ 24. 父亲_____________ 25. 父母_____________ 26. 姐；妹_____________ 27. 医院_____________ 28. 警察_____________ 29. 剧院_____________ 30. 司机____________ 31. 经理_____________ 32. 护士_____________ 33. 相同的____________ 34. 医生_____________ 35. 世界_____________ 36. 建筑物____________ 37. 大门_____________38. 图书馆_____________ 39. 办公室____________ 40. 科学____________ 41. 实验室_____________ 42. 在…后面__________ 43. 在…之间____________44. 中间_____________ 45. 水果_____________ 46. 果汁_____________ 47. 牛奶_____________ 48. 种类____________ 49. 健康的____________50. 美味的____________ 51. 小孩____________ 52. 正确的_____________53. 牙齿____________ 54.劳累的_____________ 55. 重要的_____________ 56.记住；想起__________ 57.保持；停留__________ 58. 每一个_____________59.历史_____________ 60. 地理_____________ 61. 数学______________ 62.（一节）课___________ 63. 困难的_____________ 64.课间休息____________65.观看______________ 66.繁忙的______________ 67.分钟______________68.厨房______________ 69.故事_______________ 70.大象______________71. 熊猫_____________ 72.导游_______________ 73.动物______________74.不同的_____________ 75.国家________________ 76.危险的_____________ 77.植物_____________ 78. 树叶_____________ 79.竹子_____________ 80.有趣的_____________ 81.非洲______________ 82.亚洲_____________ 83. 欧洲_____________ 84.巨大的_____________ 85.独自地_____________ 86.强壮的_____________ 87.键盘______________ 88.鼠标_____________ 89.连接_____________ 90.文件_____________ 91.点击_____________ 92.保存_____________ 93.最后_____________ 94.打印_____________ 95.分享_____________ 96.公司；剧团__________ 97.顾客_____________98.因特网_____________ 99.检查_____________ 100.旅游_____________101.票_____________ 102.信息_____________ 103.电子邮件___________104.发送_____________ 105.有时_____________ 106.探望_____________107.节日_____________ 108.礼物_____________ 109.总是_____________110.从不_____________ 111.特别的_____________
小学英语词汇竞赛活动方案
小学英语词汇竞赛活动方案 一、竞赛目的 为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的词汇量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语单词竞赛活动。 二、竞赛主题：Remember words, I can. 三、参赛对象：全社学生 四、竞赛时间： 竞赛时间：2015年11月20日，中午 考试时间：45分钟 五、竞赛地点： 竞赛地点：多媒体教室 六、活动组织：Sunshine club 七、竞赛内容 三年级：26个字母大小写、三年级上册及本册书中（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译。 四年级：四年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 五年级：五年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 六年级：六年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%，以前学过的占20%。 监考人员：李小丹、李红娜 八、活动要求： 1、各班英语老师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用 课外时间记忆。 2、11月20日下午3—6年级统一在多媒体教室比赛，铃声响后发 卷。 3、现场比赛总时间为45分钟，铃响后收卷。 4、要求监考老师认真督查参赛学生情况，遇到意外情况及时与教导
处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一Sunshine club。 九、书写规则及要求： 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。 十、评选方法： 1、由英语教师对试卷进行认真讲评选。 2、评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及优秀奖若干。 十一、奖励办法：获奖者将获得Sunshine club颁发的奖状和奖品。
单词拼写比赛活动方案
单词拼写比赛活动方案 一、活动背景： 词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。 二、活动时间：XX年11月 -12月 三、活动地点：初赛：各班教室 决赛：四楼演播厅 四、活动对象：五六年级全体学生 五、活动前期工作 方案设计：王媛媛马飞山 评委：李丽霞蒋丽秦瑶马飞山谢琳冯桢柏王媛媛 选手准备：五六年级英语老师
场地秩序：马飞山各班班主任 活动拍照：董恒旭 活动宣传：制做三张海报，贴于教学楼、食堂进行宣传 六、初赛安排 形式：试卷考试选拔 参赛对象：全体五六年级学生 监考人员：各班英语老师 说明： 1）、马飞山出题 2）、进入决赛人数：40人 最后以海报形式公布进入决赛人员名单。（海报由六1班宣传委员负责） 七、决赛安排： 1、形式：趣味活动 2、时间：待定 3、地点：四楼演播厅 4、参赛对象：由初赛选出的前40名学生 5、具体流程： 第一环节：测测你的单词储备量 评委给每人报出15个单词，选手则拼出该单词，按照拼出单词量的多少淘汰选手，直到最后30人，进行下面的
比赛。 注：打平的话加赛单词。 第二环节：测测你的短时记忆能力 规则：在投影屏幕上一次显示出20个单词，让所有选手看一分钟后关闭，浏览单词的过程中，不准有记录单词或借助其他工具记录单词的现象，30名选手立即在所给答题纸上写出自己记下的单词，限时30秒。参赛选手必须停下手中的笔，在30秒内写出正确单词数目多者获胜。由工作人员统计后，主持人公布每位选手得分，得分最少的后六位在本环节将被淘汰，等待第三轮复活赛。（此环节每位选手最多20分） 第三环节：测测你的观察及反应能力 规则：大屏幕上会有6个编号1-6。每个编号里将有10张图片，六位选手依次上台，分别选一个编号开始测试，看着图片即刻说出图片所指单词（注意单词标有词性），每人限时1分钟。此环节，每位选手总分10分，答对1个为1分。由工作人员统计后，主持人公布六名选手得分，工作人员记录下选手得分。（此环节每位选手最多10分）第四环节：测测你的整合能力（淘汰选手复活环节：由第一轮淘汰的六名选手参加） 规则：大屏幕上会有6个编号1-6。编号下是某一类事物，如体育类、职业类、衣着类等，选手选择后须迅速说出
全国大学生英语竞赛C类(本科生)核心词汇全突破-Word List 7至Word List 9【圣才
Word List7 groundless[?gra?ndl?s]adj.无理由的，无根据的 【例句】Each age has its future fears that turn out to be groundless.每个时代都有对未来的恐惧，其实都是毫无根据的。（2014年决赛） disturb[d?'st??b]v.打扰，妨碍；使精神不安，使情绪波动；使担忧 【例句】①Please don’t disturb me while I’m working.我工作时，请不要打扰我。 ②The letter shocked and disturbed me.这封信令我惊讶，使我担忧。 【派生】disturbance n.干扰；骚乱；忧虑‖disturbing adj.烦扰的 altitude['?lt?tju?d]n.高度，海拔
【例句】We are flying at an altitude of20,000feet.我们的飞行高度是20000英尺。【派生】altitudinal adj.高度的 bearable['be?r?bl]adj.可忍受的，支持得住的 【例句】The climate is bearable.这种气候尚可忍受。 【派生】unbearable adj.不可忍受的 assemble[?'sembl]v.聚集，集合；装配（机器等） 【例句】All the people assembled at Mary’s house.所有的人都聚集在玛丽的屋子里。【派生】assembling adj.装配的；组合的‖assembly n.集合，集会，大会auspicious[?:?sp???s]adj.吉利的，吉祥的 【例句】The publication of my first book was an auspicious beginning of my career. 我的第一本书出版是我事业上的开门红。 bid[b?d]n.出价，投标；企图；努力‖vt.出价，投标；祝；表示；邀请；吩咐
全国大学生英语竞赛必背词汇
提供养分，养育食物，营养情况 新颖，新奇的事物新奇的，异常的 原子核，细胞核 共计，达……之数数字的，数值的 修女，尼姑 苗圃，养鱼池 螺母 桨，划手划行 誓言，誓约，宣誓服从，顺从，管辖服从的，顺从的 宾格，目标的 义务，职责，责任使感激，施恩惠于阴暗的，蒙昧的 意见，短评 说，评述 固执的，顽强的 事故 犯罪，犯规，冒犯冒犯的，进攻的 呈现出，出现 儿女，子孙，后代欧姆 橄榄，橄榄树 向前的，在前面 不透明的，不传导的运算 鸦片，麻醉剂 光的，光学的 最适条件，最适度乐观，乐观主义 选择，取舍 果园 管弦乐队的全部乐器通常，大概 东方，亚洲，远东向东，方向，定位发源，首创 n装饰物，装修 另外，在其他方面早应该，本应 战争愤怒等爆发
孔雀 尖端，v 达到最高峰 啄，啄起 特性，独特性，怪癖 踏脚，踏板 行人，步行者 小贩 果皮，蔬菜皮，v 剥皮，除掉凝视，隐约出现 钟等的摆 穿入，渗透，侵入 感觉，概念，理解力 禽鸟的栖木，栖息，停留 使熟练，使改善 尽善尽美，无比精确 危机，危险的事情 周边，周长 周期的，一定时期的 期刊，杂质 周界的，末梢的 死亡，夭折，枯萎 垂直的，垂线 永久的，四季开花的 迷惑，困惑，难住迫害，残害 坚持，不屈不挠 持续，存留 坚持，持续，存留个性，人格，人物人事部门 劝说，说服，主张恰当的，有关的 情愿向……请愿细小的，气量小的光电的 摄影术，摄影 物质上，体格上腌制食品，泡菜 桥墩，码头 穿透，戳穿，洞察香客，朝圣者 凤梨，菠萝 海盗 活塞 人造树脂，沥青 瘟疫，鼠疫，天灾
流行的，盛行的 猎物，捕获 预防，阻止，妨碍刺穿，刺孔 远古的，未开化的主要，大抵 印刷工，印花工 优先，重点 棱柱体，棱镜 探针，用探针探查程序，行动，事项生产者，舞台监督生产的，出产……的熟练，精通 熟练的，精通的 生产率，多产 有利的，有益的 深刻的，渊博的 编制程序 投影仪，探照灯 延长，拉长，拖延促进，提升，创立敏捷地，迅速地宣传，宣传机构 繁殖，传播，普及繁殖，传播，蔓延推动，推进 螺旋桨，推进器 合乎体统的，正派的预言，语言能力 预言家，先知 命题，主题，提议散文 质子 原型，典型，范例谚语，格言，箴言领域，范围，职权规定，条款，条项对……挑衅，激发谨慎的，精明的 心理学，心理 喘气，喷烟等 滑轮，滑车，皮带轮冲压，n冲压机 小狗，幼小动物 提纯，精炼金属
英语词汇比赛策划书
“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛 活动主题：在欢笑中学的知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习 英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力。 活动目的：通过“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛学习英语词汇的速记方法技巧，学习同学间英语学习的有秀方法，尽 快掌握跟多的词汇量从而提高对英语的学习兴趣，形成学 生重视英语、热爱英语、乐于学习英语的良好氛围，成为 真正的英语达人，自如应对四六级。 活动目标：培养全体同学对英语的学习兴趣，提高同学们整体英语水平。 活动内容：本次比赛共分两部分初赛、决赛。初赛分六个环节，第一环节“单词接龙”第二环节“增减字母变单词”第三环 节“看字母找单词”第四环节“听写单词”第五环节“绕 口令”第六环节“情景对话”决赛“抢答谚语”。 活动规则：1、单词接龙：没队参赛队员写出一个以字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字母多一个，如：a-at-tea-ableeghit-tongue-express等，在四分钟时间里接的最多的加三十分，第二加十分，其他加五分。 2、增减字母变单词：本体给出十个单词，要求参赛者增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：read-red答题时间为四分钟对一个五分。 3、看字母找单词：试题如
下:haolehazesquallfretfullretivegurgle haole/haze/squall/fretfull/retire/gurgle 用斜线将每一行中的字母划分为若干个单词，答题两分钟，只能出一份答案，找对一个五分，最先完成的经评委检查全对后另加十分。4、听歌写单词：一首英文歌放两边，每对参赛队员用自己的方式写出听到的单词，最后出一份答案，限时四分钟，写出一句完整的歌词十分，不完整的由评委酌情给分。 请评委对本次比赛进行总结性发言，统计员及时统计分数，选出前三名。 5、抢答谚语：此环节为抢答题，主持人给出要抢大的题目，各参赛队有十秒中的准备时间，十秒后主持人喊开始抢答，各参赛选手抢答题，先举手的选手获得答题权，答题时间为一分钟，一队员将答案写在答题纸上，由工作人员交评委。共十道题，答对一道十分，打错扣五分，如果获得答题权的选手没有作答扣除十分，若三十秒后无人抢答该题作废，进行下一题。请选出冠亚军。 6、绕口令：团队抽取绕口令后派一人进行比赛由评委给分。 7、情景对话：各对抽的视频后用英语进行情景对话，评委根据选手表现给分。 活动安排：四月一日进行初赛，四月五日进行决赛均在报告厅举行活动对象：化学化工学院同学 奖项设置：一等奖二等奖三等奖单词王由学校颁发荣誉证书经费预算：
全国中小学生英语技能大赛参考词汇表
全国中小学生英语技能大赛参考词汇表 小学A组 【基础词汇】 about prep. concerning or relating to a particular subject eg. She said something about leaving town. after prep. when a particular event or time has happened, or when someone has done something eg. After the war many soldiers stayed in France. afternoon noun the part of the day after the morning and before the evening eg. There's a meeting on Thursday afternoon. again adverb one more time - used when something has happened or been done before eg. Can you say that again? I didn't hear. and conjunction used to join two words and phrases eg. He wants some fish and chips. animal noun a living creature such as a dog or cat, that is not an insect ,plant, bird, fish or person. eg. Bath is an animal lover. answer noun & verb something you say when you reply to a question that someone has asked you & to say something to someone as a reply when they have asked you a question eg. Every time I ask him about it, he gives me a different answer. How much was it? Come on, answer me. apple noun a hard round fruit that has red, light green, or yellow skin and is white inside eg. Do you like apples? arm noun one of the two long parts of your body between your shoulders and your hands eg. Pat was carrying a box under his arm. around adverb surrounding or on all sides of something or someone eg. The whole family was sitting around the dinner table. art noun the use of painting, drawing, sculpture etc to represent things or express ideas eg. an example of Indian art ask verb to speak or write to someone in order to get an answer, information or a solution eg. Don’t ask him- he won’t know.
英语单词竞赛活动方案
六年级英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：六年全体学生 三、活动地点：六年级各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛分初赛和决赛两个环节，初赛的时间在2013年12月1日-15日举行，决赛定于2013年12月16日-12月30日. 五、比赛内容： 初赛内容是4年级-6年级所学的所有单词和短语中精选50个，新学的英语单词为主，满分100分。决赛的内容主要检测学生的综合应用能力，特别是英语阅读能力。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。
3. 初赛结束后，选出每班前十名学生，进行决赛。决赛结束后，精选年级前九名进行表彰。 八、竞赛评奖方法： 一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。优秀奖2人。 附：获奖名单 一等奖：六四班杜雅杰六三班李彦 二等奖： 六一班代群六三班魏婷六三班张佳六一班李星悦 三等奖： 六四班闫梦凯六三班许积洲六一班王旭六一班张欣雨 优秀奖： 六一班石阳六三班张艺腾 （二等奖，六三班张佳六一班李星悦两人并列）
四年级组英语竞赛词汇表
1.一（个，件） 2.有一点儿 3.大约，左右 4.疼 5.下午 6.全部的 7.又，再次 8.同意 9.也 10.好吧，好的 11.（我）是 12.同，和，而 13.动物 14.苹果 15.四月 16.（你）是 17.手臂，胳膊 18.美术教室 19.在…… 20.在家 21.在学校，在上学 22.八月 23.姨母;姑母;婶母 24.婴儿 25.坏的，不道德的 26.书包，提包27.球 28.香蕉、 29.篮球 30.浴室，洗手间 31.熊 32.美丽的 33.小心 34.因为 35.床 36.牛肉 37.蜜蜂 38.更好的 39.大的 40.自行车 41.鸟 42.黑色的，n.黑色 43.黑板 44.蓝色的，n.蓝色 45.小船v.划船 46.靴子 47.书 48.书 49.碗 50.盒子 51.男孩 52.面包
53.早餐，早饭 54.兄，弟 55.褐色的，褐色 56.公共汽车 57.但是 58.通过;乘 59.再见 60.蛋糕 61.呼叫;称呼 62.骆驼 63.照相机 64.(开罐)能，会 65.帽子 66.首都 67.小汽车 68.卡片 69.胡萝卜 70.携带，运送 71.猫 72.椅子 73.花钱少的，便宜的 74.国际象棋 75.小鸡 76.鸡肉 77.孩子们 78.中国79.中国人;汉语;中国人的;中国的 80.语文书 81.筷子 82.城市 83.（学校里的）班级 84.教室 85.干净的，v.打扫 86.聪明的 87.时钟 88.关上 89.衣服 90.多云的，阴天的 91.外套，上衣 92.感冒，冷的 93.颜色，v.给……着色 94.来 95.请进 96.快点，加油 97.计算机 98.计算机机房 99.烹饪，烧菜，厨师 100.凉爽的;淡漠的 101.奶牛，母牛 102.小杯子 103.可爱的 104.（口）爸爸
全国大学生英语竞赛参考词汇表(真题超纲词汇)【圣才出品】
真题超纲词汇 Word List40 showy [????i]adj.引人注目的；过分装饰的；太华丽的 【例句】The tie is showy. 领带颜色有点艳丽。（2018年A类初赛） repayment [r??pe?m?nt]n.偿还；报答；偿付的钱物 arbitrate [?ɑ:b?tre?t]vt.仲裁；公断 【例句】The WTO arbitrates international trade disputes. 世界贸易组织仲裁国际贸易纠纷。 （2018年A类初赛） handcuff [?h?ndk?f]n.手铐；思想上的桎梏‖vt. 限制；给……戴上手铐 【例句】David Schoo and his wife Sharon were handcuffed by waiting police. 大卫·肖奥和妻子沙伦被等候的警察给逮捕了。（2018年A类初赛） pinnately [?p?ne?tl?]adv. 羽状地 glossy ['gl?s?]adj.有光泽的；光滑的；虚有其表的；似是而非的 rivet ['r?v?t]n.铆钉‖vt. 铆接；把……固定住；加深（爱情，友谊等）；使心醉 【例句】The fabrication of eight iron oxen and eight iron men on the banks of the Yellow River were used to rivet the pontoon bridge. 黄河两岸各铸造了四座铁牛铁人，以稳固河桥。 （2018年A类初赛） fortification [?f?:t?f??ke??n]n.防御工事；筑垒；设防 bovine [?b??va?n]adj.牛的；迟钝的‖n. 牛 nimbly ['n?mbl?]adv.敏捷地；机敏地 【例句】Mr Chimwanga climbs nimbly up the trunk. Chimwanga先生敏捷地爬上树干。（2018年A类初赛）
英语单词竞赛活动方案
2017年大隗镇第一初级中学英语组 单词大比拼活动策划书 一、项目说明 为提高学生学习英语的兴趣，营造校园的英语文化氛围，我校决定举行“英语单词比赛”。通过英语单词比赛，加强学生记忆单词的意识，提高学生记忆单词的能力，为提今后的英语学习打下扎实的基础。 二、项目组织 本次活动总体策划教导处责任人：张海标李俊峰 各年级备课组长：张慧娟王洪彬王静 三、项目管理 1、比赛方式： 1）参赛对象：七八九年级学生每班抽选20人参加 2）比赛时间： 10月18日课间（原则上30分钟） 3）比赛地点：各班教室教室 4）监考人： 李雪丽（七一）安飞（七二）苏恒茂（七三）王静（七四） 康乐乐（八一）王硕（八二）张小雨（八三）陈梦娇（八四） 杨晓霞（九一）张慧娟（九二）孟秋红（九三）王洪彬（九四） 2、比赛要求：
1）英语课本统一全部收齐放于讲桌，学生课桌上清理干净。 2）比赛试题：要求学生在规定时间内完成单词默写试卷。 3）统一用黑色水笔答题。 4) 参赛方式：考试 3、评比程序： 1）分年级由各备课组长组织该年级教师集中阅卷。 2）在周一升旗仪式隆重表彰获奖班级及学生。 3）奖项设置：各级设立优秀班级（） 4、比赛前，各英语教师在课堂上开展动员教育，让更多的学生对单词书写感兴趣。 三、项目执行 1、10月17日下发项目策划书。 2、10月18日课间时间监考教师准时到各班教室。 3、10月18日下午各年级集中阅卷，并上报结果。 4、周一升旗仪式颁奖。 大隗镇第一初级中学 英语教研组 2017年10月16日
2017年大隗镇第一初级中学 英语单词竞赛活动总结 为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在平时学好单词，也督促英语教师紧抓日常词汇教学，我校英语组组织各年级的全体学生进行了词汇竞赛活动。 活动的收获和启示 （一）比赛的收获 1、学生准备充分 赛前，学生进行了积极、认真的准备，大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的单词。各年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。 2、学生对词汇学习有了新认识 从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过一个学期的英语词汇课的锻炼后，认读单词、拼读单词和书写单词的能力得到了显著的提高，英语词汇量也增加得较快，最令老师高兴的是，各年级都有满分学生，另外所有的学生都对这种趣味单词竞赛的方式表现出了极大的热情和兴趣。 （二）发现的问题
英语单词竞赛活动方案讲课教案
英语单词竞赛活动方 案
英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：三至六年全体学生 三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛定于2019年3月25日下午 五、比赛内容： 比赛内容是各年级所学的所有单词和短语中，新学的英语单词为主，满分120分。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。 八、竞赛评奖方法：
一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。附：获奖名单
六年级英语单词竞赛活动的总结与反思 本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分120分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握，竞赛前，学生的热情，积极性很高涨，大家你追我赶，教室里两两结对，你考我，我考你，个个情绪激昂，有的学生手执课本，口中念念有词，班级里显得是那么的和-谐，那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意，经过我们分析，现总结如下： 一，随着年级的增高，教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆，对单词的记忆不够扎实，很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。 二，学生将单词的记忆都寄托在课堂上，本次为了让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力，尤其是背单词，所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢，也许是作业太多，也许是贪玩……,但是课堂上教学任务也相当重,只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。